Relazione per l’adozione del corso IRC

G. Carrù - C. BortoluzAutori

ELLEDICI - Signum ScuolaEditore

ISBN 8801032048Codice

Vivere insieme(Scuola primaria classi 1a 2a 3a)

Titolo

Per il prossimo anno scolastico ho scelto di adottare questo testo di IRC perché l’ho rite-nuto il più adatto alle esigenze degli alunni.I motivi sono i seguenti.– Il testo risponde agli obiettivi specifici di apprendimento per la religione cattolicaprevisti dai Nuovi Programmi ministeriali. Gli argomenti trattati sono presentati in mododidatticamente efficace. Essi prendono in esame la vita e i suoi perché (a partire dai sen-timenti di stupore di fronte alla natura), la storia biblica, la figura e il messaggio diGesù, la Pasqua, la Chiesa. Il testo, quindi, guida gli alunni a muovere i primi passi nellascoperta di Gesù e dell’ambiente storico-geografico nel quale visse: la Palestina.– Il registro linguistico è adatto al livello cognitivo degli alunni.– La scelta dei brani biblici, presentati nella versione interconfessionale ed evidenziatigraficamente in modo da aiutare i lettori a distinguerli subito dal testo, permette di acco-starsi direttamente alla Bibbia per coglierne la grande ricchezza religiosa e culturale.– La grafica, i disegni, le fotografie sono piacevoli e didatticamente aiutano ad arric-chire i contenuti.– Una rubrica apposita spiega i termini più difficili favorendo una comprensione miglioredegli argomenti presentati.– Le attività proposte sono molto varie nella tipologia (domande aperte, disegni, eserciziatti a stimolare l’operatività del bambino) e sono diluite nel corso dell’intero libro,favorendo un migliore apprendimento dei contenuti proposti e spunti interdisciplinari.La scuola dell’apprendere esige diversi strumenti. Ecco perché il corso è accompagnato da:• un fascicolo di Schede operative con Portfolio per ogni alunno con proposte di attivitàdi approfondimento e verifica;• sei cartelloni murali per la classe riguardanti: il Natale, la Pasqua, la vita di Gesùragazzo a Nazaret, la struttura della Messa, l’itinerario di Abramo e Mosè, i principaliluoghi della Palestina in cui visse Gesù;• un calendario murale per la classe con le date delle principali festività religiose cri-stiane e delle altre grandi religioni;• una Guida didattica per l’insegnante, contenente il piano di lavoro e proposte di atti-vità, racconti e giochi;• un fascicolo Colora la tua Bibbia per ogni alunno, per conoscere in modo divertente ilgrande libro degli ebrei e dei cristiani.

Infine, all’insegnante è offerta la possibilità di connettersi con il sito www.scuola.elle-dici.org che l’accompagna nella formazione professionale e nell’attività didattica.

Relazione per l’adozione del corso IRC

G. Carrù - C. BortoluzAutori

ELLEDICI - Signum ScuolaEditore

ISBN 880103198XCodice

Vivere insieme(Scuola primaria classi 4a 5a)

Titolo

Per il prossimo anno scolastico ho scelto di adottare questo testo di IRC delle EdizioniIl Capitello, perché l’ho ritenuto il più adatto alle esigenze degli alunni.I motivi sonoi seguenti.- La scansione annuale permette di commisurare gli obiettivi alle capacità degli alunni.Nel testo, inoltre, è presente una profonda apertura a sistemi religiosi diversi dalla rive-lazione ebraico-cristiana e un’attenzione ai gravi problemi del mondo contemporaneo: lasituazione palestinese, la minaccia del terrorismo, la fame nel mondo, la corsa agli arma-menti offrono spunti di riflessione e dialogo interdisciplinare e collocano l’ insegnamen-to della religione cattolica in una prospettiva non solo informativa, ma formativa dellapersonalità dell’alunno.Il registro linguistico è adatto al livello cognitivo degli alunni.– La scelta dei brani biblici, presentati nella versione interconfessionale ed evidenziatigraficamente in modo da aiutare i lettori a distinguerli subito dal testo, permette di acco-starsi direttamente alla Bibbia per coglierne la grande ricchezza religiosa e culturale.– La grafica, i disegni, le fotografie sono piacevoli e didatticamente aiutano ad arric-chire i contenuti.– La rubrica Vocabolario spiega i termini difficili favorendo una comprensione miglioredegli argomenti presentati.– La rubrica Approfondimento sviluppa alcuni temi di maggiore importanza.– Le attività proposte sono molto varie nella tipologia (domande aperte, disegni, esercizi)e sono diluite nel corso dell’intero libro, favorendo un migliore apprendimento dei conte-nuti proposti e spunti interdisciplinari.Il testo è corredato da alcuni Dossier sul Natale, la Pasqua, la Bibbia e l’architetturadelle chiese nel corso dei secoli.La scuola dell’apprendere esige diversi strumenti. Ecco perché il corso è accompagnato da:• un fascicolo di Schede operative con Portfolio per ogni alunno con proposte di attivitàdi approfondimento e verifica;• La mia prima Bibbia di 72 pagine, per ogni alunno, contenente una selezione di testi trat-ti dall'Antico e dal Nuovo Testamento;• cinque cartelloni murali per la classe riguardanti: l'anno liturgico, i miracoli, le para-bole, le principali religioni nel mondo, i principali avvenimenti della storia biblica;• un calendario murale per la classe con le date delle principali festività religiose cri-stiane e delle altre grandi religioni;• una Guida didattica per l’insegnante, contenente il piano di lavoro e proposte di atti-vità, racconti e giochi;• un CdRom per l'insegnante, unico nel suo genere e certificato come prodotto multimedia-le didattico di qualità dalla INDIRE (ex BDP), che amplia e trasforma in vive immagini ciòche gli alunni hanno appreso attraverso i testi.Infine, all’insegnante è offerta la possibilità di connettersi con il sito www.scuola.elle-dici.org che l’accompagna nella formazione professionale e nell’attività didattica.

Relazione per l’adozione del corso IRC

S. Boccignone - Fabbio MarinoAutori

ELLEDICI - EDIZIONI il capitelloEditore

ISBN 8801032096Codice

Cieli e terra nuova(Scuola primaria classi 1a 2a 3a)

Titolo

Il volume Cieli terra nuova abbraccia diversi argomenti, in una struttura di tipo circola-re, dove argomenti trattati in classe prima, vengono volutamente ripresi e approfonditi inclasse seconda e terza.Si parte dall’osservazione del mondo e della realtà sociale del bambino per portarlo a capi-re che, secondo i cristiani, esiste un Dio creatore di tutte le cose belle che egli osser-va intorno a sé.Successivamente si analizza la figura di Gesù nella storia della salvezza.Gesù è il dono più grande di Dio fatto agli uomini. I cristiani festeggiano l’evento dellasua nascita il giorno di Natale.Poi si invita il bambino ad accostarsi gradualmente alla figura e al messaggio di Gesù diNazaret. Egli viene presentato innanzitutto come un bambino del suo tempo, all’interno dicoordinate storico-temporali precise. Un bambino, però, che cresce nella consapevolezza diuna missione da compiere: quella di rivelare agli uomini, attraverso parole e gesti signi-ficativi, il volto di un Dio Padre profondamente innamorato di loro.Poi ci si accosta al mistero pasquale, fondamento della fede cristiana, espressione più altadell’amore di Dio per l’uomo.Per ultimo ci si accosta alla Chiesa, famiglia dei credenti in Gesù, voluta dallo stessoGesù per continuare la sua opera di salvezza nel mondo.Il testo presenta in forma ridotta e adeguata al livello intellettivo del bambino alcunitesti biblici, evidenziati graficamente onde agevolarne l’apprendimento.La scuola dell’apprendere esige diversi strumenti. Ecco perché il corso è accompagnato da:• un fascicolo di Schede operative con Portfolio per ogni alunno con proposte di attivitàdi approfondimento e verifica;• sei cartelloni murali per la classe riguardanti: il Natale, la Pasqua, la vita di Gesùragazzo a Nazaret, la struttura della Messa, l’itinerario di Abramo e Mosè, i principaliluoghi della Palestina in cui visse Gesù;• un calendario murale per la classe con le date delle principali festività religiose cri-stiane e delle altre grandi religioni;• una Guida didattica per l’insegnante, contenente il piano di lavoro e proposte di atti-vità, racconti e giochi;• un fascicolo Colora la tua Bibbia per ogni alunno, per conoscere in modo divertente ilgrande libro degli ebrei e dei cristiani.

Infine, all’insegnante è offerta la possibilità di connettersi con il sito www.scuola.elle-dici.org che l’accompagna nella formazione professionale e nell’attività didattica.

Relazione per l’adozione del corso IRC

S. Boccignone- Fabbio MarinoAutori

ELLEDICI - EDIZIONI il capitelloEditore

ISBN 8801031998Codice

Cieli e terra nuova(Scuola primaria classi 4a 5a)

Titolo

Per il prossimo anno scolastico ho scelto di adottare questo testo di IRC delle EdizioniIl Capitello, perché l’ho ritenuto il più adatto alle esigenze degli alunni.Il testo è suddiviso in unità di apprendimento. La struttura circolare non è però ripeti-tiva, ma lo stesso tema viene affrontato secondo modalità diverse a seconda degli anni.Il testo in classe quarta affronta il problema di Gesù personaggio storico, e cioè dalle fontie dall’ambiante storico-politico-economico nel quale Gesù visse. Poi si analizzano i miraco-li e il loro significato in ordine alla rivelazione del Regno di Dio. Ci si sofferma sul cam-mino della Chiesa nella storia e sullo sforzo ecumenico di questi ultimi anni.In classe quinta il cristianesimo viene messo a confronto con altre grandi religioni: l’e-braismo, l’Islam, l’induismo, il buddismo, sia per ciò che riguarda le feste, la strutturareligiosa, sia per ciò che concerne il bene, il male.Inoltre, il testo è profondamente attento alle grandi sfide che la Chiesa contemporanea deveaffrontare: il dialogo interreligioso, la pace, la difesa dei più poveri. Completano iltesto alcuni Dossier: sul Natale e sulla Pasqua, su Cristo nell’arte in classe quarta e suisanti in classe quinta.Illustrazioni di opere d’arte, disegni, attività diversificate completano l’apparato testua-le e consentono anche collegamenti interdisciplinari.La scuola dell’apprendere esige diversi strumenti. Ecco perché il corso è accompagnato da:• un fascicolo di Schede operative con Portfolio per ogni alunno con proposte di attivitàdi approfondimento e verifica;• La mia prima Bibbia di 72 pagine, per ogni alunno, contenente una selezione di testi trat-ti dall'Antico e dal Nuovo Testamento.• cinque cartelloni murali per la classe riguardanti: l'anno liturgico, i miracoli, le para-bole, le principali religioni nel mondo, i principali avvenimenti della storia biblica;• un calendario murale per la classe con le date delle principali festività religiose cri-stiane e delle altre grandi religioni;• una Guida didattica per l’insegnante, contenente il piano di lavoro e proposte di atti-vità, racconti e giochi;• un CdRom per l'insegnante, unico nel suo genere e certificato come prodotto multimedia-le didattico di qualità dalla INDIRE (ex BDP), che amplia e trasforma in vive immagini ciòche gli alunni hanno appreso attraverso i testi.Infine,all’insegnante è offerta la possibilità di connettersi con il sito www.scuola.elle-dici.org che l’accompagna nella formazione professionale e nell’attività didattica.