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Introduzione ai Social Network

Il Social Network per l’apprendimento

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M1

UD1

LO1

Social Network

Al termine di questa Unità didattica sarai in grado di:

• Definire cosa sia un Social network

• Conoscerne le implicazioni didattiche

• Conoscere alcune applicazioni

Obiettivi



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Una definizione:

– Social Network termine che in italiano si traduce con Rete Sociale - indica un gruppo di persone unite da vincoli di varia natura, ad esempio amicizia o lavoro

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http://it.wikipedia.org/wiki/Rete_sociale

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Definizione di Social network



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L'utilizzo di internet ha consentito la creazione di reti sociali che utilizzano la Rete per comunicare.

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http://it.wikipedia.org/wiki/Rete_sociale

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Social network e la Rete



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Un servizio di social network (rete sociale) consiste nella creazione e nel controllo di reti sociali online destinate a comunità di soggetti che condividono determinati interessi e attività, ovvero intendono esplorare gli interessi e le attività di altri soggetti, necessariamente attraverso l'impiego di applicazioni software.

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http://it.wikipedia.org/wiki/Servizio_di_social_network

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Servizio di Social network



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Attraverso la rete possiamo comunicare con i nostri “contatti” e quindi dialogare, discutere, “chattare”, scrivere, informare, telefonare....

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http://it.wikipedia.org/wiki/Servizio_di_social_network

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Comunicare



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I social network rappresentano uno strumento di innovazione sociale di grande impatto per i cittadini ma troppo spesso usati senza una completa conoscenza delle incognite che presentano e dei rischi che comportano.

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http://www.governo.it/GovernoInforma/Dossier/social_network/index.html

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Cosa rappresentano



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Si tratta in maggioranza di servizi basati sull'utilizzo del web; numerose sono le modalità di interazione fra gli utenti. Più specificamente, molti siti offrono strumenti per interagire con altri abbonati (sulla base di profili personali generati autonomamente).

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Cosa sono



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Per entrare a far parte di un social network online occorre costruire il proprio profilo personale, partendo da informazioni come il proprio indirizzo email fino ad arrivare agli interessi e alle passioni (utili per le aree "amicizia" e "amore"), alle esperienze di lavoro passate e relative referenze (informazioni necessarie per il profilo "lavoro").

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Funzionamento



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A questo punto è possibile invitare i propri amici a far parte del proprio network, i quali a loro volta possono fare lo stesso, cosicché ci si trova ad allargare la cerchia di contatti con gli amici degli amici e così via, idealmente fino a comprendere tutta la popolazione del mondo.

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Funzionamento



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A questo punto è possibile invitare i propri amici a far parte del proprio network, i quali a loro volta possono fare lo stesso, cosicché ci si trova ad allargare la cerchia di contatti con gli amici degli amici e così via, idealmente fino a comprendere tutta la popolazione del mondo.

Diventa quindi possibile costituire delle community tematiche in base alle proprie passioni o aree di business, aggregando ad esse altri utenti e stringendo contatti di amicizia o di affari.

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Funzionamento



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La condivisione del sapere è un aspetto che può aprire nuovi orizzonti nel campo della formazione e che deve essere inteso in senso ampio come condivisione, sia di materiale che di opinioni, all’interno di una classe, di un gruppo di lavoro ma anche di una scuola o addirittura tra istituti diversi o con persone e organizzazioni esterne alla scuola.Procedimenti di questo tipo sono già in corso oggi, soprattutto in maniera autogestita dai ragazzi attraverso siti come studenti.it, skuola.it e skuola.net in cui si trovano temi già svolti e versioni di greco e latino già tradotte (ragione per cui non vengono molto apprezzati dagli insegnanti) ma anche appunti e approfondimenti sulle lezioni, e soprattutto forum in cui i ragazzi si raccontano le esperienze e si scambiano consigli ad esempio sulla scelta dell’università o sull’esame di maturità.

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Condivisione

http://www.studenti.it/�

http://www.skuola.it/�

http://www.skuola.net/�



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La collaborazione, è un aspetto ormai tipico anche della didattica tradizionale, i docenti spesso invitano gli studenti a creare team di lavoro e gruppi di studio per favorire il confronto tra i discenti, perché possano valutare il proprio grado di apprendimento grazie al confronto con gli altri e migliorare le proprie conoscenze. Il web 2.0 mette a disposizione soluzioni tecnologiche anche gratuite che consentono esperienze di lavoro collaborativo molto avanzate, come ad esempio i “wiki

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Collaborazione



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Un’altra caratteristica dei social networks sono l’interattività e la multimedialità, aspetti che possono fornire un’alternativa alle lezioni frontali classiche ed essere utili nell’insegnamento nelle scuole elementari e medie per aumentare la partecipazione e la curiosità della classe.

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Interattività e multimedialità



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* Fate attenzione. Pensateci bene prima di pubblicare i vostri dati personali (soprattutto nome, indirizzo, numero di telefono) in un profilo-utente.

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Alcune regole di comportamento - 1

Fornitori.pdf



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* Pensateci bene prima di utilizzare il vostro vero nome in un profilo. Utilizzate uno pseudonimo, piuttosto.

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http://www.governo.it/GovernoInforma/Dossier/social_network/index.htmlFornitori.pdf

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* Pensateci bene prima di utilizzare il vostro vero nome in un profilo. Utilizzate uno pseudonimo, piuttosto.

* Rispettate la privacy altrui. State attenti soprattutto a non pubblicare informazioni personali relative ad altri (comprese immagini o magari foto recanti legende o didascalie) senza il loro consenso. Tenete presente che in molti Paesi è un reato pubblicare informazioni illecitamente, soprattutto se si tratta di immagini.

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Fornitori.pdf



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* Informatevi : chi gestisce il servizio? Da quale Paese? Ci sono norme adeguate a tutela della privacy? Ci sono meccanismi di controllo indipendenti (ad esempio, un'autorità di protezione dati) dei quali servirsi in caso di problemi? Utilizzate il web per ricavare informazioni sulle esperienze altrui rispetto alla gestione di privacy e sicurezza da parte di un fornitore di servizi che a voi non sia noto.Audio16.wav


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Minori.pdf



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* Informatevi : chi gestisce il servizio? Da quale Paese? Ci sono norme adeguate a tutela della privacy? Ci sono meccanismi di controllo indipendenti (ad esempio, un'autorità di protezione dati) dei quali servirsi in caso di problemi? Utilizzate il web per ricavare informazioni sulle esperienze altrui rispetto alla gestione di privacy e sicurezza da parte di un fornitore di servizi che a voi non sia noto.

* Utilizzate impostazioni orientate alla privacy. Limitate al massimo la disponibilità di informazioni, soprattutto rispetto all'indicizzazione da parte dei motori di ricerca.

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* Utilizzate identificativi diversi (login e password) da quelli che utilizzate su altri siti web (ad esempio per la posta elettronica o per la gestione del conto corrente bancario).

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Allegati

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* Utilizzate identificativi diversi (login e password) da quelli che utilizzate su altri siti web (ad esempio per la posta elettronica o per la gestione del conto corrente bancario).

* Utilizzate ogni possibilità di mantenere il controllo sull'utilizzo dei vostri dati personali (dati del profilo e dati di traffico) da parte del fornitore del servizio; ad esempio, rifiutate il consenso all'utilizzo dei dati per attività mirate di marketing.

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Risoluzione_privacy.pdf



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Fermiamoci a riflettere anche su quanto esposto. Di seguito alcune domande che ne ripercorrono tutti i passi più importanti

Rispondi con attenzione e se vuoi consulta la relazione che ti sarai nel frattempo stampato. Se vuoi potrai compilare il questionario più volte fino a quando tutte le risposte saranno corrette. Al termine della compilazione ti comunicheremo risultato raggiunto

Pagina di riflessione



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Cos'è una Rete Sociale?

1. Una comitiva di amici2. Due innamorati3. L'insieme degli operai di una fabbrica4. I primi tre degli esempi5. Nessuno dei primi tre esempi

Risposta esatta: 4

Domanda - 1



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Per far parte di una Rete Sociale?

1. Devo far parte di una comitiva2. Devo avere un collegamento internet3. Devo avere un collegamento internet veloce4. Devo lavorare5. Devo avere delle relazioni sociali

Risposta esatta: 5

Domanda - 2



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Per far parte di una Rete Sociale online?

1. Devo avere un collegamento internet2. Devo essere stato invitato da un amico3. Devo avere degli amici con cui mettermi in contatto4. Devo iscrivermi ad un servizio online5. Devo avere degli interessi da condividere con altri

Risposta esatta: 4

Domanda - 3



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Per completare le informazioni vi invitiamo a connettervi

Visita il link del servizio:

http://www.youtube.com/

poi torna qui e rispondi ad alcune domande che seguono.

Esercitazione

http://www.linksito.it/�



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Questionario: http://www.youtube.com/

1. Ti sei registrato? [SI] [NO]2. Hai trovato contenuti di tuo interesse? [SI] [NO]3. Hai trovato gruppi di discussione attivi? [SI] [NO]4. Hai trovato elementi che ti hanno incuriosito? [SI] [NO]5. Hai trovato dei servizi utili? [SI] [NO]6. Puoi navigare il sito in modo personalizzato? [SI] [NO]

Pagina di verifica

http://www.vivistasitoweb.it/�



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Se non sei ancora iscritto a “YOUTUBE” è il momento di farlo. Dovrai infatti creare una pagina fan della tua piattaforma, quella che usi per la scuola o alla quale sei legato per motivi professionali od altro.Per eseguire l’esercitazione puoi avvalerti del video tutoriale seguente:

http://www.youtube.com/watch?v=szu5z8juDDY

<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/szu5z8juDDY&hl=it_IT&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/szu5z8juDDY&hl=it_IT&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>

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Esercitazione



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A conclusione di questo percorso avete appreso alcuni elementi fondamentali che riguardano i social network, cosa sono e come funzionano. Sta a voi utilizzarli nel migliore dei modi. Sicuramente oltre ad essere un mero mezzo di comunicazione, risultano molto utili nella didattica ed in particolare in attività collaborative. Uno strumento per comunicare con i giovani secondo il loro paradigma comunicativo.

Conclusioni

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