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IV

Rasoio di OckhamEDIZIONE STRAORDINARIA

Elezione dei Rappresentanti di Istituto

LEVInside

Informazioni Chi sono i

Rappresentanti di Istituto? Cosa

svolgono all’interno del Consiglio di

Istituto? (Pag 3)

Le liste candidate:

chi stiamo per votare

Interviste alle liste candidate (pag 5)

Speciale LEVInside

Editoriale Ciao ragazzi!

Eccoci di nuovo, pronti per ripartire anche quest’anno con un giornalino pieno di novità!

Abbiamo deciso di cominciare proprio con un’edizione speciale dedicata all'imminente elezione

dei rappresentanti degli studenti in Consiglio di Istituto e quella appena conclusa a seguito

della quale sono stati individuati i due nuovi rappresentanti di consulta provinciale.

In questo numero troverete un articolo introduttivo ed informativo in cui sono spiegati i

compiti dei rappresentanti degli studenti, quelli del Consiglio di Istituto, il metodo di voto e

moltissime altre curiosità che molti di noi non sanno, ma che vale la pena conoscere, vista

anche l'imminente scelta che dovremmo compiere.

In seguito vi proponiamo le interviste alle tre liste dei candidati e ai già eletti rappresentanti

di consulta cosicché possiate conoscere un po’ meglio chi vi rappresenta o ha deciso di

candidarsi per rappresentarvi.

E per finire pubblichiamo le immancabili “LEVIgnette” che, dopo un numero abbastanza

serioso, speriamo vi strappino qualche risata!

Come vi abbiamo annunciato, quest’anno il Rasoio sarà pieno di novità che però vi sveleremo

nel prossimo primo numero ufficiale di quest’anno!

Vi auguriamo una buona lettura e speriamo che questo speciale vi sia utile per la scelta dei

rappresentanti!

Inoltre ricordiamo, come al solito, che chiunque abbia voglia di aiutarci e collaborare con noi,

facendo parte della redazione sia in qualità di scrittore che di disegnatore o altro, è sempre il

benvenuto.

Per qualunque domanda, critica o consiglio non esitate a scriverci all’indirizzo e-mail:

rasoiodiockham@liceolevi.it

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Speciale LEVInside

RAPPRESENTANTI DI ISTITUTO; ISTRUZIONI PER L’USO

Che figura costituiscono all’interno del Consiglio di Istituto? Come vengono votati?

Verso l’inizio di ogni anno scolastico, tutti gli studenti delle scuole superiori sono chiamati a scegliere, oltre che i rappresentanti nei Consigli di Classe, anche i loro rappresentanti nel Consiglio d’Istituto. Molti però non sanno di che cosa si occupino i rappresentanti che devono votare sia per quanto riguarda i lavori all’interno del Consiglio d’Istituto sia per quanto riguarda i loro poteri. Questo articolo ha lo scopo di sintetizzare le funzioni del Consiglio d’Istituto e dei rappresentanti degli studenti in esso eletti.

CONSIGLIO D’ISTITUTO: composizione e competenze

Il Consiglio d’Istituto si può definire uno dei tre organi di governo di ogni scuola (gli altri due sono il Dirigente Scolastico e il Collegio Docenti). Esso però, rispetto agli altri due, trae la sua forza dalla collegialità. Infatti rappresenta tutte le componenti interne dell’istituto; nella nostra scuola è composto da 19 membri: un Dirigente Scolastico (Ing. Ezio Toffano), otto docenti, due rappresentanti del personale ATA (amministrativo, tecnico e ausiliario), quattro genitori e quattro studenti. Quest’anno tutte le componenti votano i loro nuovi rappresentanti: infatti tutte le componenti del Consiglio d’Istituto sono rinnovate a cadenza triennale, fuorché gli studenti, che votano per i loro rappresentanti annualmente, e il Dirigente Scolastico, che ne è membro di diritto.

Il Consiglio di Istituto, fatte salve le competenze del Collegio dei Docenti, dei Dipartimenti, dei Consigli di Classe e del Dirigente Scolastico in merito a organizzazione e programmazione dell’attività didattica ed educativa della scuola, prende decisioni a riguardo vari argomenti, tra i quali:

• adozione del regolamento interno d’istituto che deve stabilire anche le modalità per il funzionamento della biblioteca, per l’uso delle attrezzature culturali didattiche e sportive, per la vigilanza degli alunni durante l’ingresso/l’uscita e la permanenza nella scuola, per la partecipazione del pubblico alle sedute del consiglio;

• acquisto, rinnovo e conservazione delle attrezzature tecnico-scientifiche e dei sussidi didattici compresi quelli audio, video e informatici;

• acquisto dei materiali di consumo occorrenti per le esercitazioni;

• adattamento del calendario scolastico alle specifiche esigenze ambientali;

• criteri generali relativi all’adattamento dell’orario scolastico delle lezioni alle condizioni ambientali tenuto conto della collocazione territoriale dell’Istituto in adeguamento alle necessità di trasporto dell’utenza;

• criteri generali per la programmazione educativa e didattica;

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• criteri per la programmazione e attuazione delle attività parascolastiche, interscolastiche, extrascolastiche, con particolare riguardo ai corsi di recupero e di sostegno, alle libere attività complementari, alle visite guidate e ai viaggi d’istruzione;

• partecipazione dell’Istituto ad attività culturali, sportive, ricreative di particolare interesse educativo;

• criteri generali relativi alla formazione delle classi;

RAPPRESENTANTI DEGLI STUDENTI NEL CONSIGLIO D’ISTITUTO

I quattro rappresentanti degli studenti nel Consiglio d’Istituto non hanno di per sé particolari poteri. Essi sono membri del Consiglio con diritto di parola e di voto. Tuttavia la loro attività è principalmente organizzativa e al di fuori del Consiglio. In sostanza il loro compito ufficioso è quello di mantenere il programma con cui si presentano agli studenti, e quindi organizzare le giornate, le assemblee e i progetti che propongono. Fanno ciò anche attraverso il Comitato Studentesco, un organo degli studenti formato da tutti i rappresentanti eletti nei Consigli di Classe, nel Consiglio d’Istituto e nella Consulta Provinciale degli studenti. Il Comitato Studentesco è molto importante perché le sue proposte vanno direttamente al Consiglio d’Istituto dove sono discusse e poi eventualmente approvate.

IL VOTO

Per il Consiglio di Istituto si esprime il voto di lista e che, solo all’interno della lista prescelta, si possono indicare poi sino a due preferenze.

L’assegnazione dei seggi avviene utilizzando il sistema “proporzionale col metodo di Hondt”, cioè i seggi vengono assegnati proporzionalmente in base ai voti di lista. I voti di preferenza per i candidati all’interno di ciascuna lista servono soltanto per stabilire una sorta di graduatoria interna. Il candidato che ottiene più voti di preferenza all’interno della sua lista ottiene la totalità dei voti di lista, mentre il secondo ottiene la metà dei voti di lista, come spiegato nella tabella sottostante:

Se siete riusciti ad arrivare alla fine dell’articolo, che è un mattone di informazioni tecniche sulla rappresentanza, significa che siete interessati a questo è senz’altro positivo, soprattutto perché sono cose che ci riguardano molto da vicino. Quindi un consiglio personale che mi sento di darvi è quello di continuare ad informarvi, di votare con coscienza e di non sprecare l’opportunità delle elezioni per far sentire la vostra voce!

A cura di Gianluca Vettoretto (3ACL)

LISTA 1 400

LISTA 2 300

LISTA 3 250

1° 400 primo eletto 1° 300 secondo eletto 1° 250 terzo eletto

2° 200 quarto eletto 2° 150 2° 125

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INTERVISTA ALLA PRIMA LISTA: “IL FICO DI ULISSE”

Chi siete? Nomi e classi. “Enola Cappellari e Tommaso Biancuzzi, entrambi di 4^A classico.”

Qual è il nome della vostra lista e perché? ““Il fico di Ulisse”. Si chiama così perché nell’Odissea a un certo punto troviamo un fico, per cui si impiegano più di 20 versi per la sua descrizione. È importante perché quando Odisseo naufraga è l’unica cosa che trova a cui aggrapparsi per evitare di affondare. Il fico viene descritto come un albero dalle radici molto robuste, con una solida base, con i rami che si innalzano verso l’alto fino a toccare il cielo e questo è quello che noi vorremmo essere.” Perché vi siete candidati? Enola: “Perché crediamo davvero che il Levi abbia bisogno di una rappresentanza attiva e forte, e necessiti di due personalità che possano rappresentarlo al meglio. Noi ci siamo sempre avvicinati alla rappresentanza, infatti io in questi anni ho partecipato attivamente a ciò che proponeva l’istituto: sono stata attiva nell’organizzazione del prom, nell’organizzare la scuola il giorno prima delle GAF, sono sempre stata vicina anche ad Antonio Girotto l’anno scorso e ci siamo confrontati anche quest’anno riguardo tutti gli argomenti emersi.” Tommaso: “La domanda non è ‘perché ci siamo candidati noi’ ma ‘perché non si sono candidati gli altri’, poiché si può essere veramente liberi solo nel momento in cui si partecipa e il fatto che ci siano solo tre liste è indicativo.” Avete intenzione di organizzare assemblee di Istituto?

Enola: “Per me questo è un punto focale della nostra rappresentanza. Infatti io ci tengo davvero che le assemblee di Istituto vengano organizzate il più possibile per dare spazio agli studenti, perché essi devono avere un momento in cui parlare e in cui confrontarsi non solo con i rappresentanti ma anche fra loro. Possono essere un momento in cui far partecipare una personalità del mondo esterno alla scuola. Noi vorremmo proporre anche delle innovazioni da questo punto di vista e speriamo che verranno accolte… ma di questo parleremo quando presenteremo la lista.” Tommaso: “Vorrei aggiungere soltanto che le assemblee di Istituto sono sia un diritto, perché gli studenti hanno necessità di un momento in cui discutere, sia un dovere, perché una delle cose che possono fare più male alla comunità scolastica è indubbiamente una sorta di lassismo.” Cosa ne pensate dell’operato dei rappresentanti d’Istituto dell’anno scorso? Enola: Io sono stupita dal fatto che dei rappresentanti siano riusciti ad organizzare delle cose così buone come le GAF e siano riusciti a destreggiarsi al meglio delle loro possibilità, ma penso che ci possano essere comunque dei miglioramenti. Devo dire che mi stupiscono gli operati di queste persone che si sono prodigate per la scuola e hanno sempre cercato di dare il meglio; comunque abbiamo visto che ci hanno davvero tenuto alla nostra scuola e sono stati dei buoni rappresentanti.

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Tommaso: Non c’è alcun dubbio che abbiano fatto un ottimo lavoro, ma c’è un margine di miglioramento come in tutte le cose. Forse in alcuni momenti non è stato facile dialogare a causa di qualche elemento di disturbo fra loro. Pensate di proporre GAF, giornate dell’arte o feste di fine anno/Natale? Enola: “Io ci terrei davvero molto a riproporre le GAF, è una cosa che mi sta a cuore, che abbiamo messo nel nostro programma e che sicuramente vorremmo fare, e ci piacerebbe che ci fossero più interventi e più spazi per gli studenti. Non abbiamo intenzione di proporre le giornate dell’arte, semplicemente perché se ne occupano i nostri rappresentanti della Consulta Provinciale, che si sono già messi al lavoro per proporle. Spero vivamente che quest’anno vengano approvate. Per quanto riguarda la festa di Natale ci siamo confrontati con gli altri candidati e abbiamo constatato che non sarebbe molto fattibile, per mancanza di tempo; tuttavia se qualcuno volesse aiutare la rappresentanza e partecipare attivamente potrebbe essere presa in considerazione la proposta. Io terrei molto al prom di fine anno essendo una ragazza. Mi sono divertita molto l’anno scorso e lo vorrei riproporre con miglioramenti per quest’anno, perché sono convinta che sia stato apprezzato dagli studenti che hanno partecipato.” Tommaso: “Devo dire che Enola ha riassunto molto bene quelli che sono i nostri obbiettivi, quindi non aggiungerei altro… ci impegneremo per cercare di riproporre le GAF e il prom cercando di apportare dei miglioramenti.” Cosa ne pensate del Rasoio di Ockham? Enola: “Beh… io lo leggo sempre. A mio parere gli ‘ipse dixit’ sono molto divertenti, soprattutto perché di solito riguardano professori del classico. Alcuni argomenti magari potrebbero essere trattati più approfonditamente, per esempio argomenti come la giornata della memoria o di ambito scolastico. In ogni caso è un giornalino scolastico che viene molto apprezzato e talvolta citato.” Tommaso: “Penso che una grande scuola come il Levi abbia assoluta necessità di un giornalino efficace e soprattutto libero.”

Qual è la vostra citazione preferita? Enola: “ “Se insisti e resisti, raggiungi e conquisti” da una delle travi del ponte vecchio a Firenze.” Tommaso: “ “Felice chi è diverso, essendo egli diverso. Ma guai a chi è diverso, essendo egli comune.” Da Poesie Garzanti” Fate un saluto ai vostri compagni. Enola: “Mi auguro che non troverete noiosa questa intervista e che farete la scelta migliore per il nostro istituto.” Tommaso: “Ricordatevi che nell’urna Girotto non vi vede, io si.”

A cura di Rebecca De Martin (3BCL) e Alessandra Marin (3BCL)

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INTERVISTA ALLA SECONDA LISTA: “LEVI’S” Chi siete? Nomi e classi. “Ciao a tutti, sono Giacomo Velo di 5ASC; io invece sono Antonio Girotto di 5BSC.” Qual è il nome della vostra lista e perché? “Abbiamo scelto volutamente l’ironico nome di “Levi’s”, perché vogliamo scherzare sulla famosa marca di jeans. Proprio come un paio di jeans su misura sono comodi da indossare, una scuola su misura è piacevole da frequentare.” Perché vi siete candidati? “Abbiamo due motivi differenti sul perché della nostra candidatura. Io (Antonio) ho già avuto il piacere di essere rappresentante l’anno scorso; l’esperienza è stata molto faticosa ma non riuscirei a non ricandidarmi perché ci tengo molto a fare qualcosa per la mia scuola. Io (Giacomo) ho voluto candidarmi perché è ormai quattro anni che frequento il liceo Levi e proprio per questo motivo mi sento vicino alle problematiche studentesche.” Avete intenzione di organizzare assemblee di Istituto? “Si, pensavamo di fare 4 o 5 assemblee d’Istituto durante l’anno scolastico.” Cosa ne pensate dell’operato dei rappresentanti d’Istituto dell’anno scorso? “Pensiamo che abbiano lavorato molto bene, specialmente uno di loro ma non possiamo dire il suo nome (spunta un sorriso sospetto…).” Pensate di proporre GAF, giornate dell’arte o feste di fine anno/Natale? “Abbiamo l’intenzione di organizzare le GAF con una nuova modalità, che non vorremo “spoilerare”, ma visto che conosciamo la vostra curiosità vi diremoqualcosa: consiste nel dividere le giornate in tematiche con vari settori come il corridoio dell’arte oppure l’angolo della filosofia e altre idee… Non abbiamo nuove proposte per la giornata dell’arte perché appoggeremo l’iniziativa della Consulta Provinciale. Vorremo allestire un ballo di fine anno e, se c’è richiesta, una festa di carnevale, entrambe di sera. Pensavamo inoltre di organizzare anche un’aula di cineforum tenuta da noi alunni.” Cosa ne pensate del Rasoio di Ockham? “Pensiamo che il Rasoio sia molto importante nell’istituto e lo appoggeremo sicuramente.” Qual è la vostra citazione preferita? “Chi dice che è impossibile non dovrebbe disturbare chi ce la sta facendo” (Velo) “Abituiamoci a non abituarci” (Girotto) Fate un saluto ai vostri compagni. “Ciao splendidi! ”

A cura di Michela Ferracin (1ACL) e Grazia Conte (1ACL)

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INTERVISTA ALLA TERZA LISTA:“HASTA LA LISTA…"#LISTAvateaspe/ando!”"

Chi siete? Nomi e classi “Ciao a tutti, siamo Gianluca e Anna, entrambi di 3ACL.” Qual è il nome della vostra lista e perché? “Il nome della nostra lista è "Hasta la lista...#LISTAvateaspettando!". Abbiamo scelto questo simpatico nome perché, con la nostra candidatura, speriamo di essere innovativi, diversi e originali: cercheremo di appoggiare tutte le vostre richieste senza cedere al primo ostacolo e speriamo di riuscire a rendere la scuola un luogo un po' più piacevole.” Perché vi siete candidati? “Io (Gianluca) mi sono ricandidato perché l'anno scorso mi sono molto divertito, è stata davvero una bella esperienza, anche se faticosa. Ma sono pronto ad intraprenderla nuovamente quest'anno e con più entusiasmo di prima! Io (Anna) invece, non avrei mai pensato di candidarmi, ma in seguito ho cambiato idea rendendomi conto di quanto sia importante partecipare attivamente alla vita scolastica e quindi sarei molto entusiasta di poter rappresentare voi studenti. Ce la metterò tutta!” Avete intenzione di organizzare assemblee di Istituto? “Chiaramente sì, sia per aggiornarvi sulla vita interna alla scuola, per sentire le vostre idee e i vostri pensieri, sia, come lo scorso anno (Charlie Hebdo), per discutere insieme di tematiche attuali.” Cosa ne pensate dell'operato dei rappresentanti d'Istituto dell'anno scorso? “Secondo noi si sono impegnati molto, hanno rispettato le loro promesse e hanno portato delle interessanti novità.” Pensate di proporre GAF, giornate dell'arte o feste di fine anno/natale? “Certamente, abbiamo intenzione di proporre due GAF con alcune migliorie rispetto allo scorso anno, delle quali parleremo in assemblea. Speriamo anche di poter organizzare la giornata dell'arte “Montebellunese” in collaborazione con le altre scuole della città. Per quella provinciale collaboreremo con i rappresentanti della Consulta. Sicuramente organizzeremo il PROM di fine anno scolastico, ma puntiamo anche a proporre una festa di Natale o Carnevale, a seconda delle vostre preferenze!” Cosa ne pensate del Rasoio? “E' importante per la scuola avere un giornalino di Istituto valido e pluripremiato; ne siamo molto fieri!” Citazione preferita “Let your light shine. Be a source of strength and courage. Share your wisdom. Radiate love” (Anna) "Chi riesce a dividere il suo niente con tutti, forse ha tutto" (Gianluca) Un saluto ai vostri compagni! “Ciao amici!”

A cura di Gianluca Beghin (3ACL) e Rachele Cominella (3ACL)

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INTERVISTA AI NUOVI RAPPRESENTANTI DI CONSULTA PROVINCIALE: CONOSCIAMOLI

MEGLIO! Chi siete? Presentatevi “Ciao a tutti, siamo Rebecca e Riccardo e frequentiamo rispettivamente la 4ESC e la 4CSC.” Qual era il nome della vostra lista? “Ci siamo presentati alle elezioni per l'elezione dei rappresentanti della consulta provinciale con una lista chiamata “PortaLevi” “. Perché si chiamava in questo modo? Riccardo: “Il nome è riconducibile all'idea di creare un “portale” tra ciò che la scuola può offrire e gli interessi degli studenti, affinché questi possano essere realizzati.” Rebecca: “ Inoltre il nostro logo rappresentava una porta che dà sulla città Treviso, perché il nostro intento è quello di collaborare con tutte le scuole della nostra provincia.” Perciò, la collaborazione con Treviso è il motivo della vostra candidatura? Riccardo: “Sì, ma vogliamo anche portare un cambiamento all'interno del nostro liceo.” Rebecca: “Esatto, siamo sempre stati interessati alle problematiche degli studenti e dal momento che condividevamo le stesse idee e volevamo candidarci entrambi abbiamo pensato di creare questa lista comune.” Quindi questa coalizione non era programmata? Riccardo: “No, entrambi volevamo candidarci, ma l'idea di creare una lista comune è nata dopo.” Rebecca: “Giusto, ci siamo incontrati in ricreazione, abbiamo visto che le nostre idee avevano dei punti in comune, avevamo entrambi voglia di agire per migliorare la nostra scuola e quindi abbiamo pensato di unirci in questa lista.” Cosa pensate del ruolo che ha avuto la consulta in questo istituto negli ultimi anni? Rebecca: “La consulta passata non si è mai vista, ma c'è sempre stata.” Riccardo: “Comunque non ha mai svolto un ruolo importante in questo istituto.” Rebecca: “Già, soprattutto perché mancava di collaborazione con gli altri organi scolastici, come i rappresentanti di istituto. Noi però abbiamo già cominciato a confrontarci con i candidati alla rappresentanza d'istituto, perciò partiamo con un piede positivo, in maniera forse migliore rispetto alla consulta passata. Gli ultimi rappresentanti della consulta, però, anche se a livello d'istituto non sono stati molto rilevanti, a livello provinciale si sono sempre distinti e sono stati fondamentali, per esempio per quanto riguarda il questionario di autovalutazione creato dai nostri ex rappresentanti, che è stato poi preso come modello dal Ministero.” Riccardo: “Perciò sebbene a livello scolastico la consulta abbia negli ultimi anni avuto un ruolo piuttosto marginale, tuttavia a livello provinciale ha svolto un ruolo considerevole.” I vostri progetti restano quelli esposti all'assemblea d’istituto?

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Riccardo: “Sì, gli obiettivi rimangono quelli elencati nel nostro programma, ovvero la Giornata dell'Arte, le Giornate Autonome della Formazione (GAF), la band di istituto, i tornei sportivi e alcuni laboratori extrascolastici. Alla riunione che abbiamo avuto con il presidente della consulta provinciale abbiamo ricevuto dei buoni consigli, ma anche dei paletti, ovvero dei limiti rispetto ai quali i nostri progetti sono fattibili o meno.” Rebecca: “Noi ci basiamo comunque sugli interessi degli studenti. Ad esempio abbiamo intenzione di far passare un foglio, durante l'assemblea per la presentazione delle liste candidate alla rappresentanza d'istituto, in cui si chiede alle varie classi se preferirebbero partecipare alla “Giornata dell'arte” comunale o a quella provinciale e in base a questo mettere delle priorità.” Riccardo: “Ed è proprio per il fatto che ci basiamo sugli interessi degli studenti che vogliamo che siano proprio loro a proporre e che ci mostrino la loro gratitudine per il lavoro svolto partecipando attivamente alle attività che organizzeremo.” Riguardo alla “Giornata dell'arte” si potrebbe partecipare sia alla “Giornata dell'arte” comunale sia a quella provinciale oppure una escluderebbe l'altra? Riccardo: “Il discorso è questo: per la “Giornata dell'arte” comunale bisogna accordarsi con tutte le scuole del comune di Montebelluna. Inoltre alla “Giornata dell'arte” provinciale non può partecipare tutta la scuola, perché i posti sono limitati, perciò bisogna ricordare agli studenti che se vogliono partecipare alla “Giornata dell'arte” provinciale non potranno essere tutti protagonisti e quindi preferiremmo una partecipazione da parte degli studenti che vorrebbero partecipare attivamente, non solo “perdere un giorno di scuola.” Rebecca: “Esatto, concordo pienamente.” Cosa pensate del “Rasoio di Ockham? Rebecca: “A me il giornalino è sempre piaciuto e so che è anche stato premiato, quindi, personalmente, mi era dispiaciuto il fatto che foste stati censurati.” Riccardo: “Anche a me dispiace il fatto della censura. Sarei felice se fosse, per esempio, reinserita la classifica dei ragazzi e delle ragazze più belle della scuola, perché secondo me il giornalino deve essere gestito da noi studenti e quindi è giusto che ci siano anche degli argomenti frivoli.” Avete una qualche citazione che vi rappresenti? Riccardo: “ A dire il vero adesso mi prendete un po' alla sprovvista.” Rebecca: “ I'm working on a dream”, di Bruce Sprigsteen. Vorrei precisare che non sono assolutamente politicamente schierata, anche se potrebbe sembrare.” Volete lasciare un messaggio a tutti gli studenti? Rebecca: “ Vorremo specificare che la consulta provinciale, anche se è un organo marginale, è sempre presente e che gli altri componenti sembrano tutti pieni di voglia di fare e disponibili: vogliono lavorare per tutti gli studenti.” Riccardo: “Perciò se avete qualcosa da proporre siamo molto contenti.” Rebecca: “ Più collaborazione c'è più siamo contenti, se volete proporre qualcosa non dovete fare altro che parlarci.”

A cura di Marco Golino (1CSA) e Lucchesi Silvia (3BCL)

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NUMBER FIVE 2015 - NOVEMBER

Per la salvaguardia dell'ambiente

scolastico, Io vi garantisco il mio impegno per

progetti sostenibili

In una scuola che deve aprirsi alla

diversità Io opererò per gli

scambi culturali

Io giuro che sosterrò gli

insostenibili e solleciterò gli scambisti con

tutto me stesso.....

E FUORI C’ÈPIZZA PER

TUTTI !!!

1937

GOLF EVOLUTION - IMPROVE YOUR HANDICAP!

1939 1945 1960 1967 1978 1995 1999 2000 2015

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RINGRAZIAMENTI

La Professoressa Nicoletta Galante, risponsabile del giornalino;

Le Capo Redattrici Eleonora Bordignon (3BCL), Silvia lucchesi (3BCL) e Francesca Amadio (3ACL)

Gli editori Gianluca Vettoretto (3ACL), Silvia Lucchesi (3BCL),Gianluca Beghin (3ACL),

Rachele Cominella (3ACL), Rebecca De Martin (3BCL), Alessandra Marin (3BCL), Michela Ferracin (1ACL), Grazia Conte (1ACL), Marco Golino (1CSA);

I disegnatori Gaia Gasparetto (2BSC), Arturo Caseley (3BSC);

Responsabili della grafica Ferro Federico (3BSC)

Tutta la redazione per l’aiuto e il sostegno Angelica Poloniato, Camilla Gazzola, Chiara Berti, Davide Denardo,

Eleonora Paccagnan, Giada Guzzo, Gianluca Pasi, Lorenzo Portaluri, Margherita Feltrin, Marta Poloni, Michela Ferracin, Pietro Bazzani, Sara

Spadetto, Valentina Vidotto, Victor Pellegrini, Alice Amico, Nausicaa Naibo, Emma Damatar, Eleonora Dalla Betta, Margherita Feltrin.

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rasoiodiockham@liceolevi.itPUOI TROVARE IL RASOIO

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