Piano Estate a.s.2020/21 i

ISTITUTO COMPRENSIVO DI PONTEVICO

Via M. Cicognini, 5 – 25026 PONTEVICO – BS

Tel. 030/930167 - fax 030/9930431 - C.F. 97016170173 – C.M. BSIC89500X

[email protected] - [email protected] - Codice Univoco Ufficio UFDFIX

www.icpontevico.edu.it

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Piano Estate a.s.2020/21 L’Istituto Comprensivo di Pontevico organizza nel periodo che intercorre tra il 16 giugno e il 30 giugno del corrente anno scolastico alcune iniziative per rinforzare e potenziare le competenze disciplinari e relazionali di studentesse e studenti. L’organizzazione del percorso estivo è stata strutturata in accordo con i Comuni di Pontevico, Alfianello e San Gervasio e le Associazioni del territorio ove il comprensivo scolastico opera. Nel mese di Giugno saranno organizzati dei percorsi laboratoriali rivolti alle studentesse e agli studenti della scuola primaria e alle classi prime e seconde della scuola secondaria di I grado. Il numero massimo di studenti per ogni percorso laboratoriale sarà di venti alunni.

Plesso di Pontevico

Scuola primaria

I laboratori si svolgeranno dalle ore 8.30 alle ore 11.30 nelle giornate e con i docenti indicati in tabella. Gli alunni saranno divisi in cinque gruppi, uno per ogni anno scolastico.

GRUPPI MER 16/06 GIO 17/06 VEN 18/06 LUN 21/06 MAR 22/06 MER 23/06 GIO 24/06 VEN 25/06

I

Lab1 con

Bianchi/Az

zini

Lab1 con

Bianchi/Az

zini

Lab1 con

Bianchi/Az

zini

Lab1 con

Bianchi/Az

zini

Lab1 con

Bianchi/Az

zini

Lab1 con

Bianchi/Az

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Lab1 con

Bianchi/Az

zini

Lab1 con

Bianchi/Az

zini

II

Lab2 con

Bodini/Epi

s

Lab2 con

Bodini/Epi

s

Lab2 con

Bodini/Epi

s

Lab2 con

Bodini/Epi

s

Lab2 con

Bodini/Epi

s

Lab2 con

Bodini/Epi

s

Lab2 con

Bodini/Epi

s

Lab2 con

Bodini/Epi

s

III

Lab3 con

Mazzitelli

Lab3 con

Mazzitelli

Lab3 con

Mazzitelli

Lab3 con

Mazzitelli

Lab3 con

Mazzitelli

Lab3 con

Mazzitelli

Lab3 con

Mazzitelli

Lab3 con

Mazzitelli

IV

Lab4 con

Baronchell

i

Lab4 con

Baronchell

i

Lab4 con

Baronchell

i

Lab4 con

Baronchell

i

Lab4 con

Baronchell

i

Lab4 con

Baronchell

i

Lab4 con

Baronchell

i

Lab4 con

Baronchell

i

V

Lab 5 con

Bontempi/

Marchini

Lab 5 con

Bontempi/

Marchini

Lab 5 con

Bontempi/

Marchini

Lab 5 con

Bontempi/

Marchini

Lab 5 con

Bontempi/

Marchini

Lab 5 con

Bontempi/

Marchini

Lab 5 con

Bontempi/

Marchini

Lab 5 con

Bontempi/

Marchini

8.30-11.30

PIANO ESTATE SCUOLA PRIMARIA - PONTEVICO

mailto:[email protected]






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R…ESTATE CON NOI!!!

CLASSI 1 2 3 4 5

LABORATORI

RAGIOCANDO CON LE PAROLE: A) Lettura animata/drammatizzazione B) Scrittura creativa: il corsivo Insegnante: Bianchi RAGIOCANDO CON I NUMERI

1. Cornicette in simmetria.

2. Passi in movimento (una danza).

3. Logica (comprensione di problemi attraverso le immagini).

Insegnante Azzini

GIOCHIAMO CON LE PAROLE GIOCHIAMO CON I NUMERI CRE-ATTIVITA’ Insegnanti: Bodini, Epis

GIOCHIAMO CON LA GRAMMATICA:

1. Consolidare l’ortografia;

2. Consolidare i verbi;

GIOCOLOGICHIAMO:

1. Risoluzione di crucirebus, indovinelli, ecc.;

2. Compiti di realtà.

CRE-ATTIVANDO: Attività manuali con l’utilizzo di materiale disponibile (cartoncino, crepla, feltro, ecc.) Insegnante: Mazzitelli

“VERBI...IN GIOCO” Insegnante: Baronchelli

GIOCHIAMO CON LE PAROLE GIOCHIAMO CON I NUMERI CRE-ATTIVANDO Insegnanti: Bontempi, Marchini

RAGIOCANDO CON LE PAROLE: A) Il laboratorio prevede di svolgere un’attività in ambito verbale-espressivo, sia in forma orale che scritta e/o artistica. B) Il laboratorio prevede un approccio ludico alla scrittura a mano e aiuta il bambino a scoprire la musicalità della scrittura corsiva e le sue possibilità espressive.(gruppo classi prime Insegnante Bianchi) “VERBI...IN GIOCO”= un laboratorio ludico finalizzato ad apprendere il modo indicativo dei verbi attraverso la costruzione e l’utilizzo di semplici giochi: memory, il gioco dell’oca, domino, cruciverbi… Non mancheranno momenti di lettura. GIOCHIAMO CON LE PAROLE: si proporranno attività laboratoriali volte al rinforzo delle abilità linguistiche, calibrate in base al livello del gruppo che verrà assegnato. GIOCHIAMO CON I NUMERI: si proporranno attività laboratoriali volte al rinforzo delle abilità logico-matematiche, calibrate in base al livello del gruppo che verrà assegnato. CRE-ATTIVITA’: si proporranno attività laboratoriali volte a stimolare l’espressività in tutte le sue dimensioni.







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GRUPPO I GRUPPO II GRUPPO III GRUPPO IV GRUPPO V

Alloisio Arianna

Beccasio Marta Arapalea Dario

Andrei

Antonioli

Andrea

Bertoni Chiara

Alloisio Asia

Bonaglia Edoardo Baiguera Anna Asan Azra Bonaglia

Gabriele

Beluffi Veronica

Bosio Costanza Bettinzioli Anna Banwait

Prabnoor Singh

Bozzoni Diego

Berardi Andrea Bricchi Viola Bosio Lucrezia Barbieri Luna Caccaviello

Alessandro

Bertoni Angelo

Camisani Letizia Budei Delia Ciaravola Lara Corbellini

Nicolas

Bonaiuto Ludovica Corbellini Andrea Butuc Emma Co’ Andra Fabbri William

BozzoniFrancesco

Galli Andrea Denti Noemi Cosenza

Azzurra

Fogazzi Taisia

Camisani Aron

Gramazio Giorgia Elidoro Mirko Fasanini Isabella Gabbiani

Angelo

Cigolini Stefano Hallulli

Emanuela

Fenocchio Giorgia Fortunato

Federico

Galli Michele

Daldossi Agata

Kaur Jasleen Ferrari Giulia Gozzoli

Alessandro

Guastalli

Lorenzo

Giurgila Cristian Pietro Kumar Aaliya Galli Leonardo Kaur Hargun La Bruna Alice

Lanzoni Camilla

Manna Kaur

Banwait

Gardano Tommaso Kaur Harman

Jot

Masper Greta

Loda Andrea

Mazzolari

Lorenzo

Ghiggi Irene Marini Lorenzo Moretti Stefany

Maringoni Luca

Mazzolari

Tommaso

Girelli Alice Mariotti Tommy

Joey

Mustafa Eijora

Migliorati Federico

Muhammad

Danyal

Iacob Cristina Merlini Diego Piccetti

Alessandro

Nascimbeni Alice

Perotti Andrea Ibrahim Mena Mustafa Selina Pirvu Eusebiu

Costantin

Porrini Luca Pinna Nicole Kaled Mouhassine Mustafa Viola Ruggeri Denny

Scalvenzi Alice

Romano Nicole Khomko Jana Porrini Lara Saini

Veeryuvraj

Singh

Sterza Samantha

Scaglia Sofia Martani Davide Ransenigo

Marika

Savio Lara

Sulejmani Elin Sirauoui Anas Moretti Ginevra Sanzani Anna Vivolo Lorenzo

Tkal Andrea Venturini Olivia Paletti Elisa Scaglia Thomas Zanardi Noemi

Tuccio Emma

Verderame

Federica

Pavoni Sofia Simon Luciano ZaniMattia







4

Venturini Ilaria

Verderame

Vittoria

Saini Jasleen Kaur Singh Harshit Ziletti Matteo

Veronese Giulio Thiam Bintou







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Scuola secondaria di I grado

Laboratorio di lettura animata e scrittura creativa (prof.ssa Cazzago):

Il laboratorio prevede alcune ore dedicate alla lettura animata, con elezione del miglior lettore; altre dedicate

alla scrittura creativa. Sia la lettura animata che la scrittura creativa saranno accompagnate da musica di

contesto. Il corso si concluderà con la creazione di un haiku, brevissima composizione poetica giapponese

d'effetto.

Laboratorio di Arte (prof.ssa Longo):

Il percorso del laboratorio di arte prevederà:

• per gli alunni delle classi prime la sperimentazione sull’uso delle tempere. Saranno svolte attività laboratoriali con l’impiego di frutta e verdura come forme per dipingere e la costruzione di un albero partendo da un modulo;

• per gli alunni delle classi seconde il laboratorio prevederà l’impiego di materiali di riuso (carta, cartone).

I laboratori saranno incentrati sulla sperimentazione di materiali, sul concetto di sostenibilità e sul rapporto con la natura.

Laboratorio di Informatica (prof. Petrini):

Il percorso laboratoriale prevederà lo svolgimento di diverse tipologie di attività tra cui: 1) Laboratorio di fotografia con la tecnica del Time-Lapse

GRUPPI LUN 21/06 MAR 22/06 MER 23/06 GIO 24/06 VEN 25/06 LUN 28/06 MAR 29/06 MER 30/06

I

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

II

Corso

Informatica

Corso

Informatica

Corso

Informatica

Corso

Informatica

Corso

Informatica

Corso

Informatica

Corso

Informatica

Corso

Informatica

III Corso ARTE Corso ARTE Corso ARTE Corso ARTE Corso ARTE Corso ARTE Corso ARTE Corso ARTE

I Corso ARTE Corso ARTE Corso ARTE Corso ARTE Corso ARTE Corso ARTE Corso ARTE Corso ARTE

II

Corso

Informatica

Corso

Informatica

Corso

Informatica

Corso

Informatica

Corso

Informatica

Corso

Informatica

Corso

Informatica

Corso

Informatica

III

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

Corso lettura

animata e

srittura

creativa

PIANO ESTATE SCUOLA SEC. I GRADO - PONTEVICO

8.30-10.00

10.00-11.30







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Scatto di foto (eventualmente con la tecnica del Green screen) con iPad e macchine fotografiche, poi montaggio in laboratorio; 2) Laboratorio file audio Registrazione di audio con PC e ottimizzazione/modifica in laboratorio con Audacity; 3) Laboratorio di robotica Uso di pennarelli, poi di istruzioni da iPad e infine del linguaggio di programmazione al PC in laboratorio per muovere due robot Ozobot e un robot MBot

I corsi si svolgeranno nelle aule site presso la palazzina della pro-Loco.

GRUPPO I GRUPPO II GRUPPO III

Benzineb Salma Ayar Mohamed Antonioli Mattia

Bonetti Francesco Bicelli Elisa Capra Jacopo

Dervishi Massimo Bossoni Daniele Denti Veronica

Fregoni Marco Brutto Annalisa Ejjaki Malak

Isetti Claudio Elmazaien Ahmed Ramadan Girelli Luca Luigi

Kroud Riham Giurgila Federica Paola Kaur Jasneet

Marini Nicolò Griffini Iari Emanuele Mombelli Giovanni

Moretti Pablo Mariolini Rebecca Mondini Federico

Paletti Giacomo Moretti Melissa Mustafa Ermal

Pelosi Gabriele Muja Rustem Nait Amzil

Riboli Alessandro Pesenti Beatrice Nicoli Michele Francesco

Singh Gurjot Pini Emanuele Pasotti Giada

Tonarelli Nicolò Porrini Pietro Smit Alexandra

Zorzi Giulia Scarpazza Zoe Stancic Bozidar

Tedoldi Vittoria







7

Plesso di San Gervasio

Scuola primaria

I laboratori proposti hanno come tema di fondo l’ambiente. Essi saranno così strutturati:

• VISITA AL PARCO DEL LUSIGNOLO, sito sul territorio del Comune di San Gervasio, dove i bambini, dopo un breve spuntino, saranno guidati alla scoperta della vegetazione autoctona per procedere poi alla raccolta di materiali naturali (legnetti, foglie, fiori, erbe, bacche…) da utilizzare per le attività successive.

Quindi i bambini sperimenteranno diverse tecniche artistiche utilizzando materiali e colori naturali:

➢ LABORATORIO ARGILLA Manipolazione di questo materiale naturale per la produzione di semplici manufatti, secondo le tecniche artistiche degli antichi

➢ LABORATORIO MOSAICO Produzione di tasselli colorati per realizzare alberi con la tecnica del mosaico.

➢ LABORATORIO COLORI VEGETALI Estrazione di succhi colorati da verdure, terre, the e caffè:

➢ LABORATORIO MANDALA Creazione di mandala in 3D con i materiali raccolti al bosco. A rotazione, i vari laboratori saranno svolti in modalità CLIL, per permettere ai bambini di ciascun gruppo di consolidare le abilità di comprensione in lingua inglese.

GRUPPO I GRUPPO II GRUPPO III GRUPPO IV

Benedetti Farina

M.Cristina

Amine Sahel Antum Omama Ambrosio William

Bettariga Dafne Baldigan Lorena Baronio Filippo Bodini Emma

Bonvicini Francesco Benedetti Davide Cammuso Alessia Crihan Victoria

Elhamlidi Anas Canini Gloria Cocchetti Benedetta Hussen Jibran

Fall Esmaila Guarneri Eva Fogazzi Matilde Lampugnani Samuel

GRUPPI MER 16/06 GIO 17/06 VEN 18/06 LUN 21/06 MAR 22/06 MER 23/06 GIO 24/06 VEN 25/06

I Lab Argilla

Lab.

Mosaico

Lab. Colori

Vegetali

Lab.

Mandala

Lab

Argilla

Lab.

Mosaico

Lab. Colori

Vegetali

Lab.

Mandala

II Lab Argilla

Lab.

Mosaico

Lab. Colori

Vegetali

Lab.

Mandala

Lab

Argilla

Lab.

Mosaico

Lab. Colori

Vegetali

Lab.

Mandala

III Lab Argilla

Lab.

Mosaico

Lab. Colori

Vegetali

Lab.

Mandala

Lab

Argilla

Lab.

Mosaico

Lab. Colori

Vegetali

Lab.

Mandala

IV Lab Argilla

Lab.

Mosaico

Lab. Colori

Vegetali

Lab.

Mandala

Lab

Argilla

Lab.

Mosaico

Lab. Colori

Vegetali

Lab.

Mandala

PIANO ESTATE SCUOLA PRIMARIA - SAN GERVASIO

8.30-11.30







8

Ghotra Parneet Lal Saschin Guarneri Lia Mazzamurro Sasha

Kumar Shivoham Marini Luca Lal Barun Micheli Matteo

Longo Diletta Mintean Giulia Mantelli Virginia Mingardi Simone

Mardare Alexandra Moretti Federico Muntean Amelie Mrejeru Matteo

Marini Chiara Pegoiani Giulia Pene Arame Musso Neto Vittoria

Migliorati Alessia Pene Ndioba Pini Brayan Pandolfi Anna Giulia

Nour Wahji Ram Dilria Ram Erica Samà Jole

Rguig Mohammed Ricca Pietro Ricca Emma Scavone Alessandro

Rossi Mattia Saldi Greta Serra Matilde Serra Samuele

Singh Hargoun Sylla Bara Singh Avneet Singh Bhavdeep

Venturini Andrea Zacchi Thiago Singh Diljann Vescian Bryan

Zucchi Giulia Zavaglio Nicol Vanshica Suman Yaadwinder kaur

Zucchi Isabel Zucchi Alessandro Zani Giulia Zaniboni Lara







9


Laboratorio “Quadri in movimento” (prof. Valente-prof.ssa Dada)

Il progetto prevede la riproduzione da parte degli studenti di opere, dipinti o sculture provenienti dalla storia dell’arte italiana ed internazionale che i ragazzi hanno affrontato durante il percorso di storia dell’arte dell’anno scolastico appena terminato. Lo scopo è quello di permettere ai ragazzi di approfondire il rapporto con l’opera e con l’autore, andando ad analizzare la storia e gli aspetti più profondi che si celano dietro i personaggi raffigurati. La rappresentazione prevede, oltre alla riproduzione della scena in oggetto, anche la replica di oggetti e costumi di scena. Successivamente i ragazzi si impegneranno a riprodurre la scena, sia dall’aspetto recitativo che scenografico, dovendo quindi immedesimarsi nei personaggi che dovranno poi interpretare. Successivamente dovranno realizzare gli oggetti che riterranno necessari per la rappresentazione, sia a livello scenico che costumi stico. Al termine delle giornate o in chiusura del modulo, i ragazzi dovranno rappresentare l’opera assegnata. Il percorso di realizzazione verrà accompagnato da musiche a tema per aiutare gli studenti ad immedesimarsi nei personaggi e nello spirito storico. La performance potrà quindi essere ripresa e fotografata dal docente con lo scopo di realizzare una piccola mostra delle opere riprodotte dai ragazzi da esporre all’interno dell’istituto, previa autorizzazione da parte dei tutori dei ragazzi coinvolti. Il materiale potrà eventualmente essere utilizzato dall’Istituto come mezzo di promozione delle attività extrascolastiche.

Corso Sport (prof.Ferrari)

Il corso si pone come obiettivo primario non tanto l’insegnamento rigoroso del gioco, quanto la scoperta,

GRUPPI MER 16/06 GIO 17/06 VEN 18/06 LUN 21/06 MAR 22/06 MER 23/06GIO 24/06 VEN 25/06

I

Corso

SPORT

Corso

SPORT

Corso

SPORT

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO

II

Lab Quadri

in

movimento

Lab Quadri

in

movimento

Lab Quadri

in

movimento

Corso

SCIENZE

Corso

SCIENZE

Corso

SCIENZE

Corso

SCIENZE

Corso

SCIENZE

I

Lab Quadri

in

movimento

Lab Quadri

in

movimento

Lab Quadri

in

movimento

Corso

SCIENZE

Corso

SCIENZE

Corso

SCIENZE

Corso

SCIENZE

Corso

SCIENZE

II

Corso

SPORT

Corso

SPORT

Corso

SPORT

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO

8.30-10.00

10.00-11.30

PIANO ESTATE SCUOLA SEC. I GRADO - S.GERVASIO







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sensibilizzazione e adattamento al movimento, correlata ad una proposta metodologica atta a migliorare a ampliare il bagaglio motorio individuale. Attraverso il movimento si vuole ampliare la stima di sé, della sicurezza, la padronanza del proprio corpo, la possibilità di successo solo con la partecipazione di tutti, nessuno escluso. Gli ambienti che verranno utilizzati sono il campo, il cortile scolastico e gli ambienti attigui all’edificio scuola, la palestra di San Gervasio,. Per le attività verranno utilizzati piccoli attrezzi in dotazione agli impianti sportivi, di proprietà dell’insegnante o presenti a scuola.

Corso Scienze (prof.ssa Landino)

Il laboratorio di scienze precederà lo svolgimento di un esperimento al giorno:

1- Esperimento: Osservazione al microcopio di cellule di epidermide di cipolla; 2- Esperimento: Storia della banana e della biodiversità - Estrazione di DNA da banana 3- Cromatografia su carta 4- Esperimento: Prepariamo insieme un gel disinfettante 5- Esperimento: Sintetizzare una vera plastica/ bioplastica dall’amido di mais

Corso Teatro (Esperto Ass. Culturale Teatrale Cara..Mella-prof.ssa Dada)

Il progetto prevede di far presentare ai ragazzi, da parte di alcuni attori, il proprio Libro della Vita,

successivamente attraverso una caccia al tesoro letteraria gli alunni saranno invitati a cercare da sé il

proprio Libro della Vita. Il tutto prendendo spunto da alcuni testi di autori molto conosciuti.

GRUPPO I GRUPPO II

Bertolini Emanuela Arici Sophal

Bodini Battista Nicola Bocchi Melissa

Bonvicini Emma Carlini Aurora

Filippini Thomas Carlini Marco

Garau Federico Costantini Dennis

Garau Viola Dabre Hawa

Gavezzoli Lorenzo Dia Oumy

Honca Alessia Filippini Michele

La Rocca Cristiano Ghotra Sarbjit

Mbengue Maty Gojra Sahil Singh

Miglioli Alessandro Kaur Harleen

Pallotta Grazia Kaur Sanjna

Pandolfi Maria Vittoria Majdal Yassin

Pecori Gianluca Nolli Tania

Pietrobelli Lorenzo Rossi Davide







11

Pini Noemi Scolari Niccolò

Singh Ramneek Singh Subpreet

Talib Yahya Trementini Emma

Voicu Dayana Antonia Zaccariello Anna

Wahij Yousra







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Plesso di Alfianello


Laboratorio “Quadri in movimento” (prof. Valente e prof.ssa Dada)

Il progetto prevede la riproduzione da parte degli studenti di opere, dipinti o sculture provenienti dalla storia dell’arte italiana ed internazionale che i ragazzi hanno affrontato durante il percorso di storia dell’arte dell’anno scolastico appena terminato. Lo scopo è quello di permettere ai ragazzi di approfondire il rapporto con l’opera e con l’autore, andando ad analizzare la storia e gli aspetti più profondi che si celano dietro i personaggi raffigurati. La rappresentazione prevede, oltre alla riproduzione della scena in oggetto, anche la replica di oggetti e costumi di scena. Successivamente i ragazzi si impegneranno a riprodurre la scena, sia dall’aspetto recitativo che scenografico, dovendo quindi immedesimarsi nei personaggi che dovranno poi interpretare. Successivamente dovranno realizzare gli oggetti che riterranno necessari per la rappresentazione, sia a livello scenico che costumi stico. Al termine delle giornate o in chiusura del modulo, i ragazzi dovranno rappresentare l’opera assegnata. Il percorso di realizzazione verrà accompagnato da musiche a tema per aiutare gli studenti ad immedesimarsi nei personaggi e nello spirito storico. La performance potrà quindi essere ripresa e fotografata dal docente con lo scopo di realizzare una piccola mostra delle opere riprodotte dai ragazzi da esporre all’interno dell’istituto, previa autorizzazione da parte dei tutori dei ragazzi coinvolti. Il materiale potrà eventualmente essere utilizzato dall’Istituto come mezzo di promozione delle attività extrascolastiche.

Corso Sport (prof. Ferrari)

Il corso si pone come obiettivo primario non tanto l’insegnamento rigoroso del gioco, quanto la scoperta, sensibilizzazione e adattamento al movimento, correlata ad una proposta metodologica atta a migliorare a

GRUPPI LUN 21/06 MAR 22/06 MER 23/06 GIO 24/06 VEN 25/06 LUN 28/06 MAR 29/06 MER 30/06

I

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO Corso SPORT Corso SPORT Corso SPORT

II

Lab Ed.

Ambientale

Lab Ed.

Ambientale

Lab Ed.

Ambientale

Lab Ed.

Ambientale

Lab Ed.

Ambientale

Lab Quadri in

movimento

Lab Quadri in

movimento

Lab Quadri in

movimento

I

Lab Ed.

Ambientale

Lab Ed.

Ambientale

Lab Ed.

Ambientale

Lab Ed.

Ambientale

Lab Ed.

Ambientale

Lab Quadri in

movimento

Lab Quadri in

movimento

Lab Quadri in

movimento

II

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO

Corso

TEATRO Corso SPORT Corso SPORT Corso SPORT

PIANO ESTATE SCUOLA SEC. I GRADO - ALFIANELLO

8.30-10.00

10.00-11.30







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ampliare il bagaglio motorio individuale. Attraverso il movimento si vuole ampliare la stima di sé, della sicurezza, la padronanza del proprio corpo, la possibilità di successo solo con la partecipazione di tutti, nessuno escluso. Gli ambienti che verranno utilizzati sono il campo, il cortile scolastico e gli ambienti attigui all’edificio scuola, la palestra di Alfianello, il campo sportivo di Alfianello. Per le attività verranno utilizzati piccoli attrezzi in dotazione agli impianti sportivi, di proprietà dell’insegnante o presenti a scuola.

Laboratorio Educazione Ambientale (prof.ssa Tranchino)

Incontro 1 -Il fantastico mondo degli animali In aula: dopo un’introduzione al mondo animale degli invertebrati e dei vertebrati, i ragazzi affronteranno il tema della biodiversità e di quanto sia importante e fondamentale tutelarla. Un focus sarà fatto sulla fauna della pianura bresciana, con esperienze dirette dei ragazzi. In giardino: “Che animale sei?” Incontro 2- A caccia di biodiversità! In giardino: Ogni ragazzo diventerà un vero scienziato e munito di una propria “tabella di monitoraggio animali” andrà a caccia di biodiversità. L’attività sarà svolta in piccoli gruppi. In aula: confronto dei monitoraggi effettuati. Incontro 3- Ora siamo scienziati In aula: con i dati raccolti durante il primo incontro i ragazzi produrranno un “articolo scientifico” sulla fauna della Scuola di Alfianello. L’articolo sarà scritto su un cartellone ed appeso all’interno della Scuola. Incontro 4- Il peggior nemico degli animali: la plastica In aula: sarà affrontato l’argomento dell’inquinamento ambientale, focalizzando l’attenzione sul peggior nemico degli animali, soprattutto quelli acquatici: la plastica. Che differenza c’è tra riuso e riciclo? In giardino: riciclo di bottiglie di plastica con creazione di un orto verticale. Incontro 5- La lunga vita dei rifiuti In giardino: torneo a squadre sulla vita dei rifiuti. L’attività terminerà con una discussione di gruppo sulle buone pratiche da attuare nella vita quotidiana per ridurre i rifiuti.

Corso di Teatro (Esperto dell’Ass. “Controsenso”-prof.ssa Soldi)

Il laboratorio teatrale prevede la partecipazione attiva degli studenti ad un percorso pratico e teorico attraverso le basi del lavoro teatrale. Verranno affrontati gli aspetti propedeutici dello stare in scena come la gestione del proprio corpo nello spazio, la gestione del proprio corpo nella relazione, la gestione del proprio corpo nel tempo. Le lezioni prevedono una prima fase di training, che comprende il riscaldamento fisico delle diverse sezioni del corpo, della voce ed esercizi di respirazione. La seconda fase delle lezioni verterà sulle improvvisazioni teatrali. Improvvisare vuol dire gestire la scena. Ogni partecipante dovrà portare: Quaderno per appunti Abbigliamento comodo Un tappetino o una coperta per gli esercizi a terra Una confezione di spaghetti







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GRUPPO I GRUPPO II

Bossoni Mirko Vincenzo Bertoni Beatrice

Bresciani Rozzi Alessandro Chiodini Aurora

Gerevini Roberta El Amaoui Souhail

Martinelli Lucrezia Ferrari Anna

Rossini Rebecca Ferrari Laura

Sarzi Amadè Martina Gerevini Elena

Severgnini Giada Lama Alessandro

Luzzardi Mina

Mattarozzi Alessandro

Moscardi Walter

Nowshad Tanviral

Pipperi Guenda

Pipperi Lorenzo Singh Jaskaran


Piano Estate a.s.2020/21 i

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