Orff-Schulwerk Italiano Materiali GRUPPO 5 (2005/06) · Due Minuetti di J.S.Bach. Cenno storico,...

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Orff-Schulwerk Italiano Materiali GRUPPO 5 (2005/06) Continuazione e completamento del decimo materiale del Gruppo 4 Un brano per strumenti a barre, flauti, tastiere, voce e strumenti a percussione per l’invenzione di coreografie legate all’acqua. Per bambini dai quattro ai dieci anni. Due Minuetti di J.S.Bach. Cenno storico, esempio di procedimento didattico, versioni audio per pianoforte e clavicembalo e per archi e flauto. Suggestioni operative e progettuali per la primissima età, nell’area della Musica in Culla,a partire dalle riflessioni di François Delalande e della Pedagogia del Risveglio. Giochi, canti, filastrocche piccole storie per offrire dei contenuti e delle strategie operative per costruire percorsi con i bambini Un’antica danza francese adattata per strumenti Orff. Percorsi didattici con la body percussion. Individuare e riprodurre il tracciato ritmico della prima sezione del brano di Bach con giochi di scansione verbale, nonsense associati a gesti- suono e alla notazione convenzionale. Una melodia ispirata ad un’usanza popolare siciliana con suggerimenti per elaborazioni elementari. Una serie di melodie popolari con indicazioni per l’applicazione corretta di bordoni e ostinati d’accompagnamento. Giochi su un quadrato magico di immagini. Un percorso didattico per la scuola dell’infanzia. Un brano dal fascicolo “Il cow-boy misterioso” per coro con elementi di percussioni Orff e body percussion.

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Orff-Schulwerk Italiano Materiali

GRUPPO 5 (2005/06)

Continuazione e

completamento del decimo materiale del

Gruppo 4

Un brano per strumenti a

barre, flauti, tastiere, voce e strumenti a percussione

per l’invenzione di coreografie legate

all’acqua. Per bambini dai quattro ai dieci anni.

Due Minuetti di J.S.Bach. Cenno storico, esempio di procedimento didattico, versioni audio per pianoforte e clavicembalo e per archi e flauto.

Suggestioni operative e

progettuali per la primissima età, nell’area della Musica in Culla,a

partire dalle riflessioni di François Delalande e della Pedagogia del Risveglio.

Giochi, canti, filastrocche piccole storie per offrire

dei contenuti e delle strategie operative per costruire percorsi con i

bambini

Un’antica danza francese adattata per strumenti

Orff.

Percorsi didattici con la

body percussion.

Individuare e riprodurre il tracciato ritmico della

prima sezione del brano di Bach con giochi di scansione verbale,

nonsense associati a gesti-suono e alla notazione

convenzionale.

Una melodia ispirata ad

un’usanza popolare siciliana con

suggerimenti per elaborazioni elementari.

Una serie di melodie

popolari con indicazioni per l’applicazione corretta di

bordoni e ostinati d’accompagnamento.

Giochi su un quadrato

magico di immagini. Un percorso didattico per la

scuola dell’infanzia.

Un brano dal fascicolo “Il cow-boy misterioso” per

coro con elementi di percussioni Orff e body

percussion.

GRUPPO 6 (2006/07)

Tre semplici canti con

proposte progressive per l’aggiunta di seconde

voci di carattere molto elementare.

Uno degli 11 percorsi

didattici per la realizzazione di brani da

giocare, cantare, suonare e ballare, contenuti in "Altro

che musica..." di C. Paduano e M. Sanna.

Uno dei 3 Progetti contenuti in:

“Per una didattica attiva del Paesaggio Sonoro”, antichi

sound da scoprire e reinventare: suoni e musiche

di mestieri scomparsi.

Kuku o Cucù… Ritmo africano o verso di un uccello famoso e utilizzato sia in brani di musica colta sia nei canti infantili del passato? Beh! Tutti e due.

Provare per credere.

da “Il maiale Golosone e i tre

lupetti” Favola in musica per bambini

Scuola dell’infanzia e elementare

Per l’avvio graduale al canto

del canone a 2 voci

Performance ritmica

minimalista per suonatori di Sound Shapes

Un percorso che, partendo dal corpo, arriva alla costruzione di una piccola performance che comprende movimento creativo, canto e strumenti.

Un gioco di socializzazione, di conoscenza e organizzazione dello spazio, di sviluppo delle

abilità motorie e ritmico-verbali, di invenzione e

creazione estemporanea ma che allo stesso tempo imposta

un percorso didattico-musicale

Repertorio elementare per

strumentario Orff

Spunti narrativi sul tema del

riciclo e un coro parlato a due voci per costruire uno

spettacolo di teatro musicale

Spunti narrativi sul tema del riciclo, due filastrocche e un coro parlato a due voci per costruire uno spettacolo di

teatro musicale

GRUPPO 7 (2007/08)

Esercizio creativo per un

riscaldamento vocale divertente

Il materiale si propone di

fornire nuovi materiali didattici (canzoni, danze…) dal Medio-Oriente. In questo materiale

in particolare la canzone “Hala la la laya”

Una canzone e una danza

ispirate agli enigmatici cerchi nel grano… e una storia che

ne svela il mistero. Un’occasione per fare musica

sulle ali della fantasia.

Piccola melodia per un piccolo

valzer eseguibile con tre diversi organici: strumenti a barre, tuboing o consort di

flauti dolci

Una melodia può produrre

un’attività integrata

Un tragitto sull’Albero che parte da una foto scattata in Senegal durante un viaggio

dedicato al ritmo e agli strumenti a percussione di

questo paese.

Un percorso didattico

articolato sull’uso della tecnica polifonica

(ritmica e/o melodica) utilizzata nelle pratiche di musica d’insieme di vari

gruppi etnici Centrafricani. Questa Tecnica (dal francese "Hoquet" cioè singhiozzo),è già applicata nella musica

polifonica medievale europea.

I gradi - brano tratto da: Il

paese di Muxika Operina didattica per coro di

voci bianche, tuboing, flauto, tastiera e

percussioni disegni di Franz Clemente

gioco in movimento con canto e sonorizzazione sul tema dei

luoghi paurosi.

Un’unità didattica per ottenere

un “suoniamoci su” con il movimento e il corpo.

Una canzone per gracidare,

starnazzare, squittire e… attenti al leone!

MetamOrffosi di un canto

popolare ebraico verso una attività per le scuole

elementari con un pizzico di tradizione

palestinese

GRUPPO 8 (2008/09)

Canto di gioia proveniente dall’Africa occidentale. Il

materiale prevede tre sezioni vocali: melodia, ostinato e

ritmica onomatopeica

da: “L’IPPOPO...” 19 pezzi

facili per pianoforte su poesie e con disegni originali di Toti Scialoja

Una canzone tratta dalla

raccolta “The song of the bird – canti palestinesi per

bambini” composti da Rima Nasir Tarazi ed uscita nella serie Testimonianze della

Collana OSI

Arrangiamento di un canto popolare della Tribù Wolof del Senegal gentilmente

offerto dall’autore ai soci OSI. Arrangiamento pensato per un gruppo di bambini già allenati all’isocronismo (età ottimale 9-

10 anni)

Rapporti di lavoro fra associazioni ed

insegnanti

Rapporti di lavoro fra associazioni ed

insegnanti

Da “Suonare subito insieme” giochi al pianoforte a 3 mani in cui uni dei due pianisti non

sa nulla di musica.

… mani che suonano, mani che si muovono, mani che

mimano, mani che diventano personaggi, mani che si

uniscono e diventano un solo strumento…..

Dondola, gira, salta, sali,

scendi, e avanti e indietro… i movimenti amati dai piccolissimi in un’idea

musicale da “modellare” per ciascuna età.

Da: “Duetti colorati – 15 pezzi d’autore adattati al pianoforte

per bambini ai primi passi in compagnia dell’insegnante

Canto a 2 voce per coro di voci bianche, strumentario Orff e accompagnamento

pianistico.

Canto tradizionale

proveniente dall’Africa occidentale. Il materiale si

compone di melodia, accompagnamento, base per

il canto e linkografia video.

Video:

Scuole in Musica, 26 Maggio 2002 Conservatorio di Santa Cecilia

(Roma)

Spettacolo del Convegno Internazionale SUONO-CORPO-EMOZIONE-IDEA

Ottobre 2003 Conservatorio di Santa Cecilia

(Roma)