abbiccì A, come apprendimento… B, come bisogno speciale… C, come comportamento… D, come…

quando apprendere è difficile…

4° Convegno di Studi

1 e 2 febbraio 2012

Università degli Studi di Roma – Aula Magna del Ret torato

programma

1 FEBBRAIO Aula Magna 8.30 Registrazione

9,00 Sessione plenaria coordina gli interventi: Rosa Ferri – Psicologia Clinica, Università degli Studi “La Sapienza”

Presentazione del Convegno: Laura Bellanova – Dirigente Scolastico

Rossella Parisi – Presidente Opera Sante de Sanctis Onlus

Saluti istituzionali Anna Maria Dema – MIUR,Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio

Il Progetto A-B-C Genoveffa Lattanzio ed èquipe multi professionale Opera Sante de

Sanctis, in collaborazione con Rosa Ferri

Legge 170/2010: il momento delle scelte Gabriel Levi – Direttore Dip.to Scienze Neurologiche, Psichiatriche e

Riabilitative, Università degli Studi “La Sapienza”

Correlati neurobiologici nelle difficoltà di

apprendimento – aspetti clinici e comorbilità

Franco Galletti – Neuropsichiatra Infantile

11,00 Pausa caffè terrazza

11,15 Sessione plenaria coordina gli interventi: Riccardo Maria Callori – TSMREE ASL RM/C , Distretto 12

DSA: una Sindrome, più difficoltà Roberta Penge – Neuropsichiatria Infantile, I Università degli Studi

di Roma “La Sapienza”; Associazione Italiana Dislessia

Funzioni esecutive e difficoltà prassiche Enzo Sechi – Medicina interna e sanità pubblica, Università degli

Studi de L’Aquila; Dir. U.O.N.P.I. AUSL de L’Aquila

Basi cognitive e neurali della diascalculia Marco Zorzi – Psicologia Generale, Direttore Centro Inter-

dipartimentale di Scienze Cognitive, università degli Studi di Padova

“Filottete”: perfomance artistica Maurizio Tiberti – artista (la Compagnia degli Androni)

13,00 Pausa pranzo terrazza

13,30 Sessione plenaria coordina gli interventi: Alberto Maria Tentori – Neuropsichiatra Infantile

ICF e Piano Didattico Personalizzato Carlo Ricci – Direttore corsi di psicot. Istituto Walden, Roma e Bari

Strumenti per imparare – gli ausili in matematica Elisabetta Robotti – Istituto Tecnologie Didattiche, CNR Genova

15,30 Sessioni parallele

A. Superare le difficoltà con Simulandia – percorsi

didattici e giochi di simulazione nella matematica

Aula Magna del Rettorato

Cesare Fregola – Pedag. Speciale, Università degli Studi “Roma Tre”

B. La competenza sociale come mediatore per

l’inclusione – strumenti e strategie nella didattica

in classe

Aula B – Scienze Politiche

Fabio Bocci – Pedagogia Speciale, Università degli Studi “Roma Tre”

C. Dal Profilo di funzionamento alla costruzione del

Piano Didattico Personalizzato

Aula 2 – Facoltà Lettere

L. Lopez; F. Crescenzi; S. Rossi; S. Aurigemma – A.I.D. Roma

D. Il Progetto di Vita come rete di relazioni Aula 5 – Facoltà Lettere

Alain Goussot – Pedag. Spec. Università degli Studi Bologna e Cesena

2 FEBBRAIO Aula Magna 8.30 Registrazione

9,00 Sessione plenaria coordina gli interventi: Laura Totonelli – ASL RM/C

Disturbi del comportamento ed iperattività –

ricadute cliniche e psicopedagogiche

Giovanni Valeri – U.O.N.P.I. Ospedale Pediatrico “Bambino Gesù”

Il bambino autistico tra riabilitazione e percorsi

educativi – rilevanza della diagnosi differenziale

Roberto Militerni – Neuropsichiatria Infantile, Seconda Università

degli Studi di Napoli; Resp. Servizio N.P.I.

Funzionamento intellettivo-limite e DSA Renzo Vianello – Psic. dello Sviluppo, Università degli Studi di Padova

11,00 Pausa caffè terrazza

11,15 Sessione plenaria coordina gli interventi: Fabio Bocci – Pedagogia Speciale, Università degli Studi “Roma Tre”

Dal gioco allo studio: quali tempi per vivere, quali

tempi per imparare

Anna Oliverio Ferraris – Psicologia dello Sviluppo, I Università degli

Studi di Roma La Sapienza; Direttore di “Psicologia contemporanea”

“Fare sostegno” in classe, per stare meglio tutti Carlo Scataglini – insegnante di sostegno; scrittore

La Valutazione didattica per l’alunno con DSA e per

l’alunno con disabilità

Lucia Chiappetta Cajola – Pedagogia Speciale, Università degli Studi

“Roma Tre”

Non uno di meno! Strategie e tecniche didattiche

inclusive per il superamento delle difficoltà

Fiorino Tessaro – Pedagogia Speciale, Università degli Studi “Cà

Foscari” di Venezia

13,00 Pausa pranzo terrazza

14,00 Sessione plenaria coordina gli interventi: Genoveffa Lattanzio – Resp. Servizio N.P.I. Opera Sante de Sanctis

Esiti psicopatologici nelle difficoltà di apprendimento Maria Romani – Neuropsichiatria Infantile, I Università degli Studi di

Roma “La Sapienza”; ASL RM/A

Dinamiche relazionali nella famiglia del bambino con

DSA

Flavia Capozzi – Neuropsichiatria Infantile, I Università degli Studi di

Roma “La Sapienza”

Intervento omissivo e rischio dissociale Matteo Villanova – Neuropsichiatria Infantile, Università degli Studi

“Roma Tre”

Una rete per orientarsi: il portale dell’Emilia Romagna Lucia Onfiani – Multicentro Educativo, “S. Neri”, Modena

I nodi della rete: l’Osservatorio Territoriale Integrato M. Mencarelli; R. Zarra – Rete Scolastica dei Distretti XIV-XV

16,00 FORUM coordina gli interventi: Marco Pintus – Dirigente Scolastico

Le reti dei Servizi: quale integrazione possibile? Dario Marcucci – Presidente Municipio Roma 3

Tiziana Biolghini – Resp. Ufficio H, Provincia di Roma

Massimiliano Massimiliani – Pres.te Commissione Politiche Sociali

e Qualità della vita, Provincia di Roma

Paola Mari; Tiziana Mariani – TSMSREE ASL RM/B

Enza Ancona – ASL RM/C, Distretto 12; SINPIA Lazio

Andrea Caroni – Dirigente Scolastico

Nel corso del convegno,

sarà in mostra “Filottete”, un’istallazione-perfomance artistica di Maurizio Tiberti

e verrà presentato un contributo-video su Sante de Sanctis (a cura di A.C. Officina Film Club)

Al termine del convegno

“Un tè con l’autore”: Carlo Scataglini, presenta: “Chi è il ladro in terza B?”; Il Duka, presenta: “rumble bee”

Inoltre: Presentazione di strumenti per la valutazione (a cura di Giunti OS)