PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS

PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR

SISWA PADA KONSEP HUKUM GRAVITASI NEWTON

(Kuasi Eksperimen di MAN 3 Ciamis)

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)

Oleh

NABILA ZULFA

NIM 1113016300002

JURUSAN TADRIS FISIKA

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

2019

iv

ABSTRAK

NABILA ZULFA, NIM. 1113016300002, Pengaruh Multimedia Interaktif

Berbasis Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep

Hukum Gravitasi Newton. Skripsi Jurusan Tadris Fisika, Fakultas Ilmu

Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta,

2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh multimedia interaktif berbasis

problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada konsep hukum gravitasi

Newton. Penelitian ini dilakukan dari tanggal 26 Agustus sampai 16 September di

MAN 3 Ciamis. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment

dengan desain nonequivalent control group. Nonequivalent control group adalah

desain penelitian yang melibatkan dua kelas yang tidak dipilih secara random,

kedua kelas tersebut merupakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik

pengambilan sampel berupa purposive sampling terdiri dari X MIA 1 sebagai

kelas eksperimen dan X MIA 2 sebagai kelas kontrol. Sampel di kedua kelas

tersebut memiliki jumlah yang sama, yaitu 30 siswa, sehingga total sampel adalah

60 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu instrumen tes

berupa soal pilihan ganda dan instrumen nontes berupa angket. Berdasarkan hasil

uji hipotesis menggunakan uji statistik Mann Whitney dan Barlett memberikan

hasil Sig. (2-tailed) < taraf signifikansi. Hasil ini menunjukkan bahwa secara

signifikan, pembelajaran menggunakan multimedia interaktif berbasis problem

based learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Sementara, hasil N-Gain

menunjukkan kelas eksperimen mengalami peningkatan yang lebih unggul

dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, hasil angket respon siswa terkait

penggunaan multimedia interaktif berbasis problem based learning pada

pembelajaran mendapat kategori baik (80%).

Kata Kunci: Multimedia Interaktif, Problem Based Learning, Hukum

Gravitasi Newton, Hasil Belajar.

v

ABSTRACT

NABILA ZULFA, NIM. 1113016300002, The Effect of Interactive

Multimedia-Based Problem Based Learning to Student’s Learning Outcomes

on The Concept of Newton’s Law of Gravity. Physics education research,

Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University of Syarif

Hidayatullah Jakarta, 2019.

The study aims to determine the effect of interactive multimedia-based problem

based learning of student learning outcomes on the concept of Newton's Law of

Gravity. The research was conducted from August 26th until September 16th,

2019 in MAN 3 Ciamis. The research method used quasi experiment with a

nonequivalent control group design. A Nonequivalent control group is a research

design involving two randomly selected classes, both classes are experimental

classes and control classes. The sampling technique in the form of purposive

sampling consists of X MIA 1 as the experimental class and X MIA 2 as the

control class. The samples in both classes had the same number of 30 students, so

the total sample was 60 students. The instruments used in this research are test

instruments in the form of multiple choice questions and nontest instruments in the

form of a questionnaire. Based on the hypothesis test results using the statistical

tests Mann Whitney and Barlett gave the results of a Sig. (2-tailed) < Level of

significance. These results show that significantly, learning using interactive

multimedia based on problem based learning affects student learning outcomes.

Meanwhile, N-Gain results indicate that the experiment class is experiencing a

superior increase compared to the control class. Moreover, the student response

of questionnaire related to the use of interactive multimedia based on problem

based learning, got a good category (80%).

Keywords: Interactive Multimedia, Problem Based Learning, Newton’s Law of

Gravity, Student’s Learning Outcomes.

vi

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdullillah, puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT

yang selalu memberikan nikmat, rahmat dan karunia-Nya. Shalawat dan salam

tercurah kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, para sahabat dan para

pengikutnya yang senantiasa berada dalam lindungan Allah SWT. Atas ridho-

Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Multimedia

Interaktif Berbasis Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada

Konsep Hukum Gravitasi Newton”.

Apresiasi dan ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang

telah berpartisipasi dalam penulisan skripsi ini. Secara khusus, apresiasi dan

ucapan terima kasih tersebut disampaikan kepada:

1. Dr. Sururin, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN

Syarif Hidayatullah Jakarta.

2. Iwan Permana Suwarna, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Tadris Fisika Fakultas

Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

3. Erina Hertanti, M.Si, selaku Dosen Pembimbing skripsi yang telah

memberikan waktu, arahan, dan saran untuk membimbing penulis selama

penyusunan skripsi ini.

4. Iwan Permana Suwarna, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing Akademik yang

telah membimbing penulis selama menjadi mahasiswi pendidikan fisika.

5. Seluruh dosen, staff, dam karyawan FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,

khususnya Jurusan Tadris Fisika yang telah memberikan ilmu pengetahuan,

pemahaman, dan pelayanan selama proses perkuliahan.

6. Dayat, S.Pd, M.Si, selaku kepala MAN 3 Ciamis yang telah memberikan

izin melakukan penelitian di sekolah tersebut.

7. Iwan Setiawan, S.Pd, M.Pfis, selaku guru bidang studi fisika MAN 3 Ciamis

yang telah memberikan arahan, saran dan bimbingan kepada penulis selama

penelitian berlangsung.

vii

8. Keluarga tercinta, khususnya Ayah (H. Moh. Patoni, S.Ag, M.Pd.I), Mamah

(Hj. Mariah Ulpah, S.Ag, M.Pd.I) yang selalu menyayangi, memberikan doa

dan motivasi yang luar biasa kepada penulis. Serta ketiga adik luar biasa

(Shofia, Mutiara, dan Rafidah) yang selalu menjadi vitamin dan penghibur

untuk penulis. Terimakasih atas seluruh pengorbanan yang telah dilakukan,

skripsi ini penulis persembahkan untuk bapak dan ibu. Serta seluruh anggota

keluarga yang selalu memberikan semangat untuk menyelesaikan skripsi ini.

9. Keluarga Pendidikan Fisika 2013 (khususnya GAS.A), terutama Ilah, Umi,

Indah, Nindya dan Maulina yang selalu memberikan dukungan, bantuan,

inspirasi serta motivasi kepada penulis.

10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu

dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga Allah membalas segala kebaikan yang telah diberikan kepada

penulis dengan balasan yang terbaik. Aamiin ya Rabbal’alamiin.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak

kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun penulis harapkan

untuk perbaikan selanjutnya. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua

pihak. Aamiin

Jakarta, November 2019

Penulis

viii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI ........................................................... ii

SURAT PERNYATAAN KARYA SENDIRI ................................................ iii

ABSTRAK ......................................................................................................... iv

ABSTRACT ......................................................................................................... v

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vi

DAFTAR ISI ..................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 5

C. Pemabatasan Masalah.......................................................................... 5

D. Perumusan Masalah ............................................................................ 6

E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6

F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7

BAB II KAJIAN TEORITIS, KERANGKA BERPIKIR,

DAN HIPOTESIS PENELITIAN ...................................................... 8

A. Deskripsi Teori .................................................................................... 8

1. Media Pembelajaran ....................................................................... 8

2. Multimedia .................................................................................... 12

3. Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning ............ 14

4. Hasil Belajar .................................................................................. 18

5. Hukum Gravitasi Newton ............................................................. 24

B. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................ 27

C. Kerangka Berpikir .............................................................................. 30

D. Hipotesis Penelitian ............................................................................ 32

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...................................................... 33

ix

A. Waktu dan Tempat Penelitian ............................................................ 33

B. Metode Penelitian ............................................................................... 33

C. Desain Penelitian ................................................................................ 33

D. Variabel Penelitian ............................................................................. 34

E. Populasi dan Sampel ........................................................................... 34

F. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 35

G. Instrumen Penelitian ........................................................................... 35

1. Instrumen Tes ................................................................................ 35

2. Instrumen Nontes .......................................................................... 37

H. Kalibrasi Instrumen ............................................................................ 38

1. Kalibrasi Instrumen Tes ................................................................ 38

I. Analisis Data ........................................................................................ 43

1. Analisis Data Tes .......................................................................... 43

2. Analisis Data Nontes ..................................................................... 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 48

A. Hasil Penelitian .................................................................................. 48

1. Hasil Pretest .................................................................................. 48

2. Hasil Posttest ................................................................................. 49

3. Rekapitulasi Hasil Belajar ............................................................. 50

4. Hasil N-Gain ................................................................................. 52

5. Hasil Uji Prasyarat Analisis Statistik ............................................ 53

6. Hasil Uji Hipotesis ........................................................................ 54

7. Hasil Analisis Data Angket ........................................................... 55

B. Pembahasan ........................................................................................ 56

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 61

A. Kesimpulan ....................................................................................... 61

B. Saran .................................................................................................. 61

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 62

LAMPIRAN ....................................................................................................... 67

x

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Desain Penelitian ............................................................................ 34

Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Tes ................................................................... 36

Tabel 3.3 Penskoran Alternatiif Pernyataan Angket ....................................... 37

Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Nontes ............................................................. 37

Tabel 3.5 Interpretasi Validitas Butir Soal ...................................................... 39

Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Instrumen Tes ................................................... 39

Tabel 3.7 Interpretasi Reliabilitas Butir Soal .................................................. 40

Tabel 3.8 Interpretasi Taraf Kesukaran Butir Soal ......................................... 41

Tabel 3.9 Hasil Taraf Kesukaran Instrumen Tes ............................................ 41

Tabel 3.10 Interpretasi Indeks Diskriminasi Butir Soal .................................... 42

Tabel 3.11 Hasil Perhitungan Daya Pembeda Instrumen Tes ........................... 42

Tabel 3.13 Kriteria Pengujian N-Gain .............................................................. 46

Tabel 3.14 Kriteria Penilaian Angket................................................................ 47

Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Pretest dan Posttest

Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen .............................................. 50

Tabel 4.2 Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Siswa

Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .............................................. 52

Tabel 4.3 Rekapitulasi Hasil Uji Normalitas Data Pretest dan Posttest

pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ..................................... 53

Tabel 4.4 Hasil Perhitungan Uji Homogenitas Data Pretest dan Posttest

Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .............................................. 54

Tabel 4.5 Uji Hipotesis Data Pretest dan Posttest

Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .............................................. 55

Tabel 4.6 Hasil Angket Respon Siswa terhadap Pembelajaran Menggunakan

Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning ............... 55

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerucut Pengalaman Dale ............................................................ 9

Gambar 2.2 Peta Konsep Hukum Gravitasi Newton ....................................... 24

Gambar 2.3 Percepatan Gravitasi pada Ketinggian Tertentu di atas

Permukaan Bumi ......................................................................... 26

Gambar 2.4 Bagan Kerangka Berpikir ............................................................. 32

Gambar 4.1 Diagram Frekuensi Hasil Pretest

Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ......................................... 48

Gambar 4.2 Diagram Frekuensi Hasil Posttest

Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ......................................... 49

Gambar 4.3 Diagram Hasil Pretest dan Posttest Kemampuan Kognitif

Siswa pada Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ...................... 51

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Perangkat Pembelajaran ........................................................ 67

Lampiran A.1 RPP Kelas Eksperimen ............................................................. 68

Lampiran A.2 RPP Kelas Kontrol ................................................................... 105

Lampiran B Instrumen Penelitian .............................................................. 139

Lampiran B.1 Kisi-kisi Instrumen Tes ............................................................ 140

Lampiran B.2 Instrumen Tes........................................................................... 142

Lampiran B.3 Rekapitulasi Hasil Uji Coba Instrumen ................................... 183

Lampiran B.4 Soal Instrumen Penelitian ........................................................ 185

Lampiran B.5 Kisi-kisi Instrumen Nontes (Angket) ...................................... 197

Lampiran B.6 Lembar Angket ........................................................................ 198

Lampiran B.7 Lembar Validasi Ahli Materi ................................................... 200

Lampiran B.8 Lembar Validasi Ahli Media ................................................... 204

Lampiran C Analisis Data Hasil Penelitian ............................................... 208

Lampiran C.1 Data Hasil Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ........ 209

Lampiran C.2 Hasil Pretest Kelas Eksperimen .............................................. 210

Lampiran C.3 Hasil Pretest Kelas Kontrol ..................................................... 211

Lampiran C.4 Data Hasil Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...... 212

Lampiran C.5 Hasil Posttest Kelas Eksperimen ............................................. 213

Lampiran C.6 Hasil Posttest Kelas Kontrol .................................................... 214

Lampiran C.7 Uji Normalitas Data Pretest Kelas Eksperimen....................... 215

Lampiran C.8 Uji Normalitas Data Pretest Kelas Kontrol ............................. 216

Lampiran C.9 Uji Normalitas Data Posttest Kelas Eksperimen ..................... 217

Lampiran C.10 Uji Normalitas Data Posttest Kelas Kontrol ............................ 218

Lampiran C.11 Uji Homogenitas Data Pretest ................................................. 219

Lampiran C.12 Uji Homogenitas Data Posttest ................................................ 220

Lampiran C.13 Uji Hipotesis Data Pretest ....................................................... 221

Lampiran C.14 Uji Hipotesis Data Posttest ...................................................... 223

Lampiran C.15 Data Persentase Jenjang Kognitif ............................................ 225

xiii

Lampiran C.16 Hasil N-Gain ............................................................................ 233

Lampiran C.17 Data Hasil Angket Respon Siswa ............................................ 238

Lampiran D Surat-surat Penelitian ............................................................ 239

Lampiran D.1 Surat Permohonan Izin Penelitian ........................................... 240

Lampiran D.2 Surat Keterangan Penelitian .................................................... 241

Lampiran E Lain-Lain ................................................................................ 242

Lampiran E.1 Print Screen Mutimedia Interaktif Berbasis

Problem Based Learning .......................................................... 243

Lampiran E.2 Lembar Uji Referensi ............................................................... 250

Lampiran E.3 Biodata Penulis ........................................................................ 258