Risultati attesi per ciascuna Adeguamenti Azione ... azioni svolte.pdf · Corsi: -ECDL - Corso di...

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Priorità:1e2

Areadiprocesso:curricolo,progettazioneevalutazione

Obiettivodiprocesso:Elaborazionedicurricoliverticali,apartiredaquellodiCittadinanzaeCostituzione.

Azionipreviste Soggettiresponsabilidell'

attuazione

Termine

previstodiconclusione

Risultatiattesiperciascunaazione

Adeguamentieffettuatiinitinere(eventuali)

Azionerealizzataentroilterminestabilito

Risultatieffettivamenteraggiuntiperciascunaazione

CostruzionedelcurricoloverticalediCittadinanzaeCostituzione

Commissionecompostadarappresentantideitreordinidiscuola

Finea.s.2015/16 CurricoloverticalediCittadinanzaeCostituzionecheprevedacompetenze,obiettivi,propostediattivitàeindicatoridivalutazione.

Sviluppodellecompetenzesocialidicittadinanzaattivaeconsapevoleneglialunni.

Sì Predispostoilcurricoloverticaleconstrumentiperlavalutazionedellecompetenze.

Predispostaschedadivalutazionedellecompetenze.

ElaborazionedicurricoliverticaliinunIstitutodirecentecostruzione

Commissionicompostedarappresentantideitreordinidiscuola

Finea.s.2018/19 Curricoliverticaliconcompetenze,obiettivi,propostediattivitàeindicatoridivalutazioneasupportodellacontinuità.

2

Priorità:1


Obiettivodiprocesso:adozionedistrumentiutiliallacertificazionedellecompetenze,tenendocontodeinuovimodellidicertificazione


attuazione

Termine






Adozionedelmodelloministerialedicertificazionedellecompetenze.

Partecipazioneallasperimentazione.

D.S.eCollegioDocenti

D.S.estaffdidirezione

Finea.s.2015/16 Adozionedistrumentiutiliallacertificazionedellecompetenze.

Elaborazionedicompitidirealtàattraversoidipartimentidisciplinari

Sì

Sì

Leclassi5°primariahannoelaboratocompitidirealtàdisciplinari,3compitirelativiaiprogetti,1relativoaltutoraggioe1relativoadeducazionealimentare.

6classi1°dellascuolasecondariahannoelaboratocompitidirealtàinterdisciplinari.

LaschedadivalutazionedellecompetenzeperCittadinanzaeCostituzionesaràutilizzataaifinidellacertificazionedellecompetenze.

3

Priorità:1


Obiettivodiprocesso:analisideilivellidiapprendimentoraggiuntiinunavisionesistemica,perdareaffidabilitàalleverifichegarantendounostandarddiriferimento


attuazione

Termineprevistodiconclusione





Elaborazionediprovediapprendimentopiùcongruealcurricolo

Adozionedistrumentidirilevazioneemonitoraggiodeirisultatidelleprovecomunidiapprendimento

Partecipazioneallarete“Scuolainprogress”perimplementarelecompetenzevalutativedeidocenti

DipartimentidisciplinarieD.S.

StaffdidirezioneeD.S.

6docentipartecipantiallaretediscuole

Giugno2016 Costruzionealivellocollegialedeglispecificistrumentidivalutazione,anchecomebisognodisviluppodicompetenze“valutative”deisingolidocentiedellascuola.

Tabulazionedeirisultatieanalisi,rilevazionedellecriticitàinfunzionedelmiglioramentodeirisultatiscolastici.

Formazione,condivisionedimaterialisupiattaformae

attivitàseminarialiall’internodeiCollegiDocenti

Nondeltuttorealizzata

Sì

Sì

Nellascuolaprimariaesecondariatutteleclassiaggiornanoesomministranoprovecomunidisciplinari.E’ancorainattounprocessodimiglioramentodelleproveinterminidiefficacia.

Attuatalatabulazionedelleprovecongraficiesplicativineidueordinidiscuolaperverificareilmiglioramentodeirisultati.

ImplementazionedelblogdiScuoleinprogressconimaterialiprodottinelcorsodell’anno.Seminarioprevistoasettembre2016

5

Priorità:1


Obiettivodiprocesso:attuazionedelpianodiformazioneasupportodellaprogettualitàinnovativaispirataallametodologiadellaricerca/azione,ancheattraversol’utilizzoditecnologiemultimediali.


attuazione






Corsi:

-ECDL

-Corsodiformazioneperl’utilizzodipiattaformemultimediali

-InsegnareconlaLIM:unafinestrasulmondo

-FormazioneIngleseL2(3°anno)

Espertid’informaticaeF.S.dellamultimedialità

Giugno2016 Acquisizionedellecompetenzeperlacertificazione:WordProcessing,PresentationeOnlineCollaboration.

AcquisizionedicompetenzeperaprireunaclassevirtualeconEdmodo,perusarepresentazionidinamicheconPrezi,percreareunitàdiapprendimentomultidisciplinariconThinglink,perl’usodiwebtools.

Formazionedicompetenzenell’usodeidueprincipalisoftwareperlaLIMinusonelnostroistituto.

Sviluppodellecompetenzelinguistico-comunicativeemetodologichedidattichedeidocentidiscuolaprimariaprividirequisiti(DPR81/09art.10comma5)

Sì

Sì

Sì

Sì

Corsoconclusodaipartecipanticonesamesostenuto.

Corsisvoltiutilizzandoperladocenzarisorseinterne.Buonlivellodipartecipazione.

Corsosvoltoda12docentidiscuolaprimariaconesamerinviatoinautunno2016

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Priorità:2

Areadiprocesso:ambientediapprendimento

Obiettivodiprocesso:potenziamentodelleabilitàinformatichedeidocentipermiglioraregliambientidiapprendimentoconunadidatticainnovativael’integrazione


attuazione






Partecipazionedeidocentiaicorsimultimedialiattivatiinrispostaaibisognirilevati

CollegioDocentieD.S.

A.S.2016/17 Miglioramentodelleabilitàinformatichedeidocentiperattuareunadidatticapiùmotivanteedinclusiva.

Attivitàdiricerca-azionepercostruirelezionidacondivideretradocenti.

Implementazionedell’area“esperienzedidattiche”delsitodellascuola.

Sì

Sì


Icorsihannoprevistolacostruzionedilezionipoicondivisetraipartecipanti.

L’areadelsitoèstatautilizzatainparteecondiversemodalità.

7

Priorità:1


Obiettivodiprocesso:partecipazioneaiBandiperl’accesoaifondiPON2014/2020perl’ampliamentoel’adeguamentodelleinfrastrutturedireteLAN/WLAN(progetto“Inreteconilmondo”).Ricadutesulladidattica:migliorarenotevolmenteservizicomel’E-Learning,lagestionedeicontenutidigitali,lelezioniconLIM.


attuazione






PartecipazioneaiBandiperl’accesoaifondiPON2014/2020perl’ampliamentoel’adeguamentodelleinfrastrutturedireteLAN/WLAN

DSeF.S.multimedialità

Ottobre2015

Ricadutesulladidattica:migliorarenotevolmenteservizicomel’E-Learning,lagestionedeicontenutidigitali,lelezioniconLIM.

Ilprogettoèrisultatovincitore

E’inviadiattuazionel’ampliamentoel’adeguamentodelleretichepermetteràlarealizzazionediquantoprevistodalpianodigitaledellascuola.

8

Priorità:1


Obiettivodiprocesso:implementazionedelleauleconleLIMperlarealizzazionediambientidigitali,attraversolapartecipazioneaiBandiperl’accesoaifondiPON2014/2020(Progetto“MultimediaPower”)


attuazione






PartecipazioneaiBandiperl’accesoaifondiPON2014/2020(Progetto“MultimediaPower”)

DSeF.S.multimedialità

Dicembre2015 Coinvolgerel’interacomunitàscolasticanelmaturarelecompetenzenecessarieperguidareladigitalizzazionedellascuola.

Utilizzodistrumentazioniperledidatticheinnovativeanchespecifichecomelaroboticaeducativa,laprogrammazione(coding)in“Scratch”elasperimentazioneclassi2.0.Favorirediversesituazionidiapprendimento.

Ilprogettorisultavincitore.

Sì

Sì

Leprocedurediacquistosarannoavviatedopol’espletazionedelprimoprogetto.

Icorsiattivatidurantel’annohannoeffettivamenteguidatoidocentiall’usodellenuovetecnologie,favorendosituazionidiapprendimentoutiliperun’impostazionedell’insegnamentoinnovativo.

9

Priorità:1


Obiettivodiprocesso:aumentareleoccasioni,curricolariedextracurricolari,diesercizioepraticadell'ingleseanchecondocentimadrelingua(potenziamento)


attuazione






ConvenzioneconIISdelCossateseeVallestronaperlacondivisionediunostudentemadrelinguaeperl’attivazionedelprogetto“PiccoliLord”rivoltoaglialunnidi5annidellascuoladell’infanzia.

Progettiditutoraggioconl’utilizzodiunalinguacomunitaria.

PartecipazioneaibandidellaCRBconilprogetto“Combinandosaperi”perattivarecorsidiinglese,rivoltiaglialunnidellascuolasecondaria.

PartecipazionealprogettoErasmusplus(Ka1eKa2)

Compartecipazionedellefamiglieperl’attivazionediprogetticonilcoinvolgimentodiespertimadrelingua.AccessoallapiattaformaE-Twinning

Docentiresponsabilideiprogetti.

D.S.

A.S.2015/16eanniscolasticisuccessivi

Approccioludico-oraleallalinguainglesenellascuoladell’infanzia.

Potenziamentodellefunzionicomunicativedeglistudenti.

Incrementodellamotivazioneperl’apprendimentodellelinguestraniere.

Acquisirecompetenzeperilconseguimentodellacertificazioneeuropea“TrinityCollege”perglialunnidellascuolasecondaria.

MiglioramentodellecompetenzedegliinsegnantiinL2

Incrementodellenuovetecnologiecomestrumentoutileperrapportarsiconglialtri.

Sì

Sì

Sì

Sì

Sì

Sì

L’Istitutoneivariordinidiscuolahaattuatoprogettiperilpotenziamentodellacomunicazioneinlinguainglese,grazieancheallacollaborazioneconl’IISdelCossateseedelVallestrona,deicontributidellaCRBedellefamiglie.

LaspecializzazionedipiùdocentiinlinguainglesehapermessolacostruzionediCLIL,ancheconl’utilizzodistrumentimultimediali.

L’IstitutohapartecipatoinreteallastesuradiunprogettoKa1eKa2

SolounaclassehaattivatounacomunicazioneutilizzandolapiattaformaE-Twinning.

10

Priorità:1

Areadiprocesso:orientamentostrategicoeorganizzazionedellascuola

Obiettivodiprocesso:costruzionediunprimocurricoloverticalediCittadinanzaeCostituzione


attuazione






CostruzionedelcurricoloverticalediCittadinanzaeCostituzione

Commissionecompostadarappresentantideitreordinidiscuola

Giugno2016 CurricoloverticalediCittadinanzaeCostituzionecheprevedacompetenze,obiettivi,propostediattivitàeindicatoridivalutazione.

Sviluppodellecompetenzesocialidicittadinanzaattivaeconsapevoleneglialunni.

Sì Predispostoilcurricoloverticaleconstrumentiperlavalutazionedellecompetenze.

Predispostaschedadivalutazionedellecompetenze.

11

Priorità:2


Obiettivodiprocesso:elaborarecurricoliverticalinell’arcoditreannicomesupportoallacontinuità


attuazione









12

Priorità:1


Obiettivodiprocesso:implementazionidelleazionidivalutazione,attraversolacostruzionedicompitiautenticielapartecipazioneaincontriseminarialidiformazioneinrete.


attuazione






Elaborazionediprovediapprendimentopiùcongruealcurricolo


Partecipazioneallarete“Scuolainprogress”perimplementarelecompetenzevalutativedeidocenti


StaffdidirezioneeD.S.

6docentipartecipantiallaretediscuole

Giugno2016eanniscolasticisuccessivi

Costruzionealivellocollegialedeglispecificistrumentidivalutazione,anchecomebisognodisviluppodicompetenze“valutative”deisingolidocentiedellascuola.

Tabulazionedeirisultatieanalisi,rilevazionedellecriticitàinfunzionedelmiglioramentodeirisultatiscolastici.

Elaborazionedicompitidirealtàattraversoidipartimentidisciplinari.

Formazione,condivisionedimaterialisupiattaformae

attivitàseminarialiall’internodeiCollegiDocenti


Sì

Sì

Sì

Nellascuolaprimariaesecondariatutteleclassiaggiornanoesomministranoprovecomunidisciplinari.E’ancorainattounprocessodimiglioramentodelleproveinterminidiefficacia.

Attuatalatabulazionedelleprovecongraficiesplicativineidueordinidiscuolaperverificareilmiglioramentodeirisultati.

ImplementazionedelblogdiScuoleinprogressconimaterialiprodottinelcorsodell’anno.Seminarioprevistoasettembre2016

13

Priorità:1


Obiettivodiprocesso:prevedereazionidisostegnoerinforzodelpercorsoformativoattraversocompitispecificiassegnatiaidipartimentidisciplinari.


attuazione







Aumentareleattivitàdipotenziamentodelleeccellenzeinserendoappositiitemsnelleprovediapprendimentostandard


Giugno2016eanniscolasticisuccessivi

Tabulazionedeirisultatidelleprovediapprendimento,analisi,rilevazionedellecriticitàinfunzionedelmiglioramentodeirisultatiscolastici.

Composizionedelleclassicon20%dialunnidifasciaalta,35%infasciamedio-alta,25%infasciamedio-bassae20%infasciabassa(nonrientranoinquestoconteggioleprovepersonalizzate)

Favorirel’Incrementodelleeccellenzedel20%rilevatoattraversoappositiitemsinseritinelleprovediapprendimentostandard

Sì

Traguardofuturo

Azionedasistematizzarenellascuolaprimaria.

Effettuatalatabulazionedeirisultati.

Idocentihannoorailcompitodianalizzareidatiperrilevarelefragilitàinvistadelmiglioramento.

Nellascuolasecondariaicorsieiprogettigiàattivatisonoindirizzatialpotenziamentodelleeccellenzeesiprevedediestendereilcoinvolgimentodeglialunni

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Priorità:1

Areadiprocesso:inclusioneedifferenziazione

Obiettividiprocesso:Strutturarepercorsispecificidiformazioneeaggiornamentodegliinsegnantidiscuoladell’infanziaperl’adozionedistrategiedidattichedipotenziamentoediindividuazioneprecocedeicasisospettidiDSA(prevenzionediDSA)rivolteaglialunnidi5anni;

diminuireicasidiinsuccessoscolasticoevitandoilriconoscimentotardivoomancatodeicasididsa/bes


attuazione






Partecipazioneaincontridiformazionesu:

-pratichediosservazionesistematicaperl’individuazionedellecompetenzedipre-alfabetizzazione

-attivitàspecifichedistimolazionedellecompetenzepre-requisitopergliapprendimentistrumentalidilettura-scritturacalcolo.

D.S.

F.S.

EspertiesternidelProgetto“Impariamoinsieme”

Settembre2016 Prevenzioneprimariapereventualidifficoltàdiapprendimento.

Consolidamentodellecapacitàdiinterventopedagogicodidattico

IndividuazionedeglialunnichepresentanoindicidirischiodiDSAeDSL

Sì

Sì

Sì

Svoltigliincontridiformazione,individuaticasiarischioeutilizzatimaterialispecificiperilrinforzodellefragilitàindividuate.Sisottolineacheilprogettoèstatoavviatosoloalterminedel1°quadrimestre

15

Priorità:1


Obiettivodiprocesso:CurareconattenzionelacompilazionedeidocumentiPEIePDPerispettarequantoscrittodaidocentisiadelteamsiadelConsigliodiclasse


attuazione






Aumentodiautonomiadeisingolidocentinell’utilizzodellamodulistica

Rilevazionedelfabbisognoformativodocenti(edeventualmenteata)edorganizzazionepercorsidiformazione/aggiornamento

D.S.

F.S.

Docenti/coordinatoridiclasse

Formatoriesterni(vediASL)

Settembre2016 Coerenzatradocumentopdpepeieazionedeidocenti

Soddisfazioneprioritàfabbisognoformativo

Sì

Sì

Nellascuolaprimariaesecondariailrisultatoèstatoraggiuntoanchegrazieallafunzionestrumentaleeaireferenticoordinatoridisede.

CoordinamentoattuatodallaF.S.delladisabilità

16

Priorità:1


Obiettivodiprocesso:MettereinattometodologiediinsegnamentodifferenziateinbasealleeffettivepotenzialitàdeglistudentiHe/oBES

Azionipreviste

Soggettiresponsabilidell'

attuazione






Attuazionedimisuredipotenziamentodifferenziate

Collaborazioneconlefamiglieperuneventualeinvioaiserviziperunapprofondimentodiagnostico

Docenti

Coordinatoridiclasse

EventualiFSoDS

Settembre2016 Coinvolgimentoesensibilizzazionedellefamiglie

Crescitanegliapprendimenti(compresalapartecipazioneadattivitàintegrative,curricolariedextracurricolari)

Sì

Sì

17

Priorità:2

Areadiprocesso:continuitàeorientamento

Obiettivodiprocesso:Preparazionediunostrumentodimonitoraggiodelpercorsoscolasticodeglialunni,perprevenireazionidiinsuccesso


attuazione

Termine






Realizzazionediundocumentoperlaverificadelpercorso

Adozionedeldocumento

F.S.H

Docentecoordinatorescuoleinfanzia

Collaboratorevicario

Tuttigliinsegnantidell’Istituto

Finea.s.2015/16

A.S.2018/19

Renderepiùfruibileecondivisoilprocessodivalutazionedelpercorsoscolasticodeisingolialunniacominciaredallascuoladell’infanzia.

Utilizzosistematicodeldocumentonellescuoledell’istituto

Sì Ildocumentoèstatostilato.Leclassi5°primariahannogiàsperimentatolostrumentoesistannoapportandolemodificherichieste.

18

Priorità:1

Areadiprocesso:continuitàeorientamento

Obiettivodiprocesso:garantireunprocessodicrescitaeunitinerariodidattico-pedagogicounitario,attraversolacostruzionedicurricoliverticali


attuazione

Termine









19

Priorità:1

Areadiprocesso:Continutàeorientamento

Obiettivodiprocesso:Condivisionedimetodologietrainsegnantidiordinidiversiattraversoleesperienzeditutoraggio


attuazione






Attivitàditutoraggiotraalunnidiordinidiscuoladiversi,favorendosoprattuttoglianni-ponte

Insegnantidellescuolecoinvolteneiprogetti

Giugno2016 Condivisionedimetodologie.

Capacitàdiorganizzazionediattivitàverticali.

Sì

Sì

Ledocentideitreordinidiscuolahannocollaboratoperrealizzareattivitàcondivisesianeicontenutisianellametodologia.

20

Priorità:3

Areadiprocesso:Continuitàeorientamento

Obiettivodiprocesso:Formulareunconsiglioorientativoincuituttiisoggetticoinvoltiesprimanounasceltaconsapevoledelpercorsoscolasticofuturo


attuazione






Strutturazionediunpercorsodiorientamentoperglistudentifinalizzatoallapresadicoscienzadelleproprieattitudinipercompiereinfuturoscelteconsapevoli

Attivazionedicorsinellascuolasecondariacherispondanoalleinclinazionipersonalideglistudenti,nellaprospettivadivalorizzaregliaspettipeculiaridellapersonalitàdiognuno

Colloquioindividualeconigenitoriperconsigliareilpercorsoritenutopiùadatto(consiglioorientativo)

.

Docenti,Entiterritorialiprepostiall’orientamento

Docentiresponsabilideicorsi

Docenti,genitori

A.S.2015/16

A.S.2015/16

A.S.2016/17

Diminuzionedegliinsuccessieaumentodelsuccessoscolastico

Maggioreconsapevolezzadelleproprieattitudini

Condivisionedelconsiglioorientativo

Sì

Sì

-unincontroinformativoorganizzatodallaProvinciadiBiella

-mattinatesistagepressolescuolesecondariedisecondogrado

-visiteagliIstitutisuperiori

Sial’indirizzomusicalecheicorsidipotenziamentohannocontribuitoafarmaturareunasceltaconsapevole.

21

Priorità:1

Areadiprocesso:Sviluppoevalorizzazionedellerisorseumane

Obiettivodiprocesso:RaccogliereinmodosistematicoiCVdeidocentiperlavalorizzazionedellecompetenzeinterneall’Istituto


attuazione

Termine






RaccoltadeiCVdeidocenti Dirigente a.s.2015/2016 Mappaturadellecompetenzeinterneall’istituto

Azioneinviadicompletamento

ArchiviazioneinformaticadeiCVperparolechiavedicompetenza

Dirigente

Segreteria

Settembre2016 Accessofacilitatoallerisorseinterneinbasealleesigenzedell’Istituto

22

Priorità:3


Obiettivodiprocesso:Attivarecorsidiformazionenell’ambitodell’areapsico-relazionale(gestionedelledinamichedelteamdocente)


attuazione

Termine






Corsodiformazionenell’ambitodell’areapsico-relazionale

DirigenteF.S.Formatore

Dicembre2016 Riconoscimentoemiglioramentonellagestionedelledinamichedelteamdocente

Priorità:2


Obiettivodiprocesso:Incrementareleoccasionidimutuaformazionetradocentidell’istitutopervalorizzareericonoscerelecompetenze


attuazione

Termine






23

Attivazionedicorsidiformazioneinternatradocenti

DirigenteDocenti

Giugno2016 Valorizzazionedellecompetenzedeidocentiinterniall’istitutoMotivazioneallaformazionecontinua

Confrontometodologicoperunacoerenzadidattico-educativa

Sì Icorsisullamultimedialitàsonostaticondottidapersonaleinternocompetente,fornendounospaziodiconfrontometodologicoedidatticoattraversolapresentazioneecondivisionedeimaterialiprodottidaicorsisti

Priorità:2


Obiettivodiprocesso:Attuareattivitàdidocenzaincompresenzatradocentididiversedisciplineeordiniscolasticiperfavorireloscambioelasperimentazionedimetodologiedidatticheinnovative


attuazione

Termine






Laboratorinelleclassicondocentididiversedisciplineeordiniscolastici

DirigenteDocenti

A.S.2016/17 Messaapuntodistrategiedidatticheinnovative

Potenziamentodell’interdisciplinarietà

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Scambiometodologiconell’otticadelcurricoloverticale

Ottimizzazionedellerisorseumaneinterneancheperfarfronteallariduzionedeifinanziamentidapartedientiesterni

Priorità:

Areadiprocesso:Integrazioneconilterritorioerapporticonlefamiglie

Obiettividiprocesso:coinvolgimentopiùefficaceesistematicodeisoggettiesterninellavitadellascuolaperfavorirelaconoscenzadellascuolaedellasuaoffertaformativa


attuazione






Mantenereerinforzareilmodelloorganizzativodirapportoscuolafamiglia;

raccoglierelesegnalazionidicriticitàeleideedimiglioramentocheperverrannosiadall’internochedall’esternodellascuola,valutarelesegnalazionipervenutee,dovepossibile,

D.S.

F.S.

Entipresentisulterritorio

Associazioni

AmministrazioneComunale

RicevimentopropostedaiConsiglidiInterclasse/diclasse,nellediversefasidelladefinizionedelPOF3-IndividuazionedeipartnerserichiestadiproposteesuggerimentiperlaScuola.

somministrazionediquestionarifinalizzatiarilevareillivellodi

Sì

Verbalizzazionedellecriticitàedellepropostesottoposteall’analisidelD.S.,dellefigureeorganiprepostiallapianificazionedelleazioni.

Irisultatideiquestionarisarannodivulgatialpiùpresto

25

individuareleazionidimiglioramentonecessarie.

Promozioneincontri

efocusgroupconigenitori.RafforzamentodelruolodeirappresentantideigenitorinegliOO.CC.AmpliamentodelcoinvolgimentoaipartnerscheentranoinrelazioneconlaScuola.

Accordidireteperlapartecipazioneabandieprogetti

Curaneirapportiinteristituzionalicon:

• comuneeprovincia;

• forzedell’ordine;

• gliistitutibancari;

• associazioni;

gradimentodell’offertaformativa,perindividuarepuntidiforzaedidebolezzadeiservizierogati

Maggiorecoinvolgimentodeiprincipaliportatoridiinteressenellaprogrammazionedeipercorsiformativi,attraversolarilevazioneattentaeperiodicadeibisogniformativialfinediassicurarelacondivisionedelleresponsabilitàeilmiglioramentodell’offertaformativa.

contributifinanziari,maancheinterventimiratisiaperlalogisticacheperlastrumentazione;

interventi,perstudentiegenitori,sensibilizzazioneeprevenzionedelcyberbullismoedellasicurezzaininternet;

fondisurichiestadirettaperprogettieiniziativeoattraversobandiperlafornituradiattrezzatureelarealizzazionediinterventiformativisiaperstudenticheperdocenti;iniziativesportive:“Corricossato”,“Biciclettata”,“Bancadelgiocattolo”,ecc.

Sì

Azioneinfieri.

LescelteorganizzativeegestionalisonodescrittenelPTOF

Azioniinfieri

LecollaborazionisonoelencatenelPTOF

perimpostarel’offertaformativadelprossimoannodainserirenelPTOF.

Siregistraunbuonlivellodicoinvolgimentodeigenitoriattraversovarieformecompartecipatedicollaborazione(volontariato,presenzealleassemblee,alleriunionieaicolloqui,partecipazionealleiniziative,sovvenzioni)

Attuatevarieformedicollaborazionicondiversipartnerspresentinelterritorio,stipulateconvenzioniconEntieUniversità,adesioniaretiebandiper:

-interventiformativiperstudentiedocenti

-realizzazionediprogetti

-adesioneainiziative

-richiestadicontributifinanziariasupportodelleazionipianificate.

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