PROGETTO-TEATRO PROGETTO-TEATRO GRUPPO 4 ANNIGRUPPO 4 ANNI

SCUOLA DELL’INFANZIA STATALESCUOLA DELL’INFANZIA STATALEICS CERMENATEICS CERMENATE

VIA SCALABRINI - 22072 VIA SCALABRINI - 22072 CERMENATE ( CO )CERMENATE ( CO )

Il progetto teatro dal titolo : “ UNO…Il progetto teatro dal titolo : “ UNO…DUE…TRE…QUATTRO , MI TRASFORMO DUE…TRE…QUATTRO , MI TRASFORMO IN UN GATTO “ è parte dell’offerta IN UN GATTO “ è parte dell’offerta formativa della nostra scuola. Ha avuto formativa della nostra scuola. Ha avuto lo scopo di sviluppare le capacità lo scopo di sviluppare le capacità inventive espressive e comunicative inventive espressive e comunicative dei bambini attraverso giochi di dei bambini attraverso giochi di finzione di movimento e di imitazione.finzione di movimento e di imitazione.

Le esperienze sono state fatte Le esperienze sono state fatte singolarmente nei primi quattro incontri singolarmente nei primi quattro incontri , dove varie occasioni di gioco sono , dove varie occasioni di gioco sono state opportunamente caricate di state opportunamente caricate di magia e di mistero per incoraggiare i magia e di mistero per incoraggiare i bambini a libere e spontanee bambini a libere e spontanee espressioni. ( gioco dello scatolone espressioni. ( gioco dello scatolone magico, gioco del lenzuolo magico, magico, gioco del lenzuolo magico, gioco del percorso del trasformista, gioco del percorso del trasformista, gioco dei nascondigli )gioco dei nascondigli )

Successivamente le esperienze sono state Successivamente le esperienze sono state pensate e condivise col gruppo.pensate e condivise col gruppo.

Attraverso i materiali a disposizione i Attraverso i materiali a disposizione i bambini hanno realizzato nascondigli e bambini hanno realizzato nascondigli e case e hanno giocato a inventare case e hanno giocato a inventare situazioni, ad immaginare piccole/grandi situazioni, ad immaginare piccole/grandi avventure prestando attenzione all’uso avventure prestando attenzione all’uso espressivo del corpo. ( gioco dei percorsi, espressivo del corpo. ( gioco dei percorsi, gioco delle famiglie, storie di tutti i giorni e gioco delle famiglie, storie di tutti i giorni e di una giornata speciale insieme)di una giornata speciale insieme)

Tutte queste attività hanno incoraggiato i Tutte queste attività hanno incoraggiato i bambini a “ giocare la realtà “ all’interno bambini a “ giocare la realtà “ all’interno della finzione teatrale per riscoprirla della finzione teatrale per riscoprirla insieme ai propri compagni.insieme ai propri compagni.

Gli ultimi incontri hanno visto i bambini Gli ultimi incontri hanno visto i bambini impegnati nella drammatizzazione della impegnati nella drammatizzazione della storia: “ Pompeo, gatto per caso “ dove storia: “ Pompeo, gatto per caso “ dove ognuno ha scelto il suo ruolo ed ha ognuno ha scelto il suo ruolo ed ha “recitato” davanti ai compagni degli altri “recitato” davanti ai compagni degli altri gruppi.Hanno dimostrato così le loro gruppi.Hanno dimostrato così le loro capacità di comunicazione con l’uso del capacità di comunicazione con l’uso del linguaggio del corpo e di saper esprimere linguaggio del corpo e di saper esprimere e provocare emozioni.e provocare emozioni.

Per documentare il progetto abbiamo Per documentare il progetto abbiamo allestito all’ingresso della scuola una allestito all’ingresso della scuola una mostra-racconto delle fasi di lavoro mostra-racconto delle fasi di lavoro coi disegni dei bambini , le foto in coi disegni dei bambini , le foto in successione temporale del percorso, successione temporale del percorso, gli oggetti scenici e il burattino gli oggetti scenici e il burattino realizzati dai bimbi.realizzati dai bimbi.

Complessivamente il percorso ha Complessivamente il percorso ha suscitato interesse e curiosità. Tutti i suscitato interesse e curiosità. Tutti i bambini hanno partecipato ai giochi bambini hanno partecipato ai giochi impegnandosi e divertendosi molto…e i impegnandosi e divertendosi molto…e i disegni esposti dimostrano il loro disegni esposti dimostrano il loro gradimento.gradimento.

Siamo certe che rimarrà in loro il ricordo Siamo certe che rimarrà in loro il ricordo dell’esperienza vissuta e delle emozioni dell’esperienza vissuta e delle emozioni provate, ma anche la consapevolezza provate, ma anche la consapevolezza delle potenzialità espressive del proprio delle potenzialità espressive del proprio corpo.corpo.