Pon F3 FSE 04 POR SICILIA 2013 94 RI.ME.DI. contro la dispersione scolastica

Target individuati

Prioritari Allievi

DocentiStrumentali Personale Ausiliario Genitori

Pon F3 FSE 04 POR SICILIA 2013 94RI.ME.DI. contro la dispersione scolastica


Target prioritari

Target 1 In – contro, insieme contro la dispersione scolastica

Target 3 Più bravi a Scuola

Target 5 Dalla Scuola alla Bottega


Target prioritari

Target 1In – contro, insieme contro la

dispersione scolastica

Giovani e allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo.

Target 1 In – contro, insieme contro la dispersione scolastica

Tipologie di percorsi attivati:Laboratorio infanzia – primo ciclo primariaCounseling primaria - secondaria Realiz. Prod. Infanzia


Target prioritari


Target prioritari

Target 3Più bravi a Scuola

Allievi in possesso di bassi livelli di competenze

Target 3 Più bravi a Scuola

Tipologie di percorsi attivati:

Realizzazione di un prodotto

Allievi Primaria e Secondaria



Target prioritari


Target 5Dalla Scuola alla Bottega

Allievi bisognosi di accompagnamento e sostegno

alla school - work transition e alla socializzazione al lavoro.


Target prioritari

Target 5 Dalla Scuola alla Bottega

Tipologie di percorsi attivati:

Esperienza presso Artigiani

Allievi Liceo Artistico



Target prioritari

Docenti Personale Ausiliario Genitori

Incontri e seminariI genitori verranno coinvolti in azioni rivolte al potenziamento delle

competenze legate al ruolo genitoriale ed alla costruzione di modelli relazionali positivi e costruttivi.

Ai docenti ed al personale ATA, verrà proposta una formazione in situazione che riesca a sviluppare strategie efficaci nella comunicazione, nella gestione dei gruppi e/o di eventuali conflitti.


Target strumentali


Target strumentali

Accoglienza, analisi dei bisogni, condivisione degli obiettivi e delle strategie di attuazione dell’intervento, autovalutazione in itinere e a conclusione dei percorsi

Almeno 20h per ogni destinatario Le ore andranno distribuite durante tutto il percorso. Il tutor di questo modulo sarà chiamato a relazionare al

Gruppo di Direzione e Coordinamento e interagirà con il referente della valutazione per il monitoraggio, la valutazione dell’impatto e dei risultati del percorso per ciascun destinatario.



Target prioritari

L’istruzione è una cosa ammirevole, ma è bene ogni tanto rammentare che niente che sia degno d’esser appreso può essere insegnato. (O. W.)

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