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Direzione SUPSI/ Presentazione Rapporto annuale 2012

Presentazione

Rapporto annuale 2012

Direzione SUPSI

Municipio di Locarno

21 maggio 2013

1


Le presentazioni degli ultimi rapporti annuali:

il nostro legame con il territorio e i suoi partecipanti

• Rapporto annuale 2008: Residenza Rivabella, Magliasio

• Rapporto annuale 2009: Precicast SA, Novazzano

• Rapporto annuale 2010: Società elettrica sopracenerina, Locarno

• Rapporto annuale 2011: Cerbios Pharma SA, Barbengo

• Rapporto annuale 2012: Municipio di Locarno

2


Le collaborazioni con la Città di Locarno: alcuni esempi

• Indagine sulla soddisfazione percepita di utenti e parenti della case anziani

• Analisi dello stato di conservazione e restauro della chiesa di San Francesco

• Restauro del cimitero di Locarno

• Organizzazione di concerti per le scuole

• Lavoro culturale nell’ambito delle commemorazioni del centenario della morte di Filippo

Franzoni

• Organizzazione di Venture Ideas presso il Festival del Film Locarno

• Corsi di formazione continua per i quadri dirigenti della Città

• Valutazioni per lo sviluppo del Palazzo del cinema

e altri ancora….

3

http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=stemma+locarno&source=images&cd=&cad=rja&docid=4jowqJDmwA-DeM&tbnid=JQNqtNxNEWSDnM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.locarno.ch/pages/uff_content.aspx?id_contenuto=403&ei=eQOWUdPqHYHBOPCIgbgJ&bvm=bv.46471029,d.ZWU&psig=AFQjCNFh_m5hfYL8pq_Hi_DFvbPkiG2b-A&ust=1368872180753084

Direzione/Presentazione Rapporto annuale 2012

Saluto di benvenuto

Carla Speziali

Città di Locarno

4

Direzione/ Presentazione Rapporto annuale 2012

Introduzione

Franco Gervasoni

Direttore SUPSI

5


I nostri valori

6

Concretezza Originalità

Innovazione

Multidisciplinarità

Partnership Territorialità

Internazionalità


Esperienze, saperi e percorsi multidisciplinari

7


Evoluzione della SUPSI 2008-2012

2008 2012

Volume globale 85 Mio 125 Mio

Collaboratori 578 844

Studenti globali formazione di base 2’450 3’951

Matricole 735 1’215

Studenti formazione continua 2’917 5’769

Corsi certificati formazione continua 220 394

Volumi di ricerca 15 Mio 24Mio

Volumi di servizi 3.5 Mio 3.9 Mio

8


Studenti iscritti nelle Università e nelle SUP 2012/2013

9

Fonte: Ufficio federale di statistica

4'876

84'035 91'615

138'621

1997/98 2011/12

SUP Università

43'569

49'054

54'140 57'179 60'809

63'747

69'676

75'035 79'018

84'035

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2012 2013

Studenti nelle SUP

Matricole 2012/13

- UNI: 19‘203

- SUP: 21‘390


Composizione degli studenti SUPSI per area

Formazione Bachelor

• Costruzioni 333

Architettura, Ingegneria civile

• Design 264

Architettura d’interni, Comunicazione visiva,

Conservazione

• Formazione insegnanti 170

Insegnamento nella scuola dell’infanzia,

Insegnamento nella scuola elementare

• Sanità 494

Cure infermieristiche, Ergoterapia, Fisioterapia

• Economia 389

Economia aziendale

• Lavoro sociale 268

Lavoro sociale

• Tecnica & IT 358

Ingegneria elettronica, ingegneria gestionale,

ingegneria informatica, ingegneria meccanica

• Musica e Teatro 79

Musica, Musica in movimento, Teatro

Formazione Master

• Design 28

Conservation-restoration

• Formazione insegnanti 178

Insegnamento nella scuola media,

Insegnamento nella scuola media superiore

• Economia 46

Business administration

• Tecnica & IT 62

Engineering, Informatics

• Musica e teatro 210

Music performance, Music composition and theory,

Music pedagogy, Specialized music performance,

Theatre

10


Composizione della ricerca SUPSI 2012

11

14%

16%

3%

9% 35%

16%

7%

EU + EUROSTAR CTI FN Contributo LSUP

Montante globale Mandati diretti ricerca Altro


4 interviste a personalità che rappresentano i diversi settori di collaborazione

12

Carla Speziali Giorgio Pellanda Monica Gianelli Bertino Pietro Veglio

Città di Locarno EOC Swiss Engineering Ticino FOSIT

“Il desiderio è di creare un

ponte tra il mondo tecnico-

scientifico e quello della

cooperazione internazionale

affinché le nostre

organizzazioni siano pronte

ad accettare i consigli e la

consulenza di chi è più

informato.”

“In Ticino abbiamo

la fortuna di avere

delle dimensioni che

permettono di avere

un dialogo diretto

con gli enti formativi

come la SUPSI.”

“Dovremmo cercare

di fare in modo che la

Locarno universitaria

sia oltremodo

sviluppata, così da

contribuire alla crescita

educativa e culturale

della regione.”

“Si dovrebbe mostrare

ai bambini delle scuole

elementari e delle

scuole dell’infanzia che

si può giocare, anche

in tenera età, con le

professioni tecniche. ”


La strategia: le linee strategiche scelte

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Linea strategica 1

Affermare e comunicare la nostra identità valorizzando il nostro ruolo nel sistema degli interlocutori in cui

siamo inseriti, per acquisire legittimazione

e consenso

Linea strategica 2

Consolidare il volume delle attività nella formazione e nella

ricerca, puntando ad un miglioramento

qualitativo continuo e ad una crescita

quantitativa controllata

Linea strategica 3

Accrescere l’attrattiva della SUPSI come luogo di formazione e di lavoro

Campus SUPSI

14 Direzione SUPSI/ Presentazione Rapporto annuale 2012

Progetto dell’Arch. Andrea Bassi, Campus SUPSI Mendrisio Stazione

Esperienze, saperi e percorsi multidisciplinari visti dai dipartimenti

e dalle scuole affiliate

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Dipartimento ambiente costruzioni e design, Luca Colombo

Multidisciplinarità come valore, necessità e pratica

Dipartimento formazione e apprendimento, Michele Mainardi

La multidisciplinarità in campo formativo: una ricchezza non scontata

Dipartimento sanità, Ivan Cinesi

La multidisciplinarità a favore di una cultura della cura comune

Dipartimento scienze aziendali e sociali, Wilma Minoggio

Scambio di saperi per dialogare col futuro

Dipartimento tecnologie innovative, Giambattista Ravano

Multidisciplinarità europea

Scuola universitaria di musica-Conservatorio della Svizzera italiana, Christoph Brenner

Discipline e disciplina – tra superficialità e versatilità

Scuola Teatro Dimitri, Ruth Hungerbühler

Il teatro tra indipendenza e interdipendenza


Dipartimento ambiente costruzioni

e design

Luca Colombo

Direttore

16


Formazione di Base: crescita importante delle iscrizioni nel settore delle

costruzioni

• Importante crescita - +16% - degli iscritti nel settore delle costruzioni, ingegneria civile e

architettura

• Sempre maggiore integrazione dei corsi di laurea con il territorio (Es: conservazione e

restauro: cappella 12 Sacro Monte di Varallo)

17


Formazione continua: Interaction Design e Direzione Lavori nell’edilizia

• Il MAS in interaction Design: uno dei migliori programmi d’Europa secondo la guida

“Europe’s Top Design Schools of Architecture and Design 2012” di Domus Magazine.

Il lavoro di tesi di Matteo Loglio Iuvo vince l’”Interaction Design Awards 2013”

• Primi diplomati del CAS in Direzione dei Lavori nel settore della costruzione

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Ricerca e servizi: il settore delle rinnovabili - fotovoltaico in particolare -

sempre al centro dell’attenzione

• Ticino solare, TISO, primo impianto allacciato in rete in Europa da oltre 30 anni

• Ampliamento e riorientamento dell’offerta dei servizi dello Swiss Test Center PV Module;

maggiore interazione tra ricerca e servizi, nuovi test per le industrie

• Ottimi risultati dei servizi nel settore dei materiali e delle costruzioni

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Ricerca e servizi: nuovo Centro di competenza WASH, Water Sanitation

and Hygiene

• Un nuovo centro di competenza multidisciplinare sul tema nella cooperazione e sviluppo

dell’accesso all’acqua potabile

• Interdisciplinare, Interdipartimentale: idrogeologia, microbiologia, ingegneria, scienze

sociali e salute pubblica

• Collaborazioni con Università Western Cape per progetto Southwash

20


Dipartimento formazione e

apprendimento

Michele Mainardi

Direttore

21


Il 2012 del Dipartimento formazione e apprendimento

Il 2012: un anno di transizione, di ridefinizione interna e di disponibilità del DFA,

verso le Regioni e la Città, nell’accogliere o contribuire a realizzare manifestazioni

culturali mirate.

22


23

Oltre ad ospitare eventi proposti da terzi e ad organizzare

manifestazioni proprie o in sola collaborazione con la DS, nel

2012 il DFA a sostenuto altri eventi, convegni o incontri quali:

• Il gatto ha ancora gli stivali? A scuola sì.

• L'educazione delle persone con handicap dagli anni '60 a

oggi: dalla segregazione all’inclusione (con il DSAS)

• Educazione allo sviluppo sostenibile: lo sviluppo sostenibile

e l'economia

• Jean-Jacques Rousseau "semi ad usum praesentis" a

conclusione dell’anno rousseauiano

• La barba magica. Concerti per le scuole

• Asconosc(i)enza: lo sguardo dei ragazzi sulla scienza

In collaborazione con:

Città di Locarno

Città di Bellinzona

Comune di Ascona

Fondazione Sasso Corbaro

Fondazione Monte Verità

Fondazione Rinaldi

Fondazione Svizzera Bibliomedia

Gruppo di Intervento e Studio nel

campo dell’ed. linguistica/TI

Società Filosofica della Svizzera

italiana

Education 21

USI/ETHZ

IUFFP

DECS

DSS

Teatro Kursaal


Dipartimento sanità

Ivan Cinesi

Direttore

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La formazione di base e continua

• Dopo più di un anno di intenso lavoro di preparazione, prendono avvio ufficialmente i nuovi

programmi di studio per i Bachelor in Cure infermieristiche, Ergoterapia e Fisioterapia.

• Per facilitare l’accesso alla formazione in Cure infermieristiche si è introdotta la possibilità

di frequenza parallela all’attività professionale (flexibility).

• Nuovo Certificato in studi avanzati (CAS) in fisioterapia neuromuscoloscheletrica

• Nella sede di Landquart invece ci si è dedicati alla costituzione di un percorso CAS in

“Rehabilitative Ergonomie”, dedicato a fisioterapisti, ergoterapisti e medici.

• Si sono avviati i lavori di preparazione di un nuovo Diploma di studi avanzati (DAS) in Cure

palliative che sarà realizzato in collaborazione con la HES-SO, lo IOSI e il CHUV di

Losanna.

25


Ricerca e Centro di competenza anziani

Fra le varie attività realizzate meritano particolare attenzione:

• La ricerca “Nuovi orizzonti per Pro Senectute Ticino e Moesano”, commissionata dalla

Fondazione in occasione del suo 90°anniversario.

• La realizzazione di uno studio sui medici di famiglia in Ticino, su mandato dell’Ordine dei

medici del Cantone Ticino.

• La pubblicazione di un Atlante delle zone di innervazione muscolare realizzato in

collaborazione con il Politecnico di Torino.

• L’avvio di una ricerca condotta congiuntamente alla HES-SO sul tema dell’impatto del

trattamento ergoterapico nelle abilità di attenzione sociale nei giovanissimi bambini

autistici. Progetto finanziato dalla Divisione 1 del Fondo nazionale svizzero per la ricerca

scientifica (FNS).

26


Dipartimento scienze aziendali e

sociali

Wilma Minoggio

Direttrice

27


Scambi di saperi per dialogare con il futuro: la formazione di base

28

La pluralità dei linguaggi e la

contaminazione tra discipline per

sviluppare un approccio creativo e favorire

l’apertura mentale.

Inaugurazione dell’anno accademico

Palcoscienza

Premio Best Teaching Award


Scambi di saperi per dialogare con il futuro: la formazione continua

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Amministrazione cantonale

AITI : il mulino delle Idee

B-Source

BSI (Banca della Svizzera Italiana)

Banca Stato

Bayer

Comune di Locarno

RSI (Radiotelevisione svizzera)

Servizi sociali cantonali

L’integrazione di molteplici

saperi per offrire una formazione

continua su misura ad aziende e

organizzazioni.


Scambi di saperi per dialogare con il futuro: la ricerca

30

La pluralità di competenze scientifiche

per sviluppare la ricerca e rispondere

alle richieste del territorio.

Indagine Festival del Film Locarno

Ricerca gioco d’azzardo in Ticino

Ricerca sugli interessi di giovani e anziani

e sulle relazioni intergenerazionali

Ricerca sull’impresa sociale

Ricerca sugli orientamenti delle politiche

famigliari

Ricerca sul benessere e la qualità di vita


Dipartimento tecnologie

innovative

Giambattista Ravano

Direttore

31


Formazione di base

• Accreditamento del corso di laurea Bachelor in Ingegneria Gestionale e consegna dei

primi diplomi

• Accreditamento del corso di laurea Master in Engineering

– Rafforzamento delle specializzazioni in Energy and Environment e Business

Enginnering

– Cooperazione con South China University of Technology, che si aggiunge alla

GuangDong University of Technology nelle attività congiunte sul Master

32


Formazione Continua

• Introduzione di un nuovo Master in Advanced Studies in IT Management and Governance

• Diversi nuovi Course of Advanced Studies in varie tematiche di Produzione Industriale

33


Ricerca

• Particolare incremento nei progetti di ricerca finanziati dai programmi quadro dell’Unione

Europea nei settori:

– Produzione industriale

– Informatica

• Certificazione del primato in termini di volumi e qualità a livello svizzero e europeo

• Attività di ricerca nel settore dell’ingegneria biomedicale

34


Scuola universitaria di Musica -

Conservatorio della Svizzera italiana

Christoph Brenner

Direttore

35


Discipline e disciplina

• Rafforzamento disciplinare

- maggior numero di iscrizioni ed iscrizioni qualificate

- maggior numero di candidature qualificate

- maggiore estensione geografica

• Rafforzati i contatti internazionali con Germania ed Austria

• Ottimi risultati relève

• Massiccio “sí” all’articolo costituzionale sull’educazione musicale

36


Obbiettivi 2013

• Nuova sede: Radio?

• Relève nazionale e cantonale: maggiore sostegno pubblico per l’educazione musicale in

Ticino (ultimo Cantone in Svizzera nonostante un “sí” massiccio della popolazione ticinese

il 23 settembre)

• Riconoscimento diplomi musicali in Ticino: ricerca di soluzioni costruttive

37


Scuola Teatro Dimitri

Ruth Hungerbühler

Decana

38


Preparare gli studenti per il mondo internazionale del teatro

• Esperienze con artisti del mondo internazionale del teatro (coreografi americani, registi

dalla Russia, dalla Germania e dall’Inghilterra, cantanti italiani)

• Tournée degli spettacoli degli studenti (2°anno Variété e 3°anno Lavoro collettivo di fine formazione) in Svizzera italiana, Italia e Germania

• Scambi con altre scuole e progetti didattici, quest’anno con la Palestinian Circus

Summerschool

39


Approccio interdisciplinare

• Interdisciplinarietà dei corsi di formazione BA e MA

• Interdisciplinarietà dei progetti artistici

• Interdisciplinarietà dei progetti di collaborazione

40


Workshop, seminari e spettacoli per le scuole della Svizzera italiana

• Presenza della Scuola sul territorio attraverso un continuo lavoro con allievi e docenti delle

scuole ticinesi di tutti i livelli

• Presentazione di spettacoli anche nelle zone periferiche della Svizzera italiana

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Fernfachhochschule Schweiz

Kurt Grünwald

Direttore

42


A stretto contatto con la pratica (1)

e-Università

– Continua il cammino della FFHS verso l’e-Università

Tablets per un’interazione efficace

– Grazie al tablet lo studente ha sempre con sé tutto

l’occorrente ed è in grado di interagire in modo molto

rapido ed efficiente

Importanza della formazione continua

– Studio sulla concezione di «formazione continua» e sull’

attuazione di rispettive misure nel mondo universitario

Progetto KTI sui recommender System

– Un nuovo metodo per i sistemi di raccomandazione che

forniscono risultati individualizzati agli utenti di Internet

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A stretto contatto con la pratica (2)

Fondo per la ricerca FFHS

– Intensificare ulteriormente la cooperazione tra gli istituti

di ricerca della FFHS e quelli della SUPSI

Studiare a stretto contatto con la pratica

– Lezioni ricche di esempi pratici tratti dalla vita lavorativa

di docenti & studenti

PRANET: relazionarsi con successo

– Opportunità per docenti, studenti ed ex-allievi di

ampliare la propria rete professionale e consultarla

Convegno sulla promozione della salute

– La qualità della vita ed il sentirsi sani al centro di un

convegno FFHS associato al master di perfezionamento

in “Promozione della Salute”

44


Conclusione

Alberto Cotti

Presidente Consiglio SUPSI

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