La scuola è un'istituzione destinata all'educazione e all'istruzione di studenti e allievi sotto la guida di varie tipologie di figure professionali appartenenti al settore dei lavoratori della conoscenza .

Il termine deriva dal latino schola ( tempo libero ).

La prima scuola dopo la fine dell’Impero Romano fu quella palatina, fondata da Carlo Magno intorno all’800 .

SCUOLA DI IERI

• Era riservata ai nobili ed agli ecclesiastici finché non ci fu l’invenzione della stampa che abbassò notevolmente i costi ed i tempi di produzione dei libri;

• Non c’era l’obbligo di frequenza;

SCUOLA DI OGGI

In Italia:

E’ aperta a tutti e i costi variano a seconda del reddito familiare;

C’è l’ obbligo di andare a scuola fino a sedici anni per assicurare un’istruzione adeguata prima di andare a lavorare;

SCUOLA DI IERI

SCUOLA DI OGGI

SCUOLA DI IERI

GRECA

La scuola greca si distingueva in due scuole diverse tra loro e relative alle due Polis principali della Grecia:

• Scuola Spartana

• Scuola Ateniese

ROMANA

i ragazzi venivano mandati a scuola a partire da 12-15 anni e finivano la scuola appena sapevano leggere, scrivere e fare conti

i ragazzi continuavano a studiare fino ai 16-18 anni per imparare l’arte della eloquenza (l'arte di esporre gli argomenti in maniera appropriata, elegante e persuasiva).

Scuola di Atene

Nei loro primi anni di vita, i bambini ateniesi ricevevano a casa una loro prima educazione, a volte sotto la guida di un maestro o di pedagogo. L'istruzione elementare iniziava a circa sette anni di età. I bambini venivano istruiti a leggere e scrivere, a contare e a disegnare.

Avere un corpo fisicamente in forma era estremamente importante. I ragazzi cominciavano l'educazione fisica durante o appena dopo l'inizio della loro istruzione elementare.

Dopo aver compiuto i quattordici anni, i ragazzi provenienti da famiglie benestanti avevano la possibilità di frequentare la scuola secondaria.

Scuola di Sparta

• i ragazzi spartani venivano istruiti dalla famiglia fino ai sette anni poi lo stato li confiscava per metterli sotto la custodia di un educatore fino ai 12 anni

• i ragazzi spartani dovevano superare una prova di capacità, di adattamento, di abilità militare e abilità di comando per diventare un cittadino a pieni diritti

L'oratoria rappresentava l'arte del parlare in pubblico con undiscorso eloquente ed era strettamente collegata alla retorica,ovvero l‘arte del dire, parlare in pubblico e di saper comporreversi per un testo. Nella Roma antica l'oratoria veniva studiatacome una componente della retorica (ossia la composizione el'esposizione di discorsi), ed era un'abilità importante nella vitapubblica e privata.

Nella scuola romana vi erano due tipologie di insegnanti:

- Litterator: insegnavano principalmente le materie letterarie;

- Calculator: insegnavano principalmente la matematica;

• Nel 1792, in seguito alla Rivoluzione francese, la scuolavenne definita pubblica, obbligatoria e gratuita, infattisia i maschi che le femmine dovevano accedervi.Inizialmente, essa era divisibile in quattro livelli diistruzione nettamente distinti: elementare, medio-inferiore, medio-superiore (al quale si affiancarono ilicei) e universitario. Nel 1810, fu decretatal'obbligatorietà della scuola primaria italiana nel Regnodi Napoli. L'obbligo scolastico fu fatto effettivamenteosservare a partire dagli anni trenta del secolo XX. Neglianni sessanta del XX secolo fu la RAI che, tramite latrasmissione "Non è mai troppo tardi", cercò dialfabetizzare almeno una parte del milione di italianiancora analfabeti. L'ordinamento scolastico fuprofondamente riordinato nel 1923 dal ministroGiovanni Gentile, valente studioso che fu nominatoministro dell'Istruzione per un breve periodo nelgoverno di Benito Mussolini, con una profonda riformache rimase in vigore sino agli inizi del XXI secolo. Nelsecondo dopoguerra l'obbligo scolastico fu portato aquattordici anni e, poco prima dell'inizio del XXI secolo,a 16 anni.

• Gli edifici scolastici devono soddisfare degli standard di sicurezza, di eliminazione delle barriere architettoniche per eventuali allievi/docenti invalidi e tutto il personale deve essere informato sulle misure di evacuazione (es. essere attrezzati di estintori, scale antincendio, porte antipanico, pedane, prove di evacuazione).

• La scuola deve definire il Piano dell'offerta formativa, in cui vengono illustrate le linee distintive dell'istituto e la didattica ed organizzazione delle attività.

• I vari istituti hanno un regolamento che deve venir seguito dai genitori, dagli alunni, dagli insegnanti e dal personale scolastico.

• Articoli 30, 33, 34 della Costituzione• Articolo 30

È dovere e diritto dei genitori mantenere, istruire ed educare i figli, anche se nati fuori dal matrimonio.Nei casi di incapacità dei genitori, la legge provvede a che siano assolti i loro compiti. La legge assicura ai figli nati fuori del matrimonio ogni tutela giuridica e sociale, compatibile con i diritti dei membri della famiglia legittima.La legge detta le norme e i limiti per la ricerca della paternità.

• Articolo 33L’arte e la scienza sono libere e libero ne è l’insegnamento. La Repubblica detta le norme generali sull’istruzione ed istituisce scuole statali per tutti gli ordini e gradi. Enti e privati hanno il diritto di istituire scuole ed istituti di educazione, senza oneri per lo Stato. La legge, nel fissare i diritti e gli obblighi delle scuole non statali che chiedono la parità, deve assicurare ad esse piena libertà e ai loro alunni un trattamento scolastico equipollente a quello degli alunni di scuole statali. E’ prescritto un esame di Stato per l’ammissione ai vari ordini e gradi di scuole o per la conclusione di essi e per l’abilitazione all’esercizio professionale. Le istituzioni di alta cultura, università ed accademie, hanno il diritto di darsi ordinamenti autonomi nei limiti stabiliti dalle leggi dello Stato.

COSTITUZIONE ITALIANA

• Articolo 34La scuola è aperta a tutti.L’istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni, è obbligatoria e gratuita.I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi.La Repubblica rende effettivo questo diritto con borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze, che devono essere attribuite per concorso.Strettamente collegata alla libertà d’insegnamento è la libertà d’istruzione. Affermare che “la scuola è aperta a tutti” significa caratterizzare lo Stato sociale come Stato di cultura, che esclude ogni discriminazione (per esempio tra cittadini italiani e stranieri) nell’accesso ai saperi e nel diritto all’istruzione. Ne deriva, come conseguenza, la necessità che lo Stato rimuova ogni ostacolo perché la scuola sia concretamente accessibile a tutti e l’istruzione sia generalizzata.

COSTITUZIONE ITALIANA

Che cos’è l’analfabetismo?L'analfabetismo è l'incapacità di leggere e scrivere, dovuta per lo più a una mancata istruzione o a una pratica insufficiente. Secondo la programmazione di molti sistemi scolastici, leggere, scrivere e far di conto sono le abilità da acquisire nel primo anno della scuola elementare .

Il cosiddetto analfabetismo funzionale, con il quale si disegna l'incapacità di un individuo di usare in modo efficiente le abilità di lettura, scrittura e calcolo nelle situazioni della vita quotidiana. Non si tratta quindi di un'incapacità assoluta, in quanto l'individuo possiede comunque una conoscenza di base di lettura e scrittura, che usa però in maniera incompleta e non ottimale.

Percentuale di istruzione nei paesi del mondo

Istruzione Paesi del Mondo :

1° Australia e Canada 100%;

54° Italia 99,2%;

57° Grecia 98,9%;

59° Spagna 98,8%;

140° Madagascar 74%;

154° Sudan 64,9%;

161° Marocco 56,6%;

175° Etiopia 40%;

177° Nigeria 29%;

179° Malesia 28%;

FATTO DA:

Cirillo Fabio, Demo Stefano, Gays Marco