Scuola secondaria di Primo Grado Camozzi Anno … · Si è perciò predisposto un questionario...

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La 2^B ha iniziato nel mese di marzo un lavoro per competenze sull’alimentazione con la professoressa Colombo e il professor Tricoli. Così è maturata l’esigenza di verificare le abitudini alimentari degli adolescenti. Si è perciò predisposto un questionario sulla prima colazione e la merenda a scuola e sono stati tabulati ed analizzati i risultati emersi. Ciò è necessario perché gli adolescenti prendano coscienza dell’importanza di una corretta alimentazione. Scuola secondaria di Primo Grado Camozzi Anno scolastico 2014/2015 LE MIE ABITUDINI ALIMENTARI Questionario alunni classi II

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La 2^B ha iniziato nel mese di marzo un lavoro per competenze sull’alimentazione con la professoressa Colombo e il professor Tricoli.

Così è maturata l’esigenza di verificare le abitudini alimentari degli adolescenti.

Si è perciò predisposto un questionario sulla prima colazione e la merenda a scuola e sono stati tabulati ed analizzati i risultati emersi.

Ciò è necessario perché gli adolescenti prendano coscienza dell’importanza di una corretta alimentazione.

Scuola secondaria di Primo Grado Camozzi Anno scolastico 2014/2015

LE MIE ABITUDINI ALIMENTARI Questionario alunni classi II

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LE MIE ABITUDINI ALIMENTARI Questionario alunni classi II – I.C. Camozzi

A. S. 2014/2015

Il 12% degli alunni delle classi seconde non fa colazione, rinunciando così al 25% del fabbisogno calorico giornaliero.

Ciò provoca ripercussioni sul rendimento psico-fisico dello studente, dovuto alla mancanza di glucosio. La mattina è necessario assumere alimenti nutrienti, ma non troppo ricchi di energia, perché la colazione è solo uno dei pasti della giornata. Dai grafici si osserva che coloro che non consumano la colazione accampano scuse: come non avere tempo o non avere fame, ciò, però, non giustifica questa scorretta abitudine alimentare.

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DOVE E CON CHI FAI COLAZIONE

Il 99% degli alunni consuma la propria colazione a casa in tranquillità e l’1% andando a scuola.

Il 33% del campione esaminato fa colazione “da solo” e con ciò rischia di mangiare troppo o troppo poco,

la percentuale rimanente consuma il proprio pasto in compagnia di parenti.

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Sveglia, colazione e………..

Quasi la metà dei ragazzi fa colazione in 10 minuti, un lasso di tempo corretto per una

colazione completa, mentre un terzo circa la consuma in 5 minuti, un tempo inadeguato.

Mentre fa colazione, il 40% sta in silenzio, il 30% parla, il 18% guarda la tv o fa altro. Guardare

la Tv o fare altro, mentre si mangia, è un comportamento negativo, perchè non permette di

gustare i cibi.

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Alimenti presenti nelle colazioni consumate dagli allievi nell’arco di una settimana

N° colazioni : 651

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Cosa mangi a colazione?

Il campione analizzato consuma una colazione all’italiana: latte, the, zucchero, cereali, biscotti, merendine, pane o fette biscottate e ciò è positivo, perché la colazione all’italiana mette a disposizione zuccheri semplici, utili per l’attività psicofisica in quanto forniscono energia immediata, calcio per le ossa, carboidrati utili come riserva di energia.

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LA MERENDA DI METÀ MATTINA È IMPORTANTE!

Il 14% del campione non fa mai merenda, mentre il 43% non la consuma sempre. La merenda invece è importante, perché una corretta colazione riesce a coprire al massimo le prime due o tre ore, perciò è necessario assumere altre calorie. Non farla perché “ non si ha fame” non è un buon motivo, dato che il nostro corpo ne ha bisogno.

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LA MIA MERENDA A SCUOLA

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La merenda a metà mattina deve essere costituita da alimenti che forniscono

energia immediata: come yogurt, succo di frutta o frutta stessa.

• È scorretto, però, assumere alimenti che forniscano troppa energia, ad

esempio la focaccia come fa il 7% degli alunni delle classi seconde.

• Inoltre, è sbagliato assumere merendine, poiché contengono elementi

chimici e grassi che appesantiscono la digestione.

LA MIA MERENDA A SCUOLA

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L’indagine mostra che diversi adolescenti del campione esaminato tendono a non fare colazione o a consumarla velocemente, senza dare importanza a ciò che mangiano.

Una parte del campione non considera importante neppure la merenda a scuola, nonostante l’energia fornita dalla colazione si esaurisca dopo 2 o 3 ore.

E’ necessario invece imparare a nutrirsi in modo corretto e variato, correggendo, finché si è in tempo, le cattive abitudini alimentari che l’indagine ha evidenziato: Non fare colazione o merenda Assumere cibi troppo o poco nutrienti in modo incontrollato Non considerare importante l’attenzione verso ciò che si mangia

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colazione all’italiana

Nutrienti Quantità

Carboidrati 115 g

Grassi 13 g

Proteine 10 g

Energia assunta 598 kcal

Energia consigliata 637 kcal

Latte 250ml

Pane tostato 50 g Banana 80 g

Zucchero 20 g

Marmellata 30g

La colazione è equilibrata e adeguata

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La colazione dei nostri coetanei inglesi

- 200g di funghi champignon - 2 uova fresche - 1 piccola salsiccia (meglio se di maiale) - 1 piccolo pomodoro abbastanza maturo - 200g di fagioli in scatola in salsa, già pronti - 2 fette di bacon - 2 fette di pane bianco

NUTRIENTI QUANTITA’

Carboidrati 69 g

Grassi 52 g

Proteine 57 g

ENERGIA ASSUNTA 975 kcal

Energia consigliata 637 kcal

Si ricorda che la colazione inglese comprende anche buona parte delle calorie del pranzo

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ALIMENTI KCAL PROTEINE LIPIDI ZUCCHERI

BISCOTTI50g 176,5 3,5 8 22,5

SUCCO150g 67,5 1,05 0,3 15

FRUTTA200g 178 2,2 0,6 46

YOGURT125g 68,5 4,25 0,25 12,5

PANE40g 144,4 4,8 0,68 29,2

TOTALE 635 15,8 9,8 125,2

Età:12/13 anni

maschio 651 kcal (peso 47 kg)

Femmina 580 kcal (peso 48kg)

La colazione è equilibrata e adeguata