Corsi pomeridiani per studenti della Scuola...

Trinity School di Dicorato F.A. & Co. S.a.s.

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Istituto Comprensivo “VIA D’AVARNA” Via D’Avarna, 9/11 00151 - Roma _________________

PROGETTO DIDATTICO PER EVENTUALE ATTUAZIONE DI CORSI DI FORMAZIONE LINGUISTICA INGLESE E SPAGNOLA CON DOCENTI MADRELINGUA - Prot. n. 4543/B15

Corsi pomeridiani per studenti della Scuola Primaria

Trinity School, è una accademia linguistica certificata ISO, sede d’esame del Trinity College di Londra e centro accreditato alla preparazione delle certificazioni Cambridge. Il successo ottenuto dalla nostra accademia in pochi anni, la rapida crescita ed i consensi di mercato sono il frutto oltre che dell’alta professionalità dei docenti e dell’efficientissimo staff di cui la scuola si avvale, anche di una scelta accurata dei corsi didattici e del metodo di studio.

Trinity School organizza con successo corsi individuali e mini collettivi, corsi aziendali, corsi in Istituti Scolastici Pubblici e Privati. L’Accademia opera su tutto il territorio nazionale, in particolare a Roma dispone di due ampie sedi in zona Termini/ Piazza Indipendenza. Trinity School organizza, anche, soggiorni studio avvalendosi dell’esperienza e della professionalità delle scuole partner, che da 40 anni offrono corsi d’inglese di alto livello a studenti provenienti da tutte le parti del mondo.

I corsi di lingua Trinity School rappresentano la perfetta fusione di attività didattiche tradizionali (lezioni con l’insegnante e lavoro sulle strutture linguistiche e grammaticali), innovazione e pratica linguistica (conversazioni relative ad argomenti pratici di uso quotidiano). Il nostro metodo è strutturato con attività svolte individualmente o in piccoli gruppi al fine di favorire l’ascolto, la comprensione e la comunicazione di ogni nostro studente.

Trinity School applica le didattiche moderne e si allinea perfettamente ai requisiti del Quadro di Riferimento Europeo.



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PROGETTO DIDATTICO CORSI D’INGLESE NELLA SCUOLA PRIMARIA Con La presente ci pregiamo sottoporre alla Vostra cortese attenzione la nostra offerta per lo svolgimento di corsi di lingua inglese finalizzati all’ottenimento della certificazione Trinity Grade 1 e Grade 2 rivolto ai bambini della scuola primaria. I corsi che saranno propedeutici all’ottenimento della certificazione internazionale Trinity di primo livello saranno svolti da docenti professionisti esclusivamente madrelingua, laureati ed abilitati all’insegnamento. Tutti gli insegnanti di cui ci avvaliamo possiedono una notevole esperienza didattica e sono periodicamente tenuti a corsi di aggiornamento sulle nuove tecniche di insegnamento.

I docenti di Trinity School seguono il metodo comunicativo: dal primo giorno, qualunque sia il livello, si utilizza soltanto l’inglese in aula. Si pone particolarmente l’accento sul linguaggio parlato, essenza fondamentale delle certificazioni Trinity GESE ( Graded Examinations in Spoken English). Gli esami del Trinity, infatti, disponibili su 12 livelli, consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale viene simulata una interazione naturale secondo il livello dello studente.

STRUTTURA DEL CORSO

Insegnanti madrelingua abilitati;

25 ore di lezione;

Corsi collettivi in classi di minimo 10/12 massimo 13/14 bambini;

Inizio corsi novembre 2013 – fine corsi maggio 2014;

Frequenza: giorni ed orari da definire successivamente insieme;

Materiale didattico strutturato in dispense didattiche

Esame finale Trinity College Grade 1 e Grade 2



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Il programma di lezioni di lingua inglese si svolgerà presso la sede della Vostra scuola a Roma da novembre 2013 a Maggio 2014. I gruppi dovranno essere composti da un minimo 10/12 ad un massimo di 13/14 bambini. Per quanto concerne la frequenza, i giorni e gli orari degli incontri, verrà concordando un calendario successivamente insieme, con la possibilità di poter disdire gli incontri, dando alla scuola due giorni di preavviso.

Il programma predisposto sarà propedeutico all’ottenimento della certificazione Trinity College London di primo livello (Grade 1) e secondo livello (Grade 2).

ESAMI TRINITY COLLEGE LONDON Trinity College London è un Ente Certificatore Internazionale, riconosciuto nel Regno Unito come ente certificatore indipendente. Gli esami Trinity nella lingua inglese come lingua straniera (ESOL) si articolano in cinque programmi d’esame. Esami ESOL che si possono sostenere in tutto il mondo: GESE - esami orali in inglese (il presente programma d’esame): ISE - esami di abilità integrate in inglese; SEW – esami orali per professionisti.

Esami orali Trinity GESE

Gli esami orali Trinity di lingua inglese come lingua straniera sono articolati su dodici livelli di difficoltà progressiva (12 Grades). I Grades forniscono una misurazione progressiva di competenza linguistica, dal livello del principiante assoluto (Grade 1) a quello della padronanza completa (Grade 12). L’esame consiste in un colloquio individuale e diretto tra il candidato e un esaminatore di madrelingua inglese con un livello di difficoltà crescente in ciascun livello.



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I dodici livelli sono divisi in 4 stage: Nell’Initial Stage (Grades 1–3), l’esame è avviato dall’esaminatore. I Grades 2 e 3

corrispondono al primo livello comune di riferimento (Basic User) del Quadro Comune Europeo di Riferimento.

Nell’Elementary Stage (Grades 4–6), il candidato introduce un argomento (topic) a sua scelta. L’esaminatore orienta la discussione sui punti preparati dal candidato. Poi l’esaminatore passa alla fase della conversazione, scegliendo due aree tematiche (subject areas) di discussione tra quelle indicate negli appositi elenchi.

Nell’Intermediate Stage (Grades 7–9), il candidato avvia e sostiene la discussione su un argomento (topic) a sua scelta, seguita da un compito interattivo introdotto dall’esaminatore e svolto dal candidato. L’esame termina con una conversazione su due aree tematiche (subject areas) scelte dall’esaminatore. Gli esami nell’Intermediate stage corrispondono al secondo livello comune di riferimento(Independent User) del Quadro Comune Europeo di Riferimento.

Nell’Advanced Stage (Grades 10–12), l’esame ha inizio con la presentazione formale di un Argomento (topic) seguita da una discussione della presentazione. Il compito interattivo controllato dal candidato, è seguito da un compito d’ascolto (listening task). L’esame termina con una conversazione su due aree tematiche (subject areas) selezionate dall’esaminatore. Gli esami nell’Advanced Stage corrispondono al terzo livello (Proficient User) del Quadro Comune Europeo di Riferimento.

Valutazione Nell’Initial Stage, l’esaminatore valuta la prova del candidato assegnando un giudizio in lettere, A, B, C o D. I livelli possono essere classificati come segue: A — Distinction (per una prova eccellente) B — Merit (per una prova buona) C — Pass (per una prova sufficiente) D — Fail (per una prova insufficiente).



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Trinity College London – GRADE 1

Il Grade 1 del Trinity College London certifica il livello A1.1 del Quadro di Riferimento Europeo per la Classificazione delle Lingue (CEFR). Nel Grade 1, gli studenti devono rispondere alle domande dell’esaminatore con risposte molto brevi, per lo più di una o due parole, oltre che con gesti e azioni.

Come si svolge l’esame? Il colloquio ha una durata complessiva di 5 minuti. L’esame si articola in una fase che consiste in: una conversazione con l’esaminatore (fino a 5 minuti).

Durante l’esame lo studente deve dimostrare le seguenti abilità comunicative e soddisfare i seguenti requisiti linguistici: Scambiare saluti con l’esaminatore; Dimostrare di comprendere istruzioni semplici mediante azioni appropriate; Fornire risposte molto brevi a semplici domande e a richieste di informazioni

Requisiti Linguistici del Grade 1

Funzioni linguistiche Scambiare saluti Fornire informazioni personali, p.es. nome, età Individuare e dire i nomi degli elementi lessicali sotto

elencati Accomiatarsi

Grammatica Lo studente deve dimostrare l’abilità di comprendere: Imperativi relativi ad azioni comuni, p. es. go, come,

show, point, give, touch, stand up Domande con what? how many? how old? Dimostrativi this, that, these, those

Lo studente deve dimostrare l’abilità di comprendere e usare: Il present simple tense del verbo to be Sostantivi comuni al singolare e al plurale (regolari e

irregolari), p. es. shoe/shoes, foot/feet Aggettivi semplici, p. es. small, tall, green Determinanti a, the, my, your, his, her Pronomi I, you, he, she, it, they

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Trinity College London – GRADE 2 Il Grade 2 del Trinity College London certifica il livello A1.2 del Quadro di Riferimento Europeo per la Classificazione delle Lingue (CEFR). Nel Grade 2, gli studenti devono rispondere alle domande dell’esaminatore con risposte molto brevi, per lo più di una o due parole, oltre che con gesti e azioni.

Come si svolge l’esame? Il colloquio ha una durata complessiva di 6 minuti. L’esame si articola in una fase che consiste in: una conversazione con l’esaminatore (fino a 6 minuti).

Durante l’esame lo studente deve dimostrare le seguenti abilità comunicative e soddisfare i seguenti requisiti linguistici: Comprendere domande, richieste ed affermazioni brevi e semplici; Rispondere con azioni appropriate e risposte brevi affermative e negative; Partecipare alla conversazione utilizzando espressioni memorizzate e frasi brevi; Usare una gamma elementare di parole e locuzioni semplici relative a dati e situazioni

personali; Chiedere informazioni personali molto semplici, p. es. su ciò che si possiede

Requisiti Linguistici del Grade 2

Funzioni linguistiche Indicare la posizione di persone ed oggetti Descrivere in modo molto semplice persone, animali,

oggetti e luoghi Fare domande molto semplici su dati personali Esprimere fatti semplici

Grammatica Lo studente deve dimostrare l’abilità di comprendere: Domande al simple present Domande con who? when?

Domande al present continuous

Lo studente deve dimostrare l’abilità di comprendere e usare: There is/are and has/have got/have you got? Do you

have? Pronomi e avverbi interrogativi, p. es. where? how? Preposizioni di luogo in, on, under, between, next to Pronomi possessivi mine, yours, his, hers Risposte del tipo yes/no a domande al present

continuous

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PROGETTO DIDATTICO CORSI DI LINGUA SPAGNOLA NELLA SCUOLA PRIMARIA STRUTTURA DEL CORSO

Insegnanti madrelingua abilitati;

25 ore di lezione;

Corsi collettivi in classi di minimo 10/12 massimo 13/14 bambini;

Inizio corsi novembre 2013 – fine corsi maggio 2014; Frequenza: giorni ed orari da definire successivamente insieme;

Materiale didattico strutturato in dispense didattiche;

Attestato di partecipazione finale. Il programma di lezioni di lingua spagnola si svolgerà presso la sede della Vostra scuola a Roma da novembre 2013 a Maggio 2014. I gruppi dovranno essere composti da un minimo 10/12 ad un massimo di 13/14 bambini. Per quanto concerne la frequenza, i giorni e gli orari degli incontri, verrà concordando un calendario successivamente insieme, con la possibilità di poter disdire gli incontri, dando alla scuola due giorni di preavviso.

PROGRAMMA DEL CORSO Con questo programma, la lingua spagnola viene trasmessa attraverso frasi usate più volte in classe.

Esempi di frasi utilizzate durante la lezione:

¡Buenos días! ¡Buenas tardes! Hola. ¿Qué tal?

¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes? ¿Cuál es tu color favorito?

¿De dónde eres tú? ¡Muchas gracias! ¡De nada!

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In tal modo i bambini percepiscono il significato delle parole, e, pian piano iniziano a capirle e successivamente ad utilizzarle.

Verranno toccati quindi i seguenti argomenti:

SALUTI NUMERI COLORI

VOCABOLARIO IL MIO CORPO GLI ANIMALI

IL TEMPO SALUTI E’ importante che il bambino si abitui immediatamente e gradualmente all’uso dalla lingua Inglese da quando entra in classe. Anche se inizialmente non risponde, piano piano capisce e risponderà in un secondo tempo.

Hola Lorenzo. ¿Cómo estás? ¡Muy bien!

NUMERI I numeri sono tra le prime parole che il bambino impara. Si lavora con gruppi di 10. Quando il bambino avrà la piena conoscenza dei primi numeri si può andare avanti.

1-10 ¿Cuántos años tienes? Cuánto cuesta?

¿Qué hora es?

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COLORI I bambini adorano i colori, e questi sono importanti per capire il loro stato d’animo. Utilizzando il pongo si può dare una forma tridimensionale ai colori, così i bambini possono anche toccarli. In questo modo lavoriamo con il senso del tatto.

ROJO AZUL VERDE AMARILLO NEGRO

¿Cuál es tu color favorito? Es el púrpura. ¿De qué color es el cielo? El cielo es azul.

VOCABOLARIO L’insegnante prepara dei cartellini con parole di oggetti presenti nell’ambiente in cui il bambino si trova. I cartellini vengono attaccati sugli oggetti stessi.

PLUMA, CUADERNO

MARCADOR, PIZARRA, SILLA, VENTANA,RELOJ. ¿Qué es esto? Es un cuaderno.

IL MIO CORPO Vengono insegnate al bambino le parti del corpo attraverso la ripetizione, i giochi, le canzoni e le schede. Utilizzando gli aggettivi, i nomi singolari e plurali.

GLI ANIMALI Utilizzando animali creati da i bambini stessi con materiali diversi, si lavora mettendo a frutto le nozioni che hanno precedentemente acquisito: possono descriverne il colore, il corpo, usando anche i numeri.

Un caballo negro. El caballo tiene 4 patas.

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IL TEMPO

Attraverso disegni, canzoni, giochi, i bambini imparano a descrivere il tempo e conoscere i giorni della settimana.

Hoy es Lunes. Está lloviendo.

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