SERVIZIO PER GLI STUDENTI SERVIZIO PER GLI STUDENTI DISABILI DELL’UNIVERSITA’ DI DISABILI DELL’UNIVERSITA’ DI

BOLOGNABOLOGNA

TUTOR ALLA PARI

TUTOR SPECIALIZZATI

OPERATORI DEL SERVIZIO

STRUTTURA DEL SERVIZIO STUDENTI DISABILI

Simbolo internazionale di accessibilità approvato a Dublino nel ‘69

•……………………•…………………….•…………………….•……………………..•……………………..•……………………..•……………………..•……………………..•……………………..

LEGGE 104/92

LEGGE 17/99

LEGGE 68/99

DEFICIT HANDICAP

DEFICIT:DEFICIT: Dal latino deficere = mancanza Dal latino deficere = mancanza

Evidenzia ciò che manca rispetto a Evidenzia ciò che manca rispetto a “un’abilità” rispetto alla normalità, alla “un’abilità” rispetto alla normalità, alla “norma”. “norma”.

Es. la mancanza di un arto.Es. la mancanza di un arto.

HANDICAPHANDICAP = Svantaggio= Svantaggio

Svantaggio dato dal deficitSvantaggio dato dal deficit

Es. Es. Deficit:Deficit: mancanza di un arto mancanza di un arto

Handicap:Handicap: difficoltà nel camminare difficoltà nel camminare

CONDIZIONI FISICHECONDIZIONI FISICHE

FATTORI CONTESTUALI

Ambientali Personali

FATTORI CONTESTUALI

Ambientali Personali

ATTIVITA’ PERSONALIATTIVITA’ PERSONALIFunzioni corporee

Funzioni corporee

Strutture corporee

Strutture corporee

Partecipazione sociale

Partecipazione sociale

SITUAZIONE DI UNA PERSONA SITUAZIONE DI UNA PERSONA SECONDO ICFSECONDO ICF

PRIMA

DOPO

• Scuole frequentate• Metodo di studio• Aiuti ricevuti• Vita in famiglia

• Lavoro• Ulteriori percorsi di studio• Autonomia

• Condizioni personali (di salute, di vita……..)• Esperienze fatte (studio lavoro relazioni)

•Capacità acquisite•Aiuti

Progetto di vita è innanzitutto un Progetto di vita è innanzitutto un “pensare” in prospettiva futura:“pensare” in prospettiva futura:

Quindi:Quindi: Immaginare,fantasticare desiderare aspirare Immaginare,fantasticare desiderare aspirare

volerevolere……

Contemporaneamente:Contemporaneamente: Preparare le azioni necessarie , prevedere le Preparare le azioni necessarie , prevedere le

varie fasi, gestire i tempi valutare i pro e i varie fasi, gestire i tempi valutare i pro e i contro….contro….

SERVIZIO STUDENTI DISABILI

FAMIGLIA ASS. FAMIGLIA ASS. FAMIGLIEFAMIGLIE

STUDENTE/ISTUDENTE/ISTUDENTE/ISTUDENTE/I

SERVIZI NEL TERRITORIO

Azienda USL di Bologna

REGIONE Emilia RomagnaAss. Politiche SocialiAss. TrasportiAss. Scuola e Formazione

PROVINCIA di BOLOGNA:Centro per l'impiego.Ass. Scuola e Formazione

PRIVATO SOCIALE E NON•A.S.P.H.I •AID nazionale•ARCI Cesena •Associazione Papa Giovanni XXIII•AUSER Bologna •Ausilioteca •Centro del libro parlato A. Sernagiotto di Feltre•Centro Documentazione Handicap•Ente Nazionale Sordomuti – Ravenna •FISH Emilia-Romagna•Fondazione Gualandi a favore dei sordi•Associazione Grandi Mani•Istituto per Ciechi F. Cavazza •Società (Società Beghelli, IBM)

Università di Bologna:•Strutture ed in particolare:

—Facoltà (Referenti per studenti disabili, singoli docenti, segreterie studenti, …)—Dipartimenti—SAP – Servizio Aiuto Psicologico

•Amministrazione generale ed in particolare:—AFORM – Servizi di Segreteria—Area dell’Ufficio Tecnico—URP – Ufficio Relazioni con il Pubblico—Dipartimento per le relazioni internazionali—Redazione Portale di Ateneo—Ufficio Dirigenziale Sviluppo Risorse Umane—APERS – Area del Personale

Servizio per gli Studenti Disabili

ARSTUD Azienda Regionale per il Diritto allo Studio

Comune di BolognaCoordinamento Servizi socialiServizio Trasporti per DisabiliCentro Risorse Handicap

SERVIZIO STUDENTI DISABILI

FAMIGLIA ASS. FAMIGLIA ASS. FAMIGLIEFAMIGLIE

STUDENTE/ISTUDENTE/ISTUDENTE/ISTUDENTE/I

SERVIZI DEL TERRITORIO

Percentuale di studenti disabili Percentuale di studenti disabili nell’ Ateneo di Bologna nell’ A.A. 2004/2005 nell’ Ateneo di Bologna nell’ A.A. 2004/2005

con invalidità > 66%con invalidità > 66%

Tot. Popolazione studentesca n° 98.000

Tot. Studenti disabili n° 407

Tot. Studenti disabili che hanno richiesto il servizio di tutorato n° 212

Tot. Popolazione studentesca n° 98.000

Tot. Studenti disabili n° 407

Tot. Studenti disabili che hanno richiesto il servizio di tutorato n° 212

Il Servizio accoglie gli studenti Il Servizio accoglie gli studenti che a motivo della loro disabilità che a motivo della loro disabilità si trovano in una situazione di si trovano in una situazione di svantaggio tale da non poter svantaggio tale da non poter usufruire appieno delle usufruire appieno delle opportunità formative, opportunità formative, relazionali, di crescita personale relazionali, di crescita personale che il percorso universitario può che il percorso universitario può offrire.offrire.

Tipi di disabilita’ seguite dal Tipi di disabilita’ seguite dal servizio studenti disabiliservizio studenti disabili

Disabilità motoriaDisabilità motoria Disabilità fisicaDisabilità fisica Disabilità sensorialiDisabilità sensoriali Disabilità psichicaDisabilità psichica Disabilità linguisticheDisabilità linguistiche

SERVIZI OFFERTI SERVIZI OFFERTI A TUTTI GLI STUDENTI DISABILIA TUTTI GLI STUDENTI DISABILI

SUPPORTO ALLA DIDATTICASUPPORTO ALLA DIDATTICA

INDIVIDUAZIONE DI MODALITA’ DIVERSE DI FREQUENZA DELLE INDIVIDUAZIONE DI MODALITA’ DIVERSE DI FREQUENZA DELLE LEZIONI E DELLO SVOLGIMENTO DEGLI ESAMILEZIONI E DELLO SVOLGIMENTO DEGLI ESAMI

FORNITURA DI MATERIALE DIDATTICO IN FORMATO ADEGUATO FORNITURA DI MATERIALE DIDATTICO IN FORMATO ADEGUATO AL DEFICIT E AL METODO DI STUDIO AL DEFICIT E AL METODO DI STUDIO

TRASPORTO E ORIENTAMENTO NEGLI AMBIENTI UNIVERSITARITRASPORTO E ORIENTAMENTO NEGLI AMBIENTI UNIVERSITARI

SUPPORTO E ORIENTAMENTO PER SOGGIORNI ALL’ESTEROSUPPORTO E ORIENTAMENTO PER SOGGIORNI ALL’ESTERO

CORSI CORSI

Tutorato alla pari, svolto da studenti e studentesse che prestano attività retribuita (al massimo 150 ore in un anno accademico) a favore di compagni di studio con disabilità, a supporto della didattica e della frequenza universitaria. (maggiori dettagli nell’allegato)

Tutorato specializzato: viene proposto quando si valuta la necessità di un supporto tecnico specifico. In particolare per ora sono attive le figure di tecnico della comunicazione per un aiuto nello studio agli studenti non udenti, tecnici informatici per corsi per l’apprendimento dell’uso di ausili, operatori che abbiano competenze specifiche nel campo del disagio psichico, per supportare studenti con questo tipo di difficoltà, ecc.

Interpretariato della Lingua Italiana dei Segni: viene offerto a tutti gli studenti che conoscono la LIS e consiste nell’affiancamento da parte di interpreti LIS durante le lezioni, i seminari, gli esami, e i colloqui con i docenti. Si tratta di un massimo di 150 ore all’anno, svolte da interpreti professionisti.

Mediazione nel rapporto con i docenti: dove possibile cerchiamo di sostenere un rapporto diretto fra docente e studente;

Trasformare esame orale in esame scritto anche eventualmente con uso del computer (per studenti con difficoltà ad esprimersi oralmente) o viceversa (per esempio per studenti con dislessia, studenti con difficoltà motoria che renda difficile la scrittura, studenti sordi)

Utilizzo di strumenti ed ausili per poter svolgere l’esame in autonomia (ad esempio il computer, la dattilobraille, ecc.)

Possibilità di svolgere esami in date differenti da quelle fissate.

In casi estremi, sistema di videoconferenza per studenti che siano impossibilitati ad uscire di casa e debbano frequentare corsi a frequenza obbligatoria

Tempi aggiuntivi

Offerta di aiuti ed ausili: necessari per lo studio, per lo svolgimento di esami, per la frequenza alle lezioni, a laboratori e alle altre attività formative, anche con la consulenza di esperti del settore.

Testi in formato digitale chiedendoli direttamente alle case editrici, dove si riesce, oppure scansionandoli nel caso in cui si tratti di dispense, pochi capitoli di testi d’esame, appunti;

Testi in formato audio (mp3 o audiocassetta) tramite servizio fornito dal Centro del Libro Parlato A. Sernagiotto di Feltre o tramite registrazione dei testi da parte di tutor alla pari;

Trascrizione in braille di dispense Fotocopie ingrandite.

Accompagnamento all’interno delle strutture universitarie: è un servizio fornito dai tutor alla pari e consiste nell’ accompagnamento a piedi da un’aula di lezione ad un’altra, dall’ingresso della Facoltà all’aula, da una sede universitaria ad un’altra.

Corsi di “orientamento-mobilità e autonomia personale” rivolto a persone non vedenti: sono rivolti a studenti e studentesse che, avendo già buone basi di autonomia, debbano acquisire tecniche per muoversi da soli nella città, a partire dai percorsi compiuti quotidianamente per frequentare le lezioni. Si tratta di corsi individuali svolti da istruttori professionisti con un numero di ore da valutare caso per caso

Trasporti: Il nostro lavoro tenta di svilupparsi su due piani: da un lato si tenta di stimolare le istituzioni a creare servizi di trasporto per tutti, dall’altro c’è la necessità di rispondere ai bisogni immediati e quotidiani degli studenti che devono raggiungere l’Università. Il Servizio ha perciò, in maniera provvisoria, stipulato accordi con associazioni di volontariato che si occupano dell’accompagnamento da casa alle strutture universitarie degli studenti che non possono in altro modo raggiungerle. (maggiori dettagli nell’allegato)

Aiuto nel disbrigo di pratiche burocratiche: consulenza per la compilazione delle domande cartacee e telematiche, accompagnamento in segreteria o altre strutture universitarie.

Supporto nella progettazione dei soggiorni di studio all’estero: per progetti di mobilità internazionale per studenti che abbiano vinto uno dei bandi di mobilità internazionale studentesca (Socrates/Erasmus, Leonardo e simili). Si tratta dell’attivazione dei contatti con l’ufficio competente dell’Università di Bologna (Dipartimento Relazioni Internazionali) e dei contatti con l’università straniera, dell’aiuto allo studente nella valutazione dei bisogni e dell’organizzazione necessaria prevista per il periodo all’estero, del supporto nella ricerca di soluzioni praticabili. (maggiori dettagli nell’allegato)

Corsi di perfezionameto nella lingua italiana strutturati appositamente per una utenza non udente, per la scrittura di relazioni e tesi, poiché nella maggior parte dei casi gli studenti sordi presentano difficoltà nel rapportarsi con un italiano complesso com’è quello richiesto all’università.

LAVORI IN CORSOLAVORI IN CORSO PROGETTI:PROGETTI:

Progetto IBM Progetto IBM Progetto ausili poveriProgetto ausili poveri Progetto Università est-EuropaProgetto Università est-Europa Progetto Modello bilancio di competenzeProgetto Modello bilancio di competenze Progetto KPT Keeping Pace With “Tenere il passo Progetto KPT Keeping Pace With “Tenere il passo

con gli ausili tecnologici” con gli ausili tecnologici”

(Formazione agli operatori che sono in contatto con persone (Formazione agli operatori che sono in contatto con persone disabili, sulle possibilità che gli ausili tecnologici offrono per disabili, sulle possibilità che gli ausili tecnologici offrono per aumentare la loro qualità della vita.)aumentare la loro qualità della vita.)

RICERCHERICERCHE Riconoscimento VocaleRiconoscimento Vocale

SERVIZIO PER GLI STUDENTI SERVIZIO PER GLI STUDENTI DISABILI DELL’UNIVERSITA’ DI DISABILI DELL’UNIVERSITA’ DI

BOLOGNABOLOGNA

Via Petroni 26 Tel. 051/220467 E-mail: disabili@unibo.it