Prove di lettura MT

comprensione correttezza rapidità

Prestazione rispetto al criterio completamente raggiuntasufficienterichiesta di attenzionerichiesta di intervento immediato

Rapidità (max 4’= 240”)Tempo di lettura/n° sillabe lette240 112Es. tempo lettura sillaba: 214 centesimi di sec

richiesta di intervento immediato

Prove di lettura MT

sillabe/sec= n° sillabe lette/ tempo di lettura

Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia (Sartori, Job, Tressoldi)

media d.s z-scoresillabe/sec 0.46 3.8 0.8 4.1

Z-score = prestazione del soggetto – media d.s

Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia (Sartori, Job, Tressoldi)

Lettura di lettere

Abilità misurata: efficienza nel passaggio dal grafema al corrispondente fonemaMateriale: presentare le lettere dell’alfabeto una alla volta in ordine sparsoIstruzioni: legga ad alta voce le seguenti letterePunteggio grezzo: tempo impiegato numero di errori

Q

E

R

T

U

I

O

P

A

S

D

F

H

L

Z

C

V

B

N

M

G

Lettura di numeri

Abilità misurata: efficienza nel recupero di informazioni verbaliMateriale: presentare una serie di numeriIstruzioni: legga ad alta voce i seguenti numeriPunteggio grezzo: tempo impiegato numero di errori

3

7

2

4

8

1

5

2

6

9

1

5

3

7

9

8

6

4

1

3

2

Confronto di grafemi

Abilità misurata: valutare la funzionalità dell’estrazione delle caratteristiche astratte delle lettere (liv. Grafemico)Materiale: presentare coppie di lettere uguali (Hh) o diverse (Ps)Istruzioni: le verranno presentate delle coppie di lettere, dovrà dire se sono uguali o diversePunteggio grezzo: tempo impiegato numero di errori

gG

bM

Aa

Nn

dG

Nr

bB

rR

Fm

bE

Decisione lessicale

Abilità misurata: efficienza nella decisione lessicaleMateriale: lista di parole e non parole in ordine sparsoIstruzioni: legga sottovoce, se incontra una parola dica sì, se è una non parola dica noPunteggio grezzo: tempo impiegato numero di errori

diminio

accirdo

pena

azzarno

margine

manovra

case

nedo

fama

cama

Lettura di parole

Abilità misurata: accuratezza nella lettura di paroleMateriale: 4 liste di parole. All’interno delle liste vengono variati valori di concretezza, frequenza e lunghezzaIstruzioni: legga a voce alta le seguenti liste di parole il più velocemente possibile senza fare erroriPunteggio grezzo: tempo impiegato numero di errori

uomo

vino

mano

bambina

acqua

campagna

mamma

famiglia

fama

resa

mito

dominio

globulo

sciagura

amarezza

schiera

Lettura di non-parole

Abilità misurata: efficienza della via fonologicaMateriale: tre liste di non paroleIstruzioni: legga a voce alta le seguenti non parole (parole che non esistono nella lingua italiana)Punteggio grezzo: tempo impiegato numero di errori

fosto

prisi

tonca

pusto

serdo

bepre

tazio

buolo

staro

gnoba

cogiu

gnaro

gnufo

sceto

rascenvo

bachimio

vaglioma

regnosto

docaro

tapaci

cinama

vranoma

binamba

arezzama

locostato

verdusape

tambilina

Lettura di parole con diversa accentazione

(regolare/irregolare)

Abilità misurata: permette di valutare l’efficienza della via lessicale (o via visiva)Materiale: tre liste di parole Istruzioni: Legga a voce alta le seguenti parolePunteggio grezzo: tempo impiegato numero di errori

felice

replicare

ruvido

cucciolo

includere

chirurgo

minimo

appetito

orfano

Comprensione omofone

Abilità misurata: efficienza della via lessicale (prova cruciale nella diagnosi di dislessia superficiale)Materiali: frasi incompleteIstruzioni: rispondi alle domande tra le quattro propostePunteggio grezzo: numero di errori

L’ago è fatto di acqua legno terra ferro

L’etto è un mobile una misura un edificio un vento

Lama vuol dire coltello nuvola vuol bene esisteva

L’acca è sui capelli nell’alfabeto nella cesta sui monti

Discriminazione omofoneAbilità misurata: efficienza della via lessicale (informazioni visivo-ortografiche)Materiale: frasiIstruzioni: In alcune frasi vi sono degli errori di fusione. Es. luomo camminava. Quando una frase non contiene errori deve dire esatta altrimenti deve dire errataPunteggio grezzo: numero di errori

Un bicchiere di acqua e di vino

Mistero di vino

Farò una corsa fino al pino

I monaci abitano nel con vento

Guarda questo al pino

Comprai un bel regalo per la mamma

Viaggiammo convento e pioggia

Non c’è nulla di rotto

Nell’ostrica c’era una perla stupenda

Piove a di rotto

Correzione omofoneAbilità misurata: efficienza della via lessicale (diretta, visiva)Materiale: lista di parole Istruzioni: indichi quali parole sono scritte in modo giusto e quali invece in modo sbagliatoPunteggio grezzo: numero di errori

l’ombra

luce

c’ielo

cuore

r’osa

d’uro

di lato

l’osso

scuola

qucina

Scrittura di parole Abilità misurata: efficienza ortografica in generaleIstruzioni: Scriva sul foglio di carta le seguenti parolePunteggio grezzo:numero di errori

mano

casa

mamma

mondo

bambina

mattina

ragione

domenica

bagno

qualcosa

Scrittura di non-paroleAbilità misurata: valuta il modo indiretto di scritturaIstruzioni: le verranno presentate delle coppie di lettere, dovrà dire se sono uguali o diversePunteggio grezzo: numero di errori

dorta

bepre

tazio

sceto

eglia

chida

fegnosto

cimana

reduve

tambilina

sirbolone

Scrittura di frasi con omofoneAbilità misurata: valuta il modo diretto di scritturaIstruzioni: Scriva sul foglio di carta le seguenti frasi (leggere una prima volta tutta la frase. Quindi dettare seguendo la velocità del soggetto)Punteggio grezzo: numero di errori

La mamma cuciva i pantaloni con l’ago

Era l’una di notte quando ci siamo alzati

Sul pavimento non c’era la cera

Mario arrivò all’ora stabilita

Schema riassuntivo dei risultatiLETTURAM.T. (brano) [Sillabe/secondi x 100]1. Grafemi1b. Numeri2. Confronto grafemi3. Decisione lessicale4. Parole5. Non parole6. Diversa accentazione7. Comprensione omofone8. Discriminazione omofone9. Correzione omofone

Passaggio grafema-fonemaRecupero informazioni verbaliSistema di analisi visivaSistema semanticoLettura di paroleVia non lessicaleVia lessicaleVia lessicaleVia lessicaleVia lessicale

Schema riassuntivo dei risultati

SCRITTURA

10. Parole

11. Non parole

12. Frasi con omofone

Efficienza ortografica in generale

Via indiretta di scrittura

Via diretta di scrittura