SCUOLA PRIMARIA DISCIPLINA: ARTE E IMMAGINE classe … · dell’opera d’arte; apprezza le opere...
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SCUOLA PRIMARIA DISCIPLINA: ARTE E IMMAGINE classe prima COMPETENZA EUROPEA TRAGUARDO CONSEGUIMENTO COMPETENZE OBIETTIVI di APPRENDIMENTO ATTIVITA’ La comunicazione nella madrelingua 1-L’alunno è in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini(opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti, ecc.) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc.) Osservare e leggere le immagini 1a-Guardare e osservare un’immagine e gli oggetti presenti nell’ambiente descrivendo gli elementi formali 1b-Riconoscere in un testo iconico visivo gli elementi grammaticali e tecnici del linguaggio visivo (linee,colori e forme). Lettura dell’immagine relativa ad un racconto letto. Osservazione di immagini,anche artistiche, per riconoscerne gli elementi che stanno tra la linea di terra e la linea di cielo.
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SCUOLA PRIMARIA
DISCIPLINA: ARTE E IMMAGINE classe prima
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
La comunicazione nella madrelingua
1-L’alunno è in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini(opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti, ecc.) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc.)
Osservare e leggere le immagini 1a-Guardare e osservare un’immagine e gli oggetti presenti nell’ambiente descrivendo gli elementi formali 1b-Riconoscere in un testo iconico visivo gli elementi grammaticali e tecnici del linguaggio visivo (linee,colori e forme).
Lettura dell’immagine relativa ad un racconto letto. Osservazione di immagini,anche artistiche, per riconoscerne gli elementi che stanno tra la linea di terra e la linea di cielo.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
La comunicazione nelle lingue straniere
1-Individua i principali aspetti formali dell’opera d’arte; apprezza le opere artistiche e artigianali provenienti da culture diverse dalla propria
Comprendere e apprezzare le opere d’arte 1a-Familiarizzare con alcune forme di arte e di produzione artigianale appartenenti alla propria e ad altre culture
Lettura dell’immagine relativa ad un racconto letto.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
La competenza matematica (la competenza in campo scientifico) (la competenza in campo tecnologico)
1-L’alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi (espressivi, narrativi, rappresentativi e comunicativi) e rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti (grafico-espressivi, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediali)
Esprimersi e comunicare 1a-Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, plastici, pittorici.
Produzione di elaborati: pasta di sale, collage. Produzione di elaborati grafico pittorici: -Linea di terra e linea di cielo nel paesaggio -Disegnare rispetto all’asse verticale e orizzontale
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
La competenza digitale
1-E’ in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini(opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti, ecc.) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc.)
Osservare e leggere le immagini 1a-Individuare nel linguaggio del fumetto, filmico e audiovisivo le sequenze narrative. Esprimersi e comunicare 1b- Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti multimediali.
Approccio disegno al computer: Paint
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
Imparare a imparare
1-L’alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi (espressivi, narrativi, rappresentativi e comunicativi) e rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti (grafico-espressivi, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediali). 2-L’alunno è in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini e messaggi multimediali
Esprimersi e comunicare 1a-Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, pittorici e plastici. 2a-Elaborare creativamente produzioni personali per esprimere sensazioni ed emozioni; rappresentare e comunicare la realtà percepita.
Produzione di elaborati grafico-pittorici rispettando tema proposto, fasi di lavoro e date di consegna. Utilizzare le forbici. Utilizzare gli elementi del linguaggio visivo: il segno, la linea , il colore la forma. Tecniche grafico-pittoriche: -colori primari e colori secondari -Matite colorate, pennarelli, tempera.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
Le competenze sociali e civiche
1-Conosce i principali beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia
Comprendere e apprezzare le opere d’arte 1a-Riconoscere e apprezzare nel proprio territorio i principali monumenti storico- artistici.
Primo approccio al patrimonio ambientale, storico e museale del proprio territorio: visita guidata, ad un monumento, ad una città o museo.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
Il senso di iniziativa e l’imprenditorialità
1-L’alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi (espressivi, narrativi, rappresentativi e comunicativi) e rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti (grafico-espressivi, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediali).
Esprimersi e comunicare 1a- Elaborare creativamente produzioni personali per esprimere sensazioni ed emozioni
Utilizzare il colore in modo creativo. Manipolazione di materiali plastici.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
Consapevolezza ed espressione culturale
1-E’ in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini(opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti, ecc.) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc.)
Comprendere e apprezzare le opere d’arte 1a- Familiarizzare con alcune forme di arte e di produzione artigianale appartenenti alla propria e ad altre culture.
Produzioni di giocattoli.
SCUOLA PRIMARIA DISCIPLINA: ARTE E IMMAGINE
classe terza
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
La comunicazione nella madrelingua
1-L’alunno è in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini(opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti, ecc.) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc.)
Osservare e leggere le immagini 1a-Guardare e osservare un’immagine e gli oggetti presenti nell’ambiente descrivendo gli elementi formali, utilizzando le regole della percezione visiva e l’orientamento nello spazio. 1b-Riconoscere in un testo iconico visivo gli elementi grammaticali e tecnici del linguaggio visivo (linee,colori, forme e spazio)
Lettura dell’immagine relativa ad un racconto letto o un fumetto; distinguere il primo piano dallo sfondo ecc. ( individuare campi e piani) Linguaggio del fumetto: segni, simboli, immagini, onomatopee e nuvolette. Osservazione di alcune opere d’arte e di immagini per distinguere la figura dallo sfondo.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
La comunicazione nelle lingue straniere
1-Individua i principali aspetti formali dell’opera d’arte; apprezza le opere artistiche e artigianali provenienti da culture diverse dalla propria
Comprendere e apprezzare le opere d’arte 1a-Familiarizzare con alcune forme di arte e di produzione artigianale appartenenti alla propria e ad altre culture
Osservazione di alcune opere d’arte e di immagini per distinguere la figura dallo sfondo, appartenenti alla propria ed altre culture.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
La competenza matematica (la competenza in campo scientifico) (la competenza in campo tecnologico)
1-L’alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi (espressivi, narrativi, rappresentativi e comunicativi) e rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti (grafico-espressivi, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediali)
Esprimersi e comunicare 1a-Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, plastici, pittorici. 1b-Introdurre nelle proprie produzioni creative elementi linguistici e stilistici scoperti osservando immagini e opere d’arte. 1c-Trasformare immagini e materiali ricercando soluzioni figurative originali.
Produzione di elaborati seguendo un preciso procedimento operativo.
Produzione di elaborati utilizzando gli elementi del linguaggio visivo per stabilire relazioni tra i personaggi e l’ambiente che li circonda.
-Disegnare e dipingere utilizzando le relazioni spaziali: vicinanza, dentro, fuori, sopra, sotto, destra sinistra.
-Disporre le azioni in sequenza logico- spazio-temporale.
-Giochi di simmetria bilaterale utilizzando carta, linee, colori e matita;
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
La competenza digitale
1-E’ in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini(opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti, ecc.) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc.)
Osservare e leggere le immagini 1a-Individuare nel linguaggio del fumetto, filmico e audiovisivo le diverse tipologie di codici, le sequenze narrative. Esprimersi e comunicare 1b- Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti multimediali.
Approccio disegno al computer: paint.
Utilizzo di immagini accompagnate da suoni al computer.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
Imparare a imparare
1-L’alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi (espressivi, narrativi, rappresentativi e comunicativi) e rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti (grafico-espressivi, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediali). 2-L’alunno è in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini e messaggi multimediali
Esprimersi e comunicare 1a-Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, pittorici e plastici. 1b-Elaborare creativamente produzioni personali per esprimere sensazioni ed emozioni; rappresentare e comunicare la realtà percepita.
Produzione di elaborati per esprimere emozioni e senzazioni. Produzione di una storia a fumetti o di un racconto utilizzando le varie fasi operative e i tempi di consegna. Sperimentazione: - della scala cromatica -colori caldi , colori freddi -tecnica del collage -Linguaggio del fumetto: segni, simboli immagini, onomatopee e nuvolette. Manipolazione di materiali diversi plastici e polimaterici. Utilizzare in modo sempre più appropiato le forbici.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
Le competenze sociali e civiche
1-Conosce i principali beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia
Comprendere e apprezzare le opere d’arte 1a-Riconoscere e apprezzare nel proprio territorio gli aspetti più caratteristici del patrimonio ambientale e urbanistico e i principali monumenti storico- artistici.
Le forme di arte presenti nel proprio territorio: visita guidata, ad un monumento, ad una città o museo.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
Il senso di iniziativa e l’imprenditorialità
1-L’alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi (espressivi, narrativi, rappresentativi e comunicativi) e rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti (grafico-espressivi, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediali).
Esprimersi e comunicare
1a-Elaborare creativamente produzioni personali per esprimere sensazioni ed emozioni.
1b-Introdurre nelle proprie produzioni creative elementi linguistici e stilistici scoperti osservando immagini e opere d’arte.
1c-Trasformare immagini e materiali ricercando soluzioni figurative originali.
Produzione di elaborati con l’utilizzo di materiali diversi.
Utilizzo del colore e delle tecniche grafico pittoriche in modo creativo.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
Consapevolezza ed espressione culturale
1-E’ in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini(opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti, ecc.) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc.)
Comprendere e apprezzare le opere d’arte
1a- Familiarizzare con alcune forme di arte e di produzione artigianale appartenenti alla propria e ad altre culture.
1b-Individuare in un’opera d’arte, sia antica che moderna gli elementi essenziali della forma, del linguaggio e della tecnica.
Le forme di arte presenti nel proprio e altro territorio: visita guidata, ad un monumento, ad una città o museo.
SCUOLA PRIMARIA
DISCIPLINA: ARTE E IMMAGINE classe quinta
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
La comunicazione nella madrelingua
1-L’alunno è in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini(opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti, ecc.) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc.)
Osservare e leggere le immagini 1a-Guardare e osservare con consapevolezza un’immagine e gli oggetti presenti nell’ambiente descrivendo gli elementi formali, utilizzando le regole della percezione visiva e l’orientamento nello spazio. 1b-Riconoscere in un testo iconico visivo gli elementi grammaticali e tecnici del linguaggio visivo (linee,colori, forme, volume e spazio) individuando il loro significato espressivo.
Osservare e descrivere un’immagine per distinguere i rapporti tra i gesti, movimenti, colori, forme, espressione del viso, contesti e ambientazioni per comprendere funzioni e scopi di essa.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
La comunicazione nelle lingue straniere
1-Individua i principali aspetti formali dell’opera d’arte; apprezza le opere artistiche e artigianali provenienti da culture diverse dalla propria
Comprendere e apprezzare le opere d’arte 1a-Familiarizzare con alcune forme di arte e di produzione artigianale appartenenti alla propria e ad altre culture
Osservazione e lettura di alcune opere d’arte e di immagini appartenenti alla propria ed altre culture per comprendere funzioni e scopi di essa.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
La competenza matematica (la competenza in campo scientifico) (la competenza in campo tecnologico)
1-L’alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi (espressivi, narrativi, rappresentativi e comunicativi) e rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti (grafico-espressivi, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediali)
Esprimersi e comunicare 1a-Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, plastici, pittorici. 1b-Introdurre nelle proprie produzioni creative elementi linguistici e stilistici scoperti osservando immagini e opere d’arte. 1c-Trasformare immagini e materiali ricercando soluzioni figurative originali.
Procedimento operativo delle diverse tecniche per la produzione di elaborati tridimensionali e bidimensionali.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
La competenza digitale
1-E’ in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini(opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti, ecc.) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc.)
Osservare e leggere le immagini 1a-Individuare nel linguaggio del fumetto, filmico e audiovisivo le diverse tipologie di codici, le sequenze narrative e decodificare in forma elementare i diversi significati. Esprimersi e comunicare 1b- Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti multimediali.
Ricerca multimediale di immagini, opere d’arte, brevi filmati per scopi diversi.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
Imparare a imparare
1-L’alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi (espressivi, narrativi, rappresentativi e comunicativi) e rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti (grafico-espressivi, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediali). 2-L’alunno è in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini e messaggi multimediali
Esprimersi e comunicare 1a-Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, pittorici e plastici. 1b-Elaborare creativamente produzioni personali e autentiche per esprimere sensazioni ed emozioni; rappresentare e comunicare la realtà percepita.
Utilizzo di tecniche grafico- pittoriche miste. Consolidamento delle tecniche grafico pittoriche, di base. Disegnare il paesaggio nelle varie ore del giorno e stagioni per comprendere i mutamenti della luce sugli oggetti.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
Le competenze sociali e civiche
1-Conosce i principali beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia
Comprendere e apprezzare le opere d’arte 1a-Riconoscere e apprezzare nel proprio territorio gli aspetti più caratteristici del patrimonio ambientale e urbanistico e i principali monumenti storico- artistici.
Osservazione diretta del patrimonio storico-culturale-ambientale; analisi e riproduzione.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
Il senso di iniziativa e l’imprenditorialità
1-L’alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi (espressivi, narrativi, rappresentativi e comunicativi) e rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti (grafico-espressivi, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediali).
Esprimersi e comunicare
1a- Elaborare creativamente produzioni personali e autentiche per esprimere sensazioni ed emozioni; per rappresentare la realtà percepita.
1b-Introdurre nelle proprie produzioni creative elementi linguistici e stilistici scoperti osservando immagini e opere d’arte.
1c-Trasformare immagini e materiali ricercando soluzioni figurative originali.
Manipolazione di immagini.
COMPETENZA EUROPEA
TRAGUARDO CONSEGUIMENTO
COMPETENZE
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
Consapevolezza ed espressione culturale
1-E’ in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini(opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti, ecc.) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc.).
Comprendere e apprezzare le opere d’arte
1a- Familiarizzare con alcune forme di arte e di produzione artigianale appartenenti alla propria e ad altre culture.
1b-Individuare in un’opera d’arte, sia antica che moderna gli elementi essenziali della forma, del linguaggio e della tecnica.
Funzione del museo e i vari generi pittorici: ritratto, paesaggio, natura morta, ritratto storico ecc.
Visite guidate in ambienti artistici e culturali per osservare, analizzare e conoscere opere e stili diversi.
