2. Principi e argomentazioni morali in bioetica Etica per biologi Pavia, 29 novembre 2007.
PROGRAMMI EFFETTIVAMENTE SVOLTI CLASSE III · „700 ILLUMINISMO (contesto storico e...
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Scuola Secondaria di Primo Grado Paritaria M.P.I.- D.M. 09/11/2000 Prot.n. 1131 / B24a
“SANT’ANGELA”
Suore Orsoline
Via A. Locatelli 16
24020 Fiorano al Serio (Bergamo)
tel 035711127 Fax 03519910617
e-mail: [email protected]
PROGRAMMI EFFETTIVAMENTE SVOLTI
CLASSE III
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
Scuola Secondaria di Primo Grado Paritaria M.P.I.- D.M. 09/11/2000 Prot.n. 1131 / B24a
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PROGRAMMA D‟ESAME
a.s. 2016/2017
Prof.ssa Angela Salvi
LETTERATURA
„700
ILLUMINISMO (contesto storico e caratteristiche del movimento):
Carlo Goldoni e la riforma della Commedia
Lettura di “Arlecchino servitore di due padroni”
FINE „700
NEO-CLASSICISMO (contesto storico e caratteristiche del movimento):
Ugo Foscolo (vita):
I Sonetti (A Zacinto)
„800
ROMANTICISMO (contesto storico e caratteristiche del movimento):
Giacomo Leopardi (vita):
Zibaldone
Grandi Idilli
Piccoli Idilli (L’Infinito)
Alessandro Manzoni (vita):
Il cinque maggio (contesto a analisi di alcuni passaggi)
I Promessi Sposi (romanzo storico):
Lettura e commento di alcuni capitoli; analisi dei personaggi
GIOSUE’ CARDUCCI (vita ed epiteti che ne definiscono la personalità):
Pianto Antico
VERISMO IN ITALIA (contesto storico e caratteristiche del movimento):
Giovanni Verga:
Novelle rusticane (La Roba e Rosso Malpelo)
Mastro Don Gesualdo (cenni)
I Malavoglia (cenni)
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„900
DECADENTISMO (contesto storico e caratteristiche del movimento):
Gabriele D’Annunzio (Il Vittoriale):
Il piacere (cenni)
Giovanni Pascoli (vita):
Il Fanciullino
Lettura e commento del X agosto
Italo Svevo:
Una vita
Senilità
La coscienza di Zeno (brani: Il fumo) (romanzo psicologico)
Luigi Pirandello:
Novelle per un anno (Ciaula scopre la luna)
Opere per il teatro (Enrico IV, 6 personaggi in cerca d’autore, l’uomo dal
fiore in bocca)
Il fu Mattia Pascal, Uno nessuno centomila (romanzi)
POESIE DI GUERRA (ERMETISMO):
Giuseppe Ungaretti: da “Il Porto sepolto” – Veglia, Natale, I fiumi
Futurismo (contesto storico e caratteristiche del movimento):
o Manifesto futurista (ideologico e tecnico)
o Filippo Tommaso Marinetti (All’automobile da corsa)
SCRITTORI DI GUERRA – La Prima Guerra Mondiale
Chiara Carminati – Fuori Fuoco (lettura integrale del libro e incontro con la scrittrice)
SCRITTORI E TESTIMONI DELLA SHOAH
Primo Levi (vita e opere) – allestimento percorso sulla Shoah
Lettura e commento di Destinazione Auschwitz
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GRAMMATICA
RIPASSO PRINCIPALI REGOLE ORTOGRAFICHE E MORFOLOGICHE
RIPASSO E COMPLETAMENTO DELL’ANALISI LOGICA DEL PERIODO COMPOSTO
ANALISI DEL PERIODO:
Principali (definizione e tipologia)
Coordinate (definizione e tipologia)
Subordinate:
Sostantive (soggettive, oggettive, dichiarative, interrogative indirette)
Relative proprie
Relative improprie (temporali, causali, finali, modali, condizionali –
periodo ipotetico i tre casi)
ANTOLOGIA/TESTI
Letture scelte sulle seguenti tematiche:
ADOLESCENZA: BISOGNO DI CRESCERE
o CONOSCENZA DI SE’ E DELL’ALTRO (Il Romanzo de “Il Piccolo Principe”)
o I CAMBIAMENTI (Eva, di M. Pressler)
o IL MOMENTO DELLA SCELTA (orientamento – tribunale delle scelte)
LA TERRA: UN PIANETA DA SALVARE
o Nel mondo dell’effetto serra (J. Rifkin)
o Fino all’ultima goccia (S. Gandolfi)
o Lo scioglimento dei ghiacciai (Al Gore)
o La controffensiva del deserto (F. Tulli)
UOMINI DI PACE
o Lotta per l’indipendenza: i principi della non violenza – Mahatma Gandhi
o I have a dream – Martin Luther King
o Lotta all’apartheid – Nelson Mandela (Il Sudafrica: un’oasi di pace)
o Invictus – visione del film
IL RACCONTO FANTASTICO
o Il colombre (Dino Buzzati)
o La giacca stregata (Dino Buzzati)
o Il cavaliere del secchio (Franz Kafka)
IL RACCONTO DI FANTASCIENZA
o La nuvola di gas (Fred Hoyle)
o Una statua per papà (Isaac Asimov)
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TIPOLOGIE DI TESTO
o Il testo ESPOSITIVO
Diario
Lettera
o Il testo ARGOMENTATIVO:
tema
tesi
argomentazioni (tipologie)
confutazioni
conclusione
o La RELAZIONE DI STUDIO
RICERCA LESSICALE E UTILIZZO DEL DIZIONARIO
LA POESIA
Conoscere nuove strutture poetiche e stendere la parafrasi:
verso, strofa
sonetto
idillio
poesie ermetiche
Conoscere gli elementi del testo poetico:
figure retoriche di suono (rima pura, rima impura, onomatopea)
figure retoriche di significato (personificazione, similitudine, metafora)
CINEFORUM (percorsi pluridisciplinari)
Freedom Writer – integrazione e accoglienza della diversità (con storia)
Invictus – apartheid discriminazione (con inglese)
Il presente programma di italiano è stato letto in classe e approvato dagli studenti.
L’insegnante
Prof.ssa Angela Salvi
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PROGRAMMA D‟ESAME
A.S. 2016/2017
Prof.ssa Angela Salvi
GEOGRAFIA
1. L‟universo e la terra
a. Il Big Bang
b. Il Sistema Solare
c. Il Sistema Terra
d. I Movimenti della Terra e della Luna
e. Le terre emerse
f. Vulcani e terrremoti
g. Acque salate e acque dolci
2. Siamo troppi sulla Terra
a. La crescita della popolazione
b. Le attuali tendenze demografiche e le loro conseguenze
c. Distribuzione della ricchezza (paesi sviluppati, in via di sviluppo e BRICS)
d. I flussi migratori
e. La popolazione urbana
f. Le lingue e le religioni
3. Economia globale
a. La globalizzazione
b. Agricoltura e allevamento globale
c. Il futuro dell’agricoltura (biotecnologie, OGM, biodiversità)
d. Industria globale (multinazionali) – deindustrializzazione
e. L’esaurimento delle risorse – risorse rinnovabili e pulite
f. Riciclo e riuso – raccolta differenziata
g. Dal terziario al quaternario
h. I diritti negati sul lavoro (sfruttamento, lavoro in nero, assenza di prevenzione sociale …)
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4. Il villaggio globale
a. Globalizzazione del gusto
b. Digital divide
c. Globalizzazione politica
d. Disordine mondiale (guerre asimmetriche, terrorismo)
e. I no global
f. Mercato alternativo: le botteghe del mondo e l’equo solidale (testimonianza di un
volontario e visita e acquisto in bottega a Gazzaniga)
5. Giro del mondo:
a. Africa: territorio, ambiente, popolazione e cultura
Africa Settentrionale: territorio, ambiente
Il Sudafrica: territorio, ambiente, popolazione (approfondimento: Nelson Mandela e
l’apartheid)
b. Asia: territorio, ambiente, popolazione e cultura
Il Sub Continente Indiano
India: territorio, ambiente, popolazione (il padre fondatore Gandhi)
c. America: territorio e ambiente.
Stati Uniti: raccontati dai presidenti
Il presente programma di geografia è stato letto in classe e approvato dagli studenti.
L’insegnante
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PROGRAMMA D‟ESAME
A.S. 2016/2017
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STORIA
1. L‟Illuminismo e la Rivoluzione americana
Caratteri generali
Il dispotismo illuminato
La nascita degli Stati Uniti d’America
2. La Rivoluzione francese
Il crollo dell’antico regime
Dalla monarchia alla repubblica
3. L‟età napoleonica
L’ascesa di Napoleone
Dal consolato all’Impero
La campagna di Russia, i cento giorni e l’esilio a sant’Elena
4. La rivoluzione industriale
Innovazioni tecnologiche e produttive
I settori trainanti: tessile e siderurgico
I costi sociali (questione sociale)
5. La Restaurazione in Europa
Un’Europa diversa (il Congresso di Vienna)
La Restaurazione
I movimenti insurrezionali degli anni Venti e Trenta
Le rivoluzioni del 1848
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6. Il Risorgimento italiano
Cavour: politica estera e interna
Le guerre di indipendenza (prima e seconda)
La spedizione dei Mille
La nascita del Regno d’Italia (questione meridionale e romana)
Terza guerra di indipendenza e occupazione di Roma
7. La seconda rivoluzione industriale e la società industriale (cenni)
Sviluppo industriale (le nuove invenzioni, la catena di montaggio)
La società di massa (democrazia, suffragio universale, sindacati e lavoro)
Dibattito politico (liberali, democratici, socialisti, anarchici e cattolici)
8. Tra Ottocento e Novecento
I governi della Destra e della Sinistra storica
La politica del “doppio volto” di Giolitti
La politica interna
La politica estera
9. La prima guerra mondiale
Il mondo alla vigilia del conflitto: la Belle Epoque
Le cause della prima guerra mondiale
La prima fase della guerra
La svolta del 1917 e la fine della guerra
I trattati di pace
I problemi del dopoguerra
10. La rivoluzione russa
L’impero russo nel XIX secolo
Le rivoluzioni del 1917
L’URSS da Lenin a Stalin
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11. L‟Italia tra le due guerre: il fascismo
Dal biennio rosso al fascismo
L’Italia nel ventennio fascista: Matteotti, le Istituzioni fasciste, l’autarchia, la conciliazione
tra Stato e Chiesa
12. Il 1929 e la crisi degli Stati liberali (cenni)
I Ruggenti anni Venti
La crisi del 1929; Roosevelt e il New Deal
La crisi degli Stati liberali: dittature in Europa; i Fronti popolari
La guerra civile spagnola: prova generale del secondo conflitto
13. La Germania di Hitler: il nazismo (cenni)
Le forze armate di Hitler (SA, SS e GESTAPO)
Il programma nazista: nazionalismo, ideologia antidemocratica, spazio vitale e razza
ariana (leggi razziali)
L’Asse Roma – Berlino – Tokyo; il Patto d’acciaio; il patto Molotov- Ribbentrop
14. La seconda guerra mondiale
Le cause del conflitto
L’andamento della guerra nei primi anni
’39 occupazione e spartizione della Polonia
La situazione francese: repubblica di Vichy
’40 ingresso in guerra dell’Italia: campagna di Albania e di Grecia, campagne in
Africa
La battaglia aerea tra Inghilterra (RAF) e Germania: W. Churchill
La Carta Atlantica
’41 Piano Barbarossa
Attacco a Pearl Harbor – entrata in guerra degli USA
’42 Conquiste alleate in Africa (El Alamein)
Sbarco in Sicilia
L’Italia della Resistenza e di Salò (’42-’43). La fine della guerra (25 aprile 1945)
La bomba atomica; Hiroshyma e Nagasaky
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15. Il mondo nell‟epoca della guerra fredda
Il secondo dopoguerra (Conferenza di Yalta)
La formazione di due blocchi contrapposti
La guerra fredda e le crisi internazionali
Il presente programma di storia è stato letto in classe e approvato dagli studenti.
L’insegnante
Prof.ssa Angela Salvi
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PROGRAMMA D‟ESAME
A.S. 2016/2017
Prof.ssa Merelli Giovanna
LINGUA INGLESE
Funzioni Linguistiche
Parlare di obblighi, proibizioni e assenza di necessità
Confrontare persone o cose
Chiedere e dire a chi appartiene qualcosa
Descrivere il modo in cui si fa qualcosa
Parlare di verità generali e comportamenti abituali
Esprimere necessità o assenza di necessità
Parlare di progetti futuri programmati
Chiedere e dare conferma di ciò che si dice
Definire ed identificare persone o cose
Chiedere informazioni su film e descriverli
Fare, accettare e rifiutare inviti e proposte
Esprimere sorpresa
Esprimere ciò che è necessario
Chiedere e dare informazioni precise riferite a persone, cose ed eventi
Parlare di esperienze
Vocabolario
Educazione stradale: cartelli stradali e codice della strada
Il mondo naturale: ambiente ed animali (parti del corpo e classificazione)
Strumenti musicali e generi musicali
Attività del tempo libero
Tipi di film e lessico relativo al mondo cinematografico
Sport e mestieri
Aggettivi di personalità
Viaggi e vacanze (documenti, sistemazioni, occorrente)
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Strutture grammaticali
Must/ Mustn’t – Have/Had to (tutte le forme)
Comparativo di maggioranza, minoranza e uguaglianza
Superlativo relativo e assoluto
Whose
Pronomi possessivi
Avverbi di modo
Zero Conditional
Present Continuous per esprimere il futuro
One/Ones
Question tags
Pronomi relativi e loro omissione
Civiltà
“Road safety: Are you Safe on the Road?”
“Zoo: Cruel or Caring?”
“Elvis Presley: The King of Rock’n’roll”
CLIL “Art Nouveau”
“Invictus” film review
Nelson Mandela and Apartheid
Il presente programma di lingua inglese è stato letto in classe e approvato dagli studenti.
L’insegnante
Prof.ssa Giovanna Merelli
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PROGRAMMA D‟ESAME
A.S. 2016/2017
Prof.ssa Gisella Marradi
ALGEBRA E GEOMETRIA
ALGEBRA - Testo “DIGIMAT + ALGEBRA”
Ripasso anni precedenti
I numeri relativi e Operazioni con i numeri relativi Unità 1 e Unità 2 + suss.
I numeri relativi
Valore assoluto di un numero relativo
Numeri relativi concordi, discordi, opposti
Rappresentazione grafica dei numeri relativi
Confronto di numeri relativi
L’insieme dei numeri reali relativi
Le operazioni con i numeri relativi: addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione
Potenza di numeri relativi
Espressioni e problemi con i numeri relativi
Il calcolo letterale: Monomi e polinomi Unità 3 + sussidi
Espressioni letterali
Calcolo del valore di un’espressione letterale per determinati valori assegnati alle
lettere
I monomi
Le operazioni con i monomi
I polinomi
Le operazioni con i polinomi
Prodotti notevoli
Espressioni con monomi e polinomi
Equazioni Unità 4 + sussidi
Equazioni: generalità
I due principi di equivalenza e le loro conseguenze
Risoluzione di un’equazione di primo grado a un’incognita
Risoluzione di problemi con le equazioni
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Ripasso il piano cartesiano e le funzioni Unità 5 + sussidi
Quadranti e punti particolari
Rette per l’origine
Retta generica
Rette parallele agli assi
L’iperbole
La parabola
La probabilità Unità 7 + sussidi Eventi probabili, certi, impossibili
Probabilità di un evento casuale
Probabilità totale: eventi incompatibili e compatibili
Probabilità composta : eventi indipendenti e dipendenti
Frequenza relativa di un evento casuale e legge empirica del caso
Richiami di statistica
GEOMETRIA- Testo “DIGIMAT + LA GEOMETRIA”
Ripasso anni precedenti. Ripresa complessiva della geometria piana e della geometria
analitica.
Similitudine: Unità 4 del libro di seconda di cui sono state fornite fotocopie e lezioni
digitali
Concetto di similitudine
Triangoli simili e criteri di similitudine
Proprietà dei poligoni simili
I teoremi di Euclide
Le figure nello spazio Unità 3 e lezioni digitali
I solidi: generalità
Volume di un solido e unità di volume
Peso specifico, peso e volume di un solido
Solidi equivalenti
La superficie e volume dei poliedri Unità 4 e lezioni digitali
Il prisma: caratteristiche, area e volume
I cubo: caratteristiche, area e volume
La piramide: caratteristiche, area e volume
Alcuni poliedri regolari: caratteristiche, area e volume
Risoluzione di problemi complessi con solidi sovrapposti
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La superficie e volume dei solidi di rotazione (cono e cilindro) Unità 5 e lezioni digitali
I solidi di rotazione: generalità
Il cilindro: caratteristiche, area e volume
Il cono: caratteristiche, area e volume
I solidi generati dalla rotazione di alcuni poligoni, che danno luogo a solidi composti
complessi
Il presente programma di matematica è stato letto in classe e approvato dagli studenti.
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A.S. 2016/2017
Prof.ssa Gisella Marradi
SCIENZE
Testo “LA MAGIA DELLA SCIENZA”, tomi A e C
Il metodo scientifico - PROGETTO PARACADUTE
Progettazione e realizzazione di un prototipo di paracadute e montaggio di un video
esplicativo delle varie fasi di progettazione, realizzazione, lancio e teoria.
Studio della teoria del volo dal punto di vista fisico, mediante anche l’intervento
esterno dell’ing. Semperboni.
Il moto dei corpi: Unità 8 lezioni digitali TOMO A Il moto e la quiete
Gli elementi caratteristici del moto
Vari tipi di moto : rettilineo uniforme, vario, uniformemente accelerato, la caduta libera
dei corpi e loro rappresentazione grafica
Le forze l‟equilibrio e le leve: Unità 9 e lezioni digitali TOMO A Le forze e le loro unità di misura
Composizione di forze
L’equilibrio dei corpi, le leve
Le forze nei fluidi e l’equilibrio nei fluidi (Pascal, Stevino e Archimede)
La dinamica dei corpi: Unità 10 e lezioni digitali TOMO A Il primo principio della dinamica
Le forze di attrito e i tipi di attrito
Il secondo principio della dinamica
Il terzo principio della dinamica
Forza centripeta e forza centrifuga
L‟apparato riproduttore: Unità 9 e lezioni digitali TOMO C
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Il codice della vita: Unità 10 e sussidi TOMO C Le istruzioni del DNA sono in codice. Il DNA, la sua struttura, la duplicazione
Il patrimonio genetico umano
Come fa il DNA a controllare i caratteri ereditari? Struttura delle proteine, il codice
genetico, le mutazioni
L‟ereditarietà dei caratteri: Unità 11 e sussidi TOMO C Le tre leggi di Mendel e loro spiegazione secondo la genetica moderna
Eredità mendeliana e non mendeliana
Le malattie genetiche, cromosomiche, ereditarie, legate al sesso
Le onde elettromagnetiche Percorso laboratoriale di circa 2 ore progettato e realizzato dall’esperto Virgilio Borlotti
Il presente programma di scienze è stato letto in classe e approvato dagli studenti.
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PROGRAMMA D‟ESAME
A.S. 2016/2017
Prof. Massimiliano Beltrami
ARTE E IMMAGINE
1. Neoclassicismo:
caratteri generali in architettura, pittura e scultura. J.L. David e A. Canova, opere.
2. Romanticismo:
come movimento europeo, E. Delacroix, T. Géricault, F.Goya, F. Hayez analisi delle opere.
3. Realismo:
Francia e Italia (Macchiaioli), caratteri generali e autori: G. Courbet, G. Fattori, S. Lega,
analisi delle opere.
4. Impressionismo:
contesto storico, innovazioni tecnologiche (fotografia), caratteri dell’arte impressionista e
protagonisti: E. Manet, C. Monet, E. Degas, A. Renoir, vita e opere. Città di fine Ottocento:
la Tour Eiffel, piani urbanistici.
5. Postimpressionismo:
progressivo superamento della pittura della realtà. Puntinismo e G. Seurat. V. Van Gogh, P.
Gauguin, P. Cézanne, H. Rousseau, H. Toulouse-Lautrec.
6. Il Divisionismo italiano:
G. Pellizza da Volpedo, G. Segantini.
7. Modernismo:
caratteri formali, decorativismo e disegno industriale. Opere di H. Van de Velde, V. Horta,
H. Guimard. La Secessione Viennese, G. Klimt, J. Olbrich. Modernismo catalano A. Gaudì a
Barcellona.
Le Avanguardie Storiche
1. Espressionismo Francese:
Fauves (Le Belve), H. Matisse, analisi della poetica attraverso le opere. La cappella di Vence
come sintesi della sua carriera artistica.
2. E. Munch:
poetica e analisi delle opere: La danza della vita, Il Grido.
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3. Espressionismo Tedesco:
Die Brüke (il Ponte), caratteri generali. E. Nolde, L. Kirchner.
4. Cubismo:
cubismo delle origini, analitico e sintetico. P. Picasso: analisi delle opere nelle varie fasi
creative (periodo blu, rosa, cubista, classico). Guernica, l’opera caposaldo della poetica
cubista.
5. Futurismo:
temi d’ispirazione per l’arte futurista. Opere di U. Boccioni, G. Balla, A. Sant’Elia, F.
Depero.
6. Architettura del Primo Novecento:
E. Mendelson architetto espressionista, W. Gropious e la Bauhaus (scuola di arti e mestirei),
Le Corbusier i cinque punti dell’architettura moderna: villa Savoye. A. Loos ornamento e
delitto, villa Müller a Praga.
7. Scuola di Parigi:
alternativa alle Avanguardie Storiche. M. Chagall, A. Modigliani, caratteri espressivi
generali.
8. Astrattismo:
V. Kandinskij dal Cavaliere Azzurro alle composizioni astratte. P. Mondrian e l’astrattismo
geometrico.
9. Dadaismo:
caratteri fondativi. M. Duchamp, Man Ray e i ready-made.
10. Metafisica:
caratteri generali. G. de Chirico, analisi delle opere.
11. Surrealismo:
il mondo onirico nelle opere di S. Dalì e R. Magritte.
Arte del secondo Dopoguerra
Espressionismo Astratto: J. Pollock e il dripping.
Pop Art: A. Warhol.
Architettura del secondo Novecento: A. Rossi, F. Gehry.
Il presente programma di arte è stato letto in classe e approvato dagli studenti.
L’insegnante
Prof. Massimiliano Beltrami
Scuola Secondaria di Primo Grado Paritaria M.P.I.- D.M. 09/11/2000 Prot.n. 1131 / B24a
“SANT’ANGELA”
Suore Orsoline
Via A. Locatelli 16
24020 Fiorano al Serio (Bergamo)
tel 035711127 Fax 03519910617
e-mail: [email protected]
PROGRAMMA D‟ESAME
A.S. 2016/2017
Prof. Massimiliano Beltrami
TECNOLOGIA
Mobilità sicura
Concetto di sicurezza e rischio.
Codice della strada, segnali stradali (luminosi, acustici, segnaletica orizzontale,
verticale).
Comportamento corretto da tenersi come pedone, ciclista e in auto come passeggero.
Rapporto velocità e visuale; sicurezza attiva; sicurezza passiva.
Infrastrutture.
Macchine
Storia delle macchine: età della pietra (primi utensili); rivoluzione agricola (ruota e
aratro); evo antico (macchine semplici: leve, verricello, argano); medioevo (mulini ad
acqua e a vento); rivoluzione industriale ( macchina a vapore); XX sec. (elettricità).
Motore a scoppio, diesel, a reazione, elettrico
Meccanismi: ruote dentate, cinghie e catene, sistema biella manovella.
Mezzi di trasporto, caratteristiche generali: navi, aerei, treni, automobili.
TECNOLOGIA E AMBIENTE:
salvaguardia dell’ambiente e gestione dei rifiuti, sviluppo sostenibile, scenari futuri.
forme di inquinamento (suolo, aria, acqua, acustico).
RSU, RT, discariche controllate, termovalorizzatori.
Riserve di materiali
Quattro erre
Casa ecologica
Città sostenibili
ELEMENTI COMPONENTI I COMPUTER:
analogico e digitale.
realizzazione di un chip, codice binario.
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Suore Orsoline
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hardware, software.
periferiche di input e output.
scheda madre, componenti e memorie.
internet e il telelavoro.
TELEFONIA FISSA E MOBILE:
funzionamento e caratteristiche.
Fonti energetiche (energia del sole, forme di energia,, entropia, rendimento)
Rendimento di una macchina
Energia potenziale e di movimento.
Carbone (formazione, estrazione, tipi, impieghi, ambiente).
Idrocarburi (formazione, ricerca, perforazione, estrazione, trasporto, raffinazione del
greggio).
Atomo: fissione e fusione.
Fonti rinnovabili (acqua, vento, biomasse).
Sole (collettore solare, effetto fotovoltaico).
Energia geotermica (montagne, terremoti, vulcani).
Elettricità (carica elettrica di un atomo e flusso di elettroni, materiali conduttori e
isolanti).
Grandezze elettriche (analogia idraulica, differenza di potenziale, intensità, resistenza,
potenza, legge di Ohm).
Come si produce elettricità
Effetto Joule
Circuiti in serie e in parallelo.
Corrente continua (pila di Volta), corrente alternata.
Centrali elettriche (elementi: turbina, alternatore, trasformatore).
Centrale idroelettrica.
Centrale termoelettrica.
Centrale geotermica.
Centrale termonucleare.
Centrali solari (fotovoltaiche, termo solari).
Centrale eolica.
Centrali a idrogeno (lettura).
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“SANT’ANGELA”
Suore Orsoline
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Disegno geometrico
Proiezioni ortogonali di solidi.
Rilievo dal vero e disegno in scala.
Sezioni di solidi in proiezione ortogonale con ribaltamento dei piani di sezione.
Viste tridimensionali: assonometria obliqua cavaliera, assonometria obliqua
monometrica, assonometria ortogonale isometrica.
Il presente programma di tecnologia è stato letto in classe e approvato dagli studenti.
L’insegnante
Prof. Massimiliano Beltrami
Scuola Secondaria di Primo Grado Paritaria M.P.I.- D.M. 09/11/2000 Prot.n. 1131 / B24a
“SANT’ANGELA”
Suore Orsoline
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PROGRAMMA D‟ESAME
A.S. 2016/2017
Prof.ssa Acerbis Francesca
MUSICA
UNITA‟ 1: I generi musicali:
Blues: origini storiche e worksong (“Pick a ball of cotton realizzato in laboratorio),
evoluzione e forme stilistiche.
Jazz: caratteristiche generali, ascolto di alcuni brani e creazione di una “scaletta
sull’evoluzione” di questo genere.
Rock: le origini, l’invasione britannica e gli anni d’oro.
UNITA‟ 2: Storia della musica:
Il Romanticismo: caratteri generali, la musica strumentale romantica, Giuseppe Verdi
(la vita e le opere), Gioacchino Rossini e il Barbiere di Siviglia (Largo al Factotum).
Il Novecento: “Suoni in scatola” l’evoluzione delle tecnologie nella riproduzione e
nell’ascolto dall’invenzione del fonografo ai giorni nostri.
Il presente programma di musica è stato letto in classe e approvato dagli studenti.
L’insegnante
Prof.ssa Acerbis Francesca
Scuola Secondaria di Primo Grado Paritaria M.P.I.- D.M. 09/11/2000 Prot.n. 1131 / B24a
“SANT’ANGELA”
Suore Orsoline
Via A. Locatelli 16
24020 Fiorano al Serio (Bergamo)
tel 035711127 Fax 03519910617
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PROGRAMMA D‟ESAME
A.S. 2016/2017
Prof.ssa Saltarelli Aurora
Educazione Fisica: parte pratica
schemi motori di base: correre , saltare, lanciare, arrampicare
utilizzo grandi e piccoli attrezzi ( quadro svedese, pertiche, scale, funicelle, palle ..)
ginnastica artistica: utilizzo dei grandi attrezzi, volteggio, plinto , pedana .
attività di incremento della resistenza, tecnica di corsa, corsa campestre d’istituto,
competizione distrettuale, provinciale e regionale.
esercitazioni per lo sviluppo della forza e della velocità
gioco di avviamento allo sport, giochi tradizionali ( dodgeball, tutti contro tutti..)
tecnica del gioco della pallavolo, fondamentali (palleggio, bagher, schiacciata, battuta),
partita con elementi di arbitraggio
teoria, tecnica e tattica del gioco di squadra Ultimate ( fondamentali, torneo di classe)
test motori nel primo e secondo quadrimestre utili alla misurazione e prese di coscienza
percezione delle proprie capacità motorie: salto in lungo da fermo, lancio con arti superiori
della palla medica, test di cooper, salto con la funicella per 30”, mobilità della colonna
vertebrale , test a navetta velocità 5m x10 , addominali in 30”.
Atletica leggera: lancio del vortex
partecipazione al progetto Valori in Rete-Calcio a 5 ( fase provinciale)
partecipazione ai Campionati studenteschi di Sci ( fase provinciale), Nuoto ( fase provinciale
e fase regionale)
Scuola Secondaria di Primo Grado Paritaria M.P.I.- D.M. 09/11/2000 Prot.n. 1131 / B24a
“SANT’ANGELA”
Suore Orsoline
Via A. Locatelli 16
24020 Fiorano al Serio (Bergamo)
tel 035711127 Fax 03519910617
e-mail: [email protected]
Educazione fisica: parte teorica
la resistenza e la percezione personale dello sforzo fisico in rapporto alle proprie capacità
la forza e la velocità
educazione alimentare, diario alimentare, calcolo della calorie
visione del film “Supersize me” e relativa riflessione e discussione
realizzazione in gruppo di un riscaldamento della durata di 20 minuti ( gestione del gruppo
classe, scelta attività per il condizionamento, assunzione di ruoli e responsabilità, utilizzo
corretto degli spazi e dei materiali, originalità , autovalutazione)
approfondimento riguardante i seguenti temi :Il tifo e il razzismo, l’alimentazione sana, il
doping
realizzazione di un video promozionale per il progetto Valori in rete
tematiche affrontate: fair play, legalità, illegalità, giustizia sportiva, calcioscommesse, tifo e
razzismo
Il presente programma di motoria è stato letto in classe e approvato dagli studenti.
L’insegnante
Prof.ssa Saltarelli Aurora