Strumenti grafici per apprendere meglio
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Strumenti grafici per
apprendere meglio
Patrizia Battegazzore
Docente 1° Circolo Didattico di Tortona
Tortona, 24/11/ 2011
Dislessia – Istruzioni per l'usoAiuti e suggerimenti per la didattica e lo studio a casa
Le intelligenze multiple
La teoria delle intelligenze multiple, sviluppata da Howard Gardner, nega l'esistenza di un fattore "generale" di intelligenza ma afferma che, al contrario, ognuno è portatore di una combinazione assolutamente personale di intelligenze diverse:
fisico-cinestetica interpersonale naturalistica
logico-matematica linguistica
spaziale intrapersonale musicale
Influenzano gli stili di apprendimento?
Imparare facendo
Posso favorire l'apprendimento proponendo attività differenziate: attività operative, motorie, di confronto con i compagni, di riflessione sui propri modi di operare..
….perchè mentre “faccio” metto in funzione molti canali per appropriarmi del sapere, non solo l'ascolto (udito) o la lettura (vista).
Ambienti di apprendimento
Se ho messo a disposizione una sufficiente varietà di stimoli, ogni soggetto potrà procedere nell'organizzazione interiorizzata di quanto sta apprendendo, secondo il proprio stile.
Laboratorio Musicale
Quali sono le difficoltà più frequenti
per lo studente con DSA?
Quando deve esporre un'idea, non riesce a seguire il filo del discorso
Non sa collegare tra loro i dati appresi
Fatica ad utilizzare gli strumenti scolastici
Ricorda con difficoltà
L'attenzione, un problema per tutti gli studenti
Parlo di questo fattore come osservatore dei processi di apprendimento: in una classe normale, l'attenzione di un bambino, nell'ascolto può raggiungere un massimo di 10 minuti, se dopo una breve pausa l'attività diventa operativa, l'attenzione può riprendere e restare alta anche per 20 minuti.
Non esiste una regola unica perché l'attenzione è un fattore individuale.
Durante l'attività di apprendimento, però, è sempre opportuno alternare
• momenti di lettura/ascolto • momenti pratici • momenti di riflessione
Così l'attenzione può essere incrementata.
I Graphic Organizer
Schemi grafici
Sono strumenti per � favorire l'attenzione� organizzare la conoscenza� migliorare la memoria
Sono strumenti per � favorire l'attenzione� organizzare la conoscenza� migliorare la memoria
Schemi grafici per aiutare lo studente a....
MANTENERE IL CONTROLLO
DELLE ABILITA'
Gli schemi grafici mi guidano nell'esecuzione di una procedura
ANALISI DEL NOME
L'ADDIZIONE
RIORDINO LE SEQUENZE DI UN RACCONTO
ORGANIZZO IL TESTO PER LA SCRITTURA
http://strategiedimamma.altervista.org/matematica.html
http://www.alphacentauri.it/testi/materiali_did/mat_italiano.htm
Uno schema fisso mi indica un ordine preciso da seguire per compiere un'operazione dietro l'altra.Di schemi come questo ne esistono già molti ma talvolta è meglio personalizzare le risorse.
http://www.ilquaderninodimilli.com/sito/
Mappe concettuali per aiutare lo studente a....
MANTENERE IL CONTROLLO
DELLE CONOSCENZE
Gli schemi grafici mi sostengono nella fatica di studiare.
Permettono di:
Organizzare le conoscenze
Memorizzarle più facilmente
Seguire il filo logico delle informazioni da esporre
Il primo passo
comprendere Cosa so?
Cosa ho capito?
Qualcosa non è chiaro?
Chiedo a chi mi può spiegare...� Se devo leggere, mi affido a chi legge meglio di
me. La sintesi vocale (FacilitOffice/LeggiXme)
� Sviluppare la capacità di porsi domande− Di chi si parla?− Dove vive?− Che cosa fa?− Perchè?
� Cercare le risposte nel testo
(La strana famiglia dello struzzo)
Organizzare graficamente le informazioni
� Porre domande e cercare le risposte nel testo.� Annotare le informazioni significative� Usare segni grafici (frecce, sottolineature, bolle....)� Dividere il testo in blocchi e assegnare un titolo� Il risultato: comprendere meglio
Mentre esploro il testo, mi approprio attivamente delle sue parti; le modifico e le trasformo in modo personale: uso poche informazioni testuali da leggere, ma uso quelle capaci di favorire il recupero delle informazioni a distanza nel tempo.
http://www.pianetascuola.it/risorse/media/primaria/adozionali/su_giu_it
alia/home.htm
Su google: pianetino
A studiare s'impara
STUDIARE è un percorso a tappe
Per gli studenti con DSA è spesso una strada in salita.
E' compito dell'insegnante delineare le tappe, ma i genitori sono fondamentali per aiutare, dare coraggio, talvolta anche sostituirsi, per permettere ai loro figli di raggiungere gradualmente una sempre maggior AUTONOMIA.