PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE 2007-2013Obiettivo “Convergenza” - "Competenze per lo Sviluppo" 2007 IT 05 1 PO 007

F.S.E.Circolare Prot.n. AOODGAI/2373 del 26.02.2013

Piano integrato d’Istituto anno scolastico 2013/2014

Azione di orientamento formativo per gli alunni di terza classe della scuola

secondaria 1° grado

“Penso al futuro”

C-2-FSE-2013-296

TUTOR PROF. SSA FRANCESCA DI FENZA

I s t i t u t o C o m p r e n s i v o“ G i o v a n n i F a l c o n e ”Via Pallucci n° 100 – 80126 Napoli

PON C2PENSO AL FUTURO

Dott.ssa Giovanna Callegari legge il test

ai ragazzi

Riflessioni e sentimenti sui temi del futuro, della scelta, della relazione con gli altri e con il mondo, della paura e del desiderio. La narrazione su quale idea ciascun ragazzo/ a avesse del futuro è avvenuta per iscritto, successivamente si sono letti i testi e attraverso il lavoro di gruppo e si sono drammatizzati dei piccoli dialoghi realizzati in cooperazione.

PRIMO INCONTRO

CIRCLE TIME

Docenti

Proff. Rio Chierego, Angelo Cocchiarella, Domenico Scevola

Visita alla scuola

Sabato 30 novembre 2013

Indirizzo: Meccanica, Meccatronica ed Energia

Articolazione: Meccanica e Meccatronica

Indirizzo: Chimica, Materiali e Biotecnologie

Articolazione: Chimica e Materiali

Indirizzo: Informatica e Telecomunicazioni

Articolazione: INFORMATICA

L’ INFORMATICA E’ TUTTA INTORNO A NOI ED INFLUENZA LA NOSTRA VITA

PERSONAL COMPUTER

NOTEBOOK

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SMART-PHONE

SMART-TV

NAVIGATORI

TABLET

ROBOTICA

BIOMEDICINA

AUTOMAZIONE INDUSTRIALE

DOMOTICA TELEMEDICINA

Orientamento di tipo informativo con descrizione del corso d'informatica. Molti alunni sono appassionati  al mondo del web e delle nuove tecnologie, ma  se da un lato è vero che i giovani utilizzano quotidianamente  le nuove tecnologie, è altrettanto vero che la conoscenza di questi strumenti è spesso superficiale.

LABORATORIO DI INFORMATICA

Per TUTTE le materie viste si utilizza una………

…… DIDATTICA LABORATORIALE

OSSIA IMPARIAMO FACENDO e

METTENDO IN PRATICA

ORA PROVIAMO AD USARE INSIEME SCRATCH

Mini procedure di animazione con applicazione di semplici algoritmi

A LEZIONE DI CHIMICA

Attività laboratoriale sia presso l'ISIS sia presso il laboratorio

scientifico della scuola Falcone. I docenti insieme ai ragazzi

hanno realizzato  diverse reazioni chimiche e diversi fenomeni

fisici dagli effetti strabilianti generando  stupore, simpatia e

curiosità. Tuttavia l’aspetto più importante è stata senz’altro

l’opportunità di stimolare la curiosità dello studente. Anche lo

spettatore più distratto si rende subito conto che i trucchi

nascosti sotto ogni “magia chimica” non sono dovuti ad

espedienti meccanici ma sono il risultato dell’esecuzione di

reazioni chimiche opportune per la cui realizzazione non

occorrono complesse apparecchiature.

Piccoli…. chimici

A LEZIONE DI MECCANICA

Attraverso un'attività informativa vengono date indicazioni per affrontare il percorso di studi legato alla meccanica: avere propensione per le materie tecniche, scientifiche e per la tecnologia, essere interessati alle attrezzature meccaniche di vario tipo e al disegno tecnico.E' opportuno possedere una certa attitudine alla manualità, all'uso del computer, essere portati per progettare e organizzare le fasi produttive.

PANNELLO SOLARE

Foto ricordo

Istituto Tecnico Settore Economico - Liceo Scientifico - Liceo delle Scienze Applicate

ISTITUTO ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE

FRANCESCO SAVERIO NITTI

liceo scientifico tradizionale (vecchio ordinamento)liceo scientificoliceo scientifico delle scienze applicatetecnico commerciale I.G.E.A. (vecchio ordinamento)ISTITUTO TECNICO – SETTORE ECONOMICOINDIRIZZO: Amministrazione, Finanza e Marketing con articolazione in Amministrazione, Finanza e Marketing, Sistemi informativi aziendaliINDIRIZZO: Turismo

Le docenti dell'istituto hanno illustrato alle ragazze e ai ragazzi quali siano le possibili scelte dopo la scuola media, hanno descritto i tre segmenti dell'istruzione superiore ed hanno fatto un breve brain storming degli interessi di corsisti rispetto alle loro attitudini e desideri. Hanno illustrato l'offerta formativa della loro scuola e proposto due video; uno sulla loro scuola, il secondo sul grande potere della forza di volontà “I ragazzi fanno grandi sogni”

Incontro con una studentessa della scuola superiore di nazionalità cinese, narrazione della sua esperienza di vita e di scelta di formazione scolastica presso l'istituto Nitti. Difficoltà incontrate e possibilità offerte nella preparazione culturale

L'incontro con l'agronomo consente di dare uno sguardo ad un settore lavorativo che ha dato spazi d'inserimento e ne dà ancora per la crescita dell'attenzione alla cura del territorio a livello ambientale. Con il progresso della scienza e della tecnica i metodi di produzione in agricoltura sono molto cambiati in questi ultimi decenni. L'agricoltura attuale, infatti, si fonda su basi scientifiche.

Profilo Professionale del Perito Agrario diplomato

Competenze

• organizzazione e gestione attività produttive agricole

• trasformazione e valorizzazione dei prodotti agricoli

• attenzione qualità dei prodotti e rispetto dell’ambiente

• gestione del territorio, con specifico riguardo agli equilibri ambientali,idrogeologici e paesaggistici

decoro urbano: • cura verde privato e pubblico• gestione parchi naturali

cura dell’ambiente :• messa in sicurezza del territorio• bonifiche terreni inquinati• fitoremediation

tempo libero:• agriturismo• parchi naturali

Dopo il diploma

Il diploma consente di operare come tecnico di settore :

• nel settore delle bonifiche ambientali;

• nella scuola come Insegnante Tecnico Pratico;

• negli uffici tecnici Regionali, Provinciali e Comunali che si occupano di Agricoltura, Ambiente, Ecologia e Territorio;

• presso i Tribunali come Consulente Tecnico d’Ufficio.

Dopo il diploma

Il diploma da la possibilità di:

• proseguire gli studi presso corsi IFTS (Istruzione Formazione Tecnica Superiore), corsi di specializzazione post diploma, Facoltà universitarie (Agraria, Scienze forestali, Farmacia, Biotecnologie, etc.);

• esercitare la professione libera come Perito Agrario dopo aver superato l’Esame di Stato di abilitazione professionale

• nelle aziende agricole ed agrozootecniche;

• nelle industrie agroalimentari e agroindustriali, nelle imprese commerciali del comparto agroalimentare e agroindustriale;

• nei laboratori di analisi chimiche del suolo, dell’acqua e dei prodotti agroalimentari;

• nel settore della tutela e salvaguardia dell’ambiente e del territorio

http://www.regione.piemonte.it/orientamento/s1g/cms

http://www.istruzione.it/orientamento/

LINK UTILI

Si ringraziano

i Proff. Rio Chierego, Angelo Cocchiarella, Domenico Scevola

dell’Istituto Superiore “Tassinari” di Pozzuoli

le Proff. sse Claudia Verderosa e Alessia D’Angelo

dell’Istituto Superiore “F. S. Nitti”di Napoli

la Dott.ssa Giovanna Callegari

il Dott. Riccardo Riccardi