L ICEO ARTISTICO STATALE "I4 M LAZZARO'CATANÌA

^NNO SCOL^SI]CO20t6/20t7

CL SSE IV SEZIONE RPROCRAMMA ù FILOSOFIA

Docente alfi.Todo

Unid l: L erà ellenislìcaSocietà e cultura nell eta euenishcq I epicuÉsmo.

Uniii2: L €ià medi@valeAgostino ( ì lralti principali del pensie,o aeoslihìano, ragione e fedÈ, d!Ì dubbio aUE ventà. Dio comee$ee, venl]à e amore, la srutlura uinilana dell uomo e il peccalo, il problem della c.eùione e deltenpo, il pùblda del mle), la soldnq (cdated senenli), Tommso (ìl npporto fla ngione e fe.le, lamelansica, le cì.qùe vie per la dinosl@ione dì Dio, il melodo analogico, l anima, l elica)

UnitiL ]l Umdesimo e Rinascìmentol-e @ordìnale noiche e ilnppono con ilmedìcvo,I inrclÌenule laico e il nbmo alprincipio .Iaconcezione dell uomo. Cusano. tttà della nfoma (Lùlerc). Ri.ascimento e politis 10 sloricismo(Mrchiavellil. il giusnaluralismo (Grozio).

UniLi4: Rineioento e mtunlismoL'interesse per la natu6 Biuno.

Unilà 5 La ivoluione scientriqLa nascita della scienz nodemae le forze o$ili.la voluione astronomica e lanuova lììosolìadell infinito,Calilei e ilmetodo della sciena, Bacone, Ne\*on

Unrlà6: Seice o e Selrecento II @jonalsmoeI enpinsmoCanesio 0l melodo. il dubbio e il cogiro, Dio come giusincuione meransica delle cenea umane, ildualÈmo cartesimo, ilmeccanicismoe lafisica,la filoso,Ìa p61ica)ih niosona pohica e làcoicezioneas$l utisli ca dello Slalo in Hobbesiilprobìema gnoseoìogrco e pohrco jn lrc*èiI empinsno Édicàle diHune; caÉllerìgenelale della nflessione di Roussau.

Unità7: ll crilicìsmo di KantI camtei delcrilicÈmo, il probÌema dellaconosceùa nella Cridca della ngìon puB" ( il lras@nd.nlole,l a dì stinzione lo lènoEeno e no @enq l esletica , I anal itia e h dialeuica rasceodent!ìe), i l problenamoale nella 'cnrica della iagioie pÉtica ( frasime e inÉÉtili. luronodia ed eteronohia dell! norale.i tre impeElrvì della legge noEle. il primalo dell! Eaon plalica) ll problena del bello e della tnalilàdella nalum nella Crilìca del Audrzo".

6+"'(J",o C*,r it ,

llta

]L DOCENIE

lllÉÉ

moto retii ineo la desùùonè dè lesse oEria e diasnnna omro; dasrafrfra

Defìnù oie di vÒlocnà mÒdia è dèfiniz one d a..eleÉzionè mèd a

MÒro unforh3m.nte a..electoila veo.iià in funzlone dÒ i.moÒr da sèfico veo.irar€mpo a a èsseorerra; d as,amma o.p i .adura lbe,a; lancio velÈ6è ve6o hltol

Moto .(o e uniorma: la velocitàj il periodo e a frèquenzar Lh.caleÉzlone cènùperai la veociàangoLara, rè a, onè Ùa velÒ.ità èvelo.tà ansoa.e;veocità e a.cè e6: one cènrlpèrar il moìo .ircolare e

Definnione d horo amonkoi La veloctà è 'a.cÒlerarlonè come pro ezlon de È analoghe gnndeae delmoto. (o are un forhèrriso uz one di5emp icip6b èn

I primo Ern.lpo dela dinam.a o prn.loo d nÈn:r ssteml di rlfermènto nèùa p non ineaatj lsècondÒ prn.pio deh dnamica o leBge fondamenrate de a dnam.a; h ma*a nenaei fotra

c piode a drnami.a o prin.pio d a, on.e rea:tonè

t CEOARI5ICOsIAIALE' M, M

. a$e rv R se?. Mulbmodélp

do.ente cc.rà Leonard

aGomenro di rlpa§o e fone

I ravoro d una fona conantÈ definto :trraveEo i orodoro (a e; i lavoro d una fotra variabiè e noén.orare i avoro d una mola, a potenà è a retaronè ré pÒtenza e veto.tàlteorema delreherca clnèticar :ùle gÈvitarÒhèe deta foEa etastj.a;iavoro e rènerga pÒrpnzialèile for eruaùva, I prin. pio di .onserva, onè

dè lenèrg a me(an.a è sùe app i.azion;r so uzion€ disemp i.iprob emt.

Lè foze : dltaià è la teggè dis tcampo crev aronater l.ampo sravitaronateg€ieGto d3 p ir masè; le idee d fozar 'enèrsa porpnzÈtè s,avita?tona è è i suÒ and:mento scfj.o,conserv:zlonè de l'energ a mc.cani.a ne r nieerione gravbzion:lèrdetemin ionedelaveo.tàd fusa

lrnson d rèon diceciia)

,tu-a "la\u.!z-fuL)*$,\\^"t"y

4--LAL^-D--L4

lrPa Artistica Statole "M. Lozzara"

Programma di lingua e civiltà straniera lnglese

Anno scolastìco 2016/2017

classe 4^ R Multimediale

Docente:leresa Faro

. rnn6 lah'S.tqent

. Modulo 1

a Un 1 What É nùltinedia?. Untt 2: Cnedo, Petet Gtenway

a Ltnt S Trcnds in vÈea onÒ Ltnit4 Doti.t Holl, o vt)ea a isL

. Iheexbrnon at^mbka P3. Unn 6: Ala.kat d phÒtÒ1rcphet: Bahett CapÒ

Modulo 8

a Unt 3 hlnr cÒrstable

. lnns fhe Pte.Raphoe lite s: Rasseut ond MtllÒis

lhe ndustnalRévolùt.n and the s ave trade

'Ihé Amèrkan Warof lndepe.dence

Modulo 2

', Hi§toryand C! ture:

t lhe lgth.efturv and dreVctor an Ag-a

. Moduo3

The:19ùì cefturv in the u5^.

Licd Adisrico ùr,M. Lu'm. C,hnir

PROGRAMMA DI ITALIANO

L'ctà dcl Bàroc.o èdellà Scienz, Nùovn

l,È nn tur polìriche. e.ÒiÒnithee:ociallr.e idcÈe re vislotridelnoidoI c.trùi di produztunc s difa,Hiorc della

'lntra

l,i lnioa bàRìlca ci.arki lenerali. (iB Ma.i|$. DÒkto (t1( \i t( tnt. c. da Pet\, ( talosit) tu r Òh,

. Dx /§,ra/rt ":

La làvola dcii ùùii llErando LibmJe I oirc.n), Dtl Dith's) tÒtrd i nt 6\itti \^kr1i.lcl tn th):C.rttl itrt lilri Dkpciuionc disimpli.n)

DiiloEo i'nma-(ìnàrnì h Galilci c Mrino

I ieila llre.rtuelisbe(iano r,rrn.l.ahnr.irer. Dr,l,,/ztu rholll, \ccrs I

PrtE $ Ddllihir ul lilit:L )ì d, dir. Zcltirclli: {r{'ù Jiùirsccnclsianh npirara "d,,ùn

L'ctà dell! raeione

Lìrsnnizzzìonc della culrura

L llluDinisno in EuDfa e nr ItuLia

Vitr.opcrc.pcnsicro.Laiònrrdclr.ùo Ld Lourli!ru: lnnan\d.l tcmi. rùàlisidcl pcmoM-(gio dì

. Da Lu Lo.lirli.ru. atÌo \tt

d ",.tr h' rir ". Ddlè(rli: Lu \tluhrità rfull 01a

/,

L'età n!ooleonica

\eoclassicisnù e IreroDanricismo i. Luropa e in Iralia. I \\ìJclclnùn. t u tatua &,,lpo|lo

. DaUti' c ltttt! tli .httopo O,1d: ll sacrincio dclla tad!.ostÉ ù consunralo": ilcolloquiocol Pùiniì ìalctrÉdr vcnlimì!li.: l)oporlùcl bàcnr ioson tàllodnino .

r Daisl,,.ri: Alhse.J: A Z0cinto: In norte dèt riare tlo ci olan.i. Dt Nri:i( intotuo o DilnnÒ aru ?.,. DidinD Chierico. l ,nri-orris

L'età delRÒhantichmo

^spcui ecncrali d.l Ron1ulìcisiìo curopco.

Il moviin.nb ()nranrico nr Itulir. ().ltctchd. t.( oat :tni\!ri! .lì crit»hno

vit!.pensieb. (;lirnni sac . Le Odicivì1i. Lclugedie ^delchi.

t poressìsposi.. Da?/:rd.Lrr: Coro dcll'!ro lll: h ùonc di,\d.ìÒhi

l)!ntealichie.i

.-Q,"€.,àC"t!)'6geotE-aÈ€sta

*-r*,L.t(qf,*- 6Jqr,Il.

PROGRAMMA SVOLTO nol LABORATORIO di sraficr

class€ 4 sez. R anno 2016 -17 prof Vitali Girseppe

a Stltttum dislmpati in e.lilona ed in pubbliciu. uso dcglistrùmentie dellingùagAio

1 La ceslione degli originali al tntro.1 La Ceslione degli oriCinali. tono codrinuÒ:

Lcttura dell'immagine a lono continuÒ.

a Laacqùisizione e la Cesione diinmasini etesliin ///6trutot, lnk\.ape e

^ studio per la realìzzùionc di una solraccoperta ptr librc:-decodiilca di un& sovraccoperta esislenle.

-nuova ipolcsi folografi ca

Gli elemenri base p{ la cÒfttrù esposizione foloeEfica: tempo di posa, diafrmn4sensibilità la lùce e la teÒperatura colore.

Sludi sùlla luce nella foroeEfla in irlemi.

Scattì foiog.afici a tema.

I gùdi foloenfi: nota biogEf,ca, co, panicole attenzìÒne àl linguaggio adoporato

Clìalùnni

Horli-,IL cr .'"q1,:-

dai sinsoli autori.

r htrodùzione al mÒndÒ del Web, decodilìca di siti: ayrto e stunun @appa)-r Uso dellaboratÒ.ìÒ in fùziÒne delleesigenT-e€melsc in fse progettuale.

c^t nì2 èt' or' tPa+

*Ad- L ft*,,- \nrA^k1 W

.lase VR sez. Mu tihÒdia è

conceno dr runz oiè; : rappresert:zionè grafi.a perpunu dÈlèlunzioii:-, =l' . r =(i) rrisoruzoned sempl. equazoni risoùroiè dL oirrsrion e ds«luazon

.adès ana e detcrm na?iorcde cetrtoe de rassio

Equa?ione dÈla pa6bÒa con .$e di 5mmètra p :le o a l'asè d.lè ordnate e lua rappresentazlÒnè

Risoluzone alSe&.a e sÉi.a disempli.i§stèm .o enent Èqu ioni:p aboa rèftr L tronfèrenzarettal

oefinzione d ansoLo e sue untà d mÈura: g6do è Édiantei .a.olo dèla unghèaa d un arco d

ce(hio goirometrco e definizone d sèno, cosenÒ e ta^genre dl usuddèttè s,andenè sonometr.hej dèfinzone di sènÒ,.Òrèno a Id monÉ:ione e app .azone numeri.a dela paha è 3è.Ònda rela? one rondamenb èi dimonraz one dei

una reta e la bnsentE de rhnsÒ o rapmeseita,ioil di refte :nravè60

R so u:iotred ui triansolo rptanEo o e 3pplcaz one numeri.a n sèfr0 r orob eni

(rnsoi d Lèonard cecla)

U*l/,LA-il.

fuue*- ?,*or;

Lit!Ò A ktico M.M. LAZZAROcara.ia

PrcgrunmaMareria: Prosctt.zionc - Disciplins Audioisne c Multinediali

r^d:. AudiorisiYo e Multimcdirler'\nno-20ì6/2017

Clasc-J^RDoctntc MùlaFtnai

rntoduzlotrc .i codciùri dcLla dis.ilntua:Disegm e u |Ènomtsgio 3 pra.er. in qurro aotoSrlemi.Disrsiiù !himc con ìccniche dicolore: panello ed rcqtrerello.Rcllizaziotrc eÉfica dl !n 'nrrchtu esislent, su bAc lcomctiri,

p.r uni alcDziapuhbli!irarìre p alcùre allieve sÌLle Pa.iopponutriràLezioE tori.,sul mlrchio fuf ziof .. caranùhrhlìc ! classilìlarioncl', otr"d ,|bo'd r3-. p.oo tr, tr,r, lr.eoÈ-,d al dl'c.lrtodùzioi! alk delodolosla proldluaLe di un m dìio

Progdrarc il proprio mùdìio ii f(mm di monogrannna o di logo-nùdrio, dÀrinaro alla prgina sebAcqtrnizioEdelmarchio penomle èd cl.boraziotrc.o ilpùsÒmlconpùtrdeglixllisviLo noqboard: h inquròarùre diLercnze tracsnpie pjàtriDisctnarc al pc cod l' uso delprc!€iim. P.S.-c6.L'immasirùcoordi'ìsir, cofposiziotrc di.rn! fu{ah, bunà e bigLieno pùson.Lè.RiDrcs. lÒÌÒAr.lì.rsul 1efr. dcl Bi.occo a Cataniae p.oviDcia.Rice(a d i'nnàgi'ìi §ul Ìem : Lr figuE umani if movih.nro, shizzi.Vrific,ì'lemr: lllu rare inirasini sùl1a fisur i'ì movime(o. sulll ba*

Ri..rca ed esecuTione gnucr di noryt!ùd po il cinè'n.: rrdio di

, 2'QUADRIMESTRERipre$ forogrlhr fimlizds all, ralizazioi.diuM lo.andin. por

Lettuh e commcnlo dclbmno "Es.mp i ne l des isn smfico' daLlibro

Duranic l'arivnà di rlrèrnrnzr scudlÀ lrvoro svohai preso il Mmeo E. crcco diCaimiq $m eare rùlizr le §clìedarure di quNi iunc lc op.rù grefiche prcsùni rclnùseo e la proeenrzione dei fogli di sala medirnle.ipresr aotosrficr eseEuira dasli §ssiaLlÈri ll lavoo ò $ato svoko in inÒdù d. coordinmsi con le ahrc dassi che si sonoaLrehale nèIla§essa nn(trml'ìollrc soN saÌi r!.lizari dàsLi allievi di 4^R delle riprese lideo. un inreNish a unaleni'none sLLlxvirr dcll àurorc c ìa docuncnraziotr. d.gli ùnbicnri'ruscati.venlicr: lenr: P.' n!

'ùDbo,'d .ul" d,trà..1-.uc d 1r e.p.e..otr' r\i'.

yhizzi: sia comc irquadraiurc.hc comu eLè'nen(i conìposiliri.Rcrlizrzione dello sory6oard sulLa dmzÀ cotr Ìe.ìi.a,la dciinitivo c dìcolorc Studi pù

vcrifi.4 Trm,: Pù uì progmùM lclr! isivoRerLizzrzioie del progedo di atrii»zione dclh

proscnrtu Ll silla ìi'ùla_On!D tra.sislx tckeisivtr .otr il prosrannm P s. cs6

L*,LIt

Repubbli.a lalionoLieo A(islico Sr,taresM. M. kam"- c,t tri,

è ùdtr'.: d pMttò:a.. nnpioÈ t1- e-mt: .t\d!2!L!?4!;tr!re!!!1

!-ìLv!.!À /ll,oì&

Programma dell' lnsegnamento della Religione Cattolica

Prof.ssa Abatèsilvana classe 4a sez R a.s, 2016l20L7

. La consapevoleza di sé tn cap&ilà" paùE e spemm

. La con dizi one giolani le nel Ia c ulrura conten po6ne d ive4i valori di ri ènnentor La ncerca di significaro e le ncorehd donande di snso

- La Natività nell'Arle. La ciomta della Menoria tl droma detta Shoah. k pesona mù! llla .ic€rca della propria identità (in poesia, mùsìa e spon)

- La pc^ona ùmana c$ere in releione_ co. * stcssì- CoDorei!àecomuniceìone- r'accettùione del sè corpoEo latore. signilìcalo Visione del cortoneraegio .,The Butrerfl,- Rel@ione on Eli alri : vocuìone a ,amore- La vird della Cà{rta

. La condizione dclla donna nella s@ietàdi oggi e nel mondo.

. Perdrh del scnso della vila: la none

. la pena di mofte e la bnùa nel nondo

. Ladipende@ (tumo, alcool. droga) e teNewAddicrion

. Rappono ra scìe.a e fede

. Mesacgi sul lalore della vila

. Visio.e del filh Suol Surfea'(filn biogÉfi.odel2Olt suu.omonimo libro deltasurfisaHmilron Temaliche: disabiliù" fede. corageio, ideati, votontariato, agonismo)

\-\,, " C.I \"ì{-.1 [* LA'r^.U tt c;q "tQqJòr",",,[-

FIRMA DEI- DO'FNTE

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LICEO ARTISTICO s-rA ra L E "M.U,!A?? aa-al

rBsGS!flDr§qENzE'Ùoro8!E

OÒ€nre Guarino Monlevèrde Gaèlana

::'^\1ffi:[":l;:"::'=Òa - s da ènboòrèppa'ro 2:, :,;;:",rf'",,tru:::;::lli:::",;::%?'3:'"i',:: oé d' a!'1' Òèzore rrpoDoreèe'e

Eì E::ì::I:111ft"..",..,smr.re(ac'LmnaìuraLeànon) de§rr'di nreroi dèeria isuperoie

dèr r oarele addominareRIELAtsORAZIO\L DECLI SCHÉMI'IIOIOPI;i F*-",.-'ncre.ènrodaLeablilà 6 dere'apacra'ooroL

".,fllBLj;^iÈx, 3';.1"";;;"+"lE'if,il1Éo'"Tii^ "o"'^,,rA'

E DLL slNso

Ònàn zzu LÒne d q o.h d' squadra 'h' mpi@no

i",1,. u a a Esorare na qruppo . nei lélon d atuppÒ

"."fl1i:-".x'I ""ixiBri€[.E a,v,TA spoR,vE .

"^Jefi9:";: ":;;;';"";1.i"!,i1fi iì,"'l'i;"iT'1^ saLUrF É PRF,ENTT.NF DÉGL'

'ad'né-o'rèd' orM a'"ro'.'i'; ""-l' "'*i -i"i

!,s.* s."d""' "ni *--,."" sutoronro,rcne',,;:;;'"",:1J,,",;;;,";;

La tasmìsione delL,mP! soneryoe aulonomo G i effél[

!a suddivlsiÒn€ de musco iLa strullura dèimus@l scrr€ et ciComeJunzLonano muscÒl

lp;obetu Leq a lèdoe{8iza rparamon 5m '

.dollslo sono sìai svo I I soguenli arsÒnonr

ale I sÈl'ma neNÒso perifeù' n sislemade movLménro su sÈlema nenÒso

Q-uqq qae .ttl

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Liceo artistico "M. M. Lazzaro" Catania

PROGRAIAAAA SVOLTO

i{Aterìo: Sci.nze mtu.rlli Classe:1^R Prof- Cann lo Ceilow

Testo in odozioo.: "Iiconrfo con le s.i.nz. della dtu" Aerc ca e cùpo qvnoeainorti t odelli- zanichelli

Dall'acqùa .i conpNti org3niciI componcnri chìmici dcllamateia vlveile (ceiir).

DNA. cromalina e cromosomi lge.i ll fcnolipo è espresso medrante proleine. La stn rùradellcproteine la rascrizione. ti t.aduzione llconrbllo dcll'espressio.e genica. L€mutùioni gcniche,cronosomìche e eenonlche

Malanie consenite e malanie genel iche L'albinismo Malatrieautosoi cheEcesive Malanicaubsomjche domhanti Mdfiie etocronosomiche CIi alhcri genealogici

EMimi inlEcellùlari cdermcellulari L'lnterazioneenzinra-substnto Olicnzimiedenergradianìvazione Falorichc innucnanol altività enzinltica I neccanismi dicontrollo

Lorgaiizzùione del corpo umano. Denlro il colpo umano:ladisposizione dei van organi La pcllcLo schelelro Lrarlicolùìoni Ilrcsuoos$o Ossa. muscolie molincmi Contreione muscohc

RiDrodùzione e svilunpoSpema$zor e cellula uolo Cli apparali riprodùnori L ovuleronee ilciclonestruale llmpportosessuale è la lgcondazione. Los!iluppo embrionalc (tunni).

La nulrizionc c l, dis.stioneLemolsole delladiela: zucchcri, gra$ie proteine. Leulamrne Metabolismo e omcosEsì Ladigeslìone L asotufienlo llfcgalo

ResDirrzion€, circohzione €d escrezioneLarcspn@lonecelluìarÈelavennlazionepolnonare L'appamlo espirarorio ll sansue ll cuore Ivasisanguigni aneie, vene ecapiilari l. escrezlone

I sistena immunilario (cenni)Le dilese del sistema rmmunitario llsklema linfalicoc ll suo ruolo neìla f,sposta ihhunìtanaItrmunrtà rnnata e rmmùnirà acquisir..

Proless.ressa ^h,nrìP ("uk, ?.j"È1-- ?di"-t

k,'ts-E-zrn-r kAqLt- 2*:-

Pms,lnnna di STORI^ clascrvR l.dnizzo: Audioyisivo c MùhincdiàLo aS 2016/17

òÈ ouovtequribi (5 cs)

i§!shtrr( 5 ir*ùi ^ù$rii

pflsia e RNir(inr5i) hriaGinrsi)

rmoriiaziomrr e rrbùirid.gLirmi re0.r3r0 ( sinÈsù

r- indunr a z,oic! llso.ixlnnÒ.lùlsmoGinÈsùr Le o.ga zàzioriop.Éi{ (5ri@si} itoensierc socnlisù

(5inG:i). Nlar\ ed Ereeki n !3 iri Fnn!L I h rmprGiftsi)Lctruru h. rà indrriarir so.iarhho e.Òòuoùmo

p.ndm4(!nÈsi).Là foida su.fi d'indipend.ra. rodd,r'iri!: L.ka ròp.i1,43 Goimùù clyour e h suera dlciiE(:iiÈsùi La mr b d.rrgnÒdrhròi!;

Ls *ùndarivoluzio.€ indNri,Le. L, qùariÒn.\o.a elsbl {lzloneennovi.quiribrr ( s dsi):

inh a.onFono ( siiÌesi)

L. .dc dei diriri rond.ù. ari

*'-'1try*

Ù. tO ARIISTICO §'IAIATE' "V M IAZZARO'

OUADRIMESTRECONALIRO

RipàsÒdegli{gÒmmdgiàtfufOndh

INIERNAZIoNAL:Gu5.nÒGÙaiii'Flippd

Meninas, a .Ònnonb .Òn van Ey.k e

MoDULO 5: rr NèÒdasi.ism Ò {Òaanèrqeneraie a poerica d wnckerdann).Ddid (ciuEmmb desr oÉ2. Moie diMabo Goya (Mara vestda é Maja dsnùda,

(zarsa d€ra Med64. oeracm, (ubedà

Rousèau (Grandè qùer.ia) Mir èt (ansè Ge sproo ùcÙ, Daumier (vasme di bza

Maiét La cora2onè.u erha, ormpa, Bar

A* t "c. \c...- Auqo;,...rvJ:ro-, l,t 'ro i*l,q*e wy