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CORSI 2011 ~

CHI SIAMO?Siamo il Centro Territoriale Permanente Statale – Educazione Adulti (CTP-EDA) di Costa Volpino, (con sedi staccate a Clusone ed Albino) dipendente dal MIUR (Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca) che organizza, a costi contenuti, attività formative, culturali e di istruzione rivolte alla popolazione adulta, ma anche ai ragazzi che abbiano compiuto i 16 anni di età, che vogliono rientrare in formazione o che già frequentano le scuole superiori del territorio della provincia di Bergamo e Brescia.Il C.T.P. Eda di Costa Volpino, per l'anno scolastico 2011/2012 ha previsto i seguenti percorsi formativi:

RECUPERO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO (LICENZA MEDIA) MONOENNIO E QUALIFICA PROFESSIONALE ITALIANO PER STRANIERI PERCORSI INTEGRATI CON LA FORMAZIONE PROFESSIONALE CORSI MONOGRAFICI DI VARIO TIPO E A VARI LIVELLI

COME ISCRIVERSI? Scaricando e compilando il modello che trovi on-line e inviandolo via e-mail oppure in segreteria presso l’Istituto Comprensivo di Costa Volpino che si trova in via Aldo Moro,2.Al momento dell’iscrizione ai corsi è necessario consegnare o inviare un documento di identità e il permesso di soggiorno per i corsisti extracomunitari.

CORSI

CORSI DI RECUPERO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO (SS1GR)

I destinatari sono giovani (che abbiano compiuto i 16 anni) ed adulti italiani e stranieri che desiderano completare il percorso scolastico ottenendo il diploma della scuola secondaria di primo grado.La particolare natura dell'utenza fa nascere l'esigenza di offrire percorsi formativi flessibili e il più possibile individualizzati.Si è così stabilito di superare la tradizionale divisione in classi rigide e si istituiranno tre corsi pomeridiani/serali: fasce orarie: 14:00 - 18:00 (ragazzi), 18:00 - 21:00 e/o 19:00 – 22:00. Tali corsi vengono svolti dal lunedì al venerdì per un totale di 20/15 ore settimanali ciascuno, per alcuni mesi durante l’anno, anche il sabato pomeriggio.Si offre la possibilità di recuperare le lezioni perse o di approfondire gli argomenti disciplinari trattati, concordando con gli insegnanti giorni ed ore.

Aree disciplinari:Area linguistica (Italiano) e antropologica (storia e geografia) 5/7 ore settimanaliArea linguistica (lingua straniera) 3/4 ore settimanaliArea tecnico-scientifica 5/6 ore settimanali di matematica e scienze e 2/3 di tecnicaLa particolare natura dell'utenza, oltre a richiedere una organizzazione specifica, impone anche la necessità di approntare un sistema di valutazione e verifica che tenga conto della crescita personale di ciascun corsista e del suo bagaglio culturale di partenza. Al termine dell’anno scolastico i corsisti effettueranno l’esame per il conseguimento del diploma.Saranno ammessi all’esame solo coloro che si saranno iscritti entro fine novembre o, se in possesso dei crediti verificati tramite test, non oltre il 28 febbraio.Questi corsi si terranno anche nella sede dell’Istituto Comprensivo di Clusone (dalle ore 17:00 alle 20:00) e nell’Istituto Superiore Romero di Albino dalle ore 15:00 alle ore 18:00 e per gli alunni minori dalle ore 09:00 alle ore 13:00).

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MONOENNIOIl monoennio è un anno di formazione e di preparazione all’ingresso alla classe terza del corso serale Sirio (ragioneria o geometri) o ad un istituto professionale per il conseguimento della qualifica.I destinatari sono giovani ed adulti italiani e stranieri in possesso del diploma di licenza media e che desiderano completare il percorso scolastico ottenendo, al termine del periodo di studi, il diploma della scuola secondaria di secondo grado o una qualifica professionale.Fascia oraria 17:00 - 22:00 dal lunedì al venerdì e, per alcuni mesi durante l’anno, anche il sabato pomeriggio.Gli obiettivi del corso sono :lo sviluppo del bagaglio culturale e potenziamento delle capacità di base dei corsisti.Il miglioramento del loro livello di occupabilità.Il loro orientamento o riorientamento professionale.Il conseguimento dell’idoneità al terzo anno di istruzione secondaria superiore.Il percorso sarà articolato in unità formative modulari, progettate per consentire: il potenziamento di abilità di base relative all'area linguistica, scientifica e tecnologica; esso prevede, inoltre, il rilascio di crediti formativi.Non si tratta, è bene precisarlo, semplicemente di ridurre il numero di anni necessari per giungere al conseguimento del titolo di studio, ma di sperimentare itinerari diversi e alternativi a quelli tradizionali, ancora sostanzialmente ancorati alla centralità dell'insegnante ed all'apprendimento per materie scandito in anni scolastici. Si tratta quindi di costruire itinerari che puntino sul coinvolgimento attivo dei soggetti e che rendano spendibili le competenze e le abilità da loro acquisite sia in campo lavorativo sia personale.

QUALIFICA PROFESSIONALELa Qualifica Professionale corrisponde al terzo anno di qualifica di un istituto professionale.I destinatari sono giovani ed adulti italiani e stranieri che desiderano completare il percorso scolastico ottenendo, al termine del periodo di studi, il diploma della scuola secondaria di secondo grado o una qualifica professionale.Il monte ore annuale di lezione sarà di circa 550 ore per quanto riguarda le materie teoriche e di 180 per quelle di laboratorio.Per l’iscrizione è necessario che abbiano frequentato precedentemente il Monoennio o anni di Scuola Secondaria di Secondo Grado o abbiano dei crediti in campo lavorativo. Fasce orarie: 17:00 - 22:00 dal lunedì al venerdì sabato dalle ore 8:00 alle ore 14:00 e, per alcuni mesi durante l’anno, anche il sabato pomeriggio.Gli obiettivi del corso sono :lo sviluppo del bagaglio culturale e potenziamento delle capacità di base dei corsisti.Il miglioramento del loro livello di occupabilità.Il loro orientamento o riorientamento professionale.Il conseguimento della qualifica professionale.Il percorso sarà articolato in unità formative modulari, progettate per consentire: il potenziamento di abilità di base relative all'area linguistica, scientifica e tecnologica e delle materie tecniche e di laboratorio specifiche per ogni indirizzo intrapreso; esso prevede, inoltre, il rilascio di crediti formativi.Al termine dell’anno scolastico si effettueranno gli esami di Qualifica presso un Istituto Superiore Statale con cui verrà stilata una convenzione per l’attivazione della rete C.T.P. e Scuole Secondarie di Secondo Grado.

ITALIANO PER STRANIERIAll’interno del nostro CTP, i criteri che guidano i docenti nella definizione del profilo dei corsisti discendono dalle indicazioni contenute nel Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue (QCER). Tale documento, elaborato tra il 1997 e il 2001 dal Consiglio d’Europa, è stato elaborato con l’obiettivo di creare una scala di livelli di competenza delle L2 che potesse costituire un codice comune per la comunicazione tra coloro che operano nel campo dell’insegnamento e della valutazione.Il QCER propone un modello di competenza linguistico-comunicativa, individuando tre profili di apprendente e sei livelli.

1. utente basico (A1,A2)2. utente indipendente (B1, B2)3. utente competente ( C1, C2)

L’articolazione in livelli tramite i vari descrittori, che formalizzano i tratti dell’apprendimento, è un modello di rappresentazione del potenziale sviluppo della competenza in L2. In base a tale rappresentazione è quindi possibile definire sia un modello di obiettivi didattici coerente, trasparente e comprensibile a tutti sia ogni operazione di valutazione ( i descrittori di ciascun livello diventano il punto di riferimento, il criterio in base al

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quale verificare la competenza raggiunta).La scala dei livelli comuni di riferimento consente di quindi di misurare i progressi di quanti apprendono una lingua ad ogni fase del percorso, in una prospettiva di educazione permanente, propria dei CTP e dell’EDA.

Nel fissare la scala dei livelli di competenza, il QCER ha preso come punto di riferimento teorico gli studi di linguistica acquisizionale che hanno individuato, anche se non in modo esaustivo, le principali caratteristiche delle diverse fasi di apprendimento della L2, che si configurano in stadi o varietà interlinguistiche successive. In questo senso la progressione della competenza linguistica rappresenta la dimensione verticale del QCER, in cui il continuum della competenza è segnato da una serie di tagli che definiscono i confini dei sei livelli sopra elencati (A1, A2, B1, B2, C1 e C2) . I criteri che il QCER ha fissato per la definizione della competenza linguistico-comunicativa di ciascun livello sono prevalentemente di tipo pragmatico-globale1 piuttosto che di tipo strutturale: ciò che viene messo in evidenza è la capacità dell’utente/apprendente di gestire l’azione comunicativa e la situazione di comunicazione.

Nonostante la ricchezza e l’articolazione dei profili degli apprendenti, i descrittori del QCER non permettono, soprattutto per quanto riguarda la lingua scritta, di definire il profilo di una tipologia di utenza, propria dei corsi di italiano per stranieri immigrati dei CTP, analfabeta o poco alfabetizzata in lingua madre (L1). Per colmare questa “lacuna” abbiamo fatto riferimento agli studi di P.Casi ( in “Insegnamento e apprendimento dell’italiano L2 in età adulta”, a cura di L.Maddii, IRRE Toscana, 2004, pagg. 145-152).

Di seguito si descrivono 4 profili di utenti e otto livelli: 1. utente iniziale (A0), non menzionato nel QCER ( analfabeta; semianalfabeta)2. utente basico (A1, A2)3. utente indipendente (B1, B2)4. utente competente ( C1, C2)

Preparazione all'esame CILS Corso per stranieri che vogliono sostenere l'esame per la certificazione della propria conoscenza dell'italiano.

I corsi hanno durata annuale e si tengono una o più volte alla settimana a seconda delle esigenze dei corsisti, anche durante il periodo estivo.

PERCORSI INTEGRATI CON LA FORMAZIONE PROFESSIONALESi prevede la realizzazione di percorsi integrati con enti e istituti superiori che si occupano della formazione professionale.Attraverso tali percorsi il nuovo sistema di formazione integrata degli adulti vuole promuovere l’integrazione di italiani e stranieri presenti sul territorio, favorire lo sviluppo di professionalità e l’accesso nel mondo del lavoro e ridurre il rischio di marginalità e devianza.Il C.T.P. EdA di Costa Volpino, la Fondazione Enaip Lombardia di Lovere, il C.F.P. “Patronato San Vincenzo” di Clusone, le agenzie interinali, le associazioni di lavoratori extracomunitari, anche attraverso indagini specifiche, hanno cercato di dare una concreta lettura dei bisogni formativi del territorio. I risultati di queste ricerche hanno portato, negli anni scorsi, all’organizzazione, di corsi di elettricista, saldatura e disegno meccanico finalizzati al conseguimento di qualifiche professionali.

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LINGUE STRANIERE

INGLESE SPAGNOLO

FRANCESE TEDESCO

ARABO RUSSO

CINESE GIAPPONESE

PORTOGHESE

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Martedì 13 settembre

2011 alle ore 20:00:

English open evening per i nuovi e vecchi iscritti.

Vieni a conoscere gli insegnanti e cosa intendiamo offrirti

per sapere se sei stato inserito nel livello giusto per te;

per fare un test d’ingresso che valuti il tuo livello di partenza

per conoscere le novità vuoi un certificato di inglese a livello

internazionale valido per l’università e per il lavoro?

Ti aspettiamo per spiegarti cosa significa:KET, PET, FCE, CAE.

Dopo il grande successo della serata di quiz in varie lingue e delle lezioni in pizzeria o in cucina intendiamo riproporre tali attività.

*Iscriviti velocemente: i corsi di lingue inizieranno dal 26 settembre 2011.

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Per vedere la lingua che ti interessa clicca la bandieraIl quadro europeo di riferimento è una tabella per dimostrare il livello acquisito per le lingue straniere

A1Sa comprendere ed usare espressioni quotidiane e frasi molto semplici orientate alla soddisfazione di bisogni concreti e immediati. Sa presentarsi e presentare altre persone, fare domande e rispondere su argomenti personali del tipo dove abita, che cosa possiede, chi conosce, ecc. Sa interagire in modo semplice, a condizione che l’altra persona parli lentamente e in modo chiaro e sia disposta ad aiutarlo nella comprensione

A2 Sa comprendere frasi ed espressioni d’uso comune relative ad argomenti di rilevanza immediata (per esempio informazioni elementari sulla propria famiglia o se stesso, acquisti, geografia locale, lavoro). Sa comunicare con semplici espressioni standard su argomenti comuni e familiari usando scambi linguistici semplici e diretti. Sa descrivere in modo semplice aspetti autobiografici, l’ambiente circostante e temi relativi a bisogni immediati.

B1

Sa comprendere i punti principali di un discorso espresso in modo chiaro e standard su argomenti relativi a lavoro, scuola, tempo libero, ecc. E’ in grado di affrontare la maggior parte delle situazioni che si possono presentare durante un viaggio all’estero. Sa produrre un discorso semplice ma organizzato su temi gli sono familiari o d’interesse personale. Sa descrivere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e anche fornire essenziali spiegazioni e motivi relativi ad opinioni e progetti.

B2

Sa cogliere i punti principali di un discorso complesso, sia su temi astratti che concreti, comprese discussioni tecniche nel proprio campo di specializzazione. Sa interagire con un buon grado di fluenza e spontaneità, tale da rendere possibile il dialogo con un parlante nativo senza troppi problemi. Sa produrre un discorso orale o scritto chiaro e dettagliato, ed è in grado di sostenere un punto di vista su argomenti d’attualità fornendo spiegazioni sui vantaggi e svantaggi.

C1

Sa comprendere una vasta gamma di discorsi lunghi e anche impegnativi, e riconoscerne il significato implicito. Si sa esprimere in modo fluente e spontaneo senza troppe esitazioni. Sa usare la lingua in modo flessibile ed efficace a fini sociali, di studio e professionali. E’ in grado di produrre discorsi chiari, ben organizzati e dettagliati su argomenti complessi, dimostrando un buon controllo della grammatica, dell’organizzazione del discorso e dell’esposizione.

C2 Sa comprendere con facilità quasi tutto quello che sente o legge. Sa riassumere informazioni sia scritte che orali, ricostruendo le argomentazioni in una presentazione coerente. E’ in grado di esprimersi in modo spontaneo, molto fluente e con precisione, riuscendo a produrre anche sottili sfumature di significato anche in situazioni comunicative complesse.

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CORSI DI INGLESE

Ogni nostra classe corrisponde ad un livello europeo del Framework che offre l’opportunità di effettuare un esame Cambridge o Trinity riconosciuto a livello internazionale

CORSO 2011-12 Livello Cambridge Livello Trinity GIORNO PREVISTO

Beginners GESE Grade 1-2-3 mercoledì/giovedì

Beginners+ GESE Grade 4 martedì

Elementary 2 KET GESE Grade 4 martedì/giovedì

Elementary 3 KET GESE Grade 5 martedì

Pre Intermediate1 PET GESE Grade 5 lunedì

Pre Intermediate2 PET GESE Grade 6 mercoledì

Intermediate1 PET GESE Grade 6GESE Grade 7 martedì

Intermediate2 FCE GESE Grade 7 lunedì

Lower Advanced 1 FCE GESE Grade 8 martedì

Advanced 1 FCE GESE Grade 8/9 mercoledì

Advanced CAE GESE Grade 10/11

Advanced Conversation giovedì

Turismo PET GESE Grade 5 lunedì

Il giorno e i livelli previsti sono indicativi e possono essere modificati a seconda delle esigenze dei corsisti o degli insegnanti.

BEGINNERS (A1)

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DESTINATARI: giovani e adulti interessati che non hanno mai studiato inglese.

OBIETTIVI: preparare i corsisti per raggiungere il livello A1 del European Framework (vedi tabella) in lingua inglese.

METODOLOGIA: lezioni frontali con esercitazioni in itinere, ascolto di cd in lingua.

DURATA: 30 ore (2 ore settimanali), con la presenza della insegnante madre lingua per alcune lezioni.

BEGINNERS+/ ELEMENTARY 1 (A2.1)DESTINATARI: giovani e adulti interessati e per chi ha seguito il corso livello beginners, false beginners o ha una conoscenza di base della lingua. L’inserimento nel gruppo dipenderà dal grado di conoscenza della lingua.

OBIETTIVI: preparare i corsisti per raggiungere il livello A2.1 del European Framework (vedi tabella) in lingua inglese.

METODOLOGIA: lezioni frontali con esercitazioni in itinere, ascolto di cd in lingua.


ELEMENTARY 2,3 (A2.2)DESTINATARI: giovani e adulti che hanno già raggiunto un livello elementare e vogliono continuare a studiare e chi ha seguito il corso elementary1 l’anno precedente.

OBIETTIVI: preparare i corsisti per raggiungere il livello A2.2 del European Framework (vedi tabella) in lingua inglese.

METODOLOGIA: lezioni frontali con esercitazioni in itinere, ascolto di cd in lingua, visione di dvd in lingua.

DURATA: 30 ore (2 ore settimanali), con la presenza della insegnante madre lingua per alcune lezioni.PRE INTERMEDIATE (B1.1)

DESTINATARI: giovani e adulti che hanno raggiunto un buon livello di conoscenza della lingua inglese e vogliono continuare, in modo strutturato con l’ausilio di un testo e hanno, inoltre, molte opportunità di comunicare verbalmente o hanno frequentato l’anno precedente i livelli “intermediate”o “upper intermediate”.

OBIETTIVI: preparare i corsisti per raggiungere il livello B1.1 del European Framework (vedi tabella) in lingua inglese.



INTERMEDIATE 1 e INTERMEDIATE 2 (B1.2) DESTINATARI: giovani e adulti che hanno raggiunto un buon livello di conoscenza della lingua inglese e vogliono continuare, in modo strutturato con l’ausilio di un testo e hanno, inoltre, molte opportunità di comunicare verbalmente o hanno frequentato l’anno precedente i livelli “intermediate”o “upper intermediate”.

OBIETTIVI: preparare i corsisti per raggiungere il livello b1.2 del European Framework (vedi tabella) in lingua inglese.



CORSO DI INGLESE TURISTICO 3 (B1.2)DESTINATARI: per tutte le persone con una conoscenza a livello intermedio della lingua inglese

OBIETTIVI: 1) per sapersela cavare in ogni situazione durante le vostre vacanze o i vostri viaggi di lavoro.2) Sviluppare la capacità di usare la lingua straniera per le varie professioni del mondo del turismo

acquisendo competenze dapprima comunicative e poi operative (job skills)

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METODOLOGIA: Le lezioni saranno interattive e quasi esclusivamente in lingua. Ad ogni partecipante verrà chiesto di intervenire, analizzare e produrre materiale autentico. Le ricerche ed i progetti saranno svolti, quando possibile, nel laboratorio di informatica..

MATERIALE: Durante tutto il corso si utilizzerà il libro di testo, ma anche materiale quale lettere (enquiry, reply, complaint), e-mail, fax, estratti di guide e manuali, depliant di alberghi…..per essere in grado di dare consigli, ricevere e fare prenotazioni, gestire lamentele, rispondere e scrivere lettere, produrre materiale informativo.


LOWER ADVANCED (B2.2)DESTINATARI: per chi ha raggiunto un buon livello di conoscenza della lingua inglese ed ha frequentato il livello “intermediate” o “lower-advanced” l’anno precedente ed intende prepararsi per un esame del Trinity.

OBIETTIVI: preparare i corsisti per raggiungere il livello B2.2 del European Framework (vedi tabella) in lingua inglese.

METODOLOGIA: lezioni frontali con esercitazioni in itinere, ascolto di cd in lingua, prove simulate e visione di dvd in lingua.

DURATA: 30 ore, (2 ore settimanali), con la presenza della insegnante madre lingua per un minimo di meta il corso.

ADVANCED (B2.3)DESTINATARI: per chi ha raggiunto un buon livello di conoscenza della lingua inglese e che non necessita di lezioni di grammatica.

OBIETTIVI: preparare i corsisti per raggiungere il livello B2.3 del European Framework (vedi tabella) in lingua inglese.METODOLOGIA: lezioni frontali con esercitazioni in itinere, ascolto di cd in lingua, visione di dvd in lingua e prove simulate.


“FIRST CERTIFICATE” (B2.2)DESTINATARI: per chi ha raggiunto un buon livello di conoscenza della lingua inglese e che non necessita di lezioni di grammatica.

OBIETTIVI: approfondire la conoscenza della lingua inglese. L’esame “First Certificate” fa parte di un gruppo di cinque esami preparati dall’UCLES (University of Cambridge Local Examinations Syndicate) per certificare il livello di conoscenza della lingua inglese; il superamento di questo esame attesta un livello di conoscenza tra l’intermedio e l’avanzato ed il diploma che viene rilasciato è riconosciuto a livello internazionale da istituzioni commerciali e scolastiche.

METODOLOGIA: lezioni frontali con esercitazioni in itinere, ascolto di cd in lingua, visione di dvd in lingua, prove simulate. Le insegnanti si alterneranno tutto l’anno.

DURATA: 50 ore complessive.

NOTE: al termine del corso (Giugno 2010) sarà possibile sostenere un esame, non obbligatorio.

CORSI DI SPAGNOLO

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Nivel Denominación Diplomas de Español

A1 Acceso Diploma de Español A1 A2 Plataforma Diploma de Español A2 B1 Umbral Diploma de Español B1 B2 Avanzado Diploma de Español B2 C1 Dominio operativo eficaz Diploma de Español C2C2 Maestría Diploma de Español C2

1° LIVELLO ( Inicial 1)DESTINATARI: giovani e adulti interessati che non hanno mai studiato spagnolo.

OBIETTIVI: approccio alla lingua spagnola. Usuario basico

PROGRAMMA: Elementi basilari di grammatica spagnola. Presentazione di sé, dei propri gusti, desideri e delle proprie preferenze. Situazioni di vita quotidiana.

METODOLOGIA: Metodo comunicativo: breve lezione frontale, esercitazioni in itinere, ascolto di cd e visione di filmati in lingua; uso delle nuove tecnologie nell’ apprendimento della lingua spagnola.

DURATA: 30 ore ( incontri settimanali di 2 ore).

2° LIVELLO (Inicial 2)DESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno già frequentato il corso base.

OBIETTIVI: approfondimento della lingua spagnola. Usuario basico.

PROGRAMMA: Situazioni più articolate di vita quotidiana. Arricchimento del lessico. Morfologia e sintassi spagnola. Lettura ed analisi di brevi testi, in lingua spagnola, di diverse tipologie. Stesura di brevi testi in lingua.



3° LIVELLO (inicial 3)DESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno già frequentato il secondo livello.

OBIETTIVI: approfondimento della lingua spagnola. Usuario basico.

PROGRAMMA: Simulazione di situazioni quotidiane complesse. Arricchimento del lessico. Approfondimento della morfologia e sintassi spagnola. Lettura ed analisi di testi spagnoli più articolati di diverse tipologie. Stesura di testi in lingua.



CERTIFICAZIONE “ DELE” B1DESTINATARI: Per chi ha già una buona conoscenza della lingua spagnola e desidera sostenere l’esame per ottenere la certificazione internazionale ( B1 ).

OBIETTIVI: Consolidamento e utilizzo della lingua spagnola sia a livello scritto sia a livello parlato. Usuario basico.

PROGRAMMA: Interpretazione comprensione e produzione di testi scritti e orali. Coscienza comunicativa e metalinguistica. Espressione orale.

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4° LIVELLO (intermedio 1)DESTINATARI: Per chi ha già una buona conoscenza della lingua spagnola e ha frequentato i livelli precedenti.

OBIETTIVI: Approfondimento e consolidamento della lingua spagnola sia a livello scritto sia a livello parlato. Usuario indipendente.

PROGRAMMA: Descrizione di persone, viaggi e turismo, come imparare una lingua e tempo libero. Arricchimento del lessico. Situazioni di vita quotidiana. Lettura, analisi e stesura di testi articolati di diverse tipologie.


DURATA: 30 ore (incontri settimanali di 2 ore).

5° LIVELLO (intermedio 2)DESTINATARI: Per chi ha già una buona conoscenza della lingua spagnola ed ha già frequentato i livelli precedenti.


PROGRAMMA: Racconti e vite passate, riunioni sociali, feste popolari, la salute ed il corpo umano. Arricchimento del lessico. Situazioni di vita quotidiana. Lettura, analisi e stesura di testi in lingua articolati di diverse tipologie.



6° LIVELLO (intermedio 3)DESTINATARI: Per chi ha già una buona conoscenza della lingua spagnola ed ha già frequentato i livelli precedenti.

OBIETTIVI: Approfondimento e consolidamento della lingua spagnola sia a livello scritto sia a livello parlato. Usuario indipendente

PROGRAMMA: I mass-media, la città e i quartieri, l’alimentazione ed il mondo del lavoro. Arricchimento del lessico. Situazioni di vita quotidiana. Lettura, analisi e stesura di testi in lingua complessi di diverse tipologie.



CERTIFICAZIONE “ DELE” B2DESTINATARI: Per chi ha già sostenuto l’esame B1 e ha frequentato i livelli intermedi.


PROGRAMMA: Interpretazione comprensione e produzione di testi scritti e orali. Coscienza comunicativa e metalinguistica. Espressione orale.


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CURSO DE CULTURA Y CIVILIZACIÓN HISPANOAMERICANADESTINATARI: Giovani e adulti interessati che hanno già una buona conoscenza della lingua spagnola.

OBIETTIVI: Avvicinamento alla cultura ispanoamericana

PROGRAMMA: Scoperta delle caratteristiche geografiche, storiche, politiche, culturali e sociali della civiltà ispanoamericana

METODOLOGIA: Presentazione degli aspetti culturali e di civiltà Ispanoamericana attraverso letture, traduzioni, dialoghi, dibattiti e opinioni. Visione di film, documentari ed ascolto di musica in lingua.


CURSO DE LITERATURA ESPAÑOLA E HISPANOAMERICANADESTINATARI: Giovani e adulti interessati che hanno già una buona conoscenza della lingua spagnola.

OBIETTIVI: Avvicinamento alla letteratura spagnola e ispanoamericana

PROGRAMMA: Selezione di opere della letteratura Spagnola e Ispanoamericana attraverso i suoi scrittori più rappresentativi.

METODOLOGIA: Introduzione agli autori e al periodo storico. Lettura, comprensione, analisi e dibattito dei testi proposti.


CURSO DE COMENTARIO DE TEXTODESTINATARI: Giovani e adulti interessati che hanno già una buona conoscenza della lingua spagnola.

OBIETTIVI: Approfondimento delle diverse tipologie testuali in lingua spagnola.

PROGRAMMA: Testi di diverse tipologie testuali in lingua spagnola.

METODOLOGIA: Lettura, analisi e comprensione di diverse tipologie testuali e sviluppo della produzione orale e scritta


CURSO DE CANCIONESDESTINATARI: Giovani e adulti interessati alla musica in lingua spagnola.

OBIETTIVI: Apprendimento e approfondimento della lingua attraverso le canzoni.

PROGRAMMA: Raccolta di canzoni degli artisti più significativi in lingua spagnola.

METODOLOGIA: Ascolto e traduzione di canzoni estrapolando dal testo gli elementi di grammatica attinenti al livello.


CURSO DE COCINA ESPAÑOLADESTINATARI: Giovani e adulti interessati che hanno già una discreta conoscenza della lingua spagnola.

OBIETTIVI: Avvicinamento alla cucina spagnola ed al registro culinario della lingua spagnola.

PROGRAMMA: Piatti tipici della cucina spagnola.

METODOLOGIA: Lettura e traduzione delle ricette più elaborazione dei piatti proposti.


CURSO DE ESPAÑOL Y BAILE LATINOAMERICANOPagina 13 di 52

DESTINATARI: Giovani e adulti interessati alla lingua spagnola ed al ballo latinoamericano.

OBIETTIVI: Conoscenza della lingua spagnola attraverso le canzoni ascoltate e ballate.

PROGRAMMA: Un’ora di spagnolo ed un’ora di ballo latinoamericano.

METODOLOGIA: Lettura, traduzione ed analisi delle canzoni proposte alle lezioni di ballo latinoamericano.

DURATA: 30 ore (incontri settimanali di 2 ore: un’ora con insegnante madrelingua e un’ora con insegnante di ballo).

CORSI DI FRANCESE

I livelli del Quadro comune Europeo

DALF A1Utilizzatore elementare

DALF A2

DELF B1Utilizzatore indipendente

DELF B2

DELF C1Utilizzatore esperto

DELF C2

LIVELLO A1/A2DESTINATARI: giovani e adulti interessati che non hanno mai studiato francese.

OBIETTIVI: approccio della lingua francese scritta e verbale.

PROGRAMMA: Funzioni comunicative: presentarsi, chiedere informazioni, espressioni semplici informali, esprimere un sentimento, opinione, giochi di ruolo in situazioni reali della vita quotidiana.Grammatica: articoli, pronomi, verbi (presente, passato), preposizioni semplici, avverbi di quantità, forma interrogativa, forma negativa, imperativo.

METODOLOGIA: lezioni frontali con esercitazioni in itinere, ascolto di cassette/CD e visione di videocassette in lingua.

DURATA: 30 ore (2 ore settimanali con insegnante madrelingua).

LIVELLO B1/B2DESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno già frequentato il corso base o che possiedono una base della lingua francese.

OBIETTIVI: approfondimento della conoscenza della lingua.

PROGRAMMA: Funzioni comunicative: chiedere e dare informazioni pratiche, situarsi nel tempo e nei luoghi, parlare al telefono, esprimere un’intenzione, opinione, esprimere un accordo/disaccordo, dare una spiegazione, giochi di ruolo in situazioni reali della vita quotidiana. Grammatica: verbi regolari e irregolari, presente, futuro, imperfetto, passato, imperativo, aggettivi pronomi e avverbi interrogativi, indicatori di tempo,

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pronomi personali, diverse forme negative, aggettivi dimostrativi, possessivi, preposizioni e avverbi di luoghi, comparativo, superlativo.



LIVELLO C1/C2DESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno un buon livello di conoscenza della lingua francese a livello scritto e verbale.

OBIETTIVI: approfondimento della conoscenza della lingua e particolare attenzione all’orale e pronuncia.

PROGRAMMA: capacità a parlare di se stessi, ad affrontare situazioni della vita quotidiana, argomentare, presentare e difendere un idea, lettura ed analisi di testi, redazioni di testo e lettere (invito, richiesta d’informazione), giochi di ruolo in situazioni reali della vita quotidiana.


DURATA: 30 ore (2 ore settimanali con insegnante madrelingua).

EXAMEN DELF – A2DESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno un livello buono ad avanzato di conoscenza della lingua francese a livello scritto e verbale.

OBIETTIVI: approfondimento della conoscenza della lingua francese.

PROGRAMMA: Questo esame è offerto a tutti coloro che vogliono ottenere un diploma in lingua francese riconosciuto a livello internazionale.

Funzioni comunicative: la capacità di parlare di se stessi, di affrontare situazionI reali della vita quotidiana, situarsi nel tempo e nello spazio, comprensione orale (media, radio), intervista e conversazione simulata.

Funzioni scritte: redazione di una lettera / testo semplice, lettura ed analisi di testo.

METODOLOGIA: lezioni frontali con esercitazioni in itinere, ascolto di cassetta/CD.

DURATA: 50 ore complessive (2 ore settimanali con insegnante madrelingua).

CONVERSATION FRANÇAISEDESTINATARI: adultes et étudiants possédant des connaissances de base en français.

OBIETTIVI: pratique de la langue française au niveau oral.

PROGRAMMA: exprimer un accord / un désaccord, argumenter, défendre un point de vue, faire une proposition, réclamer, exercice de compréhension orale sur base de situation de vie quotidienne, jeu de rôles, demander et donner des informations par téléphone.

METODOLOGIA: leçons frontales avec professeur, exercices oraux sur base de cassettes/CD video.

DURATA: 30 heures (2 heures par semaine avec professeur de langue maternelle).

CORSI DI TEDESCO

Niveaustufen der Prüfungen (Livelli delle certificazioni)

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Stufe des GER /Riferimento europeo

Allgemein / In genere

Jugendliche/ Giovani

Studium/ Università

Beruf/Professione Unsere Kurse/i nostri corsi

A1 SD1 Fit 1 Principianti

A2 SD2 Fit 2 Principianti +

B1 ZD ZDj Livello intermedio

B2 B2 Test DaF ZDfB Livello intermedio +

C1 C1 TestDaF PWD Livello avanzato

C2 KDS KDS Livello avanzato + +

GDS GDS GDS Livello madrelingua

LIVELLO A1/A2DESTINATARI: giovani e adulti interessati che non hanno mai studiato tedesco.

OBIETTIVI: Repertorio linguistico generale: disporre di un repertorio molto elementare formato da espressioni semplici relative a dati personali e bisogni concreti. Disporre di un lessico funzionale ad esprimere bisogni concreti. Saper usare correttamente alcune strutture semplici, ciò che cerca di dire è solitamente chiaro. Essere in grado di stabilire contatti sociali usando le più semplici formule convenzionali corrette. Essere in grado di espandere le espressioni memorizzate ricombinando gli elementi. Comunicare le informazioni che vuole dare su questioni di routine.

PROGRAMMA: secondo argomenti proposti nel libro di testo.

METODOLOGIA: lezioni frontali , uso di metodologie di ascolto attivo, conversazione, letture, drammatizzazione per verificare la capacità di esprimere le proprie idee, intenzioni, conoscenze. Proiezioni di filmati rappresentanti situazioni comunicative di vita quotidiana per verificare la capacità di sintesi delle informazioni.


LIVELLO B1/B2DESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno già frequentato il corso base.

OBIETTIVI: approfondimento della conoscenza della lingua tedesca. Saper trattare vari argomenti di carattere generale e personale utilizzando un linguaggio corretto con ricchezza lessicale, mostrando buona conoscenza del lessico elementare.Comprendere situazioni più articolate di vita quotidiana. Saper dimostrare capacità comunicativa, espressiva con scelta lessicale e strutture linguistiche adeguate. Organizzare in modo autonomo le conoscenze acquisite anche in situazioni nuove.

PROGRAMMA:secondo argomenti proposti dal libro di testo con integrazione di materiale autentico.

METODOLOGIA: lezione frontale, uso di metodologie di ascolto attivo, conversazioni, letture, discussioni su temi di attualità per verificare la capacità di esprimere e affermare le proprie idee, difendere le proprie opinioni, chiedere chiarimenti.


CONVERSAZIONE IN LINGUA TEDESCADESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno una discreta conoscenza della lingua tedesca.

OBIETTIVI: approfondimento della conoscenza della lingua tedesca.Comprendere semplici testi di lettura di diverse tipologie e testi parlati. Produrre testi adeguati e strutturati con frasi semplici. Saper porre domande concrete e risposte adeguate su argomenti familiari. L'apprendimento della lingua è finalizzata all'acquisizione di una competenza comunicativa (anche a livello settoriale) che metta gli studenti in grado di interagire in modo appropriato al contesto. Puntualizzazioni formali e grammaticali in parallelo ai testi, articoli, filmati proposti. Per il tramite della lingua si persegue come obiettivo fondamentale di conoscere realtà diverse, di saperle comprendere e rispettare.

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PROGRAMMA: Materiale autentico , articoli di attualità, filmati, argomenti proposti dagli studenti.

METODOLOGIA: metodo induttivo e deduttivo, attività di cooperazione. La metodologia usata sarà quella della scoperta guidata, condotta in modo dialogico.


CORSI DI ARABO

LIVELLO BASEDESTINATARI: giovani e adulti interessati.

OBIETTIVI: approccio alla lingua araba.

PROGRAMMA: apprendimento della fonetica, dell’ortografia e delle regole di accentazione per scrivere, leggere e pronunciare correttamente.Salutare, presentare sé e gli altri.L’alfabeto, lo spelling e i numeri.Saper dimostrare un livello minimo di competenza comunicativa, nell’espressione di frasi semplici d’uso corrente e pratiche.METODOLOGIA: lezioni frontali e operative, con esercitazioni in itinere.

DURATA: 40 ore (1 incontro settimanale di 2,30 ore).

LIVELLO INTERMEDIODESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno già frequentato il corso base o quelli che possiedono una conoscenza ma hanno la necessità di consolidare quanto appreso a livello grammaticale, oppure di apprendere nuove forme della lingua orale più specifiche rispetto alle proprie esigenze.

OBIETTIVI: approfondimento della conoscenza della lingua araba.

PROGRAMMA: Descrivere azioni al presente e al passato. Esprimere preferenze e richieste. Affrontare una conversazione ad un discreto livello di complessità. Offrire e chiedere informazioni. Ordinare al ristorante. Parlare dei più importanti argomenti. Riuscire ad utilizzare le principali strutture grammaticali.

METODOLOGIA: lezioni frontali e operative, con esercitazioni in itinere.


LIVELLO AVANZATODESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno già frequentato il corso intermedio ma hanno la necessità di consolidare quanto appreso a livello grammaticale, oppure di apprendere nuove forme della lingua orale più specifiche rispetto alle proprie esigenze.

OBIETTIVI: approfondimento della conoscenza della lingua araba.

PROGRAMMA: Descrivere azioni e situazioni di vita quotidiana più approfondite. Esprimere preferenze e richieste. Affrontare una conversazione ad un buon livello di complessità. Conoscere la cultura araba. Riuscire ad utilizzare le strutture grammaticali apprese.



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CORSI DI GIAPPONESE


OBIETTIVI: approccio alla lingua giapponese.

PROGRAMMA: leggere e scrivere gli alfabeti giapponesi (HIRAGANA / KATAKANA).Saper comunicare in giapponese basilare: saluti, presentazione, numeri, identificare le cose, aggettivi, posposizioni, indicare i posti, alcuni verbi.

METODOLOGIA: Lezioni frontali con esercitazioni in itinere, ascolto di cd in lingua.


LIVELLO INTERMEDIODESTINATARI: giovani e adulti interessati.

OBIETTIVI: approfondimento della lingua e della cultura giapponese.

PROGRAMMA: introduzione alla scrittura con ideogrammi (KANJI). Fraseologia di uso comune; utilizzo dei tempi, modi e forme verbali; frasi subordinate.

METODOLOGIA: Lezioni frontali con esercitazioni in itinere, ascolto di cd in lingua.


CORSI DI CINESE

LIVELLO BASEDESTINATARI: giovani e adulti interessati che non hanno mai studiato cinese.

OBIETTIVI: approccio alla lingua cinese.

PROGRAMMA: alfabeti cinesi (pinyin), i toni, i nomi propri, saluti, presentazione, semplici dialoghi, conversazione quotidiana, numeri cinesi, strutture dei caratteri, aggettivi numerali e di misura, giorni, settimane, mesi, anni, particelle, scrittura delle frasi con verbi "essere" e "avere".

METODOLOGIA: lezioni frontali ed operative con esercitazioni in itinere.


LIVELLO INTERMEDIODESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno già frequentato il corso base.

OBIETTIVI: approfondimento della conoscenza della lingua cinese.

PROGRAMMA: - Struttura fondamentale della frase.- Conversazione in cinese.- Scrittura di semplici frasi.- Consultazione del dizionario cinese.

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- Traduzione di base cinese-italiano e viceversa.



CORSI DI RUSSO

LIVELLO BASEDESTINATARI: giovani e adulti interessati che non hanno mai studiato russo.

OBIETTIVI: approccio alla lingua russa.

PROGRAMMA: alfabeto cirillico: vocali, consonanti e la loro pronuncia.Base grammaticale: pronomi personali; aggettivi possessivi; verbi più frequenti; sostantivi. Comunicazione: saluti e presentazione; frasi semplici affermative, negative e interrogative.Locuzioni di uso comune: numeri cardinali; tempo cronologico; gradi di parentela; colori.



LIVELLO INTERMEDIODESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno già frequentato il corso base.

OBIETTIVI: approfondimento della conoscenza della lingua russa.

PROGRAMMA: le preposizioni, i complementi, i verbi stare e mettere, il gerundio: coniugazione ed uso, il nome proprio russo, il verbo seguire, i verbi di moto con prefissi, le congiunzioni, i vocaboli internazionali.



CORSO DI PORTOGHESE


OBIETTIVI: approccio alla lingua portoghese.

PROGRAMMA: apprendimento della fonetica, dell’ortografia e delle regole di accentazione per scrivere, leggere e pronunciare correttamente. Salutare, presentare sé e gli altri. L’alfabeto, lo spelling e i numeri.Saper dimostrare un livello minimo di competenza comunicativa, nell’espressione di frasi semplici d’uso corrente e pratiche.



CORSI DI INFORMATICAPagina 19 di 52

Avendo a disposizione 2 laboratori questo Istituto intende organizzare corsi di informatica per facilitare un approccio amatoriale o professionale.In particolare si intendono organizzare specifici corsi per la terza età per consentire anche a questa fascia anagrafica l’ apprendimento dei fondamenti dell’informatica, fino al raggiungimento della possibilità di navigare in rete.In questo modo crediamo di offrire un’ ulteriore possibilità di allargamento delle relazioni personali attraverso il vastissimo mondo di internet, facilitando, non solo la creazione di nuove relazioni, ma anche potenziando l’autonomia.Inutile ribadire che, anche per apprendere le conoscenze informatiche, è necessario l’impegno e soprattutto l’esercizio.

LIVELLO BASE (Word)DESTINATARI: giovani e adulti interessati che non hanno mai usato il computer.

OBIETTIVI: fornire conoscenze informatiche che permettano di acquisire competenze e abilità indispensabili per l’uso di nuove tecnologie della comunicazione.

PROGRAMMA:Concetti di base della tecnologia dell’informazione .(Hardware Software).Uso del sistema operativo e gestione dei file:la gestione di file e cartelle. Elaborazione di testi, creazione e formattazione documenti.

METODOLOGIA: lezioni frontali e operative, in laboratorio d’informatica, con esercitazioni in itinere.

DURATA: 30 ore

LIVELLO INTERMEDIO (Excel)DESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno già frequentato il corso di livello base.

OBIETTIVI: fornire conoscenze informatiche che permettano agli adulti in formazione, di acquisire competenze e abilità indispensabili per l’uso di nuove tecnologie della comunicazione. Nella fattispecie elaboratori di testo e fogli di calcolo.

PROGRAMMA: ripasso dei concetti di base della tecnologia dell’informazione. Elaborazione di testi: tabelle. Foglio elettronico: impostare una cartella di lavoro, utilizzare una cartella di lavoro

METODOLOGIA: lezioni frontali ed operative, nel laboratorio d’informatica, con esercitazioni in itinere.

DURATA: 30 ore

CORSO POWER POINTDESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno frequentato il livello base o abbiano già dimestichezza nell’uso basilare del PC

OBIETTIVI: Fornire conoscenze informatiche che permettano agli adulti in formazione di acquisire competenze e abilità nell’uso degli strumenti di presentazione del software Power Point.

PROGRAMMA: Elaborazione e preparazione di presentazioni usando diapositive di diverso genere. Utilizzo di testo, immagini, disegni e grafici all’interno di una diapositiva. Applicazione di effetti.

METODOLOGIA: lezioni frontali ed operative, in laboratorio d’informatica, con esercitazioni in itinere.

DURATA: 15 ore

CORSO ACCESSDESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno già frequentato altri corsi o sono interessati ad access.

OBIETTIVI: fornire conoscenze informatiche che permettano di acquisire competenze ed abilità indispensabili per l’uso delle nuove tecnologie della comunicazione. Nella fattispecie: illustrazione del programma, creazione ed utilizzo di un database e suo utilizzo.PROGRAMMA: i database relazionali, creazione ed utilizzo di tabelle, relazioni, maschere, query, report; stampa.


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DURATA: 40 ore (2 o 4 ore settimanali).

INTERNET E POSTA ELETTRONICA - LIVELLO BASEDESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno già frequentato il corso di livello base o abbiano già dimestichezza nell’uso basilare del PC.

OBIETTIVI: conoscere concetti e termini legati all’uso di Internet. Saper navigare nel web in sicurezza. Essere in grado di utilizzare un sistema di posta elettronica.

PROGRAMMA: concetti generali legati all’uso di Internet e alla sicurezza. Strumenti messi a disposizione da un browser per la navigazione. La ricerca del web. Posta elettronica: concetti generali, apertura di un account e uso di un sistema per la gestione della posta elettronica.


DURATA: 30 ore

INTERNET E POSTA ELETTRONICALIVELLO INTERMEDIO

DESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno già frequentato il corso di livello base o abbiano già dimestichezza nell’uso basilare del PC.

OBIETTIVI: approfondire concetti e termini legati all’uso di Internet. Migliorare le esperienze di ricerca nel web con particolare attenzione alla sicurezza. Essere in grado di utilizzare in maniera efficace un client di posta elettronica

PROGRAMMA: concetti legati all’uso di Internet, la sicurezza e le frodi on-line. Strumenti di navigazione e di ricerca: casi ed esempi pratici. Posta elettronica: configurazione ed uso di un client di posta elettronica. Lo Spam.


DURATA: 30 ore

INTERNET E POSTA ELETTRONICALIVELLO AVANZATO

DESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno già frequentato il corso Internet e posta elettronica livello base e/o intermedio o abbiano già esperienza nella navigazione web e nella gestione basilare della posta elettronica.

OBIETTIVI: fornire conoscenze informatiche medio alte che permettano di navigare, comunicare e pianificare il tempo con l’uso di applicativi speciali. Browser, sistemi di trasmissione dati ed agende elettroniche.

PROGRAMMA: la sicurezza su Internet. Strumenti di ricerca approfonditi. I servizi on-line. Outlook: uso e configurazione, gestione dei messaggi, pianificazione di un’agenda elettronica, archiviazione dei contatti; l’integrazione di un’agenda con altre applicazioni specifiche.


DURATA: 30 ore

E.C.D.L.DESTINATARI: giovani e adulti che hanno già frequentato il corso di informatica livello base o abbiano già dimestichezza nell’uso del PC.

OBIETTIVI: fornire conoscenze informatiche che permettano di superare i 7 esami per il conseguimento dell’E.C.D.L.


MODULI 1, 2 e 3

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PROGRAMMA: concetti di base della tecnologia dell’informazione: concetti generali, hardware e software, reti informatiche, il computer nella vita quotidiana, ergonometria, salute ed ambiente, sicurezza, diritto d’autore e aspetti giuridici.Uso del computer e gestione di file.Elaborazione di testi: operazioni principali, formattazione, uso degli oggetti, stampa e stampa unione.

DURATA: 60 ore

MODULI 4 e 6PROGRAMMA: fogli elettronici: inserimento e formattazione dati, uso di formule e funzioni, creazione di grafici, stampa.Strumenti di presentazione: sviluppo di una presentazione, uso di testi, immagini, grafici ed oggetti, applicazione di effetti speciali, stampa.

DURATA: 45 ore

MODULI 5 e 7PROGRAMMA: database: creazione ed utilizzo di tabelle, relazioni, maschere, query, report; stampa.Reti informatiche: la rete internet, la navigazione nel web, la ricerca ed il salvataggio delle informazioni, la gestione dei messaggi di posta elettronica, l’uso della rubrica.

DURATA: 45 ore

CORSO DI PHOTOSHOPRITOCCO FOTOGRAFICO

DESTINATARI: giovani e adulti interessati che abbiano buona conoscenza di utilizzo del PC e che utilizzando macchine fotografiche sia analogiche sia digitali avvertono la necessità di saper eseguire immagini fotografiche di un certo livello e vogliono ritoccarle, migliorarle o modificarle.

OBIETTIVI: approfondire le tecniche del fotoritocco per elaborare e modificare immagini realizzate con la fotocamera digitale o acquisite dallo scanner.

PROGRAMMA: Ambiente di lavoro (Photoshop). Dimensione dell’immagine.Selezioni. Livelli. Strumenti di correzione dell’immagine: luminosità e contrasto, correzione del colore. Fotoritocco: rimozione delle imperfezioni Gestione testo. Strumenti pittorici. Filtri. L’approfondimento di ogni argomento si effettuerà attraverso una serie di esercitazioni pratiche che permetteranno al corsista di applicare le tecniche apprese.

METODOLOGIA: lezioni teoriche ed esercitazioni pratiche per permettere di applicare le tecniche apprese. Photoshop è lo standard per l’elaborazione professionale di immagini. Questo programma aiuta a lavorare con maggiore efficienza ed ad esplorare nuove possibilità creative ed a produrre immagini di qualità insuperabile per la stampa, il Web e qualsiasi altro uso.

DURATA: 20 ore (10 incontri settimanali di 2 ore).

LIVELLO AVANZATODESTINATARI: il corso è rivolto a tutti gli utenti di Photoshop che desiderano raggiungere un ottimo livello di competenza sia nell'utilizzo dello strumento, sia nella comprensione dei principi che stanno alla base delle tecniche digitali di elaborazione dell'immagine. Per il corso avanzato è necessario aver frequentato il corso base.

OBIETTIVI: approfondire le tecniche del fotoritocco. Ai partecipanti è richiesta la conoscenza del sistema operativo Windows. È richiesta la conoscenza del programma Adobe Photoshop (corso Photoshop di base)

PROGRAMMA: adobe photoshop cs., colore in photoshop, ritocco e perfezionamento delle foto, combinazione di immagini, filtri e fluidifica, effetti speciali per testo e immagini, grafica e animazione per il web.

METODOLOGIA: lezioni teoriche ed esercitazioni pratiche per permettere di applicare le tecniche apprese.


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CORSO BASE DI GRAFICADESTINATARI: Il corso si rivolge a chi si vuole avvicinare ai programmi di grafica ma non vuol essere un corso troppo "professionale". É richiesto un uso del computer abbastanza buono.

OBIETTIVI: L'obiettivo del corso è quello di permettere l'impaginazione di volantini o opuscoli, depliant, biglietti da visita e altri stampati.PROGRAMMA: nozioni generali di grafica (grafica editoriale, grafica pubblicitaria, grafica web).Differenza fra grafica vettoriale e grafica pittorica.Risoluzione spaziale, risoluzione cromatica.I formati gif, jpeg, ping.Panoramica sui programmi.Impostazione del documento.Disegno di forme semplici.I colori RGB e CMYK.Colore di riempimento e colore di contorno.I tracciati e gli effetti.Lavorare col testo (corpo, crenatura e interlinea).Lavorare con le immagini.Ritocco, pulizia immagine e fotomontaggio.Esportazione degli elaborati per la pubblicazione sul web.Progetti da realizzare durante il corso: biglietti da visita, augurali, natalizi; manifesto e album fotografico.

METODOLOGIA: lezioni teoriche ed esercitazioni pratiche per permettere di applicare le tecniche apprese.


CORSI DI APPROFONDIMENTOCORSO DI LATINO

LIVELLO BASEDESTINATARI: giovani e adulti interessati che non hanno mai studiato latino.

OBIETTIVI: cogliere le linee di continuità del latino nell’italiano, potenziare le capacità espressive.

PROGRAMMA: confronto fra lingue: affinità e diversità; dall’analisi logica ai casi latini; le cinque declinazioni e gli aggettivi; le quattro coniugazioni regolari attive e cenni sulle coniugazioni passive; i principali complementi. Cenni relativi ai principali pronomi; uso corretto ed efficace del dizionario.

METODOLOGIA: lezione partecipata e frontale, laboratorio di traduzione.


CORSO DI GEOGRAFIA DEL MONDO GLOBALIZZATADESTINATARI: giovani e adulti interessati. Il corso può fornire un aiuto alla preparazione dell’esame di stato per gli Istituti tecnici e/o esami universitari.

OBIETTIVI: conoscere e approfondire i principali aspetti della globalizzazione individuando interdipendenze e squilibri tra i diversi territori.

PROGRAMMA: geostoria della globalizzazione, dinamiche economiche, questioni sociali, tendenze demografiche, scelte energetiche, impatto ambientale..

METODOLOGIA: relazione frontale, lezione dialogata, stimoli visivi (Power Point).


CORSO DI GRAFOLOGIADESTINATARI: tutti coloro che per curiosità, sensibilità particolare o professionale sono interessati a conoscere le possibilità della grafologia.

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OBIETTIVI: conoscere le principali caratteristiche grafiche e il loro significato psicologico.

PROGRAMMA: cos’è la grafologia. Le basi scientifiche. Il simbolismo grafico. La scrittura come strumento per cogliere la problematica emotiva profonda. Come si interpreta una scrittura. Analisi delle principali caratteristiche grafiche. Il livello intellettivo, l’affettività e la socializzazione. Applicazioni della grafologia.

METODOLOGIA: lezioni teoriche con analisi di campioni grafici.

DURATA: 6 incontri settimanali di 2 ore.

CORSO “IL MONDO DELL’IMMAGINE”DESTINATARI: giovani, adulti e insegnanti interessati a linguaggi non verbali.

OBIETTIVI: guida alla lettura e alla comprensione del messaggio visivo: opera d’arte (quadro, scultura, architettura), immagine fotografica e immagine pubblicitaria (fissa o in movimento).

PROGRAMMA: l’analisi dell’opera d’arte viene proposta secondo i seguenti tratti distintivi: autore, epoca, soggetto e oggetti qualificanti, tecnica, composizione, punto di vista dell’autore, chiarezza del messaggio, collocazione dell’opera d’arte, rapporto committente – artista.

METODOLOGIA: lezioni teoriche e pratiche in laboratorio.


LEGGIMI UNA STORIACorso introduttivo al piacere di leggere storie ai bambini con laboratorio di animazione di una

fiabaDESTINATARI: si rivolge, in modo particolare, a genitori, nonni, insegnanti di bambini da 0 a 6 anni.

OBIETTIVI: il corso si propone di approfondire il perché leggere storie ai bambini e il come, affinché la lettura sia coinvolgente e piacevole, susciti immagini ed emozioni e sia adatta all’età dei suoi ascoltatori.

PROGRAMMA: il corso presenta un’analisi della lettura di storie ai bambinI,i sotto vari aspetti: pedagogici, culturali, tecnici e pratici. Leggere storie ai bambini: un dono d’amore. Aspetti pedagogici. Tappe evolutive dello sviluppo del bambino, comportamento e bisogni in rapporto al libro, alla lettura,

alla biblioteca. Cenni di letteratura per l’infanzia. Come orientarsi in biblioteca. La fiaba: analisi della struttura e del valore educativo. Il rito della lettura: come far vivere le parole. Gli accorgimenti pratici, per leggere ai bambini. Corpo e voce per narrare: conosciamo meglio i nostri strumenti e sperimentiamo.

METODOLOGIA: il corso si suddivide in due fasi: una parte teorica iniziale a cui segue una parte conclusiva di tipo laboratoriale, di esplorazione dei mezzi espressivi, in particolare della voce, con esercizi di espressione vocale e lettura.

DURATA: 12 ore (6 incontri di 2 ore settimanali).

CORSO “GLI ANNI DEL FASCISMO E DELLA RESISTENZA NEL TERRITORIO DELL’ALTO SEBINO” (a cura dell’ANPI di Lovere)

DESTINATARI: giovani e adulti interessati.

OBIETTIVI: conoscere il periodo del fascismo e della resistenza, nel territorio dell’Alto Sebino.

PROGRAMMA: il primo dopoguerra; il lavoro in fabbrica, rivendicazioni e lotte; la vita quotidiana dal 1920 al 1940. Scuola e chiesa l’organizzazione del consenso; l’antifascismo: perseguitati, carcerati, esuli; l’esperienza della guerra in: Spagna, Albania, Grecia, Russia, Africa. Prigionieri, caduti e reduci; l’8 settembre. La nascita della 53^ Brigata Garibaldi e delle altre formazioni partigiane; il 1944: le battaglie dei partigiani. Rappresaglie tedesche, bombardamenti alleati ed effetti sulla popolazione civile; la resistenza: guerra civile? Problemi critici; la liberazione; bibliografia; percorsi.

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METODOLOGIA: intervento di testimoni, lezioni teoriche e discussione, uso di materiale fotografico e audiovisivo.


CORSO DI FILOSOFIA PRATICA E DI PRATICHE FILOSOFICHEDESTINATARI: studenti, docenti,operatori culturali e sociali, adulti interessati.

OBIETTIVI: fornire strumenti di pensiero per una”chiarificazione intellettuale” sulla vita umana in generale e una nuova presa di consapevolezza sulla propria personale esperienza esistenziale, nonché prospettare alternativi stili di vita ,di azione e di pensiero nelle situazioni concrete e nelle problematiche-anche critiche- dell’esistenza.

PROGRAMMA: Origine, definizione, storia ,ambito di attività,della Filosofia Pratica (“Philosophische Praxis”,

Philosophical practice”). La Filosofia come come “arte di vivere, cura dell’anima,” “farmakon”dell’esistenza umana. Atteggiamenti filosofici come pratiche di vita e modalità esistenziali.Teoria ed esercitazioni. Il pensiero filosofico :. tipologia, forme e rapporti di simmetria.La “Rosa della filosofia”. Il tetraedro del pensiero (ricerca di. significato, senso, valore ,azione ).. Teoria ed esercitazione. Metodi di ricerca ed azione della filosofia pratica( dialogo socratico, scrittura autobiografica, diagrammi

di valore, questionari) Il dialogo filosofico socratico (teoria e pratica, singolo o di gruppo ) Il soggetto umano che filosofa : analisi e fenomenologia del”chi sono io”. :Teoria e pratica Filosofia pratica in azione : modelli di analisi teorica e soluzione pratica di una situazione esistenziale

della vita umana. Teoria e pratica.

METODOLOGIA: relazione frontale, lezione dialogata, dialogo maieutico socratico, lettura e discussioni tesi filosofiche, rielaborazione personale, scrittura autobiografica, confronto di gruppo, questionari e diagrammi, pratiche di meditazione.

DURATA: ore complessive 20 (incontri settimanali di due ore).

CORSO DI EMOZIONI E INTELLIGENZA EMOTIVA: CHE COSA SONO E PERCHE’ POSSONO RENDERCI FELICI?


OBIETTIVI: il corso offre una panoramica teorica su emozioni ed intelligenza emotiva. Si propone inoltre di sottolineare e approfondire i due concetti contestualizzandoli nella vita e nelle difficoltà di ogni giorno.

PROGRAMMA: : “Perché le persone più intelligenti nel senso tradizionale del termine non sono sempre quelle con cui preferiamo stare o lavorare? Perché il rendimento scolastico di bambini con un’intelligenza brillante crolla drammaticamente in occasione di difficoltà familiari? Quanto è importante l’intelligenza per stabilire una serena vita familiare?”. Questi sono alcuni dei quesiti ai quali si cercherà di dare una risposta partendo dalla formulazione teorica fatta da Goleman sulle emozioni e l’intelligenza emotiva. Scopo principale del corso è rendere consapevoli le persone di quanto il concetto di intelligenza emotiva sia presente nella vita di tutti i giorni e quanto un buon utilizzo di essa possa semplificare molte situazioni di tutti i giorni e renderci più felici.

METODOLOGIA: relazione frontale, lezione dialogata, dibattito guidato, stimoli audiovisivi (brevi filmati, presentazioni in ambiente software Power Point).


CORSO DI PSICOLOGIALIVELLO BASE


OBIETTIVI: conoscenza e/o approfondimento delle principali teorie psicologiche.

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PROGRAMMA: Introduzione: La scienza e le scienze dell’uomo; momenti di storia della psicologia: la psicanalisi, il comportamentismo,il cognitivismo, le psicologie umanistico-esistenziali; elementi di psicometria; la psicologia della personalità: teorie fattoriali, teorie psicodinamiche, teorie dei tratti.



LIVELLO INTERMEDIODESTINATARI: giovani e adulti interessati.


PROGRAMMA: introduzione: La scienza e le scienze dell’uomo. Natura della psicologia clinica; normalità e patologia; le malattie mentali; le psicoterapie.

METODOLOGIA: relazione frontale, lezione dialogata, dibattito guidato, stimoli audiovisivi (brevi filmati, presentazioni in ambiente sofrware Power Point).


LIVELLO AVANZATODESTINATARI: giovani e adulti interessati.


PROGRAMMA: .introduzione: La scienza e le scienze dell’uomo. Natura, storia, metodi della psicologia cognitiva; la memoria; l’attenzione; intelligenza, bisogni cognitivi, sapere, immaginazione.



CORSO DI PEDAGOGIADESTINATARI: giovani e adulti interessati.

OBIETTIVI: conoscenza e/o approfondimento delle principali teorie pedagogiche.

PROGRAMMA: introduzione: La scienza e le scienze dell’uomo; i fini dell’educazione: educare, perché? Educare a cosa? Momenti di storia del pensiero pedagogico: Comenio Locke Rousseau, Frobel Pestalozzi Montessori, Decroly Neill Makarenko Bruner Dewey; l’apprendimento, aspetti cognitivi; la motivazione all’apprendimento, aspetti affettivi.



CORSO BASE DI EDUCAZIONE FINANZIARIADESTINATARI: giovani ed adulti interessati ad una sana gestione dei propri risparmi

OBIETTIVI: fornire al risparmiatore gli strumenti indispensabili per muoversi in maniera consapevole nel complesso universo degli investimenti, della previdenza e dei mutui. Le conoscenze acquisite permetteranno ad ognuno di fare le proprie scelte in autonomia e di colloquiare con gli intermediari finanziari (banche, assicurazioni, promotori, ecc.) sottraendosi alla logica commerciale che spesso porta gli intermediari a consigliare prodotti ad elevato margine per il venditore e scarso o nullo vantaggio per il sottoscrittore.

PROGRAMMA: le caratteristiche dei principali strumenti d’investimento a disposizione del risparmiatore; le logiche di costruzione di un portafoglio in base alle proprie esigenze e al proprio profilo di rischio, attraverso l’utilizzo di strumenti d’investimento efficienti. Le riforme previdenziali; la valutazione dell’opportunità della previdenza integrativa; le caratteristiche degli strumenti per ottenere la rendita desiderata in pensione.

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Le caratteristiche del mutuo; le possibili soluzioni per far fronte al caro-mutui.

METODOLOGIA: lezioni teoriche ed esempi pratici.


NUMEROLOGIADESTINATARI: adulti genitori-educatori e chi è interessato a riscoprire i propri talenti ed una nuova conoscenza e consapevolezza in un viaggio all’interno di noi stessi.

OBIETTIVI: conoscenza, attraverso i numeri, del nostro potenziale. Il percorso e lo scopo in questa vita: comprensione e auto guarigione fisico-emozionale-mentale-spirituale.

PROGRAMMA: la qualità dei numeri e come influenzano la nostra vita.I numeri in relazione al nostro corpo e punti energetici-chakraNumeri e archetipi –numeri “ombre o sfide” e numeri karmici.Tracciare, compilare e interpretare i nostri numeri – profilo numerologico.

METODOLOGIA: lezioni teoriche ed esercizi pratici

DURATA: 20 ore (incontri settimanali di 2 ore)

NOTE: penna e quaderno.

NOI E GLI ALTRI: “comunicare e capirsi”Laboratorio sulla comunicazione

PRESENTAZIONE: Ogni volta che entriamo in relazione con noi stessi, gli altri e il mondo che ci circonda lo facciamo attraverso un atto comunicativo. Alcune modalità comunicative riducono la disponibilità delle persone a collaborare o generano conflittualità. Esistono stili di comunicazione che presentano caratteristiche più efficaci all’interno di una relazione e aumentano il benessere personale e relazionale.

DESTINATARI: giovani e adulti interessati a riflettere sul proprio stile comunicativo

OBIETTIVI: Migliorare competenze di comunicazione e ascolto Creare di occasioni di sperimentazione e confronto Potenziare le proprie capacità relazionali

CONTENUTI: Presentazione dì modelli teorici sulla comunicazione Stati dell’Io Carezze e Riconoscimenti nella relazione

METODOLOGIA: Presentazioni interattive con l’ausilio di diapositive esercitazioni pratiche per aumentare la consapevolezza del proprio stile comunicativo attraverso

l’utilizzo di questionari, disegni, esercizi corporei orientamento al “cosa farò” piuttosto che “cosa devo fare”

DURATA: 5 incontri di 2 ore alla settimana (massimo 12 persone)

“L’ARTE DI VOLERSI BENE”La percezione di sé e l’autostima

PRESENTAZIONE: l’autostima è l’atteggiamento che ogni persona ha riguardo a sé: dare valore a ciò che noi siamo senza aspettare che siano gli altri a farlo, sentirsi importanti, volersi bene. L’autostima può essere appresa e portare benefici in diversi settori della nostra vita.

DESTINATARI: giovani e adulti interessati a migliorare il benessere personale

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OBIETTIVI: Imparare a conoscere/riconoscere le nostre emozioni Scoprire ed accettare i nostri pregi e i nostri limiti Coltivare l’affetto sincero verso di noi Potenziare la capacità di esprimere le nostre opinioni

CONTENUTI: Definizione di autostima e sue caratteristiche Gli atteggiamenti negativi e le idee irrazionali Il comportamento assertivo, passivo, aggressivo L’apprezzamento di sé: come esprimere elogi e disaccordi

METODOLOGIA: Presentazioni interattive con l’ausilio di diapositive PowerPoint Riflessioni a coppie o in gruppo Esercitazioni pratiche, esercizi corporei, role playing, Costruzione di un diario di viaggio

DURATA: 5 incontri di 2 ore a settimana (massimo 12 persone)

QUALI LIBRI PER I NOSTRI FIGLI? E COME?DESTINATARI: genitori

OBIETTIVI: a) riflettere sugli itinerari per stimolare i bambini a leggere;b) individuare modalità per leggere ai bambini;c) scegliere i libri da leggere nelle varie fasce di età;d) costruire le capacità di manipolare e inventare libri

PROGRAMMA: a) aspetti generali: il problema della lettura oggi - perchè i libro a casa - come leggere ai bambini;b) il rapporto libro, famiglia, ragazzi e preadolescenti,una scommessa possibile;c) presentazione di bancarelle mirate e bibliografie per fasce di età;d) laboratori di costruzione di libri;e) un laboratorio di lettura ad alta voce con bambini e genitori

METODOLOGIA: a) comunicazione frontale;b) presentazione concreta di una bancarella di libri e bibliografie con diapositive;c) discussione su problematiche specifiche e richieste;e) laboratori operativi con diverse modalità

DURATA: 10 ore

COSTRUIRE LA VOGLIA DI LEGGERE: UNA DIFFICILE SCOMMESSA ....

DESTINATARI: insegnanti e bibliotecari……………………………..

OBIETTIVI: a) costruire la voglia di leggere. dal nido alla secondaria superiore b) scegliere l'approccio al libro nelle varie fasce di etàc) affrontare i nodi della strumentalità come possibili ostacoli (l'apprendimento iniziale della lettura, imparare a studiare)d) costruire gli strumenti per un approccio positivo e diversificato col libro (l'animazione alla lettura, la biblioteca di classe, il laboratorio di lettura ad alta voce, la capacità di scelta, le tecniche di illustrazione, l'aiuto delle riviste specializzate, il rapporto tra scuola e biblioteca civica)d) affrontare i bisogni di bambini/ragazzi/adolescenti in rapporto al libro

PROGRAMMA: a) comunicazioni teoriche sulle tematiche educative e le modalità operativeb) esemplificazioni concrete sulle diverse possibilità di intervento per fasce di età e/o livelli di scolaritàc) presentazione di bibliografie mirate per vari ordini di scuola: nido, dell'infanzia, primaria, secondaria (di primo e secondo grado)d) le tecniche dell'animazione alla lettura (la spettacolazione del libro - il grande albero delle fiabe, il kamishibai: racconti in valigia)e) il laboratorio di lettura ad alta voce (scelta dei libri - modalità di lettura - i tempi e i luoghi)

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f) i laboratori di costruzione del libro e le modalità dell'illustrazioneg) incontri con illustratori o scrittori (eventuale)

METODOLOGIA: a relazione frontale con esemplificazionib visione diretta di bancarelle di libri: i libri in scena - per fasce di etàc) presentazione di bibliografie per ordini di scuolad) - laboratori operativi (vari modelli)e) discussione su tematiche specifiche a richiesta

DURATA: 12 ore

LIBRI DA ILLUSTRARE:UNA SFIDA PER IL FUTURO....

DESTINATARI: studenti scuole secondarie di secondo grado che abbiano compiuto 16 anni

OBIETTIVI: a) affrontare la storia dell'illustrazione: i grandi libri di grandi illustratorib) apprendere diverse tecniche di illustrazionec) incontrare scrittori e illustratorid) individuare le modalità e gli itinerari per diventare illustratori

PROGRAMMA: a) il ruolo dell'illustrazione nella letteratura per bambini/ragazzi (introduzione generale)b) approccio ai libri di grandi illustratoric) realizzazione di laboratori di illustrazioned) incontri con scrittori e illustratori

METODOLOGIA: a) relazione frontale con esemplificazionib) visione diretta di libri di grandi illustratoric) realizzazione di laboratori con varie tecniched) incontri con illustratori e) eventuale mostra finale dei prodotti realizzati

DURATA: 10 ore

CORSO “CINEMA ED AVANGUARDIA”Espressionismo-Futurismo-Dada-Surrealismo

OBIETTIVI: guida all’analisi e alla visione delle opere filmiche più significative, dell’avanguardia cinematografica degli anni 20 e 30: i film dell’Espressionismo tedesco, del Surrealismo francese e le opere Dada dell’epoca.

PROGRAMMA: le opere dell’Avanguardia verranno “lette” in relazione agli analoghi movimenti pittorici. Si visioneranno opere di: Robert Wiene, , Paul Wegener, Fritz Lang , Luis Bunuel, Salvador Dali, Man Ray, Marcel Duchamp.

METODOLOGIA: analisi e visioni dei film .


CORSO E PERCORSO NEL “BELLO LOCALE”(LOVERE)

DESTINATARI: giovani ed adulti interessati.

OBIETTIVI: conoscenza delle bellezze storico-artistiche locali, in particolare, approfondimento di Lovere, “Uno dei Borghi più belli d’Italia”

PROGRAMMA: introduzione sul patrimonio storico ed artistico delle località del territorio bergamasco e camuno; focalizzazione su Lovere: la storia; la geografia, le chiese; i monumenti, i palazzi, le torri, le leggende….e non solo.

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METODOLOGIA: relazione frontale, lezione dialogata, lettura di testi.

DURATA: 10 ore (incontri settimanali di due ore più visita guidata conclusiva)

CORSO BASE DI EDILIZIADESTINATARI: coloro che vogliono apprendere le principali nozioni per saper leggere ed interpretare i disegni architettonici e strutturali utili per il lavoro in cantiere.

OBIETTIVI: lettura e interpretazione del disegno edile (architettonico e strutturale).

PROGRAMMA: il disegno edile; scale metriche; le rappresentazioni fondamentali:(planimetria generale, pianta, prospetti, sezioni); quotatura dei disegni; i tetti; le scale; gli infissi; norme UNI per l’esecuzione dei disegni; disegni architettonici; disegni strutturali; la luce

METODOLOGIA: lezioni teoriche.


CORSI DI ARTE E CULTURAARTESSENDO

DESTINATARI: giovani e adulti interessati (max 8 persone).

OBIETTIVI: imparare a tessere.Tessere è terapeutico, intrigante, educativo, evocativo. La tessitura è un’attività antica come l’uomo che per primo si è cimentato in questa arte.La tessitura è versatile perché la si può applicare a qualsiasi campo, infatti può spaziare dall’abbigliamento all’arredamento. Imparare a tessere è oggi un vantaggio soprattutto per quelle persone che, non avendo altre occupazioni, non sanno come trascorrere il tempo.

PROGRAMMA: realizzazione di tessuti per capi di abbigliamento o di arredamento (tappeti, tovaglie, tende...).

METODOLOGIA: lezioni teoriche e realizzazioni pratiche.


CORSO DI DISEGNO DAL VEROLIVELLO BASE

DESTINATARI: giovani e adulti interessati che si avvicinano al disegno o giovani e adulti che hanno maturato una preparazione di base nel disegno e vogliono approfondire le loro conoscenze e abilità.

OBIETTIVI: introduzione al linguaggio grafico con esercizi volti ad aumentare le proprie capacità di osservazione, ripresi dal testo di Betty Edwards, ed esercizi ripresi dal vero.

PROGRAMMA: esercizi di vasi e profili; disegno di immagini capovolte; recupero dell’esperienze dell’infanzia; il condizionamento del nostro modo di vedere da parte dei simboli infantili; disegno di puro contorno e sua variante; “Spazi, Forme e Formato”; disegno di spazi negativi e costruzione del mirino; “Il congegno di Durer” e una versione moderna del sistema di Durer; come valutare gli angoli “a vista” utilizzando i margini del foglio; “Le proporzioni” come misurare a vista il rapporto tra larghezza e lunghezza; “Il ritratto” e l’utilizzo del modulo frontale e laterale; rilevazione delle proporzioni di un viso; i tre tipi di ritratto; percezione delle ombre; il tratteggio di “controtaglio”.

METODOLOGIA: lezioni teoriche, tratte anche da appunti del testo di Betty Edwards, ed esercizi pratici e grafici ripresi da schede, da fotocopie e dal vero.

DURATA: minimo 20 ore in incontri di 2 ore a settimana.

LIVELLO AVANZATO

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DESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno maturato una preparazione di base nel disegno e vogliono approfondire le loro conoscenze e abilità.

OBIETTIVI: sviluppo del linguaggio grafico con materiali e strumenti volti ad aumentare le proprie capacità grafiche e di osservazione.

PROGRAMMA: esercizi dal vero di composizioni e figura vivente, quali ritratti, con la posa a turnazione degli stessi studenti; utilizzo di diversi materiali e strumenti per approfondire la conoscenza del linguaggio grafico nell’osservazione del vero.

METODOLOGIA: lezioni teoriche e grafico-pratiche, con l’utilizzo del cavalletto e di diversi materiali: matita, fusaggine, carboncino, sanguigna, ed eventualmente pittoriche con l’uso dei pastelli morbidi; fogli da spolvero, da pacco, o cartoncini da disegno di diverso colore.

DURATA: minimo 20 ore in incontri di 2 ore a settimana

CORSO DI PITTURALIVELLO BASE

DESTINATARI: giovani ed adulti interessati che si avvicinano, per la prima volta, al disegno e alla pittura.

OBIETTIVI: con il disegno grafico si indaga la realtà e si cerca di esprimere, in modo personale, ciò che si osserva.

PROGRAMMA: un insieme di segni articolati costituisce un disegno: esso rappresenta l’espressione di un linguaggio universale, un efficace ed immediato mezzo di comunicazione.

METODOLOGIA: i contenuti saranno direttamente collegati all’osservazione dal vero di semplici oggetti, sia in aula, sia, possibilmente, nel corso delle uscite all’aperto, onde sperimentare “en plain air” l’applicazione della parte teorica.


NOTE: i mezzi da utilizzare per l’espressione grafica possono essere: matita, pastello, gesso, china, biro, pennelli e carboncino.

LIVELLO INTERMEDIODESTINATARI: per chi ha già frequentato un corso di pittura.

OBIETTIVI: possibilità di esprimere mediante sfumature, tonalità, gradazioni tecniche grafiche differenti.

PROGRAMMA: utilizzo per l’espressione grafica delle seguenti tecniche: acquarello (pigmenti finissimi, pennelli morbidi, carta da supporto spessa), tempera (pigmenti legati con colla e uovo), olio (pigmenti legati con olio di lino diluibili con acquaragia o essenze di trementina).

METODOLOGIA: i contenuti saranno direttamente collegati all’osservazione dal vero di semplici oggetti sia in aula sia, possibilmente, nel corso delle uscite all’aperto, onde sperimentare “en plain air” l’applicazione della parte teorica.


CORSO DI DECORI NATALIZI, CARTONAGGIO, E DÈCOUPAGEDESTINATARI: giovani e adulti interessati.

OBIETTIVI: imparare a realizzare oggetti con tecniche diverse.

PROGRAMMA: composizione di oggetti con tecniche di ritaglio incollatura e decorazione.

METODOLOGIA: i materiali per il corso sono ago, filo, forbici e colla.

DURATA: I corsi hanno durata di 10 ore (incontri settimanali di 2 ore).

CORSO DI DÈCOUPAGE con tecnica del finto affresco, malte-stucchi CORSO DI DÈCOUPAGE con tecnica trompe-l’oeil

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DESTINATARI: giovani e adulti interessati che conoscano e sappiano applicare la tecnica del dècoupage.

OBIETTIVI: apprendimento della tecnica e realizzazione di alcuni oggetti.

PROGRAMMA: realizzazione di pannelli affrescati.

METODOLOGIA: i materiali per il corso sono: pennello piatto mm. 30, spatola, forbici.

DURATA: I corsi hanno durata di 10 ore (incontri settimanali di 2 ore).

CORSO DI PIROGRAFIA(incisione a fuoco su legno)


OBIETTIVI: apprendimento dei primi rudimenti della tecnica suscitando interesse alla manualità e creatività.

PROGRAMMA: realizzazione di quadro artistico – artigianale “pirografando” un soggetto (paesaggio, natura morta, vignetta…) da disegno a matita o ricalco.



CORSO DI DÈCOUPAGE PIROGRAFATODESTINATARI: giovani e adulti interessati che conoscano e sappiano applicare la tecnica del dècoupage.

OBIETTIVI: apprendimento delle due tecniche e realizzazione di alcuni oggetti.

PROGRAMMA: realizzazione di un orologio, di un vassoio e di una scatola in legno.



CORSO DI SCULTURADESTINATARI: giovani e adulti interessati.

OBIETTIVI: uso della creta e illustrazione delle diverse tecniche.

PROGRAMMA: nozioni di base sull’uso della creta e del gesso.Tecniche di manipolazione e realizzazione di modellati. Figure geometriche principali. Differenze fra tutto tondo e tecniche a rilievo. Come usare il disegno in scultura. Figure animali. Figura umana. Il calco in gesso. Uso della creta per un’ipotetica realizzazione in bronzo.

METODOLOGIA: lezioni teoriche e pratiche.


CORSO“EDUCAZIONE ALLA CREATIVITÀ”DESTINATARI: giovani e adulti interessati.

OBIETTIVI: pensare, immaginare e disegnare con la parte destra del cervello.

PROGRAMMA: esercizi di creatività. Produzioni pittoriche e poetiche.


DURATA: 20 ore (incontri settimanali di 2 ore)

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CORSI DI MUSICA E DANZACORSO “INSEGNARE EDUCAZIONE AL SUONO E ALLA MUSICA”

Laboratorio di formazione e aggiornamentoLIVELLO BASE

DESTINATARI: insegnanti di Scuola primaria e Scuola dell’infanzia, animatori, educatori.

OBIETTIVI: conseguire le competenze di base necessarie per l’insegnamento musicale nelle scuole primaria e dell’infanzia e per attività di animazione musicale.

DURATA E PROGRAMMA: 60 ore così ripartite: 32 ore = Uso della voce. Pratica di ritmica e di lettura intonata, notazioni, teoria musicale (un incontro collettivo settimanale di 2 ore); 10 ore = Utilizzo di strumenti musicali elementari (un incontro collettivo settimanale di 2 ore; Avviamento allo studio di uno strumento a tastiera o della chitarra (a scelta) = 18 ore (due ore settimanali a piccoli gruppi).

METODOLOGIA: Lezione frontale. Musica d’insieme. Lezione a piccoli gruppi.

LIVELLO INTERMEDIODESTINATARI: insegnanti di Scuola primaria e Scuola dell’infanzia, animatori, educatori.

OBIETTIVI: fornire strumenti metodologici utili per azioni didattiche con il suono e la musica (attività creative, gioco e animazione musicali; canto e uso di facili strumenti; ascolto musicale; musica e mass media…); consolidare le competenze musicali di base.

DURATA E PROGRAMMA: 60 ore così ripartite: 44 ore = Gioco e animazione musicali. Esercitazioni pratiche di ascolto musicale guidato. Didattica della colonna sonora: musica e cinema. Uso della voce. Pratica di ritmica e di lettura intonata, notazioni, teoria musicale. Utilizzo di strumenti musicali elementari (un incontro collettivo settimanale di 2 ore); Studio di uno strumento a tastiera o della chitarra = 16 ore (due ore settimanali a piccoli gruppi).

METODOLOGIA: Lezione frontale. Musica d’insieme. Lezione a piccoli gruppi. Guida all’ascolto e all’audiovisione con mediazioni didattiche attive, iconiche e simboliche. Simulazione di azioni didattiche (animazioni, attività ludiche e creative, musica d’insieme vocale e strumentale).

LIVELLO AVANZATODESTINATARI: insegnanti di Scuola primaria e Scuola dell’infanzia, animatori, educatori.

OBIETTIVI: approfondire le tematica affrontate nel livello intermedio, mirando al conseguimento dell’autonomia didattica; anche affrontando argomenti psico-pedagogici musicali avanzati; ampliare le competenze musicali di base.

DURATA E PROGRAMMA: 60 ore così ripartite: 48 ore = Pedagogia musicale, psicologia musicale. Gioco e animazione musicali. Ascolto musicale guidato. Didattica della colonna sonora: musica e spot. Uso della voce. Ritmica e canto, notazioni, teoria musicale. Utilizzo di strumenti musicali elementari (un incontro collettivo settimanale di 2 ore); Studio di uno strumento a tastiera o della chitarra = 12 ore (due ore settimanali a piccoli gruppi).

METODOLOGIA: Lezione frontale. Musica d’insieme. Lezione a piccoli gruppi. Guida all’ascolto con mediazioni didattiche attive, iconiche e simboliche. Laboratorio di analisi ed elaborazione audiovisivi. Simulazione di azioni didattiche (animazioni, attività ludiche e creative, musica d’insieme vocale e strumentale).

CORSO DI CANTOLIVELLO BASE


OBIETTIVI: imparare ad emettere suoni sul fiato.

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PROGRAMMA: educare l’orecchio all’ascolto. Imparare ad emettere suoni perfettamente intonati, a conoscere lo strumento vocale e ad usare la respirazione diaframmatica. Impostazione ed esecuzione di brani vocali.

METODOLOGIA: esercizi di respirazione, vocalizzi e brani vocali prima vocalizzati poi cantati in laboratorio musicale.

DURATA: i corsi di gruppo avranno la durata di 30 ore (Incontro settimanale di 2 ore).

Su richiesta corsi di: chitarra, basso elettrico batteria, pianoforte, fisarmonica.

CORSO DI ASCOLTO MUSICALEDESTINATARI: giovani e adulti interessati.

OBIETTIVI: ascoltare, analizzare e rappresentare fenomeni sonori e linguaggi musicali.

PROGRAMMA: i suoni del corpo, i suoni della città e dell’ambiente circostante, i suoni della natura, breve excursus della storia della musica con ascolti che vanno dal medioevo ad oggi, l’opera lirica e sua evoluzione fino al moderno musical.

METODOLOGIA: selezione di brani musicali, ascolto in classe e loro analisi..

DURATA: 20 ore.

CORSO DI BALLO LATINO – AMERICANOLIVELLO BASE


OBIETTIVI: conoscenza ed approfondimento del ritmo, abbinato ai passi del ballo Latino Americano.

PROGRAMMA: merengue, salsa, sviluppo di coreografie, tecniche di ballo e musicali, conoscenza ritmi, studio posizioni direzioni.

METODOLOGIA: lezioni pratiche svolte in palestra.

DURATA: 15 ore (1,30 ore settimanali).

LIVELLO AVANZATODESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno già frequentato il corso base.

OBIETTIVI: approfondimento del ritmo abbinato ai passi del ballo Latino Americano.

PROGRAMMA: merengue, salsa, sviluppo di coreografie, tecniche di ballo e musicali, approfondimento della conoscenza dei ritmi, studio delle posizioni e delle direzioni, conoscenza dei nuovi passi abbinati al corso base.



CORSO TANGO ARGENTINO O BOOGIE WOOGIEDESTINATARI: giovani e adulti interessati.

OBIETTIVI: conoscenza ed approfondimento del ritmo, abbinato ai passi del tango argentino o boogie woogie.

PROGRAMMA: sviluppo di coreografie, tecniche di ballo e musicali, approfondimento della conoscenza dei ritmi, studio delle posizioni e delle direzioni, conoscenza dei nuovi passi abbinati al corso base.



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CORSO DI BALLO LISCIODESTINATARI: giovani e adulti interessati.

OBIETTIVI: conoscenza ed approfondimento del ritmo, abbinato ai passi del ballo liscio.

PROGRAMMA: valzer viennese, valzer lenti, mazurca, tango, polka, fox-trot.



CORSI PER IL BENESSERE ED IL TEMPO LIBERO

CORSO DI TRAINING AUTOGENO LIVELLO BASE

DESTINATARI: tutti coloro che vogliano compiere su di sé un lavoro per armonizzare meglio la propria personalità.

OBIETTIVI: acquisire una maggiore serenità interiore e potenziare le energie psicofisiche.

PROGRAMMA: attraverso i 6 esercizi standard di I.H. Schultz, si impara a concentrarsi su se stessi, a riconoscere le proprie esigenze più genuine e profonde, a far crescere quegli atteggiamenti che sono rimasti bloccati e a limarne altri che, per la loro eccessiva prevalenza, sono una delle cause del “vivere male” e del “doloroso stile di vita”.

INDICAZIONI: principali del T.A.: rilassamento psicofisico per il recupero energetico; aumento generale di prestazione; correzione dei disturbi da stress, disturbi d’ansia, disturbi del sonno, stati dolorosi d’origine psicosomatica……

METODOLOGIA: l’insegnamento della tecnica avviene attraverso lezioni teoriche ed esercizi pratici. Particolare attenzione viene posta in modo che il lavoro, che ciascuno fa su se stesso, sia preciso secondo lo spirito di autentica autogenicità.Si consiglia abbigliamento comodo ed una coperta o un materassino.


CORSO DI TECNICHE AUTOGENE AVANZATEDESTINATARI: coloro che, avendo frequentato il corso di Training Autogeno di base, ed avendo acquisito capacità di utilizzare lo stato autogeno, desiderano proseguire il percorso di conoscenza di sé e di maturazione della personalità.

OBIETTIVI: scoprire e potenziare abilità mentali, relazionali, di autoconsapevolezza; conoscere tecniche e approcci diversi al benessere e all’armonizzazione della propria personalità.

PROGRAMMA: Training Autogeno e Meditazione. Visualizzazioni e immaginario autogeno. Una Via “pratica” alla consapevolezza e alla serenità: il sentiero del Bodhisattva.

METODOLOGIA: lezioni teoriche ed esercizi pratici.


CORSO DI YOGA BASE

DESTINATARI: giovani e adulti senza esperienza in materia e/o con fasce muscolari tese e contratte.

OBIETTIVI: sbloccare le articolazioni, sciogliere le fasce muscolari e acquisire padronanza nell’esecuzione di sequenze posturali di facile apprendimento ; armonizzare corpo e mente.

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PROGRAMMA : respirazione diaframmatica, dinamiche respiratorie fondamentali, sblocchi articolari antireumatici, posizioni yoga fondamentali di facile apprendimento, concetto di vinyasa e apprendimento del Saluto al sole; Yoga nidra parte prima ( tecnica di rilassamento ).

METODOLOGIA: lezioni pratiche e relative parti teoriche. Il corso si tiene in un’aula svuotata dai banchi e necessita, da parte dei corsisti, di abbigliamento comodo (tuta), una coperta, materassino e un paio di calzettoni.

DURATA: 30 ore (2 ore settimanali). NOTE: il corso si terrà dalle ore 18,00 alle ore 20,00, poiché la maggior parte delle tecniche deve essere eseguita con lo stomaco a riposo.

LIVELLO INTERMEDIODESTINATARI: giovani e adulti che hanno già frequentato il livello base e/o che sappiano eseguire discretamente il Saluto al sole o un altro Vinyasa .

OBIETTIVI: armonizzare corpo e mente.

PROGRAMMA: Suksma – Vyayama (esercizi di riscaldamento, antireumatici e di sblocco articolare);Chandra Namaskar (Saluto alla luna: 14 posizioni in sequenza bilanciata ) ; Vinyasa di Rishikesh (parte prima); primi asana invertiti; Mudra e Bandha fondamentali; Jala Neti (purificazione delle vie respiratorie superiori); il flusso nelle narici e i tre principali canali energetici (Ida , PIngala e Sushumna); tecniche di pranayama ( estendere e regolare il flusso vitale attraverso il respiro).Yoga nidra ( pratica di autorilassamento e interiorizzazione) e tecniche meditative.

METODOLOGIA: lezioni pratiche e relative parti teoriche. Il corso si tiene in un’aula svuotata dai banchi e necessita, da parte dei corsisti, di abbigliamento comodo (tuta), una coperta, materassino e un paio di calzettoni .

DURATA: 30 ore (2 ore settimanali).

NOTE: il corso si terrà dalle ore 18,00 alle ore 20,00, poiché la maggior parte delle tecniche deve essere eseguita con lo stomaco a riposo.

LIVELLO AVANZATODESTINATARI: giovani e adulti che praticano Yogasana da almeno due anni con regolarità e che abbiano perfezionato gli asana di media difficoltà.

OBIETTIVI: armonizzare corpo e mente.

PROGRAMMA: Shatkarma (sei pratiche di purificazione): Dhauti (Shankaprashalana breve; Agnisar Kriya; Vaman Dhauti); Neti; Basti; Nauli; Kapalbhati; Trataka.Mudra e Bandha avanzati: ( maha banda, maha mudra, ecc,);Apprendimento di asana avanzati.La ghirlanda sonora ( pratica delle 51 sillabe sanskrite corrispondenti ai petali dei chakra).Tecniche di Prana Vidya in Yoga Nidra, e sviluppo delle tecniche meditative; la “meditazione” come stato di libertà e consapevolezza meta-cognitiva;le tre forze archetipiche della mente e il loro controllo secondo l’insegnamento di Patanjali.

METODOLOGIA: lezioni pratiche e relative parti teoriche. Il corso si tiene in un’aula svuotata dai banchi e necessita, da parte dei corsisti, di abbigliamento comodo (tuta), una coperta e un paio di calzettoni.


NOTE: il corso si terrà in orario pomeridiano in quanto la maggior parte delle tecniche devono essere eseguite con lo stomaco a riposo.

CORSO DI REIKYLIVELLO BASE

DESTINATARI: adulti interessati all’apprendimento di tecniche di guarigione tramite energie universali.

OBIETTIVI: l’arte di utilizzare l’energia universale.

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PROGRAMMA: la storia del Reiky del doo. Mirko Usai; i tre livelli di reiky; ascolto contatto e percezione; dimostrazione e lavoro di gruppo; reiky come terapia curativa.

METODOLOGIA: lezioni teoriche con riscontri pratici.


LIVELLO INTERMEDIODESTINATARI: a coloro che hanno frequentato il corso di preparazione.

OBIETTIVI: 1° livello di reiky con iniziazione.Non è una religione; non è una scienza medica; non è una tecnica mentale; non è una pratica magica ma è solo un metodo di guarigione naturale, imparando l’arte di utilizzare l’energia universale.

PROGRAMMA: le varie sequenze e posizioni (trattamento base completo).L’autotrattamento; trattamento veloce; prime due iniziazioni; seconde due iniziazioni; trattamento di gruppo; significato sensazioni; bilanciamento e conoscenza dei chakra.

METODOLOGIA: lezioni teoriche con riscontri pratici.


CORSO DI MASSAGGIO AYURVEDICO1° LIVELLO

Il massaggio ayurvedico si inserisce nell’ambito della medicina ayurvedica esplicando un ruolo fondamentale per il conseguimento del benessere psicofisico.Rilassa profondamente, fortifica la mente e lo spirito, ringiovanisce il corpo, tonifica e nutre i tessuti, combatte lo stress, scioglie le tensioni e le rigidità.


OBIETTIVI: Acquisizione di tecniche semplici per un trattamento base completo ( abyangam ) e apprendimento delle basi teoriche dell’Ayurveda.

PROGRAMMA: insegnamento teorico dei principi base della medicina ayurvedica : maha guna, cinque elementi, dosha, dhatu, individuazione della costituzione individuale; conoscenza dei tipi di olio appropriati da applicare; apprendimento delle direzioni di distribuzione dell’olio in base alla costituzione individuale; trattamento abyangam massaggio base.

METODOLOGIA: lezioni teoriche e pratiche

DURATA: 30 ore suddivise in10 lezioni con cadenza settimanale.

NOTE: Portare una salvietta e una coperta.

2° LIVELLOOBIETTIVI: approfondimento delle tecniche di massaggio ayurvedico e dei concetti teorici, trattamento vatabyangam

PROGRAMMA: trattamento abyangam massaggio vata; cause e indici di alterazione dei dosha; subdosha, Agni, ama, mala, rasa , virya e vipaka.


DURATA: 30 ore suddivise in 10 lezioni con cadenza settimanale.

3° LIVELLOOBIETTIVI: comprendere il linguaggio del corpo e saper applicare metodi dolci di sblocco dei plessi principali e trattamento pittabyangam.

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PROGRAMMA: Linguaggio del corpo in Ayurveda, chakra, nadi, srota, trattamento pittabyangam tecniche semplici di visualizzazione, respirazione, rilassamento , esercizi e tecniche dolci per sbloccare i principali plessi



4° LIVELLOOBIETTIVI: Saper individuare e stimolare i punti marma

PROGRAMMA: Conoscenza dei principali punti vitali, localizzazione, stimolazione dei marma con l’utilizzo di oli essenziali, trattamento con moxa su alcuni punti vitali, lavoro di gruppo.


5° LIVELLOOBIETTIVI: acquisizione delle Sadhana Ayurvediche ringiovanenti: tecniche ayurvediche di supporto o alternativa alla pratica del massaggio atte a promuovere il benessere psicofisico.

PROGRAMMA: metodi quotidiani di purificazione e descrizione delle tecniche di PANCHA KARMA,trattamento Kaphabyangam, trattamento di fomentazione, snehana, shirodhara, pichu, udvartana, pinda sveda.


DURATA: 30 ore suddivise in 10 lezioni a cadenza settimanale.

6° LIVELLODESTINATARI: giovani adulti interessati che hanno già frequentato il 5° livello

OBIETTIVI: apprendimento delle tecniche ayurvediche che prevedono l’utilizzo di pietre e cristalli.

PROGRAMMA: Ritrovare l’armonia del corpo e della mente con l’aiuto delle pietre, cristalloterapia in ayurveda, applicazione di pietre idonee su alcuni punti vitali e sui chakra, trattamento ayurvedico stone massage.


DURATA: 30 ore suddivise in 10 lezioni.

CORSO DI BILANCIAMENTO E DIGITOPRESSIONEIl tocco amorevole e i principali punti energetici rappresenta un metodo di semplice acquisizione attraverso il quale sarà possibile aiutare noi stessi o le persone che amiamo a sciogliere le tensioni e a rivitalizzare l’energia corporea.L’utilizzo di questo metodo ci offre un mezzo per recuperare la capacità di vivere in modo armonico ed equilibrato per sviluppare una sana attitudine comportamentale in modo da migliorare l’equilibrio dello stato emozionale e fisico.

DESTINATARI: giovani e adulti interessati

OBIETTIVI : il corso prevede l’acquisizione delle tecniche per un trattamento di riequilibrio energetico tramite digitopressione

PROGRAMMA: atteggiamento mentale meditativo, esercizi per sviluppare la capacità d’ascolto amorevole attraverso il tocco,l’utilizzo delle mani per armonizzare il flusso energetico, trattamento di riequilibrio energetico tramite digitopressione , concetti di Yin e Yang, il flusso del Ki nel corpo, principali punti energetici.

METODOLOGIA: lezioni pratiche teoriche

DURATA: 30 ore suddivise in 10 lezioni con cadenza settimanale

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NOTE: Consigliamo un abbigliamento comodo ( tuta ) e un materassino (fouton)

CORSO AMATORIALE DI SHIATSU1° LIVELLO


OBIETTIVI: lo shiatsu è una tecnica giapponese che aiuta l’energia insita in ogni essere umano a circolare fluidamente e correttamente lungo i “meridiani”, canali energetici del corpo, che presiedono a specifiche funzioni fisiologiche, psicologiche, emotive, mentali e spirituali.Lo shiatsu, se correttamente applicato, contribuisce a riequilibrare il sistema energetico e a risvegliare l’energia sottile che dona all’organismo calore, sicurezza e conforto.

PROGRAMMA: il Tao; sviluppo ed equilibrio Yin e Yang; l’uomo e la natura: adattabilità del corpo al suo ambiente; il Qi e i movimenti; approccio all’ascolto attraverso il contatto; sequenza in posizione prona in stile NAMIKOSHI.

METODOLOGIA: lezioni pratiche e relative parti teoriche.


NOTE: portare un cuscino e una coperta imbottita.

2° LIVELLODESTINATARI: giovani e adulti che hanno già frequentato il corso base.

OBIETTIVO: approfondimento delle tecniche acquisite nel corso base, trattamento in posizione seduta e sul fianco nello stile iokai.

PROGRAMMA: Trattamento in posizione seduta e sul fianco nello stile iokai, i cinque elementi e le fasi di trasformazione, processo di generazione e di inibizione, le sostanze fondamentali ( Qi, Sangue, Jing, Shen, Fluidi ).



3° LIVELLODESTINATARI : giovani e adulti che hanno già frequentato il 1° e il 2° livello.

OBIETTIVI: Approfondimento delle tecniche acquisite nei corsi precedenti e trattamento in posizione prona nello stile iokai.

PROGRAMMA: Sequenza in posizione prona eseguita in stile iokai, concetto di fisiologia in MTC, funzione degli organi e i visceri in relazione agli elementi.

DURATA: 30 ore suddivise in 10 lezione a cadenza settimanale.

4° LIVELLODESTINATARI: giovani e adulti che hanno già frequentato i corsi precedenti.

OBIETTIVI: Approfondimento delle tecniche acquisite nei corsi precedenti e trattamento in posizione supina nello stile iokai

PROGRAMMA: trattamento in posizione supina nello stile iokai, anpuku, origine dei disordini i fattori esterni e i sette sentimenti, gli otto quadri principali.


NOTE: portare un cuscino e una coperta imbottita.

CORSO DI MASSAGGIO THAILANDESE LIVELLO BASE

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É una pratica di massaggio originata dallo yoga ed elaborata nei secoli in Tailandia.Integra le conoscenze della tradizione indiana con quelle della medicina cinese.Come lo Shiatsu, si pratica su tutto il corpo, portando pressioni con i palmi, i gomiti, la pianta del piede e il ginocchio. Queste pressioni vengono effettuate lungo percorsi energetici chiamati “sen” (meridiani).In modo gentile e profondo, oltre alle pressioni, vengono fatti stiramenti e manipolazioni con tecniche ispirate all’Hata yoga.È un trattamento tonificante e riequilibrante, ripristina la vitalità individuale, migliora la mobilità articolare, scioglie le tensioni e favorisce la circolazione.


OBIETTIVI: Il corso, essenzialmente pratico, fornice le tecniche necessarie per effettuare un trattamento completo.

PROGRAMMA: Studio delle sequenze in posizione prona e supina Fondamenti culturali e teorici del massaggio thailandeseStudio del percorso e della funzione dei canali energetici e di alcuni punti terapeuticiEsercizi di rilassamento e respirazione per attivare l' energia vitaleEsercizi di sensibilizzazione all’ascolto fisico ed energetico attraverso le maniEsercizi yoga correlati alla sequenzaImpostazione della postura e modalità di pressione

METODOLOGIA: Si consiglia ai corsisti di portare un abbigliamento comodo (tuta) e un materassino (futon).


LIVELLO INTERMEDIODESTINATARI: Per chi ha già frequentato il livello base.

OBIETTIVI: Approfondimento delle tecniche teoriche e pratiche acquisite nel corso base con inserimento di possibili varianti alle sequenze già viste.

PROGRAMMA: Studio della sequenza in posizione sul fianco Teoria yin-yang e zone del corpoI principali canali energetici nello yoga:ida pingala e sushumna nadi, Chakra e vritti. Canali energetici e posizioni yoga correlate alla sequenza laterale

DURATA: 30 ore ( 10 lezioni di 3 ore ).

LIVELLO AVANZATODESTINATARI: Per chi ha già frequentato il livello intermedio

OBIETTIVI: Affinamento e perfezionamento delle tecniche teoriche e pratiche, per “creare” un trattamento completo mirato alle specifiche esigenze della persona

PROGRAMMA: studio della sequenza in posizione seduta Il linguaggio del corpo; come leggere il corpo e la postura

DURATA: 25 ore (10 lezioni di 2 ore e mezza ) dalle 19.30 alle 22.00.

CORSO DI RIFLESSOLOGIA PLANTARELIVELLO BASE

DESTINATARI: giovani, adulti interessati e genitori (in particolar modo).

OBIETTIVI: conoscenza dei punti riflessi del piede, relativi ai vari organi e le tecniche di massaggio e automassaggio per la cura delle patologie relative.

PROGRAMMA: cenni di storia della riflessologia e approcci generali di anatomia; l’apparato muscolo-scheletrico; l’apparato digerente; l’apparato circolatorio sanguineo e linfatico; l’apparato respiratorio; l’apparato uro-genitale; gli organi di senso; le ghiandole endocrine; tecniche di massaggio e pressione; principali patologie e trattamento delle stesse.

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METODOLOGIA: lezioni teorico-pratiche in cui l’allievo sperimenta sul piede del compagno tutti i punti che di volta in volta si vanno a trattare.


NOTE: portare il seguente materiale: pennarelli o pastelli, salviettina e un paio di ciabatte.

LIVELLO AVANZATODESTINATARI: Coloro che hanno già frequentato il corso base di riflessologia plantare

OBIETTIVI: approfondimento dei punti riflessi del piede, relativi ai vari organi e le tecniche di massaggio e automassaggio per la cura delle patologie relative. Trattamento dell’ asse dello stress, verifica disequilibri psico-emotivi e trattamento per il riequilibrio energetico

PROGRAMMA: approfondimenti dell’apparato muscolo-scheletrico; l’apparato digerente; l’apparato circolatorio sanguineo e linfatico; l’apparato respiratorio; l’apparato uro-genitale; gli organi di senso; le ghiandole endocrine; tecniche di massaggio e pressione; principali patologie e trattamento delle stesse. Apprendimento della psicosomatica e collegamenti con la riflessologia plantare, come atto migliorativo dello stato di equilibrio energetico

METODOLOGIA: lezioni teorico-pratiche in cui l’allievo sperimenta sul piede del compagno tutti i punti che di volta in volta si vanno a trattare.


NOTE: portare il seguente materiale: pennarelli o pastelli, salviettina e un paio di ciabatte.

CORSO SUI FIORI DI BACHLIVELLO BASE

DESTINATARI: giovani, adulti interessati che vogliono trovare un rimedio per sé stessi e per gli altri, attraverso un trattamento naturale..

OBIETTIVI: il corso ha lo scopo di dare una conoscenza dei 38 fiori di Bach, delle loro caratteristiche terapeutiche e le loro applicazioni. Durante il corso, si conosceranno le principali capacità dei fiori di Bach, ed il loro utilizzo, facendo riferimento a casi realmente trattati e proponendo simulazioni in classe con la discussione di gruppo sui fiori da utilizzare.

PROGRAMMA: verranno prese in esame i vari metodi di scelta dei fiori, partendo dagli insegnamenti lasciati dal Dott. Bach alle metodologie usate oggi dai maggiori floriterapeuti. Gli argomenti tratteranno la conoscenza dei fiori per: coloro che hanno paura; che soffrono di incertezza; che hanno insufficiente interesse per il presente; che soffrono di solitudine; che hanno eccessiva ipersensibilità alle influenze altrui; che soffrono di scoraggiamento e disperazione; che soffrono di eccessiva preoccupazione per gli altri; il Rescue Remedy; i metodi di selezione dei fiori; simulazione di casi.

METODOLOGIA: lavoro di gruppo in relazione a quanto fatto.


NOTE: portare il seguente materiale: blocco e penna per le annotazioni.

CORSO DI TECNICA DI MASSAGGIOLIVELLO BASE

DESTINATARI: giovani, adulti interessati .

OBIETTIVI: corso teorico pratico sul massaggio ,con la conoscenza delle manovre utilizzate nel massaggio . Lo scopo è quello di dare le basi per effettuare un massaggio non curativo, ma in grado di sciogliere le tensioni muscolari dovute a stress, affaticamento fisico e muscolare, nonché il massaggio come auto trattamento per alleviare disturbi muscolari che non permettono di godere del vero Ben-essere.

PROGRAMMA: ogni lezione si articola in una parte teorica, sulla conoscenza del sistema muscolo-scheletrico, oltre alla conoscenza delle norme principali per effettuare un buon massaggio. Conoscenza sulle precauzioni da osservare prima, durante e dopo il massaggio, controindicazioni al massaggio. Tecniche comunemente usate dai massaggiatori per l’esecuzione di un trattamento.

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La parte pratica si svolge sul massaggio vero e proprio effettuato sul compagno.

METODOLOGIA: lezioni teorico-pratiche in cui l’allievo sperimenta sul compagno il massaggio su tutti i distretti corporei che di volta in volta si vanno a trattare.


NOTE: portare il seguente materiale: blocco per appunti, olio di base per massaggio, salvietta, materassino, e un paio di ciabatte.

CORSO DI MASSAGGIO AROMATERAPICOLIVELLO BASE

DESTINATARI: giovani, adulti interessati.

OBIETTIVI: la conoscenza degli oli essenziali, il loro utilizzo nel massaggio, le manovre di massaggio più efficaci per veicolare gli oli nell’azione stimolante, rilassante, tonificante, calmante a seconda degli squilibri.

PROGRAMMA: cenni di storia dell’aromatia, metodi estrattivi degli oli essenziali; cenni delle caratteristiche fisici-chimiche, la purezza degli oli e autenticità; dolori osteo-articolari, muscolari e tendiniti; i disturbi venoso linfatici e la cellulite; l’ansia, l’insonnia e lo stress; le patologie da raffreddamento (riniti, influenza, bronchite, ecc.); i disturbi gastrointestinali;

METODOLOGIA: esercitazioni pratiche di massaggio aromaterapico per schiena, torace, testa, arti inferiori e superiori.

DURATA: 30 ore suddivise in 3 ore a lezione con cadenza settimanale.

NOTE: portare il seguente materiale: materassino da palestra (avvolgibile) e salviettina, olio base da massaggio.

CORSO DI KINESIO TAPINGDESTINATARI: giovani, adulti interessati che abbiano un minimo di conoscenza dell’anatomia.

OBIETTIVI: ampliare le proprie conoscenze dell’utilizzo dei “tape” nell’ambito sportivo, funzionale ed estetico o semplicemente a livello personale.

PROGRAMMA: le metodiche applicative e le varie possibilità che si possono avere con l’impegno del KT.

METODOLOGIA: lezioni teoriche ed esercitazioni pratiche.

DURATA: 30 ore.

NOTE: è necessario l’acquisto del KT, dai 3 ai 5 rotoli, per una spesa complessiva da 30 a 50 euro, inoltre sono necessarie delle forbici.

CORSO DI KICK BOXINGDESTINATARI: giovani, adulti interessati.

OBIETTIVI: pratica di sport che è anche ottima tecnica di difesa personale se poi viene associata ad azioni specifiche della difesa personale stessa (come ad esempio il Krav-Maga) che dalla kick-boxing ha preso spunto.

PROGRAMMA: sport a contatto ovvero non viene simulato l’attacco fermandosi prima di colpire il bersaglio ma bensì si va ad obiettivo (come si dice). Le tecniche utilizzate sono quelle simili al Karate per quanto riguarda i colpi con le gambe e quelle della boxe per quanto concerne i colpi con le braccia.

METODOLOGIA: lezioni teoriche ed esercitazioni pratiche.

DURATA: 30 ore.

CORSO DI FENG SHUILIVELLO BASE

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DESTINATARI: chi desidera entrare in contatto pratico e concreto con i principi del Feng Shui e realizzarli nella propria vita personale per un percorso di autoconsapevolezza, per armonizzare gli spazi abitativi con il fine di portare armonia, salute, benessere e ricchezza nella propria vita.

OBIETTIVI: conoscenza teorica dei principi del Feng Shui e della sua origine; capacità di leggere il paesaggio secondo tali principi; capacità di intervenire negli arredi apportando correttivi e soluzioni.

PROGRAMMA: I principi del Feng Shui:Principi del Feng Shui nella progettazione e arredamentoRapporto Yin Yang, metodi di armonizzazioneI Cinque Elementi, schema energetico, relazione e analogieCome armonizzare gli ElementiIl Ch'II Quattro Animali e le loro polarità energeticheLa Scuola della Forma:Il paesaggio, le caratteristiche ambientali, il rapporto tra i Cinque Elementi, metodi di armonizzazione.Il ruolo dell'acqua e delle strade: principio di spinta, zone propizie naturali, direzioni propizie delle acque, zone propizie urbane.Forma, Funzione e Sostanza dei Cinque Elementi nel paesaggio e negli spazi interni.I Quattro Animali nel paesaggio.Il Ch'I della casa:forma dell'appartamento, pianta dell'edificio, ombre delle case, elementi paesaggistici, forma dei locali, visione simbolica e geometrica, onde di forma, il baricentro della casa, come gestire il flusso del Ch'I, I Quattro Animali nell'arredamento, analisi degli ambienti e metodi di armonizzazione.Il Ch'I esterno:I Ming Tang e l'ingresso, contenere il Ch'I, distribuzione del Ch'I.La Scuola del Compasso:Principi generali, Lo Shu, Luo Pan, Ba Gua. Metodi e casi studio.Il metodo del Ki delle 9 Stelle: numerologia. Lo Spaceclearing:Scuola Intuitiva, Percorso di consapevolezza della propria casa interiore, Le nostre esigenze profonde, Liberarsi dai blocchi energetici, La medicina dell'abitare, La casa specchio dell'anima, Relazione psicofisica tra noi e la casa.Principi di Geobiologia:La Geobiologia e il Feng Shui intuitivo, le anomalie geopatiche, le faglie, la Griglia di Hartman. Antenne e sistemi di rilevamento.

METODOLOGIA: Il corso è articolato secondo una metodologia frontale nella prima parte della lezione, funzionale all'apprendimento delle nozioni teoriche. La seconda parte invece sarà finalizzata a lavorare su esempi.


NOTE: Le lezioni si svolgeranno con proiezioni di fotografie, schemi, diapositive funzionali alla spiegazione dei contenuti. Saranno fornite dispense nel corso delle lezioni.

1. CORSO DI MEDITAZIONE GUIDATA PERCORSO CHAKRA1° LIVELLO

DESTINATARI: giovani e adulti senza esperienza in materia di meditazione o che desiderano conoscere meglio il proprio “corpo energetico”.

OBIETTIVI: conoscere e armonizzare i propri organi d’equilibrio. La capacità di visualizzare nello stato meditativo crescerà rapidamente con la pratica, la visualizzazione è una combinazione d’immaginazione e di un sentire interiore; il nostro Io si manifesta attraverso la nostra immaginazione aiutandoci a conoscere noi stessi e a relazionarci con più serenità; ognuno troverà qualcosa nella meditazione, chi la propria guida, chi il vero Io, chi un attimo di relax, ci porterà a trovare un equilibrio psico-fisico che riscopriremo nel quotidiano.

PROGRAMMA : aura; chakra; Muladhara; Swdisthana; Hara e Ki; Manipura; Anahata; Vishuddha; Ajna; Sahasrara.

METODOLOGIA: Prima di cominciare la meditazione una parte teorica ci introdurrà al nostro “corpo energetico”,la nostra aura e i nostri chakra, così da essere orientati in questo percorso che ci aiuterà a

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“sentire” l’energia dei nostri organi d’equilibrio. Accenneremo diverse tecniche per armonizzare le proprie energie. Sarà fornita una dispensa che riassume gli argomenti trattati e dove si può prendere appunti, si consiglia abbigliamento comodo, tappetino da yoga, calze calde e coperta per i freddolosi. Per chi fosse appassionato la propria pietra preferita.

DURATA: 16 ore (8 lezioni di 2 ore)

2° LIVELLODESTINATARI: giovani e adulti che hanno già frequentato il 1° livello.

OBIETTIVI: percepire ed equilibrare l’energia dei chakra dei compagni.

PROGRAMMA: Riepilogo dei principali organi trattati nel corso base, tecniche di equilibratura dei chakra attraverso il lavoro a coppie, analisi delle sensazioni di chi effettua il trattamento e di chi lo riceve, possibili soluzioni alle problematiche di ogni ricevente.

METODOLOGIA: introduzione teorica, lavoro di coppia, analisi, soluzioni, meditazione. Si consiglia abbigliamento comodo, tappetino da yoga, calze calde e coperta per i freddolosi. Per chi fosse appassionato la propria pietra preferita.

DURATA: 16 ore (8 lezioni di 2 ore)

CORSO DI MORFOPSICOLOGIA DI BASEDESTINATARI: giovani e adulti interessati.

OBIETTIVI: sviluppo della conoscenza di se stesso e degli altri.

PROGRAMMA: La morfopsicologia dinamica. Le applicazioni della morfopsicologia. Gli elementi di base per lo studio del volto. Volto visto di fronte e volto visto di profilo. I piani del viso. Le dominanti. Le dissimmetrie. La ritrazione latero-nasale. La tonicità. Le forze consce e inconsce del volto. La croce di Polti e Gary. Gli antagonismi. Le leggi della morfopsicologia. Ambiente di elezione e ambiente di correzione. Le tipologie morfologiche di base e la Personalità. Gli antagonismi. Attitudini ed orientamento professionale. Linee guida per la stesura di un ritratto.

METODOLOGIA: lezioni “faccia a faccia” di tipo interattivo. Esercitazioni pratiche sull'osservazione di volti (da foto, su carta, dal vivo ed eventuali videoproiezioni). Lavori a piccoli gruppi.

DURATA: 32 ore (8 lezioni di 4 ore).

NOTE: dispense e ritratti verranno messi a disposizione per le esercitazioni.

CORSO DI MORFOPSICOLOGIA DI APPROFONDIMENTO (FREUD)DESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno frequentato il corso di base

OBIETTIVI: approfondimento della conoscenza di se stesso e degli altri.

PROGRAMMA: Freud e la Morfopsicologia. Io, Es e Super-Io. Conscio, Subconscio e Inconscio. Stadi evolutivi e forme del volto. I Meccanismi di difesa. I Complessi. I Conflitti. Le Nevrosi. Le Psicosi.




CORSO DI MORFOPSICOLOGIA DI APPROFONDIMENTO (JUNG)DESTINATARI: giovani e adulti interessati che hanno frequentato il corso di base.

OBIETTIVI: approfondimento della conoscenza di se stesso e degli altri.

PROGRAMMA: Le Tipologie Junghiane e le Tipologie Planetarie: Marte, Saturno, Giove, Venere, Luna, Mercurio, Sole, Terra. Estroversione ed Introversione. Eccessi e carenze. L'Integrazione. La Croce di Jung. La Coppia.

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CORSO DI FOTOGRAFIADESTINATARI: giovani e adulti interessati.

N.B.:Non viene richiesta nessuna competenza specifica ma il corsista dovrà frequentare il corso con un apparecchio fotografico reflex, analogico o digitale.

OBIETTIVI: acquisire gli elementi essenziali per produrre una buona fotografia con un apparecchio fotografico reflex.

I frequentanti al corso, dopo alcune lezioni teoriche, dovranno produrre una serie di elaborati fotografici che verranno visionati e discussi per evidenziare errori e pregi di quanto presentato.

PROGRAMMA: Regole compositive dell'immagine fotografica con la visione di fotografie prodotte dai grandi maestri della fotografia. La fotocamera reflex analogica e digitale, l'esposizione, il diaframma e la profondità di campo, l'otturatore e il mosso, rapporto diaframma /otturatore ai fini di una fotografia creativa. Gli obiettivi, materiale negativo, accessori e filtri, luce naturale e luce artificiale. Visione del materiale prodotto dai partecipanti al corso.


DURATA: 20 ore (10 incontri di due ore l'uno) CORSO DI FOTOGRAFIA CREATIVA

DESTINATARI: giovani ed adulti interessati che sappiano utilizzare il proprio apparecchio fotografico e conoscano le regole classiche della composizione fotografica.

OBIETTIVI: puntare sull'aspetto creativo della fotografia

PROGRAMMA: Visione di lavori fotografici prodotti dai grandi maestri della fotografia. Come la tecnica fotografica può aiutare la creatività Ai corsisti verrà chiesto di produrre del materiale fotografico in relazione a quanto spiegato durante le lezioni.In ogni incontro verrà visionato e discusso il materiale prodotto da ogni corsista.Alla fine del corso si allestirà una mostra fotografica con i migliori lavori prodotti durante il corso.Ogni corsista dovrà possedere il proprio apparecchi fotografico (digitale o analogico).


DURATA: 10 incontri di 2 ore ciascuno.

CORSO DI CAMERA OSCURADESTINATARI: giovani ed adulti interessati (max 9 persone). Per accedere al corso si devono conoscere i concetti base della fotografia (profondità di campo, funzione del diaframma, e dell'otturatore, conoscere le funzioni del proprio apparecchio fotografico)

OBIETTIVI: saper sviluppare materiale fotografico negativo e stamparlo su carta fotografica.Durante il corso si toccheranno tutte le fasi del processo fotografico che inizia dalla ripresa fotografica, allo sviluppo del negativo per poi passare alla stampa su carta fotografica.Si prevedono alcuni incontri teorici con tutta la classe mentre per le lezioni pratiche in camera oscura si formeranno gruppi molto ristretti per dare la possibilità ad ogni corsista di poter operare individualmente.Sarà attrezzata una camera oscura dove ognuno svilupperà i propri rullini fotografici; in una seconda fase si procederà alla stampa su carta fotografica di alcuni fotogrammi dei rullini precedentemente sviluppati.Si utilizzeranno solo fotocamere analogiche (non digitali) e materiale fotografico in bianco e nero

PROGRAMMA: Strumenti per sviluppo del materiale negativoCome si sviluppa il materiale negativo

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Valutazione del materiale negativo-esposizione correttaAttrezzatura per la camera oscuraStrumenti per la stampa del materiale negativo La stampa del materiale negativo


DURATA: 15 ore. La struttura del corso si concorderà con gli iscritti al fine di utilizzare al meglio le ore di camera oscura.

CORSO COME TI FACCIO UN VIDEOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE

SUL LINGUAGGIO FILMICODESTINATARI: giovani, adulti e insegnanti interessati all’esperienza (max 12 persone). Non viene richiesta nessuna competenza specifica per accedere al corso.

OBIETTIVI: offrire gli strumenti essenziali per realizzare, piccoli filmati, documentari, spot, videoclips, interviste ecc, ecc…. utilizzando la videocamera digitale e un computer per il montaggio. Il corso, a carattere prevalentemente operativo, prevede la produzione di uno spot che i frequentanti al corso dovranno curare dalla fase di ideazione a quella di realizzazione.

PROGRAMMA: apprendere le regole fondamentali della ripresa con la videocamera; progettare il video con la stesura di una semplice sceneggiatura; acquisire le tecniche essenziali del montaggio

DURATA: 10 incontri di due ore ciascuno

CORSO AVANZATO DI TECNICA DI MONTAGGIOTECNICA DI MONTAGGIO CORSO AVANZATO

DESTINATARI: giovani e adulti interessati all’esperienza. Non viene richiesta nessuna competenza specifica per accedere al corso.

OBIETTIVI: approfondimento dell’uso del software di montaggio (Adobe Premiere);

PROGRAMMA: acquisizione dei filmati realizzati dai corsisti; montaggio, sonorizzazione delle immagini precedentemente acquisite; confronto collettivo sulle produzioni realizzate.

DURATA: 10 incontri di due ore ciascuno

CORSO DI ARTE VISIVADESTINATARI: giovani e adulti interessati.

OBIETTIVI: possibilità di comprendere il linguaggio visivo fotografico, cinematografico oggi sempre più utilizzato dai media.

PROGRAMMA: EQUILIBRIOLa struttura nascosta di un quadratoChe cosa si intende per forze percettive?Due dischi in un quadratoEquilibrio psicologico ed equilibrio fisicoPerché equilibrioAlto e bassoDestra sinistraL’equilibrio e la mente umanaCONFIGURAZIONELa visione come esplorazione attivaAfferrare gli elementi essenzialiConcetti percettiviChe cos’è la configurazioneL’influenza del passato

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Vedere la configurazioneSemplicitàDimostrazione della semplificazioneLivellamento e accentuazioneUn tratto si conserva come taleSuddivisionePerché gli occhi “dicono il vero”?Segmentazione nelle artiChe cosa è una “parte”?Somiglianza e differenzaEsempi tolti dall’arteLo scheletro strutturaleFORMAOrientamento nello spazioProiezioniQuale aspetto è il migliore?Il metodo egizianoLo scorcioLa sovrapposizioneQual è il vantaggio della sovrapposizione?Azione reciproca del piano e della profonditàAspetti contrastantiRealismo e realtàChe cosa “sembra vero”?La forma come invenzioneLivelli di astrazioneInformazione visivaSVILUPPOLa teoria intellettualisticaConcetti rappresentativiImmagine come movimentoLa legge della differenzazioneVerticale e orizzontaleObliquitàLa fusione delle partiGrandezzaPassaggio alle due dimensioniSPAZIOLinea e contornoRivalità di contornoFigura e sfondoCornici e finestrePerché vediamo la profondità?Profondità ottenuta attraverso la sovrapposizioneTrasparenzaLa deformazione crea lo spazioScatole in tre dimensioniAiuto dallo spazio fisicoSemplicità piuttosto che fedeltàI gradienti creano la profonditàVerso la convergenza dello spazioLe due matrici della prospettiva centraleNon è una proiezione fedeleSpazio piramidaleSimbolismo dell’universo focalizzato

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Centralità e “infinitezza”Giocando con le regoleLUCEEsperienza della luceChiarezza relativaIlluminazioneLa luce crea lo spazioLe ombreImmagini senza illuminazioneIl simbolismo della luceCOLOREDalla luce al coloreForma e coloreCome si realizzano i coloriI primari generatoriAddizione e sottrazioneColori complementari generatoriLa ricerca dell’armoniaGli elementi della scalaSintassi delle combinazioniI colori complementari fondamentaliInterazione del coloreReazioni al coloreCaldo e freddoMOVIMENTOGli avvenimenti e il tempoSimultaneità e sequenzaQuando viviamo il movimento?DirezioneLa manifestazione della velocitàMovimento stroboscopicoAlcuni problemi riguardanti al montaggio del filmForze motrici visibiliUna scala di complessitàIl corpo considerato come un istrumentoL’immagine cinestesica del corpoDINAMICALa semplicità non bastaLa dinamica e le sue interpretazioni tradizionaliUn diagramma di forzeEsperimenti di tensione guidataMovimento immobileLa dinamica dell’obliquitàLa tensione nella deformazioneComposizione dinamicaEffetti stroboscopiciCome ha luogo la dinamica?Esempi tolti dall’arteESPRESSIONETeorie tradizionaliL’espressione insita nella strutturaLa precedenza dell’espressioneSimboli artisticiMETODOLOGIA: lezioni teoriche e pratiche

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CORSO DI SARTORIA LIVELLO BASE

DESTINATARI: giovani e adulti che vogliono imparare a fare piccoli lavori di sartoria.

OBIETTIVI: imparare i punti base del cucito e l’utilizzo della macchina da cucire.

PROGRAMMA: uso della macchina da cucire, vari tipi di cuciture, di orli, inserimento di lampo e tasche, inserti e applicazioni varie.

METODOLOGIA: laboratorio con macchina da cucire. Gli strumenti per il corso sono: ago, filo da imbastire, filo, ditale, forbici.


LIVELLO INTERMEDIODESTINATARI: per chi ha già frequentato il corso di sartoria 1° livello.

PROGRAMMA: Progettazione e realizzazione di modelli di gonna. Trasformazione di modelli. Realizzazione e confezione di una gonna.

METODOLOGIA: Laboratorio di confezione.


CORSO DI PASTICCERIADESTINATARI: giovani e adulti interessati che vogliono migliorare le loro competenze.

OBIETTIVI: saper realizzare dolci.

PROGRAMMA: torte, crostate, biscotti e altri dolci con creme varie



CORSO DI PASTICCERIA SALATADESTINATARI: giovani e adulti interessati che vogliono migliorare le loro competenze.

OBIETTIVI: saper realizzare dolci.

PROGRAMMA: pizze, torte salate, pane salato.



CORSO DI CUCINA LIVELLO BASE

DESTINATARI: giovani e adulti interessati che vogliono apprendere le basi della cucina tradizionale.

OBIETTIVI: realizzazione di semplici piatti (dall’antipasto al dolce).

PROGRAMMA: antipasti, primi piatti, secondi piatti di pesce e carne, dessert



LIVELLO AVANZATODESTINATARI: giovani e adulti interessati che vogliono migliorare le loro competenze.

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OBIETTIVI: realizzazione di piatti (dall’antipasto al dolce).

PROGRAMMA: antipasti, primi piatti, secondi piatti di pesce e carne, dessert



CUCINARE AL NATURALEDESTINATARI: giovani ed adulti (max 10 persone) che sono interessati a cucinare e ad alimentarsi in modo naturale.

OBIETTIVI: fornire nozioni di alimentazione naturale finalizzate al sostegno del proprio benessere psicofisico; informare sulla realtà dei prodotti biologici e naturali e con essi realizzare piatti non solo sani ed equilibrati ma anche gustosi e fantasiosi.

PROGRAMMA: conoscenza e preparazione dei principali ingredienti della cucina naturale di consumo non comune

quali: seitan, tempeh, tofu e loro condimenti abbinati preparazioni a base di legumi e di cereali, noti e meno noti (quinoa, miglio etc.) utilizzo in cucina di vegetali, alghe e semi, preziosi integratori alimentari

METODOLOGIA: lezioni teoriche e pratiche in laboratorio, rivolte alla conoscenza delle varie preparazioni di cucina naturale.

DURATA: 20 ore suddivise in 10 incontri di 2 ore ciascuno.

CORSO PER LA CURA DELLE PIANTE D’APPARTAMENTO, BALCONE, GIARDINO E ORTO


OBIETTIVI: imparare a curare le proprie piante d’appartamento, da balcone e da giardino; imparare a curare l’orto.

PROGRAMMA: valutare i vari tipi di terreno con le loro caratteristiche, le malattie delle piante d’appartamento, da balcone e da giardino, come individuare le cure da apportare; cura dell’orto, la potatura delle piante.

METODOLOGIA: lezioni teoriche e pratiche da effettuarsi in serra.


CORSO DI DEGUSTAZIONE VINIDESTINATARI: adulti interessati.

OBIETTIVI: far conoscere la storia e la produzione, far assaporare le emozioni del buon bere ed imparare a percepire la plurisensorialità del vino.

PROGRAMMA: ogni lezione prevede l’esame di un vigneto e di un vino di particolare pregio con la degustazione di 5 vini a serata.

METODOLOGIA: lezioni teoriche e degustazione vini.

DURATA: 28 ore

NOTE: Ogni partecipante riceverà una dispensa esplicativa sull’evoluzione del corso. Il numero minimo di partecipanti dovrà essere 15.

CORSO “VIAGGIO ENOLOGICONELL’ITALIA DEI VINI”

DESTINATARI: adulti interessati che hanno già frequentato il primo corso.

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OBIETTIVI: far conoscere la storia e la produzione, far assaporare le emozioni del buon bere ed imparare a percepire la plurisensorialità del vino.

PROGRAMMA: ogni lezione prevede l’esame dei vigneti e la degustazione di vini di particolare pregio prodotti nelle varie regioni d’Italia.

METODOLOGIA: lezioni teoriche e degustazione vini.

DURATA: 25 ore (incontri settimanali di 2,30 ore).

VIAGGI Turchia o Marocco o Egitto periodo novembre 2010 Irlanda periodo marzo/aprile 2011 Parigi periodo marzo/aprile 2011 Berlino periodo marzo/aprile 2011 Barcellona/Madrid periodo giugno 2011

Chi fosse interessato si deve rivolgere in segreteria in orario pomeridiano/serale per la prescrizione e il pagamento dell’acconto. La data, il costo e il programma dei viaggi verranno comunicati nelle news sul sito www.scuolecostavolpino.it. La scelta delle mete per il medesimo periodo verrà fatta sul maggior numero di richieste pervenuto.I viaggi sono aperti a tutti corsisti, a parenti ed amici se non completo il numero delle iscrizioni.

TEATRI - FILM - MOSTRE Visione di film in lingua originale Visita a mostra con pittori stranieri Visita alla città di Bergamo con guida in inglese Partecipazione a teatri

SERATE Serata con degustazione vini e formaggi Serata di quiz in varie lingue Serata con caccia al tesoro e/o tombola in varie lingue Serata a Natale al ristorante Serata di sci a Val Palot Serata etnica con consegna attestati a fine anno

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PER INFORMAZIONI ED ISCRIZIONIDal 31/08/2011: da lunedì a sabato dalle ore 8:00 alle ore 13:00Dal 12/09/2011: da lunedì a venerdì dalle ore 13:00 alle ore 20:00Dal 26/09/2011: da lunedì a venerdì dalle ore 13:30 alle ore 20:30

sabato dalle 14:00 alle 16:00presso la segreteria della Scuola Media Statale di Costa Volpino

Via Moro, n°2 – Tel. e fax. 035/970375 – 035970457E-mail: [email protected]

Sito Internet: www.scuolecostavolpino.it

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mailto:[email protected]

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