Sociologia della Comunicazione Proff. Ida Cortoni e ... della... · • Per avvicinare la...

Sociologia della Comunicazione (6 CFU)

Proff. Ida Cortoni e Mihaela Gavrila

Prof.ssa Mihaela Gavrila

Introduzione al corso

A.A: 2014/2015

Docenti

Contatti

• Ida Cortoni

[email protected]

• Mihaela Gavrila

[email protected]

mailto:[email protected]


Collaboratori

• Carmine Piscopo

[email protected]

• Martina Ferrucci

[email protected]

• Vera D’Antonio

[email protected]

Contatti




Obiettivi del corso

- Approfondire la conoscenza sulle teorie, i processi e i paradigmi

della comunicazione

- Paradigmi interpretativi

- Modelli comunicativi

- Elementi del processo comunicativo

- Definizioni di comunicazione

- Consentire il riconoscimento di quanto appreso nella realtà attraverso

l’analisi di case studies sulla comunicazione

- Analisi di case studies sul tema media e minori

- Analisi dell’impatto della televisione sulla società italiana

SEZIONE TEORICA

SEZIONE MONOGRAFICA

Indice degli argomenti

Parte teorica

• definizione e paradigmi della

comunicazione

• paradigma informazionale

• dalla linearità alla circolarità

• paradigma relazionale

• Katz e Lazarsfeld

• Cooley

• cyberbullying-research (del Dr. Bernhard

Goodwin)


(GIOVEDÌ, ore 18.00- 20.00)

• Il percorso esplorerà, avvalendosi delle teorie

sociologiche e comunicative alcuni fenomeni

caratterizzanti della società moderna.

• I singoli focus tematici verranno esplorati con l'ausilio di

materiali audiovisivi e multimediali.

• Per avvicinare la sociologia della comunicazione al

mondo della comunicazione professata, alcuni temi

verranno approfonditi entro un confronto con esperti e

professionisti della comunicazione.


(GIOVEDÌ, ore 18.00- 20.00)

1. Sociologia/Comunicazione/Cultura

2. Crisi e comunicazione

3. I giovani tra capitale sociale e capitale economico

4. Politica e comunicazione

Stili di comunicazione politica e deriva

individualistica [con proiezione di film e spezzoni di

trasmissioni]

5. Società, consumo, etica

6. Teoria del mondo piccolo o sei gradi di separazione

7. Reti sociali e comunicative


(GIOVEDÌ, ore 18.00- 20.00)

8. Consumi e comportamenti culturali e mediali

9. Creatività

10. Etica

11. Comune. Dalla comunicazione alla comunità

12. L’amore il denaro e i classici della sociologia

13. Società, Televisione, Public Service

Testi di riferimento per i frequentanti

Parte generale

• Mario Morcellini e

Giovambattista Fatelli, Le

scienze della comunicazione,

Carocci, Roma, 1997

• Borrelli D., Gavrila M ( a cura

di) Media che cambiano,

parole che restano, Franco

Angeli, Milano, 2013.

Parte monografica

• Ida Cortoni, Save the media.

L’informazione sui minori come

luogo comune, Franco Angeli,

Milano, 2012

• Gavrila M, La crisi della Tv. La

Tv della crisi, Milano, Franco

Angeli, 2010

CALENDARIO DELLE LEZIONI DATA GIORNO SETTIMANALE ORARIO

25-feb MERCOLEDÌ 17.00-19.00 introduzione

26-feb GIOVEDÌ 18.00-20.00 introduzione

04-mar MERCOLEDÌ 17.00-19.00 Scienze della comunicazione

05-mar GIOVEDÌ 18.00-20.00 Comunicazione e processi culturali


12-mar GIOVEDÌ 18.00-20.00 Media che cambiano





01-apr MERCOLEDÌ 17.00-19.00 Scienze della comunicazione

02-apr GIOVEDÌ 18.00-20.00 Media che cambiano

CALENDARIO DELLE LEZIONI

DATA GIORNO SETTIMANALE ORARIO


09-apr GIOVEDÌ 18.00-20.00 La crisi della tv





29-apr MERCOLEDÌ 17.00-19.00 esonero


06-mag MERCOLEDÌ 17.00-19.00 Save the media

07-mag GIOVEDÌ 18.00-20.00 La crisi della tv


14-mag GIOVEDÌ 18.00-20.00 Lezione di riepilogo


21-mag GIOVEDÌ 18.00-20.00 Lezione di riepilogo

• I frequentanti sono gli studenti che garantiscono almeno

l’80% della frequenza al corso

• La frequenza sarà registrata attraverso il foglio firme (in

ingresso e in uscita)

• I frequentanti del corso porteranno all’esame solo 3 testi

I frequentanti

Orari e luogo delle lezioni

• Le lezioni si svolgeranno dal 25 febbraio 2015 al 21

maggio 2015

– Tutti i MERCOLEDÌ dalle ore 17.00 alle ore

19.00 presso l’aula Sani 9

– Tutti i GIOVEDÌ dalle ore 18.00 alle ore 20.00

presso l’aula Oriana

Comunicazione e processi culturali

Mihaela Gavrila

Comunicazione e processi culturali

Comunicazione

STORIE E RAPPRESENTAZIONI

• nel tempo

• nelle diversità di decodifica-

interpretazione

• per gruppi sociali omogenei

SISTEMA SOCIALE

• sistema culturale

• sistema politico-istituzionale

• sistema economico-produttivo

SISTEMA MEDIALE

• diversi media e loro rapporti

• operatori-creativi

• processo ideativo-produttivo

• controllo proprietà

INDIVIDUI

• socializzazione

• ruolo sociale

• sé ideale

Mihaela Gavrila

• Per diventare nuovi protagonisti della “società della conoscenza”, in grado di spaziare nei territori contemporanei della comunicazione e confrontarsi con il continuo evolversi delle tecnologie, delle professioni e della società.

• Per essere in grado “appropriarsi” a tutto campo del tema della comunicazione, ancorandone i saperi – a volte apparentemente evanescenti e poco autonomi, almeno nel confronto con discipline di più lunga tradizione – a forme concrete e distintive di conoscenza critica, di professionalità e di impegno sociale.

Mihaela Gavrila

Perché studiare comunicazione alla Sapienza


Per saper gestire con competenza la sfida della comunicazione vissuta che, nell’esperienza formativa dello studente, sembra presto destinata a prendere il sopravvento sulla comunicazione solo studiata, mettendo alla prova la “facoltà” di comunicare e costringendo l’aspirante comunicatore a misurare sul campo i saperi appresi sui libri.

Mihaela Gavrila


• Per padroneggiare la mappa di concetti e saperi a fondamento della disciplina, fino ai baricentri più avanzati di un patrimonio scientifico in continua espansione.

• Per riuscire a tradurre questo esercizio critico in una sempre aggiornata conoscenza dei settori, delle tecniche e dei linguaggi che governano le diverse performance della comunicazione.

Dal sito della Facoltà di Scienze della Comunicazione, Sapienza Università di

Roma, www.comunicazione.uniroma1.it

Mihaela Gavrila

http://www.comunicazione.uniroma1.it/

Quando prendete una parola dalla vostra bocca dovete capire che non avete preso uno strumento che potete gettare da una parte se non funziona, ma siete incardinati in una direzione di pensiero che viene da lontano e si estende oltre voi.

Hans George Gadamer

Mihaela Gavrila

La comunicazione. Questione di punto di vista

Il problema della definizione

• Non esiste una sola “idea” di comunicazione

• Esistono tante prospettive di definizione quante sono le derivazioni scientifiche e culturali

• Difficoltà di inquadramento dell’oggetto empirico

• A lungo un terreno di contesa

• Oggi una neo-scienza, con propri oggetti di studio, propri strumenti metodologici

Mihaela Gavrila

• “Lavorare” sullo stile cognitivo e recuperare criticamente la tradizione classica

• “Educare “ l’atteggiamento del ricercatore e dello studioso

• Coltivare la sequenzialità tra teoria, ricerca e pratica comunicativa

• Riconoscere il valore dei “classici” nel tempo

• Valutare la capacità della teoria di adattarsi al “nuovismo”

Mihaela Gavrila

La comunicazione. Questione di punto di vista

La comunicazione come processo culturale

• Non si può non comunicare (P. Watzlawick)

• La comunicazione come forma più universale di conoscenza del mondo sociale (Bechelloni)

• Media come creatori di realtà nel mondo contemporaneo

• “Il paradigma della cultura mediale”– dietro l’apparente standardizzazione del messaggio si produce una grande pluralità e complessità (Diane Crane, La produzione culturale)

• Alla visione individualista, organicista, materialista della cultura si sostituisce una visione relazionale (Belardinelli, 2006)

Mihaela Gavrila

La complessità della comunicazione

La comunicazione è un complesso intreccio di elementi culturali e intellettuali che struttura i modi in cui il nostro tempo si rapporta a se stesso.

Capire la comunicazione vuol dire comprendere molto di più. Risposta apparente alle laceranti separazioni tra sé e gli altri, tra privato e pubblico, tra pensiero interiore e parole esterne, la nozione spiega le nostre strane esistenze a questo punto della storia. Essa è un ricettacolo nel quale sembrano riversarsi la maggior parte delle nostre speranze e paure.

John Durham Peters, 1999(trad. it. 2005)

Mihaela Gavrila

1. studi sul potere di socializzazione delle agenzie mediali, ma anche quelli sulle potenzialità educative e di rimediazione della comunicazione (media education);

2. ricerche e le analisi sul tempo, sul tempo libero e sul loisir e, più in generale, sugli spazi della creatività ma anche sulle reti di azione associativa e volontaria;

3. analisi sui testi della comunicazione come punto di intersezione tra gli apparati culturali e i pubblici, con una apertura più recente alle analisi sulla lettura.

La ricerca sulla comunicazione

Mihaela Gavrila

4. ricerche sulle culture e sull’espressività giovanile, inevitabilmente “aperte” alle tecnologie nuove, inclusi linguaggi trascurati dalla ricerca come la musica.

5. studi sui cosiddetti consumi culturali, intesi come comportamenti di scelta, che hanno aperto un punto di consonanza con altre discipline nell’indagine su quelle che definiremo “varietà” delle diete comunicative.

6. riflessione sui nuovi processi comunicativi e di relazioni attivati nella rete, con importanti aperture sulla relazione scrittura-oralità secondaria e sulle rappresentazioni sociali nell’età del digitale.

7. studi e ricerche sulle molteplici declinazioni della comunicazione (pubblica, d’impresa, sociale, ambientale, politica etc.)

Mihaela Gavrila

La ricerca sulla comunicazione

Cultura e comunicazione: il problema della definizione

1952: Clyde Kluckhohn e Alfred Kroeber individuano circa 300 definizioni di cultura, classificate in 174 tipologie

(Culture: A Critical Review of Concepts and Definitions , Clyde Kluckhohn, A. L. Kroeber,

Alfred G. Meyer, Wayne Untereiner, p. 435 )

1970: Frank Dance raccoglie e analizza 126 definizioni, individuando 15 tratti fondamentali ricorrenti

(The “Concept” of communication, Journal of Communication, 1971)

Mihaela Gavrila

Il dilemma della definizione

La comunicazione: le dimensioni ricorrenti secondo Dance

Dimensione simbolica e linguistica; comprensione del messaggio; interazione; riduzione di incertezza; processo; trasmissione; collegamento, legame; messa in comune; canale, via, mezzo; riattualizzazione della memoria; capacità di rispondere in modo discriminante; stimolo; azione consapevole; dipendenza dal tempo e dalla situazione; potere.

Mihaela Gavrila

Definizioni scientifiche

•«Comunicazione è un termine difficile da definire. Quasi tutte le definizioni dicono probabilmente di più sul loro autore che non sulla natura della comunicazione.»

Emory A. (Em) Griffin

A First Look at Communication Theory

McGraw-Hill Inc., 1997

www.afirstlook.com

Mihaela Gavrila

Promemoria per un nuovo approccio alla comunicazione

• No ad ogni inefficace atteggiamento apocalittico.

• No ad ogni subordinazione “integrata” al mercato e alle mode.

• Cultura della ricerca e della verifica.

• Cultura critica della comunicazione come risorsa della modernità post-industriale.

• Comunicazione come laboratorio di lettura della società.

• Agire comunicativo orientato ai fini e sottoposto alla certificazione.

• Formazione ai/con i media.

• Studio della comunicazione con la comunicazione.

• Riconoscimento del valore dello studio come laboratorio di una moderna identità culturale.

• Comunicazione “professata”.

Mario Morcellini, 2003

Mihaela Gavrila

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