Social network, videogiochi e nuove tecnologie€¦ · e nuove tecnologie L’importanza di essere...

Social network, videogiochi e nuove tecnologie

L’importanza di essere in prossimità

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Un gap generazionale

• Superiorità dei “nativi digitali” nell’ambito delle nuove tecnologie…

… ma hanno gli anticorpi necessari?

IMPORTANZA DI NON DEMONIZZARE IL WEB PER NON ALLARGARE ULTERIORMENTE LE DISTANZE

GENERAZIONALI

FACEBOOK e il diario

Comunicazione per noi stessi Funzione autoriflessiva e autonarrativa importante per la costruzione del sé!

Costruzione di un sé ideale(facciamo una scelta su di noi)

Logica del:COME TU MI VUOI

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81%

Nasce come servizio di messaggistica ma è diventato un potente socialusato dai bambini per entrare nei gruppi

episodi di cyberbullismo

42%

Vetrina di immagini ad alto tasso di esibizionismo

Il servizio è basato principalmente sull'anonimato: è possibile scrivere le domande in forma anonima sulla bacheca degli altri utenti e seguire i propri amici senza che loro lo sappiano.

Cyberbullismo

67%

Il senso dei limiti

• FACEBOOK non prima dei 13 anni…PERCHE’?

IN EUROPA:38% dei ragazzini tra i 9 e i 12 anni è iscritto ad almeno un social network

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Prima si agisce … poi si riflette

Prima Adesso

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Controllo sì…condivisione no!

• Quali sono i vantaggi di stare insieme su Facebook o caricare insieme immagini in Instagram?

• Per educare serve distanza e posizionamento

IN EDUCAZIONE LA RELAZIONE E’ ASIMMETRICA!

DIVERTIRSI INSIEME MA DECIDERE DA SOLI CON EQUILIBRIO E AUTOREVOLEZZA

UN TEMPO PER OGNI COSA…0-3 ANNI VIDEOSCHERMI VIETATI

3-6 ANNI IL TEMPO DELLE REGOLE30 MIN.INTERNET VIETATO

6-9 ANNI ALLA SCOPERTA DEL MONDOACCOMPAGNARLI NELLA SCOPERTANO TELEFONINO

9-12 ANNI ETA’ DELLA CURIOSITA’REGOLE CHIARE VALIDE PER TUTTI

DAI 12 ANNI GESTIRE IL DISTACCO IN AUTONOMIASE REGOLE INTERIORIZZATEATTENZIONE AL TEMPOLE NUOVE TECONOLOGIE POSSONO CREARE DIPENDENZA

I VIDEOGIOCHIFANNO BENE O FANNO MALE?

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… DIPENDE…

• Aumentano la velocità di reazione e di riflessi

• Sviluppano capacità di comprensione

• Migliorano le abilità di problem-solving

MA IL CONTENUTO DEL VIDEOGIOCO?

• Scegliere insieme (limiti età)•Limitare la durata del tempo•Brevi e frequenti pause•Supervisionare o giocare insieme rielaborazione del contenuto esame di realtà

CONOSCIAMO DAVVERO I VIDEOGIOCHI CHE LASCIAMO AI RAGAZZI?

Il ruolo dell’adulto

• Essere in prossimità della tecnologia

• Insegnare a convivere con la tecnologia, non farsi dominare da essa

• Accompagnare a prendere il meglio di internet

• Buon dialogo fin da piccolo su argomenti importanti

• Insegnare il rispetto per la privacy

• Filtri di protezione: www.ilfiltro.it

www.icaremobile.it

http://www.ilfiltro.it/

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