e il soleNonna Ragno

La

settimana GIALLA

Molti anni fa il popolo indiano viveva in un buiocosì fitto che la gente continuava a urtarsi e doveva

procedere toccando gli oggetti per non cadere.– Non si può continuare così – brontolavano molti.

– Ci vorrebbe la luce!Allora Volpe raccontò di un popolo che viveva dall’altra

parte del mondo e che possedeva la luce del sole ma lateneva tutta per sé.

Opossum si offrì di recarsi laggiù e di rubarne un pezzetto: – Ho la coda lunga e folta e sarà facile nasconderci dentro un pezzetto di luce!Raggiunta l’altra parte del mondo, Opossum strisciò fino al sole e nascosenella coda un po’ della sua luce. Questa, però, era tanto calda che in unattimo gli bruciò la pelliccia. Opossum lanciòuno strillo e così fu scoperto.

Venne quindi la volta di Falco.– Tenterò io! Metterò un raggio di

luce sulla testa e ve lo porterò.Falco partì e raggiunse l’altra parte del mondo.Afferrò un raggio del sole e se lo mise sulla testa... masi bruciò le penne. Falco lanciò un grido di dolore: fucosì scoperto e costretto a rimettere il raggio al suo posto. A questo punto, Nonna Ragno disse: – Proverò io!Ecco come fece: intrecciò un filo di ragnatela così lungo da raggiungere

l’altra parte del mondo, poi partì portando con sé una pentola molto robusta.Piccola com’era, Nonna Ragno arrivò indisturbata fino al sole, lo prese e loinfilò svelta nella pentola. Prima ancora che la gente si accorgesse del furto,

Nonna Ragno si era già arrampicata sulla ragnatela e, in un baleno, era tornataa casa portando la luce del sole al suo popolo.

Leggenda degli indiani Cherokee

Nonna Ragnoe il sole

Si legge! 85Mi è piaciuto...

100 g

1 hg

0,076 g

76 mg

37 g

370 dg

2 000 g

2 kg

40,5 g

71,13 g

0,987 Mg

38 cg

5 620 kg

0,5 hg

Misure di peso e di capacità

MATEMATICA

Misure di peso e di capacità

86

Esegui le equivalenze, poi riordina le misure in ordine crescente collegandole

alle lettere.

Lasettimana GIALLA

Mg 100 kg 10 kg kg hg dag g dg cg mg

7 1 1 3

0 5

5 6 2 0

3 8

0 9 8 7

E A B C D

436 l

658 cl

3,478 hl

58,5 dal

21 dl

misuredi peso

4,05 dag

40,9 l

409 dl

3 l

0,03 hl

670 l

67 dal

2,51 l

251 cl

............. cg

............. kg

............. g

............. Mg

............. dg

............. dal

............. dl

............. l

............. hl

............. ml

Inserisci correttamente le misure nelle

tabelle, quindi esegui le equivalenze.

hl dal l dl cl ml

4 3 6

2 1

5 8 5

3 4 7 8

6 5 8

misuredi capacità

7 113

500

5,62

0,38

987

43,6

2100

5,85

347,8

65,8

0,5 g

50 cg

B C DA F

Italia tra Nord, Centro e Sud

GEOGRAFIA

Italia tra Nord, Centro e Sud

87

Scrivi nella tabella i nomi dei seguenti elementi

geografici che caratterizzano il territorio italiano.

Aiutati con la cartina di pagina 23.

Rispondi alle domande.

• In quale località ti trovi, sei stato o andrai in vacanza?In quale parte d’Italia: al Nord, al Centro o al Sud?Sai indicare anche la regione? ..........................................

..............................................................................................................

..............................................................................................................

La

settimana GIALLA

Nord Italia Centro Italia Sud Italia

montagne

colline

pianure

mari, coste,isole

Dolomiti • Aspromonte • Colline Umbre • Le Murge • TerminilloPianura Padana • Langhe • Trasimeno • Tevere • Arcipelago ToscanoAgro Pontino • Golfo di Venezia • Sele • Stretto di Messina • Po • AdamelloTicino • Piana di Metaponto • Colline Metallifere • Arno • Egadi • Volturno • Vettore

idrografiainterna

DolomitiAdamello

Langhe

Pianura Padana

Po Ticino

Golfo di Venezia

Colline UmbreColline Metallifere

Agro Pontino

TrasimenoTevereArno

ArcipelagoToscano

Le Murge

Piana diMetaponto

SeleVolturno

Stretto di MessinaEgadi

Mi trovo in vacanzaad Alberobello in Puglia, cioè nel Sud Italia.

TerminilloVettore

Aspromonte

Il nostroesempio

Qual è il peso deglialimenti che il cuocoha utilizzato perpreparare l’insalatadi riso? Completa tu!

Problemi di misura...

MATEMATICA

Problemi di misura...

88

Lasettimana GIALLA

4 uova di 80 g ciascuno, quindi........... g di uova, cioè ........... dag

2 pomodori da 0,9 hg l’uno, quindi........... hg di pomodori, cioè ........... dag

scatola da 1 kg di riso, quindi

........... kg di riso, cioè ........... g

4 mozzarelle ciliegina da 30 g l’una,quindi ........... g di mozzarelle, cioè ........... hg

12

di una scatola di tonno da 600 g,

quindi ........... g di tonno, cioè .......... hg

13

Risolvi i problemi con una equivalenza, poi indica

l’operazione che hai eseguito per effettuare

il cambio come nell’esempio.

Una lattina contiene 33 cldi tè alla pesca. Quantilitri di tè contiene?

................ = ................x 100

Grazia acquista un branzinoche pesa 4,65 hg. Quantigrammi pesa il branzino?

4654,65 hg = ............. g

............

Dino acquista 14 hgdi pasticcini. Quantichilogrammi segneràla bilancia dellapasticceria?

................ = ............................

Il macellaio ha affettato0,2 kg di prosciutto. Quanti ettogrammi diprosciutto ha affettato?

................ = ............................

Una botte dell’oleificiocontiene 5,87 hl di olio.Quanti litri di olio potrannoessere venduti?

................ = ............................

Le misure del cuoco...

5,87 hl 587 lx 100

14 hg 1,4 kg: 10

0,2 kg 2 hgx 10

33 cl 0,33 l: 100

200 2

0,5 500

1,8 18120 1,2

320 32

Le preposizioni e le frasi

ITALIANO

Le preposizioni e le frasi

89

Tra le preposizioni semplici e articolate si nascondono

sette parole intruse: individuale ed eliminale!

Utilizza le preposizioni per espandere le frasi con l’aiuto delle domande.

Completa la “scomposizione” delle preposizioni articolate.

La

settimana GIALLA

di a dell’ ha nello sui giù con per un tra ai dagli ahisulle nello del negli sì fra alla tre da in o all’ sull’ su

• I marinai sbarcarono ..................................................... .................................................... .

• Luciana partirà ........................................................... ........................................................... .

• ......................................................... ......................................................... cresce un ciliegio.

• .............................................................. io ho tardato .............................................................. .

• I ragazzi sono arrivati .................................................... ................................................... .

• ........................................................... piace il gelato ............................................................... .

• I bambini giocavano ..................................................... ..................................................... .

• Il vento soffiava .......................................................... .......................................................... .

della = di + ..........agli = .......... + glisui = .......... + ..........

allo = .......... + lodalle = da + ..........sugli = su + ..........

sullo = su + ..........nel = .......... + ildei = .......... + ..........

dove? quando?

con quale mezzo? in compagnia di chi?

dove? di che cosa?

a che cosa? in compagnia di chi?

a chi? come?

dove? con quale mezzo?

per quale motivo? a che cosa?

dove? di chi?

sull’isola in primavera

con il traghetto

Nell’orto della nonna

Per colpa tua all’appuntamento

all’hotel con l’autobus

A Giulia alla fragola

a palla con la zia

tra le foglie degli alberi

la a loa le in

su i gli di i

in compagnia di Isa

Il nostroesempio

peso netto + tara = ……………...............….….

peso lordo – peso netto = …………………..

peso lordo – tara = ………...............……….….

Peso netto, tara, peso lordo

MATEMATICA

Collega ogni cartellino all’illustrazione

corrispondente, poi completa le regole

e la tabella.

Peso netto, tara, peso lordo

90

Lasettimana GIALLA

Risolvi i problemi.

Per confezionare lo zafferano siinseriscono 0,15 g di prodottoin una bustina che pesa 2 g.Qual è il peso lordo di unabustina? E di 3 bustine?

Un’azienda agricola del Trentino spediscedelle cassette di mele del peso di 7,2 kgciascuna. Se ogni cassetta vuota pesa15 hg, qual è il peso netto delle mele diciascuna cassetta?

B

Il peso lordo di un camion che trasporta 850 kg di sabbiaè di 2,78 Mg. Qual è il peso del camion vuoto?

C

A

peso netto

tara

peso lordo

peso netto

tara

peso lordo

8 kg

0,53 kg

........................

10,5 kg

........................

11,8 kg

........................

1,4 kg

6,9 kg

840 g

430 g

........................

peso lordotara

peso netto

5,5 kg

1,3 kg

8,53 kg 1270 g

Abilissimi Fenici

STORIA

Abilissimi Fenici

91

Riordina con i numeri e con due colori diversi le

sequenze che permettono di ripercorrere due

processi di lavorazione elaborati dai Fenici.

La

settimana GIALLA

Le navi commerciali costruite dai Fenici portavano scolpito sulla prua unanimale, di solito la testa di un cavallo, mentre la poppa aveva la forma di unacoda di pesce. Sullo scafo laterale venivano dipinti due occhi perché la navepotesse vedere la rotta e intimorire eventuali aggressori. Le navi avevano la velaquadrata, tesa su due pennoni, e un albero centrale. Si muovevano anche a forzadi remi: due file di vogatori garantivano la navigazione anche in mancanza di vento.

Leggi la descrizione delle navi fenicie e poi disegna.

Ottenevano unacrosta lucida, dura etrasparente: era il vveettrroo.

I Fenici mischiavanoil natron, cioè il sale,con la sabbia.

I Fenici pescavano molluschi di murice e li raccoglievano ingrandi cesti di vimini.

Estraevano dalleconchiglie i molluschie li spremevanomischiandoli con il sale.

Raccoglievano il succoottenuto e lo facevanobollire per dieci giorniin recipienti di piombo.

Ottenevanoun liquido rossocon cui tingerele stoffe: eccola ppoorrppoorraa!

Scaldavano ilmiscuglio di sabbiae natron, che adalte temperaturefondeva.

Lasciavano raffreddareil materiale prodotto.

1

4 1 2

2

33

4

Pause e congiunzioni

ITALIANO

Pause e congiunzioni

92

Lasettimana GIALLA

• Sono arrivato in ritardo ..................... mi sono svegliato tardi!• Mi sono alzato di corsa ................. ho preparato lo zaino.• Mi sono vestito ............................... facevo colazione.• Sono uscito di casa senza ombrello ............................... piovesse.• Volevo chiamarti ........... non avevo il tuo numero di telefono.• Partire in treno ........... usare l’automobile? • Ho scelto il treno ........... eccomi qui!

Nella storiella evidenzia i segni di punteggiatura e

circonda le congiunzioni.

Scrivi una frase che termini o contenga...

Unisci le frasi con una congiunzione adatta.

? ........................................................................................................................................................................

! ........................................................................................................................................................................

. ........................................................................................................................................................................

, ........................................................................................................................................................................

: ........................................................................................................................................................................

Che cosa ti è saltato in mente?Ahi, mi sono punto un dito!Oggi è una giornata molto afosa.Pippo, che è il canarino di Luca, cinguetta senza sosta.Marco era molto stanco: quella notte non aveva dormito.

perchée

mentrenonostante

mao

ed

Il nostroesempio

Il nostroesempio

Un uccellino incontra un cane e gli domanda: – E tu chi sei?Il cane risponde: – Sono un cane lupo! Allora l'uccellino insiste: – Perché cane lupo?

Riprende il cane: – Perché mia mamma era un cane e mio papà unlupo... Soddisfatto della risposta, l’uccellino prosegue la suapasseggiata finché incontra un pesce, a cui chiede: – E tu chi sei?Il pesce risponde: – Sono una trota salmonata!

L’uccellino insiste di nuovo: – Perché trota salmonata?Il pesce spiega: – Perché mia mamma era una trota e mio papà un salmone... L’uccellino fa un cenno di ringraziamento con la testa, poi continua il suocammino finché si imbatte in una zanzara e le domanda: – E tu chi sei?La zanzara risponde compiaciuta: – Sono una zanzara tigre!Allora l’uccellino, scuotendo la testa, le dice: – Ehi, non mi prendere in giro!

La compravendita

MATEMATICA

La compravendita

93

Completa la tabella.

Leggi ogni problema, risolvi con

il calcolo in riga e rispondi.

La

settimana GIALLA

Risolvi i problemi.

Un negoziante compera delle T-shirta 21 euro l’una e dalla vendita di ciascunaguadagna 11,50 euro. Quanto ricavadalla vendita di ogni T-shirt? E dallavendita di 10 T-shirt?

Dalla vendita di 12 paia di sandaliil calzolaio ha ricavato 675,60 euro.Se il guadagno totale è stato di351,60 euro, quanto gli è costatoogni paio di sandali?

BA

crema abbronzante € 18,70 € 16,70 ....................

borsa da spiaggia .................... € 14,70 € 4,20

pareo € 10 € 8,50 ....................

materassino .................... € 5 € 4,50

ciabatte infradito € 22 .................... € 9,50

pattini € 56,80 .................... € 20,30

2 5 – 1 2 = 1 31 7 6 – 1 4 5 = 3 1

ricavo spesa guadagno

spesa +guadagno =

ricavo

ho venduto

la maschera a

25 euro. Quanto

avevo speso per

acquistarla se

il mio guadagno

è stato di 12 euro?

Ho acquistato Una muta

da sub a € 145 e l’ho

rivenduta a € 176. Quanto

ho guadagnato?

€ 2

€ 1,50

€ 18,90

€ 9,50

guadagno espressoin euro

LA RISPOSTA

Ho guadagnato € 31.

spesa espressa in euro

LA RISPOSTA

Avevo speso € 13.

€ 12,50

€ 36,50

S G CI I AO !

Il codice sottrattoUn famoso matematico è stato rapito ma è riuscitoa inviare a Ginny Fox una richiesta di aiuto in codice.Sottrai da ogni parola le lettere indicate, poi scrivinelle caselle quelle rimaste.Dove è tenuto prigioniero il famoso matematico?

Una provacompromettenteQualcuno ha tagliato questafotografia per intralciare leindagini di Ginny Fox.Aiutala tu a ricomporla!Scrivi in ogni casella ilnumero corrispondentea ogni pezzetto.

1 2 3 4

5678

candelabro –

mandorla –

ristoranti –

comodino –

pomata –

tempo –

astuti –

campagna –

candero =

mandl =

risant =

cmono =

pota =

po =

stu =

ampgna =

Le astuzie di Ginny FoxLe astuzie di Ginny Fox

94

Caccia all ’ intrusoGinny Fox deve riparare la sua bicicletta maqualcuno, per confonderla, ha aggiunto unpezzo che non serve. Sai individuare quale?

S G CI I AO !

Le soluzioni dei giochi sono a pagina 120.

Sudoku-detective

Completa lo schemadel sudoku disegnandoi gadget di Ginny Fox.

Istruzioni:In ogni rettangolo piccolo(2 caselle x 3 caselle) devonocomparire tutti e 6 i gadgetsenza nessuna ripetizione.

Nel quadrato grande, inogni riga e in ogni colonnadevono comparire tutti e6 i gadget senza nessunaripetizione.

95

La mantide e la luna

ITALIANO

La mantide e la luna

96

Lasettimana GIALLA

C’era una volta una mantide che cercava dicatturare la luna. Ci si voleva sedere sopra eattraversare il cielo ogni notte, cosicché tutti glianimali avrebbero detto: – Ecco la mantide cheviaggia sulla luna. Dev’essere di certo una dea e

noi dobbiamo adorarla!E così avrebbe potuto finalmente viaggiare,

guardando dall’alto il grande deserto arido in cuiviveva, gli alberi spinosi, i corsi d’acqua asciutti e i

branchi di antilopi che la fissavano a bocca spalancata. Ma la mantide era solo un insetto e la luna era ben lontana.

Neppure gli uccelli della notte, le cui ombre tagliavano da parte aparte la faccia della luna, l’avrebbero mai raggiunta, e dunque come poteva unamantide volare fin lì con le sue ali corte e ronzanti?Eppure la mantide era una sognatrice e quando sidondolava su un ramoscello o si rannicchiava suuna foglia, non pensava ad altro che all’astro ea come raggiungerlo.La luna, però, non sempre sorgeva alla stessa ora,perciò la mantide decise di afferrarla non appenafosse spuntata in cielo.Così attese impaziente tutto il giorno, finoa quando le ombre sbucarono da sotto i sassi ei cespugli e la luna spuntò silenziosa. Eccola lì,impigliata tra i rami del baobab! La mantide si avviò su per il tronco, un lungoviaggio per una piccola creatura. Ma quando raggiunse la chioma, la luna erasalita più su e si era ancorata ai rami più alti sopra di lei. La mantide volò versola luna, intenzionata ad afferrarla prima che si liberasse. Ma quando arrivò lassùl’astro si era già allontanato e saliva sempre più piccolo e più rapido nel cielo.Così accadde per molte notti di seguito, finché la mantide pensò:– Preparerò una trappola...

(adatt. da “Le mie fiabe africane” di Nelson Mandela – Donzelli Editore)

Quale tipo di trappola avrà preparato la mantide? Avrà funzionato?Riassumi in breve, poi immagina e scrivi tu una conclusione per il racconto.

CD

BH

In un poligono

MATEMATICA

In un poligono

97

Completa le tabelle e la conclusione.

La

settimana GIALLA

triangolo

pentagono

numero dei lati 5numero degli angoli 5numero dei vertici 5

numero dei lati 3numero degli angoli 3numero dei vertici 3

quadrilatero

esagono

numero dei lati 6numero degli angoli 6numero dei vertici 6

numero dei lati 4numero degli angoli 4numero dei vertici 4

In un poligono il numero dei lati, degli ........................ e dei ....................... è ............................ .

Colora di rosso i poligoni e

di giallo le figure che

non sono poligoni.

Completa ogni definizione, poi

collega correttamente al poligono.

A

Ciascun segmentoche forma il perimetrosi chiama .......................... .lato

Il punto di incontro fradue lati consecutivi sichiama ............................. .vertice

angoli vertici uguale

Il segmento che uniscedue vertici non consecutivisi chiama ................................ .diagonale

Il segmento perpendicolareche unisce un vertice allabase si chiama ......................... .altezza

Mestieri e vacanze

GEOGRAFIA

Mestieri e vacanze

98

Lasettimana GIALLA

Con l’estate per alcune persone arrivano le vacanze,per altre invece è il momento di lavorare...

mare montagna

bagnino

guida alpina

guardacoste

albergatore

animatore di villaggio turistico

gestore di agriturismo

pescatore

marinaio

pastore

vignaiolo

agricoltore

cameriere d’albergo

guardia forestale

collinapianura

Indica con una x i luoghi in cui può essere praticato

ogni mestiere presente nell’elenco.

XX

XX X X

X X

X

X X X XX X X X

X

X X XX

XX

X

XX

X

Il nostro esempio

L’analisi grammaticale

• questa ....................................................................................................................................................

• casetta ..................................................................................................................................................

• apparteneva ......................................................................................................................................

• ai ................................................................................................................................................................

• miei ..........................................................................................................................................................

• nonni ......................................................................................................................................................

Carla e la sua cuginetta sono partite dopo di te.

ITALIANO

L’analisi grammaticale

99

Analizza le parole sull’esempio dell’esercizio precedente.

La

settimana GIALLA

Esegui l’analisi grammaticale di ogni parola che compone la frase.

libreriache voi giochiate

sulle

tra

questo

Messina

dolcemente

li

ima

fu stato

nome comune di cosa, femminile,singolare, derivato, concreto

aggettivo qualificativo di gradosuperlativo assoluto, maschile, singolare

aggettivo o pronome dimostrativo,maschile, singolare

preposizione articolata,femminile, plurale

articolo determinativo,maschile, plurale

avverbiodi modo

nome propriogeografico

pronome personale,maschile, plurale preposizione

semplice

congiunzione

verbo giocare,1ª coniugazione,m. congiuntivo,t. presente,2ª persona plurale

verbo essere,coniugazione propria,m. indicativo,t. trapassato remoto,3ª persona singolare

Evidenzia allo stesso modo ogni parola e la sua analisi grammaticale.

felicissimo

aggettivo dimostrativo, femm., sing.nome comune di cosa, femm., sing., alterato vezzeggiativo, concreto

verbo appartenere, 2a coniug., m. ind., t. imperf., 3a pers. sing.preposizione articolata, masch., plur.

aggettivo possessivo, masch., plur.nome comune di persona, masch., plur., primitivo, concreto

Disegna sotto a ogni figura un’altra figura cheabbia la stessa superficie.

= 1 cm2 (centimetro quadrato), cioèun quadrato con il lato di 1 cm

area ............... cm2area ............... cm2area ............... cm2

Superficie e area

MATEMATICA

Colora nello stesso modo le costruzioni

che occupano la stessa superficie.

Calcola l’area di ogni figura, cioè la

misura della superficie, sapendo che...

Superficie e area

100

Lasettimana GIALLA

9 10 12

Il nostroesempio

Come si comportano le ombre? In unabella giornata di sole esci a osservarlecon un orologio a portata di mano.

Le ombre si trasformano

SCIENZE

Le ombre si trasformano

101

La

settimana GIALLA

Annota tutte le tue osservazioni in una pagina del quaderno.

Ore 14.00 e ore 18.00Ritorna a osservare l’ombrache hai scelto nei duedifferenti orari, quindimisurala nuovamente:che cosa osservi?

Perché le ombre cambiano?Dipende dalla posizione della Terra rispetto al Sole edal fatto che, oltre a girare attorno alla nostra stella,la Terra ruota anche attorno a se stessa.Così, nel corso della giornata e dell’anno, i raggi solarigiungono sulla Terra con inclinazioni diverse,producendo di conseguenza ombre differenti.

Ore 10.00Scegli un’ombra più grande della tua(di un elemento immobile), poi provaa compiere queste osservazioni.• Porta la tua ombra dentro quella

che hai scelto: che cosa succede?• Che cosa accade se ti posizioni a metà

tra zona di ombra e zona di sole?

Ora misura in passi l’ombra che hai scelto.• Quanto è lunga?

Un papà pasticcione

ITALIANO

Un papà pasticcione

102

Lasettimana GIALLA

C’era una volta un bambino che si chiamava Efraim eaveva una mamma che faceva la giornalista alla televisione.Efraim pensava che sua madre fosse davvero un tipospeciale. Aveva anche un papà, naturalmente. Lui, invece,inventava soltanto delle storie e faceva sempre fare diquelle figure a Efraim...In piscina non andava mai dove l’acqua è profonda,

stava seduto all’ombra con il berretto in testa, durante l’ultima gita annuale dellascuola si era perso per strada e non aveva nemmeno chiesto scusa. Un giornosi era persino addormentato davanti a tutti durante una riunione di genitori. Quella volta la maestra annunciò in classe che ci sarebbe stata una festa estesa atutti i genitori con concorsi di ogni genere.Ognuno avrebbe dovuto portare una torta ma la mamma di Efraim dichiarò cheaveva da fare: nientemeno che un’intervista con il ministro del turismo.– Prendi un po’ di soldi, tesoro, e va a comprare una torta al negozio.Efraim aveva una gran voglia di piangere, quand’ecco che suo papà disse:– Questa sera non vado a dormire, invece ti faccio una torta che vincerà di sicuroil primo premio.Così papà rimase in cucina tutta la notte.Alle sette, poi, svegliò Efraim e gli mostrò una torta niente affatto bella, grande

come una gomma d’automobile: – È disgustosa, questa torta! – gridò Efraim.Ma papà aveva già in testa un cappello da cuoco, si guardava allo

specchio e rideva: – Su, andiamo a scuola.

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ITALIANO 103

E proprio come Efraim temeva tutti i papà erano sedutifra il pubblico mentre il suo, col suo stupido cappelloda cuoco in testa, era l’unico sul palco insieme a tuttele mamme. Tutti guardavano il papà di Efraim, con ilsuo cappello e la torta che occupava mezza tavola.La maestra prese un coltello, tagliò e cominciòad assaggiare: – Mmm... Mmm... – esclamavaschioccando la lingua, finché arrivò alla torta del papàdi Efraim e la guardò stupefatta. Che figura! A momentisi rompeva il coltello. – Un attimo solo! – dichiarò papà – La torta la taglio io.Fece appena per toccarla che ne uscì una farcia di cioccolatoe dal centro della gomma-torta schizzarono fuori venti lamponi.Poi papà premette sui bordi e ne saltò fuori un dolce ripieno.Infine incise la torta per il largo: una crema rosa si sparse su tuttoe, da dentro, ecco sbocciare una rosa di zucchero.– Oh! – esclamarono tutti estasiati – Che meraviglia, che meraviglia!La maestra allora domandò: – Chi le ha insegnato a cucinare? Papà raccontò: – Vede, mio padre era un esperto di torte. Oltre a cucinare non facevaniente altro. Cioè, oltre a cucinare, mi faceva fare brutte figure e non sapevo doveandarmi a nascondere... Shelomoh aveva un papà poliziotto. Quello di Haiim faceva

il medico. Il papà di Kalman era un fabbro. Il mio invece era pasticciere, e iotenevo nascosto questo cappello perché pensavo che fosse troppo brutto.

Efraim... Efraim un po’ era contento e un po’ si vergognava. Un po’ erapentito, un po’ emozionato.

– Allora Efraim, – disse papà – portami a casa, ma dammi la mano:ho un po’ paura al buio da solo.

La maestra rise, risero anche i bambini, tutte le mamme e i papà.Efraim invece abbracciò il suo papà.

(adatt. da “Storie piccole” di Meir Shalev – Edizioni Mondadori)

Che cosa ti ha insegnato questa lettura? Spiega brevemente.

La

settimana GIALLA

Questa lettura mi ha insegnato che non bisogna vergognarsi dei propri cari,anche se ci sembra che abbiano comportamenti che li differenziano dallamaggior parte delle persone. Spesso gli altri riconoscono in loro qualità dicui non ci accorgiamo.

Il nostroesempio

L’area di un quadrettocon il lato di 10 cm.area = .....................................

L’area di una scacchieracon il lato di 20 cm.area = .....................................

L’area di uno specchiorettangolare con i lati di8 cm e 14 cm.area = .......................................

L’area di una bandierinarettangolare lunga20 cm e larga 12 cm.area = .......................................

Il professor Giallino de Giallis èalla ricerca di nuove formule. Aiutalo tu!

Nel laboratorio... giallo!

MATEMATICA

Nel laboratorio... giallo!

104

Lasettimana GIALLA

Osserva ogni figura, poi calcola l’area in quadretti e scrivi la formula.

foto

.......... x .......... = ..........area in centimetri quadrati

FormulaArea del quadrato =

............. x .............

lato

lato

Applica le formule

per calcolare...

alte

zza

base.......... x .......... = ..........

area in centimetri quadrati

FormulaArea del rettangolo =

............. x .............

4 3 12

base altezza

3 3 9

lato lato

112 cm2

240 cm2

100 cm2400 cm2