SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ISTITUTO COMPRENSIVO DI FUMANE NOI CITTADINI PER LAMBIENTE Per un...

SCUOLA SECONDARIA DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADOPRIMO GRADO

ISTITUTO COMPRENSIVO DI FUMAISTITUTO COMPRENSIVO DI FUMANENE

NOI CITTADINI NOI CITTADINI PER L’AMBIENTEPER L’AMBIENTE

Per un ambiente per i Per un ambiente per i cittadinicittadini



CHI SIAMOCHI SIAMO

Patrizia Coatto: Patrizia Coatto: insegnante di Scienze insegnante di Scienze Motorie e SportiveMotorie e Sportive

Novella Franchini: Novella Franchini: insegnante di insegnante di Matematica Scienze Matematica Scienze

Secondaria di primo grado di Fumane

Da alcuni anni collaboriamo

in percorsi trasversali finalizzati allo star bene (salute)

dei nostri ragazzi



Perchè siamo qui?Perchè siamo qui?

Per raccontare la storia di un progetto Per raccontare la storia di un progetto Per CONDIVIDERE CON ALTRI come è natoPer CONDIVIDERE CON ALTRI come è nato e e verso dove ci sta portandoverso dove ci sta portando



anno scolastico 2004-05

UN PO DI STORIA…….



PER CHI LO FACCIAMO?PER CHI LO FACCIAMO?PER I NOSTRI RAGAZZI e per l’ambientePER I NOSTRI RAGAZZI e per l’ambiente

Per promuovere tra i nostri ragazzi Per promuovere tra i nostri ragazzi i valori di una vita sana ed attivai valori di una vita sana ed attiva Per imparare a vivere una Per imparare a vivere una rinnovata cultura dello sportrinnovata cultura dello sport Per Per favorire la crescita di corretti stili di vitafavorire la crescita di corretti stili di vita Per Per contribuire a creare la cultura del sapere motorio come contribuire a creare la cultura del sapere motorio come

prerequisito per l’acquisizione di una sana e permanente prerequisito per l’acquisizione di una sana e permanente educazione sportivaeducazione sportiva

Per potenziare le proposte e le occasioni di pratica sportiva e Per potenziare le proposte e le occasioni di pratica sportiva e favorirla tra chi non la pratica favorirla tra chi non la pratica per scorrette abitudini o per impedimenti per scorrette abitudini o per impedimenti come fracome fra i disabili i disabili

Per promuovere pari opportunità di partecipazionePer promuovere pari opportunità di partecipazione e di realizzazione e di realizzazione personale anche per chi proviene da cultura diversa o esprime diverso stile personale anche per chi proviene da cultura diversa o esprime diverso stile d’apprendimento d’apprendimento

Per aumentare la consapevolezza che si cresce secondo la totalità delle Per aumentare la consapevolezza che si cresce secondo la totalità delle dimensioni che costituiscono la persona: cioè la dimensione cognitiva, dimensioni che costituiscono la persona: cioè la dimensione cognitiva, affettiva, relazionale e motoria.affettiva, relazionale e motoria.

Per agire in modo riflessivo e ragionato nell’esercitare la responsabilità Per agire in modo riflessivo e ragionato nell’esercitare la responsabilità personale e l’intenzionalitàpersonale e l’intenzionalità

Per comprendere che Per comprendere che l’acquisizione di uno stile di vita sano va l’acquisizione di uno stile di vita sano va sperimentato e che l’esperienza va comunicata per diventare sperimentato e che l’esperienza va comunicata per diventare abitudine condivisaabitudine condivisa



““L’attività motoria e sportiva si L’attività motoria e sportiva si configura come disciplina configura come disciplina eminentemente operativa eminentemente operativa che rinvia ad un sistema di che rinvia ad un sistema di conoscenze, relative alle conoscenze, relative alle Scienze ed all’Arte e Scienze ed all’Arte e Immagine, necessarie a Immagine, necessarie a sostenere e motivare la sostenere e motivare la dimensione pratica ed dimensione pratica ed emotiva per soddisfare il emotiva per soddisfare il gusto del gusto del muoversi in una muoversi in una naturanatura bella in sé e nelle sue bella in sé e nelle sue riproduzioni e apprendere riproduzioni e apprendere una gestione ricca di una gestione ricca di significato del tempo libero.”significato del tempo libero.”



modificare lo stile di vitamodificare lo stile di vitaporta a cambiamenti strutturali ed porta a cambiamenti strutturali ed

organizzativiorganizzativiÈ NATA COSÌ L’IDEA DI CHIEDERE ALL’AMMINISTRAZIONE COMUNALE DI FUMANE LA REALIZZAZIONE DI UNA PISTA CICLABILE CHE COLLEGA LE VARIE REALTÀ SPORTIVE E SCOLASTICHE DEL TERRITORIO DI FUMANE



Quindi occorre:Quindi occorre: Costruire sinergie tra i vari soggetti socialiCostruire sinergie tra i vari soggetti sociali Far partecipare attivamente Far partecipare attivamente Promuovere cambiamenti dello stile di vita, Promuovere cambiamenti dello stile di vita,

coerentemente con gli obiettivi di coerentemente con gli obiettivi di sostenibilità ambientale e socialesostenibilità ambientale e sociale

I nostri ragazzi hanno diritto di I nostri ragazzi hanno diritto di muoversi in sicurezzamuoversi in sicurezza

IL PROGETTO ALL’ASSESSOREIL PROGETTO ALL’ASSESSOREABBIAMO CONSEGNATOABBIAMO CONSEGNATOE LA GIUNTA LO HA ASSAI E LA GIUNTA LO HA ASSAI APPREZZATOAPPREZZATOBUONE SPERANZE DI BUONE SPERANZE DI REALIZZAZIONEREALIZZAZIONECI HAN COMUNICATO CI HAN COMUNICATO ALL’OCCASIONEALL’OCCASIONE



LA STORIA CONTINUALA STORIA CONTINUA

ABC ABC a contatto con la naturaa contatto con la naturada riscoprire con la bici in da riscoprire con la bici in avventuraavventura

In viaggio per In viaggio per l’ecologial’ecologia

negli equilibri negli equilibri ambientali ambientali

in bicicletta pronti e in bicicletta pronti e via!via!

QUESTA RUBRICAQUESTA RUBRICA DELLA BICI DELLA BICI

E DELL’ECOLOGIAE DELL’ECOLOGIACI SERVE CI SERVE

PER PRENDERE COSCIENZAPER PRENDERE COSCIENZA DELLA GIUSTA VIADELLA GIUSTA VIA



ANNO SCOLASTICO 2006-07ANNO SCOLASTICO 2006-07

1. Il ragazzo in bici riscopre l’ambiente ed il territorio ed elabora un progetto, coinvolgendo anche l’ente locale, perché tale riscoperta sia in armonia con la natura, rispettandone gli equilibri ambientali coinvolgendosi come emozione e ragione, diventa capace di comportamenti di rispetto e tutela ambientale

2. Il ragazzo scopre e sperimenta uno stile di vita sano attraverso l’uso della bicicletta , strumento di benessere per sé e gli altri

3. Il ragazzo impara ad usare la bicicletta come strumento di promozione della propria educazione alla cittadinanza responsabile ed elabora giocando con le parole e le immagini strumenti di comunicazione ai fini di contribuire alla costruzione di un futuro vivibile

Riscopriamo Riscopriamo LA BICICLETTA COME MEZZO DI LA BICICLETTA COME MEZZO DI

LOCOeMOZIONE LOCOeMOZIONE CON CON TRE UNITÀ DI APPRENDIMENTOTRE UNITÀ DI APPRENDIMENTO::

1.1. BICI E/è ECOLOGIA: BICI E/è ECOLOGIA: ABC DI UN ABC DI UN PROGETTO PER L’AMBIENTEPROGETTO PER L’AMBIENTE

2.2. BICICLETTA E/È SALUTE E LIBERTÀ: = BICICLETTA E/È SALUTE E LIBERTÀ: = CALENDiARIO DELLA SALUTE DEL CALENDiARIO DELLA SALUTE DEL L.B.T.L.B.T.

3.3. IN BICI CON RESPONSABILITÀ: IN BICI CON RESPONSABILITÀ: RAGIOCANDO con le PAROLE RAGIOCANDO con le PAROLE

e non solo PER CRESCEREe non solo PER CRESCERE



In bicicletta nella natura e con gli amiciIn bicicletta nella natura e con gli amiciriscoprire cioè relazioni fra noi e l’ambiente riscoprire cioè relazioni fra noi e l’ambiente

in biciin bici

LE PROF NOVELLA FRANCHINI E PATRIZIA COATTO PER QUESTO LAVORO CI HAN DATO LO SCATTOCON LE SCIENZE NATURALI, PER AMAR L’AMBIENTE SENZA EGUALIE PER STAR BENE FISICAMENTECON LE SCIENZE MOTORIE È SORPRENDENTEUN PROGETTO PRO AMBIENTEIN UNA SCUOLA IN MOVIMENTO CHIARAMENTEUN PROGETTO INTEGRATOCON UN’ IDEA DEL VICINO PASSATOORA IN ALFABETO RIPERCORRIAMOIN QUESTO PERCORSO VI INVITIAMO

In ALFABETO abbiamo pensatoe, comein una RUBRICA, RIMATO



Qualche parola per precisareQualche parola per precisarequel che siamo andati a pensarequel che siamo andati a pensare

BICI è ECOLOGIA un progetto per e con l’ambiente

serio davvero, ma anche divertente

l’ambiente è una questione da affrontare con serietà,

ma la proposta d’andare in bici è divertente si sa

Andare in bici proponiamo

e una pista ciclabile chiediamo

pedalare per la natura contattare

bene fa all’ambiente ed in forma ci fa stare

Con altre agenzie abbiamo collaborato

per questo progetto da noi sognato

Ancora vorremmo ricordare

Colui al quale questo lavoro dedicare

al grande Einstein che ci ha ricordato

la bellezza dell’ambiente a noi donato!

“Ci sono solo due modi per vivere la vita. Uno è come se niente fosse un miracolo.

L'altra è come se tutto fosse un miracolo.”



Q COME QUESTIONI AMBIENTALI PER LA QUALITÀ Q COME QUESTIONI AMBIENTALI PER LA QUALITÀ PER DELLE SCELTE LA CUI RAGIONE STA QUAPER DELLE SCELTE LA CUI RAGIONE STA QUA

OBESITÀ E INQUINAMENTOALLERGIE ED

AVVELENAMENTOLA QUESTIONE È PRESTO

DETTABUTTA LA SIGARETTAE VAI IN BICICLETTA

MIGLIORA LA QUALITÀ DELLA VITA

E SCEGLI DELL’ECOLOGIA LA PARTITA

DI UNA BUONA SALUTE FATTI PROMOTORE

PER STAR BENE A TUTTE LE ORE



BICLETTA E/È BICLETTA E/È SALUTE E LIBERTÀSALUTE E LIBERTÀ

CALENDiARIOCALENDiARIO

DELLA SALUTE DEL DELLA SALUTE DEL L.B.T.L.B.T.



SETTEMBRE si torna a scuolaSETTEMBRE si torna a scuolae la bici è ben oltre la parolae la bici è ben oltre la parola

esperienze da raccontareesperienze da raccontaree più di una pagina da dedicaree più di una pagina da dedicare

CARI RAGAZZI UN’IDEA MI È VENUTACARI RAGAZZI UN’IDEA MI È VENUTACHE LA NOSTRA SCIENZA AIUTACHE LA NOSTRA SCIENZA AIUTA

LA BICI AD AGGIUSTARE IMPARIAMOLA BICI AD AGGIUSTARE IMPARIAMOPERCHÉ A PIEDI NON CI LASCI QUANDO VIA PERCHÉ A PIEDI NON CI LASCI QUANDO VIA

ANDIAMOANDIAMO



In SETTEMBRE siamo ancoraIn SETTEMBRE siamo ancorae partiamo di buon ora e partiamo di buon ora con le nostre care bicicon le nostre care bicied assieme ai nostri amicied assieme ai nostri amiciuna pista ciclabile ci aspettauna pista ciclabile ci aspettaper una giornata in biciclettaper una giornata in biciclettaun’esperienza da ricordareun’esperienza da ricordareche ci ha fatto emozionareche ci ha fatto emozionarein bus and bike siamo partitiin bus and bike siamo partitie ci siamo assai divertitie ci siamo assai divertiticon i nostri professori siamo andaticon i nostri professori siamo andati

ed assieme più forti e sani ritornatied assieme più forti e sani ritornati



OTTOBRE nella nostra scuola nasce il L.B.T… “ OTTOBRE nella nostra scuola nasce il L.B.T… “ cioè?”cioè?”volete sapere che cosa è?volete sapere che cosa è?

il il LORENZI BIKE TEAMLORENZI BIKE TEAM spieghiamo spieghiamocioè un circolo delle bici qui creiamocioè un circolo delle bici qui creiamotanti momenti ci aspetterannotanti momenti ci aspetterannoin bici sia questo che il prossimo annoin bici sia questo che il prossimo annoaderiamo inoltre a GLI AMICI DELLA BICICLETTAaderiamo inoltre a GLI AMICI DELLA BICICLETTAA RUOTA LIBERA in tutta frettaA RUOTA LIBERA in tutta frettache ci propongono uno statutoche ci propongono uno statutocome saluto di benvenutocome saluto di benvenuto



QUESTO PERCORSO CI HA APERTO ORA LA STRADAQUESTO PERCORSO CI HA APERTO ORA LA STRADAA A SPORT IN AMBIENTE NATURALE SPORT IN AMBIENTE NATURALE E IN OGNI CONTRADA E IN OGNI CONTRADA

CHE STIAMO ATTIVANDO PARALLELAMENTECHE STIAMO ATTIVANDO PARALLELAMENTEIN MANIERA SORPRENDENTEIN MANIERA SORPRENDENTE



RAGIOCANDORAGIOCANDOPAROLE PAROLE

e non solo e non solo PER CRESCEREPER CRESCERE

PAROLE IN BICI

GIOCHIAMOED IN RESPONSABILITÀ

E CITTADINANZA CRESCIAMO



In queste pagine:

USARE LA BICI COME STRUMENTO PER CONOSCER L’EDUCAZIONE CIVICA

USARE LA BICI ED IL MOVIMENTO PER IMMAGINARE PERCORSI DI RISCOPERTA DEL TERRITORIO

USARE LA BICI PER CONOSCERE E RISPETTARE CONSAPEVOLMENTE REGOLE PER ESSERE BUONI CITTADINI

Attraverso •GIOCHI LINGUISTICI •REPORTAGE FOTOGRAFICI•RIFLESSIONI E COLLEGAMENTI•RICERCHE •INIZIATIVE



““Il futuro è decisamente aperto. Esso dipende da noi; da tutti noi...da Il futuro è decisamente aperto. Esso dipende da noi; da tutti noi...da quello che facciamo e faremo, oggi e domani e dopodomani. Quello che quello che facciamo e faremo, oggi e domani e dopodomani. Quello che facciamo e faremo dipende, a sua volta, dai nostri pensieri e dai nostri facciamo e faremo dipende, a sua volta, dai nostri pensieri e dai nostri

desideri, dalle nostre speranze e dalle nostre paure... da come vediamo le desideri, dalle nostre speranze e dalle nostre paure... da come vediamo le possibilità disponibili del futuro. Questo comporta una grande possibilità disponibili del futuro. Questo comporta una grande

responsabilità. POPPERresponsabilità. POPPER



QUESTA STRADA BIANCA è PROPRIO ADATTA PER UNA

PISTA CICLABILE



ORA CHE IMPARATO ABBIAMO IL CODICE A SEGUIRE

SULLA STRADA CON NOI VI INVITIAMO A VENIRE

IL COMUNE CI HA PROMESSO UNA PISTA

CHE IN QUEL DI FUMANE FARÀ BUONA VISTA

UNA CICLABILE PER ANDARE IN PISCINA

AL CORSO DI NUOTO

CHE LA PROF COATTO ORGANIZZA DURANTE LA MATTINA

DALLA SCUOLA IN BICI FINALMENTE PARTIREMO

ED ALLA NOSTRA VOGLIA DI ANDARE FRENO NON PORREMO

NEWS PER LA BARTOLOMEO LORENZI



Ed ancora Ed ancora un’altra novità di buon oraun’altra novità di buon ora

UN PARCO BICI ED UN’OFFICINA qui a scuola

Perché comportamento consapevole sulla strada non sia una parola

Imparare

in autonomia ad andare

Anche con i compagni e gli amici

ed insieme a scuola viver momenti felici

Partirà allora un altro progetto

che sulla strada sicuri ci farà andar diretto

“Scuola APRIPISTA” in cui i nostri amici stranieri

di domani e di ieri

Con il “PATENTINO PASSPARTOUT”partiranno per primi all’ occasione

offrendoci al loro percorso la partecipazione

Andare sulla strada con sicurezza

Ed imparar la lingua così in fretta



e per finire…“PICCOLI CITTADINI PER e per finire…“PICCOLI CITTADINI PER GRANDI STRADE” crescono con:GRANDI STRADE” crescono con:

Partecipazione al piano triennale dei servizi di Igiene e Sanità pubblca Partecipazione al piano triennale dei servizi di Igiene e Sanità pubblca afferenti ai dipartimenti di prevenzione Aziende USLL del Veneto, afferenti ai dipartimenti di prevenzione Aziende USLL del Veneto, nell’ambito del progetto regionalenell’ambito del progetto regionale

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