Programmi 2BL

PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA ITALIANA - A.S. 2015\2016 - 2BL

PROF. CAMASSA LELIO

POESIA

CAPITOLO 1: LEGGERE COME

1: COM'E' FATTO UN TESTO POETICO

1.1 Piano denotativo e piano connotativo 1.2 Il verso; le figure metriche; tipi di verso

1.3 La rima; tipi di rime 1.4 Le strofe 1.5 I componimenti metrici 1.6 L'enjambement

G. Carducci, Pianto Antico: parafrasi, analisi e commento

1.9 Le figure retoriche; figure del significante; figure dell'ordine; figure del significato

2: STRUMENTI PER LA LETTURA E L'ANALISI DEL TESTO POETICO

2.2 L'analisi del testo poetico; l'analisi testuale; la forma metrica; la parafrasi; la distribuzione dei temi; le parole

chiave; il registro linguistico; i suoni e il senso; il contesto; schema di lavoro per l'analisi testuale

G. Pascoli, Rio Salto: parafrasi, analisi e commento

G. Boccaccio, Qual donna canterà, s'io non canto io, parafrasi, analisi e commento

G. Guinizzelli, Io voglio del ver la mia donna laudare, parafrasi, analisi e commento

CAPITOLO 2: LEGGERE PAGINE DI...

La Poesia Italiana dal Duecento al Trecento Il Dolce Stil Novo

Vita e opere di Dante Alighieri

D. Alighieri, Tanto gentile e tanto onesta pare, parafrasi, analisi e commento

La poesia comico-realistica C. Angiolieri, S'i' fosse foco, parafrasi, analisi e commento

Vita e Canzoniere di Francesco Petrarca

F. Petrarca, Solo e pensoso, parafrasi, analisi e commento

Il tema dell'amore in Petrarca La poesia di corte dal Quattrocento al Seicento

L'Umanesimo L. De' Medici, Trionfo di Bacco e Arianna, parafrasi, analisi e commento

Panoramica sulla poesia del Cinquecento La rivoluzione del Barocco

G. Marino, Offre alcuni coralli alla sua ninfa, parafrasi, analisi e commento

G. Marino, Pallore di bella donna, parafrasi, analisi e commento

A. M. Narducci, Bella pidocchiosa, parafrasi, analisi e commento

Vita di Ugo Foscolo U. Foscolo, Alla sera, parafrasi, analisi e commento

A. Manzoni, Il 5 Maggio, parafrasi e commento

G. Leopardi, L'infinito, parafrasi, analisi e commento

PROMESSI SPOSI

Vita di Manzoni; contesto storico-culturale; trama; protagonisti e loro caratteristiche; le edizioni e le revisioni

linguistiche; i temi del romanzo: la religione, gli umili, la storia; il "manoscritto del Seicento".

Lettura e commento dei capitoli: I-XII; "Il romanzo dell'Innominato"; "La peste"; "Il lieto fine".

CIVITAVECCHIA

GLI ALUNNI IL DOCENTE

PROGRAMMA DI GEOSTORIA - A.S. 2015\2016 - 2BL

PROF. CAMASSA LELIO

STORIA

L'ESPANSIONE DI ROMA.

Lezione 13: L'egemonia sul Mediterraneo

- Le Guerre Puniche: cause, battaglie, protagonisti e conseguenze

- Verso la conquista del Mediterraneo orientale

- La terza guerra punica e la fine di Cartagine

Lezione 14: Dai Gracchi a Cesare: la fine della Repubblica

- I cambiamenti nella società romana e le riforme dei Gracchi

- Mario e Silla tra guerre estere e scontro civile

- Pompeo, il nuovo protagonista della scena politica e militare

- La situazione politica a Roma e la congiura di Catilina

- Cesare: dall'ascesa al potere alla morte

SPLENDORE E CADUTA DI ROMA IMPERIALE

Lezione 1: La restaurazione di Augusto

- Il principato di Augusto fra tradizione e rinnovamento

- Il ripristino del mos maiorum

- La politica estera e la successione

Lezione 2: L'impero dopo la morte di Augusto

- L'era della dinastia Giulio-Claudia (14-68 d.C.)

- Il regno della dinastia Flavia (69-96 d.C.)

Lezione 4: La forza degli umili: il cristianesimo

- Le origini del cristianesimo

-Il cristianesimo si diffonde nell'Impero romano

Lezione 3: L' età dell'oro dell'Impero romano

- Da Traiano ad Adriano

- Gli Antonini: dalla pietas al dispotismo

- Il II secolo tra prosperità e primi segni di una crisi

Lezione 5: La crisi dell'Impero nel III secolo

- L'ultima dinastia imperiale: i Severi (194-235)

- Il cinquantennio buio dell'anarchia militare (235-284)

- La crisi del III secolo

Lezione 6: Da Diocleziano alla fine di Roma

- Diocleziano: dalla stabilità alla stasi sociale

- Da Costantino a Giuliano l'Apostata

- Le migrazioni dei barbari e la fine di Roma

GEOGRAFIA

Lezione 10: Storia e popolazione d'Europa

Lezione 13: L'Unione Europea

Lezione 15: L'Italia: aspetto fisico e clima

Lezione 16: Popolazione ed economia

UNITA' 1: ECONOMIA, INTERAZIONI GLOBALI E SQUILIBRI

Lezione 1: Che cos'è la globalizzazione

Lezione 2: Settori economici e squilibri globali

UNITA' 2: CONFLITTI MONDIALI E DIRITTI UMANI UNIVERSALI

Lezione 4: I sistemi politici e le forme di governo

CITTADINANZA E COSTITUZIONE

Lettura e commento di Articoli scelti della Costituzione

CIVITAVECCHIA

GLI ALUNNI IL DOCENTE

LICEO SCIENTIFICO E LINGUISTICO STATALE "GALILEO GALILEI"

PROGRAMMA DI LATINO

INSEGNANTE: Raffagnino Alessandra

CLASSE: II BL

ANNO SCOLASTICO: 2015-2016

Ripasso generale degli argomenti svolti nel primo anno:

la 1°, la 2°e la 3° declinazione e le loro particolarità, i sostantivi in –er, il presente, imperfetto e futuro del verbo sum edelle quattro coniugazioni attive e passive, i complementi di luogo e le loro particolarità, gli aggettivi di 1° e 2° classe, i complementi di termine, di modo, di materia, di fine o scopo, il dativo di possesso.

Argomenti svolti :

-Complemento di argomento

-Complemento di vantaggio e svantaggio

-Indicativo perfetto, piuccheperfetto, futuro anteriore di sum e delle quattro coniugazioni attive e passive

-Complemento di limitazione

- La 4° declinazione e la particolarità domus, -us.

-Complementi di abbondanza e privazione

-La 5° declinazione

-Il comparativo di uguaglianza, di minoranza e di maggioranza

-Il secondo termine di paragone dopo un comparativo di maggioranza

-Il grado superlativo degli aggettivi latini

-Il superlativo relativo e il complemento partitivo in latino

-Comparazione tra due aggettivi

-Il comparativo assoluto

-Particolarità della comparazione:

-aggettivi in –er della 1° e 2° classe

-aggettivi in –ilis

-aggettivi in –dicus,-ficus,-volus

-Particolarità della comparazione: comparativi e superlativi da temi diversi dal positivo

-Comparativi e superlativi da temi di aggettivi affini o perifrastici

-La formazione degli avverbi qualificativi

-I gradi degli avverbi qualificativi

-I pronomi personali e le particolarità

-I pronomi e gli aggettivi dimostrativi hic, haec, hoc; iste, ista, istud; ille, illa, illud.

Versioni svolte durante il corso dell’anno:

-L’espansione dell’impero sotto Augusto (pag.182)

-Pirro sconfigge i Romani (pag.214)

-De Cincinnati honestate (pag.226)

-De Alexandro Magno et pirata (pag.247)

-Il volo di Dedalo e Icaro (pag.252)

-Gli ozi di Babilonia (pag.260)

-Il re assiro Nino (pag.266)

-Un’istruttiva disavventura del dio Marte (pag.268)

-La Cilicia e i suoi fiumi (pag.274)

-La Campania, regione felice (pag.281)

-La fondazione di Alessandria d’Egitto (pag.286)

-Una decisione salomonica (pag.295)

Gli alunni La professoressa

Liceo Scientifico e Linguistico Galileo Galilei Civitavecchia

PROGRAMMA SVOLTO DI LINGUA E CULTURA INGLESE

Liceo Linguistico

Classe II sez. B a.s. 2015/2016

Docente: prof.ssa GAROFALO GIUSEPPINA

Docente di Conversazione: prof.ssa Fiore Carmelina

Dal testo in adozione, Performer B1 with PET Tutor con Workbook integrato , Zanichelli,vol ONE, sono stati trattati i seguenti argomenti:

Unit 7 • Travelling

Funzioni linguistiche descrivere azioni e esperienze in svolgimento al passato chiedere dettagli specifici su eventi passati Strutture grammaticali past continuous subject/object questions

past simple vs past continuous adverbs of manner

Lessico travel and transport; holidays

Unit 8 • Personality and clothes

Funzioni linguistiche descrivere il carattere di una persona descrivere l’abbigliamento di una persona

chiedere e dare suggerimenti relativi all’abbigliamento esprimere la propria opinione personale

Strutture grammaticali comparative adjectives superlative adjectives Lessico physical appearance and personality adjectives clothes

Unit 9 • Weather and the environment

Funzioni linguistiche esprimere intenzioni e previsioni descrivere azioni future

utilizzare il futuro per fare promesse, offerte e decisioni

Strutture grammaticali be going to will: predictions and future facts

will: promises, offers and decisions

Lessico the weather ; the environment

Unit 10 • Entertainment

Funzioni linguistiche saper pianificare la visione di uno spettacolo con amici esprimere suggerimenti, accettare e rifiutare proposte

circa uno spettacolo di intrattenimento esprimere ipotesi, certe e non, relative al futuro

Strutture grammatical present continuous as future present simple as future

may, might for future possibility

Lessico entertainment and television

Unit 11 • Life events

Funzioni linguistiche descrivere esperienze recenti e passate Strutture grammaticali Present perfect Present perfect with ever and never

Past simple vs Present perfect

Lessico relationships biographies and life events

Unit 12 • Education

Funzioni linguistiche descrivere esperienze recenti esprimere un divieto

ordinare / esortare qualcuno a fare qualcosa

Strutture grammaticali present perfect with just, already and yet must, mustn’t, have to, not have to

Lessico school subjects; school rules Dal testo in adozione, Performer B1 with PET Tutor con Workbook integrato , Zanichelli,vol TWO, sono stati trattati i seguenti argomenti:

Unit 1 • Inventions

Funzioni linguistiche Talking about house work in the past and now Strutture grammaticali used to Lessico Appliances and household chores

Unit 2 • Town and country

Funzioni linguistiche Deciding about a holiday Strutture grammaticali Relative pronouns and defining relative clauses Zero and first conditional; time clauses Lessico town and city countryside

Unit 3 • Communication and technology

Funzioni linguistiche Expressing deduction, needs and purpose Talking about technical devices Strutture grammaticali modal verbs for deduction non-defining relative clauses

infinitive of purpose

Lessico computer technology, communication and technology

Unit 4 • Money

Funzioni linguistiche Talking about duration Talking about currency and money exchange Strutture grammaticali Present perfect with How long? - for /since

uses of the infinitive with to

uses of the gerund Lessico Money and payment

Unit 5 • Feelings and emotions

Funzioni linguistiche Talking about feelings Asking for confirmation Strutture grammaticali Present perfect continuous/simple Question tags Lessico feelings and emotions adjectives ending in –ed/-ing

Unit 6 • Health and the body

Funzioni linguistiche Asking for and giving advice Making hypothesis Strutture grammaticali modal verbs for advice second conditional Lessico the body health and medicine I seguenti argomenti sono stati trattati sul testo di grammatica o su appunti: past perfect third conditional with would, could and might; mixed conditionals wish + past simple + would/past perfect passive sentences reported speech with say/tell reported questions and orders.

� Nelle ore di co-docenza con la docente di conversazione inglese

• E’ stato esposto e commentato il contenuto del libro “Mystery in New Orleans” letto durante le vacanze estive e ne sono stati corretti i relativi esercizi.

• Sono state praticate le funzioni linguistiche proposte dal testo, in particolare riferimento alle attività di speaking inerenti alla certificazione PET

• sono stati discussi gli argomenti di cultura e civiltà presentati dallo stesso: The Natural Wonders of the USA; Fashion; Shopping in London and in New York; The weather and mood; Weather and climate in the USA, in the UK and in Italy; Music in the UK and in the USA; The Press in the UK in the USA and in Italy; School rules; Education in the UK and in the USA, Gap Year; Talking about school in Italy; plot of "the Mask of the Red Death " by E. A. Poe; Prose: developing a theme; Inventors and inventions; Discover Scotland; Prose: Interpreting the theme "Doctor Jekyll and Mr Hyde", listening and analysis of an episode; Leisure activities in the city or in the country; Talking about living in the countryside or in the city; Talking about technology; "Meeting the Martians"; Talking about aliens; Talking about robot; Talking about money and savings; The words of drama; Talking about future plans; Celebrating Shakespeare 400; Talking about feelings; talking about health problems and advice; analysis of a passage from "Frankenstein" by Mary Shelley.

Durante le vacanze estive si suggerisce caldamente � la lettura (in inglese, anche in versione ridotta, in italiano o in edizione con testo a fronte) di

un’opera Shakespeariana: Romeo and Juliet; Hamlet; The Merchant of Venice, Othello; Macbeth;

The Tempest. � L’acquisto del seguente testo: Performer, First Tutor Student's Book Libro Digitale Multimediale con

risorse digitali + Performer, First Tutor Workbook multimediale con risorse digitali, ediz. aggiornata, codice

ISBN: 9788808635822, da cui svolgere tutti gli esercizi delle prime due units. Il testo verrà utilizzato nelle ore di co-docenza con la lettrice durante il triennio.

Civitavecchia, 03/06/16

Le insegnanti _____________________________ ________________________________________ Gli studenti ______________________________ __________________________________

Programma di Educazione fisica

Anno scolastico 2014/15 classe 2bl

Doc. prof.ssa Patrizia Befani

Valutazione diagnostica: test coordinativi e condizionali. Riflessioni sui risultati delle prove.

Schemi motori e abilità di base :percorsi misti, capovolte, rotolamenti, salti, lanci situazioni di equilibrio statico e dinamico, salti e saltelli alla fune e funicella.

Combinazioni a corpo libero con e senza attrezzi: esercizi del busto e degli arti in combinazione, da situazioni diverse e sui diversi piani.

Pallavolo: il palleggio, la battuta di sicurezza, il bagher, la disposizione in campo, la rotazione, il conteggio dei punti, l’arbitraggio.

Pallacanestro: palleggio e tiro a canestro.

Esercitazione al quadro svedese.

Atletica leggera: corsa di resistenza e di velocità

Esercitazione alla trave bassa.

Esercizi propri e di riporto alla spalliera.

Fondamentali del gioco del badminton.

Tornei interni di calcetto e pallavolo.

Trekking

Argomenti teorici :apparato locomotore.

Il docente

Patrizia Befani

Liceo Scientifico e Linguistico Galileo Galilei

Anno scolastico 2015/2016 - programma Scienze naturali classe seconda B Linguistico

Introduzione alla biologia: Oggetto di studio della biologia: livelli di organizzazione biologica. Prima

applicazione del metodo scientifico sperimentale alla biologia: Francesco Redi e la generazione spontanea. Principio della Biogenesi. Scoperta dei microrganismi da parte di Van Leeuwenhoek. Esperimenti di Pasteur sui microrganismi. Caratteristiche degli organismi viventi con riferimento particolare alla riproduzione ed al metabolismo.

.Tassonomia scientifica: Cosa è la tassonomia. Perché è necessario classificare. Cosa è la biodiversità

Concetto di specie: definizione di Mayr e definizione filogenetica. Nomenclatura binomia. Strumenti con cui si attua una classificazione naturale e con cui si studia l'evoluzione: fossili, organi vestigiali, morfologia comparata (convergenza e divergenza evolutiva), comparazione molecolare, embriologia comparata. I Regni della natura. I regni di Linneo. I 5 regni di Witthaker. I Domini di Woese. Integrazione del regno dei protisti. Perché gli archibatteri sono così particolari. Principali categorie sistematiche. Categorie tassonomiche dell'uomo.

Composizione della materia vivente: elementi e composti che caratterizzano gli organismi viventi. Le

caratteristiche dell'acqua: forma della molecola, polarità dell'acqua, sua liquidità a Pressione e Temperatura ambiente. L'acqua come solvente, capillarità, tensione superficiale, adesione, coesione, aumento di volume in seguito al congelamento, massima densità dell'acqua. Cenni sui composti organici che formano gli organismi viventi: acidi nucleici, proteine, polisaccaridi ed altri carboidrati, lipidi. Cosa è un polimero e cosa è un monomero.

Nascita della vita sulla Terra: Ipotesi terrestre sull’origine della vita sulla Terra: ipotesi di Oparin ed

Haldane sulla formazione del brodo primordiale e dei primi organismi viventi. Esperimento di Miller-Urey. Risultati di esperimenti simili ed in particolare esperimenti degli anni ’60 di Fox. Primo gradino dell'evoluzione: gli acidi nucleici. Il mondo ad RNA. Formazione delle prime membrane fosfolipidiche e dei primi organismi viventi.

La cellula come unità fondamentale degli organismi viventi: Introduzione del termine "cellula" da

parte di R. Hooke. Teoria cellulare: nascita della teoria cellulare ed integrazioni successive. Dimensioni delle cellule: principale fattore limitante. Strumenti per lo studio cellulare: i microscopi con riferimento particolare a quello ottico. Caratteristiche comuni alle cellule procariotiche ed eucariotiche. In particolare struttura e funzioni della membrana e sua permeabilità selettiva. Trasporto passivo ed L'osmosi. Cosa

succede alle cellule in soluzioni ipotoniche ed ipertoniche. Come i diversi organismi risolvono il problema della pressione osmotica. Trasporto attivo.

I procarioti: Caratteristiche delle cellule procariotiche. Batteri Gram positivi e Gram negativi. Colture

batteriche: terreni liquidi e solidi. Principali terreni selettivi per batteri e miceti.

-Gli eucarioti: Teoria dell’endosimbiosi. Caratteristiche delle cellule eucariotiche. La pompa sodio

potassio. Potenziale di membrana a riposo. Endocitosi, esocitosi. Il nucleo e gli altri organuli cellulari. Cenni sul citoscheletro con riferimento particolare al ruolo dei microfilamenti nella citodieresi ed al ruolo dei microtuboli nella mitosi e nella meiosi. Giunzioni cellulari. Differenze principali tra le cellule animali e vegetali

Educazione alla salute: Il tetano e l'importanza delle vaccinazioni. Cosa è un antibiotico ed il fenomeno

della resistenza batterica. Igiene orale e rischio di contaminazione da muffe.

Elementi di Chimica:

.Struttura della materia: cenni modello atomico attuale

Soluzioni: Cosa sono e quali sono le proprietà colligative delle soluzioni. Concentrazioni delle soluzioni: la molarità

Soluzioni di elettroliti e di non elettroliti. Elettroliti Forti e deboli.

.Reazioni chimiche: Acidi e basi secondo Arrhenius e Bronsted-Lowry. Cenni su acidi e basi di Lewis

Dissociazione dell’acqua. Formazione ione idronio. Bilanciamento reazione di dissociazione dell’acqua. Cenni sull'equilibrio chimico. Il pH e la sua scala. Concetto di soluzione tampone. Reazioni di condensazione e di idrolisi.

I Legami chimici: Legami primari: legami covalenti e sue possibili suddivisioni. legami ionici e

metallici. Legami chimici secondari: legami dipolo-dipolo e Forze di London; Un legame dipolo-dipolo particolare: il legame a idrogeno. Un legame a idrogeno intramolecolare: esempio alfa-elica delle proteine.

Cenni diChimica organica: I più semplici composti organici: gli idrocarburi. Gruppi funzionali principali che caratterizzano le molecole degli organismi viventi: gruppo alcolico e formula generale degli alcoli. Alcool più semplici: alcool metilico ed etilico. Gruppo carbonilico, gruppo aldeidico, gruppo chetonico. L’aldeide più semplice: metanale o formaldeide. I suoi impieghi principali nella vita di ogni giorno ed in particolare come conservante (E240). Formula generale di aldeidi e chetoni. Nomenclatura di alcoli, aldeidi e chetoni. Il chetone più semplice: acetone o propanone. Gli eteri: formula generale. Emiacetali ed emichetali con riferimento particolare alla reazione di ciclizzazione del glucosio e fruttosio. Gruppo amminico ed ammine. Cenni sula nomenclatura delle ammine. Gruppo carbossilico e formula generale degli acidi carbossilici. Formule degli acidi carbossilici più semplici: acido formico ed acetico. Sostituenti delle ammine nella nomenclatura tradizionale e IUPAC. Cosa sono gli acido grassi saturo e insaturi. Cosa sono gli acidi grassi essenziali e perché sono così importanti. Reazioni degli acidi grassi con una base forte (in particolare idrossido di sodio e idrossido di potassio) per la formazione dei saponi. Cosa è un sapone e come agisce. Derivati degli acidi carbossilici che contengono il gruppo acilico con riferimento particolare agli esteri e alle ammidi. Esterificazione di una acido carbossilico. Esempi e nomenclatura dei più semplici esteri. Le più importanti poliammidi: le proteine. Come è fatto un aminoacido.

Scienze della Terra:

.Il passato della Terra: Unità temporali che suddividono il passato della Terra

Attività di Laboratorio:

1) Costruzione di un semplice circuito in serie, munito di elettrodi

3) Elettroliti e non elettroliti riconosciuti mediante il circuito auto-costruito. Elettroliti forti e deboli

4) Parti ottiche e meccaniche del microscopio ottico

5) Utilizzazione del microscopi.

6) Caratteristiche dell'acqua: polarità, l'acqua come solvente, capillarità, tensione superficiale, effetto Marangoni-Gibbs e sue applicazioni.

7) Colture batteriche su terreni liquidi e solidi in capsule di Petri, con riferimento particolare ai terreni Sale Mannitolo, Mac Conkey, agar sangue. Osservazione di colonie di batteri presenti sull’epidermide.

8) Colture di miceti: terreno agar Sabouraud. Igiene orale e rischio di contaminazione da muffe.

9) Osservazione di colture batteriche mediante un vetrino particolare: cellula di Koch

10) Allestimento di un preparato a fresco con cellule vegetali (epitelio di cipolla ed Elodea), miceti (lievito di birra) e cellule animali (mucosa boccale)

11) Caratteristiche delle cellule vegetali ed animali

Gli alunni L’insegnante

PROGRAMA DE LENGUA Y CIVILIZACIÓN

a.s. 2015/ 2016

Classe: IIBL Docente: Solidea Diana Docente madrelingua: Juan García María Belén

Libri di testo:

� ¿Qué me cuentas de nuevo? Vol. I e II Ramos Catalina, Santos Maria Jose, Santos Mercedes, De Agostini scuola.

� Sin duda. Gramática activa del español, di Gloria Boscaini, Cideb. CONTENIDOS

N° Titolo dell'unità ddidattica, modulo,

argomento.

Funzioni comunicative Contenuti linguistici

8 Había una vez - Chiedere e dare informazioni sulle azioni abituali nel passato - Descrivere persone e situazioni passate - Dare e chiedere informazioni sul passato

Léxico - I negozi e i prodotti - Lavori domestici

Gramática - Morfologia e uso del pretérito

Imperfecto - I tempi composti - Verbi e preposizioni - Usi di por e para

9 Hace mucho tiempo - Chiedere e dare informazioni sul passato - Dare una notizia e reagire ad una notizia ricevuta - Parlare in modo esaustivo di esperienze del passato Organizzare un racconto

Léxico - Mezzi di trasporto - Espressioni per reagire a una

notizia Gramática

- Morfologia e uso del pretérito Indefinido

- Morfologia dei verbi irregolari

- Altri verbi irregolari: ser, dar, ir

- Verbi con alterazione vocalica

- Verbi con cambio ortografico - Nessi per collegare azioni e

situazioni

10 ¿Qué vas a hacer? - Chiedere e dare informazioni

Léxico - Espressioni per parlare del

su progetti futuri - Organizzare progetti futuri e fissare appuntamenti - Al ristorante

Futuro - Luoghi pubblici e servizi in

città - A tavola - Alimenti

Gramática - Il futuro non verbale:

presente - ir a + infinitivo, pensar +

infinitivo - Due perifrasi: acabar de +

infinitivo e volver a + infinitivo - Verbo quedar: vari usi

Vol. II

1 ¿ Te acuerdas de...? - Parlare del momento in cui si è compiuta un'azione nel passato - Situare l'inizio di un'azione nel passato - Mettere in relazione due momenti del passato - Informare sulla durata di un'azione o di una situazione attuale

Léxico - In viaggio - In vacanza

Gramática - Alcune perifrasi verbali:

– llevar + gerundio – llevar sin + infinitivo – seguir + gerundio – seguir sin + infinitivo – dejar de + infnitivo

- La perifrasi estar + gerundio al passato

- Congiuntivo presente morfologia dei verbi regolari e irregolari

- Traduzione della preposizione italiana “da”

2 Sigue todo recto - Chiedere e dare indicazioni stradali - Spiegare come arrivare in un luogo - Chiedere e rifiutare permessi - Parlare del tempo atmosferico

Léxico - Parole per dare indicazioni - In città - Íl tempo atmosferico

Gramática - Imperativo morfologia e usi - Imperativo + pronomi

3 Ni están todos los que son

- Identificare persone e cose in base alle descrizioni - Esprimere un giudizio su esperienze del passato - Organizzare un testo o un racconto

Léxico - Eventi sociali - Formule sociali

Gramática - Contrasto tra i verbi ser ed

estar

- Espressioni con i verbi ser ed estar

- La forma passiva - Contrasto muy/mucho –

tan/tanto - Uso degli articoli - L’articolo neutro lo

4 Qué será, será - Fare previsioni - Esprimere certezze - Esprimere probabilità - Parlare del futuro

Léxico - L’ambiente - La pubblicità - Íl mondo dello spettacolo

Gramática - Morfologia e usi del futuro - Il mondo dello spettacolo - Proposizioni temporali

Lavori di gruppo: Proyecto España: las Comunidades Autónomas. Gli alunni Le docenti

Liceo Scientifico e Linguistico “G. Galilei” di Civitavecchia (RM)

Anno scolastico 2015/2016

Classe 2° sezione B linguistico

Professoressa Superchi Silvia

MATEMATICA

Programma svolto ALGEBRA

RICHIAMI

Scomposizione in fattori, equazioni di primo grado intere.

LE EQUAZIONI

Equazioni determinate, indeterminate, impossibili. Equazioni fratte e condizione d’esistenza.

I SISTEMI

Sistemi lineari e soluzione di un sistema. Sistemi determinati, indeterminati, impossibili. Risoluzione di un sistema con il metodo della sostituzione, del confronto, di riduzione e di Cramer. Risoluzione grafica di un sistema. I RADICALI

I numeri reali. Definizione di radicale. Proprietà invariantiva dei radicali. Condizione d’esistenza di un radicale. Semplificazione dei radicali. Moltiplicazione e divisione fra radicali. Potenza e radice di un radicale. Trasporto di un fattore dentro e fuori la radice. Addizione e sottrazione tra radicali. Razionalizzazione. Potenze ad esponente frazionario ed espressioni . Semplici equazioni a coefficienti irrazionali.

LA RETTA

Il piano cartesiano. Punti sul piano, distanza tra due punti e punto medio. La retta: equazione di una retta, grafico, forma implicita ed esplicita. Significato del termine noto e coefficiente angolare. Rette parallele agli assi. Rette parallele e perpendicolari. Retta passante per due punti. Retta passante per un punto con determinato coefficiente angolare. Intersezione tra rette. Dall’ equazione al grafico e viceversa.

LE DISEQUAZIONI

Le disequazioni di primo grado. Principi di equivalenza e risoluzione di disequazioni intere e fratte. Particolari disequazioni di grado superiore al primo. Sistemi di disequazioni.

GEOMETRIA

RIPASSO: criteri di congruenza dei triangoli.

RETTE PARALLELE E PERPENDICOLARI

Rette parallele e perpendicolari. Criteri di parallelismo. Proprietà degli angoli nei poligoni. Congruenza nei triangoli rettangoli.

I QUADRILATERI

Il trapezio, proprietà del trapezio e proprietà del trapezio isoscele. Il parallelogramma, proprietà dei parallelogrammi, condizioni per stabilire se un quadrilatero è un parallelogramma. Il rettangolo, proprietà delle diagonali di un rettangolo, condizioni per stabilire se un parallelogramma è un rettangolo. Il rombo, proprietà delle diagonali di un rombo, condizioni per stabilire se un parallelogramma è un rombo. Il quadrato, proprietà delle diagonali di un quadrato, condizioni per stabilire se un parallelogramma è un quadrato.

DATA FIRMA

Materia: Religione Docente: RICCO Andreina

Classe: 2BL

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2015 – 2016

A VOLTE MI CHIEDO

Corpo-mente, cuore-anima

I miei perché

Controcorrente

OLTRE IL MIO NASO

Una vita a tante dimensioni

La dimensione religiosa

Il desiderio di Dio

LA RICERCA RELIGIOSA

Ebraismo

Islam

Cristianesimo

GESÚ E IL CRISTIANESIMO

Vi presento Gesù

Il messaggio di Gesù

Ciò che caratterizza il Cristianesimo

COSA CREDE IL CRISTIANO?

Interrogativi e risposte

PERSONE E CITTADINI “RESPONS-ABILI”

Che cosa vuol dire crescere

Dov’è tuo fratello?

Un mondo senza confini

Ponti non muri

APPROFONDIMENTO

Amicizia

Civitavecchia, 04– 06 – 2016

Gli alunni La docente

Liceo Linguistico Statale Galileo Galilei di Civitavecchia

Programma svolto di lingua francese : 2B Linguistico

A.S. 2015-2016

Lingua e letteratura FRANCESEDocenti : Maria Rita Brizi, Sonia Paradisi

Manuel officiel : Eiffel en ligne CIDEB –Grammaire savoir DELF CIDEB Altri testi consultati: fotocopie - internet

MODULO 1: révision

le pronom y- les pronoms COD (complément objet direct)- le passé composé – tous les verbes étudiés

au passé composé- formation du participe passé.

les particularités du genre et du nombre des noms- les verbes du 2ième et 3 ième groupe – les

gallicismes- les verbes boire,dire ,écrire,lire ,mettre,voir au présent.

MODULO 2:

Les pronoms COD. COI( complément objet indirect), l’impératif des verbes pronominaux,, les verbes

sortir et prendre ,ouvrir et suivre , le passé composé et l’accord du participe passé les participes passés

de page 52 de la grammaire, les adverbes de temps, l’imparfait de l’indicatif.

MODULO 3

Le comparatif, les pronoms interrogatifs variables, la forme interrogative- négative, le futur simple, les

verbes connaître, vendre et recevoir , les pronoms groupés,le conditionnel présent, les pronoms

démonstratifs, les verbes plaire et rire.L’emploi du passé compose et de l’imparfait, le plus que parfait,

la localisation temporelle, les pronoms démonstratives neutres, les différencesd’utilisation : c’est – il

est, le verbe battre.

MODULO 4 :

Les adjectives et les pronoms indéfinis, les pronoms possessives, le participe présent et le gérondif. Le

subjonctif présent, l’emploi du subjonctif, la formation des adverbes en –ment, le conditionnel passé.

Les pronoms relatifs composés.

Phonétique :

La liaison

Les nasales

Le son oi (wa)

Le son oe

Les sons y et u

Durante tutto l'anno é stata effettuata la lettura ed analisi del romanzo

La Belle et la Bête (1756) di Jeanne-Marie Leprince de Beaumont

con uso di fiches in visione dello spettacolo in lingua francese al quale gli alunni hanno assistito il 17 marzo 2016 al teatro Italia di Roma

n.b. Per quanto riguarda la parte di laboratorio si allega il programma specifico del docente madrelingua

Civitavecchia 6 giugno 2016 il docente

Maria Rita Brizi

Liceo Scientifico e Linguistico G. Galilei Civitavecchia

Programma svolto di conversazione francese

Prof.ssa Paradisi Sonia

Classe: 2BL

Communication et civilisation Française

- les animaux domestiques ; les animaux de la ferme et les types d’habitation, les pièces et les meubles.

Eiffel 1 p.144

- Lexique sur la garde robe basique, les accessoires, les imprimés, les matières, les dimensions et les magasins. Eiffel 2 p.18-23

- l’environnement naturel- les différentes types d’énergie- la pollution et les polluants – préserver l’environnement et les catastrophes naturelles. Eiffel 2 p.52 -56

- La géographie : la France avec ses régions, fleuves, montagnes, frontières, mers et

principales villes.

- La narrative « la belle et la bête » Jeanne-Marie Le prince de Beaumont, Cideb.

- Le corps humain Eiffel p. 36

- Film : « Les sous doués passent leur bac », film humoristique français réalisé par Claude

Zidi (1980).

Civitavecchia, il 03/06/2016 Prof.ssa Paradisi Sonia