Percorso scolastico Livelli B2 e C1 del Quadro di Riferimento Europeo certificati dalla...

Il Deutsches Sprachdiplom Percorso scolastico

Livelli B2 e C1 del Quadro di Riferimento Europeo

certificati dalla Kultusministerkonferenz(Ministero Federale Tedesco

dell‘Istruzione)

Liceo Canova di Treviso - Dipartimento di Tedesco

Cos’è il DSD ?Introdotto nel 1974 dal Ministero

Federale Tedesco dell‘Istruzione.

Coinvolge studenti di scuole non tedesche (+ progetti pilota a Amburgo e Berlino).

È un percorso scolastico: solo per studenti di scuole all’estero nelle quali si insegna Tedesco.


Livelli di competenza(Quadro EU di riferimento, ma anche: standard scolastici della scuola tedesca)

A utilizzo elementare della lingua;

B utilizzo autonomo della lingua;

C utilizzo competente della lingua;

DSD I (A2/B1) DSD II (B2/C1)

Indispensabile per

Inserimento in un liceo Accesso all’Università in Germania



DAF Rahmenplan

Didattica del Tedesco - ObiettiviFornire agli studenti strumenti atti a:

comunicare oralmente e per iscritto, in modo differenziato e adeguato al contesto (Lingua)

formarsi un’idea della cultura dei paesi di lingua tedesca (Civiltà)

ricercare il confronto con testi letterari di lingua tedesca (Letteratura)

acquisire competenze metodologiche per lo studio autonomo (Metodologia)


Temi ed ambiti del DSD I

Ambiti dell’esperienza personale:

FamigliaScuolaHobbies / Tempo liberoViaggiFeste


Lingua: competenze comunicative parziali

Comprensione orale/Con supporto visivoPrendere parte ad una discussioneInterazione Comprensione letturaScrittura Mediazione Linguistica *


Se uno straniero non mi capisce, devo solo parlare più forte


Lingua: competenze per l’approccio a testi e mezzi multimediali

Anche in modo creativo!


Competenza interculturaleCiviltà / Confronto con il paese di

provenienza

TemiImpostazione personale di vitaFormazione, scuola e professioneVita culturale e multimedialitàEconomia, tecnica, ambienteVita sociale


Competenze meno conosciuteRiflessione sulla lingua e comunicazione

linguistica *1

Competenze relative allo studio delle lingue / applicazione di strategie*2

studio autonomo


1. Riflessione sulla lingua e sulla comunicazione linguistica

Scomporre i vocaboli nelle loro componentiRiconoscere parole di derivazione stranieraRiconoscere particolarità attraverso il confronto

con altre lingueRiconoscere mezzi espressiviDefinire adeguatamente generi testuali


Competenze relative allo studio delle lingue / applicare strategie

• Capire le consegne• Lavorare con dizionari ed affini• Attivare le proprie pre-conoscenze•Ricercare/operare scelte


Competenze relative allo studio delle lingue / applicare strategie di

cooperazione *2

Gli studenti sono in grado di:

Organizzare lavori di coppia e di gruppo; aiutarsi e sostenersi

vicendevolmente

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