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ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO “Alessandro MANZONI”

Scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di 1° grado Comuni di POZZUOLO MARTESANA e TRUCCAZZANO

sede: Piazzale Pietro NENNI, 1 - 20060 POZZUOLO MARTESANA (MI)

PIANO ANNUALE DELLE ATTIVITA’

Anno Scolastico 2018 – 2019

Approvato dal Collegio Unificato in data 30 ottobre 2018

1.1 COLLABORATORE DEL DIRIGENTE SCOLASTICO: MAFRICI BEATRICE Docente di scuola primaria con esonero totale con i seguenti incarichi: � coordinamento dei servizi scolastici e amministrativi in caso di assenza del

Dirigente; � segretario nei collegi docenti unitari ;

� relazioni con l’esterno: famiglie, enti locali e USR AT;

� responsabile della documentazione del collegio docenti (verbali e delibere) e

della documentazione di tutte le attività della scuola dell’infanzia e della scuola

primaria ;

� comunicazione con l’esterno: famiglie, amministrazione comunale e USR. AT

� pianificazione con il DSGA delle attività e delle iniziative di supporto alle attività

formative (progetti didattici, corsi per docenti, Piano per il diritto allo studio);

� supporto al personale dell’ufficio alunni per le pratiche e le procedure;

� raccordo con l’assistente amministrativo che ha la gestione contabile dei progetti

didattici ;

� coordinamento consulenza psicopedagogica e rapporto con i servizi sanitari e

sociali;

� raccordo con i soggetti esterni e le istituzioni;

� coordinamento Staff di ordine della Scuola dell’Infanzia e della scuola Primaria,

in collaborazione con i coordinatori di plesso;

� raccordo con la segreteria per le nomine dei docenti e la sostituzione con ore

eccedenti, l’inserimento di nuovi alunni e le iscrizioni

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1.2 COLLABORATORE DEL DIRIGENTE SCOLASTICO: ANNA VITELLI Docente di scuola secondaria con i seguenti incarichi:

� segretario nei collegi docenti della scuola secondaria;

� responsabile della documentazione del collegio docenti (verbali e delibere) e

della documentazione di tutte le attività della scuola secondaria;

� coordinatore della scuola secondaria con i seguenti compiti:

• coordinamento strumenti di programmazione e strumenti di valutazione; • coordinamento delle attività didattiche; • monitoraggio delle ore aggiuntive d’insegnamento e delle ore di supplenza • raccordo con la segreteria per le nomine dei docenti, inserimento dei nuovi

alunni, le iscrizioni della Scuola Secondaria di I° grado. • Supporto al Dirigente Scolastico nella gestione della Scuola Secondaria

(modulistica, comunicazioni interne, incontri, colloqui, esami di stato,

registro). 1.3 - DOCENTI COORDINATORI DI PLESSO

Docente Plesso Cannella Antonella Secondaria Pozzuolo

Vitelli Anna Secondaria Truccazzano Capasa Maria Ant. Primaria Pozzuolo Malvestiti M. Teresa Primaria Trecella Naddeo Marcella Primaria Truccazzano Chierici Gabriella Primaria Albignano Autelitano Caterina Infanzia Pozzuolo Danelli Mariangela Infanzia Trecella Solimeno Filomena Infanzia Truccazzano Fiorenza Chiara Infanzia Albignano

Compiti:

• delega a presiedere i consigli d’intersezione nella scuola dell’infanzia

• raccolta proposte Piano per il diritto allo studio

• stesura dell’orario di plesso nella scuola dell’infanzia e primaria

• stesura della progettazione educativa e didattica Infanzia e Primaria

• coordinamento strumenti di programmazione e valutazione Infanzia e Primaria

• supporto al Dirigente scolastico nella gestione del piano delle attività dei docenti

• raccordo con i colleghi coordinatori di plesso dello stesso ordine

• comunicazioni interne e con la direzione

• individuazione delle modalità e degli orari di utilizzo degli spazi comuni

• individuazione modalità di ingresso, uscita, intervallo

• gestione dei materiali, dei sussidi, della fotocopiatrice

• coordinamento con i collaboratori scolastici

• organizzazione e coordinamento iniziative e feste particolari della scuola

• coordinamento incarichi di plesso e verifica effettuazione

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• segnalazione situazioni di pericolo per garantire la sicurezza

• raccolta proposte di acquisto e trasmissione alla segreteria

• stesura e applicazione piano di sostituzioni dei docenti assenti

• registrazione e monitoraggio ore aggiuntive d’insegnamento e ore di supplenza

• riordino circolari, ritiro e consegna posta

• raccordo con la segreteria per la sostituzione dei docenti con ore eccedenti le visite guidate e le diverse iniziative di raccolta fondi dalle famiglie, il

monitoraggio ore aggiuntive di insegnamento o di supplenza (banca ore Primaria

e Infanzia).

1.4 COORDINATORI DI CLASSE DELLA SCUOLA Sec. 1° GRADO Classe Coordinatore Disciplina Plesso 1 A Allegra Vanessa Lettere POZZUOLO 1 B Farina Velia Inglese POZZUOLO 1 C Iacomelli Dora Matematica POZZUOLO 1 D Bianchi Vittorio Lettere TRUCCAZZANO 1 E Calloni Nicoletta Lettere TRUCCAZZANO 1 G Crespi Elisa Matematica TRUCCAZZANO 2 A Dell'Arciprete Diana Matematica POZZUOLO 2 B Locatelli Gianluca Matematica POZZUOLO 2 C Uberti Nadia Lettere POZZUOLO 2 D Gaiardelli Chiara Inglese TRUCCAZZANO 2 E Vitelli Anna Matematica TRUCCAZZANO 3 A Proserpio Eleonora Lettere POZZUOLO 3 B Setti Angela Lettere POZZUOLO 3 C Patella Santo V. Lettere POZZUOLO 3 D Sgroi Giulia Lettere TRUCCAZZANO 3 E Golfieri Donatella Italiano TRUCCAZZANO Compiti:

• stesura dei verbali in collaborazione con il segretario; • coordinamento dell’attività di progettazione/programmazione; • comunicazione al Dirigente scolastico di eventuali problematiche emergenti e casi

a rischio alla fine di ogni consiglio di classe; • raccolta dei piani di lavoro annuali dei singoli docenti, delle relazioni finali e dei

programmi d'esame dei docenti del proprio consiglio; • in assenza del Dirigente Scolastico, conduzione dei consigli di classe, operando

affinché siano trattati adeguatamente i punti all'ordine del giorno; • compilazione, in collaborazione con i colleghi dei consigli di classe, delle griglie di

competenza collegiale per la stesura della scheda di valutazione; • coordinamento delle iniziative di orientamento programmate nelle classi

(specialmente per le terze).

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1.5 STAFF DI COORDINAMENTO DELL’ISTITUTO E’ composto dai docenti collaboratori del Dirigente e dai docenti coordinatori di plesso e persegue i seguenti obiettivi:

• garantire unitarietà, coerenza e continuità nella gestione della scuola; • assicurare regolarità e funzionalità del servizio; • analizzare e rilevare le esigenze e le criticità dell’organizzazione; • definire le modalità d’intervento e di sviluppo organizzativo più idonee; • coordinare le iniziative del piano delle attività.

2. FIGURE PER GARANTIRE LA FUNZIONALITÀ DEI LABORATORI E DEI SUSSIDI E L’AVVIO REGOLARE DELL’ANNO SCOLASTICO Incarico Plesso Docenti

Sussidi Infanzia Albignano Cantù Katia

Sussidi Infanzia Trecella Danelli Mariangela

Sussidi Infanzia Truccazzano Villa Marina – Fagnani Emanuela

Sussidi Infanzia Pozzuolo /

Laboratorio infanzia (inglese) Pozzuolo Pelanda Arianna – Cosentino Elisabetta

Laboratorio infanzia(TIC) Pozzuolo De Rosa Rita – Tavormina Carmelina

Laboratorio infanzia(Arteterapia)

Pozzuolo Autelitano Caterina

Laboratorio infanzia (giardino didattico)

Pozzuolo Mori Simona

Laboratorio infanzia (TIC) Albignano Fiorenza Chiara- Grammatica Wilma

Laboratorio infanzia

(Emozioni in arte)

Albignano Pegorari Carla


(Inglese)

Albignano Fiorenza Chiara


(Linguistico)

Albignano Cogni Rita

Laboratorio infanzia Truccazzano Solimeno Filomena -Villa Marina

Laboratorio infanzia ( TIC) Trecella Saullo Antonietta

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Biblioteca Primaria Pozzuolo Orso Roberta

Biblioteca primaria Albignano Vercelli\Mapelli

Sussidi Primaria Pozzuolo Orso Roberta

Sussidi Primaria Truccazzano Mauri Patrizia

Sussidi Primaria Albignano Dedè Maria Luisa

Laboratorio primaria informatica

Pozzuolo Morra\Riva

Laboratorio primaria Trecella Rigneri Miriam


Truccazzano Moretti Adriana


Albignano Secchi M.C.

Laboratorio secondaria Docenti di materia

Commissione orario scuola secondaria

Pozzuolo

Bassi - Giberti

Commissione orario scuola secondaria

Truccazzano Vitelli

Attività sportive secondaria Docenti di Educazione fisica

ANIMATORE DIGITALE E TEAM PER L’INNOVAZIONE

L’animatore digitale del nostro Istituto Comprensivo è la professoressa Dell’Arciprete Diana.

Fanno parte del team per l’innovazione:

-i seguenti docenti COLOMBO ANNA, COSSU GABRIELLA, FIORENZA CHIARA, CRESPI ELISA, SOLIMENO FILOMENA, MORETTI ADRIANA, SECCHI MARIA CHIARA TAVORMINA CARMELINA

-gli Assistenti Amministrativi: BEVACQUA GIULIANA e MONTI GIOVANNI.

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3. FIGURE PER LA SICUREZZA NELLA SCUOLA

3.1 REFERENTE PER LA SICUREZZA: Benedetti Carluccio (coll. scol.)

Coordinamento a livello di istituto delle iniziative per la prevenzione e la sicurezza:

• supervisione dei piani di evacuazione; • elaborazione-coordinamento del curricolo della scuola per la formazione degli

alunni dai 3 ai 14 anni sulle tematiche della prevenzione e della sicurezza e predisposizione del materiale per le attività didattiche nelle classi;

• raccordo con i referenti della sicurezza dei plessi e della segreteria per la realizzazione del piano coordinato di interventi concordato con l’Ente locale;

• accordo con il DS e il RSPP per l’aggiornamento della valutazione dei rischi.

3.2 GRUPPO DI COORDINAMENTO PER LA SICUREZZA

Plesso Docenti Pozzuolo Scaramuzza (inf), Galli R. (prim.), Locatelli (sec.) Truccazzano Mancuso (inf), Motta O. (prim), Fulgione (sec.) Trecella Saullo (inf.), Malvestiti (prim.) Albignano Grammatica (inf), Pini (prim.)

4. ORGANIZZAZIONE E PROGETTAZIONE DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE Si dedicherà particolare attenzione

- alla stesura del Progetto unitario d’istituto seguendo la Direttiva del D.S.; - alla redazione del curricolo delle competenze trasversali; - all’attuazione del piano di miglioramento contenuto nel RAV; - a supportare i docenti nella realizzazione dei percorsi d’insegnamento; - alla personalizzazione dei percorsi formativi e alle modalità più efficaci di

“recupero”; con lo scopo di - promuovere l’inclusività e l’educazione alla cittadinanza - favorire il successo formativo con l’innovazione didattica - accrescere le opportunità formative. 4.1 Tempo scuola Il tempo della scuola dell’infanzia di 40 ore settimanali è pensato e progettato come tempo unitario e continuo però articolato in scansioni che determinano il ritmo della giornata e la gamma delle attività della settimana. Le ore di compresenza sono destinate alle attività di laboratorio e alle attività formative per gruppi. Il tempo pieno della primaria è articolato in 30 ore di lezione e 10 ore di tempo mensa e post mensa.

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Il tempo scuola della secondaria, scandito in unità di lezione di 60 minuti ed organizzato su cinque giorni. Utilizzo delle ore di completamento orario, compresenze e insegnamento aggiuntivo Sono definiti i seguenti criteri generali di utilizzo delle disponibilità:

• priorità agli apprendimenti per gruppi di livello in italiano e matematica per classi o classi aperte;

• laboratori di classe o a classi aperte previsti dal piano delle attività; • laboratori degli ambiti disciplinari delle classi; • distribuzione delle risorse nell’arco della giornata e settimana; • utilizzo in orari d’insegnamento e non, d’intervallo o mensa.

Vedasi prospetti orario in allegato. 4.2 Strumenti di progettazione Verranno adottati gli strumenti di progettazione previsti dalla normativa.

4.3 Strumenti di valutazione degli alunni Per la valutazione dell’apprendimento di conoscenze e/o abilità vengono utilizzati i seguenti strumenti:

• prove scritte strutturate e non strutturate; • prove orali; • prove pratiche e grafiche; • elaborati personali.

L’ambito di lavoro comprende l’elaborazione di compiti autentici e rubriche valutative.

Gli impegni di elaborazione interna si connettono

• alle iniziative di formazione dei docenti; • alla costruzione del progetto e degli strumenti per l’orientamento; • all’informazione alle famiglie; • alle consulenze di esperti esterni sulle situazioni di apprendimento e sull’impiego

di strategie funzionali e innovative. Sono dimensione importante della valutazione gli scrutini come momento di confronto tra docenti e momento di delicate decisioni da assumere.

La rilevazione degli esiti di apprendimento servirà a disporre di elementi di riflessione sia sui risultati di apprendimento sia sul sistema di progettazione-valutazione della scuola.

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4.4 Integrazione alunni DVA Nella progettazione degli interventi didattici si presterà particolare attenzione all’integrazione degli alunni DVA, ricorrendo sia a risorse umane sia agli strumenti previsti dalla normativa vigente (DF, PEI, PDF). Le risorse per l’integrazione sono assegnate alle classi e gestite con criteri di equità (attenzione alle esigenze degli alunni, alla complessità di gestione della classe cioè al numero e alle caratteristiche degli alunni) e con criteri di unitarietà ed efficacia (integrazione degli interventi dei docenti, degli assistenti e dei collaboratori scolastici, non sovrapposizione di orari). L’Amministrazione comunale ha concordato con la scuola l’assistenza educativa per gli alunni con disabilità. Le assegnazioni di assistenti ad personam sono state definite sulla base delle certificazioni e delle esigenze psicofisiche degli alunni e concordate con i servizi sociali dei Comuni. L’integrazione, data la mancanza di specializzazione dei docenti di sostegno, considerate le diverse tipologie di handicap e dei contesti educativi, richiede un particolare investimento di progettazione e di coordinamento a livello d’istituto. 4.5 Insegnamento della religione cattolica e attività alternative L’insegnamento della RC è effettuato con docenti specialisti. Le attività alternative alla religione cattolica sono documentate da progetti specifici depositati in Direzione (nella scuola secondaria è presente un docente specifico per le ore di alternativa). 5. STRUMENTI A SOSTEGNO DEL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA

• Funzioni strumentali (FS) trasversali • Funzioni strumentali per la didattica e la valutazione • Gruppi di lavoro coordinati dalle FS • Tutor per insegnanti nell’anno di prova • Fondo d’istituto • Iniziative e strumenti per l’orientamento • Risorse territoriali, programmazione integrata con il territorio • Attività funzionali all’insegnamento

5.1 FUNZIONI STRUMENTALI - AREE TRASVERSALI Alle Funzioni Strumentali delle aree trasversali sono assegnati incarichi di approfondimento, di elaborazione di documenti e strumenti, di coordinamento dei lavori di gruppo, di supporto ai docenti per garantire adeguata realizzazione dei compiti e delle finalità della scuola, unitarietà nella realizzazione dei processi formativi, innovazione didattica e sviluppo professionale dei docenti. Per ogni Funzione Strumentale sono definiti ambiti di intervento e coordinamento sulla base dei quali ciascuna figura definisce un piano di lavoro. L’entità del compenso è indicata a preventivo e assegnata effettivamente a consuntivo in rapporto alla effettiva realizzazione degli impegni assegnati e assunti: rendicontazione e documentazione della realizzazione del piano e degli eventuali imprevisti o criticità incontrati, descrizione della ricaduta sulla scuola e analisi dei contributi dati alla realizzazione degli obiettivi comuni.

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5.1.1 Area “Processi formativi”- FS per gli apprendimenti: ins. Golfieri Donatella • Raccogliere, analizzare e illustrare gli esiti delle prove nazionali INVALSI sia per una misurazione del livello degli apprendimenti al fine della valutazione d’Istituto, sia per fornire uno strumento di lavoro e di indirizzo delle attività didattiche volto al miglioramento del processo di insegnamento e apprendimento; • coordinare la somministrazione delle Prove nazionali; • proseguire nel lavoro di definizione e adeguamento dei curricoli d’Istituto della scuola: aggiornamento del curricolo verticale e per competenze attraverso il confronto con i colleghi, prosecuzione della elaborazione del documento di raccordo tra discipline e competenze europee e definizione di rubriche valutative standardizzate (nell’ambito della Commissione Apprendimenti), • coordinare a livello di Istituto le attività formative relative alla didattica e valutazione per competenze sia nell’ambito della Rete di cui fa parte l’Istituto sia in caso di attività di formazione interne; • raccordarsi con la professoressa Calloni (coordinatrice della commissione continuità) per organizzare in un progetto d’Istituto le attività di continuità e orientamento già in atto.

5.1.2 Area “Progettualità” una funzione da dividere fra i docenti (Calloni Nicoletta, Cerrato

Sena, Crespi Elisa, Golfieri Donatella, Mauri Patrizia, Motta Marina, Tiriolo Monica, Vitelli Anna)

che si occuperanno del R.A.V. , del Piano di miglioramento, del PTOF e del coordinamento delle

attività di Continuità (con compenso a consuntivo delle ore effettivamente svolte).

5.1.3 Area inclusività:Interventi per l’integrazione degli alunni con B.E.S.(DVA): FS ins.Cerrato Sena e Penati Elena Per garantire agli alunni DVA un percorso formativo adeguato a svilupparne le potenzialità, la FS si occuperà:

• delle risorse e delle tipologie di handicap per proporre assegnazioni equilibrate del personale;

• della formazione degli insegnanti di sostegno e di indicare ai docenti di sostegno strumentazioni didattiche utili;

• del coordinamento degli insegnanti di sostegno, di fornire la consulenza e gli strumenti per la stesura e verifica di relazioni iniziali, P.D.F., P.E.I., presentazione della classe, relazione finale, criteri di valutazione, modalità di verifica;

• della stesura dei verbali, della raccolta dati e analisi dei documenti compilati; • dell’orario dei docenti e degli alunni; • dell’analisi di eventuali casi di trattenimento, dell’analisi di casi DVA per

eventuale adeguamento delle prove Invalsi; • di dare indicazioni, linee guida per la stesura di progetti da inviare alla Scuola

snodo; • del coordinamento e conduzione delle riunioni del GLI e del GLH: attuare forme

di raccordo tra esperti di riferimento, enti locali, genitori; • della previsione delle esigenze di sostegno statale e comunale per il

prossimo anno scolastico; • del controllo della completezza e correttezza dei documenti prodotti dai

docenti.

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5.1.4 Interventi per l’integrazione degli alunni con B.E.S.(DSA): FS ins. Cerrato Sena e Calloni Nicoletta Per garantire agli alunni un percorso formativo adeguato a svilupparne le potenzialità, la FS si occuperà:

• di collaborare con il dirigente • di fornire proposte per l’aggiornamento • di indicare ai docenti strumentazioni didattiche utili; • di fornire la consulenza e gli strumenti per la stesura e verifica dei PDP,

suggerimenti e indicazioni per la valutazione e le modalità di verifica; • della raccolta dati e analisi dei documenti compilati; • del controllo della completezza e correttezza dei documenti prodotti dai docenti. • Delle Collaborazione scuola territorio • Di Partecipare al GLI

5.2 FUNZIONI STRUMENTALI PER LA DIDATTICA Considerata la frammentazione dell’istituto su quattro frazioni e la necessità di garantire unitarietà, coerenza e coordinamento alla progettazione formativa a livello di plesso e di istituto, sono assegnati incarichi specifici di Funzioni strumentali ai seguenti docenti:

- Scuola dell’infanzia: Fiorenza Chiara, Danelli Mariangela, Autelitano

Caterina, Solimeno Filomena. - Scuola primaria: Chierici Gabriella, Malvestiti M. Teresa, Naddeo Marcella,

Capasa Maria Antonietta - Scuola Secondaria: Vitelli Anna, Cannella Antonella

Compiti: • gestire la documentazione didattica e gli strumenti del processo di insegnamento

- apprendimento; • fornire i documenti richiesti per i lavori del collegio docenti e curare l’utilizzo dei

documenti e strumenti prodotti dal collegio; • coordinare e gestire gli incontri di programmazione e valutazione delle 40 ore

collegiali; • raccogliere dati sulle criticità d’inserimento e apprendimento degli alunni ; • coordinare e gestire il piano delle attività didattiche: progetto istituto, interventi

mirati, visite guidate. 5.3 GRUPPI DI LAVORO COORDINATI DALLE FUNZIONI STRUMENTALI Per ogni area del POF coordinata dalle F.S. ( apprendimenti, inclusività) si costituisce un gruppo di docenti di supporto per le attività di progettazione, realizzazione e valutazione (con compenso in base alle ore effettivamente svolte), o per la formazione dei docenti nel caso del GIS(gruppo insegnanti sostegno) ▪COMMISSIONE APPRENDIMENTI coordinate dalla F.S. Apprendimenti Golfieri Donatella ▪G.L.I. coordinato dalle F.S. alunni con BES ,Calloni,Cavallaro, Cerrato,Penati. ▪COMMISSIONE Continuità coordinata dall’insegnante Calloni. ▪Gruppo Insegnanti Sostegno coordinata dalle insegnanti Cerrato, Penati.

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5.3 TUTOR INSEGNANTI NELL’ANNO DI PROVA

I tutor accompagnano i docenti nell’anno di prova nel percorso di formazione e autovalutazione con il compito di

• guidare il collega neoassunto ad assumere il proprio ruolo nell’istituto, precisando doveri e diritti che contraddistinguono il ruolo professionale dell’insegnante;

• illustrare i documenti fondamentali della scuola (POF, Regolamento di Istituto, Progetti,Programmazioni …);

• assistere il docente in anno di formazione “… per quanto attiene gli aspetti relativi alla programmazione educativa e didattica, alla progettazione di itinerari didattici, alla predisposizione di strumenti di verifica e valutazione”;

• facilitare l’accesso alle informazioni, i rapporti interni (alunni, colleghi, personale ATA, organi collegiali) e le interazioni con i soggetti esterni alla scuola (genitori, agenzie formative …);

• favorire la cultura della cooperazione, della progettualità, della collegialità come risorsa incentivando l’impegno, la disponibilità e la collaborazione.

Docente neo immesso Docente tutor Scuola Buscemi Max Cerrato Sena Primaria Trecella Mauri Elisa Motta Marina Primaria Trecella Caldara Maria Concetta Naddeo Marcella Primaria Truccazzano Voltan Anna Maria Naddeo Marcella Primaria Truccazzano Ragone Pamela Misiano Lucrezia Antonia Primaria Truccazzano Vercelli Valentina Chierici Gabriella Primaria Albignano Levato Samanta Moroni Gloria Primaria Albignano Gioia Roberta Secchi M.C. Primaria Albignano Locatelli Gianluca Iacomelli Dora Secondaria Pozzuolo Cinicola Angelo Dell’Arciprete Diana Secondaria Pozzuolo

5.5 COMITATO DI VALUTAZIONE

Ai sensi della Legge 13 luglio 2015 n. 107, comma 129, il “Comitato per la valutazione dei docenti”, di durata triennale, è costituito dai seguenti componenti:

a) il Dirigente Scolastico, tre docenti dell'istituzione scolastica, di cui due scelti dal collegio dei docenti e uno dal consiglio di istituto;

b) due rappresentanti dei genitori, per la scuola dell'infanzia e per il primo ciclo di istruzione;

c) un componente esterno individuato dall'Ufficio scolastico regionale tra docenti, dirigenti scolastici e dirigenti tecnici.

Il comitato individua i criteri per la valorizzazione dei docenti sulla base: a) della qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti;

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b) dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche; c) delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. Il comitato esprime il proprio parere sul superamento del periodo di formazione e di prova per il personale docente ed educativo. A tal fine il Comitato è composto dal Dirigente Scolastico, che lo presiede, dai docenti di cui al comma 2, lettera a) ed è integrato dal docente a cui sono affidate le funzioni di tutor.

Il comitato valuta il servizio di cui all'articolo 448 su richiesta dell'interessato, previa relazione del dirigente scolastico; nel caso di valutazione del servizio di un docente componente del comitato, ai lavori non partecipa l'interessato e il consiglio di istituto provvede all'individuazione di un sostituto. Il comitato esercita altresì le competenze per la riabilitazione del personale docente, di cui all'articolo 501».

5.6 FONDO DI ISTITUTO

Criteri per la formulazione del piano di utilizzo:

• assicurare un adeguato assetto organizzativo per il buon funzionamento dell’istituto, vista l’articolazione su 10 plessi e 2 comuni;

• assicurare misure organizzative e figure adeguate a tutelare la sicurezza nei luoghi di lavoro;

• integrare l’autovalutazione d’istituto; • arricchire e differenziare l’offerta formativa; • attuare iniziative di recupero, inclusione e potenziamento anche con ore

aggiuntive di insegnamento; • coordinare le attività e il progetto d’istituto; • potenziare e gestire il sito web; • garantire la funzionalità dei laboratori (informatica, scienze, musica, arte) • garantire l’apertura della scuola al territorio.

Si rinvia al piano di utilizzo del fondo.

Criteri per l’attuazione delle iniziative:

• rispondenza ai bisogni formativi e/o opportunità offerte dal territorio; • orientamento/continuità; • inclusività alunni DVA e alunni stranieri; • arricchimento dell’offerta formativa; • trasversalità; • classi filtro/intero plesso.

5.7 INIZIATIVE E STRUMENTI PER L’ORIENTAMENTO Sarà attuato e completato il sistema impostato lo scorso anno per l’orientamento degli alunni sia per quanto riguarda gli interventi sia per gli strumenti:

Strumenti per:

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• conoscenza dell’alunno e del processo di sviluppo delle potenzialità; • autovalutazione e miglioramento; • progettazione focalizzata sulle dimensioni educative trasversali per lo sviluppo

dell’autonomia e responsabilità dell’alunno. Interventi:

• progetti accoglienza e continuità per facilitare la transizione tra i diversi ordini di scuola;

• screening su temi e per fasce d’età; • percorso per gli alunni delle classi terze secondarie per la scelta della scuola

superiore. 5.8 PROGETTAZIONE INTEGRATA CON IL TERRITORIO Il Piano dei Servizi concordato con l’Ente Comunale, in cui ricondurre tutte le aree di raccordo e di progettazione integrata, comprende: trasporto, mensa, pre e post scuola, centro estivo, integrazione alunni DVA, integrazione degli alunni stranieri, contributi per la realizzazione del POF, coordinamento dei servizi sociali per i casi di disagio, coordinamento, tramite il tavolo delle politiche giovanili, di macroprogetti rivolti ai giovani e che prevedono anche la partecipazione delle associazioni e dei centri di aggregazione del territorio. Proseguono la collaborazione con l’UONPIA e le iniziative connesse al Piano di zona.

ALLEGATI

• CALENDARI DELLE ATTIVITA’ FUNZIONALI ALL’INSEGNAMENTO

• PIANO DI UTILIZZO DEL FONDO D’ISTITUTO

• PROSPETTI ORARI SETTIMANALI DEI DOCENTI

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ATTIVITÀ FUNZIONALI ALL’INSEGNAMENTO - ART. 29 CCNL 29.11.2007 L’attività funzionale all’insegnamento è costituita da ogni impegno inerente alla funzione docente. Essa comprende tutte le attività, anche a carattere collegiale, di programmazione, progettazione, ricerca, valutazione, documentazione, aggiornamento e formazione, la partecipazione alle riunioni e l’attuazione delle delibere adottate dai predetti organi. Tra gli adempimenti individuali dovuti (comma 2) rientrano le attività relative:

• alla preparazione delle lezioni e delle esercitazioni

• alla correzione degli elaborati

• ai rapporti individuali con le famiglie. Le attività collegiali riguardanti tutti i docenti (comma 3) sono costituite da:

• partecipazione alle riunioni del Collegio dei docenti, compresa l’attività di programmazione e verifica di inizio e fine anno e l’informazione quadrimestrale alle famiglie sull’andamento delle attività educative, per un totale di 40 ore annue;

• partecipazione alle attività collegiali dei Consigli d’interclasse per un impegno

annuo non superiore alle 40 ore annue;

• la compilazione degli atti relativi alla valutazione.

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Attività funzionali all’insegnamento a.s. 2018/19 - SCUOLA DELL'INFANZIA

ora Sede Ore

Fino a

SETTEMBRE inizio 40 40

3 lunedì Programmazione attività h 9 Plessi 3

3 lunedì Assemblea genitori nuovi iscritti h 17 Plessi 2

4 martedì Preparazione curricolo implicito h 9 Plessi 2 1

11 martedì Collegio docenti 2

12 mercoledì Programmazione h 16 Plessi 2 19 mercoledì Programmazione h 16 Plessi 2

26 mercoledì Programmazione h 16 Plessi 2

OTTOBRE


10 mercoledì Preparazione assemblea genitori/ UDA h 16 Plessi 1

10 mercoledì Assemblea genitori/elezioni rappresentanti h 17 Plessi 1

17mercoledì Programmazione h 16 Plessi 2

30 martedì Collegio docenti unitario 2

NOVEMBRE



21 mercoledì Collegio docenti Infanzia h16,15 Secondaria Pozzuolo

2

28 mercoledì Intersezione genitori h 16 Plessi 2

GENNAIO



23 mercoledì Assemblea genitori h 17 Plessi 2

30 mercoledì

Verifica e valutazione intermedia h 16 Plessi 2

16

FEBBRAIO


13 mercoledì Intersezione genitori

h 16 2

MARZO

6 mercoledì Intersezione docenti scuola dell’Infanzie h 16 Plessi 2


APRILE

Collegio docenti Infanzia h 16 2

MAGGIO


8 mercoledì Assemblea genitori h 17 Plessi 2

15 mercoledì

Verifica e valutazione h 16 Plessi 2

GIUGNO

5 mercoledì Intersezione genitori

h 16 Plessi 2

COLLEGIO DOCENTI UNITARIO 2

40 18

17

Attività funzionali all’insegnamento a.s. 2018/19–

SCUOLA PRIMARIA

ora Ore Fino

SETTEMBRE inizio Sede 40 a 40

3lunedì

1) Programmazione per ambiti; 2) Individuazione prove comuni di verifica

d’ingresso.

h 9-12

Primaria Pozzuolo

3

4martedì

5mercoledì

Programmazione attività:

1) Organizzazione del plesso e delle attività;

2) Condivisione stile educativo e metodologie

inclusive.

h 9-12 Plessi 6

6 giovedì

7 venerdì

10lunedì

11martedì

Programmazione team; UDA.

h 9-12

h 9-11

h 9-12

h 9-12

Plessi 11

11martedì COLLEGIO DOCENTI UNIFICATO h 16.45-

18.45

Secondaria

Pozzuolo 2

19 mercoledì Corso di formazione sul registro elettronico h 14.00- 16.00

2

25 martedì

Consigli interclasse di plesso:

1) Analisi situazione classi con attenzione agli alunni

con BES : predisposizione attività laboratoriali ad

hoc anche con l’aiuto di educatori comunali e

docenti dell’organico dell’autonomia, incluso il

docente di sostegno, che dovrà operare sulla

classe, nel piccolo gruppo, evitando

l’affiancamento costante all’alunno DVA;

2) Organizzazione attività di laboratorio finalizzate alla

realizzazione di eventi

h

16.45-

18.45

Plessi

2

OTTOBRE

9 martedì

Assemblea con le famiglie ed elezione rappresentanti

Odg: - piano visite guidate; - presentazione strategie

didattiche; - presentazione compiti del rappresentante di

classe

h 16.45

- 17.45

Plessi

1

18

16 martedì

Interclasse soli docenti

1) Piano delle visite guidate; 2) Iniziative natalizie e di solidarietà; 3) Problemi specifici del plesso

h

16.45-

18.45

Plessi

2

30 martedì COLLEGIO DOCENTI UNIFICATO h 16,45-

18.45 Secondaria

Pozzuolo 2

NOVEMBRE

20 martedì Interclasse con i genitori

1) Situazione educativa e didattica delle singole classi; 2) Eventuali integrazioni piano delle visite guidate; 3) Varie

h

16.45-

18.45

Plessi 2

27 martedì COLLEGIO DOCENTI D’ORDINE

h

16.45-

18.45

Secondaria

Pozzuolo 2

GENNAIO

8 martedì

Interclasse tecnica: classi parallele

1) valutazione dei processi di apprendimento degli alunni 2) Individuazione prove comuni di verifica

h

16.45-

18.45

2

Data da

stabilire Scrutini I quadrimestre h ……

FEBBRAIO

5 martedì Informazione quadrimestrale alle famiglie h 16.45-

18.45 Plessi 2

26 martedì Interclasse con i genitori 1) Situazione educativa e didattica delle singole classi; 2) Iniziative di solidarietà

h 16.45-

18.45 Plessi 2

APRILE

9 martedì

Interclasse soli docenti:

1) Proposte progetti PDS; 2) Problemi specifici del plesso

h 16.45-

18.45

Plessi

2

19

MAGGIO

7 martedì

Interclasse tecnica : classi parallele 1) valutazione dei processi di apprendimento degli alunni 2) Individuazione prove comuni di verifica

h 16.45-

18.45 2

14 martedì

Interclasse con i genitori

1) Proposte adozione libri di testo a.s. 2019/20

2) Proposte PDS a.s. 2019/20

h 16.45-

18.45 Plessi 2

Data da stabilire COLLEGIO DOCENTI DI ORDINE h16.45-

2

GIUGNO

Data da

stabilire Scrutini II quadrimestre

10 lunedì Compilazione documenti di valutazione degli alunni Plessi

11 martedì Verifica PDS, esigenze Plessi , verifica progetti h 9-12 Plessi 3

12 mercoledì

Interclasse: condivisione e verifica dei documenti

prodotti h 9-12 Plessi 3

19mercoledì Informazione quadrimestrale alle famiglie h 17-19 Plessi 2

20 giovedì Verifica Progetti h 9-12 Plessi 3

Data da

stabilire COLLEGIO UNITARIO h

16.15 2

40 22

20

Calendario degli impegni collegiali della Scuola Secondaria 1°grado A.S. 2018-19

Settembre 40 ore Fino a

40 3 lunedì Programmazione (9.00 – 12.00) 3

4 martedì Riunione per materie (9.00-12.00) 3 6 giovedì Riunione per materie (9.00 – 12.00) 3 7 venerdì Riunione di plesso (Pozzuolo) (9.00 – 12.00) 3 * 10 lunedì Riunione di plesso (Truccazzano) (9.00 – 12.00) 3*

11 martedì Incontro di plesso (9.00 – 12.00) 3 11 martedì Collegio docenti Unificato (16.15-18.15) 2 25 martedì Programmazione (plessi) 2

Ottobre 2 martedì Consigli di classe corso B (14.45 – 17.45) 3

Classe 1G -2D (14.45 – 17.45) 9 martedì Consiglio di Classe corso A (14.45 – 17.45) 3

Classi 1-2E (14.45 – 17.45)

16 martedì Consiglio di Classe corso C (14.45 – 17.45) Classi 1D - 3D - 3E- (14.45 – 17.45)

3

Per tutte e due le sedi: Assemblea con i genitori per elezioni dei rappresentanti di classe (18.00 – 18.30)

0,30

30 martedì

Collegio docenti unificato (16.45 – 18.45) 2 1,30

Incontro di plesso (14.45 – 16.15)

Novembre

6 martedì

Consiglio di Classe con rappresentanti corso A a Pozzuolo, 1-2 D Truccazzano Docenti: 14.45 – 17.00 Docenti e Rappresentanti: 17.00 – 18.30

2,15

1,30

13 martedì

Consiglio di Classe con rappresentanti corso C Pozzuolo 1-2E - 1GTruccazzano Docenti: 14.45 – 17.00 Docenti e Rappresentanti: 17.00 – 18.30

2,15

1,15

20 martedì

Consiglio di Classe con rappresentanti corso B Pozzuolo classe terze Truccazzano Docenti: 14.45 – 17.00 Docenti e Rappresentanti: 17.00 – 18.30

2,15

1,30

Dicembre

11 martedì Consigli di classe delle terze per la preparazione del Consiglio orientativo (14.45 – 17.45) Pozzuolo Martesana Consigli di classe delle terze per la preparazione del Consiglio orientativo (14.45 – 16.45) Truccazzano Colloqui generali con i genitori e consegna del Consiglio Orientativo (16.45 - 18.45) Truccazzano

3

21

18 martedì

Collegio Docenti Scuola Secondaria (14,45 – 16,45) Colloqui generali con i genitori e consegna del Consiglio Orientativo (16.45 - 18.45) Pozzuolo Martesana

2

Gennaio

15 martedì Prescrutini corso A e D (14.45 – 17.45) 3

17 giovedì Prescrutini corso B + 1-2E (14.45 – 17.45) 3

22 martedì Prescrutini corso C + 3E-1G (14.45 – 16.45) 2

Febbraio

1 venerdì Scrutinio ??? 4 lunedì Scrutinio ??? 5 martedì Scrutinio ???

6 mercoledì Scrutinio ??? 7 giovedì Scrutinio ??? 8 venerdì Scrutinio ???

12 martedì Incontro di plesso (14.45 – 16.45) 2 Assemblea con i genitori e consegna delle schede (17.00 – 18.00) 1

19 martedì Collegio docenti della scuola secondaria (14.45 – 16.45)

2

Marzo

5 martedì Riunione per materie in sede comune (14.45 – 17.45)

3

12 martedì Consiglio di Classe con rappresentanti corso B-D Docenti: 14.45 – 17.00 Docenti e Rappresentanti: 17.00 – 18.30

2,15 1,30

19 martedì Consiglio di Classe con rappresentanti corso A + 1E-2E Docenti: 14.45 – 17.00 Docenti e Rappresentanti: 17.00 – 18.30

2,15 1,30

26 martedì Consiglio di Classe con rappresentanti corso C + 3E-1G Docenti: 14.45 – 17.45 Docenti e Rappresentanti: 17.00 – 18.30

2,15 1,30

Aprile 9 martedì Incontro plesso (14.45 – 16.45) Truccazzano

Colloqui generali con i genitori (16.45 – 18.45) Truccazzano 4*

16 martedì Incontro plesso (14.45 – 16.45) Pozzuolo Martesana Colloqui generali con i genitori (16.45 – 18.45) Pozzuolo Martesana

4*

22

Maggio 14 martedì Incontro con genitori rappresentanti per scelta libri di testo (14.45 –

15.15) 0,30

Collegio Docenti della scuola secondaria (15.30 – 16.30) Collegio Unificato(16.45 – 17.45)

2

21 martedì Prescrutini 1A-1B – 2B + 1G – 2D (14.45 - 17.45)

3

23 giovedì Prescrutini 2A- 3A + 1E – 2E (14.45 - 17.45) 3 28 martedì Prescrutini corso 1C – 3B + 1D – 3D (14.4 5 – 17.45) 3

30 giovedì Prescrutini 2C – 3C + 3E

Giugno

Dal 6 giugno: periodo scrutini

? Incontro preliminare per esami (14.30 – 16.30) Consegna delle schede di valutazione alle famiglie (16.45 – 17.45)

? 1

? Prova scritta (a partire dalle ore 08.30) ? Prova scritta (a partire dalle ore 8.30) ? Prova scritta (a partire dalle ore 08.30)

Correzione collegiale

? Inizio delle prove orali ? Collegio Docenti Unificato (16.30 – 18.30) 2 40

I seguenti piani delle attività potrebbero subire modifiche e /o integrazioni per necessità didattiche/organizzative sopraggiunte che verranno comunicate con un preavviso di almeno 5 giorni. I docenti non impegnati nell’esame di Stato dovranno partecipare a gruppi di lavoro il cui calendario verrà concordato tra i partecipanti e il Dirigente Scolastico; a titolo esemplificativo si indicano alcuni gruppi di lavoro:

• Commissione formazione classi prime

• Commissione di revisione calendario impegni annuale e documenti vari

• Stesura progetti a.s. 2019/2020

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