Progetto Margherita

Progetto Margherita a.s. 2017/18

Questa presentazione è il risultato del Progetto Margherita "laboratoriodel fare condiviso", realizzato nel corso del 2° quadrimestre scolasticodalla classe 1°sez. A della scuola Media.

Il progetto, proposto in via sperimentale lo scorso anno scolastico dalDott. Caterino, riguarda le province di Siena, Arezzo e Grosseto e questoanno è entrato a far parte delle attività dell’IC "Federigo Tozzi" diChianciano Terme.

Lo scopo del progetto è quello di accrescere l’inclusione dei bambini condisturbo dello spettro autistico a scuola, e allo stesso tempo farapprendere ai compagni, agli insegnanti e al personale scolastico ededucativo, la loro realtà, la loro possibilità come risorsa perl’apprendimento e la crescita emozionale ed affettiva nel gruppo classe.

Gli attori

Classe 1A –Scuola Media “F.Tozzi”Chianciano Terme (SI)

20 alunni:11 maschi e 9 femmine

La fiaba di Pierino e il lupoPIU’ STRUMENTI ...UN’UNICA ARMONIA

- aumenti le capacità relazionali del bambino con ASD(disturbo dello spettro autistico).

Concept

1

- coinvolga, stimoli e potenzi le capacità di tutta la classe

Realizzare un percorso che:

Concept

PROSPETTIVA INVERSA

1

Cambia il punto di vista: i compagni imparano un nuovo modo di comunicare.

Progettazione

2

MATERIE COINVOLTE TIPO DI ATTIVITA’

MUSICA VIDEO E ASCOLTO DELLA FIABA MUSICALE

ASCOLTO E RICONOSCIMENTO STRUMENTI MUSICALI E

ABBINAMENTO CON I PERSONAGGI

ITALIANO DIVISIONE DELLA FIABA IN SEQUENZE E TRASPOSIZIONE DI OGNI

SEQUENZA A UN’IMMAGINE

REALIZZAZIONE DIGITAL BOOK

ARTE REALIZZAZIONE CASELLE DI GIOCO E IMMAGINI DELLE SEQUENZE

TECNOLOGIA REALIZZAZIONE STRUMENTI MUSICALI CON MATERIALI DI RICICLO

E TECNICA DELLA CARTAPESTA

Per iniziare…

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Video e ascolto della fiaba sonora

L’ascoltoAscoltare il suono

degli strumenti che

interpretano la fiaba

3

Abbinarli ai

personaggi

corrispondenti

Riconoscere gli

strumenti al suono

e alla vista

Lettura della fiaba,

Divisione in sequenze del testo,

Micro riassunto di ogni sequenza.

Dalla fiaba illustrata … Trasposizione delle sequenze in immagini,

Trascrizione riassunto con symwriter.

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Dalla fiaba illustrata …

4

… AL DIGITAL BOOKRealizzazione di un libro in formato digitale, in cui oltre ai disegni e le

sintesi di symwriter ci siano le “voci” degli strumenti…

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Pierino e il lupo…una fiaba in musica…

e immagini!

Classe 1°A

Scuola Media “Federigo Tozzi”- Chianciano Terme

….TANTO TEMPO FA….

Il gioco di… pierino e il lupo

Lungo il percorso si sviluppa la storia di Pierino e il lupo.

Le caselle del percorso raffigurano:

5

Il percorso di gioco è formato da 23 caselle.

- Le SEQUENZE della storia

- I PERSONAGGI

- Gli STRUMENTI MUSICALI

Le caselle…

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Le caselle…

Il gioco di Pierino e il lupo

Ogni squadra è rappresentata da una PEDINA

5

Gli alunni sono divisi in SQUADRE

Le pedine rappresentano gli STRUMENTI MUSICALI della storia, e di conseguenza un personaggio.

Vince chi arriva prima all’ultima casella superando le difficoltà del percorso

Le pedineOggetti di uso quotidiano Laboratorio di Cartapesta

Le pedine

7

Le pedine

7

Le pedine

7

Le pedine

7

Ogni pedina rappresenta uno strumento musicale della storia

FLAUTO TRAVERSO CLARINETTO

OBOE

CORNOVIOLINO

TIMPANO

FAGOTTO

Le regole e il dado…

8

9

…e adesso si gioca!!! …e adesso si gioca!!!

conclusioni

● Maggiore interazione con i compagni

● Comportamenti problema quasi del tutto assenti

● Tempi di attesa più lunghi

● Maggiore rispetto delle regole

● Ottima sopportazione dell’ambiente rumoroso

● Poca resistenza al cambiamento

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Con il contributo di…Classe 1°a _ A.s. 2017/18:Albanese Tommaso, Azis Anisa, Baciu Mihaelaiuliana, Barbi Francesco, BarbiniAllegra, Busoni Sofia, Crociani Gianluca, Dayanghirang Cassandra Manalo, Doci Alen,Landi Gian Marco, Marabissi Alessandra, Mencarelli Caterina, Mencarelli Matilde,Neri Filippo, Panti Lorenzo, Pizzini Desiree, Toppi Leonardo, Trombesi Mattia, ZhengGuorui, Zengh Marcello

Docente di sostegno e coordinatore progetto: Battisti Eleonora

Docenti di classe:Anselmi Stefano, Barbieri Isaura, Carrieri Anna, Costanzo Rosangela, ForteFrancesca, Giannini Dania, Ghezzi Donatella, Gostinfini Anna Marina, Pagnotta MariaAntonietta, Rossi Ivano

Educatrice:Mangiavacchi Sonia.