P. O. F. Piano dellofferta formativa Scuola media statale di Vimercate Anno scolastico 2006-07 Sede...

P. O. F.P. O. F.Piano dell’offerta formativaScuola media statale di

Vimercate

Anno scolastico 2006-07Anno scolastico 2006-07

Sede P.le Martiri

Sede P.le Martiri VimercatesiVimercatesi

Sede Via LodovicaSede Via Lodovica

Sede Via Mascagni

Sede Via Mascagni

P. O. P. O. F.F.

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SommarioSommario

Carta d’identità della scuola La natura del POF - Normativa Il nostro territorio e la scuola – Finalita’ educative – Metodologie didattiche I punti di forza della nostra scuola Orario scolastico Attività opzionali

Attività opzionali classi prime - Sede P.le Martiri Vimercatesi Attività opzionali classi prime - Sede via Lodovica Attività opzionali classi prime - Sede Via Mascagni Attività opzionali classi seconde terze (sede P.le Martiri Vimercatesi) Attività opzionali classi seconde terze (sede Via Lodovica) Attività opzionali classi seconde terze (sede Via Mascagni)

Prevenzione del disagio – Integrazione e benessere degli alunni diversamente abili La promozione dell’eccellenza Il docente tutor Orientamento

Orientamento - La scuola organizza: per gli alunni Orientamento - La scuola organizza: per i genitori e i docenti

Le Educazioni Percorso di attivita’ educative e didattiche unitarie ( Ed. Alla convivenza civile) Percorso di attivita’ educative e didattiche unitarie ( Ed. alla salute, … ) Percorso di attivita’ educative e didattiche unitarie ( Ed. ambientale )

Stranieri e intercultura Rapporto scuola-famiglia Rapporti istituzionali Documenti La valutazione – Criteri educativi e didattici Fasi della valutazione e Valutazione interna ed esterna Comitato Alunni Organizzazione interna

Organigramma di istituto Gestione P.O.F. - Organigramma di istituto Organigramma sede P.le Martiri Vimercatesi (ex Manzoni) Organigramma sede Via Mascagni (ex Calvino) Organigramma sede Via Lodovica (ex Saltini)

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CARTA D’IDENTITA’ DELLA SCUOLA

Denominazione scuola: SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO

Via: Piazzale Martiri Vimercatesi, 1 – 20059 VIMERCATE (MI)

Fax: 039 668505 Telefono: 039 668505

e-mail: [email protected] Codice istituto: mimm65600n

Internet: www.smsvimercate.ite-mail sito: [email protected]

[email protected]

Totale alunni 693

N° classi 31

Sede di via Lodovica - Oreno N° classi 10 Alunni 229

Sede di via Mascagni – Vimercate nord N° classi 10 Alunni 217

Sede di P.le Martiri Vimercatesi – Vimercate centro N° classi 11 Alunni 247

PERSONALE

docenti

82amministrativi 5+1

ausiliari 13

Gli uffici di Segreteria si trovano nell’edificio della sede di P.le Martiri VimercatesiOrari di apertura al pubblico:

Da lunedì a venerdì dalle ore 11,00 alle 13,30Lunedì e mercoledì pomeriggio dalle ore 15,00 alle 16,00Sabato mattina dalle ore 10,30 alle 12,30

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La natura del POFLa natura del POF

Il POF è la dichiarazione esplicita e condivisa dell’offerta formativa della scuola, che interagisce con il territorio e gli enti locali

Suoi obiettivi fondamentali sono la promozione della libertà di insegnamento e la programmazione di interventi educativi,didattici e culturali per favorire la maturazione del giovane allievo.

I principali riferimenti normativi del nostro POF sono rintracciabili in: Legge costituzionale n. 3 del 18 ottobre 2001 Legge 53/2003 Decreto legislativo del 19-2-04 Indicazioni nazionali per i Piani di studio personalizzati nella scuola secondaria di

primo grado e Pecup La Legge dell’autonomia 59/97 Regolamento dell’autonomia D.P.R. n. 275 dell’8 marzo 1999

La normativaLa normativa

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Il nostro territorioIl nostro territorio

La città di Vimercate conta

26.000 abitanti, comprese le frazioni di Oreno, Velasca e Ruginello ed è suddivisa in tre quartieri: Nord, Centro e Sud, con un centro storico di rilevante valore artistico.

Diverse aziende industriali e numerosi istituti bancari

Una ricca varietà di associazioni di volontariato

Il centro scolastico distrettuale n. 60

Una composita realtà di gruppi culturali e sportivi

Manifestazioni culturali che coinvolgono l’intera cittadinanza

Una fornita biblioteca e diverse librerie

Cinema e teatro

Notevoli spazi verdi

Scuole dell’infanzia e primarie

Centro scolastico onnicomprensivo articolato in:

Liceo Classico e Scientifico “Banfi”, con sezioni di liceo linguistico;

ITCG “E. Vanoni” per ragionieri e geometri;

ITIS “A. Einstein” con diversi indirizzi di studio e sezioni di liceo scientifico tecnologico e biologico;

Istituto professionale di Stato “Floriani” con vari indirizzi di studio.

La scuola secondaria di primo grado di Vimercate è articolata in tre plessi: Sede P.le Martiri Vimercatesi, al centro

Sede di Via Mascagni, a nord

Sede di Via Lodovica, nella frazione di Oreno, a ovest

La nostra scuola

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Finalita’ educativeFinalita’ educative

Il progetto scolastico del nostro Istituto, per soddisfare le esigenze ed i bisogni di formazione e di istruzione degli alunni, si propone di:

Promuovere la conoscenza di sé e la formazione di interessi, motivazioni, capacità di scelta (sapere essere)

Favorire l’acquisizione delle conoscenze fondamentali relative alle varie discipline (sapere)

Sviluppare competenze cognitive, comunicative, creative ed espressive (saper fare)

Metodologie didatticheMetodologie didattiche

Per il raggiungimento degli obiettivi si utilizzano diversi metodi di lavoro:

induttivo

deduttivo

esperienziale

problem solving

attraverso:

lezione frontale

lezione interattiva

lavoro individuale o di gruppo

attività laboratoriale

giochi di ruolo

viaggi e visite di istruzione

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I punti di forza della nostra scuolaI punti di forza della nostra scuola

Valorizzazione delle discipline come strumenti culturali per la conoscenza del reale

Potenziamento delle aree disciplinari anche attraverso i laboratori

Personalizzazione dei percorsi di apprendimento

Promozione dell’autovalutazione. Attenzione alla maturazione integrale del preadolescente

Educazione al valore della partecipazione alla vita scolastica e sociale

Valorizzazione di un approccio solidale nelle relazioni e di un’apertura alla mondialità

Corresponsabilità educativa tra scuola e famiglia

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Orario scolasticoOrario scolastico

Per tutte le classi

• 30 unità di 55’ al mattino• 4 unità di 55’ al pomeriggio

Nelle tre sedi:

Per tutte le classi

Quattro ore pomeridiane scelte dalle famiglie, distribuite su due pomeriggi utilizzate nelle attività di laboratorio e di studio, per far conoscere aspetti diversi del curriculo coinvolgendo, nel triennio, più discipline

Per offrire a tutti gli alunni la possibilità di arricchimento dei contenuti delle discipline curricolari:

viene aggiunta 1 ora di Italiano alle 29 previste dalla normativa le attività relative all’Informatica e alle Nuove Tecnologie vengono effettuate con

modalità diverse all’interno delle ore curriculari nelle diverse classi dell’istituto

Ampliamento dell’offerta formativaAmpliamento dell’offerta formativa:: attività opzionali

Good morning.I love english

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Attività opzionali classi primeAttività opzionali classi prime - Sede P.le Martiri VimercatesiSede P.le Martiri Vimercatesi

Attività opzionali pomeridiane

DecoupageAttività operativo-creativa per lo sviluppo della creatività fine recuperando e decorando oggetti di ieri e di oggi

Sperimentando (Laboratorio

Scientifico)

Approccio al metodo sperimentale attraverso esperimenti, creazione di erbario, compostaggio,…

TeatroDalla creazione di un testo teatrale alla sua messa in scena; un’occasione straordinaria per esprimere ogni dimensione della propria personalità.

FiabeGuardare, analizzare, scrivere testi fantastici immedesimandoci nel mondo della narrazione creativa

Studio assistitoCompiti e studio personale con l’aiuto di docenti di lettere, matematica e inglese

Ludo EnglishGiochi linguistici, risolviamo crosswords, puzzles, conundrums

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Attività opzionali classi primeAttività opzionali classi prime - Sede via LodovicaSede via Lodovica


Laboratorio artistico Attività operativa per lo sviluppo della creatività

CineforumIl cinema ci racconta i personaggi e gli avvenimenti che hanno fatto la storia

Fumetto Attività operativo-creativa

Laboratorio scientifico

Studio dei fenomeni naturali attraverso la sperimentazione diretta

Laboratorio di manipolazione

Modellare la creta per realizzare semplici oggetti in collaborazione con la “Fenice blu”

Studio assistitoCompiti e studio personale con l’aiuto di docenti di lettere, matematica e inglese

English songsPotenziamento della lingua2 attraverso l’ascolto di canzoni e di giochi col computer

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Attività opzionali classi primeAttività opzionali classi prime - Sede Via MascagniSede Via Mascagni


Fai da teAttività di progettazione di moduli attraverso il disegno geometrico

Studio assistitoGli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di docenti di lettere, matematica e inglese per svolgere compiti e studiare

Attività sportivaLa pratica del basket per educare al suo agonismo ed al rispetto delle regole

Informatica Applicazione di competenze informatiche per la realizzazione di semplici ipertesti

teatro

Sviluppo delle capacità espressive e comunicative. Acquisizione di sicurezza in se stessi e di elementi di giocoleria.

Laboratorio scientifico

Studio dei fenomeni naturali attraverso la sperimentazione

Giochiamo con le parole

Sviluppo della creativitàPotenziamento lessicaleUso degli strumenti informatici

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Attività opzionali classi secondeAttività opzionali classi seconde e terzee terze(sede P.le Martiri Vimercatesi)(sede P.le Martiri Vimercatesi)

Attività opzionali pomeridiane classi seconde

TeatroDalla creazione di un testo teatrale alla sua messa in scena; un’occasione straordinaria per esprimere ogni dimensione della propria personalità.

MusicaUn’avventura nel mondo della musica attraverso la pratica strumentale

Laboratorio artistico

Con colori, pennelli e quant’altro: trasformiamo la nostra immaginazione in tante “opere d’arte”

GiornalinoUsando strumenti informatici scrivendo e disegnando, raccontiamo la “nostra” scuola sulle pagine del “nostro giornalino”

Studio assistitoGli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di docenti di lettere, matematica e inglese e svolgono compiti, esercizi

Attività opzionali pomeridiane classi terze

Potenziamento Lingua inglese

Approfondimento e studio di contenuti utili ad affrontare con maggior consapevolezza e competenza la scuola secondaria di II° grado

Potenziamento matematica

Approfondimento e studio di contenuti utili ad affrontare con maggior consapevolezza e competenza la scuola secondaria di II° grado

SportIntroduzione alla pallavolo e pallacanestro, sports di squadra particolarmente amati dagli studenti

LatinoIntroduzione allo studio della lingua e della cultura latina, per approfondire le radici e la storia della nostra lingua

GiornalinoUsando strumenti informatici, scrivendo e disegnando, raccontiamo la “nostra” scuola sulle pagine del “nostro giornalino”

ArteUn incontro con il mondo dei colori e del disegno per realizzare grandi e piccole opere d’arte

Studio assistitoGli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di docenti di lettere, matematica e inglese e svolgono compiti, esercizi

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Attività opzionali classi seconde e terzeAttività opzionali classi seconde e terze ((sede Via Lodovicasede Via Lodovica)

Attività opzionali pomeridiane classi terze

Area motoria Pallavolo, basket, Atletica leggera, Unihoc

Area linguisticaLatino, Spagnolo 3° livello, inglese – Ket

Studio assistitoGli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di docenti di lettere, matematica e inglese

Attività opzionali pomeridiane classi seconde

Area artistico – espressiva


Area tecnico – operativa

Falegnameria

Area motoria Pallavolo, Atletica, Unihoc, Pallamano

Area linguisticaPotenziamento e consolidamento della lingua inglese con insegnante madrelingua

CineforumIl cinema ci racconta i personaggi e gli avvenimenti che hanno fatto la storia

Botanica Esperienze di giardinaggio


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Attività opzionali classi seconde e terzeAttività opzionali classi seconde e terze (sede Via Mascagni(sede Via Mascagni)

Attività opzionali pomeridiane terze



Sperimentazione di tecniche polimateriche per stimolare la creatività e favorire lo sviluppo di un percorso efficace e funzionale

Latino Acquisizione degli elementi fondamentali della lingua latina

Inglese Potenziamento delle competenze comunicative della lingua 2 con insegnante madrelingua

GiornalinoPotenziamento uso del PC (Word, Publisher, PageMaker). Sviluppo delle capacità creative

Attività sportivaPratica della pallavolo per educare ad un sano agonismo nel rispetto delle regole

Laboratorio tecnico

Potenziamento delle capacità e abilità nel disegno tecnico

Attività opzionali pomeridiane classi secondeGiochiamo con le parole

Sviluppo della creatività; potenziamento lessicale, uso degli strumenti informatici

Laboratorioartistico

Sperimentazione di tecniche polimateriche per stimolare la creatività e favorire lo sviluppo di un percorso efficace e funzionale


Attività sportivaPratica del basket per educare ad un sano agonismo nel rispetto delle regole

GiornalinoPotenziamento uso del PC (Word, Publisher, PageMaker). Sviluppo delle capacità creative

Latino Acquisizione primi elementi della lingua latina

Laboratorio scienze

Studio dei fenomeni naturali e realizzazione di semplici esperimenti

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Prevenzione del disagioPrevenzione del disagio

Programmazioni individualizzate dei Consigli di Classe Trattazione di tematiche adolescenziali Colloqui con il tutor

La scuola si avvale di due docenti-psicologi, che offrono all’utenza (con finanziamenti dell’Ente locale) i seguenti servizi

Sportello settimanale di ascolto per le famiglie Colloqui con gli studenti su problematiche affettive, relazionali e/o di

apprendimento Predisposizione con i docenti e i Consigli di classe di percorsi

individualizzati per gli alunni in difficoltà Gruppo psicoeducativo

IntegrazioneIntegrazione e benessere degli alunni diversamente abilie benessere degli alunni diversamente abili

Nel corso degli ultimi anni è stato attuato un rapporto di stretta collaborazione tra la sede P.le Martiri Vimercatesi e la struttura comunale del Centro Socio Educativo Piccoli, preposta all’accoglienza ed all’educazione di alunni con gravi disabilità. Nel corso di quest’anno scolastico sono previste:

•Linee progettuali e di integrazione tra le alunne provenienti dal CSE e gli alunni delle classi seconde e terze.

•Momenti di partecipazione alla vita della classe.

•Progetti specifici

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La promozione dell’eccellenzaLa promozione dell’eccellenza

Programmazioni e metodologie personalizzate nel curricolo:

Area linguistica Approfondimenti storici attraverso il cinema Educazione alla lettura attraverso le biblioteche d’istituto e

del territorio Cineforum Realizzazione del giornalino d’istituto Corso di latino nelle classi seconde e terze Certificazione del Ket in terza sulle competenze in lingua

inglese, riconosciuta a livello europeo (sedi P.le Martiri Vimercatesi e via Lodovica)

Corso di conversazione con un docente di madrelingua inglese

Area scientifico matematica: Partecipazione alla gara internazionale di matematica

Kangourou (sede P.le Martiri Vimercatesi) Laboratorio di geometria con linguaggio Cabri

Nuove tecnologie Compresenza nel primo e secondo anno tra insegnamenti

curricolari e di informatica Laboratorio di informatica Biblioteca informatizzata con l’uso del programma Winiride

(sede -P.le Martiri Vimercatesi) Area motoria

Partecipazione ai Campionati studenteschi Area artistico_espressiva

Laboratori pomeridiani di arte e musica

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Il docente tutorIl docente tutor

In ogni classe dell’istituto il docente tutor costituisce un contatto privilegiato con gli studenti per:

Favorire lo “star bene” a scuola Personalizzare l’apprendimento Far crescere l’autovalutazione e la consapevolezza del cammino di

apprendimento Sollecitare le famiglie nella collaborazione educativa con la scuola Coordinare l’azione dei colleghi del Consiglio di classe in merito agli interventi

educativi

Gli obiettivi sopraindicati sono perseguiti attraverso: Colloqui periodici con tutti gli allievi Colloqui con le famiglie Interventi educativi e didattici sull’intero gruppo classe Raccolta di materiale, elaborati e prodotti didattici di varia natura utili ad

illustrare la biografia di apprendimento dello studente e il suo cammino di maturazione, anche ai fini dell’orientamento

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OrientamentoOrientamento

Approfondire la conoscenza di sé, delle proprie attitudini,dei propri interessi e delle proprie aspirazioni

Accrescere il livello di consapevolezza relativo al proprio percorso di apprendimento

Attuare scelte di vita,scolastiche e professionali consapevoli e realistiche

La Scuola secondaria di 1° grado di Vimercate valorizza l’attività di Orientamento, che si articola nel triennio come risposta ai seguenti bisogni formativi

Il nostro Istituto esplica la sua finalità orientativa

Alunni

coinvolgendo: GenitoriDocenti

Enti localiinteragendo con: agenzie territoriali

scuole del Distretto

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Orientamento: La scuola organizza -Orientamento: La scuola organizza -

- per gli alunni iniziative formative finalizzate a un percorso triennale di didattica orientante/trasversale a tutte le discipline che si articola in:

Classi primeClassi prime Classi secondeClassi seconde Classi terzeClassi terze

attività di accoglienza e continuità con alunni e docenti delle scuole primarie

attività funzionali alla consapevolezza del rapporto con il gruppo dei pari

somministrazione di test di autostima e sugli interessi professionali

percorsi mirati alla conoscenza di sé, al rinforzo dell’autostima e dell’identità personale

forme di comunicazione ed ascolto efficaci

progettazione di percorsi di informazione relativi all’offerta formativa del territorio

introduzione al metodo di studio

attività di tutoring

metodologie di studio adeguate

iniziative di continuità e raccordo con le Scuole secondarie di 2° grado e con gli Enti territoriali

attività di consulenza e sportello per l’orientamento

consolidamento del metodo di studio

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Orientamento: La scuola organizza -Orientamento: La scuola organizza -

Attività di formazione e partecipazione a Convegni e iniziative istituzionali

Gruppi di continuità e progettazione con gli insegnanti della scuola primaria e delle secondarie di 2° grado

Per i genitori:

Incontri a livello di Istituto e distrettuale con esperti dell’orientamento

Attivazione di un servizio di counseling da parte della Psicopedagogista d’Istituto

Incontri con i docenti del Consiglio di classe e/o con il tutor per il consiglio orientativo

Per i docenti:

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Le EducazioniLe Educazioni

Il nostro Istituto, in conformità alla C.M.n.29, 5.3.’04, valorizza l’apporto formativo delle disciplineOgni materia di studio, infatti, aiuta i ragazzi a:

Crescere come persona e come cittadino Rispettare le regole Ragionare in modo critico

per Conoscere i valori condivisi e fondamentali della società Rispettare gli altri Star bene con sè stessi

I docenti del C.d.C., nel proprio ambito disciplinare e in modo trasversale, si attivano per lo svolgimento delle

EDUCAZIONI:alla cittadinanzaalla saluteambientalealimentarealla sicurezzaall’affettività

che insieme concorrono alla

Educazione alla convivenza civile

acquisire capacità critica e responsabilità personale nel rapporto con gli altri conoscere e praticare le regole comunitarie del gruppo in cui si è inseriti essere consapevoli che ogni uomo ha pari dignità sviluppare la consapevolezza che condizioni quali dignità, libertà, solidarietà,

sicurezza vanno perseguite e mantenute considerare le diversità culturali, sociali e fisiche come valore e non come ostacolo

Il nostro istituto in quest’ambito persegue le seguenti finalità:

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Percorso di attività educative e didattiche Percorso di attività educative e didattiche classi: prime, seconde e terzeclassi: prime, seconde e terze – “Educazione alla convivenza civile”

Lo schema seguente raccoglie indicazioni di carattere generale che saranno rielaborate in attività curriculari e progetti specifici che vengono svolti con modalità diverse nelle tre sedi

Educazioni Attività comuni

Educazione alla Educazione alla convivenza civileconvivenza civile

Riconoscere la funzione di norme e regole: diritti, doveri, responsabilità individuale e collettiva

Acquisire come valore la partecipazione democratica

Riconoscere il valore della differenza culturale

Sviluppare sensibilità verso le problematiche sociali: nuova immigrazione, diversità, diritti civili e politici, povertà, sfruttamento dei bambini

Riconoscere e praticare i valori della pace, tolleranza, solidarietà

Conoscere le associazioni umanitarie ed educative

- Attività curriculari;- giornalino;- comitato alunni (RCR); - attività e/o laboratori relativi all’orientamento;- incontri con associazioni di volontariato e con personalità operanti

in progetti o iniziative di cooperazione internazionale; - comportamenti di prevenzione del rischio;- accoglienza degli alunni delle classi della scuola primaria; - viaggi e visite di istruzione;- riunioni con genitori per organizzare incontri con esperti e/o

conferenze;- campagna di infosensibilizzazione “andare a scuola in bici”

compresa la segnalazione di comportamenti scorretti.- Feste di Natale e fine anno scolastico.- Giornata sportiva. Partecipazione a spettacoli teatrali e/o musicali.

Attività specifiche per sedi

P.le Martiri Vimercatesi

Via Lodovica Via Mascagni

o Visita agli Uffici del Comune.

o Incontro con la Polizia Comunale, la protezione civile.

o Lab. Pomeridiani con la partecipazione di genitori (manipolazione e decoupage)

o Progetto accoglienza: gli alunni di prima guidano i ragazzi di quinta nella conoscenza della nuova scuola

o In ore al mattino nelle classi seconde laboratori di orientamento con la partecipazione dei genitori.

o Attività opzionali pomeridiane: Teatro

o Incontri con la Polizia comunale.

o Laboratorio “Educ. Affettiva” classi prime (12 sp. per classi 1^ quadr.)

o Progetto accoglienza: gli alunni guidano i futuri “primini” alla conoscenza della nuova scuola

o Progetto accoglienza: gli alunni guidano i futuri “primini” alla conoscenza della nuova scuola

o Attività opzionali pomeridiane: teatro.

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Percorso di attività educative e didattichePercorso di attività educative e didatticheclassi: prime, seconde e terzeclassi: prime, seconde e terze – “Educ. alla salute fisica, emotiva,…”

educazioni

Attività per sedi

P.Le Martiri Vimercatesi


1.1. Educazione alla Educazione alla salute fisica, salute fisica, emotiva, affettivaemotiva, affettiva

Riconoscere e gestire i cambiamenti fisici ed emotivi

Acquisire consapevolezza e saper gestire le proprie emozioni

Stare “bene” a scuola

Attivare comportamenti ed effettuare scelte responsabili in campo affettivo, relazionale, sessuale

Acquisire positivi stili di comunicazione per gestire amicizie ed innamoramento

Conoscere, per prevenire patologie e tossicodipendenze legato a: ignoranza, cattive abitudini, uso di sostanze nocive

Continuità con la scuola primaria e secondarie di 2° grado.

Partecipazione ad attività proposte da agenzie del territorio: “Spazio Giovani” per la prevenzione del disagio scolastico o giovanile (su richiesta dei Consigli di Classe); “Associazione B. Maria Corno” per la prevenzione della anoressia – bulimia (su richiesta dei Consigli di Classe)

Provincia di Milano: lezioni ed attività in classe con la presenza di esperti sull’alimentazione (dieta mediterranea, cereali, olio d’oliva,…)

Lezioni con esperti su tematiche legate alla salute.

Informazioni e riflessioni sui temi della educazione affettiva e sessuale.

Visita delle classi terze al Consultorio di Ruginello

Progetto sicurezza e prove di evacuazione, prevenzione rischi nella scuola

Promozione dello star bene a scuola: laboratorio di affettività

Norme di pronto soccorso

Laboratorio di educazione affettiva e sessuale

Attività sportiva “Domenica insieme”. Laboratorio

“Alimentazione” con la presenza di esperti

Continuità con la scuola primaria e scuola secondaria di 2° grado

Orientamento Tutoraggio Laboratorio teatrale Festa di Natale e di

fine anno scolastico Saggio musicale Visione filmati Visita al consultorio di

Ruginello Attività di

informazione sull’igiene personale e sull’alimentazione

Attività di informazione e riflessione sui temi della educazione affettiva e sessuale.

Mostra di prodotti artistici

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Percorso di attività educative e didattiche Percorso di attività educative e didattiche classi: prime, seconde e terzeclassi: prime, seconde e terze – “Educazione ambientale”

educazioniAttività per sedi

P.Le Martiri Vimercatesi


1.1. Educazione Educazione ambientaleambientale

Sviluppare il rispetto verso l’ambiente

Individuare le cause e gli effetti dell’inquinamento ambientale

Riconoscere in situazione gli interventi che si occupano dei problemi ambientali

Raccolta differenziata e riciclaggio sono una delle norme per la salvaguardia dell’ambiente

Conoscere le modalità dello sfruttamento delle risorse energetiche nel rispetto dell’ambiente

Potenziare la conoscenza delle interrelazioni uomo-ambiente

Approfondire le conoscenze delle risorse del proprio territorio

Progetti finanziati dal comune:

Il nostro territorio: Parco Molgora. Attività di botanica con riconoscimento di alberi e arbusti del Parco. Alla scoperta del torrente Molgora.

Sviluppo sostenibile. Piedi leggeri sul mondo: alla scoperta della nostra impronta ecologica sul mondo.

Kyoto: energia intelligente. Le forme di energia, le fonti, l’effetto serra, il protocollo di Kyoto, le azioni locali. L’acqua che inquiniamo. Una risorsa limitata e vitale. Cosa fare per proteggerla. (lab. Pomeridiano).

Attività di orticultura e giardinaggio. Cura dell’orto scolastico. Piantiamo erbe aromatiche, verdure, siepi.

Progetti finanziati dal Comune:

- Compos-tiamo- A spasso tra le

foglie- Il Molgora e i suoi

fratelli- Accadue-o – la

molecola dell’acqua- La flora: alberi e

arbusti- L’uomo che

pianterà gli alberi- La flora: fiori ed

erba

- Attività curriculari- Incontri con esperti

su progetti finanziati dal comune

- Inquinamento dell’aria con esperti di “Amici della terra”

- Visite di istruzione- Visione di filmati

geografici- Analisi di articoli di

cronaca o dibattiti- Elementi di

protezione civile

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Stranieri e interculturaStranieri e intercultura

La presenza di alunni stranieri con situazioni diversificate ha permesso di elaborare un progetto articolato che tenga conto delle varie esigenze e necessità.

Aiutare e favorire l’integrazione degli alunni stranieri

Offrire pari opportunità di istruzione superando l’ostacolo linguistico con un adeguato supporto

Stimolare l’interesse degli studenti italiani su problemi interculturali

Creare una rete di informazioni tra scuole operanti nel territorio e Enti, per conoscere le reali situazioni di vita dello studente ed aiutare la sua integrazione

Collaborare con altre scuole impegnate in progetti di alfabetizzazione e intercultura

Acquisire e preparare materiale didattico e informativo

Accogliere gli studenti stranieri e le loro famiglie

Valutare la classe in cui inserire il nuovo alunno

Predisporre il Piano di studi personalizzato

Insegnare la lingua italiana come L2 – laboratori linguistici

Recuperare e supportare nello studio delle altre discipline

Programmare gli interventi di mediatori culturali

Organizzare serate a tema dedicate alla conoscenza dei paesi d’origine dei nuovi studenti

Predisporre incontri con esperti e attività per la sensibilizzazione sui problemi interculturali

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Rapporto scuola-famigliaRapporto scuola-famiglia

Iniziative comuni

accoglienza

laboratori

attività sportive

serate con esperti

sponsor

Per noi la collaborazione scuola – famiglia è inderogabile

Rapporti istituzionali

Consiglio di classe ed assemblee dei genitori

Consiglio di istituto e giunta esecutiva

Colloqui individuali con i docenti

Documenti

verifiche, schede di valutazione

quaderni, diari, libretto delle giustificazioni e delle valutazioni

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Rapporti istituzionaliRapporti istituzionali

Consigli di classe/ Assemblee dei genitori

Due nell’anno con i delegati di classe o con tutti i genitori

Assemblee di plesso Secondo le necessità, aperte a tutti i genitori

Consiglio di Istituto

Secondo le necessità, formato da•8 genitori (1 genitore presidente), •8 docenti, •il dirigente di Istituto, •2 rappresentati del personale ATA

Giunta esecutiva

Precedente ad ogni Consiglio di Istituto, formata da: •Il dirigente di Istituto, •1 docente, •2 genitori, •il direttore dei servizi amministrativi (incarico d’ufficio) •1 rappresentante del personale ATA

Colloqui

• 1 ora settimanale per disciplina, al mattino;• 1 ricevimento pomeridiano al quadrimestre;• colloqui straordinari individuali, su convocazione dei docenti;

• colloqui individuali, su richiesta dei genitori;• colloqui alla consegna della scheda di valutazione quadrimestrale

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DocumentiDocumenti

Verifiche

Quali? Scritte, orali, operative, comportamentali;

Perché? Per autovalutarsi, per conoscere il livello di preparazione

Quando? In itinere, alla fine di ogni UA, in momenti destrutturati

Quaderni/diariPerché? Per organizzare e seguire il lavoro, per conoscere le attività scolastiche, per le comunicazioni scuola-famiglia

Schede di valutazione

Perché? Per autovalutarsi, per informare sui risultati disciplinari e formativi, per orientare

Quando? Alla fine del primo e secondo quadrimestre

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Criteri educativi e didatticiCriteri educativi e didatticiNella programmazione didattico – educativa, in relazione alle competenze comportamentali, personali e sociali, si prendono in considerazione i seguenti indicatori:

comportamento nei vari momenti della vita scolastica rispetto delle regole strutturazione della conoscenza di sé e della propria identità modalità di relazione con compagni ed adulti

In relazione agli apprendimenti si considerano i seguenti indicatori: conoscenza degli argomenti padronanza dei linguaggi e delle tecniche operative delle discipline competenza espositiva capacità di stabilire relazioni e di elaborare riflessioni personali capacità di sintesi e di rielaborazione personale

ValutazioneValutazione

La valutazione èLa valutazione è

processo legato alla programmazione di cui è un elemento fondamentale

dimensione essenziale dell’atto educativo e didattico

Valutare vuol direValutare vuol dire

Valorizzare le mete raggiunte

Favorire l’autoconsapevolezza e l’autovalutazione

Rendere partecipe lo studente e la famiglia nell’evoluzione del cammino di apprendimento e di maturazione

Misurare le prestazioni

Certificare le competenze

La valutazione si articola nella :La valutazione si articola nella :

Autovalutazione e responsabilità del ragazzo che deve dare una risposta al lavoro didattico ed educativo secondo le proprie attitudini e possibilità

Autovalutazione dell’organizzazione scolastica

Autovalutazione del docente per migliorare il lavoro educativo e didattico

La nostra scuola secondaria di 1° grado suddivide il periodo scolastico in quadrimestri

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Fasi della valutazioneFasi della valutazione

Momenti essenziali della valutazione sono:Momenti essenziali della valutazione sono:

Prove d’ingresso (valutazione diagnostica) Prove ed osservazioni frequenti e sistematiche, svolte in

itinere per aiutare l’alunno a conseguire gli obiettivi previsti nel percorso didattico (valutazione formativa)

Prove finali come sintesi delle varie fasi del percorso di apprendimento (valutazione sommativa)

Valutazione quadrimestrale

Modalità di somministrazione delle verificheModalità di somministrazione delle verifiche

Allo scopo di garantire omogeneità alla valutazione e favorire l’efficacia e la condivisione degli strumenti utilizzati, ogni insegnante illustra agli studenti:

Tempi

Obiettivi relativi agli indicatori specifici disciplinari

Argomenti della verifica

Criteri di valutazione

Alla restituzioneAlla restituzione

Condivisione con l’alunno e con la famiglia della valutazione

Indicazione di strategie per potenziare l’apprendimento

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Valutazione internaValutazione interna

L’Istituto, per ottimizzare l’offerta formativa, effettua un monitoraggio al fine di rilevare:

L’efficacia della programmazione didattica

La validità dei progetti di ampliamento dell’offerta formativa

Il grado di soddisfazione e coinvolgimento delle famiglie e del territorio

Valutazione esternaValutazione esterna

L’Istituto è sottoposto ad una

valutazione esterna

realizzata dall’I.N.V.A.L.S.I. per effettuare un monitoraggio:

sulle politiche educative nazionali

sulla valutazione interna della scuola

sugli standard di apprendimento degli alunni delle classi prime

32

Comitato Alunni Comitato Alunni sede: P.le Martiri Vimercatesi, via Lodovica e di Via Mascagnisede: P.le Martiri Vimercatesi, via Lodovica e di Via Mascagni

Regolamento

Finalità: Favorire l’assunzione di responsabilità degli alunni in merito ai diversi

comportamenti Incrementare la consapevolezza dell’importanza di ogni singola azione

individuale per il bene della comunità scolastica Far crescere la coscienza della scuola come comunità civile Rendere salda la collaborazione fra studenti e docenti

Componenti Fanno parte del comitato due studenti per classe eletti in ogni singolo

gruppo classe, il dirigente scolastico e un docente da lui designato. Per ogni livello di classe (prime, seconde, terze) i rappresentanti eleggono

un presidente e un segretario.

Compiti Raccolta delle eventuali esigenze della classe ritenute utili ad una

discussione di interesse comune per il bene della comunità scolastica Comunicazione scritta al dirigente e al docente dell’eventuale ordine del

giorno per cui si chiede la convocazione del comitato Relazione alla classe degli argomenti messi a tema in ogni riunione del

comitato

Modalità delle riunioni Gli incontri hanno in genere scadenza bimensile e sono convocati durante

l’orario regolare delle lezioni Le riunioni sono convocate dal dirigente scolastico e dal docente da lui

designato Si possono tenere incontri anche per singoli livelli di classe

33

MensaMensa

Il momento del pasto è visto come un ulteriore momento formativo, anche se non obbligatorio. Il rispetto del cibo, degli altri e delle regole concorre a sviluppare l’autonomia e la responsabilità personale.Nel momento del pasto e nel dopomensa gli alunni sono affiancati da docenti e personale comunale

Organizzazione internaOrganizzazione interna

Pianificazione a inizio anno scolastico di: Consigli di Classe. Collegi docenti. Dipartimenti e riunioni di materia Attività di programmazione

Calendario 80 oreCalendario 80 ore

ITALIANO 6

STORIA 2

GEOGRAFIA 2

LINGUA STRANIERA 1 3

LINGUA STRANIERA 2 2

MATEMATICA 4

SCIENZE 2

MUSICA 2

ARTE E IMMAGINE 2

TECNOLOGIA 2

SCIENZE MOTORIE 2

I.R.C. 1

Quadro o

rario

delle

ore

Quadro o

rario

delle

ore

curr

icula

ri per d

iscip

lina

curr

icula

ri per d

iscip

lina

34

Organigramma di istituto

DIRIGENTE

DIRIGENTE

direttore servizi

amministrativi

direttore servizi

amministrativifunzione

strumentali

funzione strument

ali

personale a.t.a

personale a.t.a

staffstaff

responsabili di

progetto

responsabili di

progetto

coordinatori

coordinatori

corpo docentecorpo

docentealunnialunni

Gestione del pof

Gestione del pof

collaboratori

collaboratori

35

Gestione P.O.FGestione P.O.F. - Organigramma di istituto

DirigenteAntonio Macchia

Docente collaboratore

Sede Via MascagniTraballoni

Sede Via MascagniTraballoni Sede P.le Martiri Vimercatesi

BrunelliSede P.le Martiri Vimercatesi

Brunelli

Sede Via LodovicaManganini

Sede Via LodovicaManganini

Funzioni strumentaliFunzioni strumentali

Sede di P.le Martiri Vimercatesi:

Missora, Terzoli

Sede di P.le Martiri Vimercatesi:

Missora, Terzoli

Sede di Via MascagniBianchi, Astorri

Sede di Via MascagniBianchi, Astorri

Sede di Via LodovicaManno, Ventura

Sede di Via LodovicaManno, Ventura

Staff Astorri – Bianchi - BrunelliManganini – Manno - Missora - TerzoliTraballoni - Ventura

Staff Astorri – Bianchi - BrunelliManganini – Manno - Missora - TerzoliTraballoni - Ventura

Gestione del P.O.F

Astorri – Manno - Terzoli Gestione del P.O.F

Astorri – Manno - Terzoli

36

OrganigrammaOrganigramma sede P.le Martiri Vimercatesisede P.le Martiri Vimercatesi (ex Manzoni)

DIRIGENTE

COLLABORATORIBRUNELLI – MANGANINI -

TRABALLONIResponsabile di sede: Brunelli

P.O.F.Terzoli

OrarioBrunelli/Brioschi

SicurezzaSantavenere

Area progettuale,R.C.R.

Terzoli

ContinuitàTerzoli -

Chiantore

orientamentoD’Alfonso/Fuccello

Ed. Ambientale Gerbore - Vanuzzo

stranieriLevi

Ket-madrelinguaCasiraghi

Nuove tecnologie

Montepaone

MensaValenti

Ed. saluteNoro

BibliotecaMissora

Sport Sommo

Progetti di plesso Brunelli

Intercultura/Coop. e sviluppo Missora - Levi

Coordinatore TutorTerzoli

Giornalino Montepaone

DisagioD’Alfonso-Brambilla

“Kangourou”-gare di matematica

Chiantore

Handicap D’Alfonso

Visite e viaggiBrunelli

Att. Opzionali Missora

37

OrganigrammaOrganigramma sede Via Mascagnisede Via Mascagni (ex Calvino)

DIRIGENTE

Responsabile di sede: TRABALLONI

P.O.F.Astorri

OrarioBianchi

SicurezzaNigro

Comunicazioni Bianchi -

Traballoni

ContinuitàMagni

OrientamentoCiampaglia

Giochi sportiviGavazzi

InterculturaDominioni

Lingue straniereBotta

Nuove tecnologieAstorri

MensaTraballoni -

Bianchi

Ed. alla saluteBellato

Attività fine anno Traballoni

Giornalino Scrosoppi

DisagioScrosoppi

Progetti di Plesso Traballoni/Bianchi

Coordinatore docenti TutorBanfi

Ed. Ambientale Bellato


Visite e viaggiAstorri

stranieriRubio

38

Organigramma Organigramma sede Via Lodovicasede Via Lodovica (ex Saltini)

DIRIGENTE

Responsabile di sede: MANGANINI

P.O.FManno

OrarioBrambilla

SicurezzaRosselli

Progetti di plesso.Manno

ContinuitàP. Stucchi

orientamentoSesana

Ed. Ambientale: Ferraris

Ket-madrelinguaP. Stucchi

Nuove tecnologieVentura

MensaBestetti

Ed. sessualeBrambilla

Genitori G. Cereda

Giochi sportivi Gavazzi

Progetto Sito Rosselli

Ed. alla salute Manno

Studio assistito Ventura

Giornalino B. Cereda

DisagioBrambilla

Legalità/domenica

insieme B.Cereda

Coordinatore TutorBiagi


Visite e viaggiBiagi

Progetto SponsorManno

39

Sito: www.smsvimercate.ite-mail segreteria scuola: [email protected]

TRE SEDI … UNA SCUOLATRE SEDI … UNA SCUOLA

Sede di P.le Martiri Vimercatesi. 1 20059 VIMERCATE (MI) e fax 039/668505 - 6918710

Sede di Via. Mascagni, 7 20059 VIMERCATE (MI) e fax 039/6854209 - 6918717

Sede di Via Lodovica, 10 20059 Oreno di VIMERCATE (MI) e fax 039/666937- 6918724

40

P.O.F. 22006/2007006/2007

DIRIGENTE: Dott. ANTONIO MACCHIA

Hanno collaborato alla realizzazione, a vario titolo i proff:M. ASTORRI, C. BIANCHI, M. BRUNELLI, C. MANGANINI, G. MANNO, A. MONTEPAONE,C. TRABALLONI, N. TERZOLI

Scuola Secondaria di 1° grado Scuola Secondaria di 1° grado Vimercate (MI) Vimercate (MI)

P. O. F. Piano dellofferta formativa Scuola media statale di Vimercate Anno scolastico 2006-07 Sede...

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