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I.I.S. “Luca Paciolo” Bracciano (RM) Istituto Tecnico Economico

(Amm.ne, Finanza e Marketing)

Classe I sez. B a. s. 2017/18

Disciplina: Economia Aziendale

Docente: prof. Pietro Cerchiara

PROGRAMMA svolto

Modulo Strumenti

Strumenti operativi

• Il Sistema Internazionale di unità di misura • Relazioni tra grandezze • L’arrotondamento • I rapporti e le proporzioni • Proporzionalità diretta e inversa • I calcoli percentuali • I calcoli sopra e sotto cento

• I riparti proporzionali

Modulo 1 Le aziende

U.D. 1 Tipologie di aziende

• I bisogni e l’attività economica • Dall’attività economica alle aziende • Le famiglie e le aziende di consumo • Le imprese e le aziende di produzione • I settori economici e le diverse imprese • Gli enti pubblici e le aziende composte pubbliche • Gli enti e le aziende non profit • Le aziende del sistema economico

2

U.D. 2 L’azienda come sistema

• Il sistema azienda e i suoi elementi costitutivi • Le relazioni dell’azienda con i mercati e con l’ambiente • La forma giuridica dell’azienda • Soggetto giuridico e soggetto economico dell’azienda • Dimensioni aziendali

• La localizzazione dell’azienda

U.D. 3 Le funzioni aziendali e i modelli organizzativi

• Le persone nell’azienda • L’organizzazione dell’azienda • Le funzioni aziendali • Gli organi aziendali

• I modelli organizzativi di base

Modulo 2 Gli scambi economici dell’azienda

U.D. 1 Il contratto di compravendita

• Le aziende commerciali • Aspetti giuridici e tecnici della compravendita • Il tempo e il luogo di consegna della merce • Le clausole relative all’imballaggio • Le clausole relative al pagamento

U.D. 2 I documenti della compravendita

• Documenti nella fase delle trattative e della stipulazione del contratto • I documenti nella fase di esecuzione del contratto • La fattura immediata • Il DDT e la fattura differita • Lo scontrino fiscale e la ricevuta fiscale, calcolo dell’IVA e dello scorporo dell’IVA

U.D. 3 L’imposta sul valore aggiunto

• Caratteri dell’IVA • Classificazione delle operazioni ai fini IVA • La base imponibile IVA • Gli sconti mercantili (condizionati e incondizionati) • Le spese accessorie (documentate e non documentate) • L’imballaggio in fattura

• Gli interessi di dilazione

3

Testo utilizzato: “Azienda passo passo insieme”, vol. 1, di Lidia Sorrentino, 2017, Pearson (Paramond).

Gli alunni Il Docente

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Programmazione svolta Classe 1B anno scolastico 2017/2018 _ Prof.ssa de Latouliere _ Fisica

Libro di testo

Titolo: Fisica smart

Autore: Frank, Wysession, Yancopoulos

Casa editrice: linx PEARSON

Codice ISBN: 9788863647846

Programma svolto

Misurare e rappresentare i dati:

Il metodo scientifico

La misura

Come presentare i dati scientifici

Il movimento:

La distanza e lo spostamento

La velocità

L'accelerazione

Le forze:

Le forze

Il primo e il secondo principio della dinamica

II terzo principio della dinamica e la quantità di moto

Le forze fondamentali

Le forze nei fluidi:

La pressione nei fluidi

La forza e la pressione nei fluidi

Il galleggiamento

Lavoro, potenza ed energia:

Il lavoro e la potenza

L'energia e le sue forme

La trasformazione e la conservazione dell’energia

Bracciano, 29/05/2018 Prof.ssa de Latouliere

IISS “LUCA PACIOLO”-BRACCIANO

Programma di Francese

A.S. 2017/2018

Classe I sez. B

Prof.ssa: Puntel Deborah

Libro di testo: Régine Boutégège, Eiffel en ligne le compact, cideb

Delle unità affrontate sono stati ascoltati e commentati i dialoghi introduttivi e sono state realizzate

le attività della parte “Communication et lexique”.

Unités Lexique Fonctions Grammaire

Unité 0:

C’est la

rentrée!

-Les jours de la

semaine

-Les saisons et

les mois de

l’année

-Les nombres de

0 à 39

-Les fournitures

scolaires

-Les objets de la

classe

-L’alphabet

-Dire la date

-Communiquer

en classe

-Les pronoms personnels sujets

-Les verbes ÊTRE et AVOIR

-Les articles définis

-Les articles indéfinis

Unité 1:

Rencontres

-Les nombres à

partir de 40

-Les nations et

les nationalités

-Les continents

-L’adresse

électronique et

l’adresse web

-L’adresse

postale

-Saluer et

prendre congé

-Demander et

donner

l’idéntité

-Demander et

dire l’âge

-Demander et

dire la

nationalité

-Demander et

donner le

numéro de

téléphone

-Demander et

donner l’adresse

électronique et

postale

-Le verbe du premier groupe –ER

-La formation du féminin

-La formation du pluriel

-Les adjectifs interrogatifs

-La forme interrogative

-Les articles contractés

Phonétique : le sons (y) et (u)

Unité 2:

Je me

présente

-La famille

proche

-L’état civil

-Les métiers et

les professions

-Les loisirs

-Demander et

donner des

renseignements

sur la famille

-Demander et

dire l’état civil

-Qui c’est? C’est/Ce sont

-Les articles possessifs

-L’article partitif

-Les adverbes de Quantité

- C’est/Ce sont-il/elle est, elles sont

-Les prépositions devant les noms

-Communiquer

de façon

informelle

-demander et

dire la

profession

-Parler des

loisirs

-Parler des

goûts et des

préférences

géographiques

-La formation du féminin

-La formation du pluriel

-Les verbes FAIRE/ALLER/VENIR

Phonétique : les sons (e) et (ɛ)

Unité 3:

Descriptions

et portraits

-Quelques objets

électroniques

-La taille, la

forme, la

consistence

-Les couleurs

-Le caractère

-L’heure

-Demander et

dire le nom

d’un objet

-Décrire un

objet

-Décrire

l’aspect

physique

-Décrire le

caractère

-Proposer de

faire quelque

chose

-Accepter et

refuser

-Demander et

dire l’heure

-Qu’est-ce que c’est ? C’est/Ce sont

-Il y a

-La forme négative

-Les adverbes interrogatifs

-La formation du féminin

-Les adjectifs démonstratifs

-Les pronoms personnels toniques

-L’impératif

Phonétique : les consonnes finales

Unité 4:

En route !

-Les lieux de la

ville

-Les mots pour

situer

-Les points de

repère en ville

-Demander un

service,

accepter et

refuser de

rendre un

service

-Solliciter et

répondre à une

sollicitation

-Arrêter un

passant

-Demander le

chemin

-Indiquer le

chemin

-Dire qu’on ne

connaît pas le

chemin et

s’excuser

-Remercier

-La forme négative

-Le verbe du premier groupe :

particularités (1)

-Le pronom « on »

-L’impératif à la forme négative

-Les adjectifs numéraux ordinaux

-Les verbes

POUVOIR/VOLULOIR/DEVOIR/SAVOIR

Phonétique : les nasales (Ɔ) et (ɑ)

Unité 5:

Préparatifs

pour la fête

-Les verbes du premier groupe:

Particularités (2)

-Les verbes du deuxième groupe –IR

-Les gallicismes

-Les verbes « boire, dire, écrire, lire, mettre,

voir »

-L’article partitif (rappel)

PROGRAMMA DI INFORMATICA (TRATTAMENTO TESTI E DATI)

Classe 1° B AFM - IST. “L. PACIOLO” BRACCIANO (ROMA)

A.S. 2017 - 2018 Docente FAUSTA PARRILLO

TESTO ___CLIPPY ZOOM D di LUGHEZZANI PRINCIVALLE…..- ED. HOEPLY 1° VOL.

INFORMATICA

Concetto e definizione di informatica

La struttura logico funzionale del P.C.

SOFTWARE di base e applicativi

ALGORITMI E DIAGRAMMA DI FLUSSO

WINDOWS

L’interfaccia grafica e la gestione di file e cartelle e memorie di massa

SOFTWARE APPLICATIVI

WORD

Funzioni base di scrittura

La struttura della finestra di lavoro e l’interfaccia grafica di WORD

La formattazione del testo e vari tipi di formato testi

Testi in modalità colonna

Tabulazioni e tabelle

Documenti vari

Mappe

EXCEL

Il foglio elettronico e l’interfaccia grafica

Inserimento dati e formattazione dati e prospetti

Formule di base e prospetti con relativi calcoli

SOMMA AUTOMATICA-MEDIA-MIN-MAX-GRAFICI

LE PERCENTUALI, LO SCONTO, L’IVA, L’INC. PERCENTUALE, PROSPETTI VARI

CON CALCOLI

INTERNET POWER POINT

LA RETE INTERNET E LE POSSIBILITÀ DI COMUNICAZIONE E DI

INFORMAZIONE

Diapositive (con applicazioni basilari del software)

INTERNET

INTERFACCIA GRAFICA

RICERCA DATI

BRACCIANO _______________________________________________________

ALUNNI _________________ ____________________ ____________________

DOCENTE _____________________

Prof.ssa Concettina Currenti Programma di Lingua e Civiltà Inglese - Classe 1B - Corso Amministrazione Finanza e Marketing Anno Scolastico 2017-2018 Pag. 1

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “LUCA PACIOLO” BRACCIANO - ROMA - SEDE DI VIA PIAVE

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE – ANNO SCOLASTICO 2017-2018

CLASSE 1 SEZIONE B - CORSO A.F.M.

Prof.ssa Concettina Currenti

Testo in adozione: “Speak Your Mind” Compact - AA. VV. - Pearson Longman

Alla classe sono state presentate le seguenti Unità tratte dal testo in adozione:

STARTER UNIT: PERSON 2 PERSON

Grammar

Verb to Be; Indefinite articles (a/an); Plural nouns; this/ that / these /those; Subject pronouns; Possessive

adjectives; Possessive ‘s.

Vocabulary

Countries and Nationalities; The Alphabet; Numbers; Family Members.

Functions

Introductions and Greetings; Spelling out; Giving personal information (name, age, nationality); Describing

your family.

UNIT 1: A BIG DAY

Grammar

Verb Have got; Imperative; Object pronouns.

Vocabulary

Everyday objects; Adjectives of appearance and personality.

Functions

Describing people; Giving instructions.

Reading

Opposites attract.

UNIT 2: MY PLACE

Grammar

There is/there are + a/some/any; Can; Prepositions of place.

Vocabulary

Household objects; Places in town.

Functions

Describing a house; Talking about ability and possibility; Giving directions.

UNIT 3: ROUTINES

Grammar

Present Simple; Prepositions of time; like/love/enjoy/hate + -ing.

Vocabulary

Time, dates, days of the week, months; Ordinal numbers.

Functions

Describing routines; Telling the time; Saying dates; Talking about preferences.

Reading

Liam Reilly tells us about the life in his home city.

Prof.ssa Concettina Currenti Programma di Lingua e Civiltà Inglese - Classe 1B - Corso Amministrazione Finanza e Marketing Anno Scolastico 2017-2018 Pag. 2

UNIT 4: HOME OR AWAY?

Grammar

Present Simple with Wh- questions; Adverbs of frequency; How often…?; Can/could for permission.

Vocabulary

The weather and seasons; Emotions.

Functions

Describing your home town; Talking about frequency; Asking for and giving permission; Talking about the

weather.

Reading

Under the weather.

UNIT 5: EAT UP!

Grammar

Countable and uncountable nouns with some/any/no; How much/how many: a little/a few; not much/not

many; Would like (offers, requests).

Vocabulary

Food and drink; Containers and prices.

Functions

Talking about quantities; Talking about prices; Buying food and drink.

Reading

Good food, bad food?

UNIT 6: WHAT ARE THEY DOING?

Grammar

Present Continuous; Present Simple vs. Present Continuous; too/(not) enough.

Vocabulary

Clothes; Phrasal verbs - Clothes.

Functions

Describing what people are doing; Asking for information; Offering help; Checking information.

Reading

How to be smart in the shops.

Bracciano, _________________________

La Docente Gli Alunni

Prof.ssa Concettina Currenti ___________________________________

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ANNO SCOLASTICO 2017/2018 CLASSE I BPROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO

Prof.ssa Roberta Guiducci

ANTOLOGIA

Testo di riferimento L.Caporale-S.Nicola-G.Castellano-I-Geroni “PROFESSIONE LETTORE” Vol. A

La fiaba: caratteristiche del genere. Le funzioni di Propp, i personaggi, l'evoluzione nel corso della storia. Letture: da LE MILLE E UNA NOTTE “ Krusrev, Shirin e il pescatore”; C.PERRAULT “Barbablù”.La favola: caratteristiche del genere. Letture: ESOPO” Il topo di campagna e il topo di citta”; G.RODARI “Il topo dei fumetti”.Il mito: caratteristiche del genere. L'evoluzione nel corso della storia”.Letture: “Prometeo, il divino benefattore”; OVIDIO “Il volo di Icaro” (collegamento interdisciplinare storia : la civiltà cretese)I generi della narrativa: racconto e novella, il romanzo: caratteristiche del genere. La struttura del racconto: fabula e intreccio, analessi e prolessi, inizio e fine, le sequenze (narrative, descrittive, dialogiche e riflessive).Lettura: F.BROWN “La razza dominante”I personaggi: tecniche di presentazione, personaggi principali, secondari e comparse, personaggi piatti e a tutto tondo, personaggi statici e dinamici.Il tempo e lo spazio: il tempo della storia e la durata della narrazione, la durata e il ritmo narrativo.Autore, narratore e punto di vista: narratore interno ed esterno, il punto di vista e la focalizzazione.

SCRITTURALa descrizione di una persona: scopi e destinatari, la funzione informativa, persuasiva ed espressiva. Descrizione oggettiva e soggettiva.Lettura: D.BUZZATI” Il mantello”.La descrizione di un luogo: centro di interesse, rapporto persona-luogo, creazione di un'atmosfera.Lettura: C.PAVESE” Un luogo familiare”.Il diario: intimo e d'autore. Letture: A.FRANK “Il diario di Anna” ; “Il diario di Thura”

GRAMMATICA

Testo di riferimento: E.Sergio “ GRAMMATICA INTERATTIVA Grammatica e scrittura”

Ortografia: elisione, troncamento, raddoppiamento, la lettera h, i suoni mb-mp.c/q-cuo-quo.La punteggiatura e l'uso delle maiuscole.Morfologia : il verbo. La struttura: persona e numero, modi finiti e indefiniti, tempi semplici ecomposti.Il genere e la forma: verbi transitivi e intransitivi, forma attiva , passiva e riflessiva.Verbi ausiliari.Il nome: comuni e propri, concreti e astratti, individuali e collettivi, il genere e il numero.

Nomi primitivi e derivati, alterati, composti.L'aggettivo e il pronome.L'aggettivo qualificativo: uso e forme. Aggettivi primitivi, derivati, alterati e composti. I gradidell'aggettivo.Gli aggettivi e i pronomi determinativi: possessivi, dimostrativi, indefiniti, interrogativi ed esclamativi, numerali.I linguaggi settoriali. Lingua parlata e lingua scritta. Le caratteristiche del testo: la coerenza, la coesione, le tipologie testuali.

EPICA

Testo di riferimento L.Caporale-S.Nicola-G.Castellano-I-Geroni “PROFESSIONE LETTORE” Vol. A

Il genere epico: caratteri generali . L'epica greco-latina: caratteri generali,stile formulare, presentazione dei personaggi, analessi e prolessi,.I poemi omerici: la questione omerica, i legami con la civiltà micenea ( collegamento interdisciplinare storia : la civiltà micenea)OMERO “Iliade”: trama e realtà storica. Letture: “La contesa tra Achille e Agamennone”,”Ettore e Andromaca”OMERO”Odissea”: trama , struttura, la realtà storica (collegamento interdisciplinare con storia: la seconda colonizzazione greca)Lettura: “Polifemo”VIRGILIO”Eneide”: trama e realtà storica . Lettura :”La partenza di Enea e la morte di Didone”Confronto tra Eneide e i poemi omerici. Elementi di confronto tra l'epica classica e la “DivinaCommedia” di Dante Alighieri.

GLI STUDENTI LA DOCENTE

Programma svolto classe 1B a.s. 2017/2018

Prof.ssa Pisano Gabriella Libro di Testo:Colori della Matematica vol.1

CONOSCENZE ABILITA’ TEMPI

I numeri: naturali: ordinamento e loro rappresentazione sulla retta

Le operazioni con i numeri naturali e le loro proprietà

I numeri interi, razionali, sotto forma frazionaria e decimale ordinamento e loro rappresentazione su una retta.

Le operazioni con i numeri interi e razionali e loro proprietà.

Potenze con numeri interi

Rapporti e percentuali

Approssimazioni

Saper operare con i numeri naturali interi e razionali e valutare l’ordine di grandezza dei risultati. Utilizzare le procedure del calcolo aritmetico per calcolare espressioni aritmetiche. Comprendere il significato logico-operativo dei numeri appartenenti ai diversi sistemi numerici. Comprendere il significato di potenza; calcolare potenze e applicarne le proprietà Risolvere brevi espressioni nei diversi insiemi numerici.

Novembre Dicembre

Le espressioni letterali

I monomi: definizioni e

Proprietà

Operazioni con i monomi

I polinomi: definizioni e proprieta’

Operazioni con i polinomi

Saper definire ed individuare monomi, monomi simili uguali e opposti Saper eseguire addizioni algebriche, moltiplicazioni, potenze e divisione di monomi Saper definire e calcolare il m.c.m e M.C.D tra monomi Saper classificare un polinomio Saper eseguire le operazioni tra polinomi:

Gennaio Febbraio

Prodotti notevoli

Scomposizione di un polinomio

Riconoscere un prodotto notevole Scomporre semplici polinomi attraverso i prodotti notevoli, quadrato di binomi, cubo di binomio, quadrato di un trinomio. Saper scomporre un polinomio nel prodotto di

Marzo Aprile

Prof.ssa Gabriella Pisano

nel prodotto di fattori.

Scomposizione e criteri di divisibilità.

fattori.

Identità, equazioni ed i principi di

equivalenza

La risoluzione di un'equazione

lineare

La risoluzione di un'equazione

algebrica letterale

Introduzione alle disequazioni

Saper risolvere equazioni di primo grado numeriche

intere

Saper risolvere equazioni di primo grado letterali

Conoscere e saper applicare i principi di equivalenza

Maggio

Istituto “Luca Paciolo” via Piave, 22 Bracciano

Programma svolto, anno scolastico 2017/18

Classe 1 Docente Almanza Maria Rosaria Disciplina IRC

Il docente Gli alunni

Le donne nella Bibbia. Lettura e commento di passi scelti.

I profeti. Samuele. Lettura e commento di passi scelti

La nascita dell’islamismo. Maometto. Esigenze economiche, sociali di popolazioni unite da un unico

Dio e da un’unica lingua.

I pilastri dell’Islam . Il Corano. La cultura islamica oggi.

La religione per l’incontro e l’integrazione delle culture.

Comprensione del termine “religione”. Individuazione delle religioni nel mondo e delle loro culture. Introduzione alle “Religioni Monoteiste”.

La cultura ebraica. Il messaggio della religione “rivelata”. Il Dio e il suo popolo. Approccio alla Bibbia Testo sacro: struttura e composizione.

Le grandi figure della Bibbia, che hanno sancito l’alleanza con Jawè: Abramo, Mosè, Davide

La diaspora. La persecuzione. Il giorno della memoria.

I.I.S. “LUCA PACIOLO”- BRACCIANO

Programma della classe 1°B

Anno scolastico 2017/2018

MATERIA: Scienze motorie

INSEGNANTE: Milena Iadicicco

OBIETTIVI:

a) Potenziamento fisiologico

b) Rielaborazione degli schemi motori di base

c) Consolidamento del carattere

d) Approfondimento e pratica delle attività sportive

e) Assunzione attiva e responsabile di corretti stili di vita e sviluppo della socialità e del senso

civico.

CONTENUTI DEL PROGRAMMA:

a) Per lo sviluppo e potenziamento fisiologico sono stati effettuati esercizi di corsa, passo e di

pre-atletismo, a corpo libero con piccoli e grandi attrezzi; esercizi di propriocettività e di

coordinazione oculo-manuale, equilibrio. Per effettuare tali esercizi sono stati utilizzati oltre

al proprio corpo anche la spalliera, i palloni medicinali, le corde e i cerchi, la trave ed i ceppi

b) (circuiti).Nello specifico: 1)per la forza degli arti sup.: lancio da seduti del pallone di

pallacanestro 2) per la velocità: test navetta 30m. 3) Equilibrio: camminare su una linea di

base ad occhi chiusi e camminare con una combinazione di passi sulla trave.

c) Per l’approfondimento e pratica delle attività sportive si sono svolti esercizi e partite nei

seguenti sport: calcetto, pallavolo, tennis-tavolo, calcio-tennis con particolare cura alla

conoscenza dei fondamentali di gioco, delle regole e arbitraggio.

Teoria: Apparato scheletrico in generale con particolare attenzione alla colonna vertebrale.

31 maggio 2018

ALUNNI INSEGNANTE

Programmazione svolta Classe 1B anno scolastico 2017/2018 _ Prof.ssa de Latouliere _ Scienze della Terra

Libro di testo

Titolo: Percorsi di SCIENZE della TERRA

Autore: Gabriele Longhi

Casa editrice: DeA SCUOLA DeAgostini

Codice ISBN: 9788841887516

Programma svolto

Avviamento alle Scienze:

La struttura della materia e la chimica della Terra

Grandezze e unità di misura, Forza Gravitazionale e Peso

L’acqua e le sue proprietà

Energia, calore, temperatura

La Terra e la Luna:

La forma della Terra e l’orientamento

Il reticolato geografico

Le coordinate geografiche e i fusi orari

La rappresentazione della Terra

La Terra ruota su se stessa

La terra gira intorno al Sole

L’alternanza delle stagioni e i moti millenari

La Lune e i suoi moti

L e fasi lunari e le eclissi

L’Universo e il Sistema Solare:

Il cielo notturno e la sfera celeste

Le stelle

Nascita, vita e morte delle stelle

Le galassie e la teoria sulla nascita dell’Universo

Struttura ed evoluzione del Sistema Solare

Il Sole

I pianeti interni

I pianeti esterni e i corpi minori

Le leggi che regolano il moto dei pianeti

L’idrosfera e il modellamento:

L’acqua e i suoi serbatoi naturali

Le acque sotterranee

I fiumi e i laghi

I ghiacciai e la loro formazione

Le acque marine e le loro caratteristiche

Gli oceani e i mari

Le caratteristiche delle onde marine

Le correnti oceaniche e le maree

Le acque in movimento modellano il paesaggio

L’atmosfera e il modellamento:

La struttura dell’atmosfera

Il riscaldamento dell’atmosfera

La temperatura dell’aria

La pressione atmosferica

Il vento e le isobare

I venti periodici

La circolazione generale dell’aria

L’umidità dell’aria e le nubi

Le precipitazioni

Le perturbazioni atmosferiche

Il vento modella il paesaggio

Il clima:

La classificazione dei climi

I climi tropicali umidi

I climi aridi

I climi temperati

I climi boreali e polari

Il cambiamento climatico

Bracciano, 29/05/2018 Prof.ssa de Latouliere

ANNO SCOLASTICO 2017/2018 CLASSE I BPROGRAMMA SVOLTO DI STORIA

Prof.ssa Roberta Guiducci

Testo di riferimento A.Brancati T.Pagliarani “DIALOGO TRA PASSATO E PRESENTE” Vol.1 Dalla Preistoria all'età di Cesare

Metodologia storica: le fonti primarie e secondarie, volontarie e involontarie, materiali, iconografiche e scritte.

Le età della storia.

La preistoria: l'evoluzione della Terra, l'origine e l'evoluzione dell'uomo, Paleolitico, Mesolitico e Neolitico.

Le età del rame, del bronzo e del ferro.

Le civiltà del Vicino Oriente: l'inizio dell'età storica in Mesopotamia, Sumeri ,Accadi, Assiri, Medi e Babilonesi , i tratti comuni dei popoli mesopotamici( Collegamento interdisciplinare con antologia: il mito, l'epopea di Gilgamesh.)

Scheda di storia contemporanea: l'Iraq

Analisi delle fonti: il codice di Hammurabi.

Gli Hittiti e l'Anatolia.

Gli Ebrei e la nascita del Regno di Israele.

I Fenici e il commercio nel Mediterraneo.

Scheda di storia contemporanea: Libano e Israele

L'Antico Egitto: i caratteri generali della civiltà egizia, i grandi periodi della storia egizia, la società.

Scheda di storia contemporanea: l'Egitto.

Il Mediterraneo e la civiltà greca: Cretesi e Micenei: la civiltà minoica e la civiltà micenea Analisi delle fonti: gli affreschi del palazzo di Cnosso.

La Grecia arcaica e la nascita delle polis: il medioevo ellenico e la prima colonizzazione (collegamento interdisciplinare di epica: l'Eneide), la nascita delle polis e l'età arcaica, la seconda colonizzazione, il patrimonio comune delle polis.

Analisi delle fonti: Le testimonianze in Magna Grecia e Sicilia

Analisi delle fonti: i giochi olimpici.

Sparta e Atene: due modello politici: Sparta oligarchia aristocratica e Atene democrazia popolare. La società delle polis greche.

Analisi delle fonti: l'educazione militare alla base della società spartana

Le guerre persiane; l'impero persiano dalle origine al regno di Dario, l'impero persiano alla conquista della Grecia, prima e seconda guerra persiana

Analisi delle fonti: la battaglia di Maratona.

Scheda di storia contemporanea: l'Iran

La crisi delle polis e l'ascesa della Macedonia: la Macedonia di Filippo II

Scheda di analisi contemporanea: Grecia e Macedonia

Alessandro Magno e l'ellenismo. Alessandro Magno e la creazione di un impero universale. Laciviltà ellenistica.

Analisi delle fonti: lo scontro tra Alessandro e Dario (fonte iconografico) e la politica di integrazione di Alessandro.

L'Italia antica e la Roma monarchica. Gli antichi popoli italici , la civiltà etrusca, i Latini e le origini di Roma, i sette re della tradizione, le istituzioni della Roma monarchica.

Analisi delle fonti: la vita oltre la m orte, tombe e necropoli etrusche (fonte iconografica) e La fondazione della città di Roma (collegamento interdisciplinare con epica: l'Eneide).

GLI ALUNNI LA DOCENTE