Normativa e D.S.A.MATTEO MAIORANOPSICOLOGO – CENTRO FARE

Normativa di riferimento

1. Decreto del Presidente della Repubblica n° 122 del 22 giugno 20092. Lettera all'AID da parte del Capo della Segreteria del Ministro Gelmini - 30.06.20093. C.M.28 maggio 2009 - Anno Scolastico 2008-2009 - Esami di Stato per alunni affetti da distur

bi specifici di apprendimento DSA.4. Disposizioni a conclusione a.s. 2008/09 - C.M. n 50 - 20 maggio 20095. Esame secondaria 1° grado - C.M. n.51 - 20 maggio 20096. ORDINANZA MINISTERIALE per lo svolgimento degli esami di Stato, scuola secondaria di seco

ndo grado a.s. 2008/20097. Regolamento Valutazione 13.03.2009 - Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricer

ca8. Circolare dell'USR dell'Emilia Romagna - 3 febbraio 20099. Esami 200710.Ordinanza Ministeriale esami di stato 200811.Circolare Emilia Romagna 4/9/200712.Scrutini ed esami di stato fine primo ciclo anno 2008 (terza media)13.Circolare Ministeriale N.54 del 26 maggio 200814.Quesiti sull'esame di stato a conclusione del 1° Ciclo d'Istruzione (esame terza media)15.Circolare Ministeriale prot. n. 4099/A/4 del 5/10/2004 16.Nota Ministeriale del 05.01.200517.Nota Ministeriale 4674 del 10 maggio 200718.circolare n.4 del 15/01/2009 - scelta della sola lingua inglese al momento dell'iscrizione alla

1 classe della scuola secondaria di 1° grado Fonte: www.dislessia.it

D.P.R. (8 marzo 1999) n.275 art.4 – autonomia didattica

“Le istituzioni scolastiche, riconoscono e valorizzano le diversità, promuovono le

potenzialità di ciascuno adottando tutte le iniziative utili al raggiungimento del successo formativo. A tal fine le istituzioni scolastiche

possono adottare tutte le forme di flessibilità che ritengono opportune comprese l'attivazione di: Percorsi Didattici

Individualizzati”.

NEL QUADRO DELL’AUTONOMIA DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

PERCORSO DIDATTICO INDIVIDUALIZZATO(PERCORSO EDUCATIVO PERSONALIZZATO

PERCORSO DIDATTICO SPECIFICO…)

NON E’ UGUALE

PERCORSO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO (DPR

24.2.04)

Nota MIUR (5.10.04)E’ la prima circolare emanata dal MIUR per studenti con DSA

Nota MIUR (5.10.04)

1. Indica ai Docenti di adottare misure compensative e dispensative onde evitare ricadute negative da un punto di vista sia didattico che emotivo.

2. Suggerisce che i criteri di valutazione devono tenere conto del contenuto e non della forma. Auspica che le istituzioni scolastiche attivino iniziative di formazione

Strumenti Compensativi

Tabella dei mesi, tabella dell’alfabeto, e dei vari caratteri.

Tavola pitagorica.

Tabella delle misure, tabella delle formule geometriche.

Calcolatrice.

Registratore.

Computer con programmi di video-scrittura con correttore ortografico

Sintesi vocale.

Misure Dispensative

Dispensa dalla lettura ad alta voce, scrittura veloce sotto dettatura, uso del vocabolario, studio mnemonico delle tabelline.

Programmazione di tempi più lunghi per prove scritte e per lo studio a casa.

Valutazione delle prove scritte e orali con modalità che tengano conto del contenuto e non della forma.

Organizzazione di interrogazioni programmate.

Ulteriori strumenti possono essere utilizzati durante il percorso scolastico, in base alle fasi di sviluppo dello studente ed ai risultati acquisiti.

Valutazione della prova in base ai contenuti e non alla forma?

E' fondamentale che nella valutazione si sappiano sempre separare gli obiettivi oggetto della singola verifica dalle competenze strumentali di tipo generico.

“L'alunno dislessico non ha bisogno di sconti, ma di una valutazione formativa che sappia davvero verificare le competenze acquisite e far emergere gli apprendimenti che, nonostante le difficoltà, vengono raggiunti” (USP Vincenza – Flavio Fogarolo).

Nota MIUR (5.1.2005)

La nota è stata emanata allo scopo di specificare:

La diagnosi di DSA consegnata alla scuola deve essere “Specialistica”(di esclusiva competenza di medici e psicologi) compilata sia da privati che SSN.

L'utilizzazione dei provvedimenti dispensativi e compensativi debbano essere applicati in tutte le fasi del percorso scolastico, compresi i momenti di valutazione finale in sede d’esame.

P. D. I. PATTO

Scuola

Specialisti

Genitori

Nota MIUR (10.5.2007)

La nota aggiunge Indicazioni operative.

Riguardo alle lingue non native sia moderne che antiche, precisa che gli alunni non possono essere dispensati dalla lingua straniera (vs 2004) in forma scritta durante gli esami ma è necessario che, anche durante gli esami, essi usufruiscano di misure compensative quali:

1. Prolungamento del tempo della prova 2. Valutazione della prova in base ai contenuti

e non alla forma3. Compenso DOVUTO dello scritto con la prova

orale

C.M. - (28.5.2009)

“In sede di scrutinio finale, appare doveroso che i Consigli di classe valutino con particolare attenzione le situazioni concernenti gli allievi con DSA, verificando che in corso d’anno siano state applicate le indicazioni inserite nelle note emanate da questo Ministero…

(nota 5.10.2004 prot. 4099/A/4 – nota 5.01.05 prot. 26/A - nota 1.03.2005 prot. 1787 – CM 10.05.2007, prot. 4674)

… e siano stati predisposti percorsi personalizzati con le indicazioni di compenso e dispensa, considerando in ogni caso se le carenze presenti in questi allievi siano o meno da imputarsi al disturbo di apprendimento”.

L'art 3.1 C.M. n°4 (15.01.2009)

“Si fa presente che consente alle famiglie, al momento dell' iscrizione alla 1^ classe della scuola secondaria di 1° grado, la scelta della sola lingua INGLESE invece di inglese + altra lingua straniera, contrariamente a quanto in vigore fino allo scorso anno”.

L'opzione è irreversibile e vale solo per l'inglese.

Esiste una clausola per cui l'opzione è legata all'organico disponibile, è pertanto opportuno motivare la domanda facendo presenti le difficoltà legate allo studio delle lingue straniere in caso di DSA.

Regolamento Valutazione MIUR art. 10 (13.03.2009)

Si ribadisce: Valutazione degli alunni con difficoltà specifica di apprendimento (DSA) comprese quelle effettuate in sede di esame conclusivo dei cicli, sono adottati gli strumenti compensativi e dispensativi ritenuti più idonei.

Nel diploma finale rilasciato al termine degli esami non viene fatta menzione delle modalità di svolgimento e della differenziazione delle prove.

C.M. 26.5.08, n. 54

Nel caso vi siano candidati con D.S.A. che necessitino di prova in formato dedicato (versione informatizzata), il presidente della commissione ovvero il vice presidente o il commissario delegato ne informa, il giorno precedente la prova, l’Invalsi

- inviando una e-mail a: esameprimociclo@invalsi.it

- o un fax al numero: 06/94185202

al fine del tempestivo invio, nel giorno della prova, dei testi. Tale comunicazione deve essere inviata per conoscenza anche all’Ufficio scolastico regionale.

Si richiede: “Per lo svolgimento della prova dì esame è previsto un tempo aggiuntivo stabilito dalla commissione”.