Progetto Ritorno alla scuola Fondazione di Venezia COOPERATIVA SOCIALE ZERO5 S. M. S. ARCADIA...

Progetto

Ritorno alla scuola

Fondazione di VeneziaCOOPERATIVA SOCIALE ZERO5 S. M. S. ARCADIA PERTINI

Comune di MilanoFamiglia, Scuola e Politiche Sociali Settore Politiche della

Famiglia

PREMESSAPREMESSA

3

Introduzione

• La presente ricerca si inserisce nel più ampio progetto “Ritorno alla scuola”, realizzato dalla cooperativa sociale Zero5 in collaborazione con la s.m.s Arcadia Pertini e l’I.C.S. F. Filzi di Milano.

• Il progetto si propone di rilevare i bisogni e le risorse individuate da genitori e insegnanti in merito alla collaborazione tra adulti in ambito scolastico, al fine di favorire il confronto e la formulazione di modelli e pratiche di collaborazione con i genitori.

• A partire dai dati della ricerca verranno attivati gruppi di confronto misti genitori-insegnati e seminari di elaborazione delle esperienze e di progettazione.

4

Obiettivi della ricerca

1° OBIETTIVO: • rilevazione di opinioni e bisogni di genitori e docenti in

merito al rapporto scuola-famiglia, attraverso la somministrazione di questionari ad un campione rappresentativo di entrambi i soggetti.

2° OBIETTIVO:• rielaborazione dei dati raccolti con lo scopo di utilizzarli per

attivare un confronto tra genitori e docenti, finalizzato a rinforzare l’alleanza tra scuola e famiglia.

3° OBIETTIVO:• facilitare la formulazione di modelli e pratiche di

collaborazione.

5

Metodologia e Target

QUESTIONARI• I questionari utilizzati per la ricerca (questionario genitori e

questionario docenti) nascono da un iniziale confronto tra operatori, genitori e docenti con lo scopo di condividere i principali temi su cui focalizzare l’indagine.

• I due questionari procedono parallelamente nell’indagare opinioni di genitori e docenti sugli argomenti sotto riportati:

A) Conoscenza, utilizzo, grado di soddisfazione rispetto a:• strumenti di comunicazione• spazi di incontro-scambio• progetti di supporto ai genitori• iniziative scolastiche

6


(segue)

B) Rilevazione delle difficoltà che si incontrano nella relazione scuola-famiglia.

C) Attribuzione di ruoli e ambiti educativi.D) Grado di soddisfazione del rapporto scuola-famiglia.E) Raccolta di proposte per migliorare la collaborazione.

7


LE INTERVISTE : PER ARCADIA PERTINIQuestionario genitori• Il campione è stato identificato sorteggiando in modo casuale tre

sezioni del plesso di via dell’Arcadia e tre sezioni del plesso di via Palmieri.

• Il questionario, anonimo, riconsegnato in busta chiusa, è stato distribuito a scuola, auto-compilato a casa dai genitori e riconsegnato ai docenti di classe.

• Su 363 questionari distribuiti ne sono stati riconsegnati 275 (76%).

Questionario docenti• Il questionario, anonimo e riconsegnato in busta chiusa, è stato

distribuito ai docenti dell’Istituto ed è stato auto-compilato.• Su un totale complessivo di 110 docenti sono stati raccolti 59

questionari (54%).

8


LA FASE DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI RACCOLTE

• I dati sono stati elaborati da una società di ricerca con il programma di elaborazione statistica SPSS.

• Oltre alla produzione delle percentuali di frequenza per ciascuna domanda e incroci tra variabili, sono state costruite alcune variabili sintetiche chiamate “indici” che hanno permesso di misurare trasversalmente e sinteticamente le tematiche chiave indagate dal questionario.

I principali risultati

Sintesi ed elementi di riflessione

I principali risultati

Sintesi ed elementi di riflessione

Il campione intervistatoIl campione intervistato

11

Genitori della scuola media Arcadia Pertini che hanno

compilato i questionari

30,2

64,6

5,2

16,0

58,5

25,5

0%

20%

40%

60%

80%

30-39 anni 40-49 anni 50 anni o più

Madre Padre

57,2

11,5

30,5

0,70%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Arcadia-Pertini

Madri Padri Entrambi Tutore

Madre nata all’estero: 24,7% * Padre nato all’estero: 25,2%

12

Titolo di studio dei genitori della scuola media Arcadia

Pertini che hanno compilato i questionari

12,7

52,6

28,1

6,6

13,0

48,1

28,7

10,2

0%

20%

40%

60%

80%

Master/Laurea Diploma Scuola mediasuperiore

Diploma Scuola media inferiore Licenza elementare/Nessuntitolo

Madre Padre

Relazione Scuola-Famiglia

Relazione Scuola-Famiglia

14

Frequenza di utilizzo degli strumenti di comunicazione scuola-famiglia - Genitori

1,5

5,8

15,9

6,6

8,1

14,5

62,5

11,3

56,7

49,1

18,1

17,1

15,6

25,5

8,0

9,4

46,1

20,0 38,2

1,8

32,0

18,9

1,7

4,0

11,6

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Colloqui Insegnanti

Consigli Classe

Consigli Istituto

Comunicaz.Scritte

Sito Internet

Non sa/ Non indica Mai 1/ 2 volte 3/ 4 volte 5+ volte

15

Utilità degli strumenti di comunicazione scuola-famiglia - Genitori

3,6

12

4,1

8,9

2,2

1,8

2,5

18,2

25,5

9,8

30,9

5,1

25,5

8,8

10,5

31,3

30,5

25,5

25,0

41,5

56,4

14,9

63,3

44,0

2,5

2,2

0,7

5,8 18,2

34,5

52,7

53,8

19,6

8,4

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Colloqui Insegnanti

Consigli Classe

Consigli Istituto

Comunicaz.Scritte

Sito Internet

Schede Valutazione

Circolari

Non sa indicare Per nulla utili Poco utili Abbastanza utili Molto utili

16

Utilità degli strumenti di comunicazione scuola-famiglia - Insegnanti

3,4

1,8

6,8

1,7

10,0

8,5

27,0

23,7

27,1

6,8

18,6

39,0

47,5

39,0

57,6

59,3

52,5

16,9

33,9

18,6

1,7

7

5,1

1,7

18,6

49,2

47,5

25,4

30,5

13,6

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Colloqui con genitori

Consigli Classe

Consigli Istituto

Comunicaz.Scritte

Sito Internet

Schede Valutazione

Circolari

Non sa indicare Per nulla utili Poco utili Abbastanza utili Molto utili

17

Opinioni su … Colloqui con gli Insegnanti

2,9

2,9

6,5

9,1

25,8

54,5

67,6

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Altro

Gli insegnanti sono poco disponibili al confronto coi genitori

Non ho tempo per andarci

Faccio fatica ad esprimere quello che voglio dire realmente

Buono strumento ma c'è poco tempo

Gli orari non sono adeguati

Ottimo strumento di confronto genitori-insegnanti

18

Opinioni su … Colloqui con i Genitori

5,1

5,1

11,9

23,7

25,4

61,0

66,1

69,5

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Altro

Faccio fatica a dire quello che penso realmente


E' difficile avere un colloquio approfondito con tantigenitori

I genitori sono poco disponibili al confronto con insegnanti

Gli orari non sono adeguati/ non si conciliano con quelli deigenitori

I genitori vengono poco ai colloqui


19

Opinioni su … Consigli di Classe aperti ai genitori - Genitori

1,8

8,0

16,7

20,7

25,8

38,5

46,2

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Altro

Non si riesce ad avere un vero confronto genitori-insegnanti

Ne dovrebbero organizzare un numero superiore



Partecipano pochi genitori


20

Opinioni su … Consigli di Classe aperti ai genitori - Insegnanti

3,4

6,9

10,3

27,1

29,3

79,3

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Altro

Ne dovrebbero organizzareun numero superiore

Non si riesce ad avere unvero confronto genitori-

insegnanti

Ottimo strumento diconfronto genitori-

insegnanti

Buono strumento ma c'èpoco tempo


21

Opinioni su … Consigli di Istituto

1,9

4,9

6,8

7,9

12,5

22,3

23,0

29,8

39,6

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Altro

Ne dovrebbero organizzare un numero superiore

Partecipano pochi insegnanti

Si da poca importanza alle proposte dei genitori

Non comunicano chiaramente le date

Troppi argomenti e poco tempo a disposizione


Ottimo strumento di partecip. dei genitori alla vitascolastica


22

Opinioni su … Consigli di Istituto

10,2

2,0

4,1

24,5

26,5

30,6

36,4

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Altro

Ne dovrebbero organizzareun numero superiore

Si da poca importanza alleproposte dei genitori

Partecipano pochi insegnanti

Troppi argomenti e pocotempo a disposizione


Ottimo strumento dipartecip. condivisa

23

Opinioni su … Circolari

0,7

7,4

8,5

19,1

83,1

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altro

Non sempre le riceviamo

Ne riceviamo troppe

Talvolta sono poco chiare

Buono strumento dicomunicazione

24

Opinioni su … Sito Internet

8,6

16,2

38,0

40,6

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altro

Spesso non trovo leinformazioni che servono

Non uso Internet

Ottimo strumento per avereinformazioni

25

A scuola, a volte, sono stati affrontati i seguenti argomenti - Genitori

29,0

43,0

62,9

42,0

26,8

33,5

33,3

49,8

33,6

53,4

67,4

58,2

37,7

7,2

4,6

5,8

8,3

77,1 18,1 4,8

3,5

0% 20% 40% 60% 80% 100%

POF

Progetti per i ragazzi

Aiuto ai genitori

Criteri di valutazione

Orientamento scuolasuperiore

Riforma scuola

Attività con il territorio

SI NO Non so di cosa si tratta

26

A scuola, a volte, sono stati affrontati i seguenti argomenti - Insegnanti

40,7

20,3

66,1

71,2

10,2

50,9

57,6

72,9

30,5

27,2

88,2

47,4

1,7

6,8

1,7

1,7

1,7

72,9 25,5 1,7

3,4

0% 20% 40% 60% 80% 100%

POF

Progetti per i ragazzi

Aiuto ai genitori



Riforma scuola

Attività con il territorio

SI NO/ RARAMENTE Non so

27

Interessati a discutere dei seguenti argomenti

1,5

19,3

19,3

21,8

22,5

41,8

47,3

54,2

81,1

88,4

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Altro

Attività collab. con il territorio

Riforma della scuola

Progetti aiuto ai genitori (consulenza, ascolto, …)

Piano Offerta Formativa (POF)


Attività di orientamento scuola superiore

Progetti per i ragazzi (laboratori, uscite didattiche ,…)

Comportamento di nostro figlio a scuola

Andamento del figlio/ a a scuola

28

Il tempo dedicato a discutere degli argomenti di interesse per la scuola media

Considera il tempo sufficiente?

NO50,9%

SI49,1%

SI39,0%

NO61,0%

Genitori Insegnanti

29

Interessati ad approfondire i seguenti argomentiGENITORI

1,5

18,2

20,4

22,6

25,5

36,5

46,7

49,6

50,4

56,2

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Altro








Comportamento di nostro figlio a scuola

Andamento del figlio/ a a scuola

30

Interessati ad approfondire i seguenti argomenti INSEGNANTI

2,8

22,2

25,0

27,8

27,8

33,3

36,1

47,2

50,0

61,1

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Altro








Rendimento scolastico dell'alunno/ a

Comportamento scolastico dell'alunno/ a

31

Utilizzo dei servizi rivolti ai genitori (es. sportello di consulenza, incontri sull’orientamento, sui problemi degli adolescenti, ecc.)

SI10,5%

NO89,5%

Hanno utilizzato tali servizi?

4,8

6,5

12,9

27,4

75,8

0% 20% 40% 60% 80%

Sito Internet scuola

Parlando con altrigenitori

Indicazioniinsegnanti

Riunioni di classe

Diario/ Circolari

Come sono venuti a conoscenza?

32

Partecipato alla promozione di servizi rivolti ai genitori (es. sportello di consulenza, incontri sull’orientamento, sui problemi degli adolescenti, ecc.

SI25,4%

NO74,6%

Ha promosso qualcuno dei servizi per i genitori?

7,1

35,7

42,9

71,4

0% 20% 40% 60% 80%

Altro

Parlando con lafamiglia

Riunioni di classe

Diario/ Circolari

Con quali modalità?

Il 23,5% degli insegnanti ha partecipato all’organizzazione dei servizi rivolti ai genitori.

33

Utilità dei servizi rivolti ai genitori (es. sportello di consulenza, incontri sull’orientamento, sui problemi degli adolescenti, ecc.)

Abbastanza

50,1% Molto19,0%

Per niente9,5%

Poco21,4%

Sono stati utili?

5,6

6,4

18,9

29,6

42,5

0% 25% 50%

Altro

Non ci interessano

Non abbiamo tempo

Non lo sapevamo

Non se sentiamo ilbisogno

Coloro che NON usano: perché?

34

Partecipazione all’organizzazione di attività scolastiche (es. feste, biblioteca, ecc.)

SI25,8%

NO74,2%

Partecipazione

2,0

20,7

72,2

0% 20% 40% 60% 80%

Non ci interessano

Non eravamo aconoscenza

Non abbiamotempo

Coloro che NON partecipano: perché?

Attività ed eventi principali organizzati:Feste scolastiche: 59%Eventi culturali: 10%Eventi sportivi: 10%

35

Partecipazione di genitori ed insegnanti alla vita scolastica: l’opinione degli insegnanti

I genitori partecipano alle iniziative scolastiche?

Non sa6,7%

Molto11,9%

Abbastanza47,5%

Poco33,9%

Pochi66,1%

Abbastanza

18,6%

Molti6,8%Non sa

8,5%

Quanti insegnanti partecipano alle iniziative

scolastiche?

36

I desideri dei genitori (blu) ed insegnanti (verde): ci vorrebbero più ……

51,6

60,0

45,8

37,8

25,4

30,9

45,5

44,1

41,8

33,5

40,7

55,6

61,0

62,9

48,3

42,4

6,6

6,5

6,6

13,6

6,2

6,2

13,5

54,2 32,2 13,6

13,5

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Incontri di formazione con esperti per genitori einsegnanti

Iniziative organizzate da insegnanti e genitori

Incontri informali tra genitori e insegnanti

Occasioni di incontro informale tra genitori

Spazi di confronto tra genitori

Momenti di confronto tra gruppi di genitori einsegnanti

SI NO Non indica

37

Incontra difficoltà nella relazione con gli Insegnanti

Difficoltà nella relazione?

Per Niente60,0%

Poco23,2%

Abbastanza

12,0% NI2,3%

Molto2,5%

6,4

9,1

9,1

10,9

13,6

20,9

20,9

20,9

26,4

30,9

0% 10% 20% 30% 40%

Altro

Gli insegnanti si occupano troppo dell'educazionee poco dell'istruzione

Disaccordo sulla valutazione del comportamentodel ragazzo/ a

Disaccordo sulla valutazione del rendimento delragazzo/ a

Gli insegnanti ci mettono in soggezione

Gli insegnanti pensano solo al rendimento deiragazzi(non ai loro problemi)

Opinioni divergenti sul ragazzo/ a

Disaccordo sui provvedimenti disciplinari

Disaccordo sul metodo d'insegnamento di alcuniprofessori

Gli insegnanti non capiscono i bisogni dellefamiglie

Difficoltà segnalate dal 40% dei genitori

38

Incontra difficoltà nella relazione con i Genitori

Difficoltà nella relazione?

Poco30,5%

Per Niente44,1%

Abbastanza

20,3%

Non indica5,1%

6,1

9,1

24,2

27,3

30,3

36,4

42,4

60,6

81,8

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Altro

A volte devo limitare le richieste delle famiglie

Spesso è difficile interpretare i bisogni dellefamiglie

Di fronte ai problemi i genitori accolgono afatica le proposte d'intervento

I consigli orientativi non concordano con leattese dei genitori

Disaccordo sulla valutazione del comportamentoa scuola

Disaccordo sulla valutazione del rendimentoscolastico

Disaccordo sui messaggi educativi dati daigenitori ai figli

Molti genitori proteggono troppo i loro figli

Difficoltà segnalate dal 56% degli insegnanti

39

Collaborazione scuola-famiglia per l’educazione personale e per l’educazione culturale dei ragazzi

2,2

20,6

72,1

5,1

0,0

21,1

64,9

14,0

0% 20% 40% 60% 80%

Nessun fiducia dellacollaborazione Scuola-

Famiglia

La SCUOLA deve occuparsidell'I struzione, la

FAMIGLIA dell'Educazione

SCUOLA e FAMIGLIAdevono occuparsi INSIEME

dell'educazione

Soprattutto laSCUOLA(G)/ FAMIGLIA(I )

deve occuparsidell'educazione personale

e culturale

Genitori Insegnanti

40

Chi si deve occupare dei seguenti aspetti formativi? – L’opinione dei Genitori

7,4

5,9

7,5

35,6

53,0

28,9

19,1

27,8

5,2

6,0

63,7

75,0

59,3

41,0

8,0 11,6 80,4

64,7

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Educazione sessuale eaffettiva

Prevenzionedipendenze

Educaz. alla convivenzacivile-rispetto per gli

altri

Difficoltà etàadolescenziale


Scelta attivitàscolastiche

SOPRATTUTTO LA SCUOLA SOPRATTUTTO LA FAMIGLIA ENTRAMBI

41

Chi si deve occupare dei seguenti aspetti formativi? - L’opinione degli Insegnanti

7,1

9,1

60,7

83,9

35,7

8,9

27,3

7,1

5,4

64,3

83,9

32,1

10,7

10,7 25,0 64,3

63,6

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Educazione sessuale eaffettiva

Prevenzione alledipendenze

Educaz. alla convivenzacivile-rispetto per gli

altri

Difficoltà etàadolescenziale


Scelta attivitàscolastiche

SOPRATTUTTO LA SCUOLA SOPRATTUTTO LA FAMIGLIA ENTRAMBI

42

Soddisfazione complessiva per la relazione GENITORI-INSEGNANTI

Non sa3,3%

Molto soddisfatto

9,8%

Abb. soddisfatto

70,2%

Poco soddisfatto

14,5%

Per niente sodd.2,2%

80% GENITORI SODDISFATTI

Per niente sodd.1,7%

Poco soddisfatto

37,3%

Abb. soddisfatto

49,2% Molto soddisfatto

3,4%

Non sa8,4%

52,6% INSEGNANTI SODDISFATTI

43

Azioni da intraprendere per una migliore relazione – Il pensiero dei Genitori

Contributo della scuola ….. *• Più spazi di confronto con i genitori e/o più disponibilità oraria per colloqui e consigli di

classe (50,5%)• Fornire più informazioni anche con strumenti diversi (e-mail, sms ecc.) e/o più chiarezza ed

efficienza nelle comunicazioni (11,9%)• Coinvolgere i genitori nell’organizzazione di iniziative scolastiche (9,9%).• Disponibilità al confronto e maggiore messa in gioco nella relazione (9,9%)• Più chiarezza e/o frequenza nei rimandi rispetto al comportamento/andamento del figlio a

scuola (6,9%)• Riuscire a capire meglio le difficoltà/le esigenze e i problemi delle famiglie (5,8%)• Sensibilizzare/sollecitare i genitori alla partecipazione (5,0%)

…… e l’impegno dei genitori **• Essere più presenti/ partecipare di più ai momenti di incontro genitori-scuola (colloqui

individuali e consigli di classe) (41,2%)• Collaborare, avere più disponibilità al confronto e mettersi maggiormente in gioco nella

relazione; avere più fiducia negli insegnanti sostenendo un clima di alleanza (30,9%)• Interessarsi di più del proprio figlio (17,6%)• Partecipare di più alle iniziative organizzate dalla scuola (10,3%)

*le percentuali si riferiscono a 101 indicazioni**le percentuali si riferiscono a 136 indicazioni

44

Azioni da intraprendere per una migliore relazione – Il pensiero degli Insegnanti

Contributo della scuola …..

• Offrire più momenti di confronto insegnanti-genitori • Mettersi maggiormente in discussione, ascoltare di più le famiglie • Coinvolgere, sensibilizzare le famiglie all’importanza della scuola

…… e l’impegno dei genitori• Partecipare di più, confrontarsi più spesso con insegnanti • Fidarsi di più di scuola e insegnanti

Indicatori sugli aspetti

rilevanti della relazione

scuola-famiglia

Indicatori sugli aspetti

rilevanti della relazione

scuola-famiglia

46

50,5

30,637,3

45,8

16,918,9

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

BASSA MEDIA ALTA

GENITORI INSEGNANTIIndice di “soddisfazione” relazione scuola- famiglia

Indice di “critica” agli Aspetti Organizzativi

Indicatori sintetici

38,2

18,230,5

49,2

20,3

43,6

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

BASSA MEDIA ALTA

GENITORI INSEGNANTI

47

44,4

27,625,4

40,733,928,0

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

BASSA MEDIA ALTA

GENITORI INSEGNANTIIndice di “volontà di partecipazione”

Indice di “efficienza della comunicazione ai genitori”

Indicatori sintetici

49,8

29,820,4

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

BASSA MEDIA ALTA

GENITORI

48

Credits

La cooperativa ZERO5 ringrazia …..Le Dirigenti

Tutti gli Insegnanti

I Genitori delle scuole medie Arcadia Pertini e ToscaniniPer avere contribuito all’impostazione ed alla realizzazione di questo studio!

Un ringraziamento particolare ad Antonia Camarra e Silvio Mattesco per il loro indispensabile contributo

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