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Servizio Nazionale di Valutazione Prova Nazionale Classi I ... · classe/scuola “simile” in...
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Servizio Nazionale di Valutazione Prova Nazionale Classi I e III a. s. 2012/2013
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Servizio Nazionale di Valutazione
Prova Nazionale
Classi I e III
a. s. 2012/2013
I dati restituiti dall’Invalsi sono riferiti agli allievi delle classi prime e terze che non hanno bisogni educativi speciali. Il punteggio riportato per ciascuna classe è stato ottenuto sottraendo dalla percentuale di risposte corrette rilevata (il cosiddetto punteggio grezzo) la percentuale di risposte corrette attribuite al cheating. Il cheating è un fenomeno rilevato attraverso un controllo di tipo statistico sui dati e si riferisce a quei comportamenti “impropri” tenuti nel corso della somministrazione delle prove INVALSI. Dalla lettura dei dati che evidenziano le differenze dei punteggi medi delle singole classi e dell'intera scuola rispetto a una classe/scuola “simile” in termini di background socio-economico- culturale dei suoi studenti e rispetto ai punteggi medi della regione Campania, dell'area geografica di appartenenza e dell’Italia intera si evince la seguente realtà :
Classi prime
ITALIANO Scuola 69.5%(cheating 3%) Italia 63.8 % Campania 60.1 % Sud 61.9%
MATEMATICA
Scuola 50.4% (cheating 3.9%) Italia 44% Campania 40.8% Sud 40.8%
PROVA NAZIONALE Classi terze ITALIANO MATEMATICA Scuola 73.5% (cheating 5%) Scuola 53.9% (cheating 6.2%) Italia 65.3% Italia 46.6% Campania 62.2% Campania 39.1% Sud 63.6 % Sud 41.7%
Classi Prime
Prova di Italiano la classe 215052090601 (sez. A) si attesta intorno al 68,4% (cheating 2,6% ) la classe 215052090602 (sez. B) si attesta intorno al 67,7% ( cheating 9.1%) la classe 215052090603 (sez. C) si attesta intorno al 71.1% (cheating 2.7%) la classe 215052090604 (sez. D) si attesta intorno al 67.5% (cheating 0%) la classe 215052090605 (sez. E) si attesta intorno al 64.4% (cheating 0%). la classe 215052090606 (sez. G) si attesta intorno al 74.8%(cheating 4%)
Prova di Matematica la classe 215052090601 (sez A) si attesta intorno al 45.6 % (cheating 0%) la classe 215052090602 (sez. B) si attesta intorno al 47.3 % (cheating 0.1 %) la classe 215052090603 (sez. C) si attesta intorno al 53.4% (cheating 3.2%) la classe 215052090604 (sez. D) si attesta intorno al 50.6% (cheating 7.5%) la classe 215052090605 (sez. E) si attesta intorno al 46.7% (cheating 0 %). la classe 215052090606 (sez.G) si attesta intorno al 55% (cheating 9.4 %)
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215052090601 215052090602 215052090603 215052090604 215052090605 215052090606 SAMM18200T Campania Sud Italia
SNV 2012/2013 Grafico 1a: Risultato complessivo della prova di Italiano
Classe I secondaria di I grado
Il QUADRATO ROSSO
(se presente) rappresenta
il punteggio medio delle
200 classi/scuole con
background (ESCS)
simile
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215052090601 215052090602 215052090603 215052090604 215052090605 215052090606 SAMM18200T Campania Sud Italia
SNV 2012/2013 Grafico 1b: Risultato complessivo della prova di Matematica
Classe I secondaria di I grado
Il QUADRATO ROSSO (se
presente) rappresenta il
punteggio medio delle 200
classi/scuole con
background (ESCS) simile
Classi terze Prova di Italiano
la classe 215052090601 (sez A) si attesta intorno al 76.6% (cheating 0%) la classe 215052090602 (sez. B) si attesta intorno al 69.1 % (cheating 22.9%) la classe 215052090603 (sez. C) si attesta intorno al 70.7 % (cheating 0.3 %) la classe 215052090604 (sez. D) si attesta intorno al 72.5 % (cheating 1.1 %) la classe 215052090606 (sez.G) si attesta intorno al 79.1 % (cheating 0.5 %)
Prova di matematica la classe 215052090601 (sez A) si attesta intorno al 62.6% (cheating 3.3 %) la classe 215052090602 (sez. B) si attesta intorno al 55.2 % (cheating 25.4 %) la classe 215052090603 (sez. C) si attesta intorno al 44.4% (cheating 0 %) la classe 215052090604 (sez. D) si attesta intorno al 53% (cheating 1.9 %) la classe 215052090606 (sez.G) si attesta intorno al 53.3 % (cheating 0 %)
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215052090801 215052090802 215052090803 215052090804 215052090805 SAMM18200T Campania Sud Italia
PN 2012/2013 Grafico 1a: Risultato complessivo della prova di Italiano
Classe III secondaria di I grado
Il QUADRATO ROSSO (se
presente) rappresenta il
punteggio medio delle 200
classi/scuole con background
30
35
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215052090801 215052090802 215052090803 215052090804 215052090805 SAMM18200T Campania Sud Italia
PN 2012/2013 Grafico 1b: Risultato complessivo della prova di Matematica
Classe III secondaria di I grado
Il QUADRATO ROSSO (se
presente) rappresenta il
punteggio medio delle 200
classi/scuole con
background (ESCS) simile
Correlazione punteggi INVALSI e valutazione quadrimestrale(I quadrimestre) La correlazione esprime (in termini di coerenza) la rispondenza tra punteggi medi nella prova INVALSI e il voto di italiano e matematica (media scritto e orale) assegnato dai docenti nello scrutinio intermedio delle singole classi prime si evidenzia la seguente situazione: Classi Prime
Classi Terze
I livelli di correlazione categorizzati sono i seguenti (in ordine crescente): scarsamente significativa; medio - bassa; media; medio- alta; forte
Codice Classe Italiano Matematica
215052090601 medio- bassa medio- bassa
215052090602 scarsamente significativa medio- bassa
215052090603 medio -bassa medio- bassa
215052090604 media media
215052090605 medio -bassa medio- bassa
215052090606 medio- bassa media
Codice Classe Italiano Matematica
215052090601 medio- bassa medio- bassa
215052090602 medio- bassa medio- bassa
215052090603 medio- bassa media
215052090604 medio- bassa media
215052090605 Medio- bassa medio- bassa
Classi Prime Italiano
Matematica
CODICE CLASSE VOTO medio
di classe ITA
PUNTEGGIO medio
di classe ITA
215052090601 6.3 68.4
215052090602 7.0 67.7
215052090603 6.8 71
215052090604 6.7 67.5
215052090605 6.8 64.3
215052090606 6.7 74.7
CODICE CLASSE VOTO medio
di classe MAT
PUNTEGGIO medio
di classe MAT
215052090601 6.7 45.6
215052090602 7.2 47.2
215052090603 6.9 53.3
215052090604 6.8 50.5
215052090605 6.5 46.7
215052090606 6.7 54.9
Classi Terze Italiano
Matematica
CODICE CLASSE VOTO medio
di classe ITA
PUNTEGGIO medio
di classe ITA
215052090601 8.7 76.6
215052090602 8.6 69.1
215052090603 8.8 70.7
215052090604 6.8 72.4
215052090605 8.7 79.6
CODICE CLASSE VOTO medio
di classe MAT
PUNTEGGIO medio
di classe MAT
215052090601 7.7 62.5
215052090602 8.3 55.2
215052090603 8.2 44.4
215052090604 6.9 53
215052090605 7.7 53.3
DISTRIBUZIONE DEGLI ALUNNI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO
Esaminando la distribuzione degli alunni nei cinque livelli di apprendimento, definiti dall’INVALSI sulla base della media dei risultati nazionali : Livello1 punteggio minore o uguale al 75% della media nazionale Livello2 punteggio maggiore del 75% e minore o uguale del 95% della media nazionale Livello3 punteggio maggiore del 95% e minore o uguale del 110% della media nazionale Livello4 punteggio maggiore del 110% e minore o uguale del 125% della media nazionale Livello5 punteggio maggiore del 125% della media nazionale Le classi prime fanno registrare i seguenti dati nei due ambiti disciplinari: Italiano Matematica
Percentuale
studenti
livello 1
Percentuale
studenti
livello 2
Percentuale
studenti
livello 3
Percentuale
studenti
livello 4
Percentuale
studenti
livello 5
SAMM18200T 8% 18% 17% 28% 26%
CAMPANIA 24% 24% 17% 20% 13%
Sud 21% 22% 17% 21% 16%
Italia 17% 21% 18% 23% 18%
Percentuale
studenti
livello 1
Percentuale
studenti
livello 2
Percentuale
studenti
livello 3
Percentuale
studenti
livello 4
Percentuale
studenti
livello 5
SAMM18200T 13% 26% 11% 10% 38%
CAMPANIA 38% 27% 9% 8% 15%
Sud 33% 25% 11% 9% 20%
Italia 26% 23% 12% 11% 25%
Le classi terze fanno registrare i seguenti dati nei due ambiti disciplinari Italiano
Matematica
Percentual
e studenti
livello 1
Percentuale
studenti
livello 2
Percentuale
studenti
livello 3
Percentuale
studenti
livello 4
Percentuale
studenti
livello 5
SAMM18200T 5% 9% 35% 20% 30%
CAMPANIA 22% 25% 21% 18% 12%
Sud 20% 22% 21% 20% 15%
Italia 17% 19% 21% 22% 19%
Percentuale
studenti
livello 1
Percentuale
studenti
livello 2
Percentuale
studenti
livello 3
Percentuale
studenti
livello 4
Percentuale
studenti
livello 5
SAMM18200
T 16% 11% 9% 23% 39%
CAMPANIA 45% 18% 10% 8% 16%
Sud 39% 19% 11% 9% 20%
Italia 28% 19% 13% 11% 27%
INCIDENZA DELLA VARIABILITÀ TRA LE CLASSI RISPETTO ALLA VARIABILITÀ TOTALE Dalla lettura del grafico che analizza quanta parte della variabilità all'interno della scuola è dovuta a differenze tra le classi, sia rispetto ai punteggi ottenuti che rispetto all’indice di background familiare ESCS (Economic, Social and Cultural Status) che definisce sinteticamente lo status socio-economico e culturale delle famiglie degli studenti, si evidenzia la situazione qui di seguito riportata per i due ambiti disciplinari oggetto della rilevazione
5,5 9,7
4,7
12,0
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
TRA/TOT (punteggio) TRA/TOT (ESCS)
Va
lori
perc
en
tua
li
SNV 2012/2013 Grafico 2a: Incidenza della variabilità TRA le classi rispetto alla variabilità totale, nel punteggio
della prova di Italiano e nell'indice di background familiare (ESCS) Classe I secondaria di I grado
SAMM18200T Italia
5,8 9,7
5,3
12,0
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
TRA/TOT (punteggio) TRA/TOT (ESCS)
Va
lori
perc
en
tuali
SNV 2012/2013
Grafico 2b: Incidenza della variabilità TRA le classi rispetto alla variabilità totale, nel punteggio della prova di Matematica e nell'indice di background familiare (ESCS)
Classe I secondaria di I grado
SAMM18200T ItaliaClassi prime Per l’italiano viene registrata una maggiore variabilità di punteggi tra le classi (5.5%) rispetto alla media nazionale (4.7%) a cui risulta correlata una minore variabilità tra le classi (9.7%) rispetto alle scuole, scelte come campione nazionale, con lo stesso indice di background familiare (12%). Per la matematica si nota una variabilità dei punteggi tra le classi (5.8%) lievemente superiore a quella registrata in Italia (5.3%), correlata ad una minore variabilità tra le classi (9.7%) rispetto al campione nazionale di scuole con lo stesso indice di background familiare (12%).
Classi Terze
91,5
8,5
95,3
4,7
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
DENTRO/TOT TRA/TOT
Va
lori
perc
en
tuali
PN 2012/2013 Grafico 2a: Incidenza della variabilità dei risultati DENTRO le classi e TRA le classi nella prova di
Italiano - Classe III secondaria di I grado
SAMM18200T Italia
87,9
12,1
94,7
5,3
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
DENTRO/TOT TRA/TOT
Va
lori
perc
en
tuali
PN 2012/2013 Grafico 2b: Incidenza della variabilità dei risultati DENTRO le classi e TRA le classi nella prova
di Matematica - Classe III secondaria di I grado
SAMM18200T Italia
Per l’italiano viene registrata una variabilità di punteggi dentro le classi (91.5%) inferiore alla media nazionale (95.3%) ed una variabilità di punteggi tra le classi (8.5%) superiore a quella dell’Italia(4.7%). Tali risultanze evidenziano un più alto livello di variabilità tra le classi e quindi una complementare minore variabilità al loro interno, evidenziando un basso tasso di omogeneità e di equilibrio nella formazione delle classi.
Anche per la matematica si nota una variabilità dei punteggi dentro le classi (87.9%) inferiore a quella registrata in Italia (94.7%), correlata ad una maggiore variabilità tra le classi (12.1%) rispetto all’Italia (5.3%).Anche per questo ambito disciplinare si evidenzia un minor tasso di omogeneità tra le classi rispetto alla media nazionale.
Tali risultanze evidenziano un più alto livello di variabilità tra le classi e quindi una complementare minore variabilità al loro interno, evidenziando un basso tasso di omogeneità e di equilibrio nella formazione delle classi. Per contro,un basso livello di variabilità tra le classi ,in generale, indica un alto tasso di omogeneità e di equilibrio nella formazione delle classi e quindi una complementare maggiore variabilità al loro interno, dove saranno presenti tutti i livelli di rendimento, dalle eccellenze fino alle difficoltà conclamate.
