Sportello consulenza educativa Sportello consulenza educativa insegnantiinsegnanti

Comune di Comune di MaranelloMaranello

Cooperativa sociale «Società Dolce»Cooperativa sociale «Società Dolce»

Dott.ssa Virna Degli EspostiDott.ssa Virna Degli EspostiPsicologa/psicoterapeutaPsicologa/psicoterapeuta

Grado di soddisfazione del servizioGrado di soddisfazione del servizio

Numero Totale di Accessi: 37

1 incontri31%

5 incontri6%

4 incontri19%

3 incontri6%

2 incontri38%

5 incontri

4 incontri

3 incontri

2 incontri

1 incontri

Provenienza degli accessiProvenienza degli accessi

02468

1012141618202224262830323436

Sc. Elem. Stradi Sc. Maternaprivata

Scuola infanziaAgazzi

Scuola infanzia diGorzano

Argomenti trattatiArgomenti trattati

Visione olistica del processo di cambiamentoVisione olistica del processo di cambiamento Regole Regole DsaDsa CSF ( comunicazione scuola famiglia)CSF ( comunicazione scuola famiglia)

Famiglie contemporaneeFamiglie contemporanee

Rapporti delle famiglie con i contesti socialiRapporti delle famiglie con i contesti sociali

Livello delle dinamiche intrafamiliariLivello delle dinamiche intrafamiliari

Livello strutturaleLivello strutturale

Rapporti con il contesto socialeRapporti con il contesto sociale

Privatizzazione delle famigliePrivatizzazione delle famiglie

Punto di vistaPsico-sociale

Punto di vista demografico

Famiglie sempre più isolate

Famiglie sempremeno numerose

Dinamiche intrafamiliariDinamiche intrafamiliari

Rottura della asimmetriaRottura della asimmetria Rifiuto di un rapporto genitoriale basato Rifiuto di un rapporto genitoriale basato

sull’autoritàsull’autorità E quindi basato sulle regoleE quindi basato sulle regole Assenza di ruoli definitiAssenza di ruoli definiti

Trasformazione a livello strutturaleTrasformazione a livello strutturale

MolteplicitàMolteplicità Qual è l’idea che abbiamo, la premessa …. Qual è l’idea che abbiamo, la premessa …. Fragilità/ForzaFragilità/Forza Famiglie mancanti ….Famiglie mancanti …. Problematiche oppure no …Problematiche oppure no …

Trasformazioni familiariTrasformazioni familiari

Rapporti delle famiglie con i contesti socialiRapporti delle famiglie con i contesti sociali

(privatizzazione)(privatizzazione) Livello delle dinamiche intrafamiliariLivello delle dinamiche intrafamiliari

((crescente simmetria e interscambiabilità dei ruoli)crescente simmetria e interscambiabilità dei ruoli)

Livello strutturaleLivello strutturale

((pluralità di forme e complessità di relazioni)pluralità di forme e complessità di relazioni)

Quali sono le funzioni familiari?Quali sono le funzioni familiari?

La famiglia come base sicuraLa famiglia come base sicura

Protezione Contenimento

Intersoggettività

IntersoggettivitàIntersoggettività

Le persone e nel nostro caso i bambini non Le persone e nel nostro caso i bambini non sono mai soli perché dietro c’è sempre la sono mai soli perché dietro c’è sempre la famigliafamiglia

Le trasformazioni di cui abbiamo parlato fanno Le trasformazioni di cui abbiamo parlato fanno sì che le famiglie oggi chiedono alle agenzie sì che le famiglie oggi chiedono alle agenzie educative e nel nostro caso alla scuola non educative e nel nostro caso alla scuola non solo di potenziare le risorse, solo di potenziare le risorse, ma anche di ma anche di fornirle.fornirle. E’ questo è un cambiamento epocaleE’ questo è un cambiamento epocale

Quindi qual è la richiesta che oggi le Quindi qual è la richiesta che oggi le famiglie pongono alle agenzie sociali?famiglie pongono alle agenzie sociali?

Non è dare regoleNon è dare regole Ma forse quella di costruire un percorso per imparare Ma forse quella di costruire un percorso per imparare

a dare le regolea dare le regole Non di potenziare il carattere e l’educazione, ma Non di potenziare il carattere e l’educazione, ma

costruire le condizioni perché questo si possa costruire le condizioni perché questo si possa svilupparesviluppare

E’ come se le famiglie chiamassero i servizi adE’ come se le famiglie chiamassero i servizi ad esercitare insieme a loro e con loro le funzioni esercitare insieme a loro e con loro le funzioni familiari,familiari, perché le famiglie da sole non riescono più perché le famiglie da sole non riescono più ad assolverle.ad assolverle.

Comunicazione scuola - famigliaComunicazione scuola - famiglia

Interventi di facilitazioneInterventi di facilitazione Tutte quelle prestazioni di cui le famiglie Tutte quelle prestazioni di cui le famiglie

fruiscono nelle fasi di transazione connesse fruiscono nelle fasi di transazione connesse con i con i compiti evolutivicompiti evolutivi previsti nelle diverse previsti nelle diverse tappe del loro ciclo di vita.tappe del loro ciclo di vita.

Presuppongono l’esistenza di risorse nella Presuppongono l’esistenza di risorse nella famigliafamiglia

Integrano o completano o amplificano le Integrano o completano o amplificano le risorse della famigliarisorse della famiglia

Interventi di facilitazioneInterventi di facilitazione Interventi di facilitazioneInterventi di facilitazione

Prospettiva istruttivaProspettiva istruttiva Prospettiva costruttivaProspettiva costruttiva

Corsi ai genitoriCorsi ai genitori Genitorialità diffusaGenitorialità diffusaModello frontaleModello frontaleModello

PartecipativoModello

Partecipativo

Modelli diadici e frontali

InsegnanteInsegnante

Bambino Educatore

Modello triadico e partecipativo

InsegnanteInsegnante

Bambino Genitori

Comunicazione scuola – famigliaComunicazione scuola – famiglia

Nome:Nome: Data ___ / ___ / ___

Ha giocato in modo gentile con i bambini

Ha giocato in modo gentile con i bambini

Ha giocato in modo gentile con i bambini

Commenti: Commenti: ______________________________________________________

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GRAZIE PER L’ATTENZIONE!!!GRAZIE PER L’ATTENZIONE!!!