Promozione di Unplugged a scuola ed in classe

Paola Giaccone Docente di Scienze

ITIS Avogadro - Torino

Perché la scuola deve impegnarsi sui temi di educazione alla salute:

• la scuola ha inserito nei propri obiettivi, oltre al raggiungimento dello sviluppo cognitivo, anche quello dello sviluppo personale e sociale degli studenti

• il monte ore assegnato o assegnabile all’educazione alla salute è stabilito dalla legislazione nazionale o regionale

• le scuole che partecipano al progetto hanno una ricaduta d’immagine positiva sulle famiglie e sul territorio

Criticità

• le materie interdisciplinari non obbligatorie possono essere viste come una perdita di tempo o come un ostacolo al completamento del piano di lavoro

• difficoltà nell’organizzare il calendario di Unplugged

• preoccupazione da parte degli insegnanti per la tematica (prevenzione sulle

sostanze) e per la metodologia, la gestibilità della classe e il tempo richiesto per ogni unità

Possibili soluzioni • la scuola è invitata a elaborare una

carta per la promozione della salute• si raccomanda di inserire il progetto

nel POF• le politiche scolastiche dovrebbero

promuovere i progetti che tutelano la salute dei ragazzi e arricchiscono la formazione di competenze e valori negli stessi

• le scuole hanno autonomia di scelta e di attuazione dei programmi

• gli obiettivi educativi sono descritti nel POF e quindi a disposizione di docenti, genitori e studenti

Possibili soluzioni (2)• i docenti secondo la nuova

normativa ministeriale dovrebbero sviluppare un programma didattico di tipo esperienziale e con attenzione agli obiettivi trasversali

• porre attenzione alla qualità dei contenuti e non alla quantità

• il programma può essere attuato con attinenza al piano di lavoro nelle ore d’insegnamento di tutte le discipline

Possibili soluzioni (3)

• introdurre Unplugged nel proprio insegnamento può indicare una buona attitudine all’innovazione e promuovere una formazione di qualità

• Unplugged utilizza una modalità d’insegnamento/apprendimento interattiva che può diventare un modello di attività didattica

Possibili soluzioni (4)

• per svolgere il programma non è necessario avere una conoscenza approfondita sulle sostanze

• le informazioni sulle sostanze sono disponibili nel manuale e i formatori rappresentano un punto di riferimento durante l’applicazione del programma

Finanziamenti

• ogni anno le autorità regionali e provinciali assegnano finanziamenti specifici alle scuole per lo svolgimento di programmi di prevenzione

• esistono fondi speciali di istituzioni, banche e altri organismi a sostegno di progetti scolastici

• il sistema scolastico stanzia dei finanziamenti aggiuntivi per la formazione degli insegnanti

Quando contattare i docenti

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Svolgere il programma in classe

• è importante ribadire che Unplugged lavora fondamentalmente sulle componenti personali e sociali, sull’educazione normativa e in generale sulle abilità trasferibili nella vita quotidiana

• i tempi richiesti per l’attuazione del programma sono:– 20 ore di formazione– 20 - 30 ore di preparazione – 12 ore di attività in classe

Le domande dell’insegnante– IN QUALE MOMENTO DELL’ANNO?– CON CHE CADENZA?– UN’ORA E’ SUFFICIENTE?– POSSO SUDDIVIDERE SU DUE A.S.?– POSSO MODIFICARE LA SEQUENZA DELLE UNITA’?– CON QUANTE CLASSI E’ MEGLIO INIZIARE?– POSSO NON LAVORARE IN CERCHIO?– DEVO INFORMARE I GENITORI?– C’è UN RICONOSCIMENTO ECONOMICO?– COME FACCIO AD AVERE I MATERIALI?– È OBBLIGATORIO PARTECIPARE ALLE

SUPERVISIONI?– GLI ALTRI MIEI COLLEGHI POSSONO APPLICARE IL

PROGRAMMA PUR NON AVENDO EFFETTUATO IL CORSO?

– ANCHE SE SONO FUMATORE POSSO APPLICARE IL PROGRAMMA?

Come pianificare il programma

• il calendario deve essere definito tenendo in considerazione il tempo necessario per lo svolgimento del programma

• non programmare in prossimità di esami o festività

• mantenere l’intervallo di tempo ideale tra le unità

• si consiglia di partire con il programma dall’ inizio dell’anno scolastico, oppure nella fase di ristrutturazione del gruppo classe o nella fase di accoglienza

• calcolare delle ore aggiuntive se si dovessero verificare degli imprevisti o un ritardo nell’esecuzione del programma

Buone pratiche

– informare le famiglie prima dell’inizio delle attività

– coinvolgere attivamente il dirigente scolastico, durante lo svolgimento delle attività

– presentare Unplugged al consiglio di classe (disponibilità a collaborare)

Buone pratiche

– è importante mantenere contatti con i formatori e con il centro coordinatore

– è bene presentare alle riunioni collegiali un resoconto dell’andamento delle attività

– organizzare, se possibile, un incontro di aggiornamento annuale per gli insegnanti che partecipano al programma

L’insegnante spiega agli allievi:

1. Che la Comunità Europea raccomanda l’adozione di programmi di prevenzione e promozione della salute

2. Che il programma adottato è tra quelli raccomandati dalle istituzioni internazionali

3. Che altre scuole in Europa stanno applicando lo stesso programma e che esiste un sito internet in cui è possibile condividere la propria esperienza con altri ragazzi

4. La durata e le modalità di attuazione del programma

Vantaggi per gli allievi

Formazione gruppo classe

Relazione positiva tra allievi ed insegnante

Rapporto empatico

Riduzione conflittualità

Maggiore autoconsapevolezza e autostima

Migliori risultati scolastici

Vantaggi per i docenti

Maggiore rispetto

Maggiore fiducia

Maggiore sicurezza

Acquisizione nuove abilità

Acquisizione abilità “esportabili”

Oggi:

Unplugged!

Riassumendo…

– Attivare rete con USR– Quando contattare i

docenti – Inserire Unplugged nel POF– Creare un gruppo di

docenti– Coinvolgere dirigenza e

consiglio di classe nella calendarizzazione delle unità

– Riconoscimenti– Informare le famiglie– Mantenere contatti con

gruppo formazione