Prova le ATTIVITÀ · 2020-06-11 · e autore di numerosi testi di narrativa e di didattica...

Prova le ATTIVITÀ

CLAS

SE

PRIM

A

€ 9,90

Un progetto innovativo chetrasforma i tanto odiati com-piti delle vacanze in momentidi «divertimento attivo» in grado di rafforzare gli apprendimenti matu-rati nel corso del primo anno di scuola primaria appena terminato (italiano, ma-tematica e avviamento alle discipline). Tresimpatici personaggi condurranno i bambini in un fantastico viaggio in 9 tappe intorno al mondo,in un percorso vario e avventuroso che prevede una scheda per ogni giorno di vacanza.Le schede si compongono di:

• ESERCIZI

• CALCOLI

• GIOCHI ENIGMISTICI

• INDOVINELLI

• FILASTROCCHE

• NARRAZIONI BREVI

• RACCONTI DA INIZIARE, SVILUPPARE, CONCLUDERE,RIORDINARE

• DISEGNI DA COLORARE, COMPLETARE O REALIZZARE

Come in un vero e proprio viaggio intorno almondo, al termine di ogni scheda il bambinopotrà tenere traccia del suo percorso sulla mappa e troverà un indizio con il numero della scheda successiva da svolgere. Otterrà poi, per ogni tappacompletata, un francobollo colorato da incollare sul suo passaporto personale.

PER FAREI COMPITI DELLE VACANZE

DIVERTENDOSI E VIAGGIANDOALLA SCOPERTA DEL

MONDO

80 giorni80 giorni

E dopo 80 giorni,il giro del mondo sarà terminato...

e anche i compiti!

Per attraversare i mari si trasforma in un piroscafo, con tanto di pale per viaggiare più rapidi!

E quando la nostra meta è davvero lontana… ecco una fantastica mongol�era pervolare tra le nuvole!

CARLO SCATAGLINIInsegnante specializzatoe autore di numerosi testi di narrativa e di didatticafacilitata.

Il giro del mondo è un viaggio lungo e avventuroso, bisogna attraversare interi continenti via terra, affrontare le onde dell’oceano e raggiungere mete lontanissime. Ecco perché serve un mezzo davvero speciale… come il nostro!

Per spostarsi via terra può correre veloce sulle rotaie, proprio come un treno!

Per attraversare i mari si Per attraversare i mari si trasforma in un piroscafo, trasforma in un piroscafo, con tanto di pale per con tanto di pale per viaggiare più rapidi!viaggiare più rapidi!

Ahi, ahi! Lungo il viaggio siamo capitati in un paese proprio strano. Il paese si

chiama Consonante, eppure là non sanno nemmeno cosa siano le consonanti! Prova

un po’ a vedere in questa scheda…

A U __ O__ O __ I __ E

A __ U I __ O __ E__ O __ __ O __ __ I __ __ O

__ A __ A __ __ A

__ A __ __ E __ __ O

IL PAEsE COnsOnAntEC’è un paese un po’ distante che si chiama COnsOnAntE,là gli umani e gli animaliusan solo le VOCALI!Quando leggi è divertente ma non ci capisci niente,per favore puoi aiutare?Dai una mano a completare!Come vedi mancano tutte le consonanti delle cinque parole qui

sotto, prova a scriverle tu negli spazi.

da Londra a Brindisi

Scheda

.....

Scheda

22

Hai notato che in uno dei cinque disegni di questa pagina c’è un

numero? È proprio quello della prossima scheda da fare…

C’è un paese un po’ distante che si chiama COlà gli umani e gli animaliusan solo le VOCALI!Quando leggi è divertente ma non ci capisci niente,per favore puoi aiutare?Dai una mano a completare!Come vedi mancano tutte le consonanti delle cinque parole qui

sotto, prova a scriverle tu negli spazi.

Hai notato che in uno dei cinque disegni di questa pagina c’è un

numero? È proprio quello della prossima scheda da fare…

Nell’oceano possiamo trovare:

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Scheda

12da Suez a Bombay

Cerca bene nel disegno, puoi trovare il numero della prossima

scheda da fare, scrivilo qui.

Guarda che meraviglia! Stiamo

attraversando l’Oceano Indiano, è uno

spettacolo fantastico! Finisci di colorare

il disegno come preferisci e poi scrivi il

nome degli elementi che hai colorato

nelle righe in basso.

Nell’oceano possiamo trovare:

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Scheda

.....

MONDO

Ahi, ahi! Lungo il viaggio siamo capitati in un paese proprio strano. Il paese si

chiama Consonante, eppure là non sanno nemmeno cosa siano le consonanti! Prova

un po’ a vedere in questa scheda…

PAEsE COnsOnAntEC’è un paese un po’ distante

Ahi, ahi! Lungo il viaggio siamo capitati

da Londra a Brindisida Londra a Brindisi SchedaScheda

2222

IL PAEC’è un paese un po’ distante

una scheda per ogni giorno di vacanza.una scheda per ogni giorno di vacanza.

da Suez a Bombay


attraversando l’Oceano Indiano, è uno

spettacolo fantastico! Finisci di colorare

il disegno come preferisci e poi scrivi il

nome degli elementi che hai colorato

nelle righe in basso.

SchedaScheda

1212da Suez a Bombayda Suez a Bombay


CLAS

SE

PRIM

APR

IMA

PRIM

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IMA

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IMA

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PRIM

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IMA

PRIM

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IMA

PRIM

APR

IMA

PRIM

APR

IMA

PRIM

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IMA

PRIM

APR

IMA

PRIM

A

Illustrazioni di

Pablo Torrecilla

Compiti per le

vacanze

CLASSE 1aSCUOLA PRIMARIA

CLASSE 1aCLASSE 1a

Illustrazioni di

Pablo Torrecilla

Compiti per le

vacanze


CLASSE 4a

CLASSE 4a

€ 9,90

Un progetto innovativo che trasforma i tan-to odiati compiti delle vacanze in momentidi «divertimento attivo» in grado di rafforzaregli apprendimenti maturati nel corso del quarto anno di scuola primaria appena terminato (ita-liano, matematica, storia, geogra�a e scienze). Tre simpatici personaggi condurranno i bambini in un fantastico viaggio in 9 tappe intorno al mondo, in un percorso vario e avventuroso che preve-de una scheda per ogni giorno di vacanza.Le schede si compongono di:

• ESERCIZI

• CALCOLI


• INDOVINELLI

• FILASTROCCHE







MONDO


e anche i compiti!






Per attraversare i mari si trasforma in un piroscafo, trasforma in un piroscafo, con tanto di pale per viaggiare più rapidi!

Scheda

.....

Scheda

NOMI COMPOSTI_____________________ _______________________

_____________________ _______________________NOMI COLLETTIVI

_____________________ _______________________

_____________________ _______________________NOMI

DERIVATI_____________________ _______________________

_____________________ _______________________NOMI

ALTERATI_____________________ _______________________

_____________________ _______________________NOMI ASTRATTI

_____________________ _______________________

_____________________ _______________________

16

Hai scritto i nomi nella tabella, benissimo! Ora cerca il numero della prossima scheda da fare e scrivilo qui.

da Lagos a Tripoli Una carovana di uomini e dromedari si muove

nel deserto. Inserisci i dieci nomi che trovi scritti

sui nostri carri al posto giusto nella tabella. Poi aggiungine tu altri due per ciascuna colonna.

NOMI COMPOSTI

NOMI COLLETTIVI

NOMI DERIVATI

_____________________ _______________________

_____________________ _______________________NOMI

ALTERATI_____________________ _______________________

_____________________ _______________________NOMI ASTRATTI

_____________________ _______________________

_____________________ _______________________Hai scritto i nomi nella tabella, benissimo! Ora cerca il numero

Scheda

Scheda

.....

37

Le gare di maratona sono molto faticose! Non credo invece che avrai

faticato a trovare il numero della prossima scheda da fare. Scrivilo qui.

da Rio de Janeiro a Caracas

I giochi olimpici sono la manifestazione sportiva

più importante al mondo. Leggi con attenzione il

brano, ma fai attenzione: abbiamo dimenticato di

mettere l’accento su molte parole. Pensaci tu!

L’IMPORTANTE E PARTECIPARE

La maglietta blu e gia bagnata di sudore prima di iniziare la gara. Si,

l’emozione fa sudare piu della fatica. Marco va vicino alla linea di partenza. E

la che iniziera la corsa piu importante di tutta la sua vita. Sta pensando che

quarantadue chilometri da fare di corsa sono tanti, ma lui si e bene allenato

per correre la maratona. Il suo allenatore gli da un po’ di te caldo, poi lo

stringe a se per fargli coraggio. Marco non pensa alla fatica che fara, ne a chi

sara il suo avversario piu pericoloso da battere. Lui sa che essere la e gia una

vittoria. Sa che la cosa piu importante e partecipare! E si impegnera moltissimo

per fare del suo meglio.

MONDO

Scheda

16da Lagos a Tripoli da Lagos a Tripoli

Una carovana di uomini e dromedari si muove

Una carovana di uomini e dromedari si muove

nel deserto. Inserisci i dieci nomi che trovi scritti

sui nostri carri al posto giusto nella tabella. Poi aggiungine tu altri due per ciascuna colonna.

da Rio de Janeiro a Caracas

I giochi olimpici sono la manifestazione sportiva

più importante al mondo. Leggi con attenzione il

brano, ma fai attenzione: abbiamo dimenticato di

mettere l’accento su molte parole. Pensaci tu!

L’IMPORTANTE E PARTECIPARE

La maglietta blu e gia bagnata di sudore prima di iniziare la gara. Si, La maglietta blu e gia bagnata di sudore prima di iniziare la gara. Si,

l’emozione fa sudare piu della fatica. Marco va vicino alla linea di partenza. E

Scheda

37da Rio de Janeiro a Caracasda Rio de Janeiro a Caracas

I giochi olimpici sono la manifestazione sportiva I giochi olimpici sono la manifestazione sportiva

80 giorni80 giorni80 giorni

CLAS

SE

QUAR

TA

€ 9,90

Un progetto innovativo che trasforma i tan-to odiati compiti delle vacanze in momentidi «divertimento attivo» in grado di raffor-zare gli apprendimenti maturati nel corso del terzo anno di scuola primaria appena terminato (italiano, matematica, storia, geogra�a e scienze). Tre simpatici personaggi condurranno i bambini in un fantastico viaggio in 9 tappe intorno al mondo,in un percorso vario e avventuroso che prevede una scheda per ogni giorno di vacanza.Le schede si compongono di:

• ESERCIZI

• CALCOLI


• INDOVINELLI

• FILASTROCCHE







MONDO


e anche i compiti!







Scheda

.....

Scheda

Ti ricordi come si esprime il tempo passato?Scrivi i verbi in elenco negli aquiloni dei tre tempi

e aggiungi il relativo pronome personale. Aiutati con l’esempio.

da Anchorage a Sapporo

Il numero della prossima scheda da fare è composto da due cifre uguali,

dispari, che sommate danno 6. Scrivi il risultato qui.

26

Ora coniuga sul tuo quaderno l’imperfetto indicativo, il passato prossimo

e il passato remoto del verbo VIAGGIARE.

• Ho dormito• Partii• Leggevate• Mangiammo• Nuotò

• Sono arrivati• Navigavi• Saltavano• Ha scoperto

Io ho dormito

PASSATO PROSSIMO

IMPERFETTO

PASSATO REMOTO

Il numero della prossima scheda da fare è composto da due cifre uguali,





PASSATO PROSSIMO

Scheda

Scheda

.....

43

Trova il numero della prossima scheda da fare: è maggiore di 20 e minore di

30 e la seconda cifra è un 9. Scrivilo qui!

da Pyongyang a Teheran

Quanti fiumi attraversano la Corea! Completa la

sequenza scrivendo i numeri mancanti all’interno di

ogni sasso. Per farlo, segui le istruzioni scritte sopra

ogni fiume e aiutati con l’indizio.

MONDO

Scheda

Ti ricordi come si esprime il tempo passato?

Ti ricordi come si esprime il tempo passato?Scrivi i verbi in elenco negli aquiloni dei tre tempi

e aggiungi il relativo pronome personale. Aiutati con l’esempio.



2626Io ho

dormito


Quanti fiumi attraversano la Corea! Completa la

sequenza scrivendo i numeri mancanti all’interno di

ogni sasso. Per farlo, segui le istruzioni scritte sopra

ogni fiume e aiutati con l’indizio.

Scheda

43da Pyongyang a Teheranda Pyongyang a Teheran

Quanti fiumi attraversano la Corea! Completa la Quanti fiumi attraversano la Corea! Completa la

80 giorni80 giorni80 giorni80 giorni80 giorniCompiti per le

vacanze

CLASSE 3CLASSE 3aaSCUOLA PRIMARIA

CLASSE 3CLASSE 3aa

CLASSE 3CLASSE 3aa

TERZ

ACL

ASSE

TERZ

A

Illustrazioni di

Pablo Torrecilla

Esercizi tratti dalla serie:Il giro dei compiti in 80 giorni

€ 9,90

Un progetto innovativo che trasforma i tan-to odiati compiti delle vacanze in momentidi «divertimento attivo» in grado di rafforzaregli apprendimenti maturati nel corso del secondoanno di scuola primaria appena terminato (italia-no, matematica e avviamento alle discipline). Tresimpatici personaggi condurranno i bambini in un fantastico viaggio in 9 tappe intorno al mondo, in un percorso vario e avventuroso che preve-de una scheda per ogni giorno di vacanza.Le schede si compongono di:

• ESERCIZI

• CALCOLI


• INDOVINELLI

• FILASTROCCHE







MONDO


e anche i compiti!







Da Sidney a Tokyo

Scheda

.....

Scheda

38

84 – 39 =____

63 – 18 =____

Ci fermiamo per un po’ all’Isola del Tempio. Le rovine del tempio propongono delle

sottrazioni in colonna, o meglio nelle colonne! Risolvile e otterrai il numero delle monete d’oro che io e i miei due amici possiamo dividerci.

Grazie, ci hai aiutato a dividere le monete del tesoro! Hai trovato anche

un numero nascosto? È quello della prossima scheda da fare: scrivilo qui.

Che strano, vero? Il risultato delle sottrazioni è sempre _________

Quello è il numero di monete d’oro contenute del tesoro.

Dividi adesso le monete per noi 3 amici e vediamo quante ne

spettano a ciascuno._____ : 3 = ___________

70 – 25 =____

99 – 54 =____

57 – 12 =____

84 – 39 =____

63 – 18 =____

Grazie, ci hai aiutato a dividere le monete del tesoro! Hai trovato anche

un numero nascosto? È quello della prossima scheda da fare: scrivilo qui.







spettano a ciascuno.spettano a ciascuno._____ : 3 = ________________ : 3 = ___________

Da Dakar a Roma

Scheda

.....

Scheda

31Com’è affollato l’oceano oggi! C’è un sacco

di animali. Anzi quattro sacchi pieni di nomi

maschili, femminili, singolari e plurali. Guarda

bene tutti gli elementi presenti nel disegno e

scrivili nel sacco giusto.

Hai riempito i sacchi dei nomi? Bene! Nel disegno c’è anche il numero

della prossima scheda da fare, scrivilo qui.

Maschile singolare Maschile plurale Femminile singolare

Femminile plurale

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

MONDO

Da Sidney a TokyoDa Sidney a Tokyo SchedaScheda

3838Ci fermiamo per un po’ all’Isola del Tempio.

Ci fermiamo per un po’ all’Isola del Tempio.



Ci fermiamo per un po’ all’Isola del Tempio. Le rovine del tempio propongono delle

Le rovine del tempio propongono delle sottrazioni in colonna, o meglio nelle colonne!

sottrazioni in colonna, o meglio nelle colonne!

sottrazioni in colonna, o meglio nelle colonne!

sottrazioni in colonna, o meglio nelle colonne! Risolvile e otterrai il numero delle monete

Risolvile e otterrai il numero delle monete

Risolvile e otterrai il numero delle monete

Risolvile e otterrai il numero delle monete d’oro che io e i miei due amici possiamo

d’oro che io e i miei due amici possiamo dividerci.

di animali. Anzi quattro sacchi pieni di nomi

bene tutti gli elementi presenti nel disegno e

scrivili nel sacco giusto.

Da Dakar a Roma

3131Com’è affollato l’oceano oggi! C’è un sacco

80 giorni80 giorni80 giorni

CLAS

SE

SECO

NDA

Compiti per le

vacanze


CLASSE 2a

CLASSE 2a

Compiti per le

vacanze

CLASSE 2CLASSE 2SCUOLA PRIMARIA

CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2CLASSE 2

Illustrazioni di

Pablo Torrecilla

Compiti per le

VACANZE

scuola primaria

CLASSE 5a

€ 9,90

Un progetto innovativo che trasforma i tantoodiati compiti delle vacanze in momenti di «divertimento attivo» in grado di rafforzaregli apprendimenti maturati nel corso del quinto anno di scuola primaria appenaterminato (italiano, matematica, metododi studio).Tre simpatici personaggi ti aiuteranno a preparare, attraverso coloratissi-me schede, un meraviglioso viag-gio sulla Luna, in tutto simile a quelloimmaginato dallo scrittore Jules Verne!Le schede si compongono di:

• ESERCIZI

• CALCOLI E MISURAZIONI

• QUESITI CON LE FIGURE

• TESTI NARRATIVI DA LEGGERE E MEDITARE

• RACCONTI DA INIZIARE, SVILUPPARE,CONCLUDERE, RIORDINARE

• TABELLE DA COMPLETARE

Dopo aver progettato il tuo viaggio, e tenutotraccia su una mappa dei vari progressi fatti, tiaccorgerai che il nuovo meraviglioso mondo da scoprire — la Luna verso la quale sei diretto — non è altro che la scuola secondaria di primo grado!

E quando sarai pronto per il lancio…anche i compiti saranno terminati!

Quando poi sarà tutto pronto, che emozione partire!

Quante cose straordinarie da scoprire sulla Luna!

CARLO SCATAGLINIInsegnante specializzato

e autore di numerosi testi di narrativa e di didattica

facilitata.

Viaggiare verso la Luna a bordo di un proiettile scagliato da un enorme

cannone non è un’impresa che si possa improvvisare... Bisogna

documentarsi, fare calcoli, lavorare d’ingegno e di fantasia!

Soprattutto, occorre avere sempre in mente la propria

meta e non farsi scoraggiare dalle difficoltà!

Ci vuole, certo, anche impegno, senza però

che vengano mai meno l’entusiasmo e la meraviglia…

Illustrazioni di

PABLO TORRECILLA

Esercizi, attività e giochi in vacanza per prepararsi alla scuola secondaria

di primo grado

Esercizi, attività e giochi in vacanza

VACANZEprogetto innovativo che trasforma i tanto odiati compiti delle vacanze in momenti di

Viaggiare verso la Luna a bordo di un proiettile scagliato da un enorme

cannone non è un’impresa che si possa improvvisare... Bisogna

CarloScataglini

CLA

SSE

QU

INTA

Carl

oSc

atag

lin

i

Scheda

13da Yokohama a San Francisco

Risultato Colore4 VERDE5 ROSSO2 GIALLO3 MARRONE1 BLU6 GRIGIO

Scheda

.....Bene! In questa pagina c’è un numero particolare, che è quello della prossima scheda da fare. Scrivilo qui.

Risolvi le sottrazioni contenute nel disegno. Colora ogni parte con il colore corrispondente al risultato,

indicato in tabella.

9 – 7 = ___

7 – 3 = ___

5 – 3 = ___

8 – 5 = ___

5 – 4 = ___

9 – 3 = ___

6 – 5 = ___9 – 4 = ___ 7 – 1 = ___

7 – 2 = ___

4 – 1 = ___

5 – 1 = ___

7 – 5 = ___

8 – 4 = ___

da Yokohama a San Francisco

Risolvi le sottrazioninel disegno. il colore corrispondente al risultato,

9 – 7 = ___

Scheda

.....

Schedada Pechino a Sidney

36

Conoscevi già le parole di questa scheda? Bene! Cerca ora il numero della prossima scheda da fare e scrivilo qui.

Quando arriveremo in Australia, avremo modo di conoscere piante e

animali molto interessanti. Leggi le parole nei riquadri e indica se si riferiscono a

piante o ad animali, collegandole al cartellino corretto.

PIANTE

ossa

pelliccia

radici

foglia

frutto

fiore

muscoli

fusto zampe

cuore

ANIMALI

Quali parole conoscevi già? Scrivile e spiega a voce di cosa si tratta.

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Scheda

.....

Scheda

21

Ti è piaciuta la leggenda? Ora trova il numero misterioso, è quello della prossima scheda da fare, scrivilo qui.

21C’è una bella leggenda asiatica che

parla di elefanti e di pioggia. Leggila e poi rispondi alle domande di comprensione sul tuo quaderno.


GLI ELEFANTI CHE PORTANO LA PIOGGIA

Nei villaggi di contadini in Asia si racconta una leggenda. Gli elefanti un tempo non avevano una forma precisa. Erano come le nuvole e volavano portando la pioggia. Un giorno un gruppo di elefanti si posò sulla terra, ma uno di essi spezzò un ramo che cadde su un saggio e su alcuni suoi discepoli. Alcuni discepoli morirono e il saggio condannò gli elefanti a vivere sulla terra e avere sempre la stessa forma.Questa leggenda ci spiega perché il verso degli elefanti è molto simile al suono di un tuono. Il colore degli elefanti, poi, è grigio come quello delle nuvole e quando camminano alzano una nuvola di polvere, sembra proprio che essi stessi siano nuvole. Poi gli elefanti sanno prendere l’acqua con la proboscide e spruzzarla forte, proprio come quando piove.

Ora rispondi alle domande sul tuo quaderno.

1. Chi racconta questa leggenda?2. A cosa vengono paragonati gli elefanti?3. Cosa portavano gli elefanti secondo la leggenda?4. Perché gli elefanti hanno iniziato a vivere sulla terra?5. Da quali reali caratteristiche degli elefanti prende spunto

questa leggenda?

GLI ELEFANTI CHE PORTANO LA PIOGGIA

La spesa totale è di ____________________ euro

La spesa per ciascuno dei tre compagni di viaggio è di ______________ euroLa spesa per ciascuno dei tre compagni di viaggio è di ______________ euro

Scheda

.....

Scheda

32

Bravissimo, sei riuscito a calcolare quanto spenderemo a testa! Ora cerca il numero della prossima scheda da fare e scrivilo qui.

da Lima a Rio de Janeiro

Siamo alle prese con i conti e le spese che dobbiamo sostenere per questa

tappa del viaggio. Non sempre siamo d’accordo su quanto dobbiamo pagare

a testa. Risolvi sul tuo quaderno e scrivi qui i risultati.

CARBURANTE

Per la navigazione sono necessari 3 pieni di carburante. Considera che il serbatoio del piroscafo contiene 78 litri di carburante e che ogni litro di carburante costa 0,75 euro. Per il carburante si spendono in totale ____________________

ALIMENTI

Le provviste per il viaggio sono state acquistate in 3 diversi momenti. Prima sono stati comprati alimenti surgelati che in totale sono costati 120 euro. Successivamente sono stati acquistati prodotti in scatola, spendendo 1/6 di ciò che era stato speso per i surgelati. Infine sono stati acquistati prodotti freschi per un totale di euro 80. Per gli alimenti si spendono in totale ____________________

STRUMENTI

Sono stati acquistati:Una bussola per euro 12Un termometro per euro 4Un barometro dal costo di euro 325 funi lunghe 13 metri l’una a euro 0,50 al metro. Per gli strumenti si spendono in totale ____________________

MANUTENZIONE

Sarà necessario effettuare alcuni interventi di manutenzione sul mezzo speciale piroscafo. Si dovranno sostituire 4 fusibili all’impianto elettrico costati 1,20 euro l’uno. Poi sarà necessario sostituire l’olio e i filtri del motore con una spesa di euro 64.Per la manutenzione si spendono in totale ____________________

TEMPO – A che ora e per quanto tempo studi a casa di solito?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

STRUMENTI – Quali strumenti utilizzi

di solito?

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

SPAZI – Dove fai i compiti di solito?

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

QUALE ORDINE – Cosa, di solito, fai prima e cosa dopo?

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

Anch’io faccio i «compiti»: devo studiarela traiettoria di volo verso la Luna, i materiali per

costruire il cannone e il proiettile, l’atmosfera e i gas da cui è formata e moltissime altre cose ancora...

Ciascuno di noi ha il suo modo di studiare e di fare i compiti. In questa scheda ti chiediamo di descrivere il tuo. Abbiamo anche pensato di darti alcuni semplici

consigli per aiutarti a studiare meglio e con minor fatica.

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