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ALBERO BLU - SCARLATTINE PROGETTI Sede operativa gruppo Albero Blu: via Brodolini, 35 - 23900 Lecco (LC)

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L’Associazione Culturale ALBERO BLU e il Comune di OLGINATE

in collaborazione con ScarlattineProgetti

nell’ambito di

POSTO UNICO STAGIONE 2016-2017

Rassegna Provinciale Teatro Ragazzi

propongono

IN FILA PER DUE LE EMOZIONI

Attraverso la convivenza civile, l’affetto, il rispetto per la natura, il bisogno d’amore e la comprensione della diversità

progetto di teatro scuola dedicato a:

SCUOLA DELL’INFANZIA

SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Anno Scolastico 2016/2017

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http://www.alberobluteatro.it/




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POLO di OLGINATE La stagione di Posto Unico ad Olginate giunge al suo nono anno. Il buon riscontro

degli anni precedenti ci porta a confermare gli obiettivi di questo progetto e proporre una nuova

rassegna per l’anno scolastico 2016-2017. Si vuole dunque continuare a progettare nell’ottica di una

proposta culturale-didattica di qualità da proporre alle scuole del territorio.

IN FILA PER DUE è il nome che negli ultimi anni si è scelto di attribuire alla rassegna di teatro che

coinvolge le scuole dell’Infanzia, Primarie e Secondarie di primo grado del territorio di Olginate e paesi

limitrofi e che si svolgerà presso il Teatro Jolly di Olginate.

Al fine di rendere quanto più completa ed interessante la proposta di Posto Unico, l’Associazione

Albero Blu propone, oltre agli spettacoli, un percorso teatrale parallelo alla rassegna, attraverso

laboratori di teatro presso le scuole di Olginate di diverso ordine e grado, per sviluppare il progetto

didattico-culturale all’interno delle singole scuole. Come già sperimentato e consolidato in questi primi

anni, i laboratori teatrali portati avanti in parallelo con gli appuntamenti a teatro hanno saputo

stimolare un forte interesse nei ragazzi per lo spettacolo dal vivo, mettendoli in condizione di poter

meglio recepire le tematiche e le metodologie proposte.

IL TEMA: “Le EMOZIONI attraverso la convivenza civile,

l’affetto, il rispetto per la natura, il bisogno d’amore e la

comprensione della diversità.

Albero Blu propone per la rassegna di Posto Unico di ampliare la tematica

delle “emozioni” in varie declinazioni, per dare la possibilità ai bambini e ai

ragazzi di sperimentare e scoprire le varie realtà che ci circondano, come

esprimere i propri sentimenti, i rapporti tra le persone, la relazione e

l’accettazione della diversità.

Si farà perciò un percorso che ci condurrà nel mondo speciale della natura e

della ricerca, per poi muoverci nell’incontro con la diversità dell’altro e la sua

comprensione. Si passerà successivamente alla scoperta della convivenza

civile, del rispetto verso se stessi e verso gli altri. Per poi concludere con la

condivisione e la comunicazione dei sentimenti più belli e puri.

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IL PROGETTO: Uno degli obiettivi di Posto Unico è portare il Teatro nelle scuole, e credendo

in esso come un valido aiuto alla crescita delle giovani generazioni, ALBERO BLU all’interno di “IN FILA PER DUE 2016/2017” propone un ciclo di spettacoli che toccheranno tematiche diversificate. Gli spettacoli saranno proposti all’interno di una valida struttura teatrale, il teatro Jolly di Olginate,

Inoltre, saranno proposti laboratori teatrali che possano affiancare l’appuntamento a teatro in modo da dare un valido supporto alla scuola nel suo percorso formativo.

LA RASSEGNA: Sono previsti n. 4 spettacoli teatrali dedicati alle scuole del Comune di

Olginate e del territorio limitrofo. In dettaglio, ogni spettacolo è stato scelto in

relazione all’età specifica del gruppo di spettatori.

- BESTIOLINI: l’EMOZIONE di scoprire la natura vista attraverso gli occhi dei

piccoli animali che la popolano. Dedicato alle scuole dell’Infanzia.

- ABBRACCI: l’EMOZIONE di saper comunicare l’affetto a chi ci circonda.

Proposto per il I° ciclo delle scuole Primarie.

- I LOVE FRANKESTEIN: l’EMOZIONE di comprendere ed accettare le

diversità e il bisogno d’amore da parte degli altri. Proposto per il II° ciclo delle

scuole Primarie.

- A ME PIACE COSI’: l’EMOZIONE di riuscire a rispettare noi stessi, gli altri e le

regole, per una convivenza civile. Rivolto alla scuola Secondaria.

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LABORATORI TEATRALI: Saranno proposti percorsi di laboratorio teatrale a tematiche varie che

andranno a completare e implementare i percorsi intrapresi dai bambini e dai

ragazzi attraverso gli spettacoli teatrali. Un’occasione per scoprire qualche

cosa in più su di sé e su ciò che ci circonda.

SVOLGIMENTO DEL PROGETTO: Nell’ottica di proporre un progetto più ricco, che vada oltre il

semplice presentare spettacoli ai ragazzi, diventando invece

momento importante nella loro crescita, si intende sviluppare il

progetto in più fasi.

Sono previsti diversi appuntamenti con 4 spettacoli totali dedicati ai bambini/ragazzi delle Scuole

dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di primo grado scelti sulla base della

tematica “la convivenza civile, l’affetto, il rispetto per la natura, il bisogno

d’amore e la comprensione della diversità” e in base anche all’attenta

valutazione, da parte della direzione artistica Albero Blu, delle proposte

attuali del panorama artistico italiano in ambito teatrale.

Tre le fasi importanti di sviluppo del progetto:

1. Preparazione in classe pre-spettacolo: Verrà fornito alle classi un esaustivo materiale didattico, mediante cui le insegnanti potranno

intraprendere un percorso più ampio rispetto alla visione dello spettacolo proposto. Gli spunti

verranno forniti dalla compagnia stessa che metterà in scena lo spettacolo così da poter

attivare un approfondimento narrativo, pedagogico ed artistico relativamente alla

rappresentazione proposta.

2. Visione spettacolo: - Teatro: il Jolly di Olginate come luogo ospitante e ospitale per i quattro spettacoli proposti, per riscoprire la struttura del teatro come luogo di aggregazione e forte canale comunicativo.

3. Elaborazione e discussione: Al termine di ogni spettacolo è previsto un breve momento di confronto tra gli alunni/spettatori e gli attori stessi, attraverso una discussione volta a raccogliere spunti per riflessioni, chiarire quesiti, scoprire emozioni suscitate, rispondere a domande sorte durante la visione della performance. E’ questo un momento importante per rielaborare le due fasi precedenti e per abbattere la famosa “quarta parete” che c’è tra attore e spettatore.

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SPETTACOLI:

SCUOLE DELL’INFANZIA:

BESTIOLINI – Gek Tessaro

(1 replica presso il Teatro Jolly)

Con e di Gek Tessaro Musiche ed effetti sonori di Lella Marazzini

In un prato apparentemente Sembra che non ci sia quasi niente I fiori, gli steli, le foglie qua e là Ma siamo sicuri che sia tutto qua? Se in mezzo all’erba ti metti a cercare Tanti piccolini potrai incontrare Corrono, saltano, son birichini Ecco a voi i bestiolini.

La trama

Dall’omonimo libro edito da Panini prendono vita storie di insetti e di altri piccoli abitanti del prato. La narrazione è allegra e giocosa, tenera talvolta, semplice tanto da essere adatta ad un pubblico anche di piccolissimi, ma ricca al contempo di spunti di riflessione su temi molto impegnativi. Main Sponsor





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SCUOLE PRIMARIE

I° ciclo

ABBRACCI – Teatro Telaio


Drammaturgia di Angelo Facchetti Regia di Angelo Facchetti Con Michele Beltrami e Paola Cannizzaro

Abbracci segna dunque un nuovo passo del Teatro Telaio verso un'esplorazione fenomenologica degli

affetti. Dopo aver assistito alla nascita di un’amicizia in Storia di un bambino e di un pinguino, in questo

nuovo capitolo si parte alla scoperta dell'affettività e di quanto sia difficile esprimerla. Si tratta di un ambito

che può far sorridere, emozionare e far riflettere tutti, bambini e adulti.

La trama

Due attori-panda sulla scena indossano costumi che ricordano il cinema muto, davanti a una scenografia fatta di bambù. Si corteggiano come si faceva una volta, sulle musiche di una volta, e sembra che ad un certo punto non ce la facciano più, perché capirsi non è semplice, ma poi…. Arriva la scuola di abbracci, per insegnar loro a non demordere davanti alle prime difficoltà, perché il nostro corpo ed i nostri gesti comunicano e trasmettono tanto e più di quanto riescano ad esprimere la nostra voce e le nostre parole. Main Sponsor





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SCUOLE PRIMARIE

II° ciclo

I LOVE FRANKESTEIN – Eccentrici Dadarò


Drammaturgia: Fabrizio Visconti, Rossella Rapisarda, Davide Visconti Con: Marco Pagani, Davide Visconti, Rossella Rapisarda Regia: Fabrizio Visconti - Scene: Francesco Givone - Costumi: Mirella Salvischiani, Alessandro Aresu

Molti sono i temi trattati nello spettacolo che possono essere spunto di discussione "BRUTTO e CATTIVO", "ESSERE o APPARIRE", "IL BISOGNO D’AMORE", cosa significa? "LA DIVERSITA', essere diversi, sentirsi diversi".

La trama

Frankestein è una bellissima storia d’amore. Piena di passione, di suspance, di colpi di scena, di momenti di

commozione, di spunti per parteggiare per uno o per l’altro dei protagonisti. Di tutti quegli elementi,

insomma, che caratterizzano una storia d’amore ben scritta. Poi è anche una storia inquietante, certo, con

quel po' di sfondo macabro che serve a tenere incollato il lettore alle pagine, ma soprattutto, si tratta di

una storia d’amore. Un amore necessario, negato, desiderato fino alla follia da parte del creatore per la

propria creatura che, innamorato della conoscenza, si spinge al di là di ogni logica per scoprire l’inesplorato.

Arriva a creare l’inimmaginabile, salvo poi rifiutarlo appena raggiunto. Peccato che il suo prodotto sia una

creatura umana. Peccato che sia nata con sentimenti profondi. Peccato che un figlio non possa più fare a

meno del padre. E allora qui nasce tutta la vicenda, di un bisogno infinito ed inappagato d’amore.

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SCUOLE SECONDARIE

A ME PIACE COSI’ – Compagnia del Novecento


Testo e Regia di Chiara Colombo - Arrangiamenti musical di Gabriele Comeglio

Rispettare le regole è il modo più semplice per essere tutti più liberi e felici; un concetto semplice ma non

facile da dimostrare ai giovani, soprattutto in questo momento cosi difficile per la società in cui

tutti viviamo.

La trama

Ale è un adolescente come tanti; la sua vita è scandita dagli impegni quotidiani come la scuola e lo sport e dai rapporti sociali ed affettivi con i suoi genitori, amici ed insegnanti. Vive la sua adolescenza con quel senso di ribellione tipica di quella età contrapponendosi spesso ai doveri e ai compiti che gli vengono affidati. Un evento inaspettato sconvolgerà completamente la sua vita, costringendolo ad una scelta fondamentale per iniziare un percorso di inevitabile cambiamento. Una storia divisa tra realtà e finzione dove la tesi di fondo si basa sulla comprensione delle regole, sull'importanza del rispetto verso noi stessi, gli altri e il mondo in cui viviamo.

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LABORATORI TEATRALI Il percorso dei laboratori teatrali, collaterale alla rassegna di teatro, si preoccuperà di trovare gli

adeguati stimoli per i bambini e i ragazzi.

Relativamente alla scuola dell’Infanzia è prevista un’attività che possa far sperimentare ai più bambini le varie possibilità di espressione che comprendono il linguaggio verbale e non verbale; per i piccini sarà un percorso che attingerà al mondo sonoro e musicale, oltre al linguaggio del corpo. Si propone un laboratorio musico-teatrale, dove l’utilizzo della musica e l’approccio al suono saranno il cuore del laboratorio; trasversalmente si utilizzerà il corpo, le possibilità di movimento, di produrre suono/silenzio, aumentando la consapevolezza di sè, del proprio corpo, delle proprie possibilità espressive. Questo sarà un corso di apprendimento della musica rivolto a bambini in età prescolare, è infatti la fase più ricettiva per lo sviluppo dell’orecchio musicale nella vita di un individuo; Per le classi della scuola Secondaria di I° grado sarà previsto un laboratorio musicale inteso come spazio integrale di esperienza dove corpo, mente, sentimenti ed emozioni hanno la possibilità di mettersi in gioco e di integrarsi; si permette così alle alunne e agli alunni di fare un viaggio-itinerario alla scoperta della propria identità musicale attraverso una progressiva scoperta della musicalità, delle attitudini e di un eventuale talento. In questo modo si acquistano gradualmente competenze maggiormente specifiche e

conoscenze utili infine di orientare consapevolmente il proprio percorso formativo.

Le tematiche dei laboratori teatrali possono subire variazioni in relazione a specifiche esigenze della

classe e dell’insegnante di riferimento del progetto.

SCUOLE, CLASSI, STUDENTI COINVOLTI:

- Scuola dell’Infanzia di Olginate Via Marconi bambini coinvolti tutti gli alunni

- Scuola dell’Infanzia di Olginate Chaplin Via Campagnola bambini coinvolti: tutti gli alunni

- Scuola Secondaria di I° grado G. Carducci Via Redaelli

ragazzi coinvolti: tutte le classi Prime

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