PROGETTO LAUREE SCIENTIFICHE

2005-2007

Facoltà di Scienze Matematiche Fisiche e Naturali

Università degli Studi di Trento

29 GENNAIO 2007 - INCONTRO PLENARIO

Punto della situazione sul 2° anno del progetto

ORDINE del GIORNO

• osservazioni sul 2° anno

• documentazione del progetto

• riconoscimento economico

• premi studenti

• questionari valutazione attività

• varie ed eventuali

OSSERVAZIONI SUL 2° ANNO•Temi laboratori del 2006 -07 come scorso anno

•Il numero di laboratori è aumentato

•Il numero di studenti coinvolti è aumentato

•Il numero di istituti scolastici coinvolti è aumentato

•Il numero dei docenti coinvolti è in qualche caso aumentato

c’è stato un ampliamento del PLS, era uno degli obiettivi per il 2° anno, siamo molto contenti di questo!

Inoltre:

È avvenuta l’ inversione dei ruoli docenti scuola-università ribadita lo scorso anno

Molti insegnanti hanno cercato di “modificare” i percorsi in base alle osservazioni e ai problemi emersi lo scorso anno

Migliorare condivisione e scambio di idee e materiali

Risorse umane universitarie non sempre in grado di soddisfare le richieste degli insegnanti

DOCUMENTAZIONE (fase fondamentale del progetto)

Prodotto che

Possa essere utile ad altri docenti per ripetere esperienza o trarre spunti per didattica quotidiana

Unisca aspetti teorici (tecnici, della materia) e aspetti didattici, con riferimenti concreti alle esperienze realizzate

Unico per ogni tema, ma con riferimenti a singole esperienze ove significativo

Potrebbero dunque esser richiesti

• per scuola

• individuali

• per “tema” (tra insegnanti? Con universitari? Entrambi?)

Momenti e riunioni

Disposizione, se richiesta, di ambienti e pseudo-coordinamento

RICONOSCIMENTO ECONOMICO

Scorso anno

A tutti 1.400 € ”LORDI”

Differenze sul netto per tipo contratto

Quest’anno

ipotizzato la seguente situazione (media), segnalare “eccezioni”

Progettazione : 12 ore

Realizzazione : 0 – 4 – 16 ore

0 = chi svolge il laboratorio nelle ore curricolari

4 = chi svolge il laboratorio nelle ore curricolari, ma ha partecipato ad un’attività extra-curricolare (a Povo)

16 = chi svolge il laboratorio in ore extra-curricolari

Valutazione: 10 ore

Osservazioni:

•Eccezioni (alcune già note, altre segnalare…)

•Valutazione

PREMI STUDENTI

Piccolo riconoscimento:

•Attestato

•Gadget

Come scorso anno? Nuove idee?

Lo scorso anno, gli studenti come hanno vissuto il “premio” ?

Cosa si pensa di una “premiazione cumulativa” a Povo? (non sappiamo se realizzabile!)

QUESTIONARI VALUTAZIONE ATTIVITÀ

A livello nazionale possibilità di farlo Online… ma lo facciamo su carta perché:

tempi “sbagliati”;

domande “trentine” solo su carta.

Si chiede, se possibile di “recuperare” studenti

Messa online successivamente?

Scorso anno, dibattito su domande T2 e T3 :

“Fra le cinque tipologie di attività elencate nella domanda precedente, quale ritieni sia stata la più (meno) efficace dal punto di vista del tuo coinvolgimento?”

Si pensava di lasciarla uguale per favorire confronto risultati.. Eventualmente docenti possono “spiegare” ai ragazzi significato

Non dimentichiamo questionario insegnanti!

Commenti/osservazioni?

Varie ed eventuali?