SCUOLA DELL’INFANZIA “F.GRIMM”

LEVANE A.S.2015/2016

Il progetto sul riciclaggio nasce dopo un lungo lavoro fatto sull’alimentazione,

sull’orto e il cibo sano, in collaborazione con l’associazione Slow Food, durato

due anni, che ha visto gli insegnanti e i bambini impegnati nel rispetto del

proprio corpo imparando come si piantano e nascono alcuni dei prodotti, come

le verdure, che ci aiutano a crescere bene.

Quest’anno abbiamo pensato di focalizzare l’attenzione sul rispetto

dell’ambiente in cui viviamo, per radicare negli alunni la consapevolezza che

l’attenzione ed il rispetto di alcune regole, sono fondamentali per la tutela del

mondo e delle sue risorse: naturali, energetiche, vegetali, animali.

L’itinerario educativo e didattico muove dalla naturale curiosità del bambino

verso l’ambiente che ci circonda e attraverso l’esplorazione guidata e la

continua scoperta egli potrà acquisire conoscenze sempre nuove.

Per abituarsi alla raccolta differenziata la collocazione in paese di appositi

cassonetti e la relativa campagna pubblicitaria promossa dall’amministrazione

comunale per sensibilizzare i cittadini all’attuazione di tale pratica ci offre

uno spunto concreto e facilmente comprensibile per i bambini. Raccogliendo,

separando e riconoscendo alcuni materiali di scarto, gli alunni svilupperanno la

creatività attraverso attività di manipolazione producendo oggetti grazie alla

trasformazione di altri.

FINALITA’

Promuovere comportamenti rispettosi nei confronti dell’ambiente, sensibilizzando

gli alunni alla raccolta differenziata e all’impiego creativo dei materiali riciclati.

DESTINATARI

Tutti gli alunni del plesso di Levane e i rispettivi docenti.

MODALITA’

Il progetto prevede una parte esplorativa ed una informativa in cui le attività

saranno

centrate sul problema rifiuti nel nostro territorio e una parte laboratoriale in cui

gli alunni verranno stimolati al riutilizzo ad al riciclaggio dei vari materiali.

OBIETTIVI

-percepire e discriminare diversi materiali

-saper distinguere tra elementi naturali e artificiali

-conoscere le principali risorse della natura

-intuire la responsabilità individuale nella salvaguardia dell’ambiente

-saper decodificare simboli relativi alla tutela ambientale ed alla raccolta

Differenziata

-stimolare la creatività attraverso il riutilizzo dei materiali di recupero

ATTIVITA’

-Esperienze di esplorazione visiva e tattile dell’ambiente esterno all’edificio

scolastico

-giochi di discriminazione tra elementi naturali e artificiali

-visione di filmati d’animazione su tematiche ambientali

-costruzione e decorazione di contenitori che riproducono i cassonetti della

raccolta differenziata dei rifiuti

-ascolto e rielaborazione di racconti, filastrocche e canti inerenti al tema

-creazione di oggetti utili e decorativi utilizzando materiali di recupero

-rielaborazione grafica delle esperienze

-esecuzione di schede operative

METODOLOGIA

Problem-solving; approccio multisensoriale, mediazione ludica e rielaborazione

grafico/plastica delle esperienze

TEMPI

Per tutto l’anno scolastico, a partire dal laboratorio di Natale (Dicembre-Maggio).

SUSSIDI E MATERIALI

Saranno utilizzati i seguenti materiali: materiale di recupero ( cartone, plasticame,

vetro, oggetti di legno, scatole ecc.)materiale strutturato, libri illustrati,

televisore, videoregistratore e stereo, materiale di facile consumo, possibilmente

creato da noi (coloranti naturali, colle naturali).

VERIFICA

La verifica sarà effettuata attraverso l’osservazione sistemica

DOCUMENTAZIONE

Le attività progettuali saranno documentate attraverso cartelloni murali e sarà

allestita una mostra dei manufatti realizzati dai bambini con i materiali riciclati

per la festa di fine anno scolastico.

…OGGI IN CLASSE ABBIAMO TROVATO UN SACCO NERO…

…GUARDIAMO UN PO’ COSA C’E’ DENTRO!!!!

…..dentro il sacco c’erano tanti contenitori vuoti: bottiglie di

plastica, la latta dell’olio, vasetti dello yogurt, bottiglie di vetro e

anche dei bei pezzetti di stoffa e nastri di cotone.

“COSA POSSIAMO FARE CON QUESTI OGGETTI?”

I nostri bambini ci hanno risposto così:

-“si devono buttare”

-“ci si può giocare, con le bottiglie si può giocare a bowling”

-“si possono pienare, nelle bottiglie ci si mette l’acqua”

-tutto quello che si butta si chiama spazzatura”

A questo punto la maestra ha detto:

“SAPETE CHE QUESTI MATERIALI CHE SI POSSONO

RICICLARE????”

….ANDIAMO A VEDERE COME SI FA…

USCITA AI CASSONETTI

MULTIMATERIALE

VETRO

RIFIUTI ORGANICI RIFIUTI NON ORGANICI

PROPONIAMO AI BAMBINI IL CARTONE “IL RICICLO” DI

PEPPA PIG E RAPPRESENTIAMO GRAFICAMENTE I PERSONAGGI

…..DOPO AVER VISTO I CASSONETTI PER LA RACCOLTA

DIFFERENZIATA NEL NOSTRO PAESE LI RICOSTRUIAMO

ALL’INTERNO DELLA SCUOLA, COSI’POSSIAMO DIVIDERE I

NOSTRI RIFIUTI.

PER SVOLGERE QUESTA ATTIVITA’ ABBIAMO FATTO CON

I BAMBINI UN LAVORO DI RICERCA E RACCOLTA DI

MATERIALI DI SCARTO RECUPERATI DAI VARI

MAGAZZINI, SUPERMERCATI E DALLE NOSTRE CASE.

IN QUESTO MODO GLI ALUNNI HANNO COMPRESO IL

VALORE DI ALCUNI OGGETTI CHE TROPPO FACILMENTE

GETTIAMO VIA E CHE QUINDI VANNO AD INCREMENTARE

L’INQUINAMENTO DELL’AMBIENTE.

Rappresentazione grafica

Come nasce la carta

Commento [PF1]:

E’ arrivato a scuola l’esperto che ci insegna a fare

la carta riciclata

…..ecco come ha fatto Alessandro:

-Spezzettiamo la carta

-Mettiamola in ammollo per almeno un giorno

-Una volta che si è macerata la carta va scolata su di

un setaccio e strizzata bene

- una volta ottenuto un foglio molto sottile viene

messo ad asciugare

…………..

LA NOSTRA CARTA E’ PRONTA!!!!!!!

Ora tocca ai bambini provare!!!!!!!!

LABORATORIO DELLA CARTA E CARTONE

UTILIZZIAMO GIORNALI E SCARTI DI CARTA …..

Appallottoliamo…

Strappiamo….. e tagliamo….

annodiamo e pieghiamo….

… tutto questo per creare bellissimi oggetti e sviluppare la

manualità e la motricità fine!

Il Progetto del Riciclo è stato utilizzato anche in maniera

trasversale al Progetto Corpo…

…con tanti pezzetti di carta rappresento le mie emozioni

…con tubi e scatole di cartoni ho ricostruito il mio corpo

LABORATORIO DELLA PLASTICA

Tutti alla ricerca di bottiglie, tappi, cannucce, contenitori per

detersivi, ecc…

COSA POSSIAMO FARE???

….TOPOLINI SALVADANAIO…

Pupazzetti realizzati con le buste di plastica e cartoncino e

dame fatte con i tappini delle bottiglie

Quadri con bicchieri di plastica e cannucce e palline

di Natale realizzate con bottiglie.

…tanti fiori fatti con le bottiglie!

…le bottiglie del latte sono diventate aeroplani…

… piatti e bottiglie si sono trasformati in pesciolini e polipetti!!!

CONCLUSIONI:

Come avete potuto vedere ai bambini sono stati presentati vari

oggetti con cui, sotto la giuda delle insegnanti hanno realizzato

vari lavori e riproduzioni.

Gli alunni hanno reagito positivamente a tutte le proposte fatte

in questo progetto con entusiasmo e creatività, sviluppando

tutte le competenze nelle aree linguistiche, matematiche e

relazionali.

A conclusione del progetto i bambini, in occasione della festa di

fine anno, hanno cantato due canzoni sul riciclo: “Filastrocca del

riciclo” e “l’astronave di Capitan Rottame” a cui è seguita la

rappresentazione grafica.

….”Riciclare significa salvare il pianeta , la

nostra Terra, riciclare vuol dire

trasformare, evitando

l’estinzione….l’astronave di Capitan Rottame

è un esempio da imitare!!”…..

(tratto da “l’astronave di Capitan Rottame” Zecchino d’oro )

I DOCENTI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

“F.LLI GRIMM” DI LEVANE

Salvi Giovanni, D’Aniello Filomena, Petreni Daniela, Artini Franca, Cincinelli Maria, Di Fusco

Alessandra, Curti Anna, Franchi Paola, Contino Gigliola, Pula Lucia, Vitali Tiziana e Gasparri

Elena.