Presentazione standard di PowerPoint...(sito we, registro elettronio…) per gestire attività,...

In disaccordo 3,4

Parzialmente in accordo29%

D’accordo 63,9%

Non so 2,5%

Non risponde; 1,3%

1. La funzionalità strutturale dell’edificio scolastico è adeguata

In disaccordo 6,3%

Parzialmente d’accordo ; 40,3%

D’accordo; 50,0%

Non so 1,7%

Non risponde; 1,7%

2. Lo stato di manutenzione e la funzionalità degli spazi comuni, delle attrezzature e degli arredi sono adeguati

In disaccordo; 10,1%

Parzialmente d’accordo;

47,9%

D'accordo %; 37,39%

Non so %; 5,04%

Non risponde; 2,1%

3. La funzionalità dei laboratori, della palestra e degli attrezzi ginnici è adeguata

In disaccordo %; 25,00%

Parzialmente in accordo %;

40,87%

D'accordo %; 32,21%

Non so %; 10,08%

Non risponde %; 2,52%

4. Il contributo economico che versano le famiglie (contributo di istituto) è utile per favorire una più ricca e

ampia offerta formativa


Parzialmente in accordo; 29,4%

D’accordo; 45,8%

Non so; 6,7%

Non risponde; 3,4%

5. Il Dirigente Scolastico è disponibile ad ascoltare e risolvere i diversi problemi rilevati da alunni e/o genitori.

In disaccordo; 2,5% Parziamente in

accordo; 31,9%

D’accordo; 60,1%

Non so ; 2,5%

Non risponde; 2,9%

6. I Collaboratori del Dirigente Scolastico sono disponibili ad ascoltare e risolvere i problemi rilevati dagli alunni e/o dai

genitori

In disaccordo; 2,9%

Parzialmente in accordo;

31,9%

D’accordo; 62,2%

Non so; 0,8%

Non risponde; 2,1%

7. I docenti sono disponibili al dialogo con gli alunni per superare eventuali difficoltà

In disaccordo; 4,6%


D’accordo; 55,9%

Non so ; 1,7%

Non risponde; 2,9%

8. I docenti danno consigli e strumenti per rendere lo studio più efficace

In disaccordo; 4,6%


D’accordo; 63,0%

Non so; 0,8%

Non risponde; 2,1%

9. Il personale di segreteria è cordiale e rende un servizio efficiente

In disaccordo; 3,4%


22,3%

D’accordo; 71,4%

Non so; 1,3% Non risponde; 1,7%

10. La disponibilità dei collaboratori scolastici (bidelli) è adeguata

In disaccordo; 9,7%


44,1%

D’accordo; 41,2%

Non so; 2,5%

Non risponde; 2,5%

11. La scuola valorizza le attitudini e gli interessi dell’alunno

In disaccordo; 7,6%


D’accordo; 59,7%

Non so; 0,8%

Non risponde ; 1,3%

12. Ritiene che suo/a figlio/a abbia raggiunto un adeguato metodo di lavoro

In disaccordo; 5,5%


D’accordo; 55,5%

Non so; 1,7%

Non risponde; 1,7%

13. Ritiene che suo/a figlio/a abbia raggiunto un livello di preparazione adeguato

In disaccordo; 6,7%


28,6%

D’accordo; 60,5%

Non so; 2,1% Non risponde ;

2,2%

14. La scuola tiene nella dovuta considerazione l’acquisizione delle competenze di cittadinanza (rispetto

delle regole e dei valori sociali, civili ed etici alla base della convivenza democratica)

In disaccordo; 7,1%


29,0%

D’accordo; 60,1%

Non so; 2,1%

Non risponde; 1,7%

15. Ritiene che suo/a figlio/a abbia raggiunto un adeguato livello nell’acquisizione delle competenze di cittadinanza

In disaccordo; 7,1%


D’accordo; 44,5%

Non so; 8,8%

Non risponde; 2,1%

16. Il Regolamento d’Istituto è adeguatamente rispettato

In disaccordo; 8,8%


25,6%

D’accordo; 56,3%

Non so; 6,3%

Non risponde; 2,9%

17. Il voto di comportamento viene assegnato secondo criteri comuni di valutazione

In disaccordo; 7,1%


D’accordo; 40,3%

Non so; 3,8%

Non risponde; 2,9%

18. Le scelte educative della scuola rispondono adeguatamente ai bisogni formativi degli studenti

In disaccordo; 6,3%


D’accordo; 32,4%

Non so; 12,2%

Non risponde; 2,9%

19. La qualità e l’organizzazione delle attività proposte nel POF sono adeguate


Parzialmente in acocordo;

34,0%

D’accordo; 45,4%

Non so; 2,9%

Non risponde; 3,8%

20. La qualità e l’organizzazione delle attività di arricchimento dell’offerta formativa (incontri con esperti, conferenze, visite

guidate, viaggi di istruzione, soggiorni linguistici….) sono apprezzabili



30,1%

D’accordo; 41,6%

Non so; 7,6%

Non risponde; 2,9%

21. La qualità e l’organizzazione delle attività in orario extra-scolastico (progetti, corsi, attività musicali, teatrali,

sportive…) sono apprezzabili



D’accordo; 42,0 %

Non so %; 4,20%

Non risponde 3,8%

22. La progettazione didattica dei docenti è calibrata sulle reali capacità degli studenti e sui loro tempi e ritmi di

apprendimento

In disaccordo; 7,6%


43,7%

D’accordo; 42,0%

Non so; 3,4%

Non risponde; 3,4%

23. Le strategie didattiche utilizzate dai docenti favoriscono il processo di apprendimento degli studenti



40,3%

D’accordo; 34,9%

Non so; 6,3%

Non risponde 4,2%

24. Le prove di verifica scritte e orali e i criteri di valutazione adottati dagli insegnanti sono coerenti con le attività svolte e

con le griglie di valutazione contenute nel POF



D’accordo; 49,6%

Non so; 2,1%

Non risponde; 4,2%

25. L’organizzazione dell’orario settimanale delle lezioni è adeguata



35,7%

D’accordo; 42,9%

Non so; 2,5%

Non risponde; 3,4%

26. La distribuzione giornaliera delle attività di studio da svolgere a casa è proporzionata



30,7%

D’accordo; 31,5%

Non so; 10,1%

Non risponde ; 3,8%

27. La frequenza dei laboratori linguistici, informatici, di fisica e di chimica è adeguata

In disaccordo 12,6%

Parzialmente in accordo 38,7%

D’accordo 39,1%

Non so 6,7%

Non risponde 2,9%

28. La scuola cura la presenza di materiale didattico nelle aule (libri, dizionari, computer, materiali di cancelleria…)

In disaccordo; 5,0%


In accordo; 54,6%

Non so 2,1%

Non risponde; 2,9%

N.29 La qualità delle attività didattiche che si svolgono in classe è apprezzabile.



In accordo; 43,3%

Non so %; 4,20%

Non risponde; 2,9%

30. La scuola promuove l’utilizzo di modalità didattiche innovative (lavori di gruppo, insegnamento tra pari, utilizzo

di tecnologie multimediali…)

In disaccordo; 7,1%


D’accordo; 55,5%

Non so 2,1%


N.31 La scuola assicura a suo figlio un clima relazionale positivo

In disaccordo; 6,7%


34,4%

D’accordo; 52,9%

Non so 2,1%

Non risponde; 4,2%

32. Le relazioni interpersonali tra studenti della classe sono serene e costruttive

In disaccordo; 5,0%


In accordo; 47,5%

Non so %; 19,33%

Non risponde; 2,9%

N.33 La scuola realizza valide iniziative per favorire l’inclusione degli studenti disabili e con bisogni educativi

speciali

In disaccordo; 5,9% Parzialmente in

accordo; 24,8%

D’accordo; 50,8%

Non so; 15,5%

Non risponde; 2,9%

34. La scuola realizza valide iniziative di integrazione per gli studenti stranieri


accordo; 32,4%

D’accordo; 47,5%

Non so 8,0%

Non risponde; 3,8%

N.35 La scuola promuove attività su temi interculturali e/o sulla valorizzazione delle diversità in modo adeguato



D’accordo; 31,5%

Non so; 18,5%

Non risponde; 3,4%

36. L’organizzazione e l’efficacia dei percorsi finalizzati al recupero sono soddisfacenti



D’accordo; 35,3%

Non so; 17,6%

Non risponde; 2,9%

N.37 L’organizzazione e l’efficacia dei percorsi finalizzati al potenziamento sono soddisfacenti

In disaccordo; 8,8%


D’accordo; 41,2%

Non so; 10,9%

Non risponde; 3,8%

38. Le azioni di continuità tra scuola secondaria di primo grado e scuola secondaria di secondo grado sono

apprezzabili



29,8%

D’accordo; 45,0%

Non so; 9,7%


39. L’organizzazione delle attività di orientamento per la comprensione di sé e delle proprie inclinazioni è efficace

In disaccordo; 5,0%


D’accordo; 57,6%

Non so; 1,3%

Non risponde; 2,9%

40. L’organizzazione della scuola nel suo complesso è valida

In disaccordo; 3,4%


D’accordo; 63,9%

Non so ; 0,4%

Non risponde; 3,4%

N. 41 L’organizzazione del servizio di segreteria è efficiente.


accordo; 34,0%

D’accordo; 45,8%

Non so %; 8,40%

Non risponde; 3,8%

42. La scuola fornisce, in base a procedure chiare, a studenti e famiglie, adeguate informazioni, assistenza e supporto sui

prodotti e servizi per studenti, famiglie ed altri cittadini interessati (comodato d’uso dei libri, attività extrascolastiche, s



D’accordo; 45,4%

Non so; 4,6%

Non risponde; 3,8%

43. La scuola utilizza efficacemente le tecnologie disponibili (sito web, registro elettronico…) per gestire attività,

conoscenza, apprendimento e interazione con i portatori di interesse (alunni, genitori, enti locali, ASP, associazioni operanti

nel t

In disaccordo; 7,1%


D’accordo; 32,4%

Non so; 17,2%

Non risponde; 4,2%

44. La collaborazione della scuola con soggetti pubblici e privati è apprezzabile



34,0%

D’acordo; 19,7%

Non so; 20,6%

Non risponde; 4,2%

45. La scuola attiva valide iniziative di collegamento con il mondo del lavoro



39,9%

D’accordo; 36,1%

Non so; 5,5%

Non risponde; 3,8%

46. La scuola si confronta con le famiglie sulle scelte educative in modo adeguato



D’accordo; 39,5%

Non so; 5,9%

Non risponde; 2,9%

47. La collaborazione con i genitori per la realizzazione di interventi formativi è soddisfacente


accorod; 24,4%

D’accordo; 63,4%

Non so; 1,7%

Non risponde; 4,2%

48. Gli incontri scuola famiglia sono abbastanza frequenti

In disaccordo; 6,3%


D’accordo; 53,4%

Non so; 1,3%

Non risponde; 3,4%

49. La modalità di realizzazione degli incontri scuola-famiglia è rispondente alle esigenze dei genitori



D’accordo; 49,2%

Non so; 4,6%


50. La scuola utilizza strumenti on-line per la comunicazione con le famiglie in modo adeguato (registro

elettronico, sito web…)

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