Pdp Cannatella Giorgia- Foglio Di Lavoro 1

8/18/2019 Pdp Cannatella Giorgia- Foglio Di Lavoro 1

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MODULISTICA BES – MODELLO F

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO (P. D. P.)Per allievi con altri Bisogni Educativi Speciali (BES-Dir. Min. 27/12/2012; .M. n. ! del "/0#/201#$

ALUNNA CANNATELLA GIORGIA

o Scuola Primaria

x Scuola Secondaria di primo grado

Classe/sez I ! A"S"#$%&/#$%'

Insegnan(i/ Coordina(ore di classe Rossi )arco Adorno *coordina(ore+,

)as(roianni -rancesco, Pin(o S(e.ania, La Ci i(a Ri(a, Pompili )ar(a, Lulli

)aria, Cenci )aria Grazia, )arcian0 1i(o, Enrica Lom2ardi, Giulia )oriconi

Re.eren(e/i 3ES e/o Coordina(ore GLI -"S" inclusione Co(roneo Na(ale

PDP – alunni con Bisogni Educativi Speciali -


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Individua!ione della situa!ione di BISO"#O EDUCATI$O SPECIALE da pa%te di

SER1I4IO SANITARIODiagnosi &'ela!ione (ulti p%o)essionale* !is(ur2o mis(o delle capaci(5 scolas(ic6e in sogge((o con li ellocogni(i o limi(e

+o diagnosi %ilasciata da p%ivati, in attesa di %ati ca e ce%ti ca!ione da pa%te del Se%vi!io Sanita%io #a!ionale.

Codice ICD / +o alt%o.* F0 12, F34

'edatta da ASL #1 A$E55A#O SULMO#A L6A7UILA, U1O1 #EU'OPSIC8IAT'IA I#FA#TILE Dott1ssa Anna Elvi%a Ma%i(piet%i in data 94&/:&9/ ;

Inte%venti %ia


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PDP BES

$E'BALE DEL TEAM&CO#SI"LIO DI CLASSE I# DATA=====================COLLO7UIO CO# LA FAMI"LIA I#DATA ==================

Il sottosc%itto>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>11

>in disaccordo con le indica!ioni del Tea( docenti della

classe>>>>>>>>>11, esp%i(e pa%e%e con(rario alla

stesu%a del PDP BES pe% il p%op%io

glio>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> pe%

l6anno scolastico>>>>>>>>>>>>>>>>11, co(e

p%evisto dalla Di%ettiva Ministe%iale 93& 9&9/ 9 e

successiva Ci%cola%e n? 0 del /@&/2&9/ 21

Data>>>>>>>>>>>>>>>>11

Fi%(a del genito%e

>>>>>>>

>>>>>>>>>>

Il

sottosc%itto>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

>> in accordo con le indica!ioni del Consiglio di classe

>>>>>>>>>>>>1, esp%i(e pa%e%e .a ore ole ad

una pe%sonali!!a!ione&individuali!!a!ione del pe%co%so

)o%(ativo del p%op%io

glio>>>>>>>>>>>>>>>>>>>1 Pe% l6anno

scolastico>>>>>>>>>>>>>>>11 co(e p%evisto

dalla Di%ettiva Ministe%iale 93& 9&9/ 9 e successiva

Ci%cola%e n? 0 del /@&/2&9/ 21

Il p%ogetto de nisce o


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Data>>>>>>>>>>>>>>>>> Fi%(adel genito%e

IN!ICE delle di:col(5+spunta%e il 3 isogno Educativo S peciale pe% cui vengono %ic iesti st%u(enti di essi


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o Sca%sa (otiva!ione allo studioo F%agilit psicologic e +autono(ia, sepa%a!ioni, t%as)e%i(enti, lutti>.

o Alunni con ci((adinanza non i(aliana +co(pila%e la "%iglia Osse%vativa n? e n?2,Misu%e didattic e e (etodologic e

Alunni Plusdo(a(i +salta%e le g%iglie osse%vativen? e 9, le Misu%e didattic e e (etodologic e e anda%e di%etta(ente a *LA &ALORIZZAZIONE IN A'LA DEGLI S('DEN(I PL'SDO(A(I )ECCELLENZE*+

GRIGLIA OSSER1ATI1A !ELLE A3ILITA8 E !EI CO)PORTA)ENTI n;%

Se ione A!IAGNOSI SPECIALISTICA

+dati %ilevati, se p%esenti, dalla diagnosi.

Se ione BOSSER1A4IONE IN CLASSE

+dati %ilevati di%etta(ente dagli insegnanti.LETTURA LETTURA *compilare le rela(i e caselle solo se rile a(a almeno una capaci(5

minima+InsuHciente %apidit di lettu%a* la%aga!!a alcune pa%ole le legge p%i(a a


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i(pugnatu%a co%%etta della penna, tieneil )oglio con la (ano sinist%a1 #ella p%ovasi eviden!iano pa%ecc i e%%o%i dio(issioni di doppie, alt%i e%%o%i%iscont%a


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TRATTOG P%e(uto o Legge%o o 'ipassato o Ince%to

CALCOLO CALCOLO *compilare le rela(i e caselle solo se rile a(a almeno una capaci(5minima+

P%esenta una conoscen!a se(antico-lessicale dei nu(e%i insuHciente, sieviden!ia insuHciente pad%onan!a dellacapacit di calcolo, i (eccanis(i dicalcolo non %isultano suHciente(enteacKuisiti e auto(ati!!ati1#on %iesce ad esegui%e (oltiplica!ioni edivisioni, a diHcolt anc e nellat%as)o%(a!ione in ci)%e di nu(e%i p%oposti,inolt%e non se(p%e J in g%ado di%io%dina%e i nu(e%i in o%dine c%escente edec%escente1Anc e nelle p%ove a te(po la p%esta!ione%isulta insuHciente, il te(po totaleutili!!ato %isulta supe%io%e alla classe di%i)e%i(ento co(e anc e il nu(e%o die%%o%i %isulta esse%e supe%io%e alla (edia1

DiHcolt nellaco%%isponden!at%a Kuantit enu(e%o g%a co1

< Spesso o Talvolta o Mai

E%%o%i negliaspetti ca%dinalie nellaco%%isponden!at%a nu(e%o eKuantit 1

< Spesso o Talvolta o Mai

Conoscen!a eduso del calcolo di


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< !i:col(5 di ac>uisizione degli au(oma(ismi gramma(icali di 2ase 1o DiHcolt nella sc%ittu%a1< !i:col(5 ac>uisizione nuo o lessico"o #otevoli di e%en!e t%a co(p%ensione del testo sc%itto e o%ale1o #otevoli di e%en!e t%a p%odu!ione sc%itta e o%ale1o

Alt%o ====================================

ALTRE CARATTERISTIC?E !EL PROCESSO !I APPREN!I)ENTOSe ione A

!IAGNOSI SPECIALISTICA+Dati %ileva


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A--ATICA3ILITA8 A--ATICA3ILITA8& Si o Poca o #o

PRASSIE PRASSIE& o DiHcolt di esecu!ione

o DiHcolt di piani ca!ione!i:col(5 di programmazione e proge((azione

ALTRO ALTROIn sintesi* Cannatella "io%gia p%esenta una (ancataauto(ati!!a!ione di lettu%a, sc%ittu%a e calcolo1 De citnella co(p%ensione del testo1 Il livello cognitivo Juni)o%(e(ente lieve(ente de cita%io, con l6a%ea dellaco(p%ensione ve%


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'egola%it )%eKuen!a scolastica o Moltoadeguata

Adegua(a o Pocoadeguata

o #onadeguata

Accetta!ione e %ispetto delle %egole o Moltoadeguata


o #onadeguata

'ispetto degli i(pegni o Moltoadeguato

Adegua(o o Pocoadeguato

o #onadeguato

Accetta!ione consapevole deglist%u(enti co(pensativi e delle(isu%e dispensative

o Moltoadeguata


o #onadeguata

Autono(ia nel lavo%o o Moltoadeguata

o Adeguata o Pocoadeguata

Nonadegua(a

STRATEGIE UTILI44ATE !ALL8ALUNNO NELLO STU!IOSottolinea, identi ca pa%ole c iave>1 o EHcace !a po(enziareCost%uisce sc e(i, (appe odig%a((i

o EHcace !a po(enziare

Utili!!a st%u(enti in)o%(atici+co(pute%, co%%etto%e o%tog%a co,so)tNa%e>.


Usa st%ategie di (e(o%i!!a!ione+i((agini, colo%i, %iKuad%atu%e>1.


ALUNNI A!?!, !i:col(5 di a((enzione, !is(ur2i compor(amen(ali, !i:col(5 di relazione

GRIGLIA OSSER1ATI1A !EI CO)PORTA)ENTI n;#DiHcolt nel*

selezionare le in.ormazioni necessarie pereseguire il compi(o e man(enere l8a((enzioneper il (empo u(ile a comple(are la consegna@

resis(ere ad elemen(i dis(raen(i presen(i

o cost%ui%e e (antene%e %ela!ioni positive con icoetanei

o auto%egola%e le p%op%ie e(o!ionio a %onta%e adeguata(ente situa!ioni di )%ust%a!ione

PDP – alunni con Bisogni Educativi Speciali - /


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nell am2ien(e o a pensieri di agan(io segui%e le ist%u!ioni e %ispetta%e le %egole +non a

causa di co(po%ta(ento oppositivo o di incapacitdi co(p%ensione.

u(ilizzare i processi esecu(i i di indi iduazione,piani7cazione e con(rollo di se>uenze diazioni complesse, necessarie all esecuzione dicompi(i e pro2lemi@

o %egola%e il co(po%ta(ento c e si ca%atte%i!!aKuindi pe% una eccessiva i%%eKuiete!!a (oto%ia e siesp%i(e p%incipal(ente in (ovi(enti non

nali!!ati, nel )%eKuente aualc6e se((imana"o Allena%e il


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incoraggiare una seconda rispos(a >ualora (enda a rispondere .re((olosamen(e"Organizzare pro e scri((e suddi ise in pi par(i e in i(are lo s(uden(e ad eFe((uare un accura(o

con(rollo del proprio compi(o prima di consegnarlo"Comunicare c6iaramen(e i (empi necessari per l8esecuzione del compi(o *(enendo con(o c6e l8alunno

con A!?! pu0 necessi(are di (empi maggiori rispe((o alla classe o ice ersa pu0 a ere l a((i(udinedi aFre((are eccessi amen(e la conclusione+"

1alu(are gli ela2ora(i scri((i in 2ase al con(enu(o, senza considerare esclusi amen(e gli errori didis(razione, alorizzando il prodo((o e l8impegno piu((os(o c6e la .orma"Suddi idere le pro e scri((e in pi >uesi(i"E i(are di comminare punizioni median(e un aumen(o dei compi(i per casa, una riduzione dei (empi

di ricreazione e gioco, l eliminazione dell a((i i(5 mo(oria, la negazione di ricoprire incaric6icolle((i i nella scuola, l esclusione dalla par(ecipazione alle gi(e"

Le gra(i7cazioni de ono essere ra icina(e e .re>uen(i"

PDP – alunni con Bisogni Educativi Speciali - 9


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)ISURE !I!ATTIC?E E )ETO!OLOGIC?EITALIANO INGLESE

A!EGUA)ENTI STRATEGIE )ISURECO)PENSATI1E

)ISURE !ISPENSATI1E

o Programmadella classe

o P%og%a((ase(pli catope% il%aggiungi(ento di o


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o A((enzione allinguaggio *c6iaro,semplice eaccompagna(o dadimos(razioni edesempi+

o Utili!!o di (ate%iale inL

PIANO PERSONALI44ATO+co(pila%e solo se si J spuntato tale voce negli adegua(enti.

CO)PETEN4E +indicate nel cu%%icolo d6Istituto. O3IETTI1I+A cu%a del C1d1C1. +A cu%a del C1d1C1.

1ERI-IC?Eo Di e%en!iateo P%ove $&F, scelte (ultiple, co(pleta(entoo P%og%a((ateo "%aduateo Te(pi di ve%i ca pi lung io L6uso di (ediato%i didattici du%ante le inte%%oga!ioni

o Lettu%a del testo della ve%i ca sc%itta da pa%tedell6insegnante o tuto%

o 'idu!ione&sele!ione della Kuantit di ese%ci!i nelleve%i c e sc%itte

o P%ove o%ali in co(pensa!ione alle p%ove sc%itteo Adegua(ento delle attivit di ve%i ca coe%ente(ente

PDP – alunni con Bisogni Educativi Speciali - :


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+(appe-sc e(i-i((agini.o Eventuale testo della ve%i ca sc%itta in )o%(ato

digitale e&o sta(pato (aiuscolo

con il livello della linguao Alt%o

)ISURE !I!ATTIC?E E )ETO!OLOGIC?E)ATE)ATICA


)ISURE !ISPENSATI1E




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1ERI-IC?Eo Di e%en!iateo P%ove $&F, scelte (ultiple, co(pleta(entoo P%og%a((ateo "%aduateo Te(pi di ve%i ca pi lung io L6uso del co(pute%&calcolat%ice

o L6uso di (ediato%i didattici du%ante le inte%%oga!ioni+(appe-sc e(i-i((agini.

o Le((ura del (es(o della eri7ca scri((a da par(edell8insegnan(e o (u(or

o Riduzione/selezione della >uan(i(5 di esercizinelle eri7c6e scri((e

o P%ove o%ali in co(pensa!ione alle p%ove sc%itteo Alt%o

)ISURE !I!ATTIC?E E )ETO!OLOGIC?ESTORIA SCIEN4E GEOGRA-IA


)ISURE !ISPENSATI1E




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%idu!ione,sostitu!ione +pe% alunni concittadinan!a nonitaliana.

o Alt%o o Testi scolastici conallegati CD 'OM

o "lossa%i disciplina%io Alt%o



1ERI-IC?Eo !iFerenzia(eo Pro e 1/-, scel(e mul(iple, comple(amen(oo P%og%a((ateo "%aduateo Te(pi di ve%i ca pi lung io

L8uso di media(ori dida((ici duran(e lein(errogazioni *mappe=sc6emi=immagini .

o Eventuale testo della ve%i ca sc%itta in )o%(atodigitale e&o sta(pato (aiuscolo

o Lettu%a del testo della ve%i ca sc%itta da pa%tedell6insegnante o tuto%

o Riduzione/selezione della >uan(i(5 di esercizinelle eri7c6e scri((e

o P%ove o%ali in co(pensa!ione alle p%ove sc%itteo Alt%o

)ISURE !I!ATTIC?E E )ETO!OLOGIC?EAREA ESPRESSI1A/TECNICA


)ISURE !ISPENSATI1E

o P%og%a((adella classe

o Programmasempli7ca(oper ilraggiungimen(o dio2ie((i iminimi

o Piano

o Peer (u(oring*imparare dalcoe(aneo+

o La oro inCoopera(i eLearning

o App%occioludico&ope%ativo

o Attivit pe%classi ape%te,

o Uso di (ate%ialidi e%enti

o Sin(esi, sc6emi,mappe per lo s(udio

o Compu(ero Testi scolastici con

allegati CD 'OMo Alt%o

o !ispensa dall8u(ilizzo di (empis(andard

o Riduzione delle consegne senzamodi7care gli o2ie((i i

o Dispensa da un eccessivo ca%ico dico(pititi sen!a (odi ca%e gli o


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pe%sonali!!ato+co(pila%e g%igliadidattica sottoindicata.

o Sospensione,%idu!ione,sostitu!ione +pe% alunni concittadinan!a nonitaliana

g%uppi op!ionali,la


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PATTO CON LA -A)IGLIASi concordano

o I co(piti a casa1o Le (odalit di aiuto* c i, co(e, pe% Kuanto te(po,

Kuali attivit &discipline1Gli s(rumen(i compensa(i i u(ilizza(i a casa"

Le dispense"o La %idu!ione dei co(piti1Le in(errogazioni"o Alt%o

IN!ICA4IONI GENERALI PER LA 1ERI-ICA/1ALUTA4IONEo $aluta%e pe% )o%(a%e +pe% o%ienta%e il p%ocesso di insegna(ento-app%endi(ento.1o $alo%i!!a%e il p%ocesso di app%endi(ento dell6allievo e non valuta%e solo il p%odotto&%isultato1o $aluta%e tenendo conto (aggio%(ente del contenuto c e della )o%(a1o $alo%i!!a!ione del contenuto nell6esposi!ione o%ale, tenendo conto di eventuali diHcolt espositive1o Favo%i%e un cli(a di classe se%eno e t%anKuillo, anc e dal punto di vista dell6a(.1o 'assicu%a%e sulle conseguen!e delle valuta!ioni1



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Esame di S(a(o conclusi o del primo ciclo d8is(ruzioneo Pe% gli esa(i vengono )o%(ulate le stesse p%ove sc%itte dei co(pagni1o Pe% gli esa(i sia la p%ova sc%itta di (ate(atica c e le p%ove sc%itte di lingua st%anie%a vengono )o%(ulate in (anie%a

g%aduale, ponendo cioJ le p%ocedu%e o i Kuesiti in (anie%a )acilitante e accessi


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;1 SCIE#5E

@1 I#"LESE

31 SECO#DA LUI#"UA COMU#ITA'IA

01 A'TE E EIMMA"I#E

41 TEC#OLO"IA

/1MUSICA

1EDUCA5IO#E FISICA

91'ELI"IO#E&ATTI$ITA6ALTE'#ATI$A

21SOSTE"#O

FI'MA "E#ITO'I IL DI'I"E#TE SCOLASTICO

Co(pilato in DATA>>>>>>>>>>>>>


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