1. Di che siInformazionitrattasui corsiDOL Corso di Esperto in didattica assistita dalle nuove tecnologieLo staffCuriosit Articolazione didattica

2. Il Diploma On Line per Esperti di didattica assistitadalle Nuove Tecnologie (DOL) un corso diperfezionamento universitario, rivolto a tutti gli insegnanti delle scuole italiane di ogni ordine e grado di qualsiasi area e di qualsiasi disciplina. Il DOL halobiettivo di formare gli insegnanti tramite unpercorso di studio interamente online, che fornisce solide basi teoriche e metodologiche e impegnalinsegnante in attivit pratiche e progettuali da sperimentare in classe. Dal 2002/2003, il DOL forma ogni anno pi di 300insegnanti provenienti da tutta Italia, grazie anche allacollaborazione con gli Uffici Scolastici Regionali.Video promozionale 3. Il Diploma On Line si svolge interamente adistanza, sia per quanto riguarda lerogazione dei materiali di studio e di approfondimento, sia per lo svolgimento delle attivit. Il corso viene erogato attraverso una piattaformaeLearning asincrona (Blackboard), che supportale attivit di studio principali e la condivisione dimateriali e un sistema di videoconferenze (Adobe Acrobat Connect Pro). Ciascun insegnante inserito in una classe virtuale composta da circa 20 partecipanti ed supportato costantemente nel suo percorso diformazione da risorse didattiche 4. Lofferta formativa complessivaprevede 4 tipi di moduli:1. Cultura di base: principi della comunicazione edella formazione supportata da tecnologie2. Cultura tecnologica: metodologie generali allabase di progetti che comportino lusodi tecnologie3. Moduli tecnici: apprendimento didattico-operativodi specifiche tecnologie4. Moduli di progettazione: sperimentazione in classe delluso delle tecnologie nelladidattica. Impegno richiesto 5. Il corso richiede un impegno complessivo di 750ore, distribuite su due anni e cos ripartite: 4 Moduli di cultura di base obbligatori (150 ore) 3 Moduli tecnici obbligatori (150 ore) 4 Moduli a scelta tra cultura di base, cultura tecnologica e moduli tecnici (100 ore) 4 Moduli di progettazione obbligatori (350 ore)Per conseguire il corso necessario svolgeresettimanalmente le attivit teorico-pratiche previste da ciascun modulo di formazione. La valutazione finale dei corsisti effettuata tenendo in considerazione sia la qualit e la completezza delle esercitazioni svolte, sia lapartecipazione e linteresse dimostrato durante tuttele attivit del Diploma On Line. Unattenzione particolare rivolta anche allaprogettazione e realizzazione delle esperienzedidattiche con gli alunni. 6. Maria Cristina PeddisPaolo SilveriLuisaMarini Lo STAFFBiagio PriscoSilviaRossiAnna RossinBarbaraDi Santo 7. Luisa MariniLuisa Marini si laureata in Lingue e Tecniche dellInformazione e della Comunicazione curriculum Tecnologie Informatiche pressoluniversit Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Nel 2004 ha conseguito il Master di Progettista e Gestore di Formazione in Retepresso lUniversit degli studi di Firenze. Ha svolto diverse attivit professionali in ambito culturale e didattico tra cui lInsegnamentodella lingua inglese in materia di Esperienziale nellambito delprogetto Percorsi Sperimentali per il recupero e lo sviluppo diapprendimenti, presso un Istituto Professionale di Lodi, la citt in cui vive. Attualmente coordina e gestisce diverse attivit e progetti nellambito delleLearning per il Laboratorio HOC (Hypermedia OpenCenter). 8. Maria CristinaPeddisM. Cristina Peddis, ha 41 anni, vive a Cagliari e insegna alla ScuoladellInfanzia dellIstituto Comprensivo "L. Da Vinci" di Decimomannu, comunedella provincia di Cagliari. La sua esperienza alla Scuola dellInfanzia iniziata, quasi per caso, nellanno scolastico 2000/2001. Ho conseguita una formazione di tipo umanistico con una laurea in Materie Letterarie e unaspecializzazione in Studi Sardi e, da sempre, il suo pi grande desiderio stato quello di dedicarsi allinsegnamento della letteratura in una scuolasecondaria. Nel 2008 lincontro con il DOL ha avuto un ruolo fondamentalenel delineare nuove prospettive e nuove situazioni educative grazie allutilizzo delle nuove tecnologie. NellIstituto Comprensivo ha collaborato, per anni, con il DirigenteScolastico: unesperienza importante per la crescita professionale e, forse, la base per un futuro ruolo da Dirigente.Nel tempo libero (poco in realt!!!) adora fare lunghe passeggiate sulla spiaggia (in Sardegna c solo limbarazzo della scelta!!!), possibilmente incompagnia di un buon libro 9. Biagio PriscoLaureato in Matematica allUniversit di Napoli nel 1982, assunto inItalsiel ed assegnato al progetto Pubblica Istruzione. Nel 1986 avendo vinto i concorsi a cattedra sia di Matematica che di Informatica decide diritornare a Benevento e dedicarsi allinsegnamento e contemporaneamenteapre una societ di sviluppo software attiva tuttora. Insegna Matematica in un Liceo Scientifico dove tra laltro si occupa di tutti gli aspetti informaticidella scuola connessi con linsegnamento. Si sempre occupato di didattica e tecnologie (P.N.I., IFTS, ECDL, DigiScuola, eTwinning ecc...), stato docente in corsi Fortic livello C1 e C2, docente in diversi PON ed altro...). Attualmente integra le attivit curriculari su una piattaforma LMS da lui stesso gestita. Poi c la vita e le sue, tante, passioni. Fotografia, tennis, viaggi, moto, sci, cucina, trekking, musica (in particolare jazz e cantautori italiani), cinema, acquari tropicali, voloVDS, informatica, le stampe depoca.....Insomma non si annoia! 10. Paolo SilveriNato a Trieste, docente di musica nella scuola secondaria di primo grado dellIstituto Comprensivo di Lucinico, frazione di Gorizia. Dopo la maturitclassica si diplomato in pianoforte al Conservatorio "Tartini" di Trieste nel 1977, ha iniziato ad insegnare nel 1978 e ad interessarsi di informatica perla didattica dai tempi del mitico Commodore 64. Fin dagli anni Ottanta hapartecipato a numerosi convegni e corsi sullargomento e dal 2000 ha iniziato lattivit di tutor nei corsi del piano nazionale di informatica delMinistero della Pubblica istruzione, nei corsi di formazione per docenti neoassunti, nei corsi per lintroduzione dellalfabetizzazione informaticanella scuola primaria, nei corsi per la diffusione della LIM. Nel 2004 stato tra i soci fondatori dell Anitel, Associazione Nazionale Italiana Tutor E- Learning. Nel 2006 lincontro con il DOL, una passione a prima vista che destinata a durare almeno quanto il ventennale matrimonio con Silvia, chegli ha regalato una figlia, Federica, iscritta allultimo di Lettere classiche allUniversit di Udine. Dopo aver conseguito il master in E-learning presso lUniversit della Tuscia, nel [poco] tempo libero che gli rimane pratica gliscacchi come attivit sportiva della mente, partecipando, nel ruolo di arbitro internazionale, ai pi importanti tornei italiani ed europei. 11. Silvia RossiSi chiama Silvia Rossi, ha due figli gi grandicelli che le forniscono utili spunti di riflessione sul mondo visto dai ragazzi, insegna ReligioneCattolica in una Scuola Primaria di Casale Monferrato e da cinque annisi occupa di un progetto di informatica allinterno della scuola in cui lavora. La sua prima esperienza con il computer risale allepoca dellatesi e da allora, grazie anche allinfluenza di suo marito, che ha sempre amato il mondo delle nuove tecnologie e ha saputo trasmetterleentusiasmo e passione, ha sperimentato luso degli strumentiinformatici nellattivit didattica, rendendoli parte del suo lavoroquotidiano. Ama ricamare e si dedica con piacere ad attivit manuali e creative di vario tipo, a volte coinvolgendo colleghe ed alunni nei suoi progetti. E convinta che la crescita nasca dalla collaborazione, quindiorganizza abbastanza spesso attivit a classi aperte, che permettono abambini di et diverse di interagire ed imparare in un clima di scambio interpersonale. 12. Anna Rossin Si chiama Anna Rossin, insegna nella scuola elementare dal 1973. Intutti questi anni di insegnamento ha condiviso con altri docenti momenti di sperimentazione, importanti come il tempo pieno di Rhocon il Direttore Federici, ma anche semplici, come il progettare per lasua classe percorsi alternativi e innovativi. Nel 1984 ha frequentato il mio primo corso di informatica e dal 1998 ho indirizzato il suoaggiornamento sullimportanza e sullo sviluppo delle Nuove Tecnologie, partecipando a corsi e convegni. Ha aderito fin dal 1999al Progetto Bimbotech del Politecnico, perch ha sempre valorizzato, oltre al momento di formazione, la progettazione e la successivarealizzazione di percorsi didattici che si avvalgono delle tecnologieinformatiche. Ha svolto anche lattivit di tutor al corso di formazione DM61 e ha progettato e tenuto alcuni corsi di prima alfabetizzazione ai docenti della scuola dove opera. 13. Barbara Di SantoBarbara Di Santo si laureata in Lingue e Letterature stranere moderne(indirizzo orientale) presso luniversit lOrientale di Napoli. Dopo uncorso di formazione in web content management, nel 2005, hacominciato a collaborare con il laboratorio HOC. Si occupata diprogetti per la comunicazione dei Beni Culturali quali DICE, il Portale per la Direzione generale per le Antichit e, in questo stessoambito, della realizzazione di diverse narrazioni multimediali con il tooldi authoring 1001storia. Ha collaborato attivamente allerogazione diservizi di elearning collaborativo in ambienti 3D comeLearning@Europe, uniniziativa dedicata agli studenti delle scuole secondarie superiori e Learning@SocialSport, un progetto promosso incollaborazione con la Fondazione Italiana Accenture per la diffusione diuna cultura dello sport socialmente ed eticamente responsabile.Attualmente, fa parte dello staff del Diploma On Line.