Riordino del II ciclo:

come cambia l’offerta di istruzione

e formazione

• Programmazione territoriale dell’offerta di Istruzione e Formazione (autorizzazioni e

priorità) – principi di riferimento:• Valorizzazione delle eccellenze e delle vocazioni

delle istituzioni formative

• Ampliamento dell’offerta su tutto il territorio. No ridondanze

• Edilizia scolastica • Osservatorio Permanente Istruzione• Informarsi per scegliere• Guida PerCorsi

Ruolo della Provincia

•Velocità dei cambiamenti (esplosione delle conoscenze)

•Centralità dell’ICT (società digitalizzata)

•Complessità e incertezza dei sistemi (economici, sociali, educativi)

La scuola non ha funzione di fornire informazioni, ma strumenti per organizzarle, interpretarle, assumerle

Il Contesto

L’UE con la strategia di Lisbona 2ooo si è fissata l’obiettivo di sviluppare la “società della conoscenza” che:

• esige livelli elevati di istruzione e di qualificazione professionale

• formazione durante tutto l’arco della vita (life long learning)

• formazione su diversi ambiti (life wide learning)

Comunicazione Commissione Europea - marzo 2010

“Europa 2020, una strategia per una crescitaintelligente, (conoscenza e innovazione)sostenibile (economia ecologica)e inclusiva” (occupazione e coesione sociale)

Perché deve cambiare la scuola?

• Documentare il proprio lavoro

• Comunicare con efficacia e proprietà tecnica

• Interpretare strutture e dinamiche del contesto dove si opera

• Effettuare scelte e prendere decisioni ricercando le informazioni opportune

• Partecipare al lavoro organizzato individuale o di gruppo accettando ed esercitando il coordinamento

• Affrontare il cambiamento aggiornandosi e ristrutturando le proprie competenze

• Documentare il proprio lavoro

• Comunicare con efficacia e proprietà tecnica

• Interpretare strutture e dinamiche del contesto dove si opera

• Effettuare scelte e prendere decisioni ricercando le informazioni opportune

• Partecipare al lavoro organizzato individuale o di gruppo accettando ed esercitando il coordinamento

• Affrontare il cambiamento aggiornandosi e ristrutturando le proprie competenze

Agli studenti si chiede diAgli studenti si chiede di

Perché deve cambiare la scuola?

…diritti di cittadinanza: 1°� capacità di controllare, filtrare, interpretare razionalmente il flusso di informazioni

…diritti di cittadinanza: 1°� capacità di controllare, filtrare, interpretare razionalmente il flusso di informazioni

54

Obbligo formativo(fino a 18 anni o

qualifica) Dlgs 76/05

3

Scuola secondaria I

grado

3

Sistema educativo di istruzione e formazione

3

Scuola dell’infanzia

5

Scuola primaria

Percorsi regionali

Scuola secondaria II gradoPrimo Ciclo

diploma di licenza conclusivo del primo ciclo di istruzione Secondo Ciclo

diplomi di istruzione secondaria superiore

Università

3

Laureatriennale

2

Laureamagistrale

3

Dotto-rato

3

2

Obbligo di istruzione(fino a 16 anni)

L. 296/06

Le novitàdella

“riforma

Gelmini”

•La revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei

•Il riordino degli istituti Tecnici e degli Istituti Professionali

Idee ispiratrici• Riordino del II ciclo nel suo insieme per

diversificare la proposta formativa

• Riorganizzazione dei percorsi in 2+2+1

• L’autonomia della scuola è una risorsa fondamentale, ma occorrono rapporti con l’esterno: mondo del lavoro, della ricerca, della cultura

• Denominatore comune nel I biennio: i 4 assi culturali:

• Linguistico• Matematico• Scientifico-tecnologico• Storico sociale

• Profilo Educativo, Culturale e Professionale per ogni tipo di percorso: risultati di apprendimento

• riduzione degli indirizzi (97 ord. + 800 sper.)

• riduzione delle ore settimanali ma ore di insegnamento di 60’ (non più di 50') (32=1050 / 36=990)

• insegnamento della lingua inglese per TUTTO il quinquennio

Le novità della riforma per TUTTI gli istituti superiori (1)

• quota di autonomia: 20% per diversificare l’offerta (6)

• quota di flessibilità: dal 30 al 40% dell’area di indirizzo per adattare i percorsi al territorio (solo tecnici e professionali) (12)

• percorsi di qualifica triennale sono SOLO regionali

Le novità della riforma per TUTTI gli istituti superiori (2)

Le novità della riforma per TUTTI gli istituti superiori (4)

Nuovo ordinamento definisce l’offerta attraverso

LICEI

� Tipologia - Indirizzo - Opzione

TECNICI

� Settore - Indirizzo - Articolazione - Opzione*

PROFESSIONALI

� Settore - Indirizzo - Articolazione - Opzione*

ISTRUZIONE FORMAZIONE PROFESSIONALEISTRUZIONE FORMAZIONE PROFESSIONALE

� Area - Qualifica - Indirizzo

* SARANNO DEFINITE SUCCESSIVAMENTE

IDENTITÀ DEI PERCORSI DI ISTRUZIONE (Art. 2 dei regolamenti)

Licei Tecnici ProfessionaliI percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà .. Acquisisca capacitàadeguate al proseguimento degli studi superiori… e nel mondo del lavoro

solida base culturale di carattere scientifico tecnologico.. Costruita attraverso lo studio, i linguaggi e le metodologie.. In relazione all’esercizio di professioni e per l’accesso all’università.

si caratterizzano per una solida base di istruzione generale e tecnico-professionale, che consente di sviluppare, in una dimensione operativa, saperi e conoscenze necessari per rispondere alle esigenze formative del settore produttivo, per un rapido inserimento nel mondo del lavoro ….

Risultati di Apprendimento declinati in conoscenze, abilità, competenze

Licei Tecnici Professionaliacquisire l’abitudine a ragionare con rigore logico, identificare i problemi e a individuare soluzioni;

utilizzare strumenti culturali e metodologici … porsi in modo critico, responsabile

utilizzare strumenti culturali e metodologici in modo critico, creativo, responsabile

possedere i contenuti fondamentali delle scienze fisiche e naturali

riconoscere … i criteri scientifici di affidabilità delle conoscenze

utilizzare concetti e strumenti delle discipline per comprendere ed operare in campi applicativi

padroneggiare le procedure e i metodi di indagine proprie delle discipline;

utilizzare modelli appropriati per investigare sui fenomeni

padroneggiare strumenti tecnologici caratteristici delle filiere

Istruzione Liceale Istruzione Liceale

Istruzione Liceale • Il sistema dei Licei prevede risultati di

apprendimento comuni e specifici.

• La cultura liceale consente di approfondire e sviluppare conoscenze e abilità, maturare competenze e acquisire strumenti nelle aree:

�Metodologica

�Logico argomentativa

�Linguistica e comunicativa

�Storico-umanistica

�Scientifica, matematica e tecnologica.

Istruzione Liceale (2)Il sistema dei Licei può:

• dotarsi di Dipartimenti

• dotarsi di Comitati Scientifici

• effettuare attività ed insegnamenti facoltativi

• utilizzare la quota dell’autonomia (20%) per la curvatura del POF

• Utilizzare la metodologia dell’alternanza scuola –lavoro (nel 2009-10 sono stai 878 gli studenti dei licei che hanno effettuato i percorsi)

Previsto il CLIL al V anno in una materia non linguistica

Liceo ArtisticoCandiani Busto

tutti 6 gli indirizziFrattini VareseDon Milani Tradate audiovisivo multimediale

Rotondi Gorlaarti figurativearchitettura e ambiente

Liceo ClassicoCairoli VareseCrespi BustoDa Vinci GallarateLegnani SaronnoStein GavirateCurie Tradate

Sacro Monte VareseRotondi Gorla

Liceo linguisticoManzoni VareseCrespi BustoSereni LuinoGadda R. GallarateLegnani SaronnoCurie Tradate

Orsoline SaronnoRosetum BesozzoChiara GallarateCavallotti Cassano M.Fermi CastellanzaVico VareseBosina Varese

Liceo Scientifico Opzione scienze applicateValceresio BisuschioTosi Busto xDa Vinci Gallarate xStein Gavirate

Sereni Luinox

(a Laveno solo opzione)Grassi Saronno xGeymonat Tradate solo opzioneDalla Chiesa Sesto C.Curie TradateFerraris Varese x

Sacro monte Varese xPantani Busto sportivoPascal BustoRotondi GorlaCastelli SaronnoMericianum Sesto C.Bentivoglio Tradate

Liceo MusicaleManzoni Varese

Liceo CoreuticoCandiani Busto

Liceo Scienze Umane Opzione economico socialeSereni LuinoLegnani Saronno xCurie Tradate xManzoni Varese xDalla Chiesa Sesto C. solo opzioneCrespi Busto

Orsoline Saronno xSacro Cuore Gallarate xS. Marta BrissagoMaria A. Varese xPantani Busto solo opzione

I Licei

Il latino èobbligatorio

Il latino non è previsto

Liceo classico Liceo artistico

Liceo linguistico (biennio) Liceo musicale e coreutico

Liceo scientificoLiceo scientifico opzione scienze applicate

Liceo delle scienze umane

Liceo delle scienze umane opzione economico-sociale

Quota di autonomia: 20% (I, II, V) 30% (III, IV)

Istruzione Tecnica

Settore EconomicoAmministrazione finanza e Marketing

Sistemi Informativi Aziendali

Relazioni internazionali per il marketing

Volontè Luino xValceresio Bisuschio xCasula Varese xDaverio Varese xKeynes Gazzada x xGadda R. Gallarate x xTosi Busto x xDalla Chiesa Sesto C. xDon Milani TradateMontale Tradate x xStein Gavirate x xZappa Saronno x

Fermi CastellanzaRotondi Gorla MinoreGalilei LavenoPrealpi SaronnoWojtyla Cassano M.

Settore EconomicoTurismo

Volontè LuinoValceresio BisuschioCasula VareseGadda R. GallarateTosi BustoMontale TradateZappa SaronnoStein Gavirate

Prealpi Saronno

Settore TecnologicoMeccanica-meccatronica ed energia

Meccanica Meccatronica Energia

Newton Varese x xPonti Gallarate x xRiva Saronno x xFacchinetti Castellanza x

Elettronica ed Elettrotecnica

Elettronica Elettrotecnica AutomazioneVolontè Luino x xKeynes Gazzada xNewton Varese xD Chiesa Sesto C. xPonti Gallarate x xGeymonat Tradate xRiva Saronno x

Settore TecnologicoTrasporti e logistica

LogisticaCostruzione del

mezzoConduzione del mezzo

Ponti Gallarate x

Città di Varese Varese xFerrarin Gallarate x xSiai Marchetti Busto x

GallarateFalcone

Grafica e ComunicazioneDon Milani Tradate

Frattini Varese

P. Monti SaronnoOlga Fiorini Busto

Settore TecnologicoInformatica e telecomunicazioni

Informatica TelecomunicazioniVolontè Luino xKeynes Gazzada x xNewton Varese xD Chiesa Sesto C. xPonti Gallarate x xGeymonat Tradate xRiva Saronno xFacchinetti Castellanza x

Chimica, Materiali e BiotecnologieChimica e materiali

Biotecnologie ambientali

Biotecnologie sanitarie

Facchinetti Castellanza xRiva Saronno x

Settore TecnologicoSistema Moda

Tessile, abbigliamento e moda

Calzature e moda

Newton Varese xFacchinetti Castellanza x

Olga Fiorini Busto x

Costruzioni, Ambiente e TerritorioGeotecnico

Volontè LuinoStein GavirateDaverio VaresePonti Gallarate (sede Somma L.)Don Milani TradateFacchinetti CastellanzaZappa Saronno

Castelli SaronnoWojtyla Cassano M.

Istituti Tecnici (3)

• Integrazione tra saperi teorici e saperi operativi;

• Stage, tirocini e alternanza scuola-lavoro per apprendere in contesti operativi;

• Possibile collaborazione con esperti esterni per arricchire l’offerta formativa e sviluppare competenze specialistiche

Istruzione Professionale

Settore industria e artigianatoProduzioni industriali e artigianali

Offerta storicaIndustria ArtigianatoNewton Varese x chimicaPonti Gallarate x chimicaFalcone Gallarate x fotografoParma Saronno x chimica

Olga Fiorini Busto x tessile

Manutenzione ed assistenza tecnica Offerta storicaNewton Varese meccanica elettricaPonti Gallarate meccanica elettricaParma Saronno meccanica elettricaD. Chiesa Sesto C. meccanica Facchinetti Castellanza meccanica termoidraulica

Settore ServiziServizi Socio sanitari

Ottico Odontotecnico

Stein GavirateEinaudi Varese xVerri BustoParma Saronno

Prealpi Saronno xOrsoline SaronnoIst. Odontotecnici Varese x

Servizi CommercialiEinaudi VareseValceresio BisuschioGadda Rosselli GallarateMontale TradateVerri BustoParma Saronno

Acof Busto

Servizi per l'enogastronomia e l'ospitalità alberghiera

EnogastronomiaServizi di sala e

venditaAccoglienza

turisticaFalcone Gallarate x x xVerri Busto x x x

De Filippi Varese x xCastelli Saronno x xPrealpi Saronno x x

• solo percorsi di durata QUINQUENNALE

• biennio di settore + scelta opzione nel triennio

• fornisce competenze e capacitàoperative in precisi ambiti di settore

Istruzione Professionale - 32 ore

Capire le differenze fra:

ISTRUZIONE TECNICAISTRUZIONE

PROFESSIONALE

Indirizzo economico: 2Indirizzo tecnologico: 9

Indirizzo Industria e Artigianato: 2Indirizzo Servizi: 4

• Titolo finale Diploma di Perito (iscrizione albi prof.li)

• Titolo finale di Diploma di Tecnico

• Innovazione e sviluppo delle tecnologie e metodologie

• Applicazione e personalizzazione delle tecnologie e metodologie

• Processo • Prodotto

• Ideazione• Progettazione• Produzione /gestione

• Distribuzione/erogazione del prodotto/servizio

• Manutenzione e assistenza

Formazione ProfessionaleRegionale (IFP)

Formazione ProfessionaleRegionale (IFP)

Formazione Professionale Regionale (IFP) (30h)

I corsi possono essere erogati da:

• Centri di Formazione Professionale (CFP)

• Istituti Professionali (pubblici e privati)

• prevede un ciclo di studi triennale che termina con un esame di qualifica di valore nazionale

• è previsto anche un successivo IV anno• fornisce competenze e capacità

operative• le recenti riforme hanno introdotto una

maggior preparazione culturale di base• possibile passaggio all’istruzione

Formazione Professionale Regionale (IFP)

• La IeFP è di competenza della Regione, che:

oAccredita gli enti formativi secondo parametri strutturali e organizzativi

oPianifica l’offerta secondo le prioritàdefinite dalle Province

oAssegna le risorse agli enti formativi attraverso la Dote Formazione

o Definisce il repertorio delle figure professionali (Quadro Regionale Standard Professionali)

Caratteristiche IeFP 1

• Modello didattico induttivo: progettato per competenze, centrato su compiti reali, articolato per UdA pluridisciplinari

• Vocazione alla preparazione professionale, ma con presenza di discipline culturali per l’assolvimento dell’obbligo di istruzione (italiano, storia, geografia, inglese, matematica, scienze, informatica)

Caratteristiche IeFP 2

• Articolazione oraria (30/32 ore sett): > presenza di attività nell’area tecnico-professionale 40/50% (di cui stage in azienda 30% nel II e III anno) - IP 20% nel biennio

• Triennalità + (quarti anni � avviati 17 quest’anno, ma offerta caratterizzata da instabilità: risorse regionali disponibili e iscrizioni effettive a primavera…)

• 2 quadrienni: Tec. Serv. animazione turistico-sportiva -Tec. Comunicaz. audio/video

Caratteristiche IeFP 3

• Erogati da 20 CFP (Agenzia Formativa, Enaip, IAL, Aslam, ArtSchool, CFP Besozzo, Bisuschio, Ciofs, …)

• da quest’anno anche da 8 Istituti Professionali:

Einaudi, Newton � VareseFalcone, Ponti, Gadda Rosselli� GallarateVerri, Facchinetti � BustoParma � Saronno

Caratteristiche IeFP 4

INDIRIZZO % area linguist.- espr.

% area storico-

soc.

% area mat.-

scientifica

% area tecn.-

profession.

totale settim.

Liceo classico 70 19 11 27

Liceo Scientifico 48 15 30 7 Disegno 27

Liceo Scientifico opzione scienze applicate

33 15 41 11 Disegno Tecnologia

27

Liceo Linguistico 63 18,5 18,5 27

Liceo scienze umane 62 19 19 27

Liceo sc. umane opzionesocio-economica

44 37 19

Liceo artistico 26 21 9 44 33

Liceo music./coreutico 31 12 16 41 32

Istituti tecnici 28 16 19 38 32

Istruzione professionale 28 16 19 38 32

I.F.P 33 21 46 30/32

Caratteristiche dei curricola

Le scelte: serie storica

Studenti nei I anni in provincia di VareseIstruzione Superiore Statale diurna e Formazione

Professionale (ottobre 2010)

36,0%

31,6%

27,4%

36,1%

33,9%32,7%33,3%

31,1%32,0%

30,8%

29,1%

30,9%30,1%

32,8%

33,1%

36,5%37,6%

39,8%

38,0%

36,4%

a.s. 04-05 a.s 05-06 a.s. 06-07 a.s. 07-08 a.s. 08-09 a.s 09-10 a.s 10-11Annualità

n° is

critt

i

IeFP

LIC

TEC

Istruzione Liceale19,1%

18,2%18,5%

17,9%17,6%

16,1%

17,5%

5,8% 5,8% 5,2% 5,0% 4,9%4,3%

5,2%

4,2% 4,4%4,0% 3,9%

4,6%

3,9%

4,9%

4,9% 4,5% 4,5% 4,5% 4,2% 4,5% 4,7%

5,7%5,2% 5,3% 5,3%

4,7%4,3%

3,9%

0,2%

0,0%

2,0%

4,0%

6,0%

8,0%

10,0%

12,0%

14,0%

16,0%

18,0%

20,0%

a.s. 04-05 a.s 05-06 a.s. 06-07 a.s. 07-08 a.s. 08-09 a.s 09-10 a.s 10-11

Liceo Scientifico Lic.Scienze Um ane Liceo Linguis tico Liceo Artis tico Liceo Clas s ico Liceo Mus ic. E Coreutico

Istruzione Tecnica

12,0%

10,9%10,5%

9,9%9,6%

10,7%

9,3%

4,4%4,6%

4,9% 4,9% 4,9%4,4%

3,6%

9,6% 9,5%

8,0%

8,5% 8,7% 9,0%

9,9%

6,8%

5,9% 5,8% 6,0%

5,3% 5,4%

4,8%

1,5% 1,6% 1,4%

4,5%

0,0%

2,0%

4,0%

6,0%

8,0%

10,0%

12,0%

14,0%

a.s. 04-05 a.s 05-06 a.s. 06-07 a.s. 07-08 a.s. 08-09 a.s 09-10 a.s 10-11

Tecnico Commerciale Tecnico Geometri Tecnico Industriale ITPA Periti Aziendali Ist Tecnico Turismo

Istruzione e Formazione Professionale

12,2% 12,0% 11,9%

12,4%13,0%

14,3%

10,5%

8,4%8,8%

9,9%

9,3%8,9% 9,0%

6,6%6,8%

10,3%

11,4%11,0%

12,1%

12,8%

14,4%

4,0%

6,0%

8,0%

10,0%

12,0%

14,0%

16,0%

a.s. 04-05 a.s 05-06 a.s. 06-07 a.s. 07-08 a.s. 08-09 a.s 09-10 a.s 10-11

IPC Istituto Prof. per il Commercio IPIA Istituto Prof. Industria Art. Formazione Professionale

INSUCCESSI al I anno NEL SISTEMA SUPERIORE PUBBLICO DELLA PROVINCA DI VARESE

a.s. 2008/2009

Tipologia di scuola Respinti Abbandoni

Totale iscritti 9.509 2.143 (23%) 360 (4%) Licei 16% 3%

classico – scientifico - linguistico 11 artistico 19

sociopsicopedagogico 28

Istruzione tecnica 28% 3% ragioneria 17 1

geometri 28 3 periti aziendali 25 4

industriale e turismo 35 7

Istruzione professionale 34% 8% commercio 30

industria e artigianato 38

Formazione professionale 17% 2%

insuccessi

“non scrutinati per interruzione di frequenza formalizzata e non formalizzata” MPI - Direzione Generale per gli Studi e la Programmazione e per i Sistemi informativi – Ufficio VII – Servizio Statistico

Distribuzione iscrizioni al I anno di allievi con disabilità e stranieri

a.s. 2010/11

1131

48

225

173

242

131

386

0

50

100

150

200

250

300

350

400

Licei Tecnici Professionali IeFP

Allievi con disabilità Allievi Stranieri

Competenze che le imprese ritengono importanti

fonte: CCIAA Varese

30,9%

37,5%

43,0%

45,4%

48,3%

55,1%

0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0%

abilità manuali

capacità comunicativa scritta e orale

capacità di risolvere i problemi

abilità nel gestire i rapporti con i clienti

capacità di lavorare in autonomia

capacità di lavorare in gruppo

Assunzioni previste per livello di istruzione

fonte: CCIAA Varese

Assunzioni previste per livello di istruzione. Provincia di Varese, 2010.

12,315,2

10,29,57,8

47,1

40,5

48,0

41,438,2

17,6 15,9

10,9 11,0

21,2

29,633,4

25,931,432,8

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

2006 2007 2008 2009 2010

Laurea Diploma Qualifica professionale Livello scuola dell'obbligo

Come consultare

Settore EconomicoIndirizzoAmministrazione, Finanza e Marketing

Settore EconomicoIndirizzoAmministrazione, Finanza e Marketing

Istituto Dirigente Contatti

I.S.I.S. “L. Torrente”gestione pubblica)Via dei Boschi, 3-VARESE

XXXXXX

tel. 0332 XXXXXfax 0332xxxxxxxxemail:isistorrente@isistorrente.it

Offerta di ISTRUZIONE TECNICA

Elettrotecnica ed Elettronica

articolazione elettronicaarticolazione elettrotecnicaarticolazione automazione

Turismo

Costruzioni, Ambiente e Territorio

Informatica e Telecomunicazioni

articolazione telecomunicazioniarticolazione informatica

Amministrazione, Finanza e Marketing

articolazione Sistemi informativi aziendali

Chi lo faISIS L. Torrente(gestione pubblica)Via dei Boschi, 3 - VARESE0332 XXXXXisistorrente@isistorrente.it

Chi lo faISIS L. Torrente(gestione pubblica)Via dei Boschi, 3 - VARESE0332 XXXXXisistorrente@isistorrente.it

11

22

33

55

44

Guida PerCorsi e Calendario Open Day11

22

33