Presentazione:

Percorso di BrunoPatri_Lab / UFES

Sintesi dei principali risultati delle ricerche

Oggetto: Vitória – Espírito Santo - Brasil

Architettura coloniale / architettura eclettica

Ricerca

Universidade Federal do Espírito Santo – UFESCentro de Artes / Departamento de Arquitetura e Urbanismo

Núcleo de Estudos em Arquitetura e Urbanismo - NAU

2005/2006

Projeto: Renata Hermanny• Espírito Santo: Territorialidades Sócio-Espaço-Temporais. Primeiro Ato: Do cosmológico ao logístico.

Subprojeto: Bruno de Andrade• Primeiro entreato: a faixa territorial sul

Diagrama 2 - Carta do Brasil – Piúma

Fonte: IBGE

Ricerca

Universidade Federal do Espírito Santo – UFESCentro de Artes / Departamento de Arquitetura e Urbanismo

Laboratório Patrimônio & Desenvolvimento – Patri_Lab

2011/2012

Projeto: Renata Hermanny• Patrimônio e Desenvolvimento Territorial. Uma

aproximação à formulação da figura da sustentabilidade

Subprojeto: Bruno de Andrade• Rio Santa Maria da Vitória, patrimônio protagonista do

desenvolvimento regional de Santa Leopoldina – ES - Brasil

Disponível em: <http://www.cesan.com.br/page.php?25>.

05 municípios:Santa Maria de JetibáSanta LeopoldinaCariacicaSerraVitória

Oggetto: Santa Leopoldina – Espírito Santo - Brasil

River Santa Maria da Vitória, the 3 Saints, and Vitória

Tesi di laurea

Universidade Federal do Espírito Santo – UFESCentro de Artes / Departamento de Arquitetura e Urbanismo

2011/2012

Título da tese: • Uma rota patrimonial para o rio Santa Maria da Vitória –

ES – Brasil. Instrumento de conservação, valorização, requalificação e transformação do patrimônio territorial.

Orientadora: Renata Hermanny

Projeto do eixo do Llobregat / Catalunha

Unidades de paisagem / uni. projeto

Article

- Highlight: ISUF: Urban Form- German immigration urban form in ES-Brazil:

“Application of morphological concepts to characterize German immigration’s nucleus in Brazil”

4 Cities: Santa LeopoldinaSanta Maria de JetibáDomingos MartinsMarechal Floriano

• The city must be safe over a mountain’s back or protected by a river; must have a market, a long and wide main street that reaches a large square in the center. It’s streets’ system should be understandable at first sight ... The church with its cemetery should be separated from the traffic, but so that the largest nave and the bell tower, emerging from the housetops, dominates the main square. (Peluso, 1991, p.392, cited in Mattedi, 2009).

Strassendorf, characteristic urban form. Lubeck. Source: Mattedi, 2009

Urban form in Domingos Martins / Espírito Santo

Sources:(a): http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=509488&

page=2; e (b) Ortofotomosaico IEMA 2007/2008.

Angerdorf

Urban form in Marechal Floriano / Espírito Santo

Source:(a): http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=509488&

page=2; e (b) Ortofotomosaico IEMA 2007/2008.

Strassendorf

Source: Radig (p. 100, apud WEIMER, 2005).

Urban form in Santa Leopoldina / Espírito Santo

Source. (a): Acervo do Patri_Lab; (b) : Ortofotomosaico IEMA 2007/2008.

Strassendorf

Source: Radig (p. 100, apud WEIMER, 2005).

Urban form in Santa Maria de Jetibá / Espírito Santo

Source: (a): http://www.skyscrapercity.com/showthread.php

?t=509488&page=2; e (b) Ortofotomosaico IEMA 2007/2008.

Source: Weimer (2004, p.59)

Haufendorf

Urban nucleus form constituted by German immigration. A comparative matrix.

Tesi di Master

Universidade Federal do Espírito Santo – UFESCentro de Artes / Departamento de Arquitetura e Urbanismo

Laboratório Patrimônio & Desenvolvimento – Patri_Lab

2014/2015

Projeto: Representação para projeto: uma abordagem territorialista italiana.

Experimento em Santa Leopoldina – ES

Objetivo: é conservação, valorização e intervenção no Patrimônio

Método: Abordagem territorialista. Percurso: Cinco movimentos de Magnaghi > enfoque Representação > enfoque na participação > mapa de comunidade > crianças

Dúvida / Percurso.... Sugestão: Explicar trabalho na Alice, e os alunos que vem de zonas ruais // 3 Escolas, objetivo: mapa do percurso de todos alunos da casa-escola, compreender o que observa, valoriza, gosta e não gosta, gerar uma Carta contendo todos caminhos dos alunos, elementos patrimoniais, para identificar o que pode ser melhorado > città bambina?

- Principais referências bibliográficas / Estágio em Pesquisa

Referências

Representação participada

Disponível em: http://www.urbanisticapartecipata.org/?p=564

http://commonground.org.uk/projects/parish-maps/

http://www.paesaggio.regione.puglia.it/

1ª técnica: DesenhoPercurso casa-escola 2ª técnica: Intervenção

3ª técnica: MaquetePercurso Escola-Campo 4ª técnica: Intervenção

CONTINUA...