…Questa è una lezione (volume e massa) di una unità didattica riguardante “La Materia”.

La lezione è stata pensata (e usata) per l’utilizzo della lavagna interattiva multimediale. In questo modo la lezione veniva completata (con appunti e spunti) direttamente dai ragazzi.

La lezione è stata pensata per un totale di 2 ore in classe (escluse le attività di laboratorio).

La lezione, per problemi di compatibilità di software, è stata inviata con il formato ppt e non con il software specifico della lavagna multimediale.

La lezione si svolge seguendo uno schema definito:•Viene posta una domanda iniziale (poi commentata e spiegata) che stimola la curiosità dei ragazzi.•Vengono fornite poi delle nozioni teoriche sull’argomento.•Vengono proposte attività di vario tipo, sia sperimentali di laboratorio che virtuali, esercizi di memorizzazione (attraverso creazione di mappe ed esercizi a scelta multipla), esercizi di problem solving, esercizi sulle misure in lingua inglese, ed un interessante approfondimento per cogliere spunti, con l’utilizzo della tecnica del Web Quest.

-Dove è stato possibile sono state utilizzate risorse in rete in italiano gratuite. Le risorse in inglese (decisamente più numerose in rete) sono alcune a pagamento, anche se lasciano un intervallo di tempo ad uso gratuito, comunque sufficiente per l’attività.-Nelle slides sono stati lasciati (in corsivo blu) dei commenti che possono essere ovviamente tolti.

LA MATERIA

Massa e volume

I sistemi e le loroproprietà

La teoria atomicaGli stati della

materia

La densità

…dovranno essere presenti i seguenti aspetti:

•Esperimenti di laboratorio•Esperimenti virtuali•Utilizzo di grafici o altre rappresentazioni grafiche•Collegamenti alla matematica (esercizi, problemi, equivalenze…)•Problem Solving•Letture e comprensione di testi •Scrittura di semplici testi scientifici

In questa lezione imparerai:

• Che cosa è il volume e come si misura

• Che cosa è la massa e come si misura

• Che differenza c’è tra la massa e il peso

Al distributore di benzina, l’erogatore non deve mai otturare completamente l’ingresso del serbatoio.

Secondo te, per quale motivo?

….se i ragazzi hanno delle difficoltà a rispondere, si potrebbe fare un modello della realtà da studiare (erogatore+ serbatoio)….

•Prendiamo una bottiglia vuota

•Applichiamo un imbuto all’ingresso della bottiglia

•Sigilliamo bene l’imbuto al collo della bottiglia con della plastilina.

Riesco a riempire la bottiglia?

….si può fare un semplice esperimento in classe…..

L’acqua non scende dall’imbuto!!

Perché?

….si raccolgono i pareri nella classe…

La bottiglia in realtà non è vuota, ma piena di aria.

Se l’aria non può uscire dalla bottiglia, il liquido non può entrare.

“dove c'è un corpo non ce ne sta un altro”

….spiegazione domanda iniziale……

Abbiamo dimostrato una caratteristica della materia:

L’impenetrabilità dei corpi

"la materia è tutto ciò che occupa un volume e ha una

massa."

Che cosa è la MATERIA?

È la parte di spaziotridimensionale

occupata da un corpo

E’ una grandezza fisica,una proprietà dei corpi

materiali

IL VOLUME

Unità di misura :

È la misura dello spazio occupato da un oggetto

Definizione :

Nel Sistema Internazionale (SI), si misura in m3

Per misurare i volumi di liquidi e gas si usa il litro

1 litro 1 dm3

1 ml 1 cm3

LA MASSA

Non cambia nello spazio

Definizione :

Unità di misura :

Strumento di misura :

Grandezza fisica caratteristica di un corpo

Nel Sistema Internazionale (SI), si

misura in kg

Bilancia a due piatti

La massa e il peso sono due cose

diverse!Massa : rappresenta la quantità di materia contenuta

nel corpo materiale

Peso: la forza con cui la Terra attira un corpo materiale

m …. Si può in questa occasione introdurre brevemente e in modo molto semplice i primi concetti di dinamica….

…..Cosa succede ad un corpo soggetto ad una forza?……

Cambia a seconda di dove si trova il corpo nello spazio

IL PESODefinizione :

Unità di misura :

Strumento di misura :

la forza con cui la Terra attira un corpo materiale E’ la “forza di gravità” che tiene un oggetto di massa m legato alla Terra

Nel Sistema Internazionale (SI),

si misura in N (Newton)

dinamometro

“Il peso di 1 kg di massa corrisponde a 9,8 N”

Misura di volumi di corpi regolari:

(es. cubi, parallelepipedi, cilindri….):

V= a x b x c

si usano semplici forme di geometria solida

Volume 1

Misura di volumi di corpi non regolari: (1)

Domanda: “Il volume di un oggetto cambia quando cambia la sua forma?”

…Si potrebbe verificare la risposta con un cilindro graduato e un pezzetto di plastilina a cui si danno forme diverse….

si usa il metodo dell’immersione del corpo in un cilindro graduato

la misura del volume è rappresentata dalla variazione di livello dell’acqua contenuta nel cilindro.

Volume 2

Si usa un vaso “troppopieno”

Misura di volumi di corpi non regolari: (2)

Il volume di acqua raccolta è uguale al volume dell’oggetto

Volume 3

Diamo una stima dei seguenti volumi:

Una tazzina da caffè

Un cucchiaio

Un cucchiaino da caffè

…Si possono verificare i volumi con un cilindro graduato…..

Un bicchiere

Volume 4

http://junior.edumedia-sciences.com/en/a501-double-pan-balance

Facciamo una misura di massa, usando una bilancia a due piatti “virtuale”

Massa 1

Diamo una stima delle seguenti masse:

Il libro di scienze

La gomma da cancellare

Lo zaino pieno alla mattina

Massa 2

…Si possono verificare le masse con una bilancia…..

http://www.edumedia-sciences.com/en/a222-weight-mass-on-the-moon

Verifichiamo che il peso varia sulla Terra e sulla Luna

Facciamo una misura di forza, usando un dinamometro “virtuale”:

http://www.edumedia-sciences.com/en/a224-spring-scale-1

Peso

…..Si può costruire una mappa concettuale….

MATERIA

VOLUME MASSA PESO

m3

Bilancia a piatti

kgdinamometro

litro

N

Quantità di materia nel

corpo

forzaSpazio occupato dal corpo

Collega ad ogni grandezza fisica la sua definizione e la sua unità di misura

Volume

Peso

Massa

Kg

litro

m3

N

Volume

Peso

MassaMisura dello spazio occupato

Forza con cui la terre attira un corpo

Misura della materia contenuta in un corpo

1. Nell’esperimento della bottiglia e imbuto sigillato alla base, l’acqua non scende nella bottiglia perché…..

a) l’acqua è trattenuta dalle pareti dell’imbutob) l’aria dentro la bottiglia è più densa dell’acquac) l’aria dentro alla bottiglia è impenetrabiled) dentro la bottiglia c’è il vuoto

2. La grandezza fisica chiamata massa rappresenta:a) La quantità di energia contenuta in un corpob) La densità di un corpo formato da materiac) La quantità di materia che forma un corpod) Il peso di un corpo

3. Chiamiamo materia tutto ciò che intorno a noi…:a) …si può misurareb) ….occupa uno spazioc) ….ha un volumed) ….ha una forma

…in questa sezione si possono fare degli esercizi di verifica….

Problem solving 1 :“ Pensa ad un esperimento in cui devi misurare il volume di un oggetto che galleggia”

Problem solving 2 :“Pensa ad un esperimento in cui devi misurare il volume di un palloncino pieno di aria”

http://www.youtube.com/watch?v=sYMys7rx3wY

Problem solving 3 :“Pensa ad un esperimento in cui devi misurare il volume di un chicco di riso o di una lenticchia”

…questi esperimenti possono essere primi descritti e poi eventualmente realizzati….

http://www.bgfl.org/bgfl/custom/resources_ftp/client_ftp/ks2/maths/measures/index.htm

Esercizi in inglese sulle misure

Scriviamo un articolo sul giornale su ciò che abbiamo scoperto…….

…ovviamente come compito a casa!!….

Esempio di WebQuest sulla materia

http://www.schools.pinellas.k12.fl.us/educators/tec/Davis2/webquest.html

….Il WebQuest richiederebbe un discorso a parte…

…E’ un lavoro di gruppo, con apprendimento collaborativo..

http://www.schools.pinellas.k12.fl.us/educators/tec/Davis2/webquest.html

http://www.mrconant.org/webquests/matter/index.htm

Hai imparato?

• Cosa è il peso e come si misura?

• Cosa è la massa, come si misura?

• Cosa è il volume e come si misura ?

• Che differenza c’è tra massa e peso?