S L I D E S - simonescuola.it · INDICE LEZIONE 1 1. L’alfabeto 2. La pronuncia 3. Il sistema...

S L I D E S

INDICE

LEZIONE 1

1. L'alfabeto

2. La pronuncia

3. Il sistema foneticoa) I suoni vocalicib) I suoni consonantici

4. I segni ortograficia) Gli spiritib) Gli accenti

5. I segni d'interpunzione

6. Le parole atonea) Le procliticheb) Le enclitiche

7. La divisione e la quantitaÁ delle sillabea) La divisione di una parola in sillabeb) La quantitaÁ delle sillabe

LEZIONE 2

1. Le parti del discorso

2. La flessione

3. La flessione nominale

4. La declinazione greca

5. L'articolo

6. La prima declinazionea) I sostantivi femminilib) I sostantivi maschili

LEZIONE 3

1. I mutamenti fonetici delle vocalia) La contrazioneb) La crasic) L'elisioned) L'afeÁresie) La sõÁncope

Indice 3

f) L'apoÁ copeg) La proÁ tesi

2. La prima declinazione contratta

LEZIONE 4

1. La seconda declinazione

2. La seconda declinazione contratta

3. La metaÁtesi quantitativa

4. L'abbreviamento di vocali e dittonghi

5. L'allungamento di vocali

6. La seconda declinazione attica

LEZIONE 5

1. Gli aggettivi della prima classea) Gli aggettivi a due temi e tre usciteb) Gli aggettivi ad un solo tema e due uscite

2. Gli aggettivi contratti

3. Gli aggettivi della declinazione attica

LEZIONE 6

1. I mutamenti fonetici delle consonantia) L'assimilazioneb) La dissimilazionec) L'eliminazioned) I mutamenti fonetici di jod preceduto da consonantee) La metaÁtesi consonantica o qualitativaf) La sõÁncopeg) L'epeÁntesih) La paragoÁge

2. La terza declinazione: caratteristiche generali

3. La terza declinazione: i temi in consonante mutaa) I temi in gutturale e in labialeb) I temi in dentale semplicec) I temi in -ms

SLIDES4

LEZIONE 7

1. L'apofonõÁaa) L'alternanza leggera o di prima serieb) L'alternanza pesante o di seconda serie

2. La terza declinazione: i temi in liquidaa) I temi in -k e in -qb) I temi in -q con apofonõÁa completa

3. La terza declinazione: i temi in nasale (-m)

4. La terza declinazione: i temi in sibilante (-r elidente)a) I temi in -erb) I temi in -arc) I temi in -or

LEZIONE 8

1. La terza declinazione: i temi in vocale debolea) I temi in -ib) I temi in -t

2. La terza declinazione: i temi in dittongoa) I temi in -et/-eb) I temi in -a°t e in -otc) I temi in -oid) I temi in -xt

LEZIONE 9

1. Gli aggettivi della seconda classe o atematicia) Gli aggettivi della seconda classe a una sola terminazioneb) Gli aggettivi della seconda classe a due terminazionic) Gli aggettivi della seconda classe a tre terminazioni

2. Gli aggettivi irregolari

3. Gli avverbi

LEZIONE 10

1. La comparazione degli aggettivia) La comparazione in -i*xm, -iom e in -irso|, -i*rsg, -irsomb) La comparazione in -seqo|, -se* qa° , -seqom e in -saso|, -sa* sg,

-sasom

2. Le altre forme di comparativi e superlativi

Indice 5

3. I comparativi e i superlativi politematici

4. Le forme comparative di radici di preposizioni o di avverbi

5. La comparazione degli avverbi

LEZIONE 11

1. I pronomi: caratteristiche generali

2. I pronomi personali

3. I pronomi riflessivi

4. I pronomi-aggettivi possessivi

5. Il pronome reciproco

6. I pronomi-aggettivi dimostrativi

7. I pronomi relativi

8. I pronomi indefiniti

9. I pronomi interrogativi

10. I pronomi relativi indefiniti

11. I pronomi correlativi

12. Gli avverbi pronominali correlativi

LEZIONE 12

1. I numerali: caratteristiche generali

2. I numerali cardinali

3. I numerali ordinali

4. Gli avverbi numerali

LEZIONE 13

1. Le preposizionia) Le preposizioni proprieb) Le preposizioni improprie

2. Le congiunzionia) Le congiunzioni coordinativeb) Le congiunzioni subordinative

3. Le interiezioni

4. Le particellea) Le particelle interrogativeb) Le particelle negative

SLIDES6

c) Le particelle correlatived) Le particelle distintivee) La particella a>m

LEZIONE 14

1. Il verbo: caratteristiche generali

2. La coniugazione verbalea) I tempib) I modic) I numeri e le persone

3. La forma o diaÁtesi

4. L'aspetto verbale

5. La struttura di una voce verbalea) I prefissib) Il tema verbalec) I suffissi temporalid) I temi temporalie) I temi modalif) Le vocali tematicheg) Le desinenze personali

6. L'accento nella flessione verbale

7. I verbi composti

8. I vari gruppi dei verbi in -xa) Il primo gruppo dei verbi in -x (T. V. = T. P.)b) Il secondo gruppo dei verbi in -x (T. P. = T. V. + suffisso -j-)

9. Il presente attivo e medio-passivo dei verbi in -x

10. L'aumento

11. L'imperfetto attivo e medio-passivo dei verbi in -x

LEZIONE 15

1. I verbi contratti: caratteristiche generali

2. I verbi contratti in -a* x

3. I verbi contratti in -e*x

4. I verbi contratti in -o* x

LEZIONE 16

1. Il futuro primo: caratteristiche generali

2. Il futuro sigmatico attivo e medio

Indice 7

a) I temi in vocaleb) I temi in dittongoc) I temi in consonante muta

3. Il futuro asigmatico o contratto attivo e medio

4. Il futuro attico attivo e medio

5. Il futuro dorico

6. I futuri anomali

LEZIONE 17

1. L'aoristo: caratteristiche generali

2. L'aoristo primo o debole attivo e medio: caratteristiche generali

3. L'aoristo debole sigmaticoa) I temi in vocaleb) I temi in dittongoc) I temi in consonante muta

4. L'aoristo debole asigmatico

LEZIONE 18

1. Il terzo gruppo dei verbi in -x (T. P. = T. V. + suffisso nasale -m-/-me-/-am-)

2. Il quarto gruppo dei verbi in -x (T. P. = T. V. + suffisso -rj-/-irj-)

3. Il quinto gruppo dei verbi in -x (T. V. oppure T. P. ampliato con -e-)

4. L'aoristo secondo o forte attivo e medio

5. L'aoristo forte con raddoppiamento

LEZIONE 19

1. L'aoristo terzo o fortissimo: caratteristiche generali

2. La flessione dell'aoristo fortissimo

3. Gli aoristi fortissimi piuÁ comuni

4. I verbi con l'aoristo debole e l'aoristo fortissimo

LEZIONE 20

1. L'aoristo passivo: caratteristiche generali

2. L'aoristo passivo primo o debolea) I temi in vocaleb) I temi in dittongo

SLIDES8

c) I temi in consonante

3. I significati dell'aoristo passivo debole

4. L'aoristo passivo secondo o forte

5. I verbi piuÁ comuni che hanno l'aoristo passivo forte

6. Il futuro passivo: caratteristiche generali

7. Il futuro passivo primo o debolea) I temi in vocaleb) I temi in dittongoc) I temi in consonante

8. I significati del futuro passivo debole

9. Il futuro passivo secondo o forte

LEZIONE 21

1. Il raddoppiamento: caratteristiche generali

2. Il raddoppiamento attico

3. Il perfetto: caratteristiche generali

4. Il perfetto attivo primo o debolea) I temi in vocaleb) I temi in dittongoc) I temi in dentaled) I temi in liquidae) I temi in nasale

5. Il perfetto attivo secondo o forte

6. I significati del perfetto attivo

7. Il piuccheperfetto: caratteristiche generali

8. Il piuccheperfetto attivo primo o debolea) I temi in vocaleb) I temi in dittongoc) I temi in dentaled) I temi in liquidae) I temi in nasale

9. Il piuccheperfetto attivo secondo o forte

LEZIONE 22

1. Il perfetto e il piuccheperfetto attivi fortissimi: caratteristiche generali

2. I perfetti e i piuccheperfetti fortissimi di radici in vocale

3. I perfetti e i piuccheperfetti fortissimi di radici in consonante

Indice 9

LEZIONE 23

1. Il perfetto medio-passivo: caratteristiche generalia) I temi in vocaleb) I temi in dittongoc) I temi in consonante mutad) I temi in nasalee) I temi in liquidaf) I temi apofonici

2. La flessione del perfetto medio-passivo

3. Il piuccheperfetto medio-passivo: caratteristiche generalia) I temi in vocaleb) I temi in dittongoc) I temi in consonante mutad) I temi in nasalee) I temi in liquidaf) I temi apofonici

4. La flessione del piuccheperfetto medio-passivo

5. Il futuro perfetto o secondo: caratteristiche generali

6. Il futuro perfetto attivo

7. Il futuro perfetto medio-passivo

LEZIONE 24

1. Gli aggettivi verbali: caratteristiche generali

2. La prima forma degli aggettivi verbali (suffisso -so* |, -sg* , -so* m)

3. La seconda forma degli aggettivi verbali (suffisso -se* o|, -se* a, -se* om)

4. La formazione degli aggettivi verbali

5. I verbi politematici: caratteristiche generali

6. Ai<qe*x

7. >Eqvolai

8. $Erhi*x

9. $Acoqet* x, ke* cx, ugli*

10. <Oqa* x

11. Sqe* vx

12. Ue* qx

SLIDES10

LEZIONE 25

1. I verbi in -li: caratteristiche generali

2. Il primo gruppo dei verbi in -li: verbi con il tema del presente uguale al temaverbalea) Ei$li*b) Ei#lic) Ugli*d) Jei&laie) 'Glai (composto ja* h-glai)f) $Gli*g) Vqg*h) I verbi deponenti con il T. V. in -a

LEZIONE 26

1. I verbi in -li del primo gruppo con il tema del presente raddoppiato

2. Il presente e l'imperfetto di di*dxli, si*hgli, i%gli ed i%rsgli

3. Gli altri tempi di di*dxli, si*hgli, i%gli ed i%rsgli

4. I verbi in -li del secondo gruppo (T. P. = T. V. + suffisso -mt-/-mmt-)

Indice 11

LEZIONE 11.*L'alfabeto

Maiuscole MinuscoleN O M E

Trascrizionelatina

SuonoGreco Latino

A a a>kua alpha a a (breve o lungo)

B b bg&sa beta b b

C c ca* lla gamma g g (gutturale; dinanzi alle con-sonanti c, j, n, v ha il suonodi n)

D d de* ksa delta d d

E e e/ wiko* m eÁpsilon e (= eÆ) e (breve, chiuso)

F f fg&sa zeta z z (dolce)

G g g#sa eta e (= eÅ) e (lungo, aperto)

H ³ h (1) hg&sa theta th th (t seguõÁto da aspirazione)

I i i$x& sa iota i i (breve o lungo)

J j ja* ppa kappa c c (gutturale)

K k ka* lbda lambda l l

L l lt& my m m

M m mt& ny n n

N n ni& csi x cs (= x latino)

O o o/ lijqo* m oÁmicron o (= oÆ ) o (breve, chiuso)

P p pi& pi p p

Q q q< x& rho r r

R (C) r | (c) (2) ri*cla sigma s s

S s sat& tau t t

T t t' wiko* m yÁpsilon y uÈ (= iu; breve o lungo)

U u ui& phi ph ph (p seguõÁto da aspirazione)

V v vi& chi ch ch (spirante gutturale)

W w wi& psi ps ps

X x x# le* ca omeÁga o (= oÅ ) o (lungo, aperto)

SLIDES12

(0)(1) Per il theta minuscolo vi sono due forme,l'una aperta, l'altra chiusa.(2) Il sigma minuscolo ha due forme: r si usaall'inizio o nel mezzo di una parola, | in fine

di parola, ma si puoÁ trovare anche nel mezzodi parola composta. Il sigma lunato (C, c), siamaiuscolo che minuscolo, si trova in qua-lunque posto di una parola.

2.*La pronuncia

Ð c ha sempre suono gutturale duro,

Ð f ha sempre suono dolce,

Ð h si pronuncia come il th inglese,

Ð j ha sempre suono gutturale duro,

Ð si si pronuncia sempre ti,

Ð t ha il suono di uÈ francese,

Ð u si pronuncia f,

Ð v ha il suono del ch tedesco.

3.*Il sistema fonetico

A*I suoni vocalici

d Le vocali semplicid palatali: e, g, id velare: ad labiali: o, x, t

d brevi ( Æ ): e, od lunghe ( Å ): g, xd ancõÁpiti ( ÅÆ ): a, i, t

d forti: a, e, g, o, xd deboli: i, t

d chiare: e, g, id media: ad cupe: o, x, t

d I dittonghiÐ serie con i: ai, ei, oi

Ð serie con t: at, et, ot

Ð dittonghi propri: a± i, a± t, ei, et, oi, ot

Ð dittonghi impropri: a° i, a°t, gi, gt, xi, xt

Lezione 1 13

B*I suoni consonantici

PROSPETTO RIASSUNTIVO DELLE CONSONANTI

QualitaÁ del suono e gradodi articolazione

Organo di articolazione

Gutturali Labiali Dentali

mute

tenui

medie

aspirate

j p s

c b d

v u h

sonore

liquide

nasali

sibilanti

Ð Ð k, q

c davanti a gutt. l m

Ð Ð r

doppie n w f

4.*I segni ortografici

A*Gli spiriti

Gli spiriti sono segni speciali che si trovano sulle vocali iniziali o sullaseconda vocale di un dittongo all'inizio di parola:

Ð lo spirito aspro ( < ) si pone anche su q iniziale:

t%doq («acqua»)ai<qe*x («io prendo»)q< g&la («parola»)<Gqajkg&| («EÁ racle»)Ai%lxm («Emone»)<Qx* lg («Roma»)

Ð lo spirito dolce ( $ ):

a$ mg* q («uomo»)oi$ji*a («casa»)$Aca* lelmxm («Agamennone»)Oi$jkg&| («Oicleo»)

SLIDES14

B*Gli accenti

Ð l'accento acuto ( * ): a$ dekuo* | («fratello»),

Ð l'accento grave ( + ): jako+ | a$ mg* q («bell'uomo»),

Ð l'accento circonflesso (& ): dx& qom («dono»),

Ð la collocazione dell'accento e dello spirito:

a>cceko| e >Acceko| («messaggero»)g%kio| ed %Gkio| («sole»)g'kin ed 'Gkin («coetaneo»)ot'sx| e Ot'sx| («cosõÁ»)et# ed Et# («bene»)

Ð le possibilitaÁ di collocazione dei vari accenti:

d l'accento acuto (puoÁ essere posto su una qualsiasi delle ultime tre sillabe;si colloca sulla terzultima, solo se l'ultima eÁ breve):

rt* llavo| («alleato»)molohe* sg| («legislatore»)pasqijo* | («paterno»)

d l'accento grave (usato solo in sostituzione dell'acuto su tutte le paroleossitone non seguite da segni d'interpunzione):

oi< moreqoi+ a>mhqxpoi («gli uomini malati»)

d l'accento circonflesso (puoÁ essere posto solo sulle sillabe lunghe e solo suuna delle due ultime sillabe; si colloca sulla penultima soltanto sel'ultima eÁ breve):

rx& la± («corpo»)roux& | («saggiamente»)

5.*I segni d'interpunzione

Ð il punto fermo (.),

Ð la virgola (,),

Ð il punto in alto (.): corrisponde ai nostri due punti e al punto e virgola,

Ð il punto e virgola (;): corrisponde al nostro punto interrogativo.

Lezione 1 15

6.*Le parole atone

A*Le proclitiche

Le proclitiche, che si appoggiano per l'intonazione alla parola seguente,sono:Ð il nominativo singolare e plurale dell'articolo maschile e femminile: o< , g< ,

oi<, ai< («il, lo, la, i, gli, le»),

Ð l'avverbio ot$ (ot$ j, ot$ v, «non»),

Ð le congiunzioni ei$ («se») e x< | («come, poicheÂ»),

Ð le preposizioni e$m («in»), e$j, e$n («da»), ei$|, x< | («verso, a, in»).

B*Le enclitiche

Le enclitiche, che si appoggiano per l'intonazione alla parola precedente,sono:Ð le voci del presente indicativo di ei$li* («io sono») e di ugli* («io dico»),

tranne le seconde persone singolari (ei# e uz&|),

Ð la seconda persona singolare dell'imperativo di ugli*: uahi («di'»),

Ð le forme seguenti dei pronomi personali: lot, loi, le («di me, a me, me»);rot, roi, re («di te, a te, te»); ot< , oi<, e< («di lui, a lui, lui»),

Ð il pronome indefinito si|, si («qualcuno, qualcosa»),

Ð i seguenti avverbi indefiniti: pot («in qualche luogo»), pohem («da qualcheluogo»), poi («verso qualche luogo»), px| («comunque»), px («in ognimodo»), pose («un tempo»), pz («in qualche modo»),

Ð le seguenti particelle: se («e»), peq («certo»), mtm («dunque»), ce («ap-punto»), soi («veramente»).

La collocazione dell'accento quando in una frase vi eÁ una enclitica av-viene nel modo seguente:

ei> pose («se un tempo»)heo* | si| («qualche dio»)i<eqet* | e$rsi («eÁ un sacerdote»)uobx& re («io ti spavento»)heot& simo| («di un qualche dio»)a>mhqxpo* | si| («qualche uomo»)%Ekkgme* | sime| («alcuni Greci»)dx& qo* m si («qualche dono»)dx& qa* sima («alcuni doni»)do* ko| e$rsi*m («eÁ un inganno»)do* ko| si| («qualche inganno»)ei> pz* si*| roi* ugri («se in qualche modo qualcuno ti dice»)

SLIDES16

7.*La divisione e la quantitaÁ delle sillabe

A*La divisione di una parola in sillabe

et$ -re* -bei-a («religiositaÁ»)i$-a-sqet* -x («io curo»)ko* -co| («parola, discorso»)e>-hmo| («popolo»)i%p-po| («cavallo»)a$ -dek-ug* («sorella»)a$ q-vai&-o| («antico»)

B*La quantitaÁ delle sillabe

Una sillaba, per struttura, puoÁ essere aperta (se termina in vocale) ochiusa (se termina in consonante).

Una sillaba, per quantitaÁ , puoÁ essere:Ð breve per natura (ogni sillaba aperta che contiene una vocale breve):

me±* -o±| («giovane»)

po±* -mo± | («fatica»)

Ð lunga per natura (ogni sillaba aperta o chiusa che contiene una vocalelunga o un dittongo):

dx°& -qo±m («dono»)

poiÅ -mg°* («pena»)

jqx° r-ro±* | («brocca»)

Ð lunga per posizione (ogni sillaba chiusa che contiene una vocale breveseguita da una consonante doppia o da un gruppo consonantico):

rse°* k-kx («io mando»)

je°*q-do| («guadagno»)

Lezione 1 17

LEZIONE 21.*Le parti del discorso

Le parti del discorso si distinguono in:

Ð variabili: (articolo, sostantivi, aggettivi, pronomi e verbo),

Ð invariabili: (avverbi, congiunzioni, preposizioni e interiezioni).

2.*La flessione

La flessione puoÁ essere:

Ð nominale (eÁ detta anche declinazione e riguarda l'articolo, i sostantivi, gliaggettivi e i pronomi),

Ð verbale (eÁ detta anche coniugazione e riguarda il verbo).

3.*La flessione nominale

Il nome eÁ costituito dai seguenti elementi:

Ð radice:

ko* co| («discorso, parola») deriva dalla radice kec-/koc-

Ð tema:

radice koc- + vocale tematica -o- = tema koco-

Ð desinenza:

tema koco- + desinenza -| = ko* co| (nominativo singolare)

4.*La declinazione greca

Nella declinazione greca distinguiamo:

Ð tre numeri: singolare, duale, plurale;

Ð tre generi: maschile, femminile, neutro;

Ð cinque casi: nominativo, genitivo, dativo, accusativo, vocativo.

SLIDES18

5.*L'articolo

DECLINAZIONE DELL'ARTICOLO

Casi Maschile Femminile Neutro

SING. N.G.D.A.

o<sot&s{&so* m

g<sg&|sz&sg* m

so*sot&s{&so*

DUALE N.A.G.D.

sx*soi&m

sa* , sx*sai&m, soi&m

sx*soi&m

PLUR. N.G.D.A.

oi<sx& msoi&|sot* |

ai<sx& msai&|sa* |

sa*sx& msoi&|sa*

6.*La prima declinazione

A*I sostantivi femminili

I sostantivi femminili possono avere il tema in:

Ð -a° (pura) Ð -g (< a° impura) Ð -a±

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI FEMMINILI IN -a° (PURA)

T e m i : r s q a s i a° - v x q a° -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

g<sg&|sz&sg+ mx#

rsqasi-aÅÂ («esercito»)rsqasi-a&|rsqasi-y&rsqasi-aÅÂmrsqasi-aÅÂ

vx* q-a° («paese»)vx* q-a°|vx* q-yvx* q-a°mvx* q-a°

DUALE N.A.V.G.D.

sa+sai&m

rsqasi-aÅÂ

rsqasi-ai&mvx* q-a°vx* q-aim

PLUR. N.G.D.A.V.

ai<sx& msai&|sa+ |x#

rsqasi-aiÆ*

rsqasi-x& mrsqasi-ai&|rsqasi-aÅÂ |rsqasi-aiÆ*

vx& q-aiÆvxq-x& mvx* q-ai|vx* q-a°|vx& q-aiÆ

Lezione 2 19

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI FEMMINILI IN -g (<a° IMPURA)

T e m i : j x l g - p g c g -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

g<sg&|sz&sg+ mx#

jx* l-g («villaggio»)jx* l-g|jx* l-zjx* l-gmjx* l-g

pgc-g* («fonte»)pgc-g&|pgc-z&pgc-g* mpgc-g*

DUALE N.A.V.G.D.

sa+sai&m

jx* l-a°jx* l-aim

pgc-aÅÂ

pgc-ai&m

PLUR. N.G.D.A.V.


jx& l-aiÆjxl-x& mjx* l-ai|jx* l-a°|jx& l-aiÆ

pgc-aiÆ*

pgc-x& mpgc-ai&|pgc-aÅÂ |pgc-aiÆ*

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI FEMMINILI IN -a± (PURA O IMPURA)

T e m i : a$ k g h e i a± - c k x r r a± -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

g<sg&|sz&sg+ mx#

a$ kg* hei-a± («veritaÁ»)a$ kghei*-a°|a$ kghei*-ya$ kg* hei-a± ma$ kg* hei-a±

ckx& rr-a± («lingua»)ckx* rr-g|ckx* rr-zckx& rr-a± mckx& rr-a±

DUALE N.A.V.G.D.

sa+sai&m

a$ kghei*-a°a$ kghei*-aim

ckx* rr-a°ckx* rr-aim

PLUR. N.G.D.A.V.


a$ kg* hei-aiÆa$ kghei-x& ma$ kghei*-ai|a$ kghei*-a°|a$ kg* hei-aiÆ

ckx& rr-aiÆckxrr-x& mckx* rr-ai|ckx* rr-a°|ckx& rr-aiÆ

SLIDES20

B*I sostantivi maschili

I sostantivi maschili possono avere il tema in:

Ð -a° (pura) Ð -g

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN SOSTANTIVO MASCHILE IN -a° (PURA)

T e m a : m e a m i± a° -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

o<sot&s{&so+ mx#

meami*-a°| («giovane»)meami*-otmeami*-ymeami*-a°mmeami*-a°

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

meami*-a°meami*-aim

PLUR. N.G.D.A.V.

oi<sx& msoi&|sot+ |x#

meami*-aiÆmeami-x& mmeami*-ai|meami*-a°|meami*-aiÆ

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN SOSTANTIVO MASCHILE IN -g

T e m a : $Asqeidg-

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

o<sot&s{&so+ mx#

$Asqei*d-g| («Atride»)$Asqei*d-ot$Asqei*d-z$Asqei*d-gm$Asqei*d-g

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

$Asqei*d-a°$Asqei*d-aim

PLUR. N.G.D.A.V.


$Asqei&d-aiÆ$Asqeid-x& m$Asqei*d-ai|$Asqei*d-a°|$Asqei&d-aiÆ

Lezione 2 21

LEZIONE 31.*I mutamenti fonetici delle vocali

A*La contrazione

La contrazione consiste nella fusione dei timbri di due vocali forti con-tigue, sõÁ da determinare un unico suono quantitativamente lungo:

Ð L'incontro tra due vocali

a°± + a°± > a° i°± + i°± > i°

e + g > g o + x > x

g + e > g x + o > x

g + g > g x + x > x

eccezioni: e + e > eio + o > ot

a°± + o > x e + x > x

a°± + x > x g + x > x

o + a°± > x g + o > x

x + a°± > x o + g > x

x + g > x

eccezioni: e + o > oto + e > ot

a°± µ e > a° e + a°± > g

a°± + g > a° g + a°± > g

SLIDES22

Ð L'incontro tra una vocale e un dittongo

e + ei > ei o + ot > ot

a°± + ai > ai e + z > z o + oi > oi

a°± + y > ai g + z > z o + { > {

x + { > {

a°± + ei > y

a°± + oi > {

a°± + ot > x

a°± + z > y

a°± + { > {

(a° ) e + ai > z

e + y > z

e + { > {

g + ai > z

g + oi > {

g + ot > x

(ei) o + ai > {

x + ai > {

x + ei > {

x + oi > {

x + z > {

(x)

eccezioni: o + et > ote + ot > ote + oi > oio + ei > oi (ot)o + z > oix +ot > x

Ð L'accentazione delle sillabe contratte

La sillaba contratta:

d non eÁ accentata, se nessuna delle sillabe da contrarre reca l'accento:poi*e-e > poi*ei («fa' tu»),

d ha l'accento acuto, se la seconda sillaba reca l'accento acuto: a$ -e*jxm >a>jxm («involontario»),

d reca l'accento circonflesso in ogni altro caso: doje* -x > dojx& («io sem-bro»), rx& -o| > rx& | («salvo»).

Lezione 3 23

B*La crasi

La crasi eÁ una particolare forma di contrazione, che avviene tra dueparole contigue, delle quali la prima termina e la seconda comincia con vocaleforte. Segno della crasi eÁ la coronide:

C*L'elisione

L'elisione consiste nella caduta della vocale finale breve di una paroladavanti alla vocale iniziale della parola successiva. Suo segno distintivo eÁl'apostrofo:

a$ po+ t< lx& m > a$ p$ t< lx& m > a$ u$ t< lx& m («da voi»)e$pi* µ a$ cce* kkx > e$pacce* kkx («io annuncio»)a$ kka+ e$ cx* > a$ kk$ e$ cx* («ma io»)pokka+ e>kece > po* kk$ e>kece («diceva molte cose»)sat&sa e$je* kete > sat&s$ e$je* kete («consigliava queste cose»)a>mhqxpom sima+ ei#dom > a>mhqxpom sim$ ei#dom («vidi un uomo»)

D*L'afeÁ resi

Il fenomeno dell'afeÁresi avviene quando si elide la vocale breve inizialedella seconda parola, se la prima termina in vocale lunga o dittongo. Suosegno distintivo eÁ l'apostrofo:

lg+ e$cx+ ke* cxlai > lg+ $cx+ ke* cxlai («affincheÂ io non sia detto»)pot& e$rsim; > pot& $rsim; («dov'eÁ?»)

E*La sõÁncope

EÁ la caduta di una vocale che, nel corpo di una parola, si trovi in posi-zione interconsonantica (* e>resai > e>rsai, «egli saraÁ»).

F*L'apoÁ cope

EÁ quel fenomeno fonetico per cui cade la vocale finale breve di unaparola davanti alla consonante della parola successiva (a$ ma+ ko* u{ > a/ m ko* u{,«sopra un colle»).

G*La proÁ tesi

Questo fenomeno avviene quando si aggiunge una vocale o una conso-nante in principio di parola (lijqa* > rlijqa* , «piccola»).

SLIDES24

o< at$ so* | > at< so* | («il medesimo»)o< a$ mg* q > a< mg* q («l'uomo»)sa+ a$ caha* > sa$ caha* («i beni»)g< at$ sg* > at< sg* («la medesima»)so+ e>qcom > sot#qcom («l'opera»)oi< a>mdqe| > a%mdqe| («gli uomini»)a= o>qg > x' qg («i quali monti»)

x# a$ dekug* > x$ dekug* («o sorella»)jai+ e$lot& > ja$ lot& («e di me»)e$cx+ oi#da > e$ c{# da («io so»)pqo-e*bakkom > pqot>bakkom

(«io gettavo innanzi»)ei$ a>m > e$a* m («se»)jai+ ot$ > jot$ («e non»)

2.*La prima declinazione contratta

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI CONTRATTI FEMMINILI

Temi: l ma - a° - · l ma° - r t j e - a° - · r t j g -

Casi Art.

SING. N.

G.

D.

A.

V.

g<

sg&|

sz&

sg+ m

x#

lma* -a°

lma* -a°|

lma* -y

lma* -a°m

lma* -a°

> lma& («mina»)

> lma&|

· lmy&

> lma&m

· lma&

rtje* -a°

rtje* -a° |

rtje* -y

rtje* -a°m

rtje* -a°

> rtjg& («fico»)

> rtjg&|

· rtjz&

> rtjg&m

> rtjg&

DUALE N.A.V.

G.D.

sa+

sai&m

lma* -a°

lma* -aim

> lma&

> lmai&m

rtje* -a°

rtje* -aim

> rtja*

> rtjai&m

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

ai<

sx& m

sai&|

sa+ |

x#

lma* -aiÆ

lma-x& m

lma* -ai|

lma* -a°|

lma* -aiÆ

> lmai&

> lmx& m

> lmai&|

> lma&|

· lmai&

rtje* -aiÆ

rtje-x& m

rtje* -ai|

rtje* -a° |

rtje* -aiÆ

> rtjai&

> rtjx& m

> rtjai&|

> rtja&|

> rtjai&

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI CONTRATTI MASCHILI

Temi: < E q l e - a° - · < E q l g - $A p e k k e - a° - > $A p e k k g -

Casi Art.

SING. N.

G.

D.

A.

V.

o<

sot&

s{&

so+ m

x#

<Eqle* -a° |

<Eqle* -ot

<Eqle* -y

<Eqle* -a°m

<Eqle* -a°

> <Eqlg&| («Ermes»)

> <Eqlot&

· <Eqlz&

· <Eqlg&m

· <Eqlg&

$Apekke* -a° |

$Apekke* -ot

$Apekke* -y

$Apekke* -a°m

$Apekke* -a°

> $Apekkg&| («Apelle»)

> $Apekkot&

· $Apekkz&

· $Apekkg&m

· $Apekkg&

DUALE N.A.V.

G.D.

sx+

soi&m

<Eqle* -a°

<Eqle* -aim

> <Eqla&

· <Eqlai&m

Ð

Ð

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

oi<

sx& m

soi&|

sot+ |

x#

<Eqle* -aiÆ

<Eqle-x& m

<Eqle* -ai|

<Eqle* -a° |

<Eqle* -aiÆ

> <Eqlai&

> <Eqlx& m

> <Eqlai&|

> <Eqla&|

> <Eqlai&

Ð

Ð

Ð

Ð

Ð

Lezione 3 25

LEZIONE 41.*La seconda declinazione

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI MASCHILI

T e m i : a$ mhqxpo- kt±jo- dglo-

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

o<

sot&

s{&

so+ m

x#

a>mhqxp-o| («uomo»)

a$ mhqx* p-ot

a$ mhqx* p-{

a>mhqxp-om

a>mhqxp-e

kt* j-o| («lupo»)

kt* j-ot

kt* j-{

kt* j-om

kt* j-e

dg&l-o| («popolo»)

dg* l-ot

dg* l-{

dg&l-om

dg&l-e

DUALE N.A.V.

G.D.

sx+

soi&m

a$ mhqx* p-x

a$ mhqx* p-oim

kt* j-x

kt* j-oim

dg* l-x

dg* l-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

oi<

sx& m

soi&|

sot+ |

x#

a>mhqxp-oiÆ

a$ mhqx* p-xm

a$ mhqx* p-oi|

a$ mhqx* p-ot|

a>mhqxp-oiÆ

kt* j-oiÆ

kt* j-xm

kt* j-oi|

kt* j-ot|

kt* j-oiÆ

dg&l-oiÆ

dg* l-xm

dg* l-oi|

dg* l-ot|

dg&l-oiÆ

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI FEMMINILI

T e m i : ugco- wguo-

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

g<

sg&|

sz&

sg+ m

x#

ugc-o* | («quercia»)

ugc-ot&

ugc-{&

ugc-o* m

ugc-e*

wg&u-o| («voto»)

wg* u-ot

wg* u-{

wg&u-om

wg&u-e

DUALE N.A.V.

G.D.

sa+

sai&m

ugc-x*

ugc-oi&m

wg* u-x

wg* u-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

ai<

sx& m

sai&|

sa+ |

x#

ugc-oiÆ*

ugc-x& m

ugc-oi&|

ugc-ot* |

ugc-oiÆ*

wg&u-oiÆ

wg* u-xm

wg* u-oi|

wg* u-ot|

wg&u-oiÆ

SLIDES26

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI NEUTRI

Casi Articolo Tema: rqasopedo- Tema: sejmo-

SING. N.G.D.A.V.

so+sot&s{&so+x#

rsqaso* ped-om («accampamento»)rsqasope* d-otrsqasope* d-{rsqaso* ped-omrsqaso* ped-om

se* jm-om («figlio»)se* jm-otse* jm-{se* jm-omse* jm-om

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

rsqasope* d-xrsqasope* d-oim

se* jm-xse* jm-oim

PLUR. N.G.D.A.V.

sa+sx& msoi&|sa+x#

rsqaso* ped-a±rsqasope* d-xmrsqasope* d-oi|rsqaso* ped-a±rsqaso* ped-a±

se* jm-a±se* jm-xmse* jm-oi|se* jm-a±se* jm-a±

Casi Articolo Tema: pseqo- Tema: dxqo-

SING. N.G.D.A.V.

so+sot&s{&so+x#

pseq-o* m («ala»)pseq-ot&pseq-{&pseq-o* mpseq-o* m

dx& q-om («dono»)dx* q-otdx* q-{dx& q-omdx& q-om

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

pseq-x*pseq-oi&m

dx* q-xdx* q-oim

PLUR. N.G.D.A.V.

sa+sx& msoi&|sa+x#

pseq-a±*

pseq-x& mpseq-oi&|pseq-a±*

pseq-a±*

dx& q-a±dx* q-xmdx* q-oi|dx& q-a±dx& q-a±

Lezione 4 27

2.*La seconda declinazione contratta

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI CONTRATTI MASCHILI

T E M I : p k o - o - · p k o t - p e q i - p k o - o - · p e q i - p k o t -

Casi Art.

SING. N.G.D.A.V.

o<sot&s{&so+ mx#

pko* -o|pko* -otpko* -{pko* -ompko* -e

> pkot&| («navigazione»)> pkot&> pk{&> pkot&m> pkot&

peqi*pko-o|peqipko* -otpeqipko* -{peqi*pko-ompeqi*pko-e

> peqi*pkot| («circumnavigazione»)> peqi*pkot· peqi*pk{· peqi*pkotm+· peqi*pkot

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

pko* -xpko* -oim

> pkx*> pkoi&m

peqipko* -xpeqipko* -oim

> peqi*pkx· peqi*pkoim

PLUR. N.G.D.A.V.


pko* -oiÆpko* -xmpko* -oi|pko* -ot|pko* -oiÆ

> pkoi&> pkx& m> pkoi&|> pkot&|> pkoi&

peqi*pko-oiÆpeqipko* -xmpeqipko* -oi|peqipko* -ot|peqi*pko-oiÆ

> peqi*pkoi· peqi*pkxm· peqi*pkoi|· peqi*pkot|· peqi*pkoi

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN SOSTANTIVO CONTRATTO NEUTRO

T e m a : o$ r s e - o - · o$ r s o t -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

so+sot&s{&so+x#

o$ rse* -omo$ rse* -oto$ rse* -{o$ rse* -omo$ rse* -om

> o$ rsot&m («osso»)> o$ rsot&· o$ rs{&· o$ rsot&m· o$ rsot&m

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

o$ rse* -xo$ rse* -oim

> o$ rsx*> o$ rsoi&m

PLUR. N.G.D.A.V.

sa+sx& msoi&|sa+x#

o$ rse* -a±o$ rse* -xmo$ rse* -oi|o$ rse* -a±o$ rse* -a±

> o$ rsa&· o$ rsx& m· o$ rsoi&|· o$ rsa&· o$ rsa&

3.*La metaÁ tesi quantitativa

Consiste nello scambio di quantitaÁ tra due vocali contigue:

ga± > ea°

go > ex

SLIDES28

4.*L'abbreviamento di vocali e dittonghi

L'abbreviamento avviene nei seguenti casi:

Ð una vocale lunga si abbrevia davanti a liquida (k, q) o nasale (l, m) seguiteda un'altra consonante:

* kthgmse| > kthe*mse| («sciolti»)

Ð un dittongo con la prima vocale lunga si abbrevia, se eÁ seguõÁto da con-sonante:

*Fgt| · Fet* | («Zeus»)

5.*L'allungamento di vocali

L'allungamento di una vocale breve puoÁ essere:

Ð organico, quando una vocale breve si trasforma nella lunga corri-spondente:

a± > a° , g

o > x

e > g

i± > i°

t± > t°

Ð di compenso, quando si compensa la scomparsa di una o piuÁ consonanti,che seguono la vocale:

a± · a± a± · a° , g

e · ee · ei

o · oo · ot

i± > i± i± · i°

t± > t±t± > t°

Lezione 4 29

6.*La seconda declinazione attica

MODELLO DI DECLINAZIONE ATTICA DI UN SOSTANTIVO MASCHILE

T e m a : ka°o- · kgo- · kex-

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

o<sot&s{&so+ mx#

kg-o* |kg-ot&kg-{&kg-o* mkg-o* |

> kex* | («popolo»)> kex*> ke{*> kex* m> kex* |

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

kg-x*kg-oi&m

> kex*> ke{* m

PLUR. N.G.D.A.V.


kg-oi*kg-x& mkg-oi&|kg-ot* |kg-oi*

> ke{*> kex* m> ke{* |> kex* |> ke{*

MODELLO DI DECLINAZIONE ATTICA DI UN SOSTANTIVO NEUTRO

T e m a : a$ mxca°o- · a$ mxcgo- · a$ mxcex-

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

so+sot&s{&so+x#

a$ mx* cg-oma$ mxcg* -ota$ mxcg* -{a$ mx* cg-oma$ mx* cg-om

> a$ mx* cexm («sala»)> a$ mx* cex· a$ mx* ce{· a$ mx* cexm· a$ mx* cexm

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

a$ mxcg* -xa$ mxcg* -oim

> a$ mx* cex> a$ mx* ce{m

PLUR. N.G.D.A.V.

sa+sx& msoi&|sa+x#

a$ mx* cg-a±a$ mxcg* -xma$ mxcg* -oi|a$ mx* cg-a±a$ mx* cg-a±

> a$ mx* cex· a$ mx* cexm· a$ mx* ce{|· a$ mx* cex· a$ mx* cex

SLIDES30

LEZIONE 51.*Gli aggettivi della prima classe

Questi aggettivi hanno la medesima flessione dei sostantivi della primadeclinazione (temi in -a: aggettivi femminili) e della seconda declinazione(temi in -o: aggettivi maschili, femminili e neutri).

A*Gli aggettivi a due temi e tre uscite

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN AGGETIVO IN -o|, -a° , -om

C a s i

T e m i

M. dijaio- F. dijaia° - N. dijaio-

SING. N.G.D.A.V.

di*jai-o| («giusto»)dijai*-otdijai*-{di*jai-omdi*jai-e

dijai*-a°dijai*-a° |dijai*-ydijai*-a°mdijai*-a°

di*jai-omdijai*-otdijai*-{di*jai-omdi*jai-om

DUALE N.A.V.G.D.

dijai*-xdijai*-oim

dijai*-a°dijai*-aim

dijai*-xdijai*-oim

PLUR. N.G.D.A.V.

di*jai-oiÆdijai*-xmdijai*-oi|dijai*-ot|di*jai-oiÆ

di*jai-aiÆdijai*-xmdijai*-ai|dijai*-a° |di*jai-aiÆ

di*jai-a±dijai*-xmdijai*-oi|di*jai-a±di*jai-a±

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN AGGETTIVO IN -o|, -g, -om

C a s i

T e m i

M. jako- F. jakg- N. jako-

SING. N.G.D.A.V.

jak-o* | («bello»)jak-ot&jak-{&jak-o* mjak-e*

jak-g*jak-g&|jak-z&jak-g* mjak-g*

jak-o* mjak-ot&jak-{&jak-o* mjak-o* m

DUALE N.A.V.G.D.

jak-x*jak-oi&m

jak-a°*

jak-ai&mjak-x*jak-oi&m

PLUR. N.G.D.A.V.

jak-oiÆ*

jak-x& mjak-oi&|jak-ot* |jak-oiÆ*

jak-aiÆ*

jak-x& mjak-ai&|jak-a°* |jak-aiÆ*

jak-a±*

jak-x& mjak-oi&|jak-a±*

jak-a±*

Lezione 5 31

B*Gli aggettivi ad un solo tema e due uscite

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN AGGETTIVO IN -o|, -om

C a s i

T e m i

M. e F. a$ dijo- N. a$ dijo-

SING. N.G.D.A.V.

a>dij-o| («ingiusto»)a$ di*j-ota$ di*j-{a>dij-oma>dij-e

a>dij-oma$ di*j-ota$ di*j-{a>dij-oma>dij-om

DUALE N.A.V.G.D.

a$ di*j-xa$ di*j-oim

a$ di*j-xa$ di*j-oim

PLUR. N.G.D.A.V.

a>dij-oiÆa$ di*j-xma$ di*j-oi|a$ di*j-ot|a>dij-oiÆ

a>dij-a±a$ di*j-xma$ di*j-oi|a>dij-a±a>dij-a±

2.*Gli aggettivi contratti

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN AGGETTIVO CONTRATTO

A TRE USCITE (-ot&|, -a& , -ot&m)

T e m i : M. a$ q c t q e - o - F. a$ q c t q e - a° - N. a$ q c t q e - o -

Casi

SING. N.

G.

D.

A.

V.

a$ qct* qe-o|

a$ qctqe* -ot

a$ qctqe* -{

a$ qct* qe-om

a$ qct* qe-o|

> a$ qctqot&| («argenteo»)

> a$ qctqot&

· a$ qctq{&

· a$ qctqot&m

· a$ qctqot&|

a$ qctqe* -a°

a$ qctqe* -a° |

a$ qctqe* -y

a$ qctqe* -a°m

a$ qctqe* -a°

> a$ qctqa&

· a$ qctqa&|

· a$ qctqy&

· a$ qctqa&m

· a$ qctqa&

a$ qct* qe-om

a$ qctqe* -ot

a$ qctqe* -{

a$ qct* qe-om

a$ qct* qe-om

> a$ qctqot&m

· a$ qctqot&

· a$ qctq{&

· a$ qctqot&m

· a$ qctqot&m

DUALE N.A.V.

G.D.

a$ qctqe* -x

a$ qctqe* -oim

> a$ qctqx*

· a$ qctqoi&m

a$ qctqe* -a°

a$ qctqe* -aim

> a$ qctqa&

· a$ qctqai&m

a$ qctqe* -x

a$ qctqe* -oim

> a$ qctqx*

· a$ qctqoi&m

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

a$ qct* qe-oiÆ

a$ qctqe* -xm

a$ qctqe* -oi|

a$ qctqe* -ot|

a$ qct* qe-oiÆ

> a$ qctqoi&

> a$ qctqx& m

> a$ qctqoi&|

> a$ qctqot&|

> a$ qctqoi&

a$ qct* qe-aiÆ

a$ qctqe* -xm

a$ qctqe* -ai|

a$ qctqe* -a° |

a$ qct* qe-aiÆ

> a$ qctqai&

> a$ qctqx& m

> a$ qctqai&|

> a$ qctqa&|

> a$ qctqai&

a$ qct* qe-a±

a$ qctqe* -xm

a$ qctqe* -oi|

a$ qct* qe-a±

a$ qct* qe-a±

> a$ qctqa&

> a$ qctqx& m

> a$ qctqoi&|

> a$ qctqa&

> a$ qctqa&

SLIDES32


A TRE USCITE (-ot&|, -g& , -ot&m)

T e m i : M. v q t r e - o - F. v q t r e - a° - N. v q t r e - o -

Casi

SING. N.G.D.A.V.

vqt* re-o|vqtre* -otvqtre* -{vqt* re-omvqt* re-o|

> vqtrot&| («aureo»)> vqtrot&> vqtr{&> vqtrot&m> vqtrot&|

vqtre* -a°vqtre* -a° |vqtre* -yvqtre* -a°mvqtre* -a°

> vqtrg&> vqtrg&|> vqtrz&> vqtrg&m> vqtrg&

vqt* re-omvqtre* -otvqtre* -{vqt* re-omvqt* re-om

> vqtrot&m> vqtrot&> vqtr{&> vqtrot&m> vqtrot&m

DUALE N.A.V.G.D.

vqtre* -xvqtre* -oim

> vqtrx*> vqtroi&m

vqtre* -a°vqtre* -aim

> vqtra&> vqtrai&m

vqtre* -xvqtre* -oim

> vqtrx*> vqtroi&m

PLUR. N.G.D.A.V.

vqt* re-oiÆvqtre* -xmvqtre* -oi|vqtre* -ot|vqt* re-oiÆ

> vqtroi&> vqtrx& m> vqtroi&|> vqtrot&|> vqtroi&

vqt* re-aiÆvqtre* -xmvqtre* -ai|vqtre* -a° |vqt* re-aiÆ

> vqtrai&> vqtrx& m> vqtrai&|> vqtra&|> vqtrai&

vqt* re-a±vqtre* -xmvqtre* -oi|vqt* re-a±vqt* re-a±

> vqtra&> vqtrx& m> vqtroi&|> vqtra&> vqtra&


A DUE USCITE (-ot|, -otm)

T e m i : M. e F. et$ mo-o- N. et$ mo-o-

Casi

SING. N.G.D.A.V.

et>mo-o|et$ mo* -otet$ mo* -{et>mo-omet>mo-o|

> et>mot| («benevolo»)> et>mot> et>m{> et>motm> et>mot|

et>mo-omet$ mo* -otet$ mo* -{et>mo-omet>mo-om

> et>motm> et>mot> et>m{> et>motm> et>motm

DUALE N.A.V.G.D.

et$ mo* -xet$ mo* -oim

> et>mx> et>moim

et$ mo* -xet$ mo* -oim

> et>mx> et>moim

PLUR. N.G.D.A.V.

et>mo-oiÆet$ mo* -xmet$ mo* -oi|et$ mo* -ot|et>mo-oiÆ

> et#moi> et>mxm> et>moi|> et>mot|> et#moi

et>mo-a±et$ mo* -xmet$ mo* -oi|et>mo-a±et>mo-a±

> et>moa±> et>mxm> et>moi|> et>moa±> et>moa±

Lezione 5 33

3.*Gli aggettivi della declinazione attica

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN AGGETTIVO ATTICO

C a s iT e m a: i< k g o - · i< k e x -

Maschile e Femminile Neutro

SING. N.G.D.A.V.

i%kg-o|i<kg* -oti<kg* -{i%kg-omi%kg-o|

> i%kex| («propizio»)> i%kex· i%ke{· i%kexm· i%kex|

i%kg-omi<kg* -oti<kg* -{i%kg-omi%kg-om

> i%kexm· i%kex· i%ke{· i%kexm· i%kexm

DUALE N.A.V.G.D.

i<kg* -xi<kg* -oim

> i%kex> i%ke{m

i<kg* -xi<kg* -oim

> i%kex> i%ke{m

PLUR. N.G.D.A.V.

i%kg-oiÆi<kg* -xmi<kg* -oi|i<kg* -ot|i%kg-oiÆ

> i%ke{> i%kexm> i%ke{|> i%kex|> i%ke{

i%kg-a±i<kg* -xmi<kg* -oi|i%kg-a±i%kg-a±

> i%kea±> i%kexm> i%ke{|> i%kea±> i%kea±

SLIDES34

LEZIONE 61.*I mutamenti fonetici delle consonanti

A*L'assimilazione

Si ha quando nella stessa parola si incontrano due consonanti diverse, percui l'una diventa uguale all'altra (assimilazione totale) o l'una si trasforma inconsonante simile all'altra (assimilazione parziale).

d L'assimilazione totale

m + k > kkm + l > ll oppure rlm + q > qqm + r > rr oppure r

p µ l

b µ l

u µ l6 > ll

r µ m > mmr µ q > qq

d L'assimilazione parziale

j, c, v + s > js

j, c, v + d > cd

j, c, v + h > vh

p, b, u + s > ps

p, b, u + d > bd

p, b, u + h > uh

j + spirito aspro > vp + spirito aspro > us + spirito aspro > h

sd µ l > rlh 6

jc + l > clv 6

m µ j > cjm µ c > ccm µ v > cv

m µ p > lpm µ b > lbm µ u > lu

b + m > lmu + m > lm

j µ r > jr > n

c µ r > jr > n

v µ r > jr > n

p µ r > pr > w

b µ r > pr > w

u µ r > pr > w

Lezione 6 35

k µ m > kk q µ r > qq

B*La dissimilazione

Si ha quando nella stessa parola avviene l'incontro di due suoni uguali odella stessa natura, per cui diventano dissimili, poicheÂ si modifica uno dei due:

*revx > e%vx > e>vx («io ho»)

*vevtja > je* vtja («io ho versato»)

*i<d-soqia > i<rsoqi*a («storia»)

*peuam-lemo| > peuarle* mo| («mostrato»)

C*L'eliminazione

Il fenomeno avviene quando una o piuÁ consonanti si eliminano, de-terminando l'allungamento di compenso della vocale precedente o senza la-sciare traccia o lasciando come traccia lo spirito aspro sulla vocale seguente:

Ð r antevocalico cade, lasciando come traccia lo spirito aspro:

* r-epolai > e%polai («io seguo»)

* r-ak| > a%k| («sale»)

Ð r intervocalico scompare senza lasciare traccia e determinando la con-trazione delle due vocali diventate contigue:

*jeqa-r-o| > *jeqaho| > *jeqao| > je* qx| («corno»)

Ð r interconsonantico cade senza lasciare traccia:

*sehqau-r-hai > sehqa* uhai («essere stato nutrito»)

Ð r seguõÁto da un altro r scompare senza lasciare traccia:

*o$ qer-ri > o>qeri («ai monti»)

Ð r dopo una liquida o una nasale (k, q, l, m) cade con allungamento dicompenso:

*e$ruak-ra > e>rugka («io abbattei»)

*e$jqi±m-ra > e>jqi°ma («io giudicai»)

Ð r davanti a l, m, k si elimina con allungamento di compenso:

*e$r-li > ei$li* («io sono»)

*e$r-mai > ei#mai («essere»)

*re-rkgua > ei>kgua («io ho preso»)

SLIDES36

Ð il gruppo mr, in fine di parola, perde m con allungamento di compenso; neidativi plurali della terza declinazione o seguõÁto da consonante perde msenza lasciare traccia:

*leka± m-| > le* ka°| («nero»)

*poilem-ri > poile*ri («ai pastori»)

Ð una dentale davanti a r e j cade senza lasciare traccia:

*a< qlod-rx > a< qlo* rx («io adatteroÁ»)

Ð i gruppi ms, md, mh davanti a r si eliminano con allungamento di com-penso:

*ceqoms-ri > ce* qotri («ai vecchi»)

*e$rpemd-ra > e>rpeira («io offrii libagioni»)

Ð jod antevocalico scompare, lasciando come traccia lo spirito aspro, oppurediventa f:

*j-gpaq > g'paq («fegato»)

*j-tlg > ft* lg («brodo»)

Ð jod intervocalico per lo piuÁ cade senza lasciare traccia e le due vocali,diventate contigue, subiscono la contrazione; talvolta si trasforma in i oscompare con allungamento di compenso:

*sila-j-x > *sila* x > silx& («io onoro»)

*g< de-ja > g< dei&a («dolce»)

*ut± -jx > ut°*x («io genero»)

Ð antevocalico per lo piuÁ cade senza lasciare traccia; talvolta scompare,determinando l'aspirazione della vocale seguente:

*-epo| > e>po| («parola»)

*-eso| > e>so| («anno»)

*-erpeqo| > e%rpeqo| («sera»)

Ð intervocalico si elimina senza lasciare traccia:

*barikg--o| > *barikgo|> barike*x| («del re»)

Ð davanti ad una consonante si vocalizza in t; dopo una consonantescompare senza lasciare traccia:

*barike-| > bariket* | («re»)

*joq-g > jo* qg («fanciulla»)

Ð il gruppo r cade, lasciando come traccia lo spirito aspro:

*radt| > a< dt* | > g< dt* | («dolce»)

Lezione 6 37

D*I mutamenti fonetici di jod preceduto da consonante

aq, eq, oq, i±q, t±q µ j > aiq, eiq, oiq, i°q, t°q

rj > jj > ij > i

E*La metaÁ tesi consonantica o qualitativa

Il fenomeno avviene quando in una stessa parola si ha la trasposizione didue suoni (*sisjx > si*jsx, «io genero»).

F*La sõÁncope

Avviene quando all'interno di una parola cade una sillaba (*a$ luiuoqet|> a$ luoqet* |, «anfora»).

G*L'epeÁntesi

Il fenomeno si ha quando all'interno dei gruppi formati da nasale +liquida si inserisce una terza consonante:

*l-qoso| >*l-b-qoso| > bqoso* | («mortale»)

*a$ m-qo| > a$ m-d-qo* | («dell'uomo»)

SLIDES38

s+ j > r, oppure rr/ss

h 6(ss in attico, rr negli altri dialetti)

jc + j > rr/ssv 6

(ss in attico, rr negli altri dialetti)

d + j > f pu 6 + j > ps

k + j > kk(assimilazione totale progressiva)

am, em, om, i±m, t±m + j > aim, eim, oim, i°m, t°m

H*La paragoÁ ge

Quando di due parole contigue la prima termina in vocale e la secondacomincia con vocale, avviene talvolta il fenomeno della paragoÁ ge con l'ag-giunta di una consonante alla vocale finale della prima parola.

Queste consonanti sono:

Ð m efelcistico aggiunto anche quando segue un forte segno di interpunzionealle terze persone singolari uscenti in -e o in -ri, alle terze persone pluraliuscenti in -ri, ai dativi plurali della terza declinazione, alla terza personasingolare e plurale del presente indicativo di ei$li*:

e>kece(m) («egli diceva»)ue* qotri(m) («essi portano»)rx* lari(m) («ai corpi»)e$rsi*(m) («egli eÁ»)ei$ri*(m) («essi sono»)

Ð r mobile, che si aggiunge a:

d ot%sx(|) («cosõÁ»)

d le* vqi(|) («fino a»)

d a>vqi(|) («fino a»)

d e$j · e$ n (< e$j-|) («da»)

2.*La terza declinazione: caratteristiche generali

Fanno parte di questa declinazione nomi maschili, femminili e neutri conil tema in:

d consonante muta (gutturale, labiale, dentale),

d consonante sonora (nasale, liquida, sibilante),

d vocale debole,

d dittongo.

Lezione 6 39

3.*La terza declinazione: i temi in consonante muta

A*I temi in gutturale e in labiale

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI MASCHILI IN GUTTURALE

Temi: u t k a j - o$ m t v -

CasiArti-colo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

o<

sot&

s{&

so+ m

x#

ut* kan (< *utkaj-|) («guardiano»)

ut* kaj-o|

ut* kaj-i±

ut* kaj-a±

ut* kan

o>mtn (< *o$ mtv-|) («unghia»)

o>mtv-o|

o>mtv-i±

o>mtv-a±

o>mtn

DUALE N.A.V.

G.D.

sx+

soi&m

ut* kaj-e

utka* j-oim

o>mtv-e

o$ mt* v-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

oi<

sx& m

soi&|

sot+ |

x#

ut* kaj-e|

utka* j-xm

ut* kani±(m) (< *utkaj-ri±)

ut* kaj-a± |

ut* kaj-e|

o>mtv-e|

o$ mt* v-xm

o>mtni±(m) (< *o$ mtv-ri±)

o>mtx-a± |

o>mtv-e|

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI FEMMINILI IN GUTTURALE

Temi: u k o c - h q i v -

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

g<

sg&|

sz&

sg+ m

x#

uko* n (< *ukoc-|) («fiamma»)

ukoc-o* |

ukoc-i*

uko* c-a±

uko* n

hqi*n (< *hqiv-|) («capello»)

sqiv-o* |

sqiv-i*

sqi*v-a±

hqi*n

DUALE N.A.V.

G.D.

sa+

sai&m

uko* c-e

ukoc-oi&m

sqi*v-e

sqiv-oi&m

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

ai<

sx& m

sai&|

sa+ |

x#

uko* c-e|

ukoc-x& m

ukoni*(m) (< *ukoc-ri±)

uko* c-a± |

uko* c-e|

sqi*v-e|

sqiv-x& m

hqini* (< *sqiv-ri±)

sqi*v-a± |

sqi*v-e|

SLIDES40

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI MASCHILI IN LABIALE

Temi: $ A q a b - e$ k k o p -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

o<sot&s{&so+ mx#

>Aqaw (< * $Aqab-|) («Arabo»)>Aqab-o|>Aqab-i±>Aqab-a±>Aqaw

e>kkow (< *e$ kkop-|) («storione»)e>kkop-o|e>kkop-i±e>kkop-a±e>kkow

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

>Aqab-e$Aqa* b-oim

e>kkop-ee$ kko* p-oim

PLUR. N.G.D.A.V.


>Aqab-e|$Aqa* b-xm>Aqawi±(m) (< * $Aqab-ri±)>Aqab-a± |>Aqab-e|

e>kkop-e|e$ kko* p-xme>kkowi(m) (< *e$kkop-ri±)e>kkop-a± |e>kkop-e|

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI FEMMINILI IN LABIALE

Temi: k a i k a p - v e q m i b -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

g<sg&|sz&sg+ mx#

kai&kaw (< *kaikap-|) («tempesta»)kai*kap-o|kai*kap-i±kai*kap-a±kai&kaw

ve* qmiw (< *veqmib-|) («acqua lustrale»)ve* qmib-o|ve* qmib-i±ve* qmib-a±ve* qmiw

DUALE N.A.V.G.D.

sa+sai&m

kai*kap-ekaika* p-oim

ve* qmib-eveqmi*b-oim

PLUR. N.G.D.A.V.


kai*kap-e|kaika* p-xmkai*kawi±(m) (< *kaikap-ri±)kai*kap-a± |kai*kap-e|

ve* qmib-e|veqmi*b-xmve* qmiwi(m) (< *veqmib-ri±)ve* qmib-a± |ve* qmib-e|

Lezione 6 41

B*I temi in dentale semplice

MODELLO DI DECLINAZIONE

DI SOSTANTIVI MASCHILI IN DENTALE SEMPLICE

Temi: i< d q x s - p o d -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

o<sot&s{&so+ mx#

i<dqx* | (< *i<dqxs-|) («sudore»)i<dqx& s-o|i<dqx& s-i±i<dqx& s-a±i<dqx* |

pot* | (< *pod-|) («piede»)pod-o* |pod-i*po* d-a±pot* |

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

i<dqx& s-ei<dqx* s-oim

po* d-epod-oi&m

PLUR. N.G.D.A.V.


i<dqx& s-e|i<dqx* s-xmi<dqx& -ri±(m) (< *i<dqxs-ri±)i<dqx& s-a± |i<dqx& s-e|

po* d-e|pod-x& mpori*(m) (< *pod-ri±)po* d-a± |po* d-e|


DI SOSTANTIVI FEMMINILI IN DENTALE SEMPLICE

Temi: e$ r h g s - e$ k p i d -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

g<sg&|sz&sg+ mx#

e$rhg* | (< *e$rhgs-|) («veste»)e$rhg&s-o|e$rhg&s-i±e$ rhg&s-a±e$rhg* |

e$kpi*| (< e$kpid-|) («speranza»)e$kpi*d-o|e$kpi*d-i±e$ kpi*d-a±e$kpi*|

DUALE N.A.V.G.D.

sa+sai&m

e$rhg&s-ee$rhg* s-oim

e$kpi*d-ee$kpi*d-oim

PLUR. N.G.D.A.V.


e$rhg&s-e|e$rhg* s-xme$rhg&ri±(m) (< *e$rhgs-ri±)e$rhg&s-a± |e$rhg&s-e|

e$kpi*d-e|e$kpi*d-xme$kpi*ri±(m) (< *e$ kpid-ri±)e$ kpi*d-a± |e$kpi*d-e|

SLIDES42

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN SOSTANTIVO NEUTRO

IN DENTALE SEMPLICE

Tema: r x l a s -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

so+sot&s{&so+x#

rx& la (< *rxlas) («corpo»)rx* las-o|rx* las-i±rx& larx& la

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

rx* las-erxla* s-oim

PLUR. N.G.D.A.V.

sa+sx& msoi&|sa+x#

rx* las-a±rxla* s-xmrx* lari±(m) (< *rxlas-ri±)rx* las-a±rx* las-a±

C*I temi in -ms

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI IN -ms

Temi: e$ k e u a m s - k e o m s -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

o<sot&s{&so+ mx#

e$ke* ua° | (< *e$keua± ms-|) («elefante»)e$ke* uams-o|e$ke* uams-i±e$ ke* uams-a±e$ke* ua± m

ke*xm (< *keoms) («leone»)ke* oms-o|ke* oms-i±ke* oms-a±ke* om

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

e$ke* uams-ee$keua* ms-oim

ke* oms-ekeo* ms-oim

PLUR. N.G.D.A.V.


e$ke* uams-e|e$keua* ms-xme$ke* uari±(m) (< *e$ keua± ms-ri±)e$ ke* uams-a± |e$ke* uams-e|

ke* oms-e|keo* ms-xmke* otri±(m) (< *keoms-ri±)ke* oms-a± |ke* oms-e|

Lezione 6 43

LEZIONE 71.*L'apofonõÁa

EÁ un fenomeno per cui la vocale di una radice subisce delle variazioni.L'apofonõÁa (o gradazione vocalica o alternanza vocalica) puoÁ essere:

Ð quantitativa, se la variazione riguarda la quantitaÁ di una vocale,

Ð qualitativa, se la variazione riguarda il timbro di una vocale.

A seconda della variazione della vocale si possono distinguere tre gradi:

d grado zero o ridotto o debole,

d grado normale o medio,

d grado forte o pieno.

Vi sono due serie di alternanza: leggera e pesante.

A*L'alternanza leggera o di prima serie

Grado zero Grado normale Grado forte

l8 > a± k, ka

q8 > a± q, qa

l8 > a± l, a

m8 > a± m, a

ek

eq

el

em

ok

oq

ol

om


it

eiet

oiot

(questo gradoeÁ rarissimo)


(senza vocale) e o

SLIDES44

ESEMPI DI ALTERNANZA LEGGERA QUALITATIVA


rsak- (< *rsl8)

(e>rsakja, ìo ho mandato»)

rsek-

(rse* kkx, «iomando»)

rsok-

(a$ po* rsoko|, «inviato, apo-stolo»)

sqau- (< *sr8u)

(e>sqauom, ìo nutrii»)

sqeu-

(sqe* ux, «io nu-tro»)

sqou-

(se* sqoua, «io ho nutrito»)

sal- (< *sm8 )

(e>salom, «io tagliai»)

sel-

(se* lmx, «io taglio»)

sol-

(solg* , «taglio»)


kip-

(e>kipom, «io lasciai»)

keip-

(kei*px, «io lascio»)

koip-

(ke* koipa, «io ho la-sciato»)

utc-

(e>utcom, «io fuggii)

uetc-

(uet* cx, «io fuggo) Ð


rv-

(e>rvom, «io ebbi»)

(r)ev-

(e>vx, «io ho»)

(r)ov-

(o>vo|, «carro»)


(senza vocale)(senza vocale)

eo

gx

ESEMPI DI ALTERNANZA LEGGERA QUANTITATIVA

Grado zero Grado normaleGrado forte

(o allungato)

(senza vocale)

(pasqo* |, «del padre»)

e

(pa* seq, ò padre»)

g

(pasg* q, «il padre»)

(senza vocale)

Ð

o

(q< g&soq, «o retore»)

x

(q< g* sxq, «il retore»)

Lezione 7 45

B*L'alternanza pesante o di seconda serie


ea±

o

ga° (attico g)

x

xÐÐ

ESEMPI DI ALTERNANZA PESANTE


e

(si*helem, «noi poniamo»)

g

(si*hgli, «io pongo»)

x

(hxlo* |, «mucchio»)

a±

(i%rsa± lem, «noi stiamo»)

a°

(rsa°&mai, forma dorica =rsg&mai, `stare»)

Ð

o

(di*dolem, «noi diamo»)

x

(di*dxli, «io doÁ»)Ð

2.*La terza declinazione: i temi in liquida

A*I temi in -k e in -q

DECLINAZIONE DEL SOSTANTIVO a%k| (tema a< k- <*rak-, cfr. lat. sal)

CasiMaschile Femminile

Articolo Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

o<

sot&

s{&

so+ m

x#

a%k-| («sale»)

a< k-o* |

a< k-i*

a%k-a±

a%k-|

g<

sg&|

sz&

sg+ m

x#

a%k-| («mare»)

a< k-o* |

a< k-i*

a%k-a±

a%k-|

DUALE N.A.V.

G.D.

sx+

soi&m

a%k-e

a< k-oi&mÐ Ð

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

oi<

sx& m

soi&|

sot+ |

x#

a%k-e| («arguzie»)

a< k-x& m

a< k-ri*(m)

a%k-a± |

a%k-e|

Ð Ð

SLIDES46

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI IN -q

TemiMaschile Femminile (e maschile)

q< g s o q - heq-

Casi Articolo Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

o<

sot&

s{&

so+ m

x#

q< g* sxq («retore»)

q< g* soq-o|

q< g* soq-i±

q< g* soq-a±

q< g&soq

g<

sg&|

sz&

sg+ m

x#

hg* q («fiera»)

hgq-o* |

hgq-i±*

hg&q-a±

hg* q

DUALE N.A.V.

G.D.

sx+

soi&m

q< g* soq-e

q< gso* q-oim

sa+

sai&m

hg&-qe

hgq-oi&m

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

oi<

sx& m

soi&|

sot+ |

x#

q< g* soq-e|

q< gso* q-xm

q< g* soq-ri±(m)

q< g* soq-a± |

q< g* soq-e|

ai<

sx& m

sai&|

sa+ |

x#

hg&q-e|

hgq-x& m

hgq-ri±*(m)

hg&q-a± |

hg&q-e|

Casi

Neutro

Tema: g$ s o q -

Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

so+

sot&

s{&

so+

x#

g#soq («cuore»)

g>soq-o|

g>soq-i±

g#soq

g#soq

DUALE N.A.V.

G.D.

sx+

soi&m

g>soq-e

g$ so* q-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

sa+

sx& m

soi&|

sa+

x#

g>soq-a±

g$ so* q-xm

g>soq-ri±(m)

g>soq-a±

g>soq-a±

Lezione 7 47

B*I temi in -q con apofonõÁa completa

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI MASCHILI

IN -q CON APOFONIÁA COMPLETA

Temi: paseq- a$ meq-

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

o<

sot&

s{&

so+ m

x#

pasg* q («padre»)

pasq-o* |

pasq-i*

pase* q-a±

pa* seq

a$ mg* q («uomo»)

a$ mdq-o* |

a$ mdq-i*

a>mdq-a±

a>meq

DUALE N.A.V.

G.D.

sx+

soi&m

pase* q-e

pase* q-oim

a>mdq-e

a$ mdq-oi&m

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

oi<

sx& m

soi&|

sot+ |

x#

pase* q-e|

pase* qxm

pasqa* -ri±(m)

pase* q-a± |

pase* q-e|

a>mdq-e|

a$ mdq-x& m

a$ mdqa* -ri±(m)

a>mdq-a± |

a>mdq-e|

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI FEMMINILI

IN -q CON APOFONIÁA COMPLETA

Temi: lgseq- htcaseq-

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

g<

sg&|

sz&

sg+ m

x#

lg* sgq («madre»)

lgsq-o* |

lgsq-i*

lgse* q-a±

lg&seq

htca* sgq («figlia»)

htcasq-o* |

htcasq-i*

htcase* q-a±

ht* caseq

DUALE N.A.V.

G.D.

sa+

sai&m

lgse* q-e

lgse* q-oim

htcase* q-e

htcase* q-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

ai<

sx& m

sai&|

sa+ |

x#

lgse* q-e|

lgse* q-xm

lgsqa* -ri±(m)

lgse* q-a± |

lgse* q-e|

htcase* q-e|

htcase* q-xm

htcasqa* -ri±(m)

htcase* q-a± |

htcase* q-e|

SLIDES48

3.*La terza declinazione: i temi in nasale (-m)

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI IN -om

TEMI: a$ c x m - d a i l o m -

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

o<

sot&

s{&

so+ m

x#

a$ cx* m («gara»)

a$ cx& m-o|

a$ cx& m-i±

a$ cx& m-a±

a$ cx* m

dai*lxm («demone»)

dai*lom-o|

dai*lom-i±

dai*lom-a±

dai&lom

DUALE N.A.V.

G.D.

sx+

soi&m

a$ cx& m-e

a$ cx* m-oim

dai*lom-e

dailo* m-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

oi<

sx& m

soi&|

sot+ |

x#

a$ cx& m-e|

a$ cx* m-xm

a$ cx& ri±(m) (< *a$ cxm-ri±)

a$ cx& m-a± |

a$ cx& m-e|

dai*lom-e|

dailo* m-xm

dai*lori±(m) (< *dailom-ri±)

dai*lom-a± |

dai*lom-e|

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI IN -em E IN -im

Temi: k i l e m - d e k u i° m -

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

o<

sot&

s{&

so+ m

x#

kilg* m («porto»)

kile* m-o|

kile* m-i±

kile* m-a±

kilg* m

dekui°*| (< *dekui°m-|) («delfino»)

dekui&m-o|

dekui&m-i±

dekui&m-a±

dekui°*|

DUALE N.A.V.

G.D.

sx+

soi&m

kile* m-e

kile* m-oim

dekui&m-e

dekui*m-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

oi<

sx& m

soi&|

sot+ |

x#

kile* m-e|

kile* m-xm

kile* ri±(m) (< *kilem-ri±)

kile* m-a± |

kile* m-e|

dekui&m-e|

dekui*m-xm

dekui&ri±(m) (< *dekui°m-ri±)

dekui&m-a± |

dekui&m-e|

Lezione 7 49

4.*La terza declinazione: i temi in sibilante (-r elidente)

A*I temi in -er

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN SOSTANTIVO NEUTRO IN -er

Temi: b e k e r - / b e k o r -

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

so+

sot&

s{&

so+

x#

be* ko| («dardo»)

be* kot|

be* kei

be* ko|

be* ko|

(< be* keo|

(< *beker-i±)

< *beker-o|)

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

be* kg e be* keibekoi&m

(< be* kee(< beke* oim

< *beker-e)< *beker-oim)

PLUR. N.G.D.A.V.

sa+sx& msoi&|sa+x#

be* kgbekx& mbe* ke-ri±(m)be* kgbe* kg

(< be* kea±(< beke*xm(< *beker-ri±)(< be* kea±(< be* kea±

< *beker-a± )< *beker-xm)

< *beker-a± )< *beker-a± )

DECLINAZIONE DI g< sqig* qg|

Tema: s q i g q e r -

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

g<

sg&|

sz&

sg+ m

x#

sqig* qg|

sqig* qot|

sqig* qei

sqig* qg

sqi*gqe|

(«trireme»)

(< sqig* qeo|

(< *sqigqer-i±)

(< sqig* qea±

< *sqigqer-o|)

< *sqigqer-a)

DUALE N.A.V.

G.D.

sa+

sai&m

sqig* qg e sqig* qei

sqig* qoim

(< sqig* qee

(< sqigqe* oim

< *sqigqer-e)

< *sqigqer-oim)

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

ai<

sx& m

sai&|

sa+ |

x#

sqig* qei|

sqig* qxm

sqig* qe-ri±(m)

sqig* qei|

sqig* qei|

(< sqig* qee|

(< sqigqe*xm

(< *sqigqer-ri±)

(< sqig* qea± |

(< sqig* qee|

< *sqigqer-e|)

< *sqigqer-xm)

< *sqigqer-a|)

< *sqigqer-e|)

SLIDES50

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN SOSTANTIVO MASCHILE IN -er

Tema: R x j q a s e r -

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

o<

sot&

s{&

so+ m

x#

Rxjqa* sg|

Rxjqa* sot|

Rxjqa* sei

Rxjqa* sg

Rx* jqase|

(«Socrate»)

(< Rxjqa* seo|

(< *Rxjqaser-i±)

(< Rxjqa* sea±

< *Rxjqaser-o|)

< *Rxjqaser-a)


DI UN SOSTANTIVO MASCHILE IN -jkeFer · -jkeer

Tema: Peq ijk e ( ) e r - > Peq ijk e e r -

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

o<

sot&

s{&

so+ m

x#

Peqijkg&|

Peqijke* ot|

Peqijkei&

Peqijke* a°

Peqi*jkei|

(< Peqijke* e|

(< Peqijke* eo|

(< Peqijke* ei

(< Peqijke* ea±

(< Peqi*jkee|

< *-jkee|) («Pericle»)

< *-jkeer-o|)

< *-jkeer-i±)

< *-jkeer-a)

< *-jkee|)

B*I temi in -ar

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI IN -ar

Tema: j q e a r -

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

so+

sot&

s{&

so+

x#

jqe* a|

jqe*x|

jqe* ai e jqe* y

jqe* a|

jqe* a|

(«carne»)

(< jqe* a-o|

(< *jqear-i±)

< *jqear-o|)

DUALE N.A.V.

G.D.

sx+

soi&m

jqe* a°

jqe{& m

(< jqe* a-e

(< jqea* -oim

< *jqear-e)

< *jqear-oim)

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

sa+

sx& m

soi&|

sa+

x#

jqe* a°

jqex& m

jqe* a-ri±(m)

jqe* a°

jqe* a°

(< jqe* a-a±

(< jqea* -xm

(< *jqear-ri±)

(< jqe* a-a±

(< jqe* a-a±

< *jqear-a± )

< *jqear-xm)

< *jqear-a± )

< *jqear-a± )

Lezione 7 51

Tema: j e q a r -

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

so+

sot&

s{&

so+

x#

je* qa|

je* qx|

je* qai e je* qy

je* qa|

je* qa|

(«corno»)

(< *jeqar-o|)

(¶ *jeqar-i±)

e je* qas-o|

e je* qas-i±

DUALE N.A.V.

G.D.

sx+

soi&m

je* qa°

jeq{& m

(< *jeqar-e)

(< *jeqar-oim)

e je* qas-e

e jeqa* s-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

sa+

sx& m

soi&|

sa+

x#

je* qa°

jeqx& m

je* qa-ri±(m)

je* qa°

je* qa°

(< *jeqar-a± )

(< *jeqar-xm)

(< *jeqar-ri±)

(< *jeqar-a± )

(< *jeqar-a± )

e je* qas-a±

e jeqa* s-xm

e je* qas-a±

e je* qas-a±

C*I temi in -or

DECLINAZIONE DI g< ai$dx* |

Tema: a i$ d o r -

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

g<

sg&|

sz&

sg+ m

x#

ai$dx* |

ai$dot&|

ai$doi&

ai$dx&

ai$dx* |

(«vergogna»)

(< ai$do* o|

(< ai$do* i

(¶ ai$do* a±

< *ai$dor-o|)

< *ai$dor-i±)

< *ai$dor-a± )

DECLINAZIONE DI g< g$ x* |

Tema: g$ o r -

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

g<

sg&|

sz&

sg+ m

x#

g$ x* |

g$ ot&|

g$ oi&

g$ x&

g$ x* |

(«aurora»)

(< g$ o* o|

(< g$ o* i

(¶ g$ o* a±

< *g$ or-o|)

< *g$ or-i±)

< *g$ or-a± )

SLIDES52

LEZIONE 81.*La terza declinazione: i temi in vocale debole

A*I temi in -i

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN SOSTANTIVO IN -ei/-i

Temi: c e m e r i± - / c e m e r e i - / c e m e r e j -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

g<sg&|sz&sg+ mx#

ce* meri±-|ceme* re-x|ceme* re-ice* meri±-mce* meri±

(«nascita»)(< ceme* rg-o|(¶ ceme* rg-i

< *cemergj-o|)< *cemergj-i±)

DUALE N.A.V.G.D.

sa+sai&m

ceme* rei e ceme* rgcemere* -oim

(< ceme* re-e(< *cemerej-oim)

< *cemerej-e)

PLUR. N.G.D.A.V.


ceme* rei|ceme* re-xmceme* re-ri±(m)ceme* rei|ceme* rei|

(< ceme* re-e|(< *cemerej-xm)

(< *cemere-m|)(< ceme* re-e|

< *cemerej-e|)

< *cemerej-e|)

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN SOSTANTIVO IN -i°

Tema: ji°-

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

o<

sot&

s{&

so+ m

x#

ji&-| (e ji°*|) («tarlo»)

ji±-o* |

ji±-i*

ji&-m

ji& (e ji&|)

DUALE N.A.V.

G.D.

sx+

soi&m

ji±*-e

ji±-oi&m

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

oi<

sx& m

soi&|

sot+ |

x#

ji±*-e|

ji±-x& m

ji±-ri*(m)

ji±*-a± | (e ji&-|)

ji±*-e|

Lezione 8 53

DECLINAZIONE DI g< po* ki|

Temi: p o k i± - / p o k e i - / p o k e j - / p o k g -

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

g<

sg&|

sz&

sg+ m

x#

po* ki±-|

po* ke-x|

po* ke-i

po* ki±-m

po* ki±

(«cittaÁ»)

(< po* kg-o|

(< po* kg-i

< *pokg-o|)

< *pokg-i±)

DUALE N.A.V.

G.D.

sa+

sai&m

po* kei e po* kg

poke* -oim

(< po* ke-e < *pokej-e)

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

ai<

sx& m

sai&|

sa+ |

x#

po* kei|

po* ke-xm

po* ke-ri±(m)

po* kei|

po* kei|

(< po* ke-e|

(< pokg* -xm

(< *poke-m|)

(< po* ke-e|

< *pokej-e|)

< *pokg-xm)

¶ *pokej-e|)

B*I temi in -t

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI IN -et/-t

Temi: p g v t± - / p g v e t - / p g v e -

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

o<

sot&

s{&

so+ m

x#

pg&vt± -|

pg* ve-x|

pg* ve-i

pg&vt± -m

pg&vt±

(«cubito»)

(< *pgve-o|)

(< *pgve-i±)

DUALE N.A.V.

G.D.

sx+

soi&m

pg* vei

pgve* -oim

(< *pgve-e)

(< *pgve-oim)

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

oi<

sx& m

soi&|

sot+ |

x#

pg* vei|

pg* ve-xm

pg* ve-ri±(m)

pg* vei|

pg* vei|

(< *pgve-e|)

(< *pgve-xm)

(< *pgve-m|)

(< *pgve-e|)

SLIDES54

Temi: a$ r s t± - / a$ r s e t - / a$ r s e -

Casi Articolo

SING. N.

G.

D.

A.

V.

so+

sot&

s{&

so+

x#

a>rst±

a>rse-x|

a>rse-i

a>rst±

a>rst±

(«cittaÁ fortificata»)

(< *a$ rse-o|)

(< *a$ rse-i±)

DUALE N.A.V.

G.D.

sx+

soi&m

a>rsee, a>rsei, a>rsg

a$ rse* -oim

(< *a$ rse-e)

(< *a$ rse-oim)

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

sa+

sx& m

soi&|

sa+

x#

a>rsg ed a>rse-a±

a>rse-xm

a>rse-ri±(m)

a>rsg ed a>rse-a±

a>rsg ed a>rse-a±

(< *a$ rse-a± )

(< *a$ rse-xm)

(< *a$ rse-a± )

(< *a$ rse-a± )

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI IN -t°

Tema: l t° -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

o<sot&s{&so+ mx#

lt&-| («topo»)lt± -o* |lt± -i*lt&-mlt&

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

lt±* -elt± -oi&m

PLUR. N.G.D.A.V.


lt±* -e| e lt&|lt± -x& mlt± -ri*(m)lt&| (< *lt± -m|)lt±* -e|

Tema: i$ r v t° -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

g<sg&|sz&sg+ mx#

i$rvt°* -| («forza»)i$rvt±* -o|i$rvt±* -i±i$rvt°* -mi$rvt°*

DUALE N.A.V.G.D.

sa+sai&m

i$rvt±* -ei$rvt±* -oim

PLUR. N.G.D.A.V.


i$rvt±* -e|i$rvt±* -xmi$rvt±* -ri±(m)i$rvt&| (< *i$rvt± -m|)i$rvt±* -e|

Lezione 8 55

2.*La terza declinazione: i temi in dittongo

A*I temi in -et/-e

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN SOSTANTIVO IN -et

Temi: bar i k e t - (¶ bar i kgt - ) /bar i kg -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

o<sot&s{&so+ mx#

bariket* -|barike* -x|barike-i&barike* -a°bariket&

(< *barikgt-|)(< *barikg-o|)(< *barike-i±(< *barikg-a± )(< *barikgt)

(«re»)

< *barikg-i±)

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

barike* -ebarike* -oim

(< *barike-e(< *barike-oim

< *barikg-e)¶ *barikg-oim)

PLUR. N.

G.D.A.

V.

oi<

sx& msoi&|sot+ |

x#

barikei&|[barikg&|]barike* -xmbariket&-ri±(m)barike* -a° |[barikei&|]barikei&|[barikg&|]

(< *barike-e|

(< *barike-xm(< *barikgt-ri±)(< *barikg-a± |)

(< *barike-e|

< *barikg-e|)

¶ *barikg-xm)

¶ *barikg-e|)

B*I temi in -a°t e in -ot

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI IN -a°t

Temi: c q a t - / c q a -

Casi Art.

SING. N.G.D.A.V.

g<sg&|sz&sg+ mx#

cqat&-|cqa° -o* |cqa° -icqat&-mcqat&

(«vecchia»)(< *cqa-o|)(< *cqa-i±)

DUALE N.A.V.G.D.

sa+sai&m

cqa& -ecqa° -oi&m

(< *cqa-e)(< *cqa-oim)

PLUR. N.G.D.A.V.


cqa& -e|cqa° -x& mcqat-ri*(m)cqat&|cqa&e|

(< *cqa-e|)(< *cqa-xm)

(< *cqat-m|)(< *cqa-e|)

Temi: m at - / ma - / m g -

Casi Art.

SING. N.G.D.A.V.

g<sg&|sz&sg+ mx#

mat&-|me-x* |mg-imat&-mmat&

(«nave»)(< *mg-o|)(< *mg-i±)

DUALE N.A.V.G.D.

sa+sai&m

mg&-eme-oi&m

(< *mg-e)(< *mg-oim)

PLUR. N.G.D.A.V.


mg&-e|me-x& mmat-ri*(m)mat&-|mg&-e|

(< *mg-e|)(< *mg-xm)

(< *mat-m|)(< *mg-e|)

SLIDES56

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN SOSTANTIVO IN -ot

Temi: bxt- / bot- / bo-

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

o<sot&s{&so+ mx#

g<sg&|sz&sg+ mx#

bot&-|bo-o* |bo-ibot&-mbot&

(< *bxt-|) («bue, vacca»)(< *bo-o|)(< *bo-i±)

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

sa+sai&m

bo* -ebo-oi&m

(< *bo-e)(< *bo-oim)

PLUR. N.G.D.A.V.



bo* -e|bo-x& mbot-ri*(m)bot&|bo* -e|

(< *bo-e|)(< *bo-xm)

(< *bot-m|)(< *bo-e|)

C*I temi in -oi

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI IN -oi

Temi: J a k t w o i - / J a k t w o j -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

g<sg&|sz&sg+ mx#

Jaktwx*Jaktwot&|Jaktwoi&Jaktwx*Jaktwoi&

(< *Jaktwxi) («Calipso»)(< *Jaktwoj-o|)(< *Jaktwoj-i±)(< *Jaktwoj-a± )

Temi: g$ voi - / g$ voj -

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

g<sg&|sz&sg+ mx#

g$ vx*g$ vot&|g$ voi&g$ vx*g$ voi&

(< *g$ vxi) («eco»)(< *g$ voj-o|)(< *g$ voj-i±)(< *g$ voj-a± )

Lezione 8 57

D*I temi in -xt

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN SOSTANTIVO IN -xt

Temi: g< qxt- / g< qx-

Casi Articolo

SING. N.G.D.A.V.

o<sot&s{&so+ mx#

g%qx-|g%qx-o|g%qx-i]g%qx-a±g%qx-|

(< *g< qxt-|) («eroe»)(< *g< qxF-o|)(< *g< qxF-i±)(< *g< qxF-a± )(< *g< qxt-|)

DUALE N.A.V.G.D.

sx+soi&m

g%qx-eg< qx* -oim

(< *g< qxF-e)(< *g< qxF-oim)

PLUR. N.G.D.A.V.


g%qx-e|g< qx* -xmg%qx-ri±(m)g%qx-a± |g%qx-e|

(< *g< qxF-e|)(< *g< qxF-xm)(< *g< qxt-ri±)(< *g< qxF-a± |)(< *g< qxF-e|)

SLIDES58

LEZIONE 91.*Gli aggettivi della seconda classe o atematici

La flessione del femminile di questi aggettivi eÁ identica a quella dei so-stantivi con il tema in -a± della prima declinazione, mentre per la flessione delmaschile e del neutro si usa un tema di terza declinazione identico a quello deisostantivi.

A*Gli aggettivi della seconda classe a una sola terminazione

MODELLO DI DECLINAZIONE DI AGGETTIVI A UNA SOLA TERMINAZIONE IN MUTA

Casi

Temi

a< qpac- ai$cikip- utcad-

M. e F. N. M. e F. N. M. e F. N.

SING. N.

G.

D.

A.

V.

a%qpan

(< *a< qpac-|) («rapace»)

a%qpac-o|

a%qpac-i±

a%qpac-a± a%qpan

a%qpan

ai$ci*kiw

(< *ai$cikip-|) («ripido»)

ai$ci*kip-o|

ai$ci*kip-i±

ai$ci*kip-a± ai$ci*kiw

ai$ci*kiw

utca* |

(< *utcad-|) («esule»)

utca* d-o|

utca* d-i±

utca* d-a± utca* |

utca* |

DUALE N.A.V.

G.D.

a%qpac-e

a< qpa* c-oim

ai$ci*kip-e

ai$ciki*p-oim

utca* d-e

utca* d-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

a%qpac-e| a%qpac-a±

a< qpa* c-xm

a%qpani±(m)

(< *a< qpac-ri±)

a%qpac-a± | a%qpac-a±

a%qpac-e| a%qpac-a±

ai$ci*kip-e| ai$ci*kip-a±

ai$ciki*p-xm

ai$ci*kiwi±(m)

(< *ai$cikip-ri±)

ai$ci*kip-a± | ai$ci*kip-a±

ai$ci*kip-e| ai$ci*kip-a±

utca* d-e| utca* d-a±

utca* d-xm

utca* ri±(m)

(< *utcad-ri±)

utca* d-a± | utca* d-a±

utca* d-e| utca* d-a±

Lezione 9 59

MODELLO DI DECLINAZIONE DI AGGETTIVI A UNA SOLA

TERMINAZIONE IN LIQUIDA E IN NASALE

Casi

Temi

a$ veiq- <Ekkgm-

M. e F. N. M. e F. N.

SING. N.

G.

D.

A.

V.

a>veiq («privo di mani»)

a>veiq-o|

a>veiq-i±

a>veiq-a± a>veiq

a>veiq

%Ekkgm («greco»)

%Ekkgm-o|

%Ekkgm-i±

%Ekkgm-a± %Ekkgm

%Ekkgm

DUALE N.A.V.

G.D.

a>veiq-e

a$ vei*q-oim

%Ekkgm-e

<Ekkg* m-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

a>veiq-e| a>veiq-a±

a$ vei*q-xm

a>veiq-ri±(m)

a>veiq-a± | a>veiq-a±

a>veiq-e| a>veiq-a±

%Ekkgm-e| %Ekkgm-a±

<Ekkg* m-xm

%Ekkgri±(m)

(< *<Ekkgm-ri±)

%Ekkgm-a± | %Ekkgm-a±

%Ekkgm-e| %Ekkgm-a±

B*Gli aggettivi della seconda classe a due terminazioni

MODELLO DI DECLINAZIONE DI AGGETTIVI A DUE TERMINAZIONI

IN DENTALE, IN NASALE E IN LIQUIDA

Casi

Temi

a$ vaqis- a$ uqom- a$ pasoq-

M. e F. N. M. e F. N. M. e F. N.

SING. N.

G.

D.

A.

V.

a>vaqi-| a>vaqi

(< *a$ vaqis-|) («sgradevole»)

a$ va* qis-o|

a$ va* qis-i±

a$ va* qis-a± a>vaqi

a>vaqi| a>vaqi

a>uqxm a>uqom

(«dissennato»)

a>uqom-o|

a>uqom-i±

a>uqom-a± a>uqom

a>uqom a>uqom

a$ pa* sxq a>pasoq

(«orfano»)

a$ pa* soq-o|

a$ pa* soq-i±

a$ pa* soq-a± a>pasoq

a>pasoq a>pasoq

DUALE N.A.V.

G.D.

a$ va* qis-e

a$ vaqi*s-oim

a>uqom-e

a$ uqo* m-oim

a$ pa* soq-e

a$ paso* q-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

a$ va* qis-e| a$ va* qis-a±

a$ vaqi*s-xm

a$ va* qi-ri±(m)

(< *a$ vaqis-ri±)

a$ va* qis-a± | a$ va* qis-a±

a$ va* qis-e| a$ va* qis-a±

a>uqom-e| a>uqom-a±

a$ uqo* m-xm

a>uqo-ri±(m)

(< *a$ uqom-ri±)

a>uqom-a± | a>uqom-a±

a>uqom-e| a>uqom-a±

a$ pa* soq-e| a$ pa* soq-a±

a$ paso* q-xm

a$ pa* soq-ri±(m)

a$ pa* soq-a± | a$ pa* soq-a±

a$ pa* soq-e| a$ pa* soq-a±

SLIDES60

MODELLO DI DECLINAZIONE DI AGGETTIVI A DUE TERMINAZIONI

IN -r ELIDENTE ED IN VOCALE DEBOLE

Casi

Temi

a$ reber- et$ rsavt-

M. e F. N. M. e F. N.

SING. N.

G.

D.

A.

V.

a$ rebg* | («empio») a$ rebe* |

a$ rebot&| (< *a$ reber-o|)

a$ rebei& (< *a$ reber-i±)

a$ rebg& (< *a$ reber-a± ) a$ rebe* |

a$ rebe* | a$ rebe* |

et>rsavt-| («rigoglioso») et>rsavt

et$ rsa* vt-o|

et$ rsa* vt-i±

et>rsavt-m et>rsavt

et>rsavt et>rsavt

DUALE N.A.V.

G.D.

a$ rebg& (< *a$ reber-e)

a$ reboi&m (< *a$ reber-oim)

et$ rsa* vt-e

et$ rsavt* -oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

a$ rebei&| a$ rebg&(< *a$ reber-e|) (< *a$ reber-a± )

a$ rebx& m (< *a$ reber-xm)

a$ rebe* ri±(m) (< *a$ reber-ri±)

a$ rebei&| a$ rebg&(< *a$ reber-a± |) (< *a$ reber-a± )

a$ rebei&| a$ rebg&(< *a$ reber-e|) (< *a$ reber-a± )

et$ rsa* vt-e| et$ rsa* vt-a±

et$ rsavt* -xm

et$ rsa* vt-ri±(m)

et>rsavt-| et$ rsa* vt-a±

(< *et$ rsavt-m|)

et$ rsa* vt-e| et$ rsa* vt-a±

C*Gli aggettivi della seconda classe a tre terminazioni

MODELLO DI DECLINAZIONE DI AGGETTIVI A TRE TERMINAZIONI IN NASALE

Tema: leka± m-


SING. N.

G.

D.

A.

V.

le* ka-| (< *leka± m-|) («nero»)

le* kam-o|

le* kam-i±

le* kam-a±

le* kam

le* kaim-a± (<*lekam-ia <*lekam-ja± )

lekai*m-g|

lekai*-mz

le* kaim-a± m

le* kaim-a±

le* ka± m

le* kam-o|

le* kam-i±

le* ka± m

le* ka± m

DUALE N.A.V.

G.D.

le* kam-e

leka* m-oim

lekai*m-a°

lekai*m-aim

le* kam-e

leka* m-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

le* kam-e|

leka* m-xm

le* ka-ri±(m) (< *lekam-ri±)

le* kam-a± |

le* kam-e|

le* kaim-aiÆ

lekaim-x& m

lekai*m-ai|

lekai*m-a° |

le* kaim-aiÆ

le* kam-a±

leka* m-xm

le* ka-ri±(m)

le* kam-a±

le* kam-a±

Lezione 9 61

Tema: seqem-


SING. N.

G.

D.

A.

V.

se* qgm («tenero»)

se* qem-o|

se* qem-i±

se* qem-a±

se* qem

se* qeim-a± (<*seqem-ia± <*seqem-ja± )

seqei*m-g|

seqei*m-z

se* qeim-a± m

se* qeim-a±

se* qem

se* qem-o|

se* qem-i±

se* qem

se* qem

DUALE N.A.V.

G.D.

se* qem-e

seqe* m-oim

seqei*m-a°

seqei*m-aim

se* qem-e

seqe* m-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

se* qem-e|

seqe* m-xm

se* qe-ri±(m) (< *seqem-ri±)

se* qem-a± |

se* qem-e|

se* qeim-aiÆ

seqeim-x& m

seqei*m-ai|

seqei*m-a° |

se* qeim-aiÆ

se* qem-a±

seqe* m-xm

se* qe-ri±(m)

se* qem-a±

se* qem-a±

MODELLO DI DECLINAZIONE DI AGGETTIVI A TRE TERMINAZIONI

IN -ams E IN -oms

Tema: p a± m s -


SING. N.

G.

D.

A.

V.

pa&| (< *pa± ms-|) («ogni, tutto»)

pams-o* |pams-i*

pa* ms-a±

pa&|

pa&r-a± (<*pamr-a± <*pams-ja± )pa* r-g|pa* r-zpa&r-a± mpa&r-a±

pa&mpams-o* |pams-i*

pa&mpa&m

DUALE N.A.V.

G.D.

Ð

Ð

Ð

Ð

Ð

Ð

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

pa* ms-e|pa* ms-xmpa&ri±(m) (< *pams-ri±)pa* ms-a± |pa* ms-e|

pa&r-aiÆpar-x& mpa* r-ai|pa* r-a° |pa&r-aiÆ

pa* ms-a±

pa* ms-xmpa&ri±(m)

pa* ms-a±

pa* ms-a±

SLIDES62

Tema: e< j o m s -


SING. N.

G.

D.

A.

V.

e<jx* m («volontario»)

e<jo* ms-o|e<jo* ms-i±

e<jo* ms-a±

e<jx* m

e<jot&r-a± (<*e<jomr-a± <*e<joms-ja± )e<jot* r-g|e<jot* r-ze<jot&r-a± me<jot&r-a±

e<jo* me<jo* ms-o|e<jo* ms-i±

e<jo* me<jo* m

DUALE N.A.V.

G.D.

e<jo* ms-ee<jo* ms-oim

e<jot* r-a°e<jot* r-aim

e<jo* ms-ee<jo* ms-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

e<jo* ms-e|e<jo* ms-xme<jot&ri±(m) (< *e<joms-ri±)e<jo* ms-a± |e<jo* ms-e|

e<jot&r-aiÆe<jotr-x& me<jot* r-ai|e<jot* r-a° |e<jot&r-aiÆ

e<jo* ms-a±

e<jo* ms-xme<jot&ri±(m)

e<jo* ms-a±

e<jo* ms-a±

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN AGGETTIVO A TRE TERMINAZIONI IN -ems

Tema: v a q i e m s -


SING. N.

G.

D.

A.

V.

vaqi*ei| (<*vaqiems-|) («grazioso»)

vaqi*ems-o|

vaqi*ems-i±

vaqi*ems-a±

vaqi*em

vaqi*err-a± (<*vaqiemrr-a± <*vaqiems-ja± )

vaqie* rr-g|

vaqie* rr-z

vaqi*err-a±m

vaqi*err-a±

vaqi*em

vaqi*ems-o|

vaqi*ems-i±

vaqi*em

vaqi*em

DUALE N.A.V.

G.D.

vaqi*ems-e

vaqie* ms-oim

vaqie* rr-a°

vaqie* rr-aim

vaqi*ems-e

vaqie* ms-oim

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

vaqi*ems-e|

vaqie* ms-xm

vaqi*eri±(m) (<*vaqiems-ri±)

vaqi*ems-a± |

vaqi*ems-e|

vaqi*err-aiÆ

vaqierr-x& m

vaqie* rr-ai|

vaqie* rr-a° |

vaqi*err-aiÆ

vaqi*ems-a±

vaqie* ms-xm

vaqi*eri±(m)

vaqi*ems-a±

vaqi*ems-a±

Lezione 9 63

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN AGGETTIVO A TRE TERMINAZIONI IN -et/-t

CasiTemi

M. cktjt± -/cktjet-/cktje- F. cktje-ja± - N. cktjt± -/cktjet-/cktje-

SING. N.

G.

D.

A.

V.

cktjt* -|

cktje* -o|

cktje-i&

cktjt* -m

cktjt*

(«dolce»)

(< *cktje-o|)

(< *cktje-i±)

cktjei&-a±

cktjei*-a° |

cktjei*-y°

cktjei&-a± m

cktjei&-a±

cktjt*

cktje* -o|

cktje-i&

cktjt*

cktjt*

(< *cktje-o|)

(< *cktje-i±)

DUALE N.A.V.

G.D.

cktje* -e

cktje* -oim

(< *cktje-e)

(< *cktje-oim)

cktjei*-a°

cktjei*-aim

cktje* -e

cktje* -oim

(< *cktje-e)

(< *cktje-oim)

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

cktjei&|

cktje* -xm

cktje* -ri±(m)

cktjei&|

cktjei&|

(< *cktje-e|)

(< *cktje-xm)

(< *cktje-m|)

(< *cktje-e|)

cktjei&-aiÆ

cktjei-x& m

cktjei*-ai|

cktjei*-a° |

cktjei&-aiÆ

cktje* -a±

cktje* -xm

cktje* -ri±(m)

cktje* -a±

cktje* -a±

(< *cktje-a± )

(< *cktje-xm)

(< *cktje-a± )

(< *cktje-a± )

2.*Gli aggettivi irregolari

DECLINAZIONE DI le*ca| E DI pokt* |

Temi:

M.

leca- /lecako-

F.

lecakg-

N.

leca- /lecako-

M.

pokt- /pokko-

F.

pokkg-

N.

pokt- /pokko-

Casi

SING. N.

G.

D.

A.

V.

le* ca-|

leca* k-ot

leca* k-{

le* cam

le* ca-|

(le* ca)

leca* k-g

leca* k-g|

leca* k-z

leca* k-gm

leca* k-g

le* ca

leca* k-ot

leca* k-{

le* ca

le* ca

pokt* -|

pokk-ot&

pokk-{&

pokt* -m

pokt* -|

(pokt* )

pokk-g*

pokk-g&|

pokk-z&

pokk-g* m

pokk-g*

pokt*

pokk-ot&

pokk-{&

pokt*

pokt*

DUALE N.A.V.

G.D.

leca* k-x

leca* k-oim

leca* k-a°

leca* k-aim

leca* k-x

leca* k-oimÐ Ð Ð

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

leca* k-oiÆ

leca* k-xm

leca* k-oi|

leca* k-ot|

leca* k-oiÆ

leca* k-aiÆ

leca* k-xm

leca* k-ai|

leca* k-a° |

leca* k-aiÆ

leca* k-a±

leca* k-xm

leca* k-oi|

leca* k-a±

leca* k-a±

pokk-oi*

pokk-x& m

pokk-oi&|

pokk-ot* |

pokk-oi*

pokk-ai*

pokk-x& m

pokk-ai&|

pokk-a* |

pokk-ai*

pokk-a*

pokk-x& m

pokk-oi&|

pokk-a*

pokk-a*

SLIDES64

DECLINAZIONE DI pqa&o| (pqat|)

Temi:Maschile

pqao- e pqat]- / pqae-

Femminile

pqaeia± - < *pqae-ja± -

Neutro

pqao- e pqat]- /pqae-

Casi

SING. N.

G.

D.

A.

V.

pqa& -o|

pqa* -ot

pqa* -{

pqa& -om

pqa& -e

pqat-|

pqae* -o|

Ð

pqat-m

Ð

pqaei&-a

pqaei*-a|

pqaei*-y

pqaei&-a± m

pqaei&-a±

pqa& -om

pqa* -ot

pqa* -{

pqa& -om

pqa& -om

pqat

pqae* -o|

Ð

pqat

pqat

DUALE N.A.V.

G.D.

pqa* -x

pqa* -oim

Ð

Ð

pqaei*-a°

pqaei*-aim

pqa* -x

pqa* -oim

Ð

Ð

PLUR. N.

G.

D.

A.

V.

pqa& -oiÆ

pqa* -xm

pqa* -oi|

pqa* -ot|

pqa& -oiÆ

pqaei&|

pqae* -xm

pqae* -ri±(m)

pqaei&|

pqaei&|

pqaei&-aiÆ

pqaei-x& m

pqaei*-ai|

pqaei*-a° |

pqaei&-aiÆ

pqa& -a±

pqa* -xm

pqa* -oi|

pqa& -a±

pqa& -a±

pqae* -a±

pqae* -xm

pqae* -ri±(m)

pqae* -a±

pqae* -a±

3.*Gli avverbi

Gli avverbi si distinguono in: qualificativi, di quantitaÁ , di tempo, diluogo, interrogativi, di affermazione, di negazione e di dubbio.

Gli avverbi qualificativi presentano quasi tutti l'uscita in -x|, ma peralcuni di essi si usano i suffissi -si ed -ei.

Lezione 9 65

LEZIONE 101.*La comparazione degli aggettivi

Oltre al grado positivo, gli aggettivi presentano altre due forme di fles-sione per indicare un grado piuÁ elevato e un grado molto elevato, cioeÁ ilcomparativo e il superlativo.

A*La comparazione in -i*xm, -iom e in -irso|, -i*rsg, -irsom

Questa forma di comparazione eÁ propria di pochi aggettivi sia dellaprima che della seconda classe.

La flessione dei comparativi eÁ identica a quella degli aggettivi della se-conda classe a due terminazioni con il tema in -om; la flessione dei superlativi eÁuguale a quella degli aggettivi della prima classe a tre uscite. I suffissi siaggiungono direttamente alla radice.

MODELLO DI DECLINAZIONE: COMPARATIVO DI g< dt* | («dolce»)

Radice: g< d-

Casi Maschile e Femminile Neutro

SING. N.G.D.A.V.

g< di*xm («piuÁ dolce»)

g< di*om-a, g< di*x (< *g< dio(r)-a± )g%diom

g< di*om-o|g< di*om-i±

g%diom

g%diomg%diom

DUALE N.A.V.G.D.

g< di*om-eg< dio* m-oim

PLUR. N.G.D.A.V.

g< di*om-e|, g< di*ot| (< *g< dio(r)-e|)

g< di*om-a|, g< di*ot| (< *g< dio(r)-a± |)g< di*om-e|, g< di*ot| (< *g< dio(r)-e|)

g< dio* m-xmg< di*ori±(m)

g< di*om-a± , g< di*x (< *g< dio(r)-a± )

g< di*om-a± , g< di*x (< *g< dio(r)-a± )g< di*om-a± , g< di*x (< *g< dio(r)-a± )

B*La comparazione in -seqo|, -se* qa° , -seqom e in -saso|, -sa* sg, -sasom

Questa forma di comparazione viene usata per la maggior parte degliaggettivi sia di prima che di seconda classe; i suffissi si aggiungono al temadell'aggettivo di grado positivo. La flessione segue quella degli aggettivi dellaprima classe a tre terminazioni.

SLIDES66

2.*Le altre forme di comparativi e superlativiÐ Forma perifrastica:la&kkom rouo* | («piuÁ saggio»)la* kirsa rouo* | («molto saggio»)

Ð Rafforzamento del comparativo e del superlativo:pokk{& (e>si, pa* msa, pokt* ) i$rvtqo* seqo| («molto piuÁ forte»)a$ qi*-dgko| («molto visibile»)peqi-jakg* | («bellissimo»)t< pe*q-bio| («potentissimo»)x< | (o%si) et$ dailome* rsaso| («felice quanto piuÁ eÁ possibile»)

3.*I comparativi e i superlativi politematici

Aggettivi Comparativi Superlativi

a$ caho* | («buono, valoroso, nobile, forte»)radice a$ lem- a$ lei*mxm, -om (< *a$ lem-jxm, «migliore»,

nel senso di «piuÁ idoneo»)Ð

radice beks- beks-i*xm, -iom(«migliore per qualitaÁ morali»)

be* ks-irso|, -g, -om

(cfr. la forma dialettaleso+ jqe* s-o| = so+ jqa* s-o|, «forza»)

jqei*rrxm (-ssxm), -om (< *jqes-jxm,«migliore», nel senso di «superiore perforza fisica»)

jqa* s-irso|, -g, -om

radice a$ q-/a$ qe- (cfr. g< a$ qe-sg* , «virtuÁ») a$ qe-i*xm, -iom(«migliore», nel senso di «piuÁ nobile»,«piuÁ insigne»)

a>q-irso|, -g, -om

radice incerta k{* xm, -om(«migliore», nel senso di «preferibile»,spesso con significato ironico)

k{& -rso|, -g, -om

radice ueq- ue* q-seqo|, -a° , -om («piuÁ esimio») ue* q-saso|, -g, -om

jajo* | («cattivo, malvagio, vile, sprege-vole»)

jaj-i*xm, -iom («peggiore moralmente»,nel senso di «piuÁ cattivo», «piuÁ vile»)

ja* j-irso|, -g, -om

radiceveq-/veqe- [cfr. la formaepicave* qge|(nom. plur. masch., con significato compa-rativo), «maggiormente privi»]

vei*qxm, -om (< *veq-jxm, «peggiore», nelsenso di «piuÁ cattivo», «piuÁ vile»)veqe-i*xm (forma epica), -iomveiqo* -seqo| (forma epica), -a° , -om

vei*q-irso|, -g, -om

radice g< j- (cfr. avv. g'ja, «leggermente,un pochino»)

g%rrxm (g%ssxm), -om(< *g< j-jxm, «peggiore», nel senso di «piuÁdebole fisicamente» o «piuÁ debole so-cialmente»)

g%j-irsa (avverbio, «nienteaffatto»)

lijqo* | («piccolo») lijqo* -seqo|, -a° , -om lijqo* -saso|, -g, -om

radice le-/li- (cfr. li-mt* hx, «io rendopiccolo»)

le-i*xm, -iom le-i&rso| (raro), -g -om

radice e$ kav- (cfr. e$ kav-t* |, «piccolo») e$ka* rrxm (e$ ka* ssxm), -om (< *e$ kav-jxm) e$ ka* v-irso|, -g, -om

o$ ki*co| («esiguo») o$ kei*fxm (o$ ki*fxm), -om (¶ *o$ kic-jxm) o$ ki*c-irso|, -g, -om

radice e$ kav- vedi lijqo* |

Lezione 10 67

4.*Le forme comparative di radici di preposizioni o di avverbi

Preposizioni e avverbi Comparativi Superlativi

a>cvi («vicino») a>rrxm (<*a$ cv-jxm) a>cv-irso|

a>mx («sopra») a$ mx* -seqo| a$ mx* -saso|

e$n («da») Ð e>rvaso|

jas-o* pim, o>pi(r)-hem («dietro») o$ pi*r-seqo| o$ pi*r-saso|

ja* sx («sotto») jasx* -seqo| jasx* -saso|

pa* qo|, pa* qoi («davanti») paqoi*-seqo| paqoi*-saso|

pe*qa («oltre») peqai*-seqo| Ð

po* qqx («lontano») poqqx* -seqo| poqqx* -saso|

pqo* («prima») pqo* -seqo| pqx& so|

t< pe*q («sopra») t< pe* q-seqo| t< pe* q-saso|

5.*La comparazione degli avverbi

Ð Il comparativo degli avverbi qualificativi puoÁ essere formato in vari modi:

dijaio* -seqo| («piuÁ giusto»)dijaio* -seqom («piuÁ giustamente»)

a$ ruake* r-seqo| («piuÁ sicuro»)a$ ruaker-se*qx| («piuÁ sicuramente»)

et# («bene»), a>leimom («meglio»)

Ð Il superlativo degli avverbi qualificativi si puoÁ formare in due modi:

dijaio* -saso| («molto giusto»),dijaio* -sasa («molto giustamente»)

et# («bene»), a>qirsa («molto bene»)

SLIDES68

Ð Il comparativo e il superlativo degli altri avverbi presenta vari modi diformazione:

ja* sx («in basso»)jasx-se*qx («piuÁ in basso»)jasx-sa* sx («molto in basso»)

pa* kai («anticamente»)pakai*-seqom («piuÁ anticamente»)pakai*-sasa («molto anticamente»)

e$ cct* | («vicino»)e$ cct* -seqom ed e$ cct-se*qx («piuÁ vicino»)e$ cct* -sasa ed e$ cct-sa* sx («molto vicino»)

Lezione 10 69

LEZIONE 111.*I pronomi: caratteristiche generali

I pronomi greci si distinguono in varie categorie:

d personali

d riflessivi

d possessivi

d reciproci

d dimostrativi

d relativi

d indefiniti

d interrogativi

d relativi indefinti

d correlativi

2.*I pronomi personali

Casi 1a persona 2a persona 3a persona

SING. N.G.

D.

A.

e$ cx*e$lot&, lot

e$loi*, loi

e$le* , le

(«io», lat. ego)(«di me»)

(«a me»)

(«me»)

rt±*

rot&, rot

roi*, roi

re* , re

(«tu», lat. tu)(«di te»)

(«a te»)

(«te»)

[at$ so* |]ot'

ot<oi'

oi<e%e<

(«egli»)(«di seÂ»)(«di lui»)(«a seÂ»)(«a lui»)(«seÂ»)(«lui»)

DUALE N.A.

G.D.

mx*

m{& m

(«noi due»)

(«di, a noi due»)

rux*

ru{& m

(«voi due»)

(«di, a voi due»)

ruxe*

ruxim

(«loro due»)

(«di, a loro due»)

PLUR. N.

G.

D.

A.

g< lei&|

g< lx& m

g< li&m

g< la&|

(«noi»)

(«di noi»)

(«a noi»)

(«noi»)

t< lei&|

t< lx& m

t< li&m

t< la&|

(«voi»)

(«di voi»)

(«a voi»)

(«voi»)

ruei&|

rux& m

rui*ri(m)

rua&|

(«essi»)

(«di seÂ, di loro»)

(«a seÂ, a loro»)

(«seÂ, loro»)

3.*I pronomi riflessivi

Casi1a persona(M. e F.)

2a persona(M. e F.)

3a persona(M. F. e N.)

SING. G.

D.

A.

e$latsot&, -g&|

e$lats{& , -z&

e$latso* m, -g* m

(«di me stesso»)

(«a me stesso»)

(«me stesso»)

r(e)atsot&, -g&|

r(e)ats{& , -z&

r(e)atso* m, -g* m

(«di te stesso»)

(«a te stesso»)

(«te stesso»)

e<atsot&, -g&|, -ot&

e<ats{& , -z&, -{&

e<atso* m, -g* m, -o*

(«disestesso»)

(«a se stesso»)

(«se stesso»)

PLUR. G.

D.

A.

g< lx& m at$ sx& m, -x& m

g< li&m at$ soi&|, -ai&|

g< la&| at$ sot* |, -a* |

(«di noi stessi»)

(«a noi stessi»)

(«noi stessi»)

t< lx& m at$ sx& m, -x& m

t< li&m at$ soi&|, -ai&|

t< la&| at$ sot* |, -a* |

(«di voi stessi»)

(«a voi stessi»)

(«voi stessi»)

e<atsx& m, -x& m, -x& m

e<atsoi&|, -ai&|, -oi&|

e<atsot* |, -a* |, -a*

(«di se stessi»)

(«a se stessi»)

(«se stessi»)

SLIDES70

4.*I pronomi-aggettivi possessivi

Singolare Plurale

1a PERSONA e$lo* |, e$ lg* , e$ lo* m(«mio», «mia», lat. meus, mea, meum)

g< le* seqo|, g< lese* qa° , g< le* seqom(«nostro», «nostra», lat. noster, nostra, nostrum)

2a PERSONA ro* |, rg* , ro* m(«tuo», «tua», lat. tuus, tua, tuum)

t< le* seqo|, t< lese* qa° , t< le* seqom(«vostro», «vostra», lat. vester, vestra, vestrum)

3a PERSONA o%|, g%, o%m(«suo», «sua», lat. suus, sua, suum)

rue* seqo|, ruese* qa° , rue* seqom(«loro», lat. suus, sua, suum)

5.*Il pronome reciproco

CasiDuale

CasiPlurale

M. F. N. M. F. N.

ACC.

GEN. e DAT.

a$ kkg* kx

a$ kkg* koim

-a°

-aim

-x

-oim

GEN.

DAT.

ACC.

a$ kkg* kxm

a$ kkg* koi|

a$ kkg* kot|

-xm

-ai|

-a° |

-xm

-oi|

-a±

6.*I pronomi-aggettivi dimostrativi

Ð %Ode, g%de, so* de («questo»)


SING. N.

G.

D.

A.

o%-de

sot&-de

s{& -de

so* m-de

g%-de

sg&r-de

sz&-de

sg* m-de

so* -de

sot&-de

s{& -de

so* -de

DUALE N.A.

G.D.

sx* -de

soi&m-de

sa* -de (forma rara)

sai&m-de (forma rara)

sx* -de

soi&m-de

PLUR. N.

G.

D.

A.

oi%-de

sx& m-de

soi&r-de

sot* r-de

ai%-de

sx& m-de

sai&r-de

sa* r-de

sa* -de

sx& m-de

soi&r-de

sa* -de

Lezione 11 71

Ð Ot'so|, at%sg, sot&so («codesto», «questo», «quello»)


SING. N.

G.

D.

A.

ot'so|

sot* sot

sot* s{

sot&som

at%sg

sat* sg|

sat* sz

sat* sgm

sot&so

sot* sot

sot* s{

sot&so

DUALE N.A.

G.D.

sot* sx

sot* soim

sat* sa (forma rara)

sat* saim (forma rara)

sot* sx

sot* soim

PLUR. N.

G.

D.

A.

ot'soi

sot* sxm

sot* soi|

sot* sot|

at'sai

sot* sxm

sat* sai|

sat* sa|

sat&sa±

sot* sxm

sot* soi|

sat&sa±

Ð $Ejei&mo|, e$jei*mg, e$jei&mo («quello»)


SING. N.

G.

D.

A.

e$jei&mo|

e$jei*mot

e$jei*m{

e$jei&mom

e$jei*mg

e$jei*mg|

e$jei*mz

e$jei*mgm

e$jei&mo

e$jei*mot

e$jei*m{

e$jei&mo

DUALE N.A.

G.D.

e$jei*mx

e$jei*moim

e$jei*ma

e$jei*maim

e$jei*mx

e$jei*moim

PLUR. N.

G.

D.

A.

e$jei&moi

e$jei*mxm

e$jei*moi|

e$jei*-

mot|

e$jei&mai

e$jei*mxm

e$jei*mai|

e$jei*ma|

e$jei&ma±

e$jei*mxm

e$jei*moi|

e$jei&ma±

SLIDES72

Ð At$ so* |, at$ sg* , at$ so*

Questo pronome:

d in posizione predicativa (prima dell'articolo) equivale al latino ipse («stesso,in persona»),

d in posizione attributiva (dopo l'articolo) equivale al latino idem («mede-simo»),

d se l'articolo manca, nel nominativo equivale al latino ipse, oppure a is(«quello, egli»), negli altri casi equivale a is.


SING. N.

G.

D.

A.

at$ so* |

at$ sot&

at$ s{&

at$ so* m

at$ sg*

at$ sg&|

at$ sz&

at$ sg* m

at$ so*

at$ sot&

at$ s{&

at$ so*

DUALE N.A.

G.D.

at$ sx*

at$ soi&m

at$ sx* (at$ sa* , forma rara)

at$ soi&m (at$ sai&m, forma rara)

at$ sx*

at$ soi&m

PLUR. N.

G.

D.

A.

at$ soi*

at$ sx& m

at$ soi&|

at$ sot* |

at$ sai*

at$ sx& m

at$ sai&|

at$ sa* |

at$ sa*

at$ sx& m

at$ soi&|

at$ sa*

7.*I pronomi relativi

Il pronome relativo piuÁ importante in greco eÁ o%|, g% , o% («il quale», «laquale», «la quale cosa»).


SING. N.

G

D.

A.

o%|

ot'

{'

o%m

g%

g'|

z'

g%m

o%

ot'

{'

o%

DUALE N.A.

G.D.

x%

oi'm

x% (a% , forma rara)

oi'm (ai'm, forma rara)

x%

oi'm

PLUR. N.

G.

D.

A.

oi%

x' m

oi'|

ot%|

ai%

x' m

ai'|

a%|

a%

x' m

oi'|

a%

Lezione 11 73

8.*I pronomi indefiniti

Il piuÁ usato pronome indefinito eÁ l'enclitico sir, si («uno, qualcuno»,«qualcosa»).


SING. N.

G.

D.

A.

si|

simo|, sot

simi, s{

sima

si

simo|, sot

simi, s{

si

DUALE N.A.

G.D.

sime

simoim

sime

simoim

PLUR. N.

G.

D.

A.

sime|

simxm

siri(m)

sima|

sima, a>ssa

simxm

siri(m)

sima, a>ssa

9.*I pronomi interrogativi

Il principale pronome interrogativo eÁ si*|; si*; («chi? che cosa?»).


SING. N.

G.

D.

A.

si*|

si*mo|, sot&

si*mi, s{&

si*ma

si*

si*mo|, sot&

si*mi, s{&

si*

DUALE N.A.

G.D.

si*me

si*moim

si*me

si*moim

PLUR. N.

G.

D.

A.

si*me|

si*mxm

si*ri(m)

si*ma|

si*ma

si*mxm

si*ri(m)

si*ma

SLIDES74

10.*I pronomi relativi indefiniti

Il piuÁ usato pronome relativo indefinito eÁ o%rsi|, g%si|, o%si («chiunque»),che si utilizza anche come pronome relativo («che») e come pronome inter-rogativo (nelle interrogative indirette, «chi»).


SING. N.

G.

D.

A.

o%rsi|

ot'simo| (o%sot)

{' simi (o%s{)

o%msima

g%si|

g'rsimo|

z'simi

g%msima

o% si

ot'simo| (o%sot)

{' simi (o%s{)

o% si

DUALE N.A.

G.D.

x% sime

oi'msimoim

(a%sime)

(ai'msimoim)

x% sime

oi'msimoim

PLUR. N.

G.

D.

A.

oi%sime|

x' msimxm (o%sxm)

oi'rsiri(m) (o%soiri)

ot%rsima|

ai%sime|

x' msimxm (o%sxm)

ai'rsiri(m)

a%rsima|

a%sima, a%ssa

x' msimxm (o%sxm)

oi'rsiri(m) (o%soiri)

a%sima, a%ssa

11.*I pronomi correlativi

InterrogativiIndefiniti Dimostrativi Relativi

RelativiindefinitiDiretti Indiretti

si*|;«chi?»(lat. quis?)

o%rsi|«chi»(lat. quis)

si|«qualcuno»(lat. aliquis)

Ð o%|«il quale»(lat. qui)

o%rsi|«chiunque»(lat. quicumque)

poi&o|;«quale?»(lat. qualis?)

o< poi&o|«quale»(lat. qualis)

poio* |«di una certaqualitaÁ»(lat. qualis)

soi&o|,soio* rde,soiot&so|«tale»(lat. talis)

oi'o|«quale»(lat. qualis)

o< poi&o|«qualunque»(lat. qualiscumque)

po* ro|;«quanto grande?»(lat. quantus?)

o< po* ro|«quanto grande»(lat. quantus)

poro* |«di una certa gran-dezza»(lat. aliquantus)

so* ro|,soro* rde,sorot&so|«tanto grande»(lat. tantus)

o%ro|«quanto grande»(lat. quantus)

o< po* ro|«di qualunquegrandezza»(lat.quantuscumque)

pgki*jo|;«di quale etaÁ?»(lat. cuius aetatis?)

o< pgki*jo|«di quale etaÁ»(lat. cuius aetatis)

pgki*jo|«di una certa etaÁ»(lat. cuiusdamaetatis)

sgki*jo|,sgkijo* rde,sgkijot&so|«di tale etaÁ»(lat. talis aetatis)

g< ki*jo|«di quale etaÁ»(lat. cuius aetatis)

o< pgki*jo|«di qualunque etaÁ»(lat. cuiusvis aeta-tis)

po* seqo|;«quale dei due?»(lat. uter?)

o< po* seqo|«quale dei due»(lat. uter)

po* seqo|«uno dei due»(lat. alteruÆ ter)

Ð Ð o< po* seqo|«qualunquedei due»(lat. utervis)

Lezione 11 75

12.*Gli avverbi pronominali correlativi

Interrogativi IndefinitiDimostrativi Relativi

RelativiindefinitiDiretti Indiretti Positivi Negativi

pot& ; «dove?»(lat. ubi?)

o%pot «dove»(lat. ubi)

pot«in qualcheluogo»(lat. alicuÆbi)

ot$ dalot&,lgdalot&«in nessunluogo»(lat. nusquam)

Ð ot'

«nel luogo incui»(lat. ubi)

o%pot«dovunque, inqualunque luogo»(lat. ubicumque)

poi&;«verso dove?»(lat. quo?)

o%poi«verso dove»(lat. quo)

poi«verso qualcheluogo»(lat. alõÆquo)

ot$ daloi&,lgdaloi&«verso nessunluogo»(lat. in nullumlocum)

Ð oi'

«verso il luogoin cui»(lat. quo)

o%poi«verso qualunqueluogo»(lat. quocumque)

po* hem;«da dove?»(lat. unde?)

o< po* hem«da dove»(lat. unde)

pohe* m«da qualcheluogo»(lat. alicunde)

ot$ dalo* hem,lgdalo* hem«da nessunluogo»(lat. a nulloloco)

so* hem(forma poetica)«da lõÁ»(lat. illinc)

o%hem«dal luogo incui»(lat. unde)

o< po* hem«da qualunqueluogo»(lat. undecumque)

pz& ;«dove?»(lat. ubi?)

«verso dove?»(lat. quo?)

«come?, inquale modo?»,(lat. quomoÆdo?)

o%pz«dove»(lat. ubi)

«verso dove»(lat. quo)

«come, inquale modo»(lat. quomoÆdo)

pz«in qualcheluogo»(lat. alicuÆbi)«verso qualcheluogo»(lat. alõÆquo)«in qualchemodo»(lat. quodammodo)

Ð sz&de, sat* sz«qui»(lat. hic)

«cosõÁ, in questomodo»(lat. sic, ita)

z'

«nel luogo incui»(lat. ubi)

«nel modo incui»(lat. quomoÆdo)

o%pz«dovunque, inqualunque luogo»(lat. ubicumque)

«in qualunquemodo»(lat. quomodo-cumque)

px& |;«come?, inquale modo?»(lat. quomoÆdo?»

o%px|«come, inquale modo»(lat. quomoÆdo)

px|«in qualchemodo»(lat. quodammodo)

ot$ dalx& |,lgdalx& |«in nessunmodo»(lat. nullomodo)

x% |,x' de,ot%sx(|)«cosõÁ, in questomodo»(lat. sic, ita)

x< |,x% rpeq«nel modo incui»(lat. quomoÆdo)

o%px|«in qualunquemodo»(lat. quomodo-cumque)

po* se;«quando?, inquale tempo?»(lat. quando?)

o< po* se«quando, inquale tempo»(lat. quando)

pose*«in qualchetempo»(lat. aliquando)

ot>pose,lg* pose,ot$ de* pose,lgde* pose«giammai»(lat. numquam)

so* se«allora, in queltempo»(lat. tum)

o%se«nel tempo incui»(lat. cum)

o< po* se«in qualunquetempo»(lat. quocumquetempoÆ re)

pgmi*ja;«in che ora?»(lat. quotahora?)

o< pgmi*ja«in che ora»(lat. qua hora)

Ð Ð sgmi*ja,sgmija* de,sgmijat&sa«in questa ora»(lat. hac hora)

g< mi*ja«nell'ora in cui»(lat. qua hora)

o< pgmi*ja«in qualunqueora»(lat. quacumquehora)

SLIDES76

LEZIONE 121.*I numerali: caratteristiche generali

I numerali si distinguono in:

d cardinali d ordinali d avverbi numerali

2.*I numerali cardinali

1 ei'|, li*a, e%m

2 dt* o

3 sqei&|, sqi*a

4 se* ssaqe|, se* ssaqa

5 pe*mse

6 e%n

7 e<psa*

8 o$ jsx*

9 e$mme*a

10 de*ja

11 e%mdeja

12 dx* deja

13 sqei&| (sqi*a) jai+ de*ja

14 se* ssaqe| (se* ssaqa) jai+ de*ja

15 pemsejai*deja

16 e<jjai*deja

17 e<psajai*deja

18 o$ jsxjai*deja

19 e$mmeajai*deja

20 ei>jori(m)

21 ei'| (li*a, e%m) jai+ ei>jori(m)

22 dt* o jai+ ei>jori(m)

23 sqei&| (sqi*a) jai+ ei>jori(m)

24 se* ssaqe| (-a) jai+ ei>jori(m)

25 pe*mse jai+ ei>jori(m)

26 e%n jai+ ei>jori(m)

27 e<psa+ jai+ ei>jori(m)

28 o$ jsx+ jai+ ei>jori(m)

29 e$mme*a jai+ ei>jori(m)

30 sqia* jomsa

40 sessaqa* jomsa

50 pemsg* jomsa

60 e<ng* jomsa

70 e<bdolg* jomsa

80 o$ cdog* jomsa

90 e$memg* jomsa

100 e<jaso* m

200 diajo* rioi, -ai, -a

300 sqiajo* rioi, -ai, -a

400 sesqajo* rioi, -ai, -a

500 pemsajo* rioi, -ai, -a

600 e<najo* rioi, -ai, -a

700 e<psajo* rioi, -ai, -a

800 o$ jsajo* rioi, -ai, -a

900 e$majo* rioi, -ai, -a

1.000 vi*kioi, -ai, -a

2.000 dirvi*kioi, -ai, -a

3.000 sqirvi*kioi, -ai, -a

4.000 sesqajirvi*kioi, -ai, -a

5.000 pemsajivi*kioi, -ai, -a

6.000 e<najirvi*kioi, -ai, -a

7.000 e<psajirvi*kioi, -ai, -a

8.000 o$ jsajirvi*kioi, -ai, -a

9.000 e$majirvi*kioi, -ai, -a

10.000 lt* qioi, -ai, -a

11.000 lt* qioi (-ai, -a) jai+ vi*kioi (-ai, -a)

20.000 dirlt* qioi, -ai, -a

30.000 sqirlt* qioi, -ai, -a

100.000 dejajirlt* qioi, -ai, -a

1.000.000 e<jaso+ m lt* qioi, -ai, -a

Lezione 12 77

DECLINAZIONE DEI PRIMI QUATTRO NUMERALI CARDINALI

ei'|, li*a, e%m («uno», lat. unus, una, unum)


SING. N.

G.

D.

A.

ei'|

e<mo* |

e<mi*

e%ma

li*a

lia&|

liy&

li*am

e%m

e<mo* |

e<mi*

e%m

dt* o («due», lat. duo, duae, duo)

Casi Maschile, Femminile e Neutro

DUALE N.A. dt* o (dt* x, forma poetica)

G.D. dtoi&m [dtei&m e dtri*(m)Ã

sqei&|, sqi*a («tre», lat. tres, tria)


PLUR. N.

G.

D.

A.

sqei&|

sqix& m

sqiri*(m)

sqei&|

sqi*a

sqi*a

se* ssaqe|, se* ssaqa (se* rraqe|, se* rraqa, «quattro», lat. quattuor)


PLUR. N.

G.

D.

A.

se* ssaqe|

sessa* qxm

se* ssaqri(m)

se* ssaqa|

se* ssaqa

se* ssaqa

SLIDES78

LEZIONE 131.*Le preposizioni

Le preposizioni si distinguono in proprie ed improprie.

A*Le preposizioni proprie

PREPOSIZIONI PROPRIE CON UN SOLO CASO

Preposizioni Caso Complementi

a$ msi* genitivo d compl. di sostituzione («in luogo di», lat. pro + abl.)

d compl. di stato in luogo («di fronte a», lat. ante + acc.)

a$ po* genitivo d compl. di origine o provenienza («da», lat. a, ab, e, ex, de + abl.;abl.)

d compl. di allontanamento («da», lat. a, ab, e, ex, de + abl.; abl.)

d compl. di moto da luogo («da», lat. a, ab, e, ex, de + abl.; abl.)

d compl. di tempo («fino da», lat. a, ab + abl.)

d compl. di materia («di», lat. e, ex, de + abl.)

d compl. di causa («per, a causa di», lat. abl.; ob, propter + acc.)

d compl. di mezzo («per mezzo di», lat. abl.; per + acc.)

d compl. di modo («con», lat. cum + abl.; abl.)

d compl. di agente e di causa efficiente («da», lat. a, ab + abl.; abl.)

d compl. partitivo («tra», lat. genit.; inter + acc.; e, ex + abl.)

ei$|, e$ | accusativo d compl. di moto a luogo («in, verso», lat. in, ad + acc.)

d compl. di tempo («fino a», lat. usque ad + acc.)

d compl. di fine o scopo («per, allo scopo di», lat. dat.; ad + acc.)

d compl. di vantaggio («per, in favore di», lat. dat.; pro + abl.)

d compl. di svantaggio («a svantaggio di, contro», lat. dat.; in,contra + acc.)

e$j (davanti a consonante),e$n (davanti a vocale o dittongo)

genitivo d compl.diorigineoprovenienza(«da», lat.a,ab,e,ex,de+abl.; abl.)

d compl. di allontanamento («da», lat. a, ab, e, ex, de + abl.; abl.)

d compl. di moto da luogo («da», lat. a, ab, e, ex, de + abl.; abl.)

d compl. di tempo («fino da», lat. a, ab + abl.)

d compl. di materia («di», lat. e, ex, de + abl.)






e$m dativo d compl. di stato in luogo («in, su, presso», lat. in + abl.; apud + acc.)

d compl. di tempo determinato («in, durante», lat. in + abl.; abl.)



d compl. di mezzo («per mezzo di», lat. abl.; per + acc.) )

Lezione 13 81

pqo* genitivo d compl. di stato in luogo («davanti a», lat. pro + abl.)

d compl. di tempo («prima di», lat. ante + acc.)

d compl. di vantaggio («in favore di», lat. dat.; pro + abl.)


d compl. di sostituzione («in luogo di», lat. pro + abl.)

nt* m, rt* m dativo d compl. di compagnia («con», lat. cum + abl.)



PREPOSIZIONI PROPRIE CON DUE CASI

Preposizioni Casi Complementi

dia*

genitivo 5d compl. di moto per luogo («per, attraverso», lat. per + acc.)



d compl. di tempo continuato («per», lat. per + acc.; acc.)

accusativo 5d compl. di causa («per, a causa di», lat. abl.; ob, propter + acc.)

d compl. di moto per luogo («per, attraverso», lat. per + acc.)


jasa*

genitivo 5d compl. di moto da luogo discensionale («giuÁ da», lat. de + abl.)

d compl. di stato in luogo («sotto», lat. sub + abl.)

d compl. di svantaggio («a svantaggio di, contro», lat. dat.; in,contra + acc.)

accusativo 5d compl. di tempo determinato («in, durante», lat. in + abl.; abl.)

d compl. di stato in luogo («presso», lat. apud + acc.)

d compl. di moto a luogo («verso», lat. ad + acc.)

d compl. di fine o scopo («per, allo scopo di», lat. dat.; ad + acc.)

d con valore distributivo («per», lat. numerali distributivi)

t< pe*q

genitivo 5d compl. di stato in luogo («sopra», lat. supra, super + acc.; «al di laÁ

di», lat. trans + acc.)


d compl. di sostituzione («in luogo di», lat. pro + abl.)


d compl. di argomento («intorno a», lat. de + abl.)

accusativo 5d compl. di moto a luogo («al di laÁ di», lat. trans + acc.)

d in senso figurato («al di sopra di», lat. super, supra + acc.)

SLIDES82

PREPOSIZIONI PROPRIE CON TRE CASI


a$ lui*

genitivo 5d compl. di causa («per, a causa di», lat. abl.; ob, propter + acc.)


d compl. di stato in luogo («intorno a», lat. circa, circum, ad + acc.)

dativo 5 d compl. di stato in luogo («intorno a, presso», lat. circum + acc.; apud + acc.)


accusativo 5d compl. di stato in luogo («intorno a, presso», lat. circum + acc.; apud + acc.)

d compl. di tempo («verso», lat. ad, sub, circõÆter + acc.)



a$ ma* genitivo

dativo

5

5

d compl. di stato in luogo («su, sopra», lat. in + abl.)

d compl. di stato in luogo («su, sopra», lat. in + abl.)

accusativo 5d compl. di moto a luogo («su», lat. super, supra + acc.)

d compl. di moto per luogo («per, attraverso», lat. per + acc.)


d con valore distributivo («per», lat. numerali distributivi)

e$pi*

genitivo 5d compl. di stato in luogo («su, davanti a, alla presenza di, presso», lat. in +

abl.; pro + abl.; apud + acc.)

d compl. di moto a luogo («in, verso», lat. in + acc.; ad + acc.)

d compl. di tempo determinato («in, durante, al tempo di», lat. abl.; in + abl.)

d compl. di argomento («intorno a, riguardo a», lat. de + abl.)

dativo 5d compl. di stato in luogo («su, davanti, presso», lat. in + abl.; pro + abl.; apud

+ acc.)

d compl. di tempo determinato («in, durante», lat. abl.; in + abl.)

d compl. di fine o scopo («per», lat. dat.; ad + acc.)


d in senso figurato («in relazione a», lat. pro + abl.; ad + acc.)

accusativo 5d compl. di moto a luogo («sopra, verso, contro», lat. supra + acc.; ad + acc.; in

+ acc.)




d in senso figurato («in relazione a», lat. pro + abl.; ad + acc.)

lesa*

genitivo 5d compl. di stato in luogo («in mezzo a, tra», lat. inter + acc.)

d compl. di compagnia («con», lat. cum + abl.)



dativo 5d compl. di compagnia («con», lat. cum + abl.)

d compl. di stato in luogo («tra», lat. inter + acc.) )

Lezione 13 83


accusativo 5d compl. di tempo («dopo», lat. post + acc.)

d compl. di stato in luogo («dietro», lat. post + acc.)

d compl. di moto a luogo («verso», lat. ad + acc.)


paqa*genitivo 5

d compl. di origine o provenienza («da», lat. a, ab, e, ex, de + abl.; abl.)


dativo 5 d compl. di stato in luogo («presso, vicino a», lat. apud + acc.)

accusativo 5d compl. di moto a luogo («presso, verso», lat. ad + acc.)



peqi*genitivo 5

d compl. di stato in luogo («intorno a», lat. circum + acc.)



dativo 5d compl. di stato in luogo («intorno a», lat. circum, + acc.)




accusativo 5d compl. di stato in luogo («intorno a, presso», lat. circum + acc.; apud + acc.)

d compl. di tempo («verso», lat. ad, sub, circõÆter + acc.)


pqo* |

genitivo 5d compl. di stato in luogo («davanti a, presso», lat. pro + abl.; apud + acc.)




dativo 5 d compl. di stato in luogo («presso, davanti a», lat. apud + acc.; pro + abl.)

d in senso figurato («oltre a», lat. ad + acc.)

accusativo 5d compl. di moto a luogo («verso, fino a, contro», lat. ad + acc.; in + acc.)



d compl. di argomento («intorno a», lat. de + abl.)d in senso figurato («in modo conforme a», lat. pro + abl.; ad + acc.)

t< po*

genitivo 5d compl. di agente e di causa efficiente («da», lat. a, ab + abl.; abl.)


d compl. di stato in luogo («sotto», lat. sub + abl.)



dativo 5d compl. di stato in luogo («ai piedi di», lat. sub + abl.)

d in senso figurato («sotto il potere di», lat. in potestate + genit.)

d in senso figurato («in seguito a», lat. post + acc.)

accusativo 5d compl. di moto a luogo («sotto», lat. sub + acc.)


d in senso figurato («sotto il potere di», lat. in potestatem + genit.)

SLIDES84

B*Le preposizioni improprie

PREPOSIZIONI IMPROPRIE CON IL GENITIVO

Preposizioni Significati

a>met «senza» (lat. sine + abl.)

a$ msijqt* «di fronte a» (lat. ante + acc.)

a>mx «sopra» (lat. sub, in + abl.)

a>seq «senza» (lat. sine + abl.)

a>vqi(|) (in senso spaziale e temporale) «fino a» (lat. usque ad + acc.)

di*jgm «alla maniera di» (lat. instar + genit.)

di*va «separatamente da, senza» (lat. sine + abl.)

ei>rx, e>rx «dentro» (lat. intra + acc.)

e<ja* | «lontano da» (lat. procul a, ab + abl.)

e$jso* | «fuori, eccetto» (lat. extra, praeter + acc.)

e>mdom, e$mso* | «dentro» (lat. intra + acc.)

e%meja, e%mejem (posposte al sostantivo) «a causa di» (lat. genit. + causaÅ o gratiaÅ )

e>nx «fuori da» (lat. extra + acc.)

et$ ht* |, et$ ht* «direttamente verso» (lat. ad + acc.)

e%x| (in senso spaziale e temporale) «fino a» (lat. usque ad + acc.)

ja* sx «sotto» (lat. sub + abl.)

lesant* «fra» (lat. inter + acc.)

le*vqi(|) (in senso spaziale e temporale) «fino a» (lat. usque ad + acc.)

o>pirhem, o$ pi*rx «dietro» (lat. post. + acc.)

pa* qo| «davanti a» (lat. ante + acc.)

pe*qa, pe*qam «oltre, al di laÁ di» (lat. ultra, trans + acc.)

pe*qin «intorno a» (lat. circum + acc.)

pkg* m «eccetto, tranne» (lat. praeter + acc.)

po* qqx, po* qrx, pqo* rx «lontano da» (lat. longe a, ab + abl.)

va* qim (posposta al sostantivo) «per, a causa di» (lat. genit. + causaÅ o gratiaÅ )

vxqi*| «separatamente da, senza» (lat. sine + abl.)

Lezione 13 85

PREPOSIZIONI IMPROPRIE CON IL GENITIVO E IL DATIVO


a$ cvot& «vicino a» (lat. prope, apud + acc.)

a$ msi*om «di fronte a» (lat. ante + acc.)

e$cct* | «vicino a, presso» (lat. prope, apud + acc.)

e$mamsi*om «di fronte a» (lat. ante + acc.)

pe*ka| «vicino a» (lat. prope + acc.)

pkgri*om «vicino a» (lat. prope + acc.)

rvedo* m «vicino a» (lat. prope + acc.)

PREPOSIZIONI IMPROPRIE CON IL DATIVO O L'ACCUSATIVO


a%la (con il dativo) «insieme con» (lat. cum + abl.)

o< lot& (con il dativo) «insieme con» (lat. cum + abl.)

x< | (con l'accusativo) «verso» (solo con persone, lat. ad + acc.)

2.*Le congiunzioni

Le congiunzioni si distinguono in coordinative e subordinative.

A*Le congiunzioni coordinative

CONGIUNZIONI COPULATIVE

jai* «e, anche» (lat. et, atque, ac, etiam)

jai+ ... jai* (correlative) «e... e, sia... sia» (lat. et... et)

ot$ de* , lgde* (negative) «neÂ, neppure» (lat. neque, nec, neu, neve, ne... quidem)

ot>se, lg* se (negative) «neÂ» (lat. neque, nec, neu, neve, ne... quidem)

ot$ de+ ... ot$ de* (correlative)

ot>se... ot>se (correlative)

lgde+ ... lgde* (correlative) 6 «neÂ... neÂ» (lat. neque... neque, nec... nec)

lg* se... lg* se (correlative)

se (enclitica) «e» (lat. enclitica -que)

SLIDES86

CONGIUNZIONI CONCLUSIVE

a>qa «dunque» (lat. igõÆtur, ergo, itaÆque)

ca* q, soica* q, soica* qsoi «infatti, pertanto» (lat. nam, enim, itaÆque, ideÆo)

cot&m (crasi < ce ot#m) «percioÁ» (lat. ideÆo, quare)

dg* , dg&sa, dg* pot «dunque, quindi» (lat. igõÆtur, itaÆque, ergo)

ot>jotm (negativa) «dunque non» (lat. igõÆtur non)

ot#m «dunque, quindi, pertanto» (lat. igõÆtur, ergo, itaÆque)

soi*mtm «dunque, quindi» (lat. igõÆtur, ergo, itaÆque)

CONGIUNZIONI AVVERSATIVE

a$ kka* «ma, peroÁ , tuttavia» (lat. at, sed, vero, autem, tamen)

a$ sa* q «ma, tuttavia» (lat. at, sed, tamen)

at#, at#se, at#hi| «invece» (lat. vero, autem)

de* «ma, peroÁ , invece» (lat. sed, vero, autem)

o%lx| «tuttavia, nondimeno» (lat. tamen)

CONGIUNZIONI DISGIUNTIVE

ei>se «o se» (lat. aut si)

ei>se... ei>se (correlative) «sia... sia, sia che... sia che» (lat. sive... sive, seu... seu)

g> «o, oppure» (lat. vel, aut)

g/ ... g> (correlative) «o... o» (lat. vel... vel, aut... aut)

B*Le congiunzioni subordinative

CONGIUNZIONI DICHIARATIVE

o%si, x< | «che, il fatto che» (lat. quod)

CONGIUNZIONI FINALI

i%ma, o%px|, x< | «affincheÂ» (lat. ut)

i%ma lg* , o%px| lg* , x< | lg* «affincheÂ non» (lat. ne)

CONGIUNZIONI CONSECUTIVE

x% rse, x< | «cosõÁ che, cosõÁ da, in modo che» (lat. ut)

x% rse ot$ , x% rse lg* , x< | ot$ , x< | lg* «cosõÁ che non, cosõÁ da non» (lat. ut non)

Lezione 13 87

CONGIUNZIONI TEMPORALI

e$m {' «mentre» (lat. dum)

e$n ot', a$ u$ ot' «da quando» (lat. ex quo)

e$pei*, e$peidg* «dopo che» (lat. postquam)

e$pei+ sa* virsa, x< | sa* virsa «appena che» (lat. ubi, ubi primum, ut, utprimum, simul, simul ac, simul atque)

e>rse, le* vqi(|), a>vqi(|), e%x| «fincheÂ» (lat. donec, quoad, dum)

g< mi*ja, o< pgmi*ja «quando» (lat. cum)

o%sam, o%se, o< po* se «quando» (lat. cum)

pqi*m, pqi+m g> «prima che» (lat. priusquam, anteÆquam)

x< | «appena che» (lat. ubi, ubi primum, ut, utprimum, simul, simul ac, simul atque)

CONGIUNZIONI CAUSALI

a%see$pei*, e$peidg*o%se, o< po* seo%si, dio* six< |

6 «poicheÂ, percheÂ» (lat. quod, quia, quo-niam, cum + congiuntivo, quandoquõÆdem,siquõÆdem)

CONGIUNZIONI COMPARATIVE

g> «che» (lat. quam)

jaha* peq, x< |, x% rpeq, o%px| «come» (lat, ut, sicut)

x% rpeq a/ m ei$ «come se» (lat. velut si, tamquam si, ut si,quasi)

CONGIUNZIONI CONCESSIVE

ei$ jai*, e$a+ m jai*, jai+ ei$, jai+ e$a* m (ja>m, crasi) «anche se» (lat. etiamsi, etsi, tametsi)

jai*peq «sebbene, bencheÂ» (lat. quamquam, etsi,tametsi, quamvis, licet, ut, cum + congiuntivo)

ot$ d$ ei$, ot$ d$ e$a* m «anche se non, neppure se» (lat. etiamsi non)

CONGIUNZIONI CONDIZIONALI

e$a* m (crasi < ei$ a>m), a>m, g>m (contrazione di e$a* m) «se» (lat. si)

ei$ «se» (lat. si)

SLIDES88

3.*Le interiezioni

Le piuÁ comuni interiezioni sono:

d a> , a# , «ah!» (dolore, stupore)

d ai$ai, ai#, «oh!, ahi!» (dolore, stupo-re)

d a$ kaka* , «alalaÁ!» (grido di guerra)

d a$ kakai*, «evviva!» (gioia)

d ba& , babai*, «oh!» (stupore)

d boi&, «ohi!» (sdegno)

d e>a, «oh!, ahimeÁ!, suvvia!» (stupore,dolore, incoraggiamento)

d e>, e$g* , «ahi!» (dolore)

d ei#a, «orsuÁ !, suvvia!» (incoraggia-mento)

d et$ ai*, et$ oi*, «evoeÁ!» (grido bacchico)

d g> , «ehi!» (richiesta di attenzione)

d i$ai*, «ahi!, ohi!» (dolore, gioia)

d i$et&, «ah!» (ironia)

d i$x* , «ehi!, ahi!» (invocazione, dolore)

d oi>, «oh!, ohimeÁ!» (stupore, dolore)

d oi>loi, x> loi, «ohimeÁ!, ahimeÁ!» (do-lore)

d papai&, «ohimeÁ!, oh!» (dolore, stu-pore)

d sosoi&, «ahimeÁ!, ahi!» (dolore)

d uet&, «ahimeÁ!,oh!, ah!» (dolore, sde-gno)

d x> , «oh!» (stupore, sdegno, dolore)

d x# , «o» (con il vocativo)

d x$ g* , «ehi!» (richiesta di attenzione)

d x# po* poi, «oh!, ah!» (stupore, dolo-re)

Sono usate come interiezioni anche:

Ð alcune voci onomatopeiche:

d bat* (latrato di cane)

d bg& (belato di pecora)

d joi (grugnito di maiale)

d lt& (gemito a labbra chiuse)

Ð alcune forme verbali:

d a>ce, a>cese («orsuÁ !»)

d ei#em («bene!»)

d i$dot* («ecco!»)

d i>hi («orsuÁ !»)

d ue*qe («orsuÁ !»)

Lezione 13 89

4.*Le particelle

Nella lingua greca ricorrono frequentemente numerose particelle chedanno a un singolo elemento della frase una coloritura espressiva o un si-gnificato particolare.

A*Le particelle interrogative

Ð Le particelle che introducono le interrogative dirette sono:

d a#qa («dunque»), g#

d ot$ , a#q$ ot$ , ot>jotm, ot$ jot&m («forse che non»)

d lg* , lx& m, a#qa lg* («forse che»),

d po* seqom... g>

d po* seqa ... g>

d a#qa ... g>

d g/ ... g>

d - ... g>6 (in italiano la prima domanda puoÁ essere posta senza

particelle, la seconda con «o»)

Ð Le particelle che introducono le interrogative indirette sono:

d ei$ («se»)

d po* seqom ... g>

d po* seqa ... g>

d ei$ ... g>

d ei>se ... ei>se

d - ... g>6 («se ... o»)

B*Le particelle negative

La negazione «non» eÁ espressa in greco con:

Ð ot$ , che ha valore oggettivo,

Ð lg* , che ha valore soggettivo.

SLIDES90

C*Le particelle correlative

Le piuÁ comuni sono:

d se ... se («e ... e»)

d se ... jai* («tanto ... quanto»)

d jai+ ... jai* («come ... cosõÁ»)

d ot>se ... ot>se («neÂ ... neÂ», «neÂ ... nemmeno»)

d ot$ de+ ... ot$ de*

d lgde+ ... lgde*

d lg* se ... lg* se6 («neÂ ... neÂ»)

d g/ ... g>

d g>soi ... g> 6 («o ... o»)

d ei>se ... ei>se («sia che ... sia che»)

d ot$ lo* mom ... a$ kka+ jai* («non solo ... ma anche»)

d le+ m ... de* («da una parte ... dall'altra, e ... e, come ... cosõÁ»)

D*Le particelle distintive

Le piuÁ usate sono:

d ce (enclitica, «certo», «almeno»),

d dai* (posposta, «e che?»),

d dg&he(m) («precisamente»),

d g# («veramente, certo»),

d le*m («in veritaÁ»),

d jai*soi, le* msoi («sicuramente»),

d mai*, mg* («sõÁ, certo»),

d la* («per...»),

d peq (enclitica, «appunto», «almeno»),

d px (enclitica, «ancora»),

d soi (enclitica, «certamente»).

E*La particella a>m

Questa particella, che esprime potenzialitaÁ , eventualitaÁ , irrealtaÁ , si usasempre in unione con un verbo sia nelle proposizioni principali che in quellesubordinate.

Lezione 13 91

LEZIONE 141.*Il verbo: caratteristiche generali

In greco possiamo distinguere due coniugazioni: quella dei verbi in -li equella dei verbi in -x.

La coniugazione dei verbi in -li eÁ detta atematica, poicheÂ le desinenze siaggiungono direttamente al tema; quella dei verbi in -x eÁ detta tematica,poicheÂ si inserisce una vocale tematica tra il tema e la desinenza.

All'azione espressa dal verbo sono inerenti sei categorie: tempi, modi,forme o diaÁ tesi, numeri, persone, aspetto.

2.*La coniugazione verbale

La coniugazione verbale eÁ la struttura del verbo.

A*I tempi

I tempi del verbo greco sono:

d presented futuro primod futuro secondod perfetto

6 tempi principali

d imperfettod piuccheperfettod aoristo 6 tempi storici

B*I modi

I modi del verbo greco sono:

d indicativo

d congiuntivod ottativo

d imperativo6 modi finiti

d infinitod participio 6 modi indefiniti

o voci nominali

C*I numeri e le persone

I numeri sono tre: singolare, duale, plurale.Le persone sono: tre per il singolare, tre per il plurale, due per il duale.

SLIDES92

3.*La forma o diaÁ tesi

La forma puoÁ essere:

d attiva (l'azione si realizza a partire dal soggetto e al di fuori del soggettostesso),

d media (l'azione ha luogo nel soggetto, che partecipa in modo particolare aessa),

d passiva (il soggetto non agisce, ma subisce l'azione).

4.*L'aspetto verbale

L'aspetto eÁ il punto di vista con cui l'azione viene considerata. Esso puoÁessere:

d durativo (l'azione eÁ presentata in corso di svolgimento, cioeÁ eÁ continua),

d assoluto (l'azione eÁ presentata come assoluta, puntuale, momentanea, cioeÁnell'istante della sua esplosione),

d compiuto (l'azione eÁ presentata come stativa, cioeÁ si indica lo stato checonsegue all'azione e che permane).

Ecco il rapporto tra i modi del verbo greco e l'aspetto verbale:

d indicativo 5presente (azione presente, durativa)imperfetto (azione passata, durativa)futuro primo (azione futura, durativa o momentanea)futuro secondo o perfetto (azione futura, compiuta)aoristo (azione passata, momentanea)perfetto (azione passata, compiuta)piuccheperfetto (azione passata, compiuta)

d congiuntivod ottativod imperativod infinitod participio

5 presente (azione durativa)aoristo (azione momentanea)perfetto (azione compiuta)

5.*La struttura di una voce verbale

Le voci verbali sono costituite da:

d prefissi

d tema verbale

d suffissi temporali

d vocali tematiche

d desinenze personali

Lezione 14 93

A*I prefissi

Vi sono due tipi di prefissi:

Ð l'aumento, che si trova nell'indicativo di tutti i tempi storici e indicaun'azione passata;

Ð il raddoppiamento, che si usa in tutti i modi del perfetto, del piuc-cheperfetto e del futuro secondo o perfetto e indica un'azione compiuta.

B*Il tema verbale

Il tema verbale, che eÁ l'elemento fondamentale del verbo, puoÁ esserecostituito da:Ð una radice (una parola non riducibile ulteriormente),

Ð una base (una parola giaÁ esistente e utilizzata di nuovo con funzione diradice).

C*I suffissi temporali

I suffissi temporali sono elementi morfologici che servono ad aggiungereal significato generico del tema verbale l'idea del tempo. Uniti al tema verbale,essi formano i temi di ciascun tempo, detti temi temporali:

uike-: tema verbale di uike* -x («io amo»)-re-/-ro-: suffisso temporale del futuro sigmaticouikgre-/ro-: tema temporale del futuro sigmaticouikg* -ro-lem («noi ameremo»)uikg* -re-se («voi amerete»)

D*I temi temporali

I temi temporali, propri dei tempi, sono sei:

Ð tema del presente attivo e medio;

Ð tema del futuro attivo e medio;

Ð tema dell'aoristo attivo e medio;

Ð tema dell'aoristo passivo e del futuro passivo;

Ð tema del perfetto attivo;

Ð tema del perfetto medio e del futuro secondo.

E*I temi modali

Il congiuntivo e l'ottativo hanno un proprio tema modale, formato daltema temporale e dalla caratteristica modale.

Nel congiuntivo la caratteristica modale eÁ: -g-/-x-.Nell'ottativo vi sono tre caratteristiche modali: -i- (nella forma tematica);

-ig- (nella forma atematica); -i°- (nel plurale e nel duale della forma atema-tica).

SLIDES94

F*Le vocali tematiche

Le vocali tematiche, che si inseriscono tra il tema temporale e le desinenzepersonali, sono:Ð -o- davanti alle desinenze che cominciano per l e m;

Ð -e- in tutti gli altri casi:

ht* -o-lem («noi sacrifichiamo»)ht* -e-se («voi sacrificate»)

G*Le desinenze personali

Le desinenze personali, che si aggiungono al tema temporale, esprimonoforma, numero e persona del verbo greco e si distinguono in due gruppi:Ð desinenze primarie o principali (che si usano nell'indicativo dei tempi

principali e nel congiuntivo di tutti i tempi);

Ð desinenze secondarie o storiche (che si usano nell'indicativo dei tempistorici e nell'ottativo di tutti i tempi).

Oltre alle desinenze principali e secondarie (entrambe attive e medie), visono le desinenze dell'imperativo, dell'indicativo del perfetto attivo, del-l'infinito e del participio.

DESINENZE PRIMARIE O PRINCIPALI

Numerie persone

AttiveMedie

Flessione tematica Flessione atematica

SING. 123

-x-i|-i

-li(-ri), -|-si > -ri

-laiÆ-raiÆ-saiÆ

DUALE 23

-som-som

-som-som

-rhom-rhom

PLUR. 123

-lem-se-msi > -mri

-lem-se-ari (-emsi/-msi)

-leha-rhe-msaiÆ

DESINENZE SECONDARIE O STORICHE

Numerie persone

AttiveMedie

Flessione tematica Flessione atematica

SING. 123

-m-|-(s)

-m, -a-|-(s)

-lgm-ro-so

DUALE 23

-som-sgm

-som-sgm

-rhom-rhgm

PLUR. 123

-lem-se-m(s) (-ems)

-lem-se-ram (-ems, -ms)

-leha-rhe-mso

Lezione 14 95

DESINENZE DELL'IMPERATIVO

Numeri e persone Attive Medie

SING. 2

3

Ð, -hi

-sx

-ro

-rhx

DUALE 2

3

-som

-sxm

-rhom

-rhxm

PLUR. 2

3

-se

-msxm (-sxram)

-rhe

-rhxm (-rhxram)

DESINENZE DEL PERFETTO ATTIVO (MODO INDICATIVO)

Persone Singolare Duale Plurale

1

2

3

-a

-ha, -a|

-e

Ð

-som

-som

-lem

-se

-ari

DESINENZE DELL'INFINITO

Attive Medie

Flessione tematica Flessione atematica Flessione unica

-em -mai, -e* mai, -(r)ai -rhai±

DESINENZE DEL PARTICIPIO

Attive Medie

Flessione tematica Flessione atematica Flessione unica

-ms(grado zero)

-ms(-oms, grado forte)

-lemo|, -g, -om

6.*L'accento nella flessione verbale

Nelle voci personali l'accento si ritrae quanto piuÁ eÁ possibile e la suaposizione eÁ regolata dalla quantitaÁ dell'ultima sillaba. Le uscite -ai ed -oi,tranne che nell'ottativo, sono sempre brevi.

Per le voci nominali non si segue una regola generale.

SLIDES96

7.*I verbi composti

Nei verbi greci il significato del tema verbale puoÁ essere modificato da unpreverbo, cioeÁ da una preposizione posta prima del verbo: in tal caso i verbi sidefiniscono composti. Il preverbo perde il suo accento e, se termina in vocale,quest'ultima rimane inalterata davanti a consonante, cade davanti a vocale.Fanno eccezione i preverbi peqi* e pqo* :

dia-biba* fx, «io trasporto»paq-a* cx, «io faccio avanzare»peqi-e* qvolai, «io vado intorno»pqo-acoqet* x, «io proclamo»

Dopo l'elisione della vocale finale del preverbo, la consonante che laprecede puoÁ rimanere inalterata o subire dei mutamenti fonetici:

les-akka* rrx, «io muto»leh-g* jx, «io seguo»t< peq-ba* kkx, «io lancio al di laÁ»pqor-ue* qx, «io porto verso»e$j-kei*px, «io abbandono»e$n-e* qvolai, «io mi allontano»rtl-botket* x, «io consiglio»rtq-qe*x, «io scorro insieme»rtc-cicmx* rjx, «io sono d'accordo»rt-rsqaset* x, «io combatto insieme»

8.*I vari gruppi dei verbi in -x

Per ragioni pratiche i verbi in -x si distinguono in sei gruppi:

Ð primo gruppo: verbi con il tema verbale in vocale o dittongo e verbi con iltema verbale in consonante senza l'aggiunta di suffissi;

Ð secondo gruppo: verbi che hanno il tema verbale ampliato con il suffisso-j- per la formazione del tema del presente;

Ð terzo gruppo: verbi con il tema verbale ampliato con suffisso nasale(-m-/-me-/-am-) per la formazione del tema del presente;

Ð quarto gruppo: verbi che hanno il tema verbale ampliato con il suffissoincoativo -rj-/-i°rj- per la formazione del tema del presente;

Ð quinto gruppo: verbi con il tema verbale o il tema del presente ampliatocon il suffisso -e-;

Ð sesto gruppo: verbi politematici, per la cui formazione dei tempi si usanodue o piuÁ temi verbali.

Lezione 14 97

A*Il primo gruppo dei verbi in -x (T. V. = T. P.)

I verbi di questo gruppo hanno il tema verbale in vocale o dittongo e inconsonante senza ampliamenti suffissali.

In questi verbi il tema verbale coincide con il tema del presente:

ht* -x («io sacrifico»), T. V. = T. P. ht°± -a>c-x («io conduco»), T. V. = T. P. a$ c-

Alcuni di questi verbi con il tema in consonante sono anche soggetti agradazione vocalica.

VerbiTemi verbali

Tema digrado zero

Tema digrado medio

Tema digrado forte

a$ kei*u-x, «io ungo» a$ ki±u- a$ keiu- Ð

bqe*v-x, «io bagno» bqa± v- bqev- Ð

dei*d-x, «io temo» di±- dei- doi-

de*qj-olai, «io guardo» (da± qj-) > dqa± j- (per metaÁtesi) deqj- doqj-

ke*c-x, «iodico, raccolgo» Ð kec- koc-

kei*p-x, «io lascio» ki±p- keip- koip-

pei*h-x, «io persuado» pi±h- peih- poih-

pe*lp-x, «io mando» Ð pelp- polp-

pe*qh-x, «io distruggo» (pa± qh-) > pqa± h- (per metaÁtesi) peqh- poqh-

pke*j-x, «io intreccio» pka± j- pkej- pkoj-

rse*qc-x, «io amo» Ð rseqc- rsoqc-

rsqe*u-x, «io volto» rsqa±u- rsqeu- rsqou-

sqe*p-x, «io volgo» sqa± p- sqep- sqop-

sqe*u-x, «io nutro» sqa±u- sqeu- sqou-

uet* c-x, «io fuggo» ut±c- uetc- Ð

In altri verbi, oltre alla gradazione vocalica del T. V., si nota anche ilraddoppiamento nel T. P.

VerbiTemi verbali

Tema digrado zero

Tema digrado medio

Tema digrado forte

ci*-cm-olai, «io nasco, sono ge-nerato, sono, divento»

cm- cem(e)- com-

pi*-ps-x, «io cado» ps- (pes- >) per-(per assibilazione)

(pos- >) pso-(per metaÁtesi)

si*-js-x (<*si-sj-x), «io genero» (sj- >) js-(per metaÁtesi)

sej- soj-

SLIDES98

Altri verbi ancora, nella formazione del tema di grado medio utilizzatoper il presente, perdono il r iniziale originario del tema verbale, ma lo con-servano nel tema di grado zero.

VerbiTemi verbali

Tema digrado zero

Tema digrado medio

Tema digrado forte

e%p-olai (< *repolai), «io seguo» rp- (r)ep- Ð

e>v-x (< *revx), «io ho, posseggo» rv- (r)ev- > rve-(per metaÁtesi)

Ð

B*Il secondo gruppo dei verbi in -x (T. P. = T. V. + suffisso -j-)

I verbi di questo gruppo si possono distinguere in cinque categorie:Ð tema verbale in gutturale (j, c, v) + -j- > tema del presente in -rr- (-ss-)

Verbi Tema verbale Tema del presente

a$ kka* rr-x, «io permuto» a$ kka± c- / a$ kka± v- a$ kka± c- + j > a$ kkarr- (ss-)

o$ qt* rr-x, «io scavo» o$ qt±v- / o$ qt±c- o$ qt±v- (o$ qt±c-) + j > o$ qtrr- (ss-)

pqa* rr-x, «io faccio» pqa°c- / pqa°j- pqa°c- + j > pqarr- (ss-)

saqa* rr-x, «io turbo» saqa± v- saqa± v- + j > saqarr- (ss-)

sa* rr-x, «io ordino» sa± c- sa± c- + j > sarr- (ss-)

utka* rr-x, «io custodisco» utka± j- utka± j- + j > utkarr- (ss-)

Ð tema verbale in labiale (p, b, u) + -j- > tema del presente in -ps-


ba* ps-x, «io immergo» ba±u- ba±u- + j > baps-

bka* ps-x, «io danneggio» bka± b- bka± b- + j > bkaps-

ha* ps-x, «io seppellisco» sa±u- (< *ha±u-) sa±u- + j > haps-

jke*ps-x, «io rubo» jka±p-/jkep-/jkop- jkep- + j > jkeps-

jo* ps-x, «io taglio, percuoto» jop- jop- + j > jops-

jqt* ps-x, «io nascondo» jqt±b- / jqt±u- jqt±b- (jqt±u-) + j > jqtps-

q< a* ps-x, «io cucio» q< a±u- q< a±u- + j > q< aps-

q< i*ps-x, «io getto, scaglio» q< i°p- q< i°p- + j > q< ips-

st* ps-x, «io batto, colpisco» st±p- / st±ps(g)- st±p- + j > stps-

Lezione 14 99

Ð tema verbale in gutturale (c) o in dentale (d) + -j- > tema del presente in -f-


a< qpa* f-x, «io saccheggio» a< qpa± d- / a< qpa± c- a< qpa± d- (a< qpa± c-) + j > a< qpaf-

e$kpi*f-x, «io spero» e$kpi±d- e$kpi±d- + j > e$kpif-

joli*f-x, «io porto» joli±d- joli±d- + j > jolif-

moli*f-x, «io credo» moli±d- moli±d- + j > molif-

pai*f-x, «io scherzo» paid- / paic- paid- (paic-) + j > paif-

rsema* f-x, «io gemo» rsema± c- rsema± c- + j > rsemaf-

Ð tema verbale in -k + -j- > tema del presente in -kk-


a$ cce* kk-x, «io annuncio» a$ ccek- a$ ccek- + j > a$ ccekk-

ba* kk-x, «io lancio, getto» ba± k- > bka± -/bkg- ba± k- + j > bakk-

ha* kk-x, «io fiorisco» ha± k- / hgk- ha± k- + j > hakk-

je*kk-x, «io spingo» jek- jek- + j > jekk-

rua* kk-x, «io faccio cadere, abbatto» rua± k- rua± k- + j > ruakk-

Ð tema verbale in -am-, -em-, -i±m-, -t±m-, -aq-, -eq-, -i±q-, -t±q- µ -j- > tema delpresente in -aim-, -eim-, -i°m-, -t°m-, -aiq-, -eiq-, -i°q-, -t°q-


a$ cei*q-x, «io raccolgo» a$ ceq- a$ ceq- + j > a$ ceiq-

ai>q-x, «io sollevo» a$ q- a$ q- + j > ai$q-

ai$rvt°* m-x, «io disonoro» ai$rvt±m- ai$rvt±m- + j > ai$rvt°m-

e$cei*q-x, «io sveglio» e$ cq- / e$ceq- / e$ coq- e$ ceq- + j > e$ceiq-

jai*m-x, «io uccido» ja± m- / jom- ja± m- + j > jaim-

jki°*m-x, «io piego, inclino» jki±m- jki±m- + j > jki°m-

jqi°*m-x, «io giudico, distinguo» jqi±m- jqi±m- + j > jqi°m-

jsei*m-x, «io uccido» jsa± m- / jsem- / jsom- jsem- + j > jseim-

lei*q-olai, «io ho in sorte» la± q- / leq- / loq- leq- + j > leiq-

oi$jsi°*q-x, «io compiango» oi$jsi±q- / oi$jseq oi$jsi±q- + j > oi$jsi°q-

rglai*m-x, «io segnalo» rglam- rglam- + j > rglaim-

rpei*q-x, «io semino» rpa± q- / rpeq- rpeq- + j > rpeiq-

sei*m-x, «io tendo» sa± - / sem- sem- + j > seim-

uai*m-x, «io mostro» ua± m- / ugm- ua± m- + j > uaim-

uhei*q-x, «io distruggo, corrompo» uha± q- / uheq- / uhoq- uheq- + j > uheiq-

ut°* q-x, «io mischio, sporco» ut±q- ut±q- + j > ut°q-

SLIDES100

9.*Il presente attivo e medio-passivo dei verbi in -x

I presenti in -x vanno divisi in due categorie, presenti radicali e presentisuffissali:

FORMAZIONE DEI PRESENTI RADICALI

| tema verbale + -e- / -o- (vocale tematica) | + desinenze primarietema del presente (attive o medie)

| cqa* u-o | - lem («noi scriviamo»)

T. P.

FORMAZIONE DEI PRESENTI SUFFISSALI

| tema verbale + suffisso + vocale tematica | + desinenze primarietema del presente (attive o medie)

| a< laqs-a* m-o | -lem («noi sbagliamo»)

T. P.

FLESSIONE DEL PRESENTE DI ke*cx, «io dico» (T. V. kec-, T. P. kec-e-/-o-)FORMA ATTIVA

Numerie persone

Indicativo Congiuntivo

SING. 1

2

3

ke* c-x («io dico»)

ke* c-e-i|

ke* c-e-i

ke* c-x («che io dica»)

ke* c-z|

ke* c-z

DUALE 2

3

ke* c-e-som

ke* c-e-som

ke* c-g-som

ke* c-g-som

PLUR. 1

2

3

ke* c-o-lem

ke* c-e-se

ke* c-otri(m) (<*kec-o-mri <*kec-o-msi)

ke* c-x-lem

ke* c-g-se

ke* c-x-ri(m) (<*kec-x-mri <*kec-x-msi)

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 1

2

3

ke* c-oi-li («io potrei dire, che io dicessi»)

ke* c-oi-|

ke* c-oi

ke* c-e («di' tu»)

kec-e* -sx

DUALE 2

3

ke* c-oi-som

kec-oi*-sgm

ke* c-e-som

kec-e* -sxm

PLUR. 1

2

3

ke* c-oi-lem

ke* c-oi-se

ke* c-oi-em

ke* c-e-se

kec-o* -msxm (kec-e* -sxram)

Lezione 14 101

InfinitoParticipio

Maschile Femminile Neutro

ke* c-eim (<*kec-e-em)

(«dire»)

N. ke* c-xm («dicendo, che dice»)

G. ke* c-o-ms-o|

N. ke* c-otr-a±

G. kec-ot* r-g|

N. ke* c-om

G. ke* c-o-ms-o|

DECLINAZIONE DEL PARTICIPIO PRESENTE ATTIVO DI ke*cx

CasiMaschile

Tema: kec-o-ms-Femminile

Tema: kec-o-ms- + -ja± -Neutro

Tema: kec-o-ms-

SING. N.V.

G.

D.

A.

ke* c-xm

ke* c-o-ms-o|

ke* c-o-ms-i±

ke* c-o-ms-a±

ke* c-otr-a± (<*kec-omr-a± <*kec-o-ms-ja± )

kec-ot* r-g|

kec-ot* r-z

ke* c-otr-a± m

ke* c-om

ke* c-o-ms-o|

ke* c-o-ms-i±

ke* c-om

DUALE N.A.V.

G.D.

ke* c-o-ms-e

kec-o* -ms-oim

kec-ot* r-a°

kec-ot* r-aim

ke* c-o-ms-e

kec-o* -ms-oim

PLUR. N.V.

G.

D.

A.

ke* c-o-ms-e|

kec-o* -ms-xm

ke* c-otri±(m)

(<*kec-o-ms-ri±)

ke* c-o-ms-a± |

ke* c-otr-aiÆ

kec-otr-x& m

kec-ot* r-ai|

kec-ot* r-a°|

ke* c-o-ms-a±

kec-o* -ms-xm

ke* c-otri±(m)

(<*kec-o-ms-ri±)

ke* c-o-ms-a±

FORMA MEDIO-PASSIVA

Numerie persone


SING. 1

2

3

ke* c-o-laiÆ («io sono detto, io mi dico, io dicoper me»)

ke* c-z, ke* c-ei (<*kec-e-raiÆ )

ke* c-e-saiÆ

ke* c-x-laiÆ («che io sia detto, che io mi dica,che io dica per me»)

ke* c-z (<*kec-g-raiÆ )

ke* c-g-saiÆ

DUALE 2

3

ke* c-e-rhom

ke* c-e-rhom

ke* c-g-rhom

ke* c-g-rhom

PLUR. 1

2

3

kec-o* -leha

ke* c-e-rhe

ke* c-o-msaiÆ

kec-x* -leha

ke* c-g-rhe

ke* c-x-msaiÆ

SLIDES102

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 1

2

3

kec-oi*-lgm («io potrei essere detto, io potreidirmi, io potrei dire per me, che io fossi detto,che io mi dicessi, che io dicessi per me»)

ke* c-oi-o (<*kec-oi-ro)

ke* c-oi-so

ke* c-ot (<*kec-e-ro) («sii detto tu, di' tu pe te»)kec-e* -rhx

DUALE 2

3

ke* c-oi-rhom

kec-oi*-rhgm

ke* c-e-rhom

kec-e* -rhxm

PLUR. 1

2

3

kec-oi*-leha

ke* c-oi-rhe

ke* c-oi-mso

ke* c-e-rhe

kec-e* -rhxm (kec-e* -rhxram)

InfinitoParticipio

Maschile Femminile Neutro

ke* c-e-rhaiÆ

(«essere detto, dirsi, dire per seÂ»)

N. kec-o* -lemo| («detto»)

G. kec-o-le* mot

N. kec-o-le* mg

G. kec-o-le*mg|

N. kec-o* -lemom

G. kec-o-le*mot

10.*L'aumento

L'aumento eÁ un prefisso che indica un'azione passata e si trova nel-l'indicativo imperfetto, aoristo e piuccheperfetto.

L'aumento puoÁ essere sillabico o temporale.L'aumento sillabico eÁ cosõÁ detto poicheÂ con esso aumenta il numero delle

sillabe e consiste in una e$ - preposta al tema verbale che comincia con con-sonante:

presente kei*px («io lascio»), imperfetto e>-keip-o-m

Lezione 14 103

Quando il tema verbale comincia con vocale o dittongo si usa l'aumentotemporale, che consiste in un allungamento della vocale o del dittongo inizialedel tema.

ESEMPI DI AUMENTO TEMPORALE

Ð a > g a>cx («io conduco») impf. g#c-o-m

Ð ai > z ai>qx («io sollevo») » z#q-o-m

Ð y > z y>dx («io canto») » z#d-o-m

Ð at > gt at$ na* mx («io accresco») » gt>nam-o-m

Ð e > g e$kpi*fx («io spero») » g>kpif-o-m

Ð ei > z, ei ei$ja* fx («io raffiguro») » z>jaf-o-m, ei>jaf-o-m

Ð et > gt, et et$ht* mx («io reggo») » gt>htm-o-m, et>htm-o-m

Ð o > x o<pki*fx («io armo») » x%pkif-o-m

Ð oi > { oi$ji*fx («io fondo») » {> jif-o-m

Ð ot > ot ot$ sa* fx («io ferisco») » ot>saf-o-m

Ð i± > i° i<dqt* x («io colloco») » i°%dqt-o-m

Ð t± > t° t±< bqi*fx («io oltraggio») » t°%bqif-o-m

Nei verbi composti l'aumento si inserisce tra il preverbo (se eÁ uno solo) ol'ultimo preverbo (se sono due o piuÁ di due) e il tema verbale:

pqor-kalba* mx («io prendo»); imperfetto pqor-e-ka* lbam-o-mpqor-eir-a* cx («io introduco in piuÁ»); imperfetto pqor-eir-g&c-o-m

SLIDES104

11.*L'imperfetto attivo e medio-passivo dei verbi in -x

La formazione dell'imperfetto eÁ la seguente:

aumento + tema del presente (comprensivo della voc. tem.) + desinenze storiche

(attive o medie)

Le voci dell'imperfetto ritraggono l'accento quanto piuÁ eÁ possibile.

FLESSIONE DELL'IMPERFETTO DI ke*cx (T. V. kec-, T. P. kec-e-/-o-)

Numerie persone

Forma attiva Forma medio-passiva

SING. 1

2

3

e>-kec-o-m («io dicevo»)

e>-kec-e-|

e>-kec-e(m)

e$ -kec-o* -lgm («ioerodetto, iomidicevo, iodicevoperme»)

e$ -ke* c-ot (<*e$ -kec-e-ro)

e$ -ke* c-e-so

DUALE 2

3

e$ -ke* c-e-som

e$ -kec-e* -sgm

e$ -ke* c-e-rhom

e$ -kec-e* -rhgm

PLUR. 1

2

3

e$ -ke* c-o-lem

e$ -ke* c-e-se

e>-kec-o-m

e$ -kec-o* -leha

e$ -ke* c-e-rhe

e$ -ke* c-o-mso

Lezione 14 105

LEZIONE 151.*I verbi contratti: caratteristiche generali

Sono definiti contratti quei verbi il cui tema termina in vocale aspra (a, e,o), per cui nel presente e nell'imperfetto avviene la contrazione tra le duevocali contigue, quella del tema verbale e quella tematica.

I verbi contratti si distinguono in tre gruppi: in -a* x, in -e*x, in -o* x.

2.*I verbi contratti in -a* x

FLESSIONE DEL PRESENTE DI sila* x, «io onoro» (T. V. sila-, T. P. sila-e-/-o-)FORMA ATTIVA

Numerie persone


SING. 1

2

3

sila* -x ·sila* -e-i| ·sila* -e-i ·

silx&sily&|sily&

sila* -x ·sila* -z| ·sila* -z ·

silx&sily&|sily&

DUALE 2

3

sila* -e-som ·sila* -e-som ·

sila&somsila&som

sila* -g-som ·sila* -g-som ·

sila&somsila&som

PLUR. 1

2

3

sila* -o-lem ·sila* -e-se ·sila* -otri(m) ·

silx& lemsila&sesilx& ri(m)

sila* -x-lem ·sila* -g-se ·sila* -xri(m) ·

silx& lemsila&sesilx& ri(m)

Numerie persone

Ottativo Ottativo attico

SING. 1

2

3

sila* -oi-li ·

sila* -oi-| ·

sila* -oi ·

sil{& li

sil{& |

sil{&

sila-oi*g-m ·

sila-oi*g-| ·

sila-oi*g ·

sil{* gm

sil{* g|

sil{* g

DUALE 2

3

sila* -oi-som ·

sila-oi*-sgm ·

sil{& som

sil{* sgm

sila-oi*g-som ·

sila-oig* -sgm ·

sil{* gsom

sil{g* sgm

PLUR. 1

2

3

sila* -oi-lem ·

sila* -oi-se ·

sila* -oi-em ·

sil{& lem

sil{& se

sil{& em

sila-oi*g-lem ·

sila-oi*g-se ·

Ð

sil{* glem

sil{* gse

Ð

SLIDES106

Numerie persone

Imperativo Infinito

SING. 2

3

si*la-e ·

sila-e* -sx ·

si*la

sila* sxsila* -e-em · sila&m

DUALE 2

3

sila* -e-som ·

sila-e* -sxm ·

sila&som

sila* sxmParticipio

PLUR. 2

3

sila* -e-se ·

sila-o* -msxm ·

(sila-e* -sxram ·

sila&se

silx* msxm

sila* sxram)

M. sila* -xm ·

F. sila* -otra·

N. sila* -om ·

silx& m, silx& ms-o|

silx& ra, silx* r-g|

silx& m, silx& ms-o|

FORMA MEDIO-PASSIVA

Numerie persone


SING. 1

2

3

sila* -o-lai ·

sila* -z ·

sila* -e-sai ·

silx& lai

sily&

sila&sai

sila* -x-lai ·

sila* -z ·

sila* -g-sai ·

silx& lai

sily&

sila&sai

DUALE 2

3

sila* -e-rhom ·

sila* -e-rhom ·

sila&rhom

sila&rhom

sila* -g-rhom ·

sila* -g-rhom ·

sila&rhom

sila&rhom

PLUR. 1

2

3

sila-o* -leha ·

sila* -e-rhe ·

sila* -o-msai ·

silx* leha

sila&rhe

silx& msai

sila-x* -leha ·

sila* -g-rhe ·

sila* -x-msai ·

silx* leha

sila&rhe

silx& msai

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 1

2

3

sila-oi*-lgm ·

sila* -oi-o ·

sila* -oi-so ·

sil{* lgm

sil{& o

sil{& so

sila* -ot ·

sila-e* -rhx ·

silx&sila* rhx

DUALE 2

3

sila* -oi-rhom ·

sila-oi*-rhgm ·

sil{& rhom

sil{* rhgm

sila* -e-rhom ·

sila-e* -rhxm ·

sila&rhomsila* rhxm

PLUR. 1

2

3

sila-oi*-leha ·

sila* -oi-rhe ·

sila* -oi-mso ·

sil{* leha

sil{& rhe

sil{& mso

sila* -e-rhe ·

sila-e* -rhxm ·

(sila-e* -rhxram ·

sila&rhe

sila* rhxm

sila* rhxram)

Lezione 15 107

Infinito Participio

sila* -e-rhai · sila&rhai

M. sila-o* -lemo| ·

F. sila-o-le* mg ·

N. sila-o* -lemom ·

silx* lemo|

silxle* mg

silx* lemom

FLESSIONE DELL'IMPERFETTO DI sila* x

Numerie persone


SING. 1

2

3

e$ -si*la-o-m ·

e$ -si*la-e-| ·

e$ -si*la-e(m) ·

e$ si*lxm

e$ si*la|

e$ si*la

e$ -sila-o* -lgm ·

e$ -sila* -ot ·

e$ -sila* -e-so ·

e$ silx* lgm

e$ silx&e$ sila&so

DUALE 2

3

e$ -sila* -e-som ·

e$ -sila-e* -sgm ·

e$ sila&som

e$ sila* sgm

e$ -sila* -e-rhom ·

e$ -sila-e* -rhgm ·

e$ sila&rhom

e$ sila* rhgm

PLUR. 1

2

3

e$ -sila* -o-lem ·

e$ -sila* -e-se ·

e$ -si*la-o-m ·

e$ silx& lem

e$ sila&se

e$ si*lxm

e$ -sila-o* -leha ·

e$ -sila* -e-rhe ·

e$ -sila* -o-mso ·

e$ silx* leha

e$ sila&rhe

e$ silx& mso

3.*I verbi contratti in -e* x

FLESSIONE DEL PRESENTE DI uike*x, «io amo» (T. V. uike-, T. P. uike-e-/-o-)FORMA ATTIVA

Numerie persone


SING. 1

2

3

uike* -x ·

uike* -e-i| ·

uike* -e-i ·

uikx&

uikei&|

uikei&

uike* -x ·

uike* -z| ·

uike* -z ·

uikx&

uikz&|

uikz&

DUALE 2

3

uike* -e-som ·

uike* -e-som ·

uikei&som

uikei&som

uike* -g-som ·

uike* -g-som ·

uikg&som

uikg&som

PLUR. 1

2

3

uike* -o-lem ·

uike* -e-se ·

uike* -otri(m) ·

uikot&lem

uikei&se

uikot&ri(m)

uike* -x-lem ·

uike* -g-se ·

uike* -xri(m) ·

uikx& lem

uikg&se

uikx& ri(m)

SLIDES108

Numerie persone


SING. 1

2

3

uike* -oi-li ·

uike* -oi-| ·

uike* -oi ·

uikoi&li

uikoi&|

uikoi&

uike-oi*g-m ·

uike-oi*g-| ·

uike-oi*g ·

uikoi*gm

uikoi*g|

uikoi*g

DUALE 2

3

uike* -oi-som ·

uike-oi*-sgm ·

uikoi&som

uikoi*sgm

uike-oi*g-som ·

uike-oig* -sgm ·

uikoi*gsom

uikoig* sgm

PLUR. 1

2

3

uike* -oi-lem ·

uike* -oi-se ·

uike* -oi-em ·

uikoi&lem

uikoi&se

uikoi&em

uike-oi*g-lem ·

uike-oi*g-se ·

Ð

uikoi*glem

uikoi*gse

Ð

Numerie persone

Imperativo Infinito

SING. 2

3

ui*ke-e ·

uike-e* -sx ·

ui*kei

uikei*sxuike* -e-em · uikei&m

DUALE 2

3

uike* -e-som ·

uike-e* -sxm ·

uikei&som

uikei*sxmParticipio

PLUR. 2

3

uike* -e-se ·

uike-o* -msxm ·

(uike-e* -sxram ·

uikei&se

uikot* msxm

uikei*sxram)

M. uike* -xm ·

F. uike* -otra ·

N. uike* -om ·

uikx& m, uikot&ms-o|

uikot&ra, uikot* r-g|

uikot&m, uikot&ms-o|

FORMA MEDIO-PASSIVA

Numerie persone


SING. 1

2

3

uike* -o-lai ·

uike* -z ·

uike* -e-sai ·

uikot&lai

uikz& (uikei&)

uikei&sai

uike* -x-lai ·

uike* -z ·

uike* -g-sai ·

uikx& lai

uikz&

uikg&sai

DUALE 2

3

uike* -e-rhom ·

uike* -e-rhom ·

uikei&rhom

uikei&rhom

uike* -g-rhom ·

uike* -g-rhom ·

uikg&rhom

uikg&rhom

PLUR. 1

2

3

uike-o* -leha ·

uike* -e-rhe ·

uike* -o-msai ·

uikot* leha

uikei&rhe

uikot&msai

uike-x* -leha ·

uike* -g-rhe ·

uike* -x-msai ·

uikx* leha

uikg&rhe

uikx& msai

Lezione 15 109

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 1

2

3

uike-oi*-lgm ·

uike* -oi-o ·

uike* -oi-so ·

uikoi*lgm

uikoi&o

uikoi&so

uike* -ot ·

uike-e* -rhx ·

uikot&

uikei*rhx

DUALE 2

3

uike* -oi-rhom ·

uike-oi*-rhgm ·

uikoi&rhom

uikoi*rhgm

uike* -e-rhom ·

uike-e* -rhxm ·

uikei&rhom

uikei*rhxm

PLUR. 1

2

3

uike-oi*-leha ·

uike* -oi-rhe ·

uike* -oi-mso ·

uikoi*leha

uikoi&rhe

uikoi&mso

uike* -e-rhe ·

uike-e* -rhxm ·

(uike-e* -rhxram ·

uikei&rhe

uikei*rhxm

uikei*rhxram)

Infinito Participio

uike* -e-rhai · uikei&rhai

M. uike-o* -lemo| ·

F. uike-o-le* mg ·

N. uike-o* -lemom ·

uikot* lemo|

uikotle* mg

uikot* lemom

FLESSIONE DELL'IMPERFETTO DI uike*x

Numerie persone


SING. 1

2

3

e$ -ui*ke-o-m ·

e$ -ui*ke-e-| ·

e$ -ui*ke-e(m) ·

e$ui*kotm

e$ui*kei|

e$ui*kei

e$ -uike-o* -lgm ·

e$ -uike* -ot ·

e$ -uike* -e-so ·

e$uikot* lgm

e$uikot&

e$uikei&so

DUALE 2

3

e$ -uike* -e-som ·

e$ -uike-e* -sgm ·

e$uikei&som

e$uikei*sgm

e$ -uike* -e-rhom ·

e$ -uike-e* -rhgm ·

e$uikei&rhom

e$uikei*rhgm

PLUR. 1

2

3

e$ -uike* -o-lem ·

e$ -uike* -e-se ·

e$ -ui*ke-o-m ·

e$uikot&lem

e$uikei&se

e$ui*kotm

e$ -uike-o* -leha ·

e$ -uike* -e-rhe ·

e$ -uike* -o-mso ·

e$uikot* leha

e$uikei&rhe

e$uikot&mso

SLIDES110

4.*I verbi contratti in -o* x

FLESSIONE DEL PRESENTE DI lirho* x, «io doÁ in affitto»

(T. V. lirho-, T. P. lirho-e-/-o-)FORMA ATTIVA

Numerie persone


SING. 1

2

3

lirho* -x ·

lirho* -e-i| ·

lirho* -e-i ·

lirhx&

lirhoi&|

lirhoi&

lirho* -x ·

lirho* -z| ·

lirho* -z ·

lirhx&

lirhoi&|

lirhoi&

DUALE 2

3

lirho* -e-som ·

lirho* -e-som ·

lirhot&som

lirhot&som

lirho* -g-som ·

lirho* -g-som ·

lirhx& som

lirhx& som

PLUR. 1

2

3

lirho* -o-lem ·

lirho* -e-se ·

lirho* -otri(m) ·

lirhot&lem

lirhot&se

lirhot&ri(m)

lirho* -x-lem ·

lirho* -g-se ·

lirho* -xri(m) ·

lirhx& lem

lirhx& se

lirhx& ri(m)

Numerie persone


SING. 1

2

3

lirho* -oi-li ·

lirho* -oi-| ·

lirho* -oi ·

lirhoi&li

lirhoi&|

lirhoi&

lirho-oi*g-m ·

lirho-oi*g-| ·

lirho-oi*g ·

lirhoi*gm

lirhoi*g|

lirhoi*g

DUALE 2

3

lirho* -oi-som ·

lirho-oi*-sgm ·

lirhoi&som

lirhoi*sgm

lirho-oi*g-som ·

lirho-oig* -sgm ·

lirhoi*gsom

lirhoig* sgm

PLUR. 1

2

3

lirho* -oi-lem ·

lirho* -oi-se ·

lirho* -oi-em ·

lirhoi&lem

lirhoi&se

lirhoi&em

lirho-oi*g-lem ·

lirho-oi*g-se ·

Ð

lirhoi*glem

lirhoi*gse

Ð

Numerie per-

soneImperativo Infinito

SING. 2

3

li*rho-e ·

lirho-e* -sx ·

li*rhot

lirhot* sxlirho* -e-em > lirhot&m

DUALE 2

3

lirho* -e-som ·

lirho-e* -sxm ·

lirhot&som

lirhot* sxmParticipio

PLUR. 2

3

lirho* -e-se ·

lirho-o* -msxm ·

(lirho-e* -sxram ·

lirhot&se

lirhot* msxm

lirhot* sxram)

M. lirho* -xm >

F. lirho* -otra·

N. lirho* -om ·

lirhx& m, lirhot&ms-o|

lirhot&ra, lirhot* r-g|

lirhot&m, lirhot&ms-o|

Lezione 15 111

FORMA MEDIO-PASSIVA

Numerie persone


SING. 1

2

3

lirho* -o-lai ·

lirho* -z ·

lirho* -e-sai ·

lirhot&lai

lirhoi&lirhot&sai

lirho* -x-lai ·

lirho* -z ·

lirho* -g-sai ·

lirhx& lai

lirhoi&lirhx& sai

DUALE 2

3

lirho* -e-rhom ·

lirho* -e-rhom ·

lirhot&rhom

lirhot&rhom

lirho* -g-rhom ·

lirho* -g-rhom ·

lirhx& rhom

lirhx& rhom

PLUR. 1

2

3

lirho-o* -leha ·

lirho* -e-rhe ·

lirho* -o-msai ·

lirhot* leha

lirhot&rhe

lirhot&msai

lirho-x* -leha·

lirho* -g-rhe ·

lirho* -x-msai ·

lirhx* leha

lirhx& rhe

lirhx& msai

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 1

2

3

lirho-oi*-lgm ·

lirho* -oi-o ·

lirho* -oi-so ·

lirhoi*lgm

lirhoi&o

lirhoi&so

lirho* -ot ·

lirho-e* -rhx ·

lirhot&lirhot* rhx

DUALE 2

3

lirho* -oi-rhom ·

lirho-oi*-rhgm ·

lirhoi&rhom

lirhoi*rhgm

lirho* -e-rhom ·

lirho-e* -rhxm ·

lirhot&rhom

lirhot* rhxm

PLUR. 1

2

3

lirho-oi*-leha ·

lirho* -oi-rhe ·

lirho* -oi-mso ·

lirhoi*leha

lirhoi&rhe

lirhoi&mso

lirho* -e-rhe ·

lirho-e* -rhxm ·

(lirho-e* -rhxram ·

lirhot&rhe

lirhot* rhxm

lirhot* rhxram)

Infinito Participio

lirho* -e-rhai · lirhot&rhai

M. lirho-o* -lemo| ·

F. lirho-o-le* mg ·

N. lirho-o* -lemom ·

lirhot* lemo|

lirhotle* mg

lirhot* lemom

FLESSIONE DELL'IMPERFETTO DI lirho* x

Numerie persone


SING. 1

2

3

e$ -li*rho-o-m ·

e$ -li*rho-e-| ·

e$ -li*rho-e(m) ·

e$li*rhotm

e$li*rhot|

e$li*rhot

e$ -lirho-o* -lgm ·

e$ -lirho* -ot ·

e$ -lirho* -e-so ·

e$lirhot* lgm

e$lirhot&e$lirhot&so

DUALE 2

3

e$ -lirho* -e-som ·

e$ -lirho-e* -sgm ·

e$lirhot&som

e$lirhot* sgm

e$ -lirho* -e-rhom ·

e$ -lirho-e* -rhgm ·

e$lirhot&rhom

e$lirhot* rhgm

PLUR. 1

2

3

e$ -lirho* -o-lem ·

e$ -lirho* -e-se ·

e$ -li*rho-o-m ·

e$lirhot&lem

e$lirhot&se

e$li*rhotm

e$ -lirho-o* -leha ·

e$ -lirho* -e-rhe ·

e$ -lirho* -o-mso ·

e$lirhot* leha

e$lirhot&rhe

e$lirhot&mso

SLIDES112

LEZIONE 161.*Il futuro primo: caratteristiche generali

Il futuro primo si presenta in quattro tipi diversi:

Ð futuro ordinario o sigmatico,

Ð futuro asigmatico o contratto,

Ð futuro attico,

Ð futuro dorico.

2.*Il futuro sigmatico attivo e medio

EÁ proprio di quasi tutti i verbi con il tema in vocale o dittongo e di tutti iverbi con il tema in consonante muta.

La sua formazione eÁ la seguente:

| tema verbale + -re-/-ro- (suffisso temporale) |tema del futuro sigmatico

+ desinenze primarie(attive o medie)

A*I temi in vocale

Nei temi in vocale, questa di regola si allunga davanti al suffisso tem-porale -re-/-ro-:

a$ capa* x («io amo») T. V. a$ capa- fut. sigm. a$ capg* -rx

dgko* x («io mostro») » dgko- » dgkx* -rx

In alcuni verbi in -a± , -e, -o, -t± la vocale finale del tema rimane breve:

ceka* x («io rido») T. V. ceka± - fut. sigm. ceka±* -ro-lai

ai$me*x («io lodo») » ai$me- » ai$me* -rx

a$ qo* x («io aro») » a$ qo- » a$ qo* -rx

samt* x («io stendo») » samt± - » samt±* -rx

B*I temi in dittongo

In questi temi il dittongo del tema verbale rimane inalterato davanti alsuffisso temporale:

paidet* x («io educo») T. V. paidet- fut. sigm. paidet* -rx

Lezione 16 113

C*I temi in consonante muta

Davanti al suffisso temporale le consonanti finali del tema verbale su-biscono i mutamenti fonetici giaÁ noti:

utka* rrx («io custodisco») T. V. utka±j- fut. sigm. utka* nx

bke* px («io guardo») » bkep- » bke*wx

e$ kpi*fx («io spero») » e$ kpi±d- » e$ kpi*-rx

rpe* mdx («io offro libagioni») » rpemd- » rpei*-rx

FLESSIONE DEL FUTURO SIGMATICO DI kt* x, «io sciolgo»

(T. V. kt°± -, tema del fut. kt°-re-/-ro-)FORMA ATTIVA

Numerie persone

Indicativo Ottativo

SING. 1

2

3

kt* -r-x («io scioglieroÁ»)

kt* -r-e-i|

kt* -r-e-i

kt* -r-oi-li («che io fossi per sciogliere,io sarei per sciogliere»)

kt* -r-oi-|

kt* -r-oi

DUALE 2

3

kt* -r-e-som

kt* -r-e-som

kt* -r-oi-som

kt-r-oi*-sgm

PLUR. 1

2

3

kt* -r-o-lem

kt* -r-e-se

kt* -r-otri(m)

kt* -r-oi-lem

kt* -r-oi-se

kt* -r-oi-em

Infinito Participio

kt* -r-eim

(«essere per sciogliere»)

M. kt* -r-xm, kt* -r-oms-o| («che scioglieraÁ , per sciogliere»)

F. kt* -r-otr-a, kt-r-ot* r-g|

N. kt&-r-om, kt* -r-oms-o|

FORMA MEDIA

Numerie persone

Indicativo Ottativo

SING. 1

2

3

kt* -r-o-lai («io mi scioglieroÁ , ioscioglieroÁ per me»)

kt* -r-z (¶ *kt-r-e-rai)

kt* -r-e-sai

kt-r-oi*-lgm («che io fossi per sciogliermi,che io fossi per sciogliere perme, io sarei per sciogliermi, iosarei per sciogliere per me»)

kt* -r-oi-o (<*kt-r-oi-ro)

kt* -r-oi-so

DUALE 2

3

kt* -r-e-rhom

kt* -r-e-rhom

kt* -r-oi-rhom

kt-r-oi*-rhgm

PLUR. 1

2

3

kt-r-o* -leha

kt* -r-e-rhe

kt* -r-o-msai

kt-r-oi*-leha

kt* -r-oi-rhe

kt* -r-oi-mso

SLIDES114

Infinito Participio

kt* -r-e-rhai(«essere per sciogliersi,

essere per sciogliere per seÂ»)

M. kt-r-o* -lemo|, kt-r-o-le* mot(«che si scioglieraÁ , che scioglieraÁ per seÂ»)

F. kt-r-o-le* mg, kt-r-o-le*mg|

N. kt-r-o* -lemom, kt-r-o-le* mot

DECLINAZIONE DEL PARTICIPIO FUTURO ATTIVO DI kt* x

CasiMaschile

tema: kt-roms-Femminile

tema: kt-roms- + -ja± -Neutro

tema: kt-roms-

SING. N.V.

G.

D.

A.

kt* -rxm

kt* -roms-o|

kt* -roms-i±

kt* -roms-a±

kt* -rotr-a± (<*kt* -romr-a± <*kt* -roms-ja± )

kt-rot* r-g|

kt-rot* r-z

kt* -rotr-a± m

kt&-rom

kt* -roms-o|

kt* -roms-i±

kt&-rom

DUALE N.A.V.

G.D.

kt* -roms-e

kt-ro* ms-oim

kt-rot* r-a°

kt-rot* r-aim

kt* -roms-e

kt-ro* ms-oim

PLUR. N.V.

G.

D.

A.

kt* -roms-e|

kt-ro* ms-xm

kt* -rotri±(m)

(<*kt-roms-ri±)

kt* -roms-a± |

kt* -rotr-aiÆ

kt-rotr-x& m

kt-rot* r-ai|

kt-rot* r-a° |

kt* -roms-a±

kt-ro* ms-xm

kt* -rotri±(m)

(<*kt-roms-ri±)

kt* -roms-a±

FLESSIONE DEL FUTURO SIGMATICO DI utka* rrx, «io custodisco»

(T. V. utka± j-, tema del fut. utkane-/o-)FORMA ATTIVA

Numerie persone

Indicativo Ottativo

SING. 1

2

3

utka* n-x («io custodiroÁ»)

utka* n-e-i|

utka* n-e-i

utka* n-oi-li

utka* n-oi-|

utka* n-oi

DUALE 2

3

utka* n-e-som

utka* n-e-som

utka* n-oi-som

utkan-oi*-sgm

PLUR. 1

2

3

utka* n-o-lem

utka* n-e-se

utka* n-otri(m)

utka* n-oi-lem

utka* n-oi-se

utka* n-oi-em

Infinito Participio

utka* n-eim

M. utka* n-xm, utka* n-oms-o|

F. utka* n-otr-a, utkan-ot* r-g|

N. utka* n-om, utka* n-oms-o|

Lezione 16 115

FORMA MEDIA

Numerie persone

Indicativo Ottativo

SING. 1

2

3

utka* n-o-lai («io mi custodiroÁ , iocustodiroÁ per me»)

utka* n-z

utka* n-e-sai

utkan-oi*-lgm

utka* n-oi-o

utka* n-oi-so

DUALE 2

3

utka* n-e-rhom

utka* n-e-rhom

utka* n-oi-rhom

utkan-oi*-rhgm

PLUR. 1

2

3

utkan-o* -leha

utka* n-e-rhe

utka* n-o-msai

utkan-oi*-leha

utka* n-oi-rhe

utka* n-oi-mso

Infinito Participio

utka* n-e-rhai

M. utkan-o* -lemo|, utkan-o-le* mot

F. utkan-o-le* mg, utkan-o-le* mg|

N. utkan-o* -lemom, utkan-o-le* mot

3.*Il futuro asigmatico o contratto attivo e medio

Questo futuro eÁ proprio dei verbi il cui tema esce in liquida (k e q) e innasale (l e m):

jki*mx («io piego») T. V. jki±m- fut. asigm. *jkim-erx > jkimx&

rse* kkx («io mando») » rsa± k-/ rsek- » *rsek-erx > rsekx&

FLESSIONE DEL FUTURO ASIGMATICO DI ba* kkx, «io lancio»

(T. V. ba± k- > bka± -/bkg-, tema del fut. bak-ere-/bak-ero-)FORMA ATTIVA

Numerie persone

Indicativo Ottativo

SING. 1

2

3

bak-e* (r)-x

bak-e* (r)-e-i|

bak-e* (r)-e-i

> bakx& («io lanceroÁ»)

> bakei&|

> bakei&

bak-e* (r)-oi-li

bak-e* (r)-oi-|

bak-e* (r)-oi

> bakoi&li

> bakoi&|

> bakoi&

DUALE 2

3

bak-e* (r)-e-som

bak-e* (r)-e-som

> bakei&som

> bakei&som

bak-e* (r)-oi-som

bak-e(r)-oi*-sgm

> bakoi&som

> bakoi*sgm

PLUR. 1

2

3

bak-e* (r)-o-lem

bak-e* (r)-e-se

bak-e* (r)-otri(m)

> bakot&lem

> bakei&se

> bakot&ri(m)

bak-e* (r)-oi-lem

bak-e* (r)-oi-se

bak-e* (r)-oi-em

> bakoi&lem

> bakoi&se

> bakoi&em

SLIDES116

Numerie persone

Ottativo attico Infinito

SING. 1

2

3

bak-e(r)-oi*g-m

bak-e(r)-oi*g-|

bak-e(r)-oi*g

> bakoi*gm

> bakoi*g|

> bakoi*g

bak-e* (r)-eim > bakei&m

DUALE 2

3

Ð

Ð

Ð

ÐParticipio

PLUR. 1

2

3

Ð

Ð

Ð

Ð

Ð

Ð

M. bak-e* (r)-xm

F. bak-e* (r)-otr-a

N. bak-e* (r)-om

> bakx& m

> bakot&ra

> bakot&m

FORMA MEDIA

Numeriepersone

Indicativo Ottativo

SING. 1

2

3

bak-e* (r)-o-lai

bak-e* (r)-e-rai

bak-e* (r)-e-sai

> bakot&lai («io mi lan-

ceroÁ , io lanceroÁ per me»)

> bakz&, bakei&

> bakei&sai

bak-e(r)-oi*-lgm

bak-e* (r)-oi-o

bak-e* (r)-oi-so

> bakoi*lgm

> bakoi&o

> bakoi&so

DUALE 2

3

bak-e* (r)-e-rhom

bak-e* (r)-e-rhom

> bakei&rhom

> bakei&rhom

bak-e* (r)-oi-rhom

bak-e(r)-oi*-rhgm

> bakoi&rhom

> bakoi*rhgm

PLUR. 1

2

3

bak-e(r)-o* -leha

bak-e* (r)-e-rhe

bak-e* (r)-o-msai

> bakot* leha

> bakei&rhe

> bakot&msai

bak-e(r)-oi*-leha

bak-e* (r)-oi-rhe

bak-e* (r)-oi-mso

> bakoi*leha

> bakoi&rhe

> bakoi&mso

Infinito Participio

bak-e* (r)-e-rhai > bakei&rhai

M. bak-e(r)-o* -lemo|

F. bak-e(r)-o-le* mg

N. bak-e(r)-o* -lemom

> bakot* lemo|

> bakotle* lg

> bakot* lemom

4.*Il futuro attico attivo e medio

EÁ proprio di alcuni verbi con il tema in -a± e in -e ed eÁ anch'esso contratto:

e$ ka* x («io respingo») T. V. e$ka± - fut. attico *e$ ka-(r)x > e$ kx&

seke*x («io compio») » seke- » *seke-(r)x > sekx&

Questo futuro fu esteso anche ai verbi in -a* fx ed -i*fx:

biba* fx («io sollevo») T. V. biba± d- fut. attico *bibad-rx > bibx&

moli*fx («io credo») » moli±d- » *molid-rx > molix&

Lezione 16 117

5.*Il futuro dorico

Questo tipo di futuro puoÁ essere considerato una fusione tra il futurosigmatico e quello contratto. Esso ha forma media ma significato attivo.

Le forme piuÁ frequenti di futuro dorico sono le seguenti:

d he*x («io corro») T. V. ht°± -/het- fut. dorico *het-reo-lai > hetrot&lai(fut. sigm. het* -ro-lai)

d jai*x («io brucio») » jat- » *jat-reo-lai > jatrot&lai(fut. sigm. jat* -rx)

d jkai*x («iopiango») » jkat- » *jkat-reo-lai >jkatrot&lai(fut. sigm. jkat* -ro-lai)

d me*x («io nuoto») » mt-/met- » *met-reo-lai > metrot&lai(fut. sigm. met* -ro-lai)

d pke*x («io navigo») » pkt-/pket-

» *pket-reo-lai >pketrot&lai(fut. sigm. pket* -ro-lai)

d pme*x («io soffio») » pmt-/pmet-

» *pmet-reo-lai >pmetrot&lai(fut. sigm. pmet* -ro-lai)

d q< e*x («io scorro») » q< t± (e)-/q< et-

» *q< et-reo-lai > q< etrot&lai(fut. sigm. q< et* -ro-lai eq< tg* -ro-lai)

d uet* cx («io fuggo») » ut±c-/uetc-

» *uetc-reo-lai >*uetneolai > uetnot&lai(fut. sigm. uet* no-lai)

6.*I futuri anomali

Sono definiti anomali, cioeÁ senza suffisso temporale, tre futuri, che inorigine erano forme di congiuntivo desiderativo:

d e$rhi*x («io mangio») T. V. e$d-/e$de-/e$do- fut. e>d-o-lai

d pi*mx («io bevo») » pi°-/po- » pi*-o-lai

d ve*x («io verso») » vt± -/vet- » ve* -o-lai

SLIDES118

LEZIONE 17

1.*L'aoristo: caratteristiche generali

L'aoristo solo nell'indicativo esprime un'azione momentanea passata,caratterizzata dalla presenza dell'aumento.

Distinguiamo tre diversi tipi di aoristo:

Ð aoristo primo o debole (sigmatico e asigmatico);

Ð aoristo secondo o forte o radicale tematico;

Ð aoristo terzo o fortissimo o radicale atematico.

2.*L'aoristo primo o debole: caratteristiche generali

Hanno questo aoristo quasi tutti i verbi con il tema in vocale o dittongo emoltissimi verbi con il tema in consonante. L'aoristo debole si distingue insigmatico ed asigmatico.

3.*L'aoristo debole sigmatico

Questo aoristo si forma nel modo seguente:

aumento + | tema verbale + -ra- (suffisso temporale) |

tema dell'aoristo debole sigmatico

+ desinenze storiche(attive o medie)

Hanno l'aoristo debole sigmatico gli stessi verbi che hanno il futuroprimo sigmatico, per cui i fenomeni fonetici sono gli stessi.

A*I temi in vocale

cemma* x («io genero») T. V. cemma- aor. deb. sigm. e$ -ce* mmg-ra

ai$se*x («io chiedo») » ai$se- » z>sg-ra


paidet* x («io educo») » paidet- » e$ -pai*det-ra

pke*x («io navigo») » pkt-/pket- » e>-pket-ra

Lezione 17 119


utka* rrx («io custodisco») T. V. utka±j- aor. deb. sigm. e$ -ut* kana

bke* px («io guardo») » bkep- » e>-bkewa

sqe* ux («io nutro») » sqa±u-/sqeu-/sqou-

» e>-hqewa

e$ kpi*fx («io spero») » e$kpi±d- » g>kpi-ra

FLESSIONE DELL'AORISTO DEBOLE SIGMATICO DI kt* x, «io sciolgo»

(T. V. kt°± -, tema dell'aor. deb. sigm. kt°-ra-)FORMA ATTIVA

Numerie persone


SING. 1

2

3

e>-kt-ra («io sciolsi»)

e>-kt-ra-|

e>-kt-re(m)

kt* -r-x («che io sciolga, che io abbia sciolto»)

kt* -r-z|

kt* -r-z

DUALE 2

3

e$ -kt* -ra-som

e$ -kt-ra* -sgm

kt* -r-g-som

kt* -r-g-som

PLUR. 1

2

3

e$ -kt* -ra-lem

e$ -kt* -ra-se

e>-kt-ra-m

kt* -r-x-lem

kt* -r-g-se

kt* -r-x-ri(m)

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 1

2

3

kt* -r-aiÅ -li («io potrei sciogliere, che io sciogliessi,

che io avessi sciolto»)

kt* -r-ai-| (kt* -reia|)

kt* -r-ai (kt* -reie)

kt&-r-om («sciogli tu»)

kt-ra* -sx

DUALE 2

3

kt* -r-ai-som

kt-r-ai*-sgm

kt* -ra-som

kt-ra* -sxm

PLUR. 1

2

3

kt* -r-ai-lem

kt* -r-ai-se

kt* -r-ai-em (kt* -reiam)

kt* -ra-se

kt-ra* -msxm

(kt-ra* -sxram)

Infinito Participio

kt&-r-aiÆ

(«sciogliere, aver sciolto»)

M. kt* -ra°|, kt* -r-ams-o|

(«che scioglie, che sciolse, sciogliendo, avendo sciolto»)

F. kt* -rar-a, kt-ra* r-g|

N. kt&-ra± m, kt* -r-ams-o|

SLIDES120

DECLINAZIONE DEL PARTICIPIO

AORISTO DEBOLE SIGMATICO ATTIVO DI kt* x

CasiMaschile

Tema: kt-rams-Femminile

Tema:kt-rams- µ -ja± -Neutro

Tema: kt-rams-

SING. N.V.

G.

D.

A.

kt* -ra° -| (< *kt-rams-|)

kt* -rams-o|

kt* -rams-i±

kt* -rams-a±

kt* -rar-a±

kt-ra* r-g|

kt-ra* r-z

kt* -rar-a± m

kt&-ra± m

kt* -rams-o|

kt* -rams-i±

kt&-ram

DUALE N.A.V.

G.D.

kt* -rams-e

kt-ra* ms-oim

kt-ra* r-a°

kt-ra* r-aim

kt* -rams-e

kt-ra* ms-oim

PLUR. N.V.

G.

D.

A.

kt* -rams-e|

kt-ra* ms-xm

kt* -rari±(m)

(< *kt-rams-ri±)

kt* -rams-a± |

kt* -rar-aiÆ

kt-rar-x& m

kt-ra* r-ai|

kt-ra* r-a° |

kt* -rams-a±

kt-ra* ms-xm

kt* -rari±(m)

(< *kt-rams-ri±)

kt* -rams-a±

FORMA MEDIA

Numerie persone


SING. 1

23

e$ -kt-ra* -lgm («io mi sciolsi, io sciolsiper me»)

e$ -kt* -rx (¶ *e$ -kt-ra-ro)e$ -kt* -ra-so

kt* -r-x-lai («che io mi sciolga, cheio sciolga per me, che iomi sia sciolto, che ioabbia sciolto per me»)

kt* -r-z (< *kt-r-g-rai)kt* -r-g-sai

DUALE 23

e$ -kt* -ra-rhome$ -kt-ra* -rhgm

kt* -r-g-rhomkt* -r-g-rhom

PLUR. 123

e$ -kt-ra* -lehae$ -kt* -ra-rhee$ -kt* -ra-mso

kt-r-x* -lehakt* -r-g-rhekt* -r-x-msai

Lezione 17 121

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 1

2

3

kt-r-ai*-lgm («io potrei sciogliermi, iopotrei sciogliere per me,che io mi sciogliessi, cheio sciogliessi per me, che iomi fossi sciolto, che ioavessi sciolto per me»)

kt* -r-ai-o(¶ *kt-r-ai-ro)kt* -r-ai-so

kt&-r-aiÆ («sciogliti tu, sciogli tuper te»)kt-ra* -rhx

DUALE 23

kt* -r-ai-rhomkt-r-ai*-rhgm

kt* -ra-rhomkt-ra* -rhxm

PLUR. 123

kt-r-ai*-lehakt* -r-ai-rhekt* -r-ai-mso

kt* -ra-rhekt-ra* -rhxm(kt-ra* -rhxram)

Infinito Participio

kt* -ra-rhai(«sciogliersi, sciogliere per seÂ, essersi sciolto,aver sciolto per seÂ»)

M. kt-ra* -lemo|, kt-ra-le* mot(«che si scioglie, che scioglie per seÂ, chesi sciolse, che sciolse per seÂ, scioglien-dosi, sciogliendo per seÂ, essendosi sciol-to, avendo sciolto per seÂ»)F. kt-ra-le* mg, kt-ra-le* mg|N. kt-ra* -lemom, kt-ra-le* mot

4.*L'aoristo debole asigmatico

Hanno questo aoristo i verbi con il tema in liquida (k e q) e in nasale (l em), cioeÁ, quegli stessi che hanno il futuro asigmatico, per cui i fenomeni fo-netici sono gli stessi:

rua* kkx («io abbatto») T. V. rua± k- aor. deb. asigm.*e$ -ruak-ra > e>-rugk-a

uai*mx («io mostro») » ua± m-/ugm-

» *e$ -uam-ra > e>-ugm-a

rpei*qx («io semino») » rpa± q-/rpeq-

» *e$ -rpeq-ra > e>-rpeiq-a

SLIDES122

FLESSIONE DELL'AORISTO DEBOLE ASIGMATICO DI jki*mx, «io piego»

(T. V. jki±m-, tema dell'aor. deb. asigm. jki°m-a-)FORMA ATTIVA

Numerie persone


SING. 123

e>-jki°m-a (¶ *e$ -jki±m-ra) («io piegai»)e>-jkim-a-|e>-jkim-e(m)

jki*m-xjki*m-z|jki*m-z

DUALE 23

e$ -jki*m-a-some$ -jkim-a* -sgm

jki*m-g-somjki*m-g-som

PLUR. 123

e$ -jki*m-a-leme$ -jki*m-a-see>-jkim-a-m

jki*m-x-lemjki*m-g-sejki*m-x-ri(m)

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 123

jki*m-ai-lijki*m-ai-| (jki*m-eia|)jki*m-ai (jki*m-eie)

jki&m-omjkim-a* -sx

DUALE 23

jki*m-ai-somjkim-ai*-sgm

jki*m-a-somjkim-a* -sxm

PLUR. 123

jki*m-ai-lemjki*m-ai-sejki*m-ai-em (jki*m-eiam)

jki*m-a-sejkim-a* -msxm(jkim-a* -sxram)

Infinito Participio

jki&m-aiÆ

M. jki*m-a°|, jki*m-ams-o|F. jki*m-ar-a, jkim-a* r-g|N. jki&m-a± m, jki*m-ams-o|

FORMA MEDIA

Numerie persone


SING. 123

e$ -jkim-a* -lgm («io mi piegai, io piegai per me»)e$ -jki*m-x (¶ *e$ -jkim-a-ro)e$ -jki*m-a-so

jki*m-x-laijki*m-z (¶ *jkim-g-rai)jki*m-g-sai

DUALE 23

e$ -jki*m-a-rhome$ -jkim-a* -rhgm

jki*m-g-rhomjki*m-g-rhom

PLUR. 123

e$ -jkim-a* -lehae$ -jki*m-a-rhee$ -jki*m-a-mso

jkim-x* -lehajki*m-g-rhejki*m-x-msai

Lezione 17 123

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 1

2

3

jkim-ai*-lgm

jki*m-ai-o (<* jkim-ai-ro)

jki*m-ai-so

jki&m-aiÆ

jkim-a* -rhx

DUALE 2

3

jki*m-ai-rhom

jkim-ai*-rhgm

jki*m±a-rhom

jkim-a* -rhxm

PLUR. 1

2

3

jkim-ai*-leha

jki*m-ai-rhe

jki*m-ai-mso

jki*m±a-rhe

jkim-a* -rhxm

(jkim-a* -rhxram)

Infinito Participio

jki*m-a-rhai

M. jkim-a* -lemo|, jkim-a-le*mot

F. jkim-a-le*mg, jkim-a-le*mg|

N. jkim-a* -lemom, jkim-a-le*mot

SLIDES124

LEZIONE 18

1.*Il terzo gruppo dei verbi in -x (T. P. = T. V. + suffisso nasale-m-/-me-/-am-)

I verbi di questo gruppo, per la formazione del presente, aggiungono altema verbale un suffisso nasale: -m-, -me-, -am-.

a) I presenti con il suffisso -m-

I principali verbi con il tema del presente ampliato con il suffisso -m-,alcuni dei quali hanno anche il tema verbale apofonico, sono:

d bai*-m-x (<*ba-m-jx) («iovado,vengo») T. V. ba± -/bg- T. P. baim-

d da* j-m-x («io mordo») » da± j-/dgj- » dajm-

d dt* -m-x («io mi immergo, immergo») » dt°± - » dtm-

d e$ kat* -m-x (<*e$ka-m-x) («io spingo») » e$ ka± ()- » e$ katm-

d ja* l-m-x («io mi stanco») » ja±l- > jla± -/ jlg- » jalm-

d pi*-m-x («io bevo») » pi°-/po- » pim-

d se* l-m-x («io taglio») » sa±l-/sel(e)- > slg- » selm-

d si*-m-x («io espio») » si±-/sei- » sim-

d uha* -m-x («io prevengo») » uha± -/uhg- » uham-

d uhi*-m-x («io mi consumo, vado inrovina, consumo»)

» uhi±-/uhei- » uhim-

b) I presenti con il suffisso -me-

Tra i verbi con il tema del presente ampliato con il suffisso -me- sono danotare:

d i<j-me* -o-lai («io vengo, giungo») T. V. i<j- T. P. i<jme-

d t< pirv-me* -o-lai («io prometto») » t< pirv(e)- » t< pirvme-

Lezione 18 125

c) I presenti con il suffisso -am-

Dei verbi che hanno il tema del presente ampliato con suffisso -am-, alcunipresentano anche la doppia nasalizzazione; altri hanno, oltre alla doppia na-salizzazione, anche il tema apofonico; uno (o$ ruqai*molai) presenta il suffisso-aim-; uno (o$ ukirja* mx), infine, ha due suffissi, l'incoativo -irj- e il nasale -am-:

d ai$rh-a* m-o-lai («io percepisco,mi accorgo»)

T. V. ai$rh(e)- T. P. ai$rham-

d a< laqs-a* m-x («io sbaglio») » a< laqs(e)- » a< laqsam-

d a< -m-d-a* m-x («io piaccio») » a< d(e)- » a< mdam-

d a$ p-evh-a* m-o-lai («iosonoodioso») » e$vh(e)- » e$ vham-

d at$ n-a* m-x («io accresco») » at$ n(e)- » at$ nam-

d bkars-a* m-x («io germoglio») » bkars(e)- » bkarsam-

d daqh-a* m-x («io dormo») » daqh(e)- » daqham-

d hi-c-c-a* m-x («io tocco») » hi±c- » hiccam-

d jiv-a* m-x («io incontro, colpisco») » jiv(e)- » jivam-

d ka-c-v-a* m-x («io ottengo in sorte») » ka± v-/kgv-/kocj-

» kacvam-

d ka-l-b-a* m-x («io prendo, afferro») » ka± b-/kgb- » kalbam-

d ka-m-h-a* m-x («io sto nascosto») » ka± h-/kgh » kamham-

d la-m-h-a* m-x («io imparo») » la± h(e)- » lamham-

d o$ kirh-a* m-x («io sdrucciolo») » o$ kirh(e)- » o$ kirham-

d o$ ruq-ai*m-o-lai («io fiuto») » o$ ruq(e)- » o$ ruqaim-(unico presentecon il suffisso-aim-)

d o$ uk-irj-a* m-x («iosonodebitore») » o$ uk(e)- » o$ ukirjam-(unico presentecon il suffissoincoativo -irj- equello nasale -am-)

d pt-m-h-a* m-o-lai («io domando,vengo a sapere»)

» pt±h-/peth-

» ptmham-

d st-c-v-a* m-x («iocolpisco,ottengo») » st±v(e)-/setv-

» stcvam-

SLIDES126

2.*Il quarto gruppo dei verbi in -x (T. P. = T. V. + suffisso -rj-/-irj-)

Questi verbi, per la formazione del tema del presente, aggiungono al temaverbale il suffisso incoativo -rj- dopo vocale, -irj- dopo consonante. Alcuni diessi presentano anche il tema verbale apofonico; altri, poi, oltre al suffissoincoativo, hanno anche un presente con raddoppiamento (che risulta dallaripetizione della prima consonante del tema verbale seguita da i):

d a< k-i*rj-o-lai («io sono preso») T. V. a< k(x)- T. P. a< kirj-

d a$ lpkaj-i*rj-x («io fallisco») » a$ lpkaj- » a$ lpkajirj-

d a$ m-ak-i*rj-x («io spendo») » a$ m-a°k(x)- » a$ m-akirj-

d a$ po-di-dqa* -rj-x («io fuggo dinascosto»)

» a$ po-dqa° - » di-dqarj-

d a$ q-aq-i*rj-x («io adatto») » a$ q- » a$ q-aqirj-

d a$ qe* -rj-x («io piaccio») » a$ qe- » a$ qerj-

d bi-bqx* -rj-x («io mangio») » bqx- » bi-bqxrj-

d cgqa* -rj-x («io invecchio») » cgqa± - » cgqarj-

d ci-cmx* -rj-x («io conosco») » cmx- » ci-cmxrj-

d dida* -rj-x («io insegno») » dida± v- » didarj-

d et< q-i*rj-x («io trovo») » et< q(e)- » et< qirj-

d g< ba* -rj-x («io giungo a pubertaÁ») » g< ba- » g< barj-

d hmz* -rj-x (<*hmg-irj-x)(«io muoio»)

» ha± m- >hma± -/hmg-

» hmzrj-

d i<ka* -rj-o-lai («io placo») » i<ka± - » i<karj-

d ka* -rj-x (<*kaj-rj-x, «io grido») » ka± j-/kgj- » karj-

d (l)bkx* -rj-x («io vado, vengo») » lok(e)-> lko-/(l)bkx-

» bkxrj-

d leht* -rj-x («io ubriaco,sono ubriaco»)

» leht± - » lehtrj-

d li-lmg* -rj-x («io faccio ricordare») » lmg- » li-lmgrj-

d pa* -rv-x (<*pah-rj-x, «io soffro») » pa± h-/pemh-/pomh-

» parv-

d pi-pi*-rj-x, («io abbevero») » pi°- » pi-pirj-

d rseq-i*rj-x («io privo») » rseq(e)- » rseqirj-

d si-sqx* -rj-x («io ferisco») » sqx- » si-sqxrj-

d va* -rj-x (<*vam-rj-x, «io miapro, apro la bocca»)

» va± m-/vgm- » varj-

Lezione 18 127

3.*Il quinto gruppo dei verbi in -x (T. V. oppure T. P. ampliatocon -e-)

In questo gruppo sono compresi i verbi che presentano un ampliamentocon -e- o nel tema verbale o nel tema del presente.

a) I verbi con l'ampliamento -e- nel tema verbale:

d a>vh-o-lai («io sono addolorato, misdegno»)

T. V. a$ vhe- T. P. a$ vh-

d bo* rj-x («io faccio pascolare, nutro») » borje- » borj-

d bot* k-o-lai («io voglio») » botke- » botk-

d de* -x («io manco, ho bisogno») » dee- » de-

d e>q-o-lai («io domando») » e$qe- » e$q-

d et%d-x («io dormo») » et< de- » et< d-

d he* k-x, e$he* k-x («io voglio») » heke-/e$heke-

» hek-/e$hek-

d la* v-o-lai («io combatto») » lave- » lav-

d impers. le* k-ei (sta a cuore») » leke- » lek-

d le* kk-x («io sto per...») » lekke- » lekk-

d le* m-x («io rimango, aspetto») » leme- » lem-

d me* l-x («io distribuisco, conduco alpascolo, reggo»)

» mele- » mel-

d oi>-o-lai («io penso») » oi$e- » oi$-

d oi>v-o-lai («io vado via») » oi$ve- » oi$v-

d o$ uei*k-x («io sono debitore»») » o$ ueike- » o$ ueik-

d vai*q-x (<*vaq-jx) («io mi rallegro») » vaiqe- » vaiq-

b) I verbi con l'ampliamento -e- nel tema del presente:

d cal-e* -x («io prendo moglie») T. V. ca± l- T. P. ca± le-

d cgh-e* -x («io mi rallegro») » cgh- » cghe-

d doj-e* -x («io credo, sembro») » doj- » doje-

d x$ h-e* -x («io spingo») » x$ h- » x$ he-

SLIDES128

4.*L'aoristo secondo o forte attivo e medio

Questo tempo eÁ proprio di alcuni verbi con il tema monosillabico co-stituito da radici in consonante. La sua formazione eÁ la seguente:

aumento + | tema verbale + -e-/-o- (vocale tematica) |tema dell'aoristo forte

+ desinenze storiche(attive o medie)

Le radici dei verbi che hanno l'aoristo forte sono tutte apofoniche eappartengono a verbi del primo, secondo, terzo o quarto gruppo o sono radiciisolate:

kei*px («io lascio») T. V. ki±p-/keip-/koip- aor. forte e>-kip-o-m

ba* kkx («io getto») » ba± k- > bka± -/bkg- » e>-bak-o-m

ka-l-b-a* m-x («io prendo») » ka± b-/kgb- » e>-kab-o-m

et< q-i*rj-x («io trovo») » et< q(e)- » et'q-o-m

o< qa* x («io vedo») » ()i$d- /()ei$d- /()oi$d-

» ei#d-o-m

FLESSIONE DELL'AORISTO FORTE DI kei*px, «io lascio»

(T. V. ki±p-/keip-/koip-, tema dell'aor. forte kip-e-/-o-)FORMA ATTIVA

Numerie persone

Indicativo Congiuntivo Ottativo

SING. 1

23

e>-kip-o-m(«io lasciai»)

e>-kip-e-|e>-kip-e(m)

ki*p-x («che io lasci, che ioabbia lasciato»)

ki*p-z|ki*p-z

ki*p-oi-li («io potrei lasciare,che io lasciassi, cheio avessi lasciato»)

ki*p-oi-|ki*p-oi

DUALE 23

e$ -ki*p-e-some$ -kip-e* -sgm

ki*p-g-somki*p-g-som

ki*p-oi-somkip-oi*-sgm

PLUR. 123

e$ -ki*p-o-leme$ -ki*p-e-see>-kip-o-m

ki*p-x-lemki*p-g-seki*p-x-ri(m)

ki*p-oi-lemki*p-oi-seki*p-oi-em

Lezione 18 129

Numerie persone

Imperativo Infinito

SING. 23

ki*p-e («lascia tu»)kip-e* -sx

kip-ei&m (< *kip-e-em)(«lasciare, aver lasciato»)

DUALE 23

ki*p-e-somkip-e* -sxm

Participio

PLUR. 23

ki*p-e-sekip-o* -msxm(kip-e* -sxram)

M. kip-x* m, kip-o* ms-o|(«che lascia, che lascioÁ , lasciando, avendo lasciato»)F. kip-ot&r-a, kip-ot* r-g|N. kip-o* m, kip-o* ms-o|

DECLINAZIONE DEL PARTICIPIO AORISTO FORTE ATTIVO DI kei*px

CasiMaschile

Tema: kip-oms-Femminile

Tema: kip-oms-ja± -Neutro

Tema: kip-oms-

SING. N.V.G.D.A.

kip-x* mkip-o* ms-o|kip-o* ms-i±kip-o* ms-a±

kip-ot&r-a±kip-ot* r-g|kip-ot* r-zkip-ot&r-a± m

kip-o* mkip-o* ms-o|kip-o* ms-i±kip-o* m

DUALE N.A.V.G.D.

kip-o* ms-ekip-o* ms-oim

kip-ot* r-a°kip-ot* r-aim

kip-o* ms-ekip-o* ms-oim

PLUR. N.V.G.D.

A.

kip-o* ms-e|kip-o* ms-xmkip-ot&ri±(m)(< *kip-oms-ri±)kip-o* ms-a± |

kip-ot&r-aiÆkip-otr-x& mkip-ot* r-ai|

kip-ot* r-a° |

kip-o* ms-a±kip-o* ms-xmkip-ot&ri(m)(< *kip-oms-ri±)kip-o* ms-a±

FORMA MEDIA

Numerie per-

soneIndicativo Congiuntivo Ottativo

SING. 1

2

3

e$ -kip-o* -lgm(«io mi lasciai, io lasciaiper me»)

e$ -ki*p-ot(¶*e$ -kip-e-ro)e$ -ki*p-e-so

ki*p-x-lai («che io milasci, che io lasci per me,che io mi sia lasciato, cheio abbia lasciato per me»)

ki*p-z(¶*kip-g-rai)ki*p-g-sai

kip-oi*-lgm («io potrei la-sciarmi, io potrei lasciareper me, che io mi lasciassi,che io lasciassi per me, cheio mi fossi lasciato, che ioavessi lasciato per me»)ki*p-oi-o(¶*kip-oi-ro)ki*p-oi-so

DUALE 23

e$ -ki*p-e-rhome$ -kip-e* -rhgm

ki*p-g-rhomki*p-g-rhom

ki*p-oi-rhomkip-oi*-rhgm

PLUR. 123

e$ -kip-o* -lehae$ -ki*p-e-rhee$ -ki*p-o-mso

kip-x* -lehaki*p-g-rheki*p-x-msai

kip-oi*-lehaki*p-oi-rheki*p-oi-mso

SLIDES130

Numerie per-

soneImperativo Infinito

SING. 2

3

kip-ot& (¶*kip-e-ro)(«lascia tu, lascia tu per te»)kip-e* -rhx

kip-e* -rhai(«lasciarsi, lasciare per seÂ, essersi

lasciato, aver lasciato per seÂ»)

DUALE 23

ki*p-e-rhomkip-e* -rhxm

Participio

PLUR. 23

ki*p-e-rhekip-e* -rhxm(kip-e* -rhxram)

M. kip-o* -lemo|, kip-o-le* mot(«che si lascia, che lascia per seÂ, che silascioÁ , che lascioÁ per seÂ, lasciandosi,lasciando per seÂ, essendosi lasciato,avendo lasciato per seÂ»)

F. kip-o-le* mg, kip-o-le* mg|N. kip-o* -lemom, kip-o-le*mot

5.*L'aoristo forte con raddoppiamento

I verbi che presentano l'aoristo forte con raddoppiamento, che si con-serva in tutte le voci, sono quattro:

d ke* cx («io dico») radice ()p-/()e$p-/()o$ p-

aoristo forte ei#p-o-m

d a>cx («io conduco») » a$ c- » g>c-ac-o-m

d ue* qx («io porto») » e$ mj- · e$cj-/e$ mej-/e$moj-

» g>m-ecj-o-m

d e%polai («io seguo») » rp-/(r)ep- » e< -rp-o* -lgm

Lezione 18 131

LEZIONE 191.*L'aoristo terzo o fortissimo: caratteristiche generali

Questo aoristo eÁ detto anche radicale atematico, in quanto si forma soloda radici in vocale e non presenta nessuna vocale tematica tra il tema verbale ele desinenze, tranne che nel congiuntivo. La sua formazione eÁ la seguente:

aumento + tema verbale + desinenze storiche attive

2.*La flessione dell'aoristo fortissimo

Ecco la flessione dell'aoristo fortissimo dei seguenti verbi:

d (a$ po-)didqa* rjx («io fuggo») T. V. dqa° -

d bai*mx («io vado, vengo») » ba± -/bg-

d cicmx* rjx («io conosco») » cmx-

d dt* x («io mi immergo, immergo») » dt°±

INDICATIVO

Numerie persone

SING. 1

2

3

e>-dqa° -m («io fuggii»)

e>-dqa-|

e>-dqa

e>-bg-m («io andai»)

e>-bg-|

e>-bg

e>-cmx-m («io conobbi»)

e>-cmx-|

e>-cmx

e>-dt°-m («io immersi»)

e>-dt-|

e>-dt

DUALE 2

3

e>-dqa-som

e$ -dqa* -sgm

e>-bg-som

e$ -bg* -sgm

e>-cmx-som

e$ -cmx* -sgm

e>-dt-som

e$ -dt* -sgm

PLUR. 1

2

3

e>-dqa-lem

e>-dqa-se

e>-dqa-ram

e>-bg-lem

e>-bg-se

e>-bg-ram

e>-cmx-lem

e>-cmx-se

e>-cmx-ram

e>-dt-lem

e>-dt-se

e>-dt-ram

CONGIUNTIVO

Numerie persone

SING. 1

2

3

dqx&

dqy&|

dqy&

bx&

bz&|

bz&

cmx&

cm{& |

cm{&

dt* -x

dt* -z|

dt* -z

DUALE 2

3

dqa&-som

dqa&-som

bg&-som

bg&-som

cmx& -som

cmx& -som

dt* -g-som

dt* -g-som

PLUR. 1

2

3

dqx& -lem

dqa&-se

dqx& -ri(m)

bx& -lem

bg&-se

bx& -ri(m)

cmx& -lem

cmx& -se

cmx& -ri(m)

dt* -x-lem

dt* -g-se

dt* -x-ri(m)

SLIDES132

OTTATIVO

Numerie persone

SING. 1

2

3

dqa-i*g-m

dqa-i*g-|

dqa-i*g

ba-i*g-m

ba-i*g-|

ba-i*g

cmo-i*g-m

cmo-i*g-|

cmo-i*g

Ð

Ð

Ð

DUALE 2

3

dqa-i&-som

dqa-i*-sgm

ba-i&-som

ba-i*-sgm

cmo-i&-som

cmo-i*-sgm

Ð

Ð

PLUR. 1

2

3

dqa-i&-lem

dqa-i&-se

dqa-i&-em

ba-i&-lem

ba-i&-se

ba-i&-em

cmo-i&-lem

cmo-i&-se

cmo-i&-em

Ð

Ð

Ð

IMPERATIVO

Numerie persone

SING. 23

dqa& -hidqa* -sx

bg&-hibg* -sx

cmx& -hicmx* -sx

dt&-hidt* -sx

DUALE 23

dqa& -somdqa* -sxm

bg&-sombg* -sxm

cmx& -somcmx* -sxm

dt&-somdt* -sxm

PLUR. 23

dqa& -sedqa* -msxm(dqa* -sxram)

bg&-seba* -msxm(bg* -sxram)

cmx& -secmo* -msxm(cmx* -sxram)

dt&-sedt* -msxm(dt* -sxram)

INFINITO

dqa& -mai bg&-mai cmx& -mai dt&-mai

PARTICIPIO

M. dqa* |(< *dqa-ms-|),dqa* -ms-o|

ba* |(< *ba-ms-|),ba* -ms-o|

cmot* |(< *cmo-ms-|),cmo* -ms-o|

dt* |(< *dt-ms-|),dt* -ms-o|

F. dqa&r-a, dqa* r-g| ba&r-a, ba* r-g| cmot&r-a, cmot* r-g| dt&r-a, dt* r-g|

N. dqa* m, dqa* -ms-o| ba* m, ba* -ms-o| cmo* m, cmo* -ms-o| dt* m, dt* -ms-o|

Lezione 19 133

3.*Gli aoristi fortissimi piuÁ comuni

Oltre ad (a$ po-)didqa* rjx, bai*mx, cicmx* rjx e dt* x, hanno l'aoristofortissimo anche altri verbi, tra i quali:

d a< ki*rjolai («io sono preso») T. V. a< k(x)- aor. fortiss. e< -a°* kx-m(«io fui preso»)

d bibqx* rjx («io mangio») » bqx- » e>-bqx-m

d bio* x («io vivo») » bio- » e$ -bi*x-m

d q< e*x («io scorro») » q< t± (e)-/q< et-

» e$ -qqt* g-m

d uha* mx («io prevengo») » uha± -/uhg-

» e>-uhg-m

d ut* x («io genero, nasco») » ut°± - » e>-ut°-m

4.*I verbi con l'aoristo debole e l'aoristo fortissimo

Quando uno stesso verbo ha due aoristi, il debole e il fortissimo, la primaforma verbale ha valore transitivo, la seconda ha valore intransitivo:

bai*mx («io vado») aor. deb. e>-bg-ra(«io feci andare»)

aor. fortiss. e>-bg-m(«io andai»)

bio* x («io vivo») » e$ -bi*x-ra(«io feci vivere»)

» e$ -bi*x-m(«io vissi»)

dt* x («io immergo») » e>-dt-ra(«io immersi»)

» e>-dt-m(«io mi immersi»)

uha* mx («io prevengo») » e>-uha-ra(«io prevenni»)

» e>-uhg-m(«io fui il primo»)

ut* x («io genero,nasco»)

» e>-ut-ra(«io generai»)

» e>-ut-m(«io nacqui»)

SLIDES134

LEZIONE 20

1.*L'aoristo passivo: caratteristiche generali

L'aoristo passivo si forma in modo autonomo ed eÁ distinto dall'aoristomedio. Ha due forme, la debole e la forte e la sua flessione eÁ atematica.

2.*L'aoristo passivo primo o debole

Questo aoristo eÁ proprio dei verbi con il tema verbale in vocale, in dit-tongo, in dentale e di molti verbi con il tema verbale in labiale, gutturale,liquida e nasale.

La sua formazione eÁ la seguente:

aumento+|temaverbale + suffissotemporale-hg-| + desinenzestoricheattive

tema dell'aoristo passivo debole

L'incontro tra l'ultimo elemento del tema verbale e il suffisso temporaledaÁ luogo ai fenomeni fonetici giaÁ noti.

A*I temi in vocale

sila* x («io onoro») T. V. sila- aor. p. deb. e$ -silg* -hg-m

bebaio* x («io rendo saldo») » bebaio- » e$ -bebaix* -hg-m

cicmx* rjx («io conosco») » cmx- » e$ -cmx* -r-hg-m


jkai*x («io piango») T. V. jkat- aor. p. deb. e$ -jkat* -r-hg-m

paidet* x («io educo») » paidet- » e$ -paidet* -hg-m

C*I temi in consonante

a>cx («io conduco») T. V. a$ c- aor. p. deb. g>v-hg-m

sqi*bx («io trito») » sqi±b- » e$ -sqi*u-hg-m

joli*fx («io porto») » joli±d- » e$ -joli*r-hg-m

a$ cce* kkx («io annuncio) » a$ ccek- » g$ cce*k-hg-m

uai*mx («io mostro») » ua± m-/ugm-

» e$ -ua* m-hg-m

Lezione 20 135

FLESSIONE DELL'AORISTO PASSIVO DEBOLE DI uike*x «io amo»

(T. V. uike-, tema dell'aor. p. deb. uikg-hg-)

Numerie per-

soneIndicativo Congiuntivo

SING. 1

23

e$ -uikg* -hg-m(«io fui amato»)e$ -uikg* -hg-|e$ -uikg* -hg

uikg-hx& («che io sia amato, che io sia statoamato»)uikg-hz&|uikg-hz&

DUALE 23

e$ -uikg* -hg-some$ -uikg-hg* -sgm

uikg-hg&-somuikg-hg&-som

PLUR. 123

e$ -uikg* -hg-leme$ -uikg* -hg-see$ -uikg* -hg-ram

uikg-hx& -lemuikg-hg&-seuikg-hx& -ri(m)

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 1

23

uikg-hei*g-m («che io fossi amato, cheio fossi stato amato, iopotrei essere amato»)

uikg-hei*g-|uikg-hei*g

uikg* -hg-si («sii amato tu»)uikg-hg* -sx

DUALE 23

(uikg-hei*g-som), uikg-hei&-som(uikg-heig* -sgm), uikg-hei*-sgm

uikg* -hg-somuikg-hg* -sxm

PLUR. 123

(uikg-hei*g-lem), uikg-hei&-lem(uikg-hei*g-se), uikg-hei&-se(uikg-hei*g-ram), uikg-hei&-em

uikg* -hg-seuikg-he* -msxm(uikg-hg* -sxram)

Infinito Participio

uikg-hg&-mai(«essere amato,

essere stato amato»)

M. uikg-hei*|, uikg-he*ms-o| («amato, che fu amato, essendo stato amato»)F. uikg-hei&r-a, uikg-hei*r-g|N. uikg-he*m, uikg-he*ms-o|

SLIDES136

DECLINAZIONE DEL PARTICIPIO AORISTO PASSIVO DEBOLE DI uike*x

CasiMaschile

Tema: uikg-hems-Femminile

Tema:uikg-hems- µ -ja± -Neutro

Tema: uikg-hems-

SING. N.V.

G.D.A.

uikg-hei*|(< *uikg-hems-|)uikg-he* ms-o|uikg-he* ms-i±uikg-he* ms-a±

uikg-hei&r-a±

uikg-hei*r-g|uikg-hei*r-zuikg-hei&r-a± m

uikg-he* m

uikg-he* ms-o|uikg-he* ms-i±uikg-he* m

DUALE N.A.V.G.D.

uikg-he* ms-euikg-he* ms-oim

uikg-hei*r-a°uikg-hei*r-aim

uikg-he* ms-euikg-he* ms-oim

PLUR. N.V.G.D.

A.

uikg-he* ms-e|uikg-he* ms-xmuikg-hei&ri±(m)(< *uikg-hems-ri±)uikg-he* ms-a± |

uikg-hei&r-aiÆuikg-heir-x& muikg-hei*r-ai|

uikg-hei*r-a° |

uikg-he* ms-a±uikg-he* ms-xmuikg-hei&ri±(m)(< *uikg-hems-ri±)uikg-he* ms-a±

3.*I significati dell'aoristo passivo debole

L'aoristo passivo debole di alcuni verbi deponenti (di forma media esignificato attivo) assume un significato non passivo (come avviene gene-ralmente), ma attivo:

ai$rvt* molai(«io mi vergogno»)

T. V. ai$rvt±m- aor. p. deb. z$ rvt* m-hg-m(«io mi vergognai»)

a>vholai («io sono addolo-rato, mi sdegno»)

» a$ vhe- » g$ vhe* -r-hg-m(«io mi sdegnai»)

bot* kolai («io voglio») » botke- » e$ -botkg* -hg-m(«io volli»)

de* olai («io prego») » dee- » e$ -deg* -hg-m(«io pregai»)

de* qjolai («io guardo») » da± qj > dqa± j-/deqj-/doqj-

» e$ -de* qv-hg-m(«io guardai»)

e$pi-leke* olai («io ho cura») » leke- » e$p-e-lekg* -hg-m(«io ebbi cura»)

e>qalai («io mi innamoro») » e$qa± - » g$ qa* -r-hg-m(«io mi innamorai»)

g%dolai («io mi rallegro») » g< d- » g%r-hg-m(«io mi rallegrai»)

lilmg* rjolai(«io mi ricordo»)

» lmg- » e$ -lmg* -r-hg-m(«io mi ricordai»)

oi>olai («io credo») » oi$e- » {$ g* -hg-m(«io credetti»)

pei*holai («io ubbidisco») » pi±h-/peih-/poih-

» e$ -pei*r-hg-m(«io ubbidii»)

uobe* olai («io temo») » uobe- » e$ -uobg* -hg-m(«io temetti»)

Lezione 20 137

Per alcuni verbi l'aoristo passivo debole ha significato sia passivo cheattivo o medio-riflessivo:

r{* fx («io salvo») T. V. r{d- aor. p. deb. e$ -r{* -hg-m(«io fui salvato, mi salvai»)

wet* dx(«io inganno»)

» wetd- » e$ -wet* r-hg-m(«io fui ingannato, mi ingannai»)

4.*L'aoristo passivo secondo o forte

La formazione di questo aoristo passivo eÁ la seguente:

aumento + |tema verbale + suffisso temporale -g-| + desinenze storiche attive

tema dell'aoristo passivo forte

L'aoristo passivo forte eÁ proprio di circa quaranta verbi, il cui temaverbale eÁ costituito quasi esclusivamente da radici monosillabiche in conso-nante muta, liquida e nasale.

FLESSIONE DELL'AORISTO PASSIVO FORTE DI bka* psx «io danneggio»

(T. V. bka± b-, tema dell'aor. p. forte bkab-g-)

Numerie persone


SING. 123

e$ -bka* b-g-m («io fui danneggiato»)e$ -bka* b-g-|e$ -bka* b-g

bkab-x&bkab-z&|bkab-z&

bkab-ei*g-mbkab-ei*g-|bkab-ei*g

DUALE 23

e$ -bka* b-g-some$ -bkab-g* -sgm

bkab-g&-sombkab-g&-som

(bkab-ei*g-som), bkab-ei&-som(bkab-eig* -sgm), bkab-ei*-sgm

PLUR. 123

e$ -bka* b-g-leme$ -bka* b-g-see$ -bka* b-g-ram

bkab-x& -lembkab-g&-sebkab-x& -ri(m)

(bkab-ei*g-lem), bkab-ei&-lem(bkab-ei*g-se), bkab-ei&-se(bkab-ei*g-ram), bkab-ei&-em

Numerie persone

Imperativo Infinito

SING. 23

bka* b-g-hibkab-g* -sx bkab-g&-mai

DUALE 23

bka* b-g-sombkab-g* -sxm

Participio

PLUR. 23

bka* b-g-sebkab-e* -msxm(bkab-g* -sxram)

M. bkab-ei*|, bkab-e*ms-o|F. bkab-ei&r-a, bkab-ei*r-g|N. bkab-e* m, bkab-e* ms-o|

SLIDES138

5.*I verbi piuÁ comuni che hanno l'aoristo passivo forte

Alcuni dei verbi che presentano questo aoristo (ma spesso anche quellodebole) sono i seguenti:

d a$ kka* rrx («io muto») T. V. a$ kka± c- 5 aor. p. forteaor. p. deb.

g$ kka* c-g-mg$ kka* v-hg-m

d bka* psx («io danneggio») » bka± b- 5 aor. p. forteaor. p. deb.

e$ -bka* b-g-me$ -bka* u-hg-m

d cqa* ux («io scrivo») » cqa±u- 5 aor. p. forteaor. p. deb.

e$ -cqa* u-g-me$ -cqa* u-hg-m

d ha* psx («io seppellisco») » sa±u-(<*ha±u-) 5 aor. p. forteaor. p. deb.

e$ -sa* u-g-me$ -ha* u-hg-m

d jke* psx («io rubo») » jka±p-/jkep-/jkop- 5 aor. p. forte

aor. p. deb.e$ -jka* p-g-me$ -jke*u-hg-m

d jki*mx («io piego») » jki±m- 5 aor. p. forteaor. p. deb.

e$ -jki*m-g-me$ -jki*-hg-m

d jqt* psx («io nascondo») » jqt±u-/jqt±b- 5 aor. p. forteaor. p. deb.

e$ -jqt* u-g-me$ -jqt* u-hg-m

d ke* cx («io dico, raccolgo») » kec-/koc- 5 aor. p. forteaor. p. deb.

e$ -ke* c-g-me$ -ke* v-hg-m

d pkg* rrx («io batto») » pka± c-/pkgc-

5aor. p. forte

aor. p. deb.

e$ -pkg* c-g-me$ -pka* c-g-me$ -pkg* v-hg-m

d pqa* rrx («io faccio») » pqa°c- 5 aor. p. forteaor. p. deb.

e$ -pqa* c-g-me$ -pqa* v-hg-m

d q< i*psx («io getto, scaglio») » q< i°p- 5 aor. p. forteaor. p. deb.

e$ -qqi*u-g-me$ -qqi*u-hg-m

d rse* kkx («io mando») » rsa± k-/rsek- 5 aor. p. forteaor. p. deb.

e$ -rsa* k-g-me$ -rsa* k-hg-m

d rsqe*ux («io volto») » rsqa±u-/rsqeu-/rsqou- 5

aor. p. forte

aor. p. deb.

e$ -rsqa* u-g-m(«iomivolsi»)e$-rsqe*u-hg-m

d rua* kkx («io facciocadere, abbatto»)

» rua± k-

5aor. p. forte

aor. p. deb.

e$ -rua* k-g-m(«io fallii»)e$ -rua* k-hg-m

d sa* rrx («io ordino») » sa± c- 5 aor. p. forteaor. p. deb.

e$ -sa* c-g-me$ -sa* v-hg-m

d sqe* px («io volgo») » sqa± p-/sqep-/sqop- 5 aor. p. forte

aor. p. deb.e$ -sqa* p-g-me$ -sqe*u-hg-m

Lezione 20 139

)

d sqe*ux («io nutro») T. V.sqa±u-/sqeu-/sqou- 5 aor. p. forte

aor. p. deb.e$ -sqa* u-g-m

e$ -hqe*u-hg-m

d uai*mx («io mostro») » ua± m-/ugm-

5aor. p. forte

aor. p. deb.

e$ -ua* m-g-m(«io apparvi, mi mostrai»)

e$-ua* m-hg-m(«io fui mostrato»)

d uhei*qx («io distruggo,corrompo»)

» uha± q-/uheq-/uhoq-

aor. p. forte e$ -uha* q-g-m

d vai*qx («io mi rallegro») » vaq(e)- aor. p. forte e$ -va* q-g-m(«io mi rallegrai»)

6.*Il futuro passivo: caratteristiche generali

In greco anche il futuro, come l'aoristo, ha la diaÁtesi passiva distinta daquella media e presenta due forme: la debole e la forte.

7.*Il futuro passivo primo o debole

Questo tempo si forma nel modo seguente:

|tema dell'aoristo passivo debole

|

|tema verbale + suffisso temporale -hg- + suffisso temporale -re-/-ro- | + desinenze primarie medie

tema del futuro passivo debole

Presentano questo futuro passivo gli stessi verbi che hanno l'aoristopassivo debole, per cui identici sono i mutamenti fonetici.

A*I temi in vocale

a$ pasa* x («io inganno») T. V. a$ pasa- fut. p. deb. a$ pasg-hg* -ro-lai

a$ pirse*x («io non presto fede») » a$ pirse- » a$ pirsg-hg* -ro-lai

hamaso* x («io condanno a morte») » hamaso- » hamasx-hg* -ro-lai

cicmx* rjx («io conosco») » cmx- » cmx-r-hg* -ro-lai


jai*x («io brucio») T. V. jat- fut. p. deb. jat-hg* -ro-lai

paidet* x («io educo») » paidet- » paidet-hg* -ro-lai

SLIDES140

C*I temi in consonante

jgqt* rrx («io proclamo») T. V. jgqt°j- fut. p. deb. jgqtv-hg* -ro-lai

sqe* ux («io nutro») » sqa±u-/ sqeu-/sqou-

» hqeu-hg* -ro-lai

pei*hx («io persuado») » pi±h-/peih-/poih-

» peir-hg* -ro-lai

jqi*mx («io giudico») » jqi±m- » jqi-hg* -ro-lai

ba* kkx («io lancio») » ba± k > bka± / bkg- » bkg-hg* -ro-lai

8.*I significati del futuro passivo debole

Alcuni verbi deponenti (di forma media e significato attivo) hanno ilfuturo passivo debole con significato non passivo (come avviene gene-ralmente), ma attivo:

a>calai («io mi meraviglio,ammiro»)

T. V. a$ ca± - fut. p. deb. a$ ca-r-hg* -ro-lai(«io ammireroÁ»)

ai$rvt* molai («io mi vergogno») » ai$rvt±m- » ai$rvtm-hg* -ro-lai(«io mi vergogneroÁ»)

g%dolai («io mi rallegro») » g< d- » g< r-hg* -ro-lai(«io mi rallegreroÁ»)

lilmg* rjolai («io mi ricordo») » lmg- » lmg-r-hg* -ro-lai(«io mi ricorderoÁ»)

FLESSIONE DEL FUTURO PASSIVO DEBOLE DI uike*x, «io amo»

(T. V. uike-, tema del fut. p. deb. uikg-hg-re-/-ro-)

Numeriepersone

Indicativo Ottativo

SING. 1

23

uikg-hg* -ro-lai («io saroÁ amato»)

uikg-hg* -rz (<*uikg-hg-re-rai)uikg-hg* -re-sai

uikg-hg-roi*-lgm («che iofossiperessereamato, io sarei per es-sere amato»)

uikg-hg* -roi-o (<*uikg-hg-roi-ro)uikg-hg* -roi-so

DUALE 23

uikg-hg* -re-rhomuikg-hg* -re-rhom

uikg-hg* -roi-rhomuikg-hg-roi*-rhgm

PLUR. 123

uikg-hg-ro* -lehauikg-hg* -re-rheuikg-hg* -ro-msai

uikg-hg-roi*-lehauikg-hg* -roi-rheuikg-hg* -roi-mso

Infinito Participio

uikg-hg* -re-rhai(«essere per essere amato»)

M. uikg-hg-ro* -lemo|, uikg-hg-ro-le* mot(«che saraÁ amato»)

F. uikg-hg-ro-le* mg, uikg-hg-ro-le*mg|N. uikg-hg-ro* -lemom, uikg-hg-ro-le* mot

Lezione 20 141

9.*Il futuro passivo secondo o forte

Questo tempo ha la seguente formazione:

|tema dell'aorito passivo forte

|

| tema verbale + suffisso temporale -g- + suffisso temporale -re-/-ro- |+ desinenze primarie medie

tema del futuro passivo forte

Hanno questo futuro passivo gli stessi verbi che hanno l'aoristo passivoforte e molti di essi, accanto alla forma forte, presentano anche la formadebole:

a$ kka* rrx («io muto») T. V. a$ kka± c- fut. p. forte a$ kkac-g* -ro-lai

bka* psx («io danneggio») » bka± b- » bkab-g* -ro-lai

cqa* ux («io scrivo») » cqa±u- » cqau-g* -ro-lai

ha* psx («io seppellisco») » sa±u- (<*ha±u-) » sau-g* -ro-lai

jei*qx («io toso») » ja± q-/jeq- » jaq-g* -ro-lai

jo* psx («io taglio») » jop- » jop-g* -ro-lai

jqt* psx («io nascondo») » jqt±u-/jqt±b- » jqtu-g* -ro-lai

lai*molai («io sono pazzo») » la± m-/lgm- » lam-g* -ro-lai

q< a* psx («io cucio») » q< a±u- » q< au-g* -ro-lai

rse* kkx («io mando») » rsa± k-/rsek- » rsak-g* -ro-lai

rsqe*ux («io volto») » rsqa±u-/rsqeu-/rsqou-

» rsqau-g* -ro-lai

rua* kkx («io faccio cadere,abbatto»)

» rua± k- » ruak-g* -ro-lai

sa* rrx («io ordino») » sa± c- » sac-g* -ro-lai

sg* jx («io liquefaccio») » sa± j-/sgj- » saj-g* -ro-lai

sqe* px («io volgo») » sqa±p-/sqep-/sqop-

» sqap-g* -ro-lai

sqi*bx («io consumo») » sqi±b- » sqib-g* -ro-lai

uai*mx («io mostro») » ua± m-/ugm- » uam-g* -ro-lai

uhei*qx («io distruggo,corrompo»)


» uhaq-g* -ro-lai

vai*qx («io mi rallegro») » vaiqe-/vaqe-/va± q- » vaq-g* -ro-lai

SLIDES142

FLESSIONE DEL FUTURO PASSIVO FORTE DI bka* psx «io danneggio»

(T. V. bka± b-, tema del fut. p. forte bkab-g-re-/-ro-)

Numerie persone

Indicativo Ottativo

SING. 123

bkab-g* -ro-lai («io saroÁ danneggiato»)bkab-g* -r-z (<*bkab-g-re-rai)bkab-g* -re-sai

bkab-g-roi*-lgmbkab-g* -roi-o (<*bkab-g-roi-ro)bkab-g* -roi-so

DUALE 23

bkab-g* -re-rhombkab-g* -re-rhom

bkab-g* -roi-rhombkab-g-roi*-rhgm

PLUR. 123

bkab-g-ro* -lehabkab-g* -re-rhebkab-g* -ro-msai

bkab-g-roi*-lehabkab-g* -roi-rhebkab-g* -roi-mso

Infinito Participio

bkab-g* -re-rhaiM. bkab-g-ro* -lemo|, bkab-g-ro-le* motF. bkab-g-ro-le* mg, bkab-g-ro-le* mg|N. bkab-g-ro* -lemom, bkab-g-ro-le* mot

Lezione 20 143

LEZIONE 21

1.*Il raddoppiamento: caratteristiche generali

Il raddoppiamento eÁ un prefisso proprio del tema del perfetto. Il rad-doppiamento normale eÁ costituito dalla consonante iniziale del tema verbaleseguita dalla vocale e:

dt* x («io immergo»), T. V. dt°± -, pf. de* -dt-jade- = raddoppiamentode-dt- = tema del perfetto-ja- = suffisso del perfetto

A differenza dell'aumento, il raddoppiamento del perfetto rimane in tuttii modi.

Ð Si usa il raddoppiamento normale per i temi verbali che iniziano con unasola consonante (tranne q< ) e per quelli che iniziano con consonante mutaseguita da liquida o nasale (tranne il gruppo cm). Se il tema verbale co-mincia con una consonante aspirata, nel raddoppiamento si usa la tenuecorrispondente:

kt* x («io sciolgo») T. V. kt°± - pf. ke* -kt-ja

poie*x («io faccio») » poie- » pe-poi*g-ja

bka* psx («io danneggio») » bka±b- » be* -bkau-a

pme*x («io soffio») » pmt-/pmet- » pe* -pmet-ja

ht* x («io sacrifico») » ht°± - » se* -ht-ja

ut* x («io genero, nasco») » ut°± - » pe* -ut-ja

Ð Nei temi verbali che iniziano con vocale o dittongo si ha come raddop-piamento un allungamento della vocale iniziale, uguale a quello del-l'aumento temporale. Nei verbi il cui tema verbale comincia con cm, q< ,consonante doppia (n, w, f), due o piuÁ consonanti (che non siano muta +liquida o nasale), si usa come raddoppiamento una e$ -, che eÁ uguale al-l'aumento sillabico:

e$ kpi*fx («io spero») T. V. e$kpi±d- pf. g>kpi-ja

ai<qe*x («io prendo») » ai<qe- » z%qg-ja

cicmx* rjx («io conosco») » cmx- » e>-cmx-ja

q< aw{de*x («io recito») » q< aw{de- » e$ -qqaw{* dg-ja

ne*x («io raschio») » ne- » e>-ne-ja

wat* x («io tocco») » wat- » e>-wat-ja

rsqaset* x («io presto servizio militare») » rsqaset- » e$ -rsqa* set-ja

SLIDES144

Ð I verbi e>hx, kalba* mx, kacva* mx, ke*cx e lei*qolai hanno come raddop-piamento ei-:

d e>hx («io sono solito») T. V. e$h-/x$ h- pf. ei>-xh-a

d kalba* mx («io prendo») » ka± b-/kgb- » ei>-kgu-a

d kacva* mx («io ottengo in sorte») » ka± v-/kgv-/kocj-

» ei>-kgv-a

d ke* cx («io raccolgo») » kec-/koc- » ei>-kov-a

d lei*qolai («io ho in sorte») » la± q-/leq- » ei%-laq-sai

Ð Nei verbi composti, il raddoppiamento si inserisce dopo l'unico o l'ultimopreverbo:

a$ po-ba* kkx («io abbandono») T. V. ba± k- > bka± -/bkg- pf. a$ po-be* -bkg-ja

e$pi-dia-me* lx («io distribuisco») » mele- » e$pi-dia-me-me* lg-ja

2.*Il raddoppiamento attico

Questo raddoppiamento eÁ proprio di alcuni verbi con il tema verbale checomincia con vocale forte (a, e, o) seguita da consonante; esso consiste nelpremettere alla vocale iniziale del tema, allungata, la vocale stessa seguitadalla successiva consonante.

I perfetti piuÁ comuni con raddoppiamento attico sono:

d a$ jot* x («io ascolto») T. V. a$ jot(r)- pf. a$ j-g* jo-a

d a$ kei*ux («io ungo») » a$ ki±u-/a$ keiu- » a$ k-g* kiu-a

d e$ cei*qx («io sveglio») » e$cq-/e$ceq-/e$coq-

» e$c-g* ceq-jae$cq-g* coq-a

d e$ kat* mx («io spingo») » e$ka± ()- » e$k-g* ka-ja

d e>qvolai («io vado, vengo») » e$kh-/e$kt±h-/e$keth- » e$k-g* kth-a

d e$rhi*x («io mangio») » e$d-/e$de-/e$do- » e$d-g* do-ja

d o< qa* x («io vedo») » o$ p- » o>p-xp-a

d o$ qt* rrx («io scavo») » o$ qt±v-/o$ qt±c- » o$ q-x* qtv-a

d ue* qx («io porto») » e$cj-/e$mej-/e$moj- » e$m-g* mov-a

3.*Il perfetto: caratteristiche generali

Nella forma attiva si distinguono tre specie di perfetti:

Ð perfetto primo o debole;

Ð perfetto secondo o forte;

Ð perfetto terzo o fortissimo.

Lezione 21 145

4.*Il perfetto attivo primo o debole

Questo tempo eÁ proprio di tutti i verbi con il tema verbale in vocale,dittongo, dentale e della maggior parte dei verbi con il tema in liquida enasale. La sua formazione eÁ la seguente:

|raddoppiamento + tema verbale + suffisso temporale -ja-| + desinenze personali del perfetto

tema del perfetto attivo debole

Davanti al suffisso temporale l'ultimo elemento del tema verbale subisce imutamenti fonetici giaÁ noti.

A*I temi in vocale

mija* x («io vinco») T. V. mija- pf. deb. me-mi*jg-ja

joimo* x («io comunico») » joimo- » je-joi*mx-ja

seke*x («io compio») » seke- » se-se* ke-ja


jeket* x («io comando, esorto») T. V. jeket- pf. deb. je-je* ket-ja

pke*x («io navigo») » pkt-/pket- » pe* -pket-ja

C*I temi in dentale

e$ kpi*fx («io spero») T. V. e$kpi±d- pf. deb. g>kpi-ja

pei*hx («io persuado») » pi±h-/peih-/poih- » pe* -pei-ja

D*I temi in liquida

rse* kkx («io mando») T. V. rsa± k-/rsek- pf. deb. e>-rsak-ja

uhei*qx («io distruggo, corrompo») » uha± q-/uheq-/uhoq-

» e>-uhaq-ja

E*I temi in nasale

jqi*mx («io giudico, distinguo») T. V. jqi±m- pf. deb. je* -jqi-ja

sei*mx («io tendo») » sa± -/sem- » se* -sa-ja

SLIDES146

FLESSIONE DEL PERFETTO ATTIVO DEBOLE DI sila* x, «io onoro»

(T. V. sila-, tema del pf. att. deb. se-silg-ja-)

Numerie persone


SING. 123

se-si*lg-ja («io ho onorato»)se-si*lg-ja-|se-si*lg-je(m)

se-silg* -j-x («che io abbia onorato»)se-silg* -j-z|se-silg* -j-z

DUALE 23

se-silg* -ja-somse-silg* -ja-som

se-silg* -j-g-somse-silg* -j-g-som

PLUR. 123

se-silg* -ja-lemse-silg* -ja-sese-silg* -ja-ri(m)

se-silg* -j-x-lemse-silg* -j-g-sese-silg* -j-x-ri(m)

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 1

23

se-silg* -j-oi-li («che io avessi onorato, ioavrei onorato»)

se-silg* -j-oi-|se-silg* -j-oi

se-si*lg-j-e («onora tu»)se-silg-j-e* -sx

DUALE 23

se-silg* -j-oi-somse-silg-j-oi*-sgm

se-silg* -j-e-somse-silg-j-e* -sxm

PLUR. 123

se-silg* -j-oi-lemse-silg* -j-oi-sese-silg* -j-oi-em

se-silg* -j-e-sese-silg-j-o* -msxm(se-silg-j-e* -sxram)

Infinito Participio

se-silg-j-e* mai(«aver onorato»)

M. se-silg-j-x* |, se-silg-j-o* s-o| («che ha onorato, avendo onorato»)F. se-silg-j-ti&-a± , se-silg-j-ti*-a|N. se-silg-j-o* |, se-silg-j-o* s-o|

Lezione 21 147

DECLINAZIONE DEL PARTICIPIO PERFETTO ATTIVO DEBOLE DI sila* x

CasiTema M.

se-silg-j-os-Tema F.

se-silg-j-tr- µ -ja± -

Tema N.

se-silg-j-os-

SING. N.V.

G.D.A.

se-silg-j-x* |(¶*se-silg-j-os-|)se-silg-j-o* s-o|se-silg-j-o* s-i±se-silg-j-o* s-a±

se-silg-j-ti&-a±

se-silg-j-ti*-a° |se-silg-j-ti*-yse-silg-j-ti&-a± m

se-silg-j-o* |(¶*se-silg-j-os-|)se-silg-j-o* s-o|se-silg-j-o* s-i±se-silg-j-o* |

DUALE N.A.V.G.D.

se-silg-j-o* s-ese-silg-j-o* s-oim

se-silg-j-ti*-a°se-silg-j-ti*-aim

se-silg-j-o* s-ese-silg-j-o* s-oim

PLUR. N.V.G.D.

A.

se-silg-j-o* s-e|se-silg-j-o* s-xmse-silg-j-o* ri±(m)(< *se-silg-j-os-ri±)se-silg-j-o* s-a± |

se-silg-j-ti&-aiÆse-silg-j-ti-x& mse-silg-j-ti*-ai|

se-silg-j-ti*-a° |

se-silg-j-o* s-a±se-silg-j-o* s-xmse-silg-j-o* ri±(m)(<*se-silg-j-os-ri±)se-silg-j-o* s-a±

5.*Il perfetto attivo secondo o forte

Hanno il perfetto attivo secondo o forte solo i verbi con il tema inconsonante (muta, liquida, nasale).

Questo tempo si forma nel modo seguente:

|raddoppiamento + tema verbale + suffisso temporale -a± -| + desinenze personali del perfetto

tema del perfetto attivo forte

Il tema dei verbi in alcuni casi non subisce mutamenti; in altri casi pre-senta l'aspirazione della consonante muta finale o l'apofonõÁa della vocaleinterna; in altri casi, infine, presenta contemporaneamente l'aspirazione el'apofonõÁa:

cqa* ux («io scrivo») T. V. cqa±u- pf. forte ce* -cqau-a

ka* lpx («io risplendo») » kalp- » ke* -kalp-a

a>cx («io conduco») » a$ c- » g#v-a

bka* psx («io danneggio») » bka±b- » be* -bkau-a

pqa* rrx («io faccio») » pqa°c- » pe* -pqav-a

utka* rrx («io custodisco») » utka±j- » pe-ut* kav-a

ci*cmolai («io sono, divento») » cm-/cem-/com- » ce* -com-a

jsei*mx («io uccido») » jsa± m-/jsem-/jsom- » e>-jsom-a

kacva* mx («io ottengo in sorte») » ka± v-/kgv-/kocj- » ei>-kgv-a

kei*px («io lascio») » ki±p-/keip-/koip- » ke* -koip-a

pei*hx («io persuado») » pi±h-/peih-/poih- » pe* -poih-a

rsqe*ux («io volto») » rsqa±u-/rsqeu-/rsqou-

» e>-rsqou-a

SLIDES148

)

sqe* ux («io nutro») T. V. sqa±u-/sqeu-/sqou- pf. forte se* -sqou-a

uai*mx («io mostro») » ua± m-/ugm- » pe* -ugm-a

uet* cx («io fuggo») » ut±c-/uetc- » pe* -uetc-a

kalba* mx («io prendo, afferro») » ka± b-/kgb- » ei>-kgu-a

ke* cx («io raccolgo») » kec-/koc- » ei>-kov-a

pe* lpx («io mando») » pelp-/polp- » pe* -polu-a

sqe* px («io volgo») » sqa±p-/sqep-/sqop- » se* -sqou-a

FLESSIONE DEL PERFETTO ATTIVO FORTE DI cqa* ux «io scrivo»

(T. V. cqa±u-, tema del perf. att. forte ce-cqau-a-)

Numerie persone


SING. 123

ce* -cqau-a («io ho scritto»)ce* -cqau-a-|ce* -cqau-e(m)

ce-cqa* u-xce-cqa* u-z|ce-cqa* u-z

DUALE 23

ce-cqa* u-a-somce-cqa* u-a-som

ce-cqa* u-g-somce-cqa* u-g-som

PLUR. 123

ce-cqa* u-a-lemce-cqa* u-a-sece-cqa* u-a-ri±(m)

ce-cqa* u-x-lemce-cqa* u-g-sece-cqa* u-x-ri(m)

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 123

ce-cqa* u-oi-lice-cqa* u-oi-|ce-cqa* u-oi

ce* -cqau-ece-cqau-e* -sx

DUALE 23

ce-cqa* u-oi-somce-cqau-oi*-sgm

ce-cqa* u-e-somce-cqau-e* -sxm

PLUR. 123

ce-cqa* u-oi-lemce-cqa* u-oi-sece-cqa* u-oi-em

ce-cqa* u-e-sece-cqau-o* -msxm(ce-cqau-e-sxram)

Infinito Participio

ce-cqau-e* -mai

M. ce-cqau-x* |, ce-cqau-o* s-o|F. ce-cqau-ti&-a, ce-cqau-ti*-a|N. ce-cqau-o* |, ce-cqau-o* s-o|

Lezione 21 149

6.*I significati del perfetto attivo

Se un medesimo verbo ha sia il perfetto attivo debole che quello forte, ilprimo ha valore transitivo, il secondo valore riflessivo o intransitivo:

e$ cei*qx («io sveglio») pf. deb.pf. forte

e$c-g* ceq-ja («io ho svegliato»)e$cq-g* coq-a («io mi sono svegliato, sono sveglio»)

pei*hx («io persuado») pf. deb.pf. forte

pe* -pei-ja («io ho persuaso»)pe* -poih-a («io mi sono persuaso, sono convinto»)

uai*mx («io mostro») pf. deb.pf. forte

pe* -uac-ja («io ho mostrato»)pe* -ugm-a («io mi sono mostrato, sono apparso»)

uhei*qx («io distruggo,corrompo, rovino»)

pf. deb.pf. forte

e>-uhaq-ja («io ho rovinato»)e>-uhoq-a («io sono andato in rovina»)

Alcuni verbi hanno il perfetto attivo con significato di presente e convalore intransitivo:

a$ qaqi*rjx («io adatto») T. V. a$ q- pf. a>q-aq-a(«io sono adatto»)

ci*cmolai («io nasco, sonogenerato, sono, divento»)

» cm-/cem-/com- » ce* -com-a («io sono»)

dt* x («io mi immergo») » dt°± - » de* -dt-ja(io sono immerso)

kamha* mx («io sto nascosto») » ka± h-/kgh- » ke* -kgh-a(«io sto nascosto»)

lai*molai («io impazzisco») » la± m-/lgm- » le* -lgm-a(«io sono pazzo»)

rg* px («io faccio marcire») » ra±p-/rgp- » re-rgp-a («io sono marcio»)

ut* x («io genero, nasco») » ut°± - » pe* -ut-ja(«io sono per natura»)

vai*mx («io sto aperto») » va± m-/vgm- » je* -vgm-a(«io sto a bocca aperta»)

7.*Il piuccheperfetto: caratteristiche generali

Nella diaÁ tesi attiva si distinguono tre tipi di piuccheperfetto:

Ð primo o debole;

Ð secondo o forte;

Ð terzo o fortissimo.

Il piuccheperfetto prende sia l'aumento che il raddoppiamento.

8.*Il piuccheperfetto attivo primo o deboleLa formazione di questo tempo eÁ la seguente:

aumento + |raddoppiamento + tema verbale + suffisso temporale -jei-| + desinenze storiche attive

tema del piuccheperfetto attivo debole

SLIDES150

Questo piuccheperfetto eÁ proprio di quei verbi che hanno il perfettoattivo debole, per cui l'elemento finale del tema verbale subisce gli stessimutamenti fonetici.

A*I temi in vocale

a$ cmoe*x («io ignoro») T. V. a$ cmoe- ppf. deb. g$ cmog* -jei-m

jtjko* x («io cingo») » jtjko- » e$ -je-jtjkx* -jei-m

rpa* x («io tiro») » rpa± - » e$ -rpa±* -jei-m


jeket* x («io comando») T. V. jeket- ppf. deb. e$ -je-jeket* -jei-m

pke*x («io navigo») » pkt-/pket- » e$ -pe-jket* -jei-m

C*I temi in dentale

pei*hx («io persuado») T. V. pi±h-/peih-/poih- ppf. deb. e$ -pe-pei*-jei-m

rpe* mdx («io faccio libagioni») » rpemd- » e$ -rpei*-jei-m

D*I temi in liquida

rse* kkx («io mando») T. V. rsa± k-/rsek- ppf. deb. e$ -rsa* k-jei-m

e$ cei*qx («io sveglio») » e$ cq-/e$ceq-/e$coq- » e$c-gce* q-jei-m

E*I temi in nasale

jqi*mx («io giudico») T. V. jqi±m- ppf. deb. e$ -je-jqi*-jei-m

se* lmx («io taglio») » sa±l-/sel(e)- > slg- » e$ -se-slg* -jei-m

FLESSIONE DEL PIUCCHEPERFETTO ATTIVO DEBOLE DI sila* x, «io onoro»

(T. V. sila-, tema del ppf. att. deb. se-silg-jei-)

Numerie persone

Indicativo

SING. 123

e$ -se-silg* -jei-me$ -se-silg* -jei-|e$ -se-silg* -jei

e$ -se-silg* -jg («io avevo onorato»)e$ -se-silg* -jg|e$ -se-silg* -jei

DUALE 23

e$ -se-silg* -jei-some$ -se-silg-jei*-sgm

e$ -se-silg* -je-some$ -se-silg-je* -sgm

PLUR. 123

e$ -se-silg* -jei-leme$ -se-silg* -jei-see$ -se-silg* -jei-ram

e$ -se-silg* -je-leme$ -se-silg* -je-see$ -se-silg* -je-ram

Lezione 21 151

9.*Il piuccheperfetto attivo secondo o forte

Questo piuccheperfetto ha la seguente formazione:

aumento + |raddoppiamento + tema verbale + suffisso temporale -ei-| + desinenze storiche attive

tema del piuccheperfetto attivo forte

Hanno questa forma di piuccheperfetto gli stessi verbi che hanno ilperfetto attivo forte, per cui identici sono i fenomeni fonetici:

cqa* ux («io scrivo») T. V. cqa±u- ppf. forte e$ -ce-cqa* u-ei-m

jqt* psx («io nascondo») » jqt±b-/jqt±u- » e$ -je-jqt* u-ei-m

bka* psx («io danneggio») » bka±b- » e$ -be-bka* u-ei-m

dix* jx («io inseguo») » dixj- » e$ -de-dix* v-ei-m

sa* rrx («io ordino») » sa±c- » e$ -se-sa* v-ei-m

jai*mx («io uccido») » ja± m-/jom- » e$ -je-jo* m-ei-m

kamha* mx («io sto nascosto») » ka± h-/kgh- » e$ -ke-kg* h-ei-m

kei*px («io lascio») » ki±p-/keip-/koip- » e$ -ke-koi*p-ei-m

pa* rvx («io soffro») » pa± h-/pemh-/pomh- » e$ -pe-po* mh-ei-m

rse* qcx («io amo») » rseqc-/rsoqc- » e$ -rso* qc-ei-m

rsqe*ux («io volto») » rsqa±u-/rsqeu-/rsqou- » e$ -rsqo* u-ei-m

si*jsx («io genero») » sj- > js-/sej-/soj- » e$ -se-so* j-ei-m

sqe* ux («io nutro») » sqa±u-/sqeu-/sqou- » e$ -se-sqo* u-ei-m

uet* cx («io fuggo») » ut±c-/uetc- » e$ -pe-uet* c-ei-m

kalba* mx («io prendo») » ka± b-/kgb- » ei$-kg* u-ei-m

sqe* px («io volgo») » sqa±p-/sqep-/sqop- » e$ -se-sqo* u-ei-m

FLESSIONE DEL PIUCCHEPERFETTO ATTIVO FORTE DI cqa* ux, «io scrivo»

(T. V. cqa±u-, tema del ppf. att. forte ce-cqau-ei-)

Numerie persone

Indicativo

SING. 123

e$ -ce-cqa* u-ei-me$ -ce-cqa* u-ei-|e$ -ce-cqa* u-ei

e$ -ce-cqa* u-g («io avevo scritto»)e$ -ce-cqa* u-g|e$ -ce-cqa* u-ei

DUALE 23

e$ -ce-cqa* u-ei-some$ -ce-cqau-ei*-sgm

e$ -ce-cqa* u-e-some$ -pe-cqau-e* -sgm

PLUR. 123

e$ -ce-cqa* u-ei-leme$ -ce-cqa* u-ei-see$ -ce-cqa* u-ei-ram

e$ -ce-cqa* u-e-leme$ -ce-cqa* u-e-see$ -ce-cqa* u-e-ram

SLIDES152

LEZIONE 22

1.*Il perfetto e il piuccheperfetto attivi fortissimi: caratteristi-che generali

Il perfetto attivo terzo o fortissimo eÁ definito anche radicale atematico, inquanto le desinenze si aggiungono direttamente al tema verbale. La sua for-mazione eÁ la seguente:

|raddoppiamento + tema verbale| + desinenze personali del perfetto

tema del perfetto attivo fortissimo

Il piuccheperfetto attivo fortissimo eÁ proprio degli stessi verbi che hannoil perfetto attivo fortissimo e si forma nel modo seguente:

aumento + |raddoppiamento + tema verbale|+ desinenze storiche attive

tema del piuccheperfetto attivo fortissimo

2.*I perfetti e i piuccheperfetti fortissimi di radici in vocale

d Bai*mx («io vado, vengo»), T. V. ba± -/bg-.

PERFETTO

Numerie persone

Indicativo

Forme deboli Forme fortissime o atematiche

SING. 123

be* -bg-ja («io sono andato, io sto»)be* -bg-ja-|be* -bg-je(m)

ÐÐÐ

DUALE 23

ÐÐ

be* -ba± -sombe* -ba± -som

PLUR. 123

ÐÐÐ

be* -ba± -lembe* -ba± -sebe-ba& -ri(m)

Lezione 22 153

Numerie persone

Congiuntivo


SING. 123

Ð(be-bg* -j-z-|)(be-bg* -j-z)

be-bx&be-bz&|be-bz&

DUALE 23

ÐÐ

ÐÐ

PLUR. 123

ÐÐÐ

ÐÐ

be-bx& -ri(m)

Infinito

Forma debole Forma fortissima o atematica

(be-bg-j-e* -mai) be-ba±* -mai

Participio


M. (be-bg-j-x* |, be-bg-j-o* s-o|)F. (be-bg-j-ti&-a, be-bg-j-ti*-a|)N. (be-bg-j-o* |, be-bg-j-o* s-o|)

be-bx* |, be-bx& s-o|be-bx& ra, be-bx* r-g|

Ð

d Hmz* rjx («io muoio»), T. V. ha± m- > hma± -/hmg-.

PERFETTO

Numerie persone

Indicativo


SING. 123

se* -hmg-ja («io sono morto»)se* -hmg-ja-|se* -hmg-je(m)

ÐÐÐ

DUALE 23

ÐÐ

se* -hma± -somse* -hma± -som

PLUR. 123

ÐÐÐ

se* -hma± -lemse* -hma± -sese-hma& -ri(m)

SLIDES154

Numerie persone

Ottativo


SING. 123

ÐÐÐ

se-hma-i*g-mse-hma-i*g-|se-hma-i*g

DUALE 23

ÐÐ

se-hma-i&-somse-hma-i*-sgm

PLUR. 123

ÐÐÐ

se-hma-i&-lemse-hma-i&-sese-hma-i&-em

Numerie persone

Imperativo


SING. 23

ÐÐ

se* -hma± -hise-hma* -sx

DUALE 23

ÐÐ

ÐÐ

PLUR. 23

ÐÐ

ÐÐ

Infinito


(se-hmg-j-e* -mai) se-hma±* -mai (se-hma& -mai)

Participio


M. (se-hmg-j-x* |, se-hmg-j-o* s-o|)F. (se-hmg-j-ti&-a, se-hmg-j-ti*-a|)N. (se-hmg-j-o* |, se-hmg-j-o* s-o|)

se-hme-x* |, se-hme-x& s-o|se-hme-x& ra, se-hme-x* r-g|se-hme-o* |, se-hme-x& s-o|

Lezione 22 155

d Radice ska°± - («soffrire», «sopportare»).

PERFETTO

Numerie persone

Indicativo


SING. 123

se* -skg-ja («io soffro, sopporto»)se* -skg-ja-|se* -skg-je(m)

ÐÐÐ

DUALE 23

ÐÐ

ÐÐ

PLUR. 123

ÐÐÐ

se* -ska± -lemÐ

se-ska& -ri(m)

Numerie persone

Ottativo


SING. 123

ÐÐÐ

se-ska-i*g-mse-ska-i*g-|se-ska-i*g

DUALE 23

ÐÐ

ÐÐ

PLUR. 123

ÐÐÐ

ÐÐ

se-ska-i&-em

Numerie persone

Imperativo


SING. 23

ÐÐ

se* -ska± -hise-ska* -sx

DUALE 23

ÐÐ

ÐÐ

PLUR. 23

ÐÐ

ÐÐ

SLIDES156

Infinito


Ð se-ska±* -mai

Participio


M. ÐF. ÐN. Ð

se-skg-x* |, se-skg-x& s-o|se-skg-ti&-a, se-skg-ti*-a|se-skg-o* |, se-skg-x& s-o|

d De* -doi-ja e de* -di-a (perfetto con valore di presente, «io temo»), T. V.d()i±- /d()ei- / d()oi- (cfr. dei*dx).

PERFETTO

Numerie persone

Indicativo


SING. 123

de* -doi-ja («io temo»)de* -doi-ja-|de* -doi-je(m)

de* -di±-a («io temo»)de* -di±-a-|de* -di±-e(m)

DUALE 23

ÐÐ

de* -di±-somde* -di±-som

PLUR. 123

de-doi*-ja-lemde-doi*-ja-sede-doi*-ja-ri(m)

de* -di±-lemde* -di±-sede-di±*-a° -ri(m)

Infinito


de-doi-j-e* -mai de-di±-e* -mai

Participio


M. de-doi-j-x* |, de-doi-j-o* s-o|F. de-doi-j-ti&-a, de-doi-j-ti*-a|N. de-doi-j-o* |, de-doi-j-o* s-o|

de-di±-x* |, de-di±-o* s-o|de-di±-ti&-a, de-di±-ti*-a|de-di±-o* |, de-di±-o* s-o|

Lezione 22 157

PIUCCHEPERFETTO

Numerie persone

Indicativo


SING. 1

23

e$ -de-doi*-jei-m, e$ -de-doi*-jg-m(«io temevo»)e$ -de-doi*-jei-|, e$ -de-doi*-jg-|e$ -de-doi*-jei

e$ -de-di±*-ei-m «(io temevo»)

e$ -de-di±*-ei-|e$ -de-di±*-ei

DUALE 23

ÐÐ

e$ -de* -di±-some$ -de-di±*-sgm

PLUR. 123

ÐÐ

e$ -de-doi*-je-ram

e$ -de* -di±-leme$ -de* -di±-see$ -de* -di±-ram

3.*I perfetti e i piuccheperfetti fortissimi di radici in consonante

d >Eoija (perfetto con valore di presente, «io somiglio, sono simile»), T. V.()i$j- /()ei$j- /()oi$j-, ()oi$c-.

PERFETTO

Numerie persone

Indicativo

Forme forti Forme fortissime o atematiche

SING. 1

23

e>-oij-a (<*e-oi-j-a), e-i>j-a(«io sono simile»)e>-oij-a-|, e-i>j-a-|e>-oij-e(m)

Ð

ÐÐ

DUALE 23

e>-i]j-some>-i]j-som

ÐÐ

PLUR. 123

e$ -oi*j-a-leme$ -oi*j-a-see$ -oi*j-a° -ri(m), e-i>na-ri(m)(<*e-i$j-ra-ri)

e>-oic-lemÐ

e$ -oi*na-ri(m)(<*e$ -oic-ra-ri)

Infinito

Forma forte Forma fortissima o atematica

e$ -oij-e* -mai, e-i$j-e* -mai Ð

Participio

Forme forti Forme fortissime o atematiche

M. e$ -oij-x* |, e$ -oij-o* s-o|; e-i$j-x* |, e-i$j-o* s-o|F. e$ -oij-ti&-a, e$ -oij-ti*-a|; e-i$j-ti&-a, e-i$j-ti*-a|M. e$ -oij-o* |, e$ -oij-o* s-o|; e-i$j-o* |, e-i$j-o* s-o|

ÐÐÐ

SLIDES158

PIUCCHEPERFETTO

Numerie persone

Indicativo


SING. 123

e$ -{* j-ei-m, z>j-ei-m («io ero simile»)e$ -{* j-ei-|e$ -{* j-ei

ÐÐÐ

DUALE 23

Ðe$ -ij-sgm

ÐÐ

PLUR. 123

ÐÐ

e$ -{* j-e-ram

ÐÐÐ

d Oi#da (perfetto con valore di presente, «io so»), T. V. ()i$d- / ()ei$d- /()oi$d-.

Questo perfetto, il piuÁ usato tra i perfetti fortissimi, manca del raddop-piamento ed eÁ completo nella sua coniugazione.

PERFETTO

Numerie persone

Indicativo

SING. 123

oi#d-a (< *oid-a) («io so»)oi#r-ha (< *oid-ha), oi#d-a-|oi#d-e(m) (< *oid-e)

DUALE 23

i>r-som (< *id-som)i>r-som (< *id-som)

PLUR. 123

i>r-lem (< *id-lem)i>r-se (< *id-se)i>r-a° -ri(m) (< *id-a-ri)

Numerie persone

Congiuntivo Ottativo

SING. 123

ei$d-x&ei$d-z&|ei$d-z&

ei$de-i*g-mei$de-i*g-|ei$de-i*g

DUALE 23

ei$d-g&-somei$d-g&-som

ei$de-i&-som, ei$de-i*g-somei$de-i*-sgm, ei$de-ig* -sgm

PLUR. 123

ei$d-x& -lemei$d-g&-seei$d-x& -ri(m)

ei$de-i&-lem, ei$de-i*g-lemei$de-i&-se, ei$de-i*g-seei$de-i&-em, ei$de-i*g-ram

Lezione 22 159

Numerie persone

Imperativo Infinito

SING. 23

i>r-hii>r-sx

(< *id-hi)(< *id-sx) ei$d-e* -mai

DUALE 23

i>r-somi>r-sxm

(< *id-som)(< *id-sxm)

Participio

PLUR. 23

i>r-sei>r-sxmi>r-sxram

(< *id-se)(< *id-sxm)(< *id-sxram)

M. ei$d-x* |, ei$d-o* s-o|F. ei$d-ti&-a, ei$d-ti*-a|N. ei$d-o* |, ei$d-o* s-o|

PIUCCHEPERFETTO

Numerie persone

Indicativo

SING. 123

z>dg, z>d-ei-m («io sapevo»)z>dg-rha, z>d-ei-|z>d-ei(m), z>d-ei

DUALE 23

(z>de-som), z#r-som(z$ de* -sgm), z>r-sgm

PLUR. 123

(z>de-lem), (z>d-ei-lem), z#r-lem(z>de-se), (z>d-ei-se), z#r-se(z>de-ram), (z>d-ei-ram), z#-ram

SLIDES160

LEZIONE 23

1.*Il perfetto medio-passivo: caratteristiche generali

Il perfetto medio-passivo presenta il raddoppiamento ed eÁ definito ancheradicale atematico, poicheÂ le desinenze si aggiungono direttamente al temaverbale, come risulta dallo schema di formazione:

|raddoppiamento + tema verbale| + desinenze primarie medie

tema del perfetto medio-passivo

L'ultimo elemento del tema verbale, davanti alle desinenze, subisce imutamenti fonetici giaÁ noti.

A*I temi in vocale

joila* x («io faccio addormentare») T. V. joila- pf. m.-p. je-joi*lg-lai

poie*x («io faccio») » poie- » pe-poi*g-lai

rseuamo* x («io incorono») » rseuamo- » e$ -rseua* mx-lai

cicmx* rjx («io conosco») » cmx- » e>-cmx-r-lai


paidet* x («io educo») T. V. paidet- pf. m.-p. pe-pai*det-lai

jkai*x («io piango») » jkat- » je* -jkat-(r)-lai


pqa* rrx («io faccio») T. V. pqa°c- pf. m.-p. pe* -pqac-lai

cqa* ux («io scrivo») » cqa±u- » ce* -cqal-lai

pei*hx («io persuado») » pi°h-/peih-/poih- » pe* -peir-lai

D*I temi in nasale

uai*mx («io mostro») T. V. ua± m-/ugm- pf. m.-p. pe* -uar-lai

jqi*mx («io giudico») » jqi±m- » je* -jqi-lai

E*I temi in liquida

uhei*qx («io distruggo») T. V. uha± q- /uheq- /uhoq- pf. m.-p. e>-uhaq-lai

rse* kkx («io mando») » rsa± k-/ rsek- » e>-rsak-lai

Lezione 23 161

F*I temi apofonici

kalba* mx («io prendo, afferro») T. V. ka± b-/kgb- pf. m.-p. ei>-kgl-lai

kei*px («io lascio») » ki±p-/keip-/koip- » ke* -keil-lai

ptmha* molai («io domando») » pt±h-/peth- » pe* -ptr-lai

rse* qcx («io amo») » rseqc-/rsoqc- » e>-rseqc-lai

sqe* ux («io nutro») » sqa±u-/sqeu-/sqou- » se* -hqal-lai

2.*La flessione del perfetto medio-passivo

ESEMPIO DI FLESSIONE DI UN TEMA IN VOCALE

dotko* x («io assoggetto»), T. V. dotko-, tema del pf. m.-p. de-dotkx-

Numerie persone


SING. 1

23

de-dot* kx-lai («io sono stato assog-gettato, io mi sono as-soggettato, io ho as-soggettato per me»)

de-dot* kx-raide-dot* kx-sai

de-dotkx-le*mo|, -g, -om 5x# («che iosia statoassoggettato,

che io mi sia assoggettato, cheioabbiaassoggettatoperme»)

z#|z#

DUALE 23

de-dot* kx-rhomde-dot* kx-rhom

de-dotkx-le*mx, -a° , -x 5 g#somg#som

PLUR. 123

de-dotkx* -lehade-dot* kx-rhede-dot* kx-msaiÂde-dotkx-le*moi, -ai, -a± ei$ri*(m)Ã

de-dotkx-le*moi, -ai, -a± 5x# lemg#sex# ri(m)

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 1

2

3

de-dotkx-le*mo|, -g, -om 5ei>gm («che io fossi stato assog-

gettato, che io mi fossiassoggettato, che io avessiassoggettato per me, iosarei stato assoggettato, iomi sarei assoggettato, ioavreiassoggettatoperme»)

ei>g|

ei>g

de-dot* kx-ro («sii assoggettato tu,assoggeÁttati tu, assog-getta tu per te»)

de-dotkx* -rhx

DUALE 23

de-dotkx-le*mx, -a° , -x 5 ei#somei>sgm

de-dot* kx-rhomde-dotkx* -rhxm

PLUR. 123

de-dotkx-le*moi, -ai, -a± 5ei#lemei#seei#em

de-dot* kx-rhede-dotkx* -rhxm (de-dotkx* -rhxram)

SLIDES162

Infinito Participio

de-dotkx& -rhai(«essere stato assoggettato, essersi assoggettato,

aver assoggettato per seÂ»)

M. de-dotkx-le*mo|, de-dotkx-le*mot(«assoggettato, che eÁ stato assoggettato, che si eÁ assogget-tato, che ha assoggettato per seÂ»)F. de-dotkx-le*mg, de-dotkx-le*mg|N. de-dotkx-le*mom, de-dotkx-le*mot

ESEMPIO DI FLESSIONE DI UN TEMA IN GUTTURALE

pqa* rrx («io faccio»), T. V. pqa°c-, tema del pf. m.-p. pe-pqac-

Numerie persone


SING. 1

23

pe* -pqac-lai («io sono stato fatto, io mi sono fatto, io ho fattoper me»)

pe* -pqanai (< *pe-pqac-rai)pe* -pqaj-sai (< *pe-pqac-sai)

pe-pqac-le* mo|, -g, -om 5x#

z#|z#

DUALE 23

pe* -pqav-hom (¶ *pe-pqac-rhom)pe* -pqav-hom (< *pe-pqac-rhom)

ecc.

PLUR. 123

pe-pqa* c-lehape* -pqav-he (< *pe-pqac-rhe)pe-pqac-le* moi,-ai, -a± ei$ri*(m)

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 123

pe-pqac-le* mo|, -g, -om 5ei>gmei>g|ei>g

pe* -pqano (< *pe-pqac-ro)pe-pqa* v-hx (< *pe-pqac-rhx)

DUALE 23

ecc. pe* -pqav-hom (< *pe-pqac-rhom)pe-pqa* v-hxm (< *pe-pqac-rhxm)

PLUR. 123

pe* -pqav-he (< *pe-pqac-rhe)pe-pqa* v-hxm (< *pe-pqac-rhxm)(pe-pqa* v-hxram) (< *pe-pqac-rhxram)

Infinito Participio

pe-pqa&v-hai(< *pe-pqac-rhai)

M. pe-pqac-le* mo|F. pe-pqac-le* mgN. pe-pqac-le* mom

Lezione 23 163

ESEMPIO DI FLESSIONE DI UN TEMA IN LABIALE

rsqe*ux («io volto»), T. V. rsqa±u-/rsqeu-/rsqou-, tema del pf. m.-p. e$ -rsqau-

Numerie persone


SING. 1

23

e>-rsqal-lai

e>-rsqawaie>-rsqap-sai

(< *e$ -rsqau-lai) («io sono stato voÁ lto, io mi sonovoÁ lto, io ho voÁ lto per me»)

(< *e$ -rsqau-rai)(¶ *e$ -rsqau-sai)

e$ -rsqal-le* mo|, -g, -om 5x#

z#|z#

DUALE 23

e>-rsqau-home>-rsqau-hom

(< *e$ -rsqau-rhom)(< *e$ -rsqau-rhom)

ecc.

PLUR. 123

e$ -rsqa* l-lehae>-rsqau-he

(< *e$ -rsqau-leha)(< *e$ -rsqau-rhe)

e$ -rsqal-le* moi, -ai, -a± ei$ri*(m)

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 123

e$ -rsqal-le* mo|, -g, -om 5ei>gmei>g|ei>g

e>-rsqawoe$ -rsqa* u-hx

(<*e$ -rsqau-ro)(<*e$ -rsqau-rhx)

DUALE 23

ecc. e>-rsqau-home$ -rsqa* u-hxm

(<*e$ -rsqau-rhom)(<*e$ -rsqau-rhxm)

PLUR. 123

e>-rsqau-hee$ -rsqa* u-hxm(e$ -rsqa* u-hxram)

(<*e$ -rsqau-rhe)(<*e$ -rsqau-rhxm)(<*e$ -rsqau-rhxram)

Infinito Participio

e$ -rsqa* u-hai(<*e$ -rsqau-rhai)

M. e$ -rsqal-le* mo|F. e$ -rsqal-le* mgN. e$ -rsqal-le* mom

(<*e$ -rsqau-lemo|)(<*e$ -rsqau-lemg)(<*e$ -rsqau-lemom)

ESEMPIO DI FLESSIONE DI UN TEMA IN DENTALE

pei*hx («io persuado»), T. V. pi±h-/peih-/poih-, tema del pf. m.-p. pe-peih-

Numerie persone


SING. 1

23

pe* -peir-lai

pe* -pei-raipe* -peir-sai

(<*pe-peih-lai) («io sono stato persuaso, io misono persuaso, io credo»)

(<*pe-peih-rai)(<*pe-peih-sai)

pe-peir-le* mo|, -g, -om 5x#

z#|z#

DUALE 23

pe* -pei-rhompe* -pei-rhom

(<*pe-peih-rhom)(<*pe-peih-rhom)

ecc.

PLUR. 123

pe-pei*r-lehape* -pei-rhe

(< *pe-peih-leha)(< *pe-peih-rhe)

pe-peir-le* moi, -ai, -a± ei$ri*(m)

SLIDES164

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 123

pe-peir-le* mo|, -g, -om 5ei>gmei>g|ei>g

pe* -pei-rope-pei*-rhx

(<*pe-peih-ro)(<*pe-peih-rhx)

DUALE 23

ecc. pe* -pei-rhompe-pei*-rhxm

(<*pe-peih-rhom)(<*pe-peih-rhxm)

PLUR. 123

pe* -pei-rhepe-pei*-rhxm(pe-pei*-rhxram)

(<*pe-peih-rhe)(<*pe-peih-rhxm)(<*pe-peih-rhxram)

Infinito Participio

pe-pei&-rhai(< *pe-peih-rhai)

M. pe-peir-le* mo|F. pe-peir-le* mgN. pe-peir-le* mom

(<*pe-peih-lemo|)(<*pe-peih-lemg)(<*pe-peih-lemom)

ESEMPIO DI FLESSIONE DI UN TEMA IN NASALE

uai*mx («io mostro»), T. V. ua± m-/ugm-, tema del pf. m.-p. pe-uam-

Numerie persone


SING. 1

23

pe* -uar-lai

pe* -uam-raipe* -uam-sai

(<*pe-uam-lai) («io sono stato mostrato, io misono mostrato, io sono apparso»)

pe-uar-le* mo|, -g, -om 5x#

z#|z#

DUALE 23

pe* -uam-hompe* -uam-hom

(<*pe-uam-rhom)(<*pe-uam-rhom)

ecc.

PLUR. 123

pe-ua* r-lehape* -uam-he

(<*pe-uam-leha)(<*pe-uam-rhe)

pe-uar-le* moi, -ai, -a± ei$ri*(m)

Numeriepersone

Ottativo Imperativo

SING. 123

pe-uar-le* mo|, -g, -om 5ei>gmei>g|ei>g

pe* -uam-rope-ua* m-hx (<*pe-uam-rhx)

DUALE 23

ecc. pe* -uam-hompe-ua* m-hxm

(<*pe-uam-rhom)(<*pe-uam-rhxm)

PLUR. 123

pe* -uam-hepe-ua* m-hxm(pe-ua* m-hxram)

(<*pe-uam-rhe)(<*pe-uam-rhxm)(<*pe-uam-rhxram)

Lezione 23 165

Infinito Participio

pe-ua* m-hai(<*pe-uam-rhai)

M. pe-uar-le* mo|F. pe-uar-le* mgN. pe-uar-le* mom

(<*pe-uam-lemo|)(<*pe-uam-lemg)(<*pe-uam-lemom)

ESEMPIO DI FLESSIONE DI UN TEMA IN LIQUIDA

a$ cce* kkx («io annuncio»), T. V. a$ ccek-, tema del pf. m.-p. g$ ccek-

Numerie persone


SING. 1

23

g>ccek-lai («io sono stato annunciato, io misono annunciato, io ho annun-ciato per me»)

g>ccek-raig>ccek-sai

g$ ccek-le* mo|, -g, -om 5x#

z#|z#

DUALE 23

g>ccek-homg>ccek-hom

(<*g$ ccek-rhom)(<*g$ ccek-rhom)

ecc.

PLUR. 123

g$ cce*k-lehag>ccek-he (<*g$ ccek-rhe)g$ ccek-le* moi, -ai, -a± ei$ri*(m)

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 123

g$ ccek-le* mo|, -g, -om 5ei>gmei>g|ei>g

g>ccek-rog$ cce*k-hx (<*g$ ccek-rhx)

DUALE 23

ecc. g>ccek-homg$ cce*k-hxm

(<*g$ ccek-rhom)(<*g$ ccek-rhxm)

PLUR. 123

g>ccek-heg$ cce*k-hxm(g$ cce*k-hxram)

(<*g$ ccek-rhe)(<*g$ ccek-rhxm)(<*g$ ccek-rhxram)

Infinito Participio

g$ cce*k-hai(< *g$ ccek-rhai)

M. g$ ccek-le* mo|F. g$ ccek-le* mgN. g$ ccek-le* mom

SLIDES166

3.*Il piuccheperfetto medio-passivo: caratteristiche generali

Questo tempo prende l'aumento e il raddoppiamento ed eÁ anch'esso,come il perfetto medio-passivo, radicale atematico. La sua formazione eÁ laseguente:

aumento + |raddoppiamento + tema verbale| + desinenze storiche medie

tema del piuccheperfetto medio-passivo= tema del perfetto medio-passivo

Le desinenze, a contatto con le uscite del tema verbale, danno luogo aglistessi fenomeni fonetici che si verificano nella formazione del perfetto medio-passivo.

A*I temi in vocale

peiqa* x («io tento») T. V. peiqa- ppf. m.-p. e$ -pe-peiqa°* -lgm

dotko* x («io assoggetto») » dotko- » e$ -de-dotkx* -lgm

seke*x («io compio») » seke- (<*seker-) » e$ -se-seke* r-lgm

cicmx* rjx («io conosco») » cmx- » e$ -cmx* -r-lgm


pme*x («io soffio») T. V. pmt-/pmet- ppf. m.-p. e$ -pe-pmt* -lgm

ve*x («io verso») » vt± -/vet- » e$ -je-vt* -lgm

jai*x («io brucio») » jat- » e$ -je-jat* -(r)-lgm


pqa* rrx («io faccio») T. V. pqa°c- ppf. m.-p. e$ -pe-pqa* c-lgm

jo* psx («io taglio») » jop- » e$ -je-jo* l-lgm

moli*fx («io credo») » molid- » e$ -me-moli*r-lgm

D*I temi in nasale

jqi*mx («io giudico») T. V. jqi±m- ppf. m.-p. e$ -je-jqi*-lgm

uai*mx («io mostro») » ua± m-/ugm- » e$ -pe-ua* r-lgm

E*I temi in liquida

a$ cce* kkx («io annuncio») T. V. a$ ccek- ppf. m.-p. g$ cce*k-lgm


» uha± q- /uheq- /uhoq-

» e$ -uha* q-lgm

Lezione 23 167

F*I temi apofonici

kacva* mx («io ottengo in sorte») T. V. ka± v-/kgv- ppf. m.-p. ei$-kg* c-lgm

kalba* mx («io prendo») » ka± b-/kgb- » ei$-kg* l-lgm

kei*px («io lascio) » ki±p-/keip-/koip- » e$ -ke-kei*l-lgm

rse* kkx («io mando») » rsa± k-/rsek- » e$ -rsa* k-lgm

sqe* px («io volgo») » sqa±p-/sqep-/sqop- » e$ -se-sqa* l-lgm

4.*La flessione del piuccheperfetto medio-passivo

ESEMPIO DI FLESSIONE DI UN TEMA IN VOCALE

sila* x («io onoro»), T. V. sila-, tema del ppf. m.-p. se-silg-

Numerie persone

Indicativo

SING. 123

e$-se-silg* -lgm («ioerostatoonorato, iomieroonorato, ioavevoonoratoperme»)e$ -se-si*lg-roe$ -se-si*lg-so

DUALE 23

e$ -se-si*lg-rhome$ -se-silg* -rhgm

PLUR. 123

e$ -se-silg* -lehae$ -se-si*lg-rhee$ -se-si*lg-mso (se-silg-le*moi, -ai, -a± g#ram)

ESEMPIO DI FLESSIONE DI UN TEMA IN GUTTURALE

utka* rrx («io custodisco»), T. V. utka± j-, tema del ppf. m.-p. pe-utkaj-

Numerie persone

Indicativo

SING. 1

23

e$ -pe-utka* c-lgm

e$ -pe-ut* kanoe$ -pe-ut* kaj-so

(<*e$-pe-utkaj-lgm) («io ero stato custodito, io mi erocustodito, io avevo custodito per me»)

(<*e$-pe-utkaj-ro)(<*e$-pe-utkaj-so)

DUALE 23

e$ -pe-ut* kav-home$ -pe-utka* v-hgm

(<*e$ -pe-utkaj-rhom)(<*e$ -pe-utkaj-rhgm)

PLUR. 123

e$ -pe-utka* c-leha (<*e$ -pe-utkaj-leha)e$ -pe-ut* kav-he (<*e$ -pe-utkaj-rhe)pe-utkac-le* moi, -ai, -a± g#ram

SLIDES168

ESEMPIO DI FLESSIONE DI UN TEMA IN LABIALE

kei*px («io lascio»), T. V. ki±p-/keip-/koip-, tema del ppf. m.-p. ke-keip-

Numerie persone

Indicativo

SING. 1

23

e$ -ke-kei*l-lgm

e$ -ke* -keiwoe$ -ke* -keip-so

(<*e$ -ke-keip-lgm) («io ero stato lasciato, io mi ero lasciato,io avevo lasciato per me»)

(<*e$ -ke-keip-ro)(<*e$ -ke-keip-so)

DUALE 23

e$ -ke* -keiu-home$ -ke-kei*u-hgm

(<*e$ -ke-keip-rhom)(<*e$ -ke-keip-rhgm)

PLUR. 123

e$ -ke-kei*l-lehae$ -ke* -keiu-heke-keil-le* moi

(<*e$ -ke-keip-leha)(<*e$ -ke-keip-rhe)(<*ke-keip-lemoi), -ai, -a± g#ram

ESEMPIO DI FLESSIONE DI UN TEMA IN DENTALE

pei*hx («io persuado»), T. V. pi±h-/peih-/poih-, tema del ppf. m.-p. pe-peih-

Numerie persone

Indicativo

SING. 1

23

e$ -pe-pei*r-lgm

e$ -pe* -pei-roe$ -pe* -peir-so

(<*e$ -pe-peih-lgm) («io ero stato persuaso, io mi ero per-suaso, io credevo»)

(<*e$ -pe-peih-ro)(<*e$ -pe-peih-so)

DUALE 23

e$ -pe* -pei-rhome$ -pe-pei*-rhgm

(<*e$ -pe-peih-rhom)(<*e$ -pe-peih-rhgm)

PLUR. 123

e$ -pe-pei*r-lehae$ -pe* -pei-rhepe-peir-le* moi

(<*e$ -pe-peih-leha)(<*e$ -pe-peih-rhe)(<*pe-peih-lemoi), -ai, -a± g#ram

ESEMPIO DI FLESSIONE DI UN TEMA IN NASALE

uai*mx («io mostro»), T. V. ua± m-/ugm-, tema del ppf. m.-p. pe-uam-

Numerie persone

Indicativo

SING. 1

23

e$ -pe-ua* r-lgm

e$ -pe* -uam-roe$ -pe* -uam-so

(<*e$ -pe-uam-lgm) («io ero stato mostrato, io mi ero mo-strato, io ero apparso»)

DUALE 23

e$ -pe* -uam-home$ -pe-ua* m-hgm

(<*e$ -pe-uam-rhom)(<*e$ -pe-uam-rhgm)

PLUR. 123

e$ -pe-ua* r-lehae$ -pe* -uam-hepe-uar-le* moi

(<*e$ -pe-uam-leha)(<*e$ -pe-uam-rhe)(<*pe-uam-lemoi), -ai, -a± g#ram

Lezione 23 169

ESEMPIO DI FLESSIONE DI UN TEMA IN LIQUIDA

a$ cce*kkx («io annuncio»), T. V. a$ ccek-, tema del ppf. m.-p. g$ ccek-

Numerie persone

Indicativo

SING. 1

23

g$ cce*k-lgm («io ero stato annunciato, io mi ero annunciato, io avevoannunciato per me»)

g>ccek-rog>ccek-so

DUALE 23

g>ccek-homg$ cce*k-hgm

(<*g$ ccek-rhom)(<*g$ ccek-rhgm)

PLUR. 123

g$ cce*k-lehag>ccek-he (<*g$ ccek-rhe)g$ ccek-le* moi, -ai, -a± g#ram

5.*Il futuro perfetto o secondo: caratteristiche generali

Questo tempo si forma dal tema del perfetto medio, al quale si premetteil raddoppiamento e si aggiunge o il suffisso temporale del futuro sigmatico,o, nelle forme perifrastiche, e>rolai («io saroÁ», futuro di ei$li*). Esso nonsempre indica un rapporto di anterioritaÁ rispetto al futuro primo.

6.*Il futuro perfetto attivo

La formazione di questo tempo eÁ la seguente:

participio perfetto attivo + e>rolai

FLESSIONE DEL FUTURO PERFETTO ATTIVO DI sila* x («io onoro»)

T. V. sila-

Numerie persone

Indicativo

SING. 123

se-silg-j-x* |, -ti&a, -o* | 5e>rolai («io avroÁ onorato»)e>rze>rsai

DUALE 23

se-silg-j-o* se, -ti*a° , -o* se 5 e>rerhome>rerhom

PLUR. 123

se-silg-j-o* se|, -ti&ai, -o* sa 5e$ro* lehae>rerhee>romsai

SLIDES170

Numerie persone

Ottativo

SING. 123

se-silg-j-x* |, -ti&a, -o* | 5e$roi*lgme>roioe>roiso

DUALE 23

se-silg-j-o* se, -ti*a° , -o* se 5 e>roirhome$roi*rhgm

PLUR. 123

se-silg-j-o* se|, -ti&ai, -o* sa 5e$roi*lehae>roirhee>roimso

Infinito

se-silg-j-o* sa, -ti&am, -o* | e>rerhai

7.*Il futuro perfetto medio-passivo

Questo tempo presenta due formazioni:

participio perfetto medio-passivo + e>rolai

| tema del perfetto medio-passivo + suffisso temporale -re-/-ro-| + desinenze primarie medie

tema del futuro perfetto medio-passivo

La prima forma, detta perifrastica, eÁ usata sempre per i verbi con il temain liquida e in nasale e preferibilmente per i verbi il cui raddoppiamentoconsiste nell'aumento sillabico o temporale:

a$ cce* kkx («io annuncio») T. V. a$ ccek- fut. pf. m.-p. g$ ccek-le*mo| e>rolai



» e$ -uhaq-le*mo| e>rolai

uai*mx («io mostro») » ua± m-/ugm- » pe-uar-le*mo| e>rolai

Lezione 23 171

Per tutti gli altri verbi eÁ utilizzata la seconda forma, organica e tematica,e, nell'incontro tra l'ultimo elemento del tema verbale e il suffisso temporale siverificano i mutamenti fonetici giaÁ noti:

ba* kkx («io lancio, getto») T. V. ba± k- > bka± -/ bkg- fut. pf. m.-p. be-bkg* -ro-lai

joli*fx («io porto, curo») » joli±d- » je-joli*-ro-lai

kalba* mx («io prendo,afferro»)

» ka± b-/kgb- » ke-kg*w-o-lai

ke* cx («io dico») » kec-/koc- » ke-ke*n-o-lai

kei*px («io lascio») » ki±p-/keip-/ koip-/ » ke-kei*w-o-lai

kt* x («io sciolgo») » kt°± - » ke-kt°* -ro-lai

poie*x («io faccio») » poie- » pe-poig* -ro-lai

se* lmx («io taglio») » sa± l- /sel(e)-> slg- » se-slg* -ro-lai

uike*x («io amo») » uike- » pe-uikg* -ro-lai

FLESSIONE PERIFRASTICA DEL FUTURO PERFETTO MEDIO-PASSIVO DI

uai*mx («io mostro») T. V. ua± m-/ugm-

Numerie persone

Indicativo

SING. 1

23

pe-uar-le*mo|, -g, -om 5e>rolai («io saroÁ stato mostrato, io mi saroÁ

mostrato, io avroÁ mostrato per me»)e>rze>rsai

DUALE 23

pe-uar-le*mx, -a° , -x 5 e>rerhome>rerhom

PLUR. 123

pe-uar-le*moi, -ai, -a± 5e$ro* lehae>rerhee>romsai

Numerie persone

Ottativo

SING. 123

pe-uar-le*mo|, -g, -om 5e$roi*lgme>roioe>roiso

DUALE 23

pe-uar-le*mx, -a° , -x 5 e>roirhome$roi*rhgm

PLUR. 123

pe-uar-le*moi, -ai, -a± 5e$roi*lehae>roirhee>roimso

Infinito

pe-uar-le*mom, -gm, -om e>rerhai

SLIDES172

FLESSIONE ORGANICA

DEL FUTURO PERFETTO MEDIO-PASSIVO DI poie*x («io faccio»)

T. V. poie-, tema del fut. pf. m.-p. pe-poig-re-/-ro-

Numerie persone

Indicativo Ottativo

SING. 1

23

pe-poig* -ro-lai («io saroÁ stato fatto, iomi saroÁ fatto, io avroÁfatto per me»)

pe-poig* -rz (<*pe-poig-re-rai)pe-poig* -re-sai

pe-poig-r-oi*-lgm

pe-poig* -r-oi-o (<*pe-poig-r-oi-ro)pe-poig* -r-oi-so

DUALE 23

pe-poig* -re-rhompe-poig* -re-rhom

pe-poig* -r-oi-rhompe-poig-r-oi*-rhgm

PLUR. 123

pe-poig-ro* -lehape-poig* -re-rhepe-poig* -ro-msai

pe-poig-r-oi*-lehape-poig* -r-oi-rhepe-poig* -r-oi-mso

Infinito Participio

pe-poig* -re-rhaiM. pe-poig-ro* -lemo|, pe-poig-ro-le* motF. pe-poig-ro-le* mg, pe-poig-ro-le* mg|N. pe-poig-ro* -lemom, pe-poig-ro-le* mot

Lezione 23 173

LEZIONE 24

1.*Gli aggettivi verbali: caratteristiche generali

I due aggettivi verbali sono voci nominali che si formano direttamentedal tema verbale. La loro flessione segue quella degli aggettivi della primaclasse a tre terminazioni.

2.*La prima forma degli aggettivi verbali (suffisso -so* |, -sg* , -so* m)

Questi aggettivi verbali indicano sia un'azione compiuta, sia un'azionepossibile:

bap-so* | (da ba* psx), «tinto»ba-so* | (da bai*mx), «accessibile»jatr-so* | (da jai*x), «bruciato»kt-so* | (da kt* x), «sciolto, solubile»

3.*La seconda forma degli aggettivi verbali (suffisso -se* o|, -se* a,-se* om)

Questi aggettivi verbali indicano la necessitaÁ dell'azione e, usati in unionecon le voci del verbo ei$li*, costituiscono un costrutto corrispondente allaperifrastica passiva latina:

Sot&so t< li&m jqtp-se*om (e$rsi*m).Hoc vobis occultandum est.CioÁ deve essere nascosto da voi (Voi dovete nascondere cioÁ ).

SLIDES174

6.*Ai<qe* x

Questo verbo nella diaÁ tesi attiva ha il significato di «io prendo, afferro»;nella diaÁ tesi media significa «io prendo per me, scelgo». I temi verbali sono:ai<qe- ed e<k-:

d imperfetto attivo z%qotm, medio-passivo z< qot* lgm

d futuro sigmatico attivo ai<qg* rx, medio ai<qg* rolai

d aoristo forte attivo ei'kom (<*e$rekom), medio ei<ko* lgm (<*e$rekolgm)

d aoristo passivo debole z< qe* hgm

d futuro passivo debole ai<qehg* rolai

d perfetto attivo debole z%qgja, medio-passivo z%qglai

d piuccheperfetto medio-passivo z< qg* lgm

d aggettivi verbali ai<qeso* |, ai<qese* o|

7.*>Eqvolai

EÁ un verbo deponente, che significa «io vado, vengo». I temi verbalisono: e$qv- ed e$kh-/e$kt±h-/e$keth-:

d imperfetto g$ qvo* lgm

d futuro sigmatico e$ket* rolai (<*e$kethrolai)

d aoristo forte g#khom, g>kthom (forma epica)

d perfetto forte e$kg* ktha

d piuccheperfetto forte e$kgkt* heim

8.*$Erhi*x

Il significato di questo verbo eÁ «io mangio». I suoi temi verbali sono:e$rhi-, e$d- / e$de- / e$do- e ua± c-:

d imperfetto g>rhiom

d futuro medio e>dolai

d aoristo forte e>uacom

d aoristo passivo debole g$ de* rhgm

d perfetto attivo debole e$dg* doja, medio-passivo e$dg* derlai

d piuccheperfetto debole e$dgdo* jeim

d aggettivi verbali e$derso* |, e$ derse* o|

SLIDES176

9.*$Acoqet* x, ke* cx, ugli*

I tre verbi significano «io dico» e ad essi si ricollegano due temi verbali:()p- / ()e$p- / ()o$ p- ed e$q(e)- / q< g-:

d futuro asigmatico e$qx&

d aoristo debole ei#pa

d aoristo forte ei#pom (<*eepom)

d perfetto attivo debole ei>qgja (<*eeqgja), medio-passivo ei>qglai

d aoristo passivo debole e$qqg* hgm

d futuro passivo debole q< ghg* rolai

d futuro perfetto ei$qg* rolai

d aggettivi verbali q< gso* |, q< gse* o|

10.*<Oqa* x

Il verbo ha il significato di «io vedo». I temi verbali sono: o< qa-, ()i$d- /()ei$d- / ()oi$d- e o$ p-.

Il futuro sigmatico medio significa «io saproÁ»; il perfetto fortissimo, convalore di presente, ha il significato di «io so»; il piuccheperfetto fortissimo,con valore di imperfetto, «io sapevo»:

d imperfetto e<x* qxm (<*e<xqxm)

d futuro sigmatico medio o>wolai (dal tema o$ p-)

d aoristo forte attivo ei#dom (<*e$idom), medio ei$do* lgm

d aoristo passivo debole x>uhgm

d futuro passivo debole o$ uhg* rolai

d perfetto attivo debole e<x* qaja, medio-passivo e<x* qalai [dal tema ()o< qa-]

d piuccheperfetto attivo debole e<xqa* jeim, medio-passivo e<xqa* lgm [dal tema()o< qa-]

d perfetto attivo forte o>pxpa, medio-passivo x# llai (dal tema o$ p-)

d piuccheperfetto attivo forte o$ px* peim, medio-passivo x> llgm (dal tema o$ p-)

d perfetto fortissimo oi#da

d piuccheperfetto fortissimo z>deim

d futuro sigmatico medio ei>rolai [dal tema ()ei$d-]

d aggettivi verbali o$ pso* |, o< qaso* |, i$rse* o|

Lezione 24 177

11.*Sqe* vx

Il verbo significa «io corro». Ha due temi verbali: sqev- e dqa±l(e)-:

d imperfetto e>sqevom

d futuro sigmatico medio hqe* nolai

d futuro asigmatico medio dqalot&lai (<*dqalerolai)

d aoristo debole e>hqena

d aoristo forte e>dqalom

d perfetto debole dedqa* lgja

d aggettivo verbale hqejse* om (cfr. lat. currendum est)

12.*Ue* qx

Il verbo ha il significato «io porto». Presenta i seguenti temi verbali: ueq-,oi$- ed e$cj- / e$mej- / e$moj-:

d imperfetto attivo e>ueqom, medio-passivo e$ueqo* lgm

d futuro sigmatico attivo oi>rx, medio oi>rolai

d aoristo debole g>mecja

d aoristo forte g>mecjom

d perfetto attivo forte e$ mg* mova, medio-passivo e$mg* meclai

d aoristo passivo debole g$ me* vhgm

d futuro passivo debole oi$rhg* rolai, e$ mevhg* rolai

d aggettivi verbali oi$rso* |, oi$rse* o|

SLIDES178

LEZIONE 25

1.*I verbi in -li: caratteristiche generali

I verbi in -li, che hanno il presente e l'imperfetto atematici, si possonodistinguere in due gruppi: al primo gruppo appartengono i verbi con il temadel presente uguale al tema verbale o con il tema del presente raddoppiato; delsecondo fanno parte i verbi con il presente suffissale.

2.*Il primo gruppo dei verbi in -li: verbi con il tema del pre-sente uguale al tema verbale

Tra questi verbi i piuÁ comuni sono:

d ei$li* («io sono») T. V. r-/e$r- T. P. r-/e$r-

d ei#li («io vado») » i$-/ei$- » i$-/ei$-

d ugli* («io dico») » ua± -/ug- » ua± -/ug-

d jei&lai («io giaccio») » jei- » jei-

d g'lai («io sto seduto») » g< - » g< -

d g$ li* («io dico») » a$ -/g$ - » a$ -/g$ -

A*Ei$li*

Il tema di questo verbo, che significa «io sono», eÁ r-/e$r-.

PRESENTE

Numerie persone


SING. 123

ei$li* (< *e$r-li) («io sono»)ei# (< *e$ri ¶ *e$r-ri)e$r-si*(m)

x#

z#|z#

(< *e$r-x) («che io sia»)(< *e$r-z|)(< *e$r-z)

DUALE 23

e$r-so* me$r-so* m

g#-somg#-som

(< *e$r-g-som)(< *e$r-g-som)

PLUR. 123

e$r-le*me$r-se*ei$ri*(m) (< *e$ mri ¶ *e$ msi ¶ *r-emsi)

x# -lemg#-sex# -ri(m)

(< *e$r-x-lem)(< *e$r-g-se)(< *e$r-x-ri)

Lezione 25 179

Numerie persone

Ottativo Imperativo

SING. 1

23

ei>g-m

ei>g-|ei>g

(< *ei$jg-m< *e$ jjg-m< *e$r-jg-m) («iopotrei essere,che io fossi»)

(< *ei$jg-| < *e$ jjg-| < *e$r-jg-|)(< *ei$jg-s < *e$ jjg-s < *e$r-jg-s)

i>-r-hie>r-sx

(«sii tu»)

DUALE 23

ei#-somei>-sgm

(< *e$r-i-som)(< *e$r-i-sgm)

e>r-some>r-sxm

PLUR. 1

2

3

ei#-lem(ei>g-lem)ei#-se(ei>g-se)ei#-em(ei>g-ram)

(< *e$r-i-lem)(< *ei$jg-lem < *e$ jjg-lem < *e$r-jg-lem)(< *e$r-i-se)(< *ei$jg-se < *e$ jjg-se) < *e$r-jg-se)(< *e$r-i-ems)(< *ei$jg-ram < *e$ jjg-ram < *e$r-jg-ram)

e>r-se

e>r-sxm (e>r-sxram)

Infinito Participio

ei#mai (¶ *e$r-e-mai oppure < *e$r-mai)(«essere»)

M. x> m, o>ms-o| («essendo, che eÁ»)F. ot#ra, ot>r-g|N. o>m, o>ms-o|

IMPERFETTO

Numerie persone

Indicativo

SING. 123

g#-m, g# (<*g$ a <*g$ r-a) («io ero»)g#r-ha, g#| (<*g$ r-|)g#m (< *g$ r-e-m)

DUALE 23

g#r-som, g#-somg>r-sgm, g>-sgm

PLUR. 123

g#-lem (¶*g$ r-lem)g#-se (<*g$ r-se)g#-ram (<*g$ r-ram)

SLIDES180

FUTURO

Numerie persone

Indicativo Ottativo

SING. 1

23

e>r-o-lai («io saroÁ»)

e>r-z (<*e$r-e-rai ¶*e$r-re-rai)e>r-sai (e>r-e-sai)

e$r-oi*-lgm («che io fossi per essere, iosarei per essere»)

e>r-oi-o (<*e$r-oi-ro ¶*e$r-r-oi-ro)e>r-oi-so

DUALE 23

e>r-e-rhome>r-e-rhom

e>r-oi-rhome$r-oi*-rhgm

PLUR. 123

e$r-o* -lehae>r-e-rhee>r-o-msai

e$r-oi*-lehae>r-oi-rhee>r-oi-mso

Infinito Participio

e>r-e-rhai(«essere sul punto di essere»)

M. e$r-o* -lemo| («che saraÁ , per essere»)F. e$r-o-le* mgN. e$r-o* -lemom

B*Ei#liIl significato di questo verbo eÁ «io vado». Il suo tema verbale i$-/-ei$-.

PRESENTE

Numerie persone


SING. 123

ei#-li («io vado»)ei# (¶ *ei$-ri)ei#-ri(m) (<*ei$-si)

i>-x («che io vada»)i>-z|i>-z

DUALE 23

i>-somi>-som

i>-g-somi>-g-som

PLUR. 123

i>-lemi>-sei>-ari(m)

i>-x-lemi>-g-sei>-x-ri(m)

Lezione 25 181

Numerie persone

Ottativo Imperativo Infinito

SING. 1

23

i>-oi-li, i$-oi*g-m («io potrei anda-re, che io andas-si»)

i>-oi-|i>-oi

i>-hi («va' tu»)i>-sx

i$-e*mai(«andare»)

DUALE 23

i>-oi-somi$-oi*-sgm

i>-somi>-sxm

Participio

PLUR. 123

i>-oi-lemi>-oi-sei>-oi-em

i>-sei$-o* msxm, i>-sxm, i>-sxram

L. i$-x* m, i$-o* ms-o| («andando, che va»)F. i$-ot&ra, i$-ot* r-g|N. i$-o* m, i$-o* ms-o|

IMPERFETTO

Numerie persone

Indicativo

SING. 123

z#-a (<*g$ j-a), z>-ei-m («io andavo»)z>-ei-rha, z>-ei-|z>-ei

DUALE 23

z#-somz>-sgm

PLUR. 123

z#-lem, z>-ei-lemz#-se, z>-ei-sez#-ram, z>-ei-ram

C*Ugli*

Questo verbo significa «io dico». Il tema verbale eÁ ua± -/ug-.

PRESENTE

Numerie persone


SING. 123

ug-li* («io dico»)uz* | (¶*ug-ri)ug-ri*(m)

ux& (¶*ug-x) («che io dica»)uz&| (¶*ug-z|)uz& (¶*ug-z)

DUALE 23

ua± -so* mua± -so* m

ug&-somug&-som

PLUR. 123

ua± -le*mua± -se*ua° -ri*(m) (¶*ua± -mri ¶*ua± -msi)

ux& -lemug&-seux& -ri(m)

SLIDES182

Numerie persone


SING. 1

23

ua-i*g-m («io potrei dire,che io dicessi»)

ua-i*g-|ua-i*g

ua±* -hi, ua± -hi* («di' tu»)ua±* -sx, ua±* -rhx

ua±* -mai, ua±* -rhai(«dire»)

DUALE 23

ÐÐ

ua±* -somua±* -sxm

Participio

PLUR. 123

ua-i&-lem (ua-i*g-lem)Ð ua-i*g-se

ua-i&-em (ua-i*g-ram)ua±* -se, ua±* -rheua±* -msxm, ua±* -sxram

M. ua°* |, ua±* -ms-o|ua±* -lemo|(«dicendo, che dice»)

F. ua&ra, ua±* r-g|ua± -le*mg

N. ua±* m, ua±* -ms-o|ua±* -lemom

IMPERFETTO

Numerie persone

Indicativo

SING. 123

e>-ug-m («io dicevo»)e>-ug-rha (e>-ug-|)e>-ug, e>-ua-so

DUALE 23

e>-ua± -some$ -ua±* -sgm

PLUR. 123

e>-ua± -leme>-ua± -see>-ua± -ram, e>-ua± -m, e>-ua± -mso

D*Jei&laiQuesto verbo, con il tema verbale jei-, ha il significato di «io giaccio».

PRESENTE

Numerie persone


SING. 123

jei&-lai («io giaccio»)jei&-raijei&-sai

(je* -x-lai) («che io giaccia»)(je* -z <*je-g-rai)je* -g-sai (<*jej-g-sai)

DUALE 23

(jei&-rhom)(jei&-rhom)

(je* -g-rhom)(je* -g-rhom)

PLUR. 123

jei*-lehajei&-rhejei&-msai

(je-x* -leha)(je* -g-rhe)(je* -x-msai)

Lezione 25 183

Numerie persone


SING. 1

23

(je-oi*-lgm) («io potrei giacere,che io giacessi»)

(je* -oi-o <*jej-oi-ro)je* -oi-so (<*jej-oi-so)

jei&-ro («giaci tu»)jei*-rhx

jei&-rhai(«giacere»)

DUALE 23

(je* -oi-rhom)(je-oi*-rhgm)

(jei&-rhom)(jei*-rhxm)

Participio

PLUR. 123

(je-oi*-leha)(je* -oi-rhe)(je* -oi-mso)

(jei&-rhe)(jei*-rhxm) (jei*-rhxram)

M. jei*-lemo| («giacendo, che giace»)F. jei-le*mgN. jei*-lemom

IMPERFETTO

Numerie persone

Indicativo

SING. 123

e$ -jei*-lgm («io giacevo»)e>-jei-roe>-jei-so

DUALE 23

(e>-jei-rhom)(e$ -jei*-rhgm)

PLUR. 123

e$ -jei*-lehae>-jei-rhee>-jei-mso

FUTURO

Numerie persone

Indicativo Ottativo Infinito

SING. 1

23

jei*-ro-lai («io giaceroÁ»)

jei*-rz (<*jei-re-rai)jei*-re-sai

jei-roi*-lgm («che io fossi per giacere, io sarei pergiacere»)

jei*-roi-o (<*jei-roi-ro)jei*-roi-so

jei&-re-rhai(«essere per giacere»)

DUALE 23

jei*-re-rhomjei*-re-rhom

jei*-roi-rhomjei-roi*-rhgm

Participio

PLUR. 123

jei-ro* -lehajei*-re-rhejei*-ro-msai

jei-roi*-lehajei*-roi-rhejei*-roi-mso

L. jei-ro* -lemo|(«che giaceraÁ»)

F. jei-ro-le*mgN. jei-ro* -lemom

SLIDES184

E*'Glai (composto ja* h-glai)

Il tema di questo verbo, che significa «io sto seduto», eÁ g< - (< g$ r-).

PRESENTE

Numerie persone


SING. 123

g'-lai ja* h-g-lai («io sto seduto»)g'-rai ja* h-g-raig'-sai ja* h-g-sai

(jah-x& -lai) («che io stia seduto»)(jah-z& < *jah-g-rai)(jah-g&-sai)

DUALE 23

g'-rhom ja* h-g-rhomg'-rhom ja* h-g-rhom

(jah-g&-rhom)(jah-g&-rhom)

PLUR. 123

g%-leha jah-g* -lehag'-rhe ja* h-g-rheg'-msai ja* h-g-msai

(jah-x* -leha)(jah-g&-rhe)(jah-x& -msai)

Numeriepersone


SING. 1

2

3

(jah-oi*-lgm)(«io potrei stare seduto,che io stessi seduto»)(jah-oi&-o <*jah-oi-ro)

(jah-oi&-so)

(g'-ro) ja* h-g-ro(«stai seduto tu»)g%-rhx jah-g* -rhx

(g'-rhai) jah-g&-rhai(«stare seduto»)

DUALE 23

(jah-oi&-rhom)(jah-oi*-rhgm)

Ð ÐÐ Ð

Participio

PLUR. 123

(jah-oi*-leha)(jah-oi&-rhe)(jah-oi&-mso)

Ð ÐÐ ÐÐ jah-g* -rhxram

M. (g%-lemo|) jah-g* -lemo|(«stando seduto, che staseduto»)

F. (g< -le*mg) jah-g-le*mgN. (g%-lemom) jah-g* -lemom

IMPERFETTO

Numerie persone

Indicativo

SING. 123

(g%-lgm) e$ -jah-g* -lgm,(g'-ro) e$ -ja* h-g-ro,(g'-so) e$ -ja* h-g-so,

jah-g* -lgm («io stavo seduto»)jah-g&-rojah-g&-so

DUALE 23

Ð e$ -ja* h-g-rhom,(g%-rhgm) e$ -jah-g* -rhgm,

jah-g&-rhomjah-g* -rhgm

PLUR. 123

(g%-leha) e$ -jah-g* -leha,(g'-rhe) e$ -ja* h-g-rhe,(g'-mso) e$ -ja* h-g-mso,

jah-g* -lehajah-g&-rhejah-g&-mso

Lezione 25 185

F*$Gli*

Questo verbo il cui tema eÁ a$ -/g$ -, significa «io dico». Presenta soloquattro voci: g$ -li* («io dico»), g$ -ri* («egli dice»), g#-m («io dicevo»), g# («eglidiceva»).

G*Vqg*

Il verbo, che eÁ impersonale, risulta dalla fusione del sostantivo femminilevqg* («bisogno, necessitaÁ») con le voci di ei$li* e ha il significato di «bisogna, eÁnecessario».

PRESENTE

Indicativo Congiuntivo Ottativo Infinito Participio

vqg* (e$rsi*) vqz&(< vqg* + z#)

vqei*g(< vqg* + ei>g)

vqg&mai(< vqg* + ei#mai)

vqex* m(indeclinabile)(<vqgo* m< vqg* µ o>m)

IMPERFETTO FUTURO INDICATIVO

vqg&m, e$ -vqg&m(< vqg* µ g#m)

vqg&rsai(< vqg* µ e>rsai)

H*I verbi deponenti con il T. V. in -a

Questi verbi sono i seguenti:

d a>ca-lai («io ammiro») T. V. a$ ca± -

d dt* ma-lai («io posso») » dtma± -

d e$pi*rsa-lai («io so») » e$pirsa± -

d e>qa-lai («io amo») » e$qa± -

d jqe*la-lai («io sono sospeso») » jqela± -

d la* qma-lai («io combatto») » laqma± -

d pqi*a-lai («io compro») » pqia± -

SLIDES186

LEZIONE 26

1.*I verbi in -li del primo gruppo con il tema del presenteraddoppiato

I verbi piuÁ importanti di questo gruppo sono:

d di*-dx-li («io doÁ») T. V. do-/dx-(cfr. lat. do)

T. P. di-do-/di-dx-

d si*-hg-li («io pongo») » he-/hg- » si-he-/si-hg-

d i%-g-li («io mando») » *je- > e< -/*jg- · g< -

» *ji-je- > i<-e-/*ji-jg- > i<-g-

d i%-rsg-li («io colloco») » rsa± -/rsg-(cfr. lat. sto)

» *ri-rsa± - > i<-rsa± -/*ri-rsg- > i<-rsg-

Hanno il tema del presente raddoppiato pochissimi altri verbi:

d di*-dg-li («io lego») T. V. de-/dg- T. P. di-de-/di-dg-

d ji*-vqg-li («io presto») » vqa± -/vqg- » ji-vqa± -/ji-vqg-

d o$ m-i*mg-li («io giovo») » o$ ma± -/o$ mg- » o$ m-ima± -/o$ m-img-(con raddoppiamento interno)

d pi*l-pkg-li («io riempio») » pka± -/pkg- » pil-pka± -/pil-pkg-(con epeÁntesi di l)

d pi*l-pqg-li («io brucio») » pqa± -/pqg- » pil-pqa± -/pil-pqg-(con epeÁntesi di l)

2.*Il presente e l'imperfetto di di*dxli, si*hgli, i%gli ed i%rsgli

Ð di*dxli («io doÁ»), T. V. do-/dx-, T. P. di-do-/di-dx-

FLESSIONE DEL PRESENTE

FORMA ATTIVA

Numerie persone


SING. 123

di*-dx-li («io doÁ»)di*-dx-|di*-dx-ri(m)(<*di*-dx-si)

di-dx& (<*di-dx-x) («che io dia»)di-d{& | (<*di-dx-z|)di-d{& (<*di-dx-z)

di-do-i*g-m («io potrei dare, che io dessi»)di-do-i*g-|di-do-i*g

DUALE 23

di*-do-somdi*-do-som

di-dx& -somdi-dx& -som

di-do-i&-somdi-do-i*-sgm

PLUR. 123

di*-do-lemdi*-do-sedi-do* -a°ri(m)(<*di-do-amsi)

di-dx& -lemdi-dx& -sedi-dx& -ri(m)

di-do-i&-lemdi-do-i&-sedi-do-i&-em

Lezione 26 187

Numerie per-sone

Imperativo Infinito

SING. 23

di*-dot (¶*di-do-e) («dai tu»)di-do* -sx

di-do* -mai(«dare»)

DUALE 23

di*-do-somdi-do* -sxm

Participio

PLUR. 23

di*-do-sedi-do* -msxm (di-do* -sxram)

M. di-dot* | (¶*di-do-ms-|), di-do* -ms-o| («dando, che daÁ»)F. di-dot&ra, di-dot* r-g|N. di-do* m, di-do* -ms-o|

FORMA MEDIO-PASSIVA

Numerie persone


SING. 1

23

di*-do-lai («io sono dato,io mi doÁ , io doÁper me»)

di*-do-raidi*-do-sai

di-dx& -lai (<*di-dx-x-lai)(«che io sia dato, che io midia, che io dia per me»)

di-d{& (<*di-dx-g-rai)di-dx& -sai (<*di-dx-g-sai)

di-do-i*-lgm («io potrei essere dato, iopotrei darmi, io potrei dareperme,che io fossidato, che iomi dessi, che io dessi per me»)

di-do-i&-o (<*di-do-i-ro)di-do-i&-so

DUALE 23

di*-do-rhomdi*-do-rhom

di-dx& -rhomdi-dx& -rhom

di-do-i&-rhomdi-do-i*-rhgm

PLUR. 123

di-do* -lehadi*-do-rhedi*-do-msai

di-dx* -lehadi-dx& -rhedi-dx& -msai

di-do-i*-lehadi-do-i&-rhedi-do-i&-mso

Numerie per-sone

Imperativo Infinito

SING. 23

di*-do-ro («sii dato tu, dai tu per te»)di-do* -rhx

di*-do-rhaiÆ(«essere dato, darsi, dare per seÂ»)

DUALE 23

di*-do-rhomdi-do* -rhxm

Participio

PLUR. 23

di*-do-rhedi-do* -rhxm (di-do* -rhxram)

M. di-do* -lemo|, di-do-le*mot («dato»)F. di-do-le*mg, di-do-le*mg|N. di-do* -lemom, di-do-le*mot

SLIDES188

FLESSIONE DELL'IMPERFETTO

Numerie per-sone


SING. 123

e$ -di*-dot-me$ -di*-dot-|e$ -di*-dot

(<*e$ -di-do-o-m), («io davo»)(<*e$ -di-do-e-|)(<*e$ -di-do-e)

e$ -di-do* -lgm («io ero dato, io mi davo, io davo per me»e$ -di*-do-roe$ -di*-do-so

DUALE 23

e$ -di*-do-some$ -di-do* -sgm

e$ -di*-do-rhome$ -di-do* -rhgm

PLUR. 123

e$ -di*-do-leme$ -di*-do-see$ -di*-do-ram

e$ -di-do* -lehae$ -di*-do-rhee$ -di*-do-mso

Ð si*hgli («io pongo»), T. V. he-/hg-, T. P. si-he-/si-hg-


FORMA ATTIVA

Numerie persone


SING. 1

23

si*-hg-li («io pongo»)

si*-hg-|si*-hg-ri(m) (<*si-hg-si)

si-hx& (<*si-hg-x) («che ioponga»)

si-hz&| (<*si-hg-z|)si-hz& (<*si-hg-z)

si-he-i*g-m («io potrei porre, che ioponessi»)

si-he-i*g-|si-he-i*g

DUALE 23

si*-he-somsi*-he-som

si-hg&-somsi-hg&-som

si-he-i&-somsi-he-i*-sgm

PLUR. 123

si*-he-lemsi*-he-sesi-he* -a°ri(m)(<*si-he-amsi)

si-hx& -lemsi-hg&-sesi-hx& -ri(m)

si-he-i&-lemsi-he-i&-sesi-he-i&-em

Numerie persone

Imperativo Infinito

SING. 23

si*-hei (¶*si-he-e) («poni tu»)si-he* -sx

si-he* -mai(«porre»)

DUALE 23

si*-he-somsi-he* -sxm

Participio

PLUR. 23

si*-he-sesi-he* -msxm (si-he* -sxram)

L. si-hei*| (¶*si-he-ms-|), si-he* -ms-o|(«ponendo, che pone»)

F. si-hei&ra, si-hei*r-g|N. si-he* m, si-he* -ms-o|

Lezione 26 189

FORMA MEDIO-PASSIVA

Numerie persone


SING. 1

23

si*-he-lai («io sono posto,io mi pongo, iopongo per me»)

si*-he-raisi*-he-sai

si-hx& -lai (¶*si-hg-x-lai)(«che io sia posto, che io miponga, che io ponga per me»)

si-hz& (¶*si-hg-g-rai)si-hg&-sai (<*si-hg-g-sai)

si-he-i*-lgm («io potrei essere posto,io potrei pormi, io potreiporre per me, che io fossiposto, che io mi ponessi,che io ponessi per me»)

si-he-i&-o (<*si-hei-i-ro)si-he-i&-so

DUALE 23

si*-he-rhomsi*-he-rhom

si-hg&-rhomsi-hg&-rhom

si-he-i&-rhomsi-he-i*-rhgm

PLUR. 123

si-he* -lehasi*-he-rhesi*-he-msai

si-hx* -lehasi-hg&-rhesi-hx& -msai

si-he-i*-lehasi-he-i&-rhesi-he-i&-mso

Numerie persone

Imperativo Infinito

SING. 23

si*-he-ro («sii posto tu, poniti tu, poni tu per te»)si-he* -rhx

si*-he-rhaiÆ(«essere posto, porsi, porre per seÂ»)

DUALE 23

si*-he-rhomsi-he* -rhxm

Participio

PLUR. 23

si*-he-rhesi-he* -rhxm (si-he* -rhxram)

L. si-he* -lemo|, si-he-le*mot («posto»)F. si-he-le*mg, si-he-le*mg|N. si-he* -lemom, si-he-le*mot


Numerie persone


SING. 1

23

e$ -si*-hg-m, e$ -si*-hei-m («io ponevo»)

e$ -si*-hei-| (<*e$ -si-he-e-|)e$ -si*-hei (<*e$ -si-he-e)

e$ -si-he* -lgm («io ero posto, io mi ponevo, io ponevo perme»)

e$ -si*-he-roe$ -si*-he-so

DUALE 23

e$ -si*-he-some$ -si-he* -sgm

e$ -si*-he-rhome$ -si-he* -rhgm

PLUR. 123

e$ -si*-he-leme$ -si*-he-see$ -si*-he-ram

e$ -si-he* -lehae$ -si*-he-rhee$ -si*-he-mso

SLIDES190

Ð i%gli («io mando»), T. V. e< -/g< -, T. P. i<-e-/i<-g-


FORMA ATTIVA

Numeriepersone


SING. 1

23

i%-g-li («io mando»)

i%-g-|i%-g-ri(m) (¶*i<-g-si)

i<-x& (¶*i<-g-x) («che io mandi»)

i<-z&| (¶*i<-g-z|)i<-z& (¶*i<-g-z)

i<-e-i*g-m («io potreimandare, cheiomandassi»)

i<-e-i*g-|i<-e-i*g

DUALE 23

i%-e-somi%-e-som

i<-g&-somi<-g&-som

i<-e-i&-somi<-e-i*-sgm

PLUR. 123

i%-e-lemi%-e-sei<-a& -ri(m) (¶*i<-e-amsi)

i<-x& -lemi<-g&-sei<-x& -ri(m)

i<-e-i&-lemi<-e-i&-sei<-e-i&-em

Numerie persone

Imperativo Infinito

SING. 23

i%-ei (¶*i<-e-e) («manda tu»)i<-e* -sx

i<-e* -mai(«mandare»)

DUALE 23

i%-e-somi<-e* -sxm

Participio

PLUR. 23

i%-e-sei<-e* -msxm (i<-e* -sxram)

M. i<-ei*| (¶*i<-e-ms-|), i<-e* -ms-o|(«mandando, che manda»)

F. i<-ei&ra, i<-ei*r-g|N. i<-e* m, i<-e* -ms-o|

FORMA MEDIO-PASSIVA

Numeriepersone


SING. 1

23

i%-e-lai («io sono man-dato, io mandoper me»)

i%-e-raii%-e-sai

i<-x& -lai (¶*i<-g-x-lai)(«che io sia mandato,che io mandi per me»)

i<-z& (¶*i<-g-g-rai)i<-g&-sai (<*i<-g-g-sai)

i<-e-i*-lgm («io potrei esseremandato, io potreimandare per me,che io fossi man-dato, che io man-dassi per me»)

i<-e-i&-o (<*i<-e-i-ro)i<-e-i&-so

DUALE 23

i%-e-rhomi%-e-rhom

i<-g&-rhomi<-g&-rhom

i<-e-i&-rhomi<-e-i*-rhgm

PLUR. 123

i<-e* -lehai%-e-rhei%-e-msai

i<-x* -lehai<-g&-rhei<-x& -msai

i<-e-i*-lehai<-e-i&-rhei<-e-i&-mso

Lezione 26 191

Numeriepersone

Imperativo Infinito

SING. 23

i%-e-ro («sii mandato tu, manda tu per te»)i<-e* -rhx

i%-e-rhaiÆ(«essere mandato, mandare per seÂ»)

DUALE 23

i%-e-rhomi<-e* -rhxm

Participio

PLUR. 23

i%-e-rhei<-e* -rhxm (i<-e* -rhxram)

M. i<-e* -lemo|, i<-e-le*mot(«mandato»)

F. i<-e-le*mg, i<-e-le*mg|N. i<-e* -lemom, i<-e-le*mot


Numerie persone


SING. 123

i%-g-m, i%-ei-m («io mandavo»)i%-ei-| (<*i<-e-e-|)i%-ei (¶*i<-e-e)

i<-e* -lgm («io ero mandato, io mandavo per me»)i%-e-roi%-e-so

DUALE 23

i%-e-somi<-e* -sgm

i%-e-rhomi<-e* -rhgm

PLUR. 123

i%-e-lemi%-e-sei%-e-ram

i<-e* -lehai%-e-rhei%-e-mso

Ð i%rsgli («io colloco»), T. V. rsa± -/rsg-, T. P. i<-rsa± -/i<-rsg-


FORMA ATTIVA

Numerie persone


SING. 1

23

i%-rsg-li («io colloco»)

i%-rsg-|i%-rsg-ri(m) (¶*i<-rsg-si)

i<-rsx& (¶*i<-rsg-x)(«che io collochi»)i<-rsz&| (¶*i<-rsg-z|)i<-rsz& (¶*i<-rsg-z)

i<-rsa-i*g-m («io potrei collocare, che iocollocassi»)

i<-rsa-i*g-|i<-rsa-i*g

DUALE 23

i%-rsa-somi%-rsa-som

i<-rsg&-somi<-rsg&-som

i<-rsa-i&-somi<-rsa-i*-sgm

PLUR. 123

i%-rsa-lemi%-rsa-sei<-rsa& -ri(m) (¶*i<-rsa-amsi)

i<-rsx& -lemi<-rsg&-sei<-rsx& -ri(m)

i<-rsa-i&-lemi<-rsa-i&-sei<-rsa-i&-em

SLIDES192

Numerie persone

Imperativo Infinito

SING. 23

i%-rsg («colloca tu»)i<-rsa* -sx

i<-rsa* -mai(«collocare»)

DUALE 23

i%-rsa-somi<-rsa* -sxm

Participio

PLUR. 23

i%-rsa-sei<-rsa* -msxm (i<-rsa* -sxram)

L. i<-rsa°* | (¶*i<-rsa± -ms-|), i<-rsa* -ms-o|(«collocando, che colloca»)

F. i<-rsa&ra, i<-rsa* r-g|N. i<-rsa* m, i<-rsa* -ms-o|

FORMA MEDIO-PASSIVA

Numerie persone


SING. 1

23

i%-rsa-lai («io sono col-locato, io micolloco, iocol-loco per me»)

i%-rsa-raii%-rsa-sai

i<-rsx& -lai (¶*i<-rsg-x-lai)(«che io sia collocato, cheio mi collochi, che io collo-chi per me»)

i<-rsz& (¶*i<-rsg-g-rai)i<-rsg&-sai (<*i<-rsg-g-sai)

i<-rsa-i*-lgm («io potrei essere collocato,io potrei collocarmi, io po-trei collocare per me, che iofossi collocato, che io micollocassi, che io collocassiper me»)

i<-rsa-i&-o (<*i<-rsa-i-ro)i<-rsa-i&-so

DUALE 23

i%-rsa-rhomi%-rsa-rhom

i<-rsg&-rhomi<-rsg&-rhom

i<-rsa-i&-rhomi<-rsa-i*-rhgm

PLUR. 123

i<-rsa* -lehai%-rsa-rhei%-rsa-msai

i<-rsx* -lehai<-rsg&-rhei<-rsx& -msai

i<-rsa-i*-lehai<-rsa-i&-rhei<-rsa-i&-mso

Numeriepersone

Imperativo Infinito

SING. 2

3

i%-rsa-ro («sii collocato tu,colloca tu per te»)

i<-rsa* -rhx

i%-rsa-rhaiÆ(«essere collocato, collocarsi, collocare per seÂ»)

DUALE 23

i%-rsa-rhomi<-rsa* -rhxm

Participio

PLUR. 23

i%-rsa-rhei<-rsa* -rhxm (i<-rsa* -rhxram)

M. i<-rsa* -lemo|, i<-rsa-le*mot («collocato»)F. i<-rsa-le*mg, i<-rsa-le*mg|N. i<-rsa* -lemom, i<-rsa-le*mot

Lezione 26 193


Numerie persone


SING. 1

23

i%-rsg-m («io collocavo»)

i%-rsg-|i%-rsg

i<-rsa* -lgm («io ero collocato, io mi collocavo, io collocavo perme»)

i%-rsa-roi%-rsa-so

DUALE 23

i%-rsa-somi<-rsa* -sgm

i%-rsa-rhomi<-rsa* -rhgm

PLUR. 123

i%-rsa-lemi%-rsa-sei%-rsa-ram

i<-rsa* -lehai%-rsa-rhei%-rsa-mso

3.*Gli altri tempi di di*dxli, si*hgli, i%gli ed i%rsgli

Ð Futuro sigmatico attivo e medio, aoristopassivodebole, futuro passivo debole

Questi tempi, nella loro flessione, si uniformano a quella dei verbi in -x:

T. V. fut. aor. p. fut. p.

d di*dxli do-/dx- a. dx* -rxm. dx* -ro-lai

e$ -do* -hg-m do-hg* -ro-lai

d si*hgli he-/hg- a. hg* -rxm. hg* -ro-lai

e$ -se* -hg-m se-hg* -ro-lai

d i%gli e< -/g< - a. g% -rxm. g% -ro-lai

ei%-hg-m e< -hg* -ro-lai

d i%rsgli rsa± -/rsg- a. rsg* -rxm. rsg* -ro-lai

e$ -rsa* -hg-m rsa-hg* -ro-lai

Ð Aoristo fortissimo attivo e medio

FLESSIONE DELL'AORISTO FORTISSIMO DI di*dxliFORMA ATTIVA

Numeriepersone


SING. 1

23

e>-dx-ja («io diedi»)

e>-dx-ja-|e>-dx-je(m)

dx& (¶*dx-x)(«che io dia, che io abbia dato»)d{& | (¶*dx-z|)d{& (¶*dx-z)

do-i*g-m («io potrei dare, che io dessi, cheio avessi dato»)

do-i*g-|do-i*g

DUALE 23

e>-do-some$ -do* -sgm

dx& -somdx& -som

do-i&-som, do-i*g-somdo-i*-sgm, do-ig* -sgm

PLUR. 123

e>-do-leme>-do-see>-do-ram

dx& -lemdx& -sedx& -ri(m)

do-i&-lem, do-i*g-lemdo-i&-se, do-i*g-sedo-i&-em, do-i*g-ram

SLIDES194

Numerie persone

Imperativo Infinito

SING. 23

do* -| («dai tu»)do* -sx

dot&-mai (<*do-emai)(«dare, aver dato»)

DUALE 23

do* -somdo* -sxm

Participio

PLUR. 23

do* -sedo* -msxm (do* -sxram)

L. dot* | (¶*do-ms-|), do* -ms-o|(«che daÁ , che diede, dando, avendo dato»)

F. dot&ra, dot* r-g|N. do* m, do* -ms-o|

FORMA MEDIA

Numeriepersone


SING. 1

23

e$ -do* -lgm(«io mi diedi,io diedi per me»)

e>-dot (<*e$ -do-ro)e>-do-so

dx& -lai (<*dx-x-lai)(«che io mi dia, che io diaper me, che io mi sia dato,che io abbia dato per me»)

d{& (¶*dx-g-rai)dx& -sai (<*dx-g-sai)

do-i*-lgm(«io potrei darmi, io potreidare per me, che io mi dessi,che io dessi per me, che iomi fossi dato, che io avessidato per me»)do-i&-odo-i&-so

DUALE 23

e>-do-rhome$ -do* -rhgm

dx& -rhomdx& -rhom

do-i&-rhomdo-i*-rhgm

PLUR. 123

e$ -do* -lehae>-do-rhee>-do-mso

dx* -lehadx& -rhedx& -msai

do-i*-lehado-i&-rhedo-i&-mso

Numeriepersone

Imperativo Infinito

SING. 2

3

dot& (<*do-ro)(«dai tu per te»)do* -rhx

do* -rhai(«darsi, dare per seÂ, essersi dato,

aver dato per seÂ»)

DUALE 23

do* -rhomdo* -rhxm

Participio

PLUR. 23

do* -rhedo* -rhxm (do* -rhxram)

M. do* -lemo|, do-le*mot («che si daÁ , che daÁ per seÂ, che si diede, che diedeper seÂ, dandosi, dando per seÂ, essendosi dato, avendo dato per seÂ»)F. do-le*mg, do-le*mg|N. do* -lemom, do-le*mot

Lezione 26 195

FLESSIONE DELL'AORISTO FORTISSIMO DI si*hgliFORMA ATTIVA

Numeriepersone


SING. 1

23

e>-hg-ja («io posi»)

e>-hg-ja-|e>-hg-je(m)

hx& (¶*hg-x)(«che io ponga,che io abbia posto»)hz&| (¶*hg-z|)hz& (¶*hg-z)

he-i*g-m («io potrei porre, cheio ponessi, che io aves-si posto»)

he-i*g-|he-i*g

DUALE 23

e>-he-some$ -he* -sgm

hg&-somhg&-som

he-i&-som, he-i*g-somhe-i*-sgm, he-ig* -sgm

PLUR. 123

e>-he-leme>-hg-see>-he-ram

hx& -lemhg&-sehx& -ri(m)

he-i&-lem, he-i*g-lemhe-i&-se, he-i*g-sehe-i&-em, he-i*g-ram

Numeriepersone

Imperativo Infinito

SING. 23

he* -| («poni tu»)he* -sx

hei&-mai (< *he-emai)(«porre, aver posto»)

DUALE 23

he* -somhe* -sxm

Participio

PLUR. 23

he* -sehe* -msxm (he* -sxram)

L. hei*| (¶ *he-ms-|), he* -ms-o|(«che pone, che pose, ponendo, avendo posto»)

F. hei&ra, hei*r-g|N. he* m, he* -ms-o|

FORMA MEDIA

Numerie persone


SING. 1

23

e$ -he* -lgm («io mi posi,io posi per me»)

e>-hot (< *e$ -he-ro)e>-he-so

hx& -lai (<*hg-x-lai)(«che io mi ponga, cheio ponga per me, che iomi sia posto, che ioabbia posto per me»)

hz& (¶*hg-g-rai)hg&-sai (<*hg-g-sai)

he-i*-lgm(«io potrei pormi, iopotrei porre per me,che io mi ponessi, cheio ponessi per me, cheio mi fossi posto, che ioavessi posto per me»)he-i&-ohe-i&-so

DUALE 23

e>-he-rhome$ -he* -rhgm

hg&-rhomhg&-rhom

he-i&-rhomhe-i*-rhgm

PLUR. 123

e$ -he* -lehae>-he-rhee>-he-mso

hx* -lehahg&-rhehx& -msai

he-i*-lehahe-i&-rhehe-i&-mso

SLIDES196

Numeriepersone

Imperativo Infinito

SING. 2

3

hot& (<*he-ro)(«poniti tu, ponitu per te»)he* -rhx

he* -rhai(«porsi, porre per seÂ, essersi posto,

aver posto per seÂ»)

DUALE 23

he* -rhomhe* -rhxm

Participio

PLUR. 23

he* -rhehe* -rhxm (he* -rhxram)

L. he* -lemo|, he-le*mot («che si pone, che pone perseÂ, che si pose, che pose per seÂ, ponendosi, ponendoper seÂ, essendosi posto, avendo posto per seÂ»)F. he-le*mg, he-le*mg|N. he* -lemom, he-le*mot

FLESSIONE DELL'AORISTO FORTISSIMO DI i%gliFORMA ATTIVA

Numeriepersone


SING. 1

23

g'-ja (¶*e< -jg-ja)(«io mandai»)

g'-ja-|g'-je(m)

x' (¶*g< -x) («che io mandi, cheio abbia mandato»)

z'| (¶*g< -z|)z' (¶*g< -z)

e-i%g-m («io potrei manda-re, che io mandassi,che io avessi man-dato»)

e-i%g-|e-i%g

DUALE 23

ei'-somei%-sgm

g'-somg'-som

e-i'-som, e-i%g-some-i%-sgm, e-i<g* -sgm

PLUR. 123

ei'-lem (<*e< -je-lem)ei'-seei'-ram

x' -lemg'-sex' -ri(m)

e-i'-lem, e-i%g-leme-i'-se, e-i%g-see-i'-em, e-i%g-ram

Numerie persone

Imperativo Infinito

SING. 23

e%-| («manda tu»)e%-sx

ei'-mai (¶*e< -emai)(«mandare, aver mandato»)

DUALE 23

e%-some%-sxm

Participio

PLUR. 23

e%-see%-msxm (e%-sxram)

M. ei%| (¶ *e< -ms-|), e%-ms-o|(«che manda, che mandoÁ , mandando, aven-do mandato»)

F. ei'ra, ei%r-g|N. e%m, e%-ms-o|

Lezione 26 197

FORMA MEDIA

Numerie persone


SING. 1

23

e-i%-lgm (¶ *e$ -je-lgm)(«io mandai per me»)

e-i'-roe-i'-so

x' -lai (<*g< -x-lai)(«che io mandi perme, che io abbiamandato per me»)z' (¶*g< -g-rai)g' -sai (<*g< -g-sai)

e-i%-lgm(«io potrei mandare per me,che io mandassi per me, cheio avessi mandato per me»)e-i'-oe-i'-so

DUALE 23

e-i'-rhome-i%-rhgm

g'-rhomg'-rhom

e-i'-rhome-i%-rhgm

PLUR. 123

e-i%-lehae-i'-rhee-i'-mso

x% -lehag'-rhex' -msai

e-i%-lehae-i'-rhee-i'-mso

Numeriepersone

Imperativo Infinito

SING. 23

ot' (< *e< -ro) («manda tu per te»)e%-rhx

e%-rhai(«mandare per seÂ,

aver mandato per seÂ»)

DUALE 23

e%-rhome%-rhxm

Participio

PLUR. 23

e%-rhee%-rhxm (e%-rhxram)

L. e%-lemo|, e<-le*mot («che manda perseÂ, che mandoÁ per seÂ, mandandoper seÂ, avendo mandato per seÂ»)

F. e< -le*mg, e< -le*mg|N. e%-lemom, e< -le*mot

FLESSIONE DELL'AORISTO FORTISSIMO DI i%rsgliFORMA ATTIVA

Numeriepersone


SING. 1

23

e>-rsg-m («io stetti»)

e>-rsg-|e>-rsg

rsx& (<*rsg-x)(«che io stia, che iosia stato»)rsz&| (¶*rsg-z|)rsz& (¶*rsg-z)

rsa-i*g-m («io potrei stare, cheio stessi, che io fossistato»)

rsa-i*g-|rsa-i*g

DUALE 23

e>-rsg-some$ -rsg* -sgm

rsg&-somrsg&-som

rsa-i&-somrsa-i*-sgm

PLUR. 123

e>-rsg-leme>-rsg-see>-rsg-ram

rsx& -lemrsg&-sersx& -ri(m)

rsa-i&-lemrsa-i&-sersa-i&-em

SLIDES198

Numerie per-sone

Imperativo Infinito

SING. 23

rsg&-hi («stai tu»)rsg* -sx

rsg&-mai(«stare, essere stato»)

DUALE 23

rsg&-somrsg* -sxm

Participio

PLUR. 23

rsg&-sersa* -msxm (rsg* -sxram)

L. rsa* | (¶ *rsa-ms-|), rsa* -ms-o|(«che sta, che stette, stando, es-sendo stato»)

F. rsa&ra, rsa* r-g|N. rsa* m, rsa* -ms-o|

Ð Perfetto e piuccheperfetto attivi e medio-passivi

I verbi di*dxli, si*hgli ed i%gli hanno il perfetto e il piuccheperfetto debolenella diaÁtesi attiva e il perfetto e il piuccheperfetto medio-passivi:

di*dxli T. V. do-/dx- pf. a. de* -dx-jam.-p. de* -do-lai

ppf. a. e$ -de-dx* -jei-mm.-p. e$ -de-do* -lgm

si*hgli T. V. he-/hg- » a. se* -hg-ja, se* -hei-jam.-p. se* -hei-lai

» a. (e$ -se-hei*-jei-m)m.-p. (e$ -se-hei*-lgm)

i%gli T. V. e< -/g< - » a. e-i'-ja (<*je-je-ja)m.-p. ei'-lai (<*je-je-lai»)

» a. (e-i%-jei-m)m.-p. e-i%-lgm

Per quanto riguarda i%rsgli, il perfetto ed il piuccheperfetto attivi hannouna forma fortissima.

FLESSIONE DEL PERFETTO FORTISSIMO DI i%rsgli

Numerie persone


SING. 1

23

e%-rsg-ja («io sto»)

e%-rsg-ja-|e%-rsg-je(m)

(e< -rsx& , «che io stia»)

(e< -rsz&|)(e< -rsz&)

e< -rsa-i*g-m («io starei, cheio stessi»)e< -rsa-i*g-|e< -rsa-i*g

DUALE 23

e%-rsa-some%-rsa-som

ÐÐ

ÐÐ

PLUR. 123

e%-rsa-leme%-rsa-see< -rsa& -ri(m) (¶*e< -rsa± -a°ri)

e< -rsx& -lem(e< -rsg&-se)e< -rsx& -ri(m)

e< -rsa-i&-leme< -rsa-i&-see< -rsa-i&-em

Lezione 26 199

Numerie persone

Imperativo Infinito

SING. 23

e%-rsa-hi (forma poetica, «stai tu»)e< -rsa* -sx (forma poetica) e< -rsa* -mai, e< -rsg-j-e* mai («stare»)

DUALE 23

ÐÐ

Participio

PLUR. 23

ÐÐ

L. e< -rsx* |,e< -rsx& s-o|(«stando, che sta»)

F. e< -rsx* ra,e< -rsx* r-g|

N. e< -rso* |,e< -rsx& s-o|

e< -rsg-jx* |,e< -rsg-jo* s-o|

e< -rsg-jti&a,e< -rsg-jti*-a|

e< -rsg-jo* |,e< -rsg-jo* s-o|

FLESSIONE DEL PIUCCHEPERFETTO FORTISSIMO DI i%rsgli

Numerie persone

Indicativo

SING. 123

ei<-rsg* -jg, ei<-rsg* -jei-m («io stavo»)ei<-rsg* -jg|, ei<-rsg* -jei-|ei<-rsg* -jei

DUALE 23

e%-rsa-some< -rsa* -sgm

PLUR. 123

e%-rsa-leme%-rsa-see%-rsa-ram

SLIDES200

4.*Iverbi in -lidelsecondogruppo(T. P.=T. V.+suffisso -mt-/-mmt-)

Questi verbi hanno tutti il presente suffissale:

dei*j-mt-li («io mostro») T. V. deij- T. P. deij-mt-

jqela* -mmt-li («io appendo») » jqela± - » jqela-mmt-

FLESSIONE DEL PRESENTE E DELL'IMPERFETTO DI dei*jmtli («io mostro»)

T. V. deij-, T. P. deij-mt°± -PRESENTE

FORMA ATTIVA

Numerie persone


SING. 1

23

dei*j-mt°-li («io mostro»)

dei*j-mt°-|dei*j-mt°-ri(m)

deij-mt* -x («che io mostri»)

deij-mt* -z|deij-mt* -z

deij-mt* -oi-li («io potrei mostrare, cheio mostrassi»)

deij-mt* -oi-|deij-mt* -oi

DUALE 23

dei*j-mt± -somdei*j-mt± -som

deij-mt* -g-somdeij-mt* -g-som

deij-mt* -oi-somdeij-mt-oi*-sgm

PLUR. 123

dei*j-mt± -lemdei*j-mt± -sedeij-mt±* -ari(m)

deij-mt* -x-lemdeij-mt* -g-sedeij-mt* -x-ri(m)

deij-mt* -oi-lemdeij-mt* -oi-sedeij-mt* -oi-em

Numerie persone

Imperativo Infinito

SING. 23

dei*j-mt° («mostra tu»)deij-mt°* -sx

deij-mt* -mai(«mostrare»)

DUALE 23

dei*j-mt± -somdeij-mt±* -sxm

Participio

PLUR. 23

dei*j-mt± -sedeij-mt±* -msxm(deij-mt±* -sxram)

M. deij-mt* | (¶*deij-mt-ms-|), deij-mt* -ms-o|(«mostrando, che mostra»)

F. deij-mt&ra, deij-mt* r-g|N. deij-mt* m, deij-mt* -ms-o|

Lezione 26 201

FORMA MEDIO-PASSIVA

Numerie persone


SING. 1

23

dei*j-mt-lai(«io sono mostrato, io mimostro, io mostro per me»)

dei*j-mt-raidei*j-mt-sai

deij-mt* -x-lai(«che iosiamostrato, che iomimostri, che io mostri per me»)

deij-mt* -z (¶*deij-mt-g-rai)deij-mt* -g-sai

deij-mt-oi*-lgm(«io potrei essere mostrato, io potreimostrarmi, io potrei mostrare per me,che io fossi mostrato, che io mi mo-strassi, che io mostrassi per me»)deij-mt* -oi-o (<*deij-mt-oi-ro)deij-mt* -oi-so

DUALE 23

dei*j-mt-rhomdei*j-mt-rhom

deij-mt* -g-rhomdeij-mt* -g-rhom

deij-mt* -oi-rhomdeij-mt-oi*-rhgm

PLUR. 123

deij-mt* -lehadei*j-mt-rhedei*j-mt-msai

deij-mt-x* -lehadeij-mt* -g-rhedeij-mt* -x-msai

deij-mt-oi*-lehadeij-mt* -oi-rhedeij-mt* -oi-mso

Numeriepersone

Imperativo Infinito

SING. 2

3

dei*j-mt-ro («siimostratotu,moÂstratitu, mostra tu per te»)

deij-mt* -rhx

dei*j-mt-rhai(«essere mostrato, mostrarsi,

mostrare per seÂ»)

DUALE 23

dei*j-mt-rhomdeij-mt* -rhxm

Participio

PLUR. 23

dei*j-mt-rhedeij-mt* -rhxm (deij-mt* -rhxram)

L. deij-mt* -lemo|, deij-mt-le* mot(«mostrato»)

F. deij-mt-le* mg, deij-mt-le* mg|N. deij-mt* -lemom, deij-mt-le*mot

IMPERFETTO

Numerie persone


SING. 1

23

e$ -dei*j-mt°-m («io mostravo»)

e$ -dei*j-mt°-|e$ -dei*j-mt°

e$ -deij-mt* -lgm («io ero mostrato, io mi mostravo, io mostravoper me»)

e$ -dei*j-mt-roe$ -dei*j-mt-so

DUALE 23

e$ -dei*j-mt± -some$ -deij-mt±* -sgm

e$ -dei*j-mt-rhome$ -deij-mt* -rhgm

PLUR. 123

e$ -dei*j-mt± -leme$ -dei*j-mt± -see$ -dei*j-mt± -ram

e$ -deij-mt* -lehae$ -dei*j-mt-rhee$ -dei*j-mt-mso

SLIDES202

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