PROGRAMMI SVOLTI · Dulce et Decorum Est, 1920 pp. 236-237. James Joyce The epiphany, the...

Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca

LICEO “P. NERVI – G. FERRARI” P.zza S. Antonio – 23017 Morbegno (So)

Indirizzi: Artistico, Linguistico, Scientifico, Scientifico - opz. Scienze applicate, Scienze umane email certificata: [email protected]

email Uffici: [email protected] – [email protected] Tel. 0342612541 - 0342610284 / Fax 0342600525 – 0342610284

C.F. 91016180142

https://www.nerviferrari.edu.it

ANNO SCOLASTICO

2018/2019

ALLEGATO AL

DOCUMENTO

DEL

CONSIGLIO DI CLASSE

V AA/AF

LICEO ARTISTICO

PROGRAMMI SVOLTI

Morbegno, 3 giugno 2019

https://www.nerviferrari.edu.it/

ALLEGATO al Documento del Consiglio di classe – V AA/AF Liceo Artistico – a.s. 2018/2019 PROGRAMMI SVOLTI LICEO “P. NERVI - G. FERRARI” - Morbegno (SO)

1

RELIGIONE ITALIANO

INGLESE

STORIA

FILOSOFIA

MATEMATICA

FISICA

LABORATORIO ARCHITETTURA

DISCIPLINE PROGETTUALI ARCHITETTURA/AMBIENTE

DISCIPLINE PITTORICHE – LABORATORIO DELLA FIGURAZIONE

DISCIPLINE PLASTICHE

LAB. FIGURAZIONE SCULTOREA

STORIA DELL‟ARTE

SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE


2

MATERIA: RELIGIONE

DOCENTE: don DIEGO FOGNINI

PROGRAMMA SVOLTO

- La responsabilità come impegna di persone autentiche e inserite nella vita quotidiana, non solo scolastica ,

ma anche sociale

- L‟etica applicata nelle relazioni, nel proprio lavoro scolastico e non e come deterrente all‟illegalità

- Fare dell‟etica la propria professione

- La solidarietà vista come impegno costante in tutte le fragilità sociali che ci circondano

- La conoscenza di sé come forza per realizzare progetti di vita

[torna all‟elenco]


3

MATERIA: ITALIANO

DOCENTE: DARIA CORNAGGIA

Libri di testo: A.A.V.V., IL ROSSO E IL BLU- Tra Ottocento e Novecento con Leopardi - Dal Novecento a oggi, C.Signorelli Scuola

Dante Alighieri, Paradiso: edizione libera

PROGRAMMA SVOLTO

G. Leopardi: la vita e la formazione, il pensiero, la poetica

Zibaldone: epoca di composizione, contenuti e stile

Canti: le fasi della produzione e i temi

Operette morali: le tematiche e la finalità morale

Testi

da Zibaldone:

La teoria del piacere pag.23

da Canti:

L'infinito pag.37

La sera del dì di festa pag.40

A Silvia pag.43

Il sabato del villaggio pag.50

A se stesso pag.64

La ginestra: il contenuto

da Operette morali:

Dialogo della Natura e di un Islandese pag.80

Dialogo di un venditore d’ almanacchi e di un passeggere pag.87

Il Positivismo. Naturalismo e Verismo: analogie e differenze

E. Zola, L’Assommoir: la trama

Testo:

da L’Assommoir, Gervaise e l’acquavite pag.144

G.Flaubert, Madame Bovary: la trama

Testo

Da Madame Bovary, L’insoddisfazione di Emma pag.135

G. Verga: la vita, le opere principali, il pensiero, la poetica verista.

Vita dei campi e Novelle rusticane: ambientazione e personaggi, tematiche, struttura e tecniche narrative

Il “ciclo dei vinti”: i contenuti

I Malavoglia: la vicende e le scelte formali

Mastro-don Gesualdo: composizione e trama, le novità formali

Testi

da Vita dei campi:

Rosso Malpelo pag.189


4

La lupa pag.201

da Novelle rusticane:

La roba pag.205

da I Malavoglia:

1. Il contrasto tra 'Ntoni e Padron 'Ntoni pag.232

2. L'addio di 'Ntoni pag.237

da Mastro-don Gesualdo:

La morte di Gesualdo pag.243

Il Decadentismo. Simbolismo ed Estetismo.

C. Baudelaire: cenni alla vita, la poetica

I fiori del male: edizioni, significato del titolo

Testi

Da I fiori del male:

Corrispondenze pag.321

Spleen pag.323

L'albatro pag.325

A. Rimbaud, S. Mallarmé, P. Verlaine: cenni alle vite, la poetica

Testi:

A. Rimbaud, Vocali pag.336

S. Mallarmé, Brezza marina pag.334

P. Verlaine, Canzone d'autunno (fotocopia)

O.Wilde: cenni alla vita; Il ritratto di Dorian Gray: la trama

Testo

Da Il ritratto di Dorian Gray, Prefazione e La bellezza come unico valore pag. Le particolarità del Decadentismo italiano

G. Pascoli: la vita, il pensiero e la poetica

Myricae: composizione e temi

Canti di Castelvecchio: complessità e contenuti Testi da Myricae:

X Agosto pag.432

Novembre pag.428

L'assiuolo pag.430

da Canti di Castelvecchio:

Il gelsomino notturno pag.452 La mia sera pag.455

G. D 'Annunzio: la vita, il pensiero e la poetica

Il piacere: trama e personaggi principali

Le laudi del cielo, del mare, della terra e degli eroi: la struttura

Alcyone: il diario di un‟estate; il metamorfismo panico


5

Testi

da Il piacere:

L’attesa dell’amante pag.376

L’asta pag.380

da Alcyone:

La sera fiesolana pag.394

La pioggia nel pineto pag.398

Il Futurismo e le Avanguardie storiche.

Considerazioni generali sulle Avanguardie storiche

I temi e il linguaggio della poesia futurista

Il Futurismo e l‟arte

Testi di F. T. Marinetti:

Il primo Manifesto del Futurismo pag.506

Da I poeti futuristi

Manifesto tecnico della letteratura futurista pag.511

Da Zang Tumb Tumb

Il bombardamento di Adrianopoli pag.514

L. Pirandello: la vita, il pensiero, la poetica

Le opere: tematiche ricorrenti e fasi della produzione

Il fu Mattia Pascal: genesi, trama

Uno, nessuno e centomila: la trama

L'universo narrativo delle Novelle per un anno

Enrico IV: la trama

Testi

da L'umorismo:

Una vecchia signora imbellettata pag.581

da Il fu Mattia Pascal:

La nascita di Adriano Meis pag.613

da Uno, nessuno e centomila:

Un piccolo difetto pag.625

da Novelle per un anno:

La patente(fotocopia) La signora Frola e il signor Ponza, suo genero pag.598

da Così è (se vi pare):

Il finale: atto III, scena IX pag.606

da Enrico IV:

Enrico IV per sempre pag.640


6

I. Svevo: la vita in sintesi, il pensiero, la poetica

Senilità: la trama

La coscienza di Zeno: la struttura e le vicende; le novità dell‟impianto narrativo

Testi

da Senilità:

La metamorfosi di Angiolina pag.670

da La coscienza di Zeno:

L'ultima sigaretta pag.675

Lo schiaffo del padre morente pag.680

G. Ungaretti: la vita, la poetica, le opere principali

L’Allegria: le vicende editoriali, i temi

Sentimento del tempo: i contenuti e le scelte formali

Il dolore: le tematiche

Testi

da L’Allegria:

Veglia pag.41

Fratelli pag.44

Destino (fotocopia) Sono una creatura pag.46

San Martino del Carso pag.39

Mattina pag.50

Soldati pag.53

da Sentimento del tempo:

La madre pag.54

da Il dolore:

Non gridate più pag.56

E. Montale: la vita, il pensiero, la poetica, le opere principali

Ossi di seppia, Le occasioni, La bufera e altro, Satura: composizione e temi

Testi

da Ossi di seppia:

Non chiederci la parola pag.178

Spesso il male di vivere ho incontrato pag.183

da Le occasioni:

Ti libero la fronte dai ghiaccioli pag.195

da La bufera e altro:

A mia madre (fotocopia) da Satura:

Ho sceso, dandoti il braccio… pag.207

Dante Alighieri, Paradiso: la struttura; canti I, III, VI, XI, XVII, XXXIII



7

MATERIA: INGLESE

DOCENTE: CHIARA PANSERA

Libri di testo: Spiazzi-Tavella, Compact Performer Culture and Literature, Zanichelli.

PROGRAMMA SVOLTO Art in the 19th Century Romantic painting John Constable Dedham Vale, 1802 and 1828 (fotocopia); Flatford Mill, 1816/17 (fotocopia); Cloud Study, 1821 (fotocopia). J. M. Turner The Shipwreck, 1815; Snow Storm: Hannibal and his Army Crossing the Alps, 1812. The Preraphaelites General features Dante Gabriele Rossetti The Girlhood of the Mary Virgin, 1849; The Annunciation or Ecce Ancilla Domini, 1850. Millais Ophelia, 1851-52 Impressionism General features Claude Monet Impression: Sunrise, 1872; P.A. Renoir La Loge, 1874. The European Avant-garde: Cubism and Futurism General features Pablo Picasso Les Demoiselles d’Avignon, 1907 Gino Severini Red Cross Train Passing a Village, 1915; Armoured Train in Action, 1915.


8

Letteratura English Romanticism General features W. Wordsworth From The preface to the Lyrical Ballads, 1802: Poetry and the Poet (fotocopia); Daffodils p.117; Composed Upon Westminster Bridge (fotocopia); She dwelt among the Untrodden Ways (fotocopia). S. T. Coleridge From The Rime of the Ancient Mariner Summary and symbolic aspects; Part I, lines 1-82: The killing of the Albatross; pp.120-123. The Victorian Age The Victorian novel (general features); The Victorian compromise. Charles Dickens From Oliver Twist: Jacob’s Island (fotocopia); From Hard Times: Coketown. pp.151-153. R. L. Stevenson From Dr. Jekyll and Mr. Hyde: The story of the door. pp. 179-181 The Aesthetic Movement General features Oscar Wilde The picture of Dorian Gray: summary; From The Picture of Dorian Gray: Dorian’s death pp. 187-190. The XX Century Main deeds and discoveries (World War 1, Freud) The War Poets R. Brooke The Soldier, 1915 p. 235; W. Owen Dulce et Decorum Est, 1920 pp. 236-237. James Joyce The epiphany, the paralysis; The stream of consciousness technique. From Dubliners: Eveline; p. 266-269; Gabriel’s Epiphany (fotocopia).


9

The Distopian novel George Orwell From Nineteen Eighty -Four: The Big Brother is watching you. pp. 306-307. Film in lingua originale: Simon Curtis, Woman in Gold, 2015 Tom Hooper, The King’s Speech, 2010



10

MATERIA: STORIA

DOCENTE: PATRIZIA ANGELINI

Libri di testo: A. Giardina, G. Sabbatucci, V. Vidotto - Guida alla Storia dal Novecento a oggi Vol 3 Editori Laterza

PROGRAMMA SVOLTO

1. L‟Italia tra fine „800 e inizio „900 L‟emigrazione italiana. Destra e Sinistra storica. La crisi di fine secolo e la svolta liberale. L‟Italia giolittiana. La visione politica di Giovanni Giolitti. Le riforme sociali. Il decollo industriale. La politica estera. La caduta di Giolitti. 2. La Prima Guerra mondiale Verso la società di massa. La bella époque. L‟Europa e il mondo alla vigilia del conflitto Cause e fasi del conflitto. Le nuove armi. Il Trattato di Versailles. La posizione dell‟Italia. Il 1917. L‟intervento degli Stati Uniti. La posizione di Wilson. Crollo degli imperi e nuovi assetti nazionali La Rivoluzione russa 3. Il Dopoguerra in Europa e in Italia L‟eredità della Grande guerra. Il biennio rosso in Europa. Francia e Gran Bretagna: la stabilizzazione moderata. Germania: la crisi e i tentativi di rinascita. Il biennio rosso in Italia 4. Fascismo, Stalinismo, Nazismo Cause e origini del fascismo. Dalla nascita del movimento alla formazione del partito. Fase legalitaria e dittatoriale. Le riforme dal 1922 al 1924. Il Delitto Matteotti. Politica economica. Identificazione Stato-Partito. Il Concordato. Organizzazione del consenso e manipolazione dell‟opinione pubblica. La politica estera. Le leggi antiebraiche del 1938. Un totalitarismo imperfetto. Da Lenin a Stalin . Lo stalinismo. L‟industrializzazione forzata. La Guerra civile in Spagna Ascesa di Hitler. Il terzo Reich. L‟ideologia nazista La teoria dello spazio vitale e la politica di aggressione. La politica di sterminio e le leggi razziali. Il sistema di alleanze. 5. La Grande depressione La prodigiosa crescita economica degli USA Il crollo di Wall Street La Borsa La catastrofe mondiale e il New Deal. Il programma di Roswell. 6. La seconda guerra mondiale Le cause dello scoppio della seconda guerra mondiale Le fasi salienti della guerra La “guerra parallela “dell‟Italia. Le sconfitte della flotta del Mediterraneo. L‟attacco alla Grecia. La guerra d‟Africa e la fine dell‟impero fascista. Lo sbarco degli alleati in Sicilia e la caduta del fascismo. L‟8 settembre del 1943. La Repubblica di Salò e la divisione dell‟Italia. La Resistenza e la Liberazione. La svolta di Salerno e il governo di unità nazionale. La Liberazione. Le foibe di Tito. Le conseguenze della guerra Il secondo dopoguerra e il periodo della guerra fredda. I trattati di pace di Parigi.


11

7. La decolonizzazione La fine del sistema coloniale. In beve le situazioni nelle diverse aree del mondo 8. Il bipolarismo e l‟Italia repubblicana Il tramonto dell‟Europa La guerra fredda: fasi della creazione dei due blocchi. Le contrapposizioni La rinascita del Giappone La crisi di Berlino La dottrina di Truman e il Piano Marshall Gli scontri armati: Corea, Cuba, Vietnam La destalinizzazione 9. L‟Italia della ricostruzione Il dopoguerra in un Paese sconfitto La rinascita della lotta politica Togliatti e De Gasperi: I leader dei due grandi Partiti di massa La Costituzione e le elezioni del „48 Gli anni del centrismo 10. Dal boom economico agli anni „70 Il miracolo economico Il centro-sinistra Il sessantotto e le grandi riforme sociali La crisi del centro-sinistra Il Terrorismo e la “solidarietà nazionale” Lo spazio dedicato all‟attività di Cittadinanza e Costituzione ha previsto una riflessione puntuale durante tutti i moduli di Storia trattati nella consapevolezza che l'appartenenza ad una società deve essere fondata sul rispetto dell'altro, sul riconoscimento dei diritti e dei doveri, sui valori di una comune cittadinanza In particolare si sono sviluppate le seguenti tematiche:

L‟Italia: un popolo di emigranti La nascita dell‟Onu: scopi e organismi La Costituzione italiana La rinascita democratica dell‟Italia e la Costituzione; i principi fondamentali della Costituzione

italiana; diritti di libertà e garanzie costituzionali L‟Unione europea

nascita, Paesi aderenti, finalità, trattati. Partecipazione alle seguenti iniziative: -Incontro con il dottor Gherardo Colombo dal titolo “Regole, Costituzione, Legalità”. - Incontro con l‟Associazione Gioventù federalista Europea.



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MATERIA: FILOSOFIA

DOCENTE: PIETRO SCHIUMERINI

Libri di testo: Cioffi, Luppi, Vigorelli, Arché. Volume 3., Ed. Scolastiche Bruno Mondadori – Pearson

PROGRAMMA SVOLTO

- Carattere e funzione della pratica filosofica – L‟uomo animale simbolico: lettura da Ernst Cassirer, Saggio sull’uomo (An Essay on Man - An introduction to a phylosophy of human culture, 1944), trad. it. di Carlo D‟Altavilla, Armando Editore, Roma, 1968 – pp. 78-81

- Carattere e funzione della pratica filosofica – Concezione del mondo consapevole e prassi storica: lettura da Antonio Gramsci, Quaderni del carcere, edizione critica a cura di V. Gerratana, Einaudi, Torino, 1975 – pp. 1375-1378

- Carattere e funzione della pratica filosofica – Conosci te stesso: lettura da Karol Wojtyla, Fides et ratio. Lettera enciclica, 1998 – Estratti dalla Introduzione

- Karl Marx. La filosofia della prassi: lettura e commento di un breve brano tratto dalla Introduzione a Per la critica della filosofia hegeliana del diritto (1844)

- Karl Marx. La filosofia della prassi: lettura e commento della XI Tesi su Feuerbach (1845) - Ludwig Feuerbach. Il rovesciamento materialistico dell‟idealismo hegeliano: lettura e commento di

brevi brani tratti da: L’essenza del cristianesimo (1841) e Tesi provvisorie per la riforma della filosofia (1842) - Karl Marx. La concezione materialistica della storia come superamento del materialismo classico di

Feuerbach: lettura e commento di brevi brani tratti da Marx - Engels, Il manifesto del Partito Comunista (1848)

- Karl Marx. Struttura e sovrastruttura: lettura e commento dalla Prefazione a Per la critica dell’economia politica (1859)

- Karl Marx. Struttura e sovrastruttura: lettura e commento da Marx – Engels, L’Ideologia tedesca (Die deutsche Ideologie, 1846), trad. it. Di Fausto Codino, Editori Riuniti, Roma, 1958 – pp. 8-9, 13

- Karl Marx. Il conflitto, la trasformazione rivoluzionaria e la dialettica hegeliana: lettura di brevi brani da Il manifesto, op. cit., § 1 (incipit) e dal Poscritto alla seconda edizione de Il capitale (1873)

- Ludwig Feuerbach. Religione come alienazione: esposizione sintetica. - Georg Wilhelm Friedrich Hegel. L‟identità di reale e razionale e il compito della filosofia: lettura di un

estratto dalla Prefazione ai Lineamenti di filosofia del diritto, 1820 (traduzione italiana di Vincenzo Cicero, Rusconi, Milano, 1996); lettura dell‟esposizione di Nicola Abbagnano tratta dalla voce “Hegel” della Storia della filosofia (1950)

- Georg Wilhelm Friedrich Hegel. La realtà come Intero – Immanenza e organicismo: lettura di un estratto dalla Prefazione alla Fenomenologia dello Spirito, 1807 (traduzione italiana di Gianluca Garelli, Einaudi, Torino, 2008); lettura dell‟esposizione di Nicola Abbagnano tratta dalla voce “Hegel” della Storia della filosofia (1950)

- Georg Wilhelm Friedrich Hegel. Il divenire e la dialettica: lettura da Enciclopedia delle scienze filosofiche in compendio. 1. La scienza della logica (estratti dai §79, §80, §81, §82), 1817 (traduzione italiana di Valerio Verra, UTET, Torino, 1981); lettura dell‟esposizione di Nicola Abbagnano tratta dalla voce “Hegel” della Storia della filosofia (1950)

- Georg Wilhelm Friedrich Hegel. Il sistema e le sue parti – Idea, Natura, Spirito: lettura dell‟esposizione di Nicola Abbagnano tratta dalla voce “Hegel” della Storia della filosofia (1950)

- Friedrich Nietzsche. Dioniso, Apollo e la nascita della tragedia: lettura di brani estratti da §1, §8, §13, §14 de La nascita della tragedia (Die Geburt der Tragödie, 1872) trad. it. di Umberto Fadini, Newton Compton, Roma, 1980 – pp. 21, 61-63, 91, 95-97

- Friedrich Nietzsche. Dioniso, Apollo e la nascita della tragedia: lettura di brani dal capitolo 5 di Ecce homo (1888), trad. it. di Silvia Bortoli Cappelletto, Newton Compton, Roma, 1978.

- Friedrich Nietzsche. Il nichilismo e il divino: lettura di brani da L'anticristo (Der Antichrist, 1888), trad. it. di Paolo Santoro, Newton Compton, Roma, 1977, §7, pp. 172-173 e §18, p. 185

- Friedrich Nietzsche. Il nichilismo: lettura da Frammenti postumi 1887-1888, fr. 11 [99] - Friedrich Nietzsche. La morte di Dio: lettura e commento dell‟aforisma 125 (“L‟uomo folle”) de La

gaia scienza (1882)


13

- Friedrich Nietzsche. L‟eterno ritorno: lettura e commento dell‟aforisma 341 (“Il peso più grande”) de La gaia scienza (1882),

- Friedrich Nietzsche. L‟eterno ritorno: lettura di brani da Frammenti postumi 1881-82, fr. 11 [226], [265], [268]

- Friedrich Nietzsche. L‟eterno ritorno e l‟Oltreuomo: lettura dal capitolo 10 di Ecce homo, op. cit., §6, pp. 354-55

- Friedrich Nietzsche. L‟eterno ritorno e la Volontà di Potenza: lettura da Così parlò Zarathustra. II (Also sprach Zarathustra, 1881-85), trad. it. di Sossio Giametta, Rizzoli, Milano, 1985 – “Della redenzione” pp. 160-65

- Arthur Schopenhauer. Il mondo come volontà e come rappresentazione e le tre vie della liberazione: esposizione sintetica.

- Il contesto culturale del Positivismo: esposizione sintetica - Charles Darwin. I principi dell‟evoluzionismo: esposizione sintetica - Henri Bergson. Analisi e intuizione: lettura di brani tratti da Introduzione alla metafisica (Introduction à la

métaphysique, 1903), trad. it. di Vittorio Mathieu, Laterza, Roma-Bari, 1957, 1987 – pp. 41-46 - Henri Bergson. Durata e coscienza: lettura di brani tratti da Introduzione alla metafisica (Introduction à la

métaphysique, 1903), trad. it. di Vittorio Mathieu, Laterza, Roma-Bari, 1957, 1987 – pp. 47-56 - Henri Bergson. Lo slancio vitale e la realtà materiale: esposizione sintetica - Henri Bergson. Le due fonti della morale e della religione: esposizione sintetica - Sigmund Freud. L‟inconscio, la psicanalisi, la mappatura della psiche e il conflitto tra Es e Super-Io, il

pansessualismo, l‟emersione del rimosso e le psicopatologie, il complesso edipico, Eros e Thanatos: esposizione sintetica

- La filosofia del fascismo – Le premesse: lettura e commento di un testo di Enrico Corradini sulla emigrazione e la politica colonialista, tratto da Il nazionalismo italiano. Atti del congresso di Firenze, Firenze, Quattrini, 1911

- La filosofia del fascismo – Le premesse: lettura e commento di brani del testo di Giovanni Papini, Un caldo bagno di sangue, in “Lacerba”, 1914

- La filosofia del fascismo: lettura e commento di Giovanni Gentile e Benito Mussolini, La dottrina del Fascismo – Voce della Enciclopedia Italiana, 1932

- Michail Bachtin. L‟opera d‟arte, la storia e la comprensione essotopica: lettura di un estratto da un‟intervista del 1970 tradotta in L’autore e l’eroe. Teoria letteraria e scienze umane (Estetica slovesnogo tvorčestva, 1979), (a cura di Clara Strada Janovic), Einaudi, Torino, 1988, 2000, pp. 344-348



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MATERIA: MATEMATICA

DOCENTE: NICOLA DILISO

Libro di testo: Re Fraschini, Grazzi - I principi della matematica vol.4 e 5 - ATLAS

PROGRAMMA SVOLTO

MODULO 1: Richiami su limiti e continuità.

MODULO 2: Calcolo differenziale.

MODULO 3: Teoremi sul calcolo delle derivate e sulle funzioni derivabili.

MODULO 4: Studio del grafico di una funzione.


Unità Sottounità

1 Limiti

.1 Limite finito di una funzione per x che tende all‟infinito

.2 Asintoti orizzontali

.3 Limite infinito di una funzione per x che tende a un valore finito

.4 Asintoti verticali

2 Limite delle funzioni razionali fratte

.1 Limite delle f. razionali fratte per x che tende a un valore finito

.2 Limite delle funzioni razionali fratte per x che tende all‟infinito

.3 Forme indeterminate 0/0, +∞-∞ e ∞/∞

.4 Asintoti obliqui

3 Continuità .1 Funzioni continue .2 Punti di discontinuità

Unità Sottounità

1 Derivata di una funzione

.1 Rapporto incrementale

.2 Derivata

.3 Significato geometrico della derivata

.4 Continuità delle funzioni derivabili

2 Derivate fondamentali

.1 Derivata di una funzione costante

.2 Derivata della funzione f(x)=x

.3 Derivate delle funzioni goniometriche

.4 Derivata di ex

.5 Derivata del ln x

Unità Sottounità

1 Teoremi sul calcolo delle derivate

.1 Derivata della somma di due funzioni

.2 Derivata del prodotto di due funzioni

.3 Derivata del quoziente di due funzioni

.4 Derivata di una funzione composta

2 Teoremi sulle funzioni derivabili .1 Teorema di Lagrange .2 Teorema di Rolle

Unità Sottounità

1 Studio delle funzioni

.1 Funzioni crescenti e derivate prime

.2 Massimi e minimi relativi

.3 Concavità verso l‟alto e verso il basso, flessi

.4 Studio di funzioni polinomiali

.5 Studio di funzioni razionali fratte


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MATERIA: FISICA

DOCENTE: NICOLA DILISO

Libro di testo: Amaldi - Le traiattorie della fisica.azzurro vol.2 - Zanichelli

PROGRAMMA SVOLTO

MODULO 1: La carica e il campo elettrico.

MODULO 2: Il potenziale e la capacità.

Unità Sottounità

1 Il potenziale elettrico

.1 L‟energia potenziale elettrica

.2 La differenza di potenziale

.3 La circuitazione del campo elettrostatico (cenni)

2 I condensatori

.1 Il condensatore piano

.2 La capacità di un condensatore piano

.3 Sistemi di condensatori: serie e parallelo

MODULO 3: La corrente elettrica.

Unità Sottounità

1 La carica elettrica

.1 L‟elettrizzazione per strofinio

.2 Conduttori e isolanti

.3 La carica elettrica

.4 La legge di Coulomb

.5 L‟elettrizzazione per induzione

2 Il campo elettrico .1 Il campo elettrico .2 Il campo elettrico generato da cariche puntiformi .3 Il flusso del campo elettrico e il Teorema di Gauss

Unità Sottounità

1 La corrente elettrica

.1 L‟intensità della corrente elettrica

.2 I generatori di tensione

.3 La prima Legge di Ohm

.4 La seconda Legge di Ohm

2 I circuiti elettrici

.1 Resistori in serie e in parallelo

.2 Strumenti di misura delle grandezze elettriche

.3 Lo studio dei circuiti elettrici

.4 La forza elettromtrice

.5 La potenza elettrica e l‟effetto Joule


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MODULO 4: Il campo magnetico.

MODULO 5: Le onde elettromagnetiche.


Unità Sottounità

1 Il campo magnetico

.1 La forza magnetica

.2 Le linee del campo magnetico

.3 Forze tra magneti e correnti

.4 Forze tra correnti

.5 L‟intensità del campo magnetico

.6 La Forza di Lorentz

.7 Il campo magnetico di un filo

.8 Il flusso del campo magnetico e il Teorema di Gauss

.9 La circuitazione del campo magnetico

2 L‟induzione elettromagnetica

.1 La corrente indotta

.2 La legge di Faraday-Neumann-Lenz

.3 L‟alternatore

.4 Le centrali elettriche (cenni)

.5 Il trasformatore

Unità Sottounità

1 Le onde elettromagnetiche .1 Le Equazioni di Maxwell .2 Le proprietà delle onde elettromagnetiche .3 Lo spettro elettromagnetico


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MATERIA: LABORATORIO ARCHITETTURA

DOCENTE: LUCA DI FRANCO

Libri di testo: Disegnare l‟Architettura / Laboratorio di Progettazione - C. Morganti – Edizioni: Le Monnier. Disegno; Architettura e Arte (volume unico) - R. Secchi V. Valeri – Edizioni: La Nuova Italia

PROGRAMMA SVOLTO

1 - Disegno CAD ripasso delle nozioni acquisite l‟anno precedente Cad 2D ( Software Autocad e Progecad ) Interfaccia - Area di lavoro e visualizzazione del menu e barre degli strumenti: crea e edita - Riga di comando, disegno di precisione attraverso strumenti quali: Osnap, Orto e Opuntamento - Misure di distanze e aree - Tratteggi e sfumature - sistemi di quotata e scrittura - lavorare con i colori - campiture colorate, tratteggi e modifiche dei loro parametri - comando dimestyle per la gestione delle proprietà delle quote. Modellazione 3D: attraverso il software Sketchup ( Approfondimenti ) SketchUp per L‟Architettura Introduzione alla modellazione 3D Concetti di base: Introduzione a SketchUp e alla sua interfaccia – strumenti di Disegno e Modifica, Creazione e modifica di solidi. I Piani di sezione. Organizzazione del modello,Layer, Gruppi e Componenti. I Materiali Texture e Immagini Inoltre sarà effettuata una presentazione dei software relativi alla modellazione tridimensionale e al Render, più usati e attuali. Photoshop Impaginazione e post produzione La Composizione Architettonica e I Principi Insediativi Principali tipologie edilizie Analisi degli aspetti distribuitivi funzionali ed estetici Il principio insediativo, organizzazione dello spazio, luogo, gerarchie relazionali tra le parti e il tutto analisi dello spazio e della forma. Progettazione di Tipologie Architettoniche Temi Proposti: La Casa a Schiera Il verde Urbano: Progetto per la Colonia Fluviale ( Morbegno) Il progetto di una struttura ricettiva: La Cantina. Progettazione di un arredo Urbano Progettazione di una Piazza Progetto di una scenografia per le Tragedie Greche presso il teatro Greco di Siracusa 1° Simulazione esame di Maturità: Audioteca 2° Simulazione esame di Maturità: Gipsoteca Le Strutture Le strutture portanti e in cemento armato. Strutture orizzontali e verticali. Le costruzioni in legno. Approfondimento sulle strutture in legno. I pannelli X-Lam


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Aspetti tecnologici. Le fondazioni, muri e sue tipologie, I solai, I tramezzi, le coperture: i tetti piani e a falde, calcolo delle pendenze. Le scale. I Materiali in generale, lapidei, i laterizi, legno e il cemento armato. La Sostenibilità in Architettura I materiali da usare nell‟architettura sostenibile, I materiali Riciclabili, Energie rinnovabili efficenza Energetica L‟impatto Ambientale. L‟Urbanistica La Normativa e i piani regolatori, il regolamento edilizio e gli strumenti per la progettazione.



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MATERIA: DISCIPLINE PROGETTUALI ARCHITETTURA/AMBIENTE

DOCENTE: GIULIA MARIA VITALI

Libri di testo: “Disegnare l‟Architettura”; “Disegno – Architettura e Arte”

PROGRAMMA SVOLTO

Verde urbano e verde privato

Storia del giardino, ruolo del verde nella storia

Giardini e parchi; il sistema del verde

Il giardino all‟italiana, alla francese ed all‟ inglese; il giardino orientale. Analisi di realizzazioni; presentazioni PPT individuali Le Trasformazioni del territorio e la nascita delle comunità urbane

Il concetto di Paesaggio; Convenzione Europea del Paesaggio. Il valore paesaggistico. La Città nella storia: dal Rinascimento all‟età moderna. Filarete

Conurbazione moderna, utopie urbane, villaggi operai, la Città giardino. La ville radieuse di Le Corbusier, villaggio operaio di Crespi d‟Adda, il villaggio Olivetti di Ivrea. Le utopie urbanistiche

La città contemporanea: centri storici, periferie, aree dismesse, mobilità urbana, approvigionamento energetico e idrico, sistema del verde, edificato. Il problema del consumo di suolo. L.R. 31 sul consumo di suolo. Analisi e documentazione. L‟Urbanistica

La nascita dell‟Urbanistica

Esempi di pianificazioni nella storia. L‟Urbanistica moderna: i piani di Haussmann e di Cedar; il Ring di Vienna

I diversi livelli della Pianificazione Urbanistica Italiana

Orientamenti dell‟urbanistica del dopoguerra, degli anni „60 e contemporanea. L‟istituzione del PRG; il PGT. I principali urbanisti italiani. Concorso Masterplan per Morbegno: documentazione

Il Restauro architettonico Le teorie del Restauro Carta di Atene, Carta Italiana del Restauro

Il Codice dei Beni culturali e del Paesaggio

Il restauro scientifico; metodi: dalle indagini preliminari all‟intervento

Viollet-Le-Duc,Valadier, Gazzola e Brandi Il ruolo del recupero edilizio; recupero e rigenerazione urbana. Un esempio: Il restauro del Teatro alla Scala

Rigenerazione urbana,il recupero dei vuoti urbani e delle periferie: documentazione

Le Componenti dell‟architettura

Analisi delle componenti dell‟Architettura e del Paesaggio: richiami La componenete paesaggistica. Convenzione Europea del Paesaggio. Componenti formali: esercitazioni grafiche -compositive

Le Tipologie Architettoniche

Analisi conoscitiva tipologica, di progettazioni e di realizzazioni: documentazioni e/o presentazioni e/o analisi grafiche

La piazza : spazio di aggregazione: analisi di realizzazioni; presentazioni individuali PPT

Recupero di aree urbane; recupero edilizio


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Il verde urbano: analisi di realizzazioni; presentazioni individuali PPT

Strutture ricettive: analisi di realizzazioni; presentazioni individuali PPT

Strutture per lo sport Musei, Biblioteche, centri culturali Edifici per lo spettacolo

Progettazione: Progetto di una struttura ricettiva ( bar) in contesto urbano

Progetto di recupero di un‟area urbana a verde attrezzato

Progetto di una piazza

Progetto di una scenografia classica Progetto di una gipsoteca ( simulazione 2^ prova) Progetto di una audioteca ( simulazione 2^ prova) Progetto di una cantina vinicola

La geometria descrittiva: richiami Il metodo proiettivo: centri e piani di proiezione; proiezioni centrali e parallele; i diversi sistemi di proiezione proiezioni: ortogonali, assonometriche, prospettiche; richiami teorici ed applicazioni di tutte le tecniche ed i metodi propri della geometria descrittiva. La prospettiva a mano libera

Metodi esecutivi ed elaborazioni grafiche

Applicazioni Esercitazioni individuali con applicazione dei diversi metodi e sistemi ai temi progettuali ed a specifiche esercitazioni. Elaborazioni grafiche con applicazione diverse tecniche. Utilizzo di programmi informatici Programma CAD (ProgeCAD, AuoCad). Programma Power-Point. SketchUp

Photoshop



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MATERIA: DISCIPLINE PITTORICHE – LABORATORIO DELLA FIGURAZIONE

DOCENTE: MICHELA FOMIATTI

Libri di testo: MANUALI D'ARTE discipline pittoriche – Saverio Hernandez – ELECTA SCUOLA

PROGRAMMA SVOLTO TEST GRAFICO D'INGRESSO Copia da immagini: sketch veloci realizzati con le diverse tecniche grafiche e pittoriche. Ogni studente ha realizzato una serie di lavori copiando da immagini fornite dal docente e al temine di un minimo di quattro elaborati sono stati valutate: competenze di osservazione e restituzione, competenze nell'utilizzo del segno, competenze nella lettura e restituzione dei volumi. PROGETTAZIONE E IMPOSTAZIONE REPORT ALTERNANZA SCUOLA LAVORO Gli studenti hanno impostato il report degli stage effettuati nel terzo e quarto anno di studi, creando prodotti personali finalizzati al colloquio orale degli esami di stato. PROGETTO 1 – LUCE E OMBRA Progetto di un'opera grafico-pittorica sul rapporto dialettico tra luce e ombra La docente rivede con gli studenti le strategie di progetto e consegna alla classe la traccia del lavoro. Segue la lettura del documento e il chiarimento degli eventuali dubbi. Elaborati richiesti: schizzi preliminari e bozzetti con annotazioni; progetto esecutivo con misure dell'opera e tavole di ambientazione; opera originale 1:1 o particolare dell'opera in scala eseguito con tecnica libera; relazione illustrativa con specifiche tecniche e descrizione delle peculiarità dell'opera e del luogo prescelto per accoglierla. Fasi di lavoro

Analizzare e rielaborare le fonti rispetto alla traccia; Fase creativa: realizzare schizzi e bozzetti sfruttando le competenze espressive acquisite durante gli studi

e le attitudini personali e proporre una restituzione tecnico grafica coerente con il progetto; Esecutivo: realizzazione di un modello 1:1 o di un particolare tecnico significativo in scala; Scrivere una relazione illustrativa dettagliata sulle scelte di progetto.

PROGETTO 2 – LINGERIE Progettazione di una nuova linea di lingerie La docente rivede con gli studenti le strategie di progetto e consegna alla classe la traccia del lavoro. Segue la lettura del documento e il chiarimento degli eventuali dubbi. Elaborati richiesti: schizzi preliminari e bozzetti con annotazioni; progetto esecutivo con particolari tecnici; relazione illustrativa con specifiche tecniche. Fasi di lavoro


e le attitudini personali e proporre una restituzione tecnico grafica coerente con il progetto; Scrivere una relazione illustrativa dettagliata sulle scelte di progetto.


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PROGETTO 3 – Prima simulazione seconda prova esame di stato Progetto di un opera pittorico/scultorea a tema: LA LINEA La docente rivede con gli studenti le strategie di progetto e consegna alla classe la traccia del lavoro. Segue la lettura del documento e il chiarimento degli eventuali dubbi. Elaborati richiesti: schizzi preliminari e bozzetti con annotazioni; progetto esecutivo con misure dell'opera e tavole di ambientazione; opera originale 1:1 o particolare dell'opera in scala eseguito con tecnica libera; relazione illustrativa con specifiche tecniche e descrizione delle peculiarità dell'opera e del luogo prescelto per accoglierla. Fasi di lavoro



PROGETTO 4 – Seconda simulazione seconda prova esame di stato Progetto di un opera pittorico/scultorea a tema: L' ARTE E L'INCONSCIO La docente rivede con gli studenti le strategie di progetto e consegna alla classe la traccia del lavoro. Segue la lettura del documento e il chiarimento degli eventuali dubbi. Elaborati richiesti: schizzi preliminari e bozzetti con annotazioni; progetto esecutivo con misure dell'opera e tavole di ambientazione; opera originale 1:1 o particolare dell'opera in scala eseguito con tecnica libera; relazione illustrativa con specifiche tecniche e descrizione delle peculiarità dell'opera e del luogo prescelto per accoglierla. Fasi di lavoro



PROGETTO 4 – Galleria di veri falsi Realizzazione di un'opera pittorica a scelta nel rispetto dello stile e delle misure utilizzate dall'autore

Fasi di lavoro:Ricerca dell'autore e dell'opera; realizzazione al computer di una scheda con immagine dell'opera, breve biografia e breve presentazione dell'opera.

Proiezione con episcopio del disegno su tela. Realizzazione della pittura con colori acrilici, colori a olio e finitura con vernice glossy. Realizzazione in laboratorio del telaio. Montaggio della tela sul telaio.

COPIA DAL VERO DEL MODELLO VIVENTE Gli studenti si sono confrontati per 20 ore con la copia del nudo. Le lezioni hanno consolidato o migliorato le loro competenze nella copia dal vero, nell'utilizzo delle tecniche grafico-pittoriche, nell'esecuzione corretta del disegno anatomico. La modella, posizionata in modi diversi, nuda o semivestita, ha permesso agli studenti di studiare scorci, visioni dall'alto e visioni dal basso.


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COLLABORAZIONE SU COMMITTENZA CON AZIENDE DEL TERRITORIO

Gli studenti si sono attivati nei seguenti progetti: Laboratorio artistico per l'associazione ALTRAVIA:

giornata intera di lavoro per realizzare una serie di pannelli eseguiti con i ragazzi della scuola media e con alcuni richiedenti asilo in occasione di un evento a tema accoglienza.

Workshop: FRUHLICH L' alba di una nuova era, presso Fondazione Credito Valtellinese: giornata nella quale gli studenti hanno realizzato opere ispirate allo stile e ai concetti dell'architetto Bruno Taut, poi concretamente esposte in galleria.



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MATERIA: DISCIPLINE PLASTICHE

DOCENTE: MARIA CRISTINA PASTORELLO

Libri di testo: Non adottato

PROGRAMMA SVOLTO

Realizzazione di progetti personali grafico-scultorei con l‟ausilio delle conoscenze acquisite sull‟utilizzo dei materiali e degli strumenti appresi nel percorso scolastico nella predetta disciplina.

Rielaborazione di opere appartenenti a correnti artistiche antiche, moderne e contemporanee; secondo

una traccia tematica predisposta dal docente (es citazione filosofica, testo poetico, riferimenti all‟arte) Realizzazione di bozzetti in argilla tali da essere inseriti in un contesto ambientale legato alle esigenze

predisposte su una tematica specifica. Metodi e processi di lavorazione per la realizzazione di sculture e installazioni tridimensionali. Progettazione e realizzazione di opere personali utilizzando, nelle diverse fasi, tecniche di rappresentazione

differenziate. Restituzione e interpretazione della tematica esaminata attraverso vari percorsi operativi: modellato,

composizione e scomposizione, assemblaggi.



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MATERIA: LABORATORIO DELLA FIGURAZIONE SCULTOREA

DOCENTE: MICHELE ZURZOLO

Libri di testo: Non adottato

PROGRAMMA SVOLTO

La figura umana in relazione all‟anatomia artistica. 1. Studio e tecniche di rilievo di elementi plastici e scultorei: bassorilievo altorilievo e tuttotondo. 2. Riconoscimento e rielaborazione personale di opere antiche, moderne e contemporanee, attraverso la realizzazione di bozzetti plastici e grafici. 3 Forma, spazio, colore e luce nella figurazione plastica. 4 Elaborazione in bassorilievo, altorilievo e tuttotondo, la figura umana, in parte e/o intera, in rapporto alle forme statiche e dinamiche. 5 E‟ stato utilizzato il metodo additivo nella modellazione in rapporto ai materiali, alle tecniche operative e agli strumenti atti alla terracotta attraverso lo studio della modella vivente . 6. Pratica della formatura in gesso e applicazione delle patine



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MATERIA: STORIA DELL'ARTE

DOCENTE: GIOVANNA MARIA BAROLO

Libri di testo: Il Cricco Di Teodoro, Itinerario nell’arte, Zanichelli ed., Versione gialla, voll. 4 e 5.

PROGRAMMA SVOLTO

Lo studio del profilo storico dell‟arte dal XIX al XX secolo prevede uno svolgimento cronologico dei contenuti essenzialmente dedicato alla pittura e completato da focus sulla scultura e sull‟architettura. All‟interno del programma sono stati individuati dei nuclei tematici che fungono da filo conduttore tra i diversi artisti e periodi. Le opere elencate nel programma sono quelle sulle quali si è soffermata maggiormente l‟attività di studio e sono solo una parte tra quelle visionate. IL SETTECENTO: ROCOCÒ E NEOCLASSICISMO I caratteri generali del Rococò in Palazzo Malacrida a Morbegno (Cesare Ligari Il trionfo delle arti e delle

scienze sopra l’ignoranza; le quadrature del Coduri). Tra sogno e realtà: Giambattista Tiepolo (Residenza di Würzburg, pp. 1353-54). Il vedutismo: Antonio Canaletto ( Il Canal Grande verso Est, pp. 1362-63). L‟Illuminismo: “abbi il coraggio di servirti della tua propria intelligenza” (pp. 1383-84). Il Neoclassicismo: “… una nobile semplicità e una quieta grandezza” (pp. 1394-95): Johann Joachim Winckelmann: Pensieri sull‟imitazione (pp. 1396-98); Giovan Battista Piranesi: la supremazia dell‟architettura romana, pp. 1389-90

L‟Antico come ideale del bello: Antonio Canova (la tecnica scultorea, p. 1405; Amore e Psiche, pp. 1406-07; Monumento funebre a Maria Cristina d’Austria e il tema della tomba, pp. 1414-15).

Fuori e oltre il Neoclassicismo: Jean-Auguste-Dominique Ingres (Il bagno turco p.1435, La grande odalisca, pag. 1442 influssi sugli artisti successivi: Renoir, Matisse, Man Ray).

Inquietudini preromantiche: Francisco Goya (La famiglia di Carlo IV; Le fucilazioni del 3 maggio 1808, pp. 1452-53 confronto con Manet e Picasso; I Capricci e i Disastri della guerra, Il sonno della ragione genera mostri p. 1450; Maja vestida e Maja desnuda, p. 1452 confronto con Tiziano e Manet).

Esempi di architettura neoclassica (le teorie di Francesco Milizia; Robert Adam: Kedleston Hall; Leo von Kleze: Walhalla; Giuseppe Piermarini: il Teatro alla Scala di Milano; Giacomo Quarenghi a San Pietroburgo, pp.1454-61).

L‟antico e i moderni. Confronto tra Antonio Canova “Ercole e Lica” - “Napoleone come Marte pacificatore”, Bertel Thorvaldsen “Giasone con il vello d‟oro”, Salvador Dalì “Venere di Milo a Cassetti” e Michelangelo Pistoletto “Venere degli stracci”. (Scheda di approfondimento) ARTE DELL‟OTTOCENTO Il Romanticismo, l‟epoca del genio e della passione. Neoclassicismo e Romanticismo. pp.1471-75 La pittura romantica in Francia:

l‟eroismo di Géricault p.1486 (La zattera della Medusa p.1490, Ritratti di alienati, Alienata con monomania dell’invidia p.1492).

Delacroix, note biografiche p.1493 (Donne di Algeri p.1499 l‟importanza del colore e della luce, confronto con Ingres).

La pittura di storia in Italia: Hayez, note biografiche p.1506 ( La congiura dei Lampugnani p.1508, Pensiero Malinconico p1512, Il

bacio p.1514 icona ripresa dalla pubblicità e dal cinema – confronto tra le 3 versioni) L‟architettura:

storicismo ed eclettismo nell‟architettura europea. la nuova architettura del ferro in Europa (Joseph Paxton: il Palazzo di Cristallo, La torre Eiffel, Galleria

Vittorio Emanuele II a Milano, pp.1551-57) I grandi piani urbanistici europei di fine Ottocento: Parigi (itinerario 31)


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Dalla pittura di paesaggio ottocentesca, all‟arte ambientale. Attraverso l‟analisi di paesaggi dipinti in Europa nell‟Ottocento si evidenziano le differenti interpretazioni tecniche, iconografiche e stilistiche date a questo genere pittorico molto amato. Nel Novecento gli artisti catturano porzioni di paesaggio o li ricreano in istallazioni Site Specific nel tentativo di rendere il fruitore parte dell‟opera nel suo divenire e mutare nel tempo. AUTORI E OPERE: Le due vie del paesaggio romantico inglese:

Constable: (studi di nuvole pag.1478 influenza sui paesaggisti francesi e sulla pittura impressionista, La cattedrale di Salisbury p.1479, Il mulino di Flatford).

Turner: il sublime, (L’incendio della Camera dei Lords, Ombra e tenebre. La sera del Diluvio p.1484). Il paesaggio romantico tedesco:

Caspar David Friedrich Viandante sul mare di nebbia p.1476, Il naufragio della speranza p.1472, Monaco in riva al mare materiale condiviso in Didattica).

Il paesaggio in Italia: Il Piccio (Paesaggio con grandi alberi , opera condivisa in Didattica)

I paesaggisti francesi: C. Corot p.1516 (La città di Volterra p.1517, Cattedrale di Chartres p.1518) La scuola di Barbizon p.1518, Théodore Rousseau (Tramonto nella foresta p.1519)

Il paesaggio realista: Courbet p.1520 (Mare calmo p.1525, Mare in burrasca opera condivisa in Didattica) Giovanni Fattori (Bovi al carro p. 1539) Silvestro Lega ( Il pergolato p.1541) Telemaco Signorini (Pioggia d’estate a Settignano p.1543)

Il paesaggio impressionista: Monet (Impressione levar del sole p.1568, La Grenouillère p. 1604, Lo stagno delle ninfee pp.1594-95) Pierre-Auguste Renoir (La Grenouillère p.1604 confronto con Monet)

Il paesaggio postimpressionista: Vincent Van Gogh (Notte stellata p.1667, Campo di grano con volo di corvi p.1670) Paul Gauguin (L’onda p.1648, Il Cristo giallo p.1650) Giovanni Segantini (Trittico della Natura p.1677). Cézanne (Il mare all’Estaque dietro gli alberi p.1632, La montagna Sainte-Victoire p.1637 confronto con

Renoir) Istallazione:

Joseph Beyus p.2090 (Azione. 7000 querce, materiale condiviso in Didattica) La poetica del vero. Il Realismo nella pittura francese: Courbet: note biografiche p.1520, (Funerale ad Ornans opera condivisa in Didattica). Daumier p.1526,( Vagone di terza classe p.1528). Millet p.1528, (Le spigolatrici, L’Angelus pp.1529-30)

La pittura di macchia: caratteri generali e principali esponenti. Pp.1532-33 Giovanni Fattori p.1534 (Campo italiano alla battaglia di Magenta p.1536, La rotonda di Palmieri

p.1537, In vedetta p.1538) Telemaco Signorini p.1542 (La sala delle agitate al Bonifazio di Firenze p.1543)

La stagione dell‟Impressionismo. L‟Impressionismo: caratteristiche generali e principali esponenti pp.1565-71

Il giapponismo p. 1571, p. 1584,p. 1615, pp.1620-25, p. 1648, p.1665 materiale condiviso in Didattica

La fotografia pp.1572-77 Eduard Manet p.1578 (Colazione sull’erba p.1580, Olympia p.1563 confronto con Tiziano, Goya,

Ingres, In barca p.1584, Il bar delle Follies Bergère p.1585) Claude Monet p.1586 (Donna con parasole p.1589, Le serie: La Cattedrale di Rouen pp.1590-93) Edgar Degas p.1597 ( La lezione di danza p.1599, L’assenzio p.1600, cenni su Le tub, Le stiratrici)


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Pierre-Auguste Renoir p.1603 ( Bal au Moulin de la Galette p.1606, La colazione dei canottieri p.1608, Le bagnanti p.1609)

La scultura tra 1800 e gli inizi del 1900 in Europa. Il rinnovamento della scultura nel tardo Ottocento grazie all‟opera di Rodin e Rosso. La forza espressiva della luce come strumento di modellazione della forma e valorizzazione della superficie. I contatti con la pittura dal Realismo, all‟Impressionismo e al Simbolismo. Le cause che determinano l‟evidente arretratezza della scultura rispetto alla pittura. Il fascino della materia grezza. Il nuovo sperimentalismo della scultura dei primi del 1900, determinato dagli influssi dell‟arte delle avanguardie. Cenni a Picasso scultore; Boccioni autore del Manifesto tecnico della scultura Futurista. Il polimaterismo e la contaminazione tra scultura e pittura. AUTORI E OPERE: Auguste Rodin ( La mano di Dio (cenni), Il monumento a Balzac, L’uomo che cammina, La porta dell’inferno, Il

pensatore, Le tre ombre, Il bacio, itinerario 34 e materiale di approfondimento) Medardo Rosso p.1619 (Aetas aurea p.1619, La portinaia, Il bookmaker, cenni) Umberto Boccioni (Forme uniche della continuità nello spazio p.1800, Dinamismo di un cavallo in corsa+case

materiale condiviso in Didattica) Pablo Picasso (Il bicchiere d‟assenzio materiale condiviso in Didattica) A conclusione del percorso gli alunni hanno svolto un lavoro individuale di confronto tra L’uomo che cammina di Rodin, Forme uniche della continuità nello spazio di Boccioni e L’uomo che cammina di Alberto Giacometti. Tendenze postimpressioniste.

Paul Cézanne: note biografiche p.1629 (La casa dell’impiccato p.1631, I giocatori di carte p.1636). Sintetismo e simbolismo in Paul Gauguin: note biografiche p.1648 ( La visione dopo il sermone

materiale condiviso su Didattica, Come sei gelosa? P.1651, Da dove veniamo? Chi siamo? Dove andiamo? p.1652) Scheda di approfondimento: L‟esotico in Gauguin.

Vincent Van Gogh le principali tappe della sua vita p.1655 (I mangiatori di patate p. 1658, Serie di autoritratti p.1659, Ritratto di Père Tanguy p.1664, Iris p.1663).

Toulouse de Lautrec p.1671 (Al Moulin Rouge p.1672, La toiletta p.1674 confronto con Degas, Sala di Rue des Moulins p.1675 – il manifesto pubblicitario p.1747 Divan Japonais, Jean Avril condiviso in Didattica).

Caratteri generali del Puntinismo francese, riferimenti scientifici e principali esponenti. Georges Seurat ( Una domenica pomeriggio all’isola della Grande Jatte p.1642).

Tra Simbolismo e verità: il Divisionismo italiano p.1676 materiale condiviso in Didattica, Giovanni Segantini: note biografiche p.1676 ( Le due madri, Le cattive madri materiale condiviso in

Didattica, Mezzogiorno sulle Alpi p.1678); Angelo Morbelli p.1678 (Per ottanta centesimi p.1679); Pelizza da Volpedo ( Fiumana, itinerario 33).

Una poetica visionaria: il Simbolismo. Il Simbolismo, caratteri generali e maggiori esponenti, scheda di approfondimento e materiale condiviso

in Didattica. Gustave Moreau, un simbolismo d‟impronta decadente ( L’apparizione). Odilon Redon, la liberazione dell‟irrazionale ( Occhio mongolfiera, Il fiore della palude). Arnold Bocklin, cultura classica e visionarietà ( L’isola dei morti).

ARTE TRA OTTOCENTO E NOVECENTO L‟arte come impegno sociale. AUTORI E OPERE: L‟Antico come istanza civile: Jacques Louis David (Il giuramento degli Orazi, pp. 1420-21; La morte di Marat,

pp. 1424-26). Delacroix (( La libertà che guida il popolo p.1497 l‟opera simbolo) Courbet (Gli spaccapietre p.1521)


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Pelizza da Volpedo (Il Quarto Stato la genesi dell‟opera che diviene un‟icona, itinerario 33 e scheda di approfondimento)

Pablo Picasso (Guernica p.1770, La cappella della pace e della guerra di Vallauris pp.1784-85, Massacro in Corea materiale condiviso in Didattica).

Joseph Beyus ( La rivoluzione siamo noi, I like America and America likes me materiale condiviso in Didattica) L‟art nouveau: un nuovo gusto internazionale e borghese. Le Secessioni. Caratteri generali dell‟Art Nouveau pp.1685-1695. L‟illustrazione in Gran bretagna:

Aubrey Beardsley (The climax opera condivisa in Didattica) Architettura e arti applicate p.1697

V. Horta p.1696 ( La ringhiera dell’Hotel Solvay) H. Guimard p.1697 (La stazione della metropolitana di Parigi) C.R. Mackintosh p.1698-99 ( Scuola d’arte di Glasgow, Sedia “hil House”, Progetto di sala da pranzo) A.Gaudì p.1700 ( Casa Milà, Parco Guell) J. Hoffman p.1701 (Palazzo Stoclet) J.M. Olbrich pp.1712-13 (Palazzo della Secessione) Adolf Loos p.1714 (il raumplan, l‟esempio di villa Muller a Praga)

Le secessioni di Monaco, Berlino e Vienna: caratteri generali e principali esponenti, scheda di approfondimento e pp.1711-12. Franz von Stuck (Il peccato) Klimt p. 1702 ( Giuditta I , Giuditta II p.1705, Ritratto di Adele Bloch-Bauer p.1706, Il bacio p.1708). Edvard Munch, la vita tormentata p.1732 ( Bambina malata p.1732, Sera nel corso Karl Johann p.1734,

L’urlo p.1735, Pubertà p.1738, Il bacio, Il vampiro materiale condiviso in Didattica). James Ensor (Entrata di Cristo a Bruxelles materiale condiviso in Didattica)

LA FINE DELLE CERTEZZE: IL NOVECENTO La nascita delle avanguardie storiche in Europa p.1751 I Fauves: l‟origine del termine, caratteri generali p.1715.

Matisse p.1716 (Lusso, calma e voluttà, La gioia di vivere, - materiale condiviso in Didattica- Donna con cappello p.1716, Armonia in rosso p.1719 confronto con La tavola imbandita, la danza p.1720, Cappella del Rosario di Vence scheda di approfondimento).

L‟Espressionismo: Die Brucke caratteri generali e maggiori esponenti pp.1726-28. Ernst Ludwig Kirchner p.1729 (Marcella, Autoritratto in divisa materiale condiviso in Didattica, Due

donne per strada p.1729) Espressionismo in Austria,

Egon Schiele p.1744 ( Nudo femminile seduto di schiena con drappo rosso p.1744, Abbraccio p.1746, La suora e il cardinale, La donna e la Morte, caratteri generali dei paesaggi materiale condiviso in Didattica).

Oscar Kokoschka p.1740 (La sposa nel vento p,1742, Assassino, speranza delle donne, Anschluss-Alice nel paese delle meraviglie materiale condiviso in Didattica, Ritratto di Adolf Loos p.1741)

L‟Architettura espressionista, Bruno Taut (Il padiglione del vetro per il Deutscher Werkbund di Colonia scheda di approfondimento,

cenni sulla Hufeisensiedlung) Erich Mendelsohn (Torre Eisthein a Potsdam scheda di approfondimento)

Il Razionalismo in Architettura,

Il Deutscher Werkbund p.1917 (Peter Bherens Fabbrica di turbine AEG p.1918) L‟esperienza del Bauhaus, dalle cattedrali del socialismo alla soppressione nazista pp.1920-1926

Il Cubismo caratteri generali p.1753, Picasso e Braque, il cubismo analitico e sintetico p.1754, l‟influsso di

Cézanne sul Cubismo. Picasso gli esordi (La bevitrice di assenzio pp.1756-58), periodo blu ( Poveri in riva al mare p.1759), il

periodo rosa (Famiglia di saltimbanchi p.1760), il cubismo (Les demoiselles d’Avignon, la genesi dell‟opera pp.1761-63, Ritratto di Ambroise Vollard p1764, Natura morta con sedia impagliata p.1765), la pittura tra


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le due guerre (Grande bagnante p.1767, il ritratto femminile p.1769, Minotauromachia Tauromachia,materiale condiviso in Didattica), l‟ultimo periodo (Las meninas), Picasso ceramista e scultore (cenni).

Il Futurismo: caratteri generali, Filippo Tommaso Marinetti e l‟estetica futurista, i manifesti. Pp.1789-93

Boccioni p.1794 ( Autoritratto p.1794 La città che sale p.1795, Stati d’animo. Gli addii p.1797, Forme uniche della continuità nello spazio p.1800).

Balla p.1808 ( Dinamismo di un cane al guinzaglio p.1808, Velocità astratta (recto) p.1809 Marcia su Roma (verso) scheda di approfondimento, Velocità astratta+rumore p.1810, compenetrazioni irridescenti p.1811, Dinamismo del pugno di Boccioni materiale condiviso in Didattica). Scheda di approfondimento Marey e Muybridge: fotografare il movimento.

Carlo Carrà p. 1977 ( Manifestazione interventista materiale condiviso in Didattica, I funerali dell’anarchico Galli p.1978 ).

Luigi Russolo ( Dinamismo di un’automobile, Musica, materiale condiviso in Didattica). Balla e Depero: Il manifesto della ricostruzione futurista dell‟universo pp.1806-7

L‟aeropittura p.1812 Gerardo Dottori p.1814 (Primavera umbra p.1815)

L‟architettura futurista. Antonio Sant‟Elia p.1801 ( Progetto per una centrale elettrica p.1801, La città nuova pp.1802-3,

Monumento ai caduti di Como di Giuseppe Terragni materiale condiviso in Didattica). La Metafisica: caratteri generali e principali protagonisti (De Chirico, Savigno, Carrà, Morandi). Il

richiamo all‟ordine da Valori plastici a Novecento Italiano ( Mario Sironi e Margherita Sarfatti). Pp.1963-67 Carlo Carrà p.1977 ( L’ovale delle apparizioni p.1965, La musa metafisica p.1979, cenni su Madre e figlio

e Idolo ermafrodito, p.1980) Il periodo del Realismo magico ( Le figlie di Loth p.1981, Il pino sul mare p.1982, cenni su Estate p.1982 e Donna al mare p.1983).

Giorgio Morandi p.1984 (caratteri principali della sua produzione artistica). Giorgio De Chirico pp. 1968-69 ( L’enigma dell’ora (Firenze) p.1970, Le Muse inquietanti (Ferrara)

p.1971, L’enigma di una giornata (Torino) scheda di approfondimento). La dicitura opera/materiale condiviso in Didattica si riferisce a documenti iconografici o di approfondimento forniti agli studenti attraverso il registro elettronico. Visita alle mostre: Picasso Metamorfosi e Carlo Carrà (Milano, Palazzo Reale, 23/01/2019).



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MATERIA: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

DOCENTE: MONIA LO SCHIAVO

Libri di testo: nessuna adozione

PROGRAMMA SVOLTO

Sono stati svolti i seguenti argomenti: lavoro prolungato aerobico e anaerobico a carico naturale per migliorare la resistenza generale e la

velocità

esercizi di riscaldamento attraverso andature sulla corsa, balzi e saltelli attività per migliorare e affinare capacità coordinative speciali giochi di squadra codificati e non

esercizi di allungamento, mobilità generale, oculo-manuale e oculo-podalica il doping

Il programma preventivo all‟inizio dell‟anno scolastico non è stato svolto in tutta la sua interezza, con la collaborazione della classe sono stati variati gli esercizi per la corretta esecuzione dei gesti atletici (salto in alto, getto del peso, passaggio degli ostacoli e scambio del testimone) con l‟attività di pattinaggio sul ghiaccio e di rafting. Criteri di valutazione:

incremento dei livelli iniziali test motori conseguimento degli obiettivi cognitivi e pratici impegno partecipazione attiva regolarità nella frequenza


PROGRAMMI SVOLTI · Dulce et Decorum Est, 1920 pp. 236-237. James Joyce The epiphany, the...

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