COSTO CONVEGNO

La partecipazione al Convegno è gratuitaÈ richiesta l’iscrizione entro l’8 Aprile 2013. Dà dirit-to alla partecipazione al buffet e a ricevere una copia omaggio del libroL’Index per l’inclusione in pratica. Index für Inklusion in der Praxis” (Franco Angeli Editore, 2013)

INFO ISCRIZIONILa scheda di iscrizione può essere compilata e inviata: via e-mail: integrazioneinclusione@unibz.it via fax al numero: 0472 014009

RICONOSCIMENTOAl termine del Convegno verrà rilasciato un attestato di frequenza.Agli autori dei paper accettati, verrà rilasciato un atte-stato speci� co.

Info e programma de� nitivo workshopwww.convegnoinclusione.wix.com/2013

ORARI

Venerdì 12 Aprile 201315.00-17.30 Plenaria

Vanessa Macchia, Dario Ianes, Beate Weyland, Marianne Wilhelm, Andrea Canevaro

17.45-18.45 Relazioni parallele di approfondimentoLucio Cottini, Antonella Montano, Giuseppina Gentili, Stefano Franceschi, Gianluca Daf�

Sabato 13 Aprile 20139.00-11.00 Prima Sessione Workshop11.15-13.15 Seconda Sessione Workshop

Pranzo a buffet

14.30-17.00 PlenariaEnrico Savelli, Antonella Costantino, Edith Brugger-Paggi, Heidrun Demo, Ursula Carle, Fabio Bocci

Nel corso delle sessioni plenarie, sarà disponibile la traduzione simultanea del tedesco all’italiano.

DIREZIONE SCIENTIFICA Edith Brugger-PaggiHeidrun DemoMartin DodmanFranziska GarberDario IanesVanessa MacchiaBeatrice PontaltiFrancesco Zambotti

2 Plenarie | 5 relazioni di approfondimento | 12 workshop

ISCRIZIONI, CONTATTI, SEGRETERIA ORGANIZZATIVAintegrazioneinclusione@unibz.it (Cristina Berlanda, Cinzia Moser e Sara Odorizzi)

SITO WEBwww.convegnoinclusione.wix.com/2013www.unibz.it/it/education/welcome/IntegrazioneInclusione.html

GRIIS BLOGwww.integrazioneinclusione.wordpress.com

Edith Brugger-Paggi, Heidrun Demo,

E V E N T O

GRATUITO

Secondo Convegno Nazionale

Integrazione e inclusione

scolasticaUna didattica per tutti e per ciascuno:

costruire la Didattica Inclusiva

BOLZANOLibera Università di BolzanoPiazza Università, 1

12 e 13 Aprile 2013

La sfida dell’inclusione si vince con la didattica. Con un’efficace

Didattica Inclusiva.

Una didattica, cioè, pensata già all’origine per incontrare felice-

mente ed efficacemente le varie diversità degli alunni.

Che siano alunni con Bisogni Educativi Speciali, differenze cul-

turali, linguistiche, di genere, di pensiero e apprendimento o

altro, non importa! In una Scuola Inclusiva ognuno troverà la

“sua” proposta didattica nella piena partecipazione a tutte le

attività di tutti, senza alcuna esclusione o barriera.

La Didattica Inclusiva ha bisogno di idee nuove, di grandi aper-

ture oltre le pratiche tradizionali (ancora troppo dominanti) e di

competenze tecniche specifiche, perché anche i bisogni educa-

tivi più complessi trovino un’offerta formativa efficace.

Nel Convegno approfondiremo alcuni dei temi forti della Didatti-

ca Inclusiva, tra cui: la gestione degli spazi educativi, il potenzia-

mento delle pratiche cooperative, il ruolo inclusivo delle tecno-

logie, le strategie per facilitare l’apprendimento degli alunni con

DSA in classe, ma anche l’evoluzione del ruolo degli insegnanti,

il rapporto tra scuola e famiglia.

Faremo tutto questo con due sessioni plenarie ad alto profilo,

cinque sessioni parallele di approfondimento tematico sulle di-

verse sfaccettature della diversità e dodici workshop, durante i

quali relatori esperti introdurranno e coordineranno le presen-

tazioni dei paper selezionati dalla Direzione Scientifica: ricerche

scientifiche e buone prassi didattiche di inclusione scolastica.

Dati personali

Cognome ___________________________________________________

Nome _____________________________________________________

Via __________________________ n.________ Cap _______________

Città _______________________________ Prov.___________________

Cell. (facoltativo) _______________________________________________

e-mail (obbligatorio) _____________________________________________

Professione

Insegnante curricolare Insegnante sostegno Dirigente/Coordinatore Psicologo Logopedista/Psicomotricista

Medico/Neuropsichiatra Assistente sociale Assistente alla persona Educatore Professionale Familiare di alunno con BES

Studente di _______________________________________________

Altro _____________________________________________________

Grado scolastico (solo se lavora a scuola)

Asilo nido Scuola dell’infanzia Scuola primaria Scuola secondaria di I grado

Licei

Istituti Tecnici

Formazione Professionale

SCHEDA ISCRIZIONE

Informativa D. Lgs. 196/03 – Tutela della privacyAi sensi del Decreto Legislativo 30 giugno 2003, n.196 (Codice in materia di protezione dei dati personali), Dario Ianes, Titolare del trattamento, garantisce il rispetto della disciplina in materia di protezione dei dati a carattere personale. Per la retti� ca, la cancellazione o la resa in forma anonima dei Suoi dati (art. 7 del D.Lgs. 196/03) può scrivere a dario.ianes@unibz.it

Consenso – Letta l’informativaCon la consegna della presente scheda consento al trattamento dei miei dati personali con la modalità e per la � nalità indicata nella stessa informativa. Consento all’utilizzo di indirizzo dei dati per l’invio di informazioni relative alle attività di ricerca del GRIIS.

Luogo ___________________________ Data ______________________

Firma ______________________________________________________

Secondo Convegno Nazionale

INTEGRAZIONE E INCLUSIONE SCOLASTICA

VENERDÌ 12 APRILE 2013 SABATO 13 APRILE 2013

14.15-15.00 – Registrazione partecipanti

Plenaria15.00-17.30

Saluto del Presidente della Libera Università di Bolzano, Prof. Konrad Bergmeister

Chair: Francesco Zambotti (GRIIS, LUB)

Vanessa Macchia (LUB, Bolzano), Apertura «Volti dell’inclusione»

Dario Ianes (LUB, Bolzano), L’evoluzione dell'insegnante di sostegno

Beate Weyland (LUB, Bolzano), Architettura e spazi per l’inclusione

Marianne Wilhelm (Pädagogische Hochschule, Wien), Offener Un-terricht und Inklusion – Responsabilizzare l’alunno nella gestione dei percorsi di apprendimento inclusivi

Andrea Canevaro (Università di Bologna), Le radici e le ali della prospettiva inclusiva

Relazioni parallele di approfondimento Comprendere e valorizzare alcune differenze personali17.45-18.45

Lucio Cottini (Università di Udine), Disturbi dello spettro autistico

Antonella Montano (Istituto Beck, Roma), Omosessualità a scuola

Stefano Franceschi (CentralMente, Ascoli; Centro Studi Erickson, Trento) , Disturbi Specifici dell’Apprendimento

Giuseppina Gentili (Insegnate e formatrice), Intelligenze multiple

Gianluca Daffi, (Università Cattolica, Milano), Comportamenti pro-blematici e oppositivi

Strategie e approcci didattici in pratica 12 workshop in due sessioni 9.00-11.00 e 11.15-13.15

Coordinatori: Edith Brugger-Paggi, Fabio Bocci, Barbara Ca-prara, Alessandro Colombi, Gianluca Daffi, Martin Dodman, Piergiuseppe Ellerani, Franziska Garber, Giuseppina Gentili, Vanessa Macchia, Beatrice Pontalti, Claudio Scala, Luigi Tuf-fanelli, Francesco Zambotti

In ogni workshop il coordinatore terrà una relazione di approfon-dimento e introdurrà i lavori selezionati tramite il call for papers. Il programma definitivo sarà disponibile sul sito del Convegno a partire dal 25 Marzo 2013.

Plenaria 14.30-17.00

Chair: Beatrice Pontalti (GRIIS, LUB)

Enrico Savelli (ASL Pesaro, Università di Urbino), Dislessia in classe: strategie didattiche evidence-based

Edith Brugger-Paggi e Heidrun Demo (LUB, Bolzano), Index per l’inclusione: uno strumento per l’autovalutazione e l’automigliora-mento della scuola inclusiva

Maria Antonella Costantino (UONPIA, Ospedale Maggiore Mila-no), Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA): dal deficit alla pluralità del codici

Ursula Carle (Universität Bremen), Jahrgangsübergreifendes Ler-nen und Inklusion – Classi aperte e pluri-età: il valore aggiunto per l’inclusione

Fabio Bocci (Università Roma 3), “Sei nell’anima”. L’impegno dell’in-segnante nella co-costruzione di una relazione educativa inclusiva